evaluación de los aprendizajes

UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACN DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADOESTUDIOS AVANZADOS CONTINUOSPROGRAMA PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL DOCENCIA PARA EDUCACIN UNIVERSITARIAASIGNATURAEVALUACION DE LOS APRENDIZAJESMARACAIBO - VENEZUELAVersi!"e Pe!s#$ %Decanato I!&es'i()*i! + P,s'(r)",Estudios Es'#"i,s A&)!-)",s C,!'i!#)sCDIGO .%/0.0.0.1.1Asignatura EVALUACION DE LOS APRENDIZAJESPre2)*i,!es Ni!(#!)Ti3, "e M)'eri)O42i()',ri) 5E2e*'i&)O3')'i&)H,r)sSe$)!)2esTe,r6) Pr7*'i*) THs THp Peri,", U.C1 . % 8% .0 19. JUSTIFICACINEn la actualidad, casi todos los que participan activamente en la promocin de loscambios en la enseanza aprendizaje, reconocen la necesidad de hacer ajustesprofundosen la forma de valorarestos aprendizajes. Considerando tambin, quelaevaluacinesunatareaesencial ynecesaria, yaquesinella, nosepuedeconcebir adecuadamente la enseanza, es imperante reflexionar entonces, sobrelosprocedimientosempleadosenel aula, paraenerarpropuestasdecambioshacia una evaluacin de los aprendizajes, donde el alumno y el profesorinteraccionen activamente dentro de un clima evaluativo, de mediacinconstructivista.!aznpor lacual, el presenteproramatienecomofinalidad, presentar alosdistintos profesionales que desean incursionar en el "rea de la docencia, tcnicas,procedimientos e instrumentos de evaluacin, que les permita ejercer le educacina travs de una perspectiva constructivista, reflexionando sobre dicho proceso yatendiendo la diversidad del alumnado.#or consiuiente, si se cambia la forma de evaluar los aprendizajes mediante elenfoque constructivista, en el cual, sereflexiona sobre la pr"ctica y se construyesoluciones atinentesa los problemas que se enfrentan en el aula y en contextoeducativo,se estar" avanzando hacia una educacin m"s oportuna, rica enconocimientos y necesaria para una sociedad humanista, participativa ydemocr"tica. 0. OBJETIVO GENERAL9:$eterminarlaimportanciadelaevaluacindelosaprendizajesenel marcodelamediacin y el curr%culo universitario.0-$esarrollar conocimientos, habilidadesydestrezasacercadelaevaluacindelosaprendizajes, aplicados en la accin interactiva durante la sesin did"ctica.1 : $isear instrumentos de evaluacin de los aprendizajes partiendo de la observacin,la interaccin y la investiacin en las instituciones educativas universitarias.1 de 81. CONTENIDO PROGRAM;TICOUNIDAD IESTUDIO DE LOS FUNDAMENTOS Y ENFORMINOS B;SICOS=9.9. E&)2#)*i!. 9.0. A3re!"i-)?e. 9.1. E&)2#)*i! "e 2,s )3re!"i-)?es. 9.8. E&)2#)*i! "e2 "es)rr,22, "e 2,s )3re!"i-)?es. 0. I$3,r')!*i) "e 2) e&)2#)*i! "e 2,s )3re!"i-)?es.TEMA 0= PASOS PARA EVALUAR.0.9. O4ser&)r.0.0. Re(is'r)r.0.1. A!)2i-)r.0.8. I!'er3re')r.TEMA 1 T>CNICAS Y TIPO DE EVALUACIN SEG@N LOS ENFO