godly play™ un enfoque imaginativo de presentar las historias bíblicas a niños

Godly Play™Godly Play™

Un enfoque imaginativo de presentarUn enfoque imaginativo de presentarlas historias bíblicas a niñoslas historias bíblicas a niños

Objetivos Objetivos

Desarrollar en los niños el arte de usar el lenguaje religioso –parábola, historia sagrada, silencio y acción litúrgica– con el fin de que sean más conscientes de la presencia misteriosa de Dios en sus vidas.

Crear un espacio seguro para los niños, un lugar donde sus ideas, opiniones y capacidades sean profundamente respetadas.

MetodologíaMetodología

Godly Play™

Proporciona a los niños una oportunidad de trabajar con materiales sensoriales en un ambiente seguro y estimulante.

Combina e integra los dos medios principales por los que los niños adquieren el conocimiento:–el lenguaje (sistema verbal)–el juego (sistema no verbal)

Invita a los niños a utilizar el material con el fin de elaborar y expresar sus propios pensamientos y sentimientos.

Aborda el ‘misterio’ de la experiencia –tanto sus aspectos gozosos como los tristes– en vez de depender de la ‘magia’ efímera del último juguete o videojuego.

Enseña a los niños a respetarse mutuamente a través de los ritos y la manera en que se organizan el tiempo y el espacio.

La sala de Godly PlayLa sala de Godly Play™™

Contiene estanterías llenas de objetos que los niños pueden utilizar. Son objetos que representan, y hacen que cobren vida, las imágenes del lenguaje religioso.

Las fases de Godly PlayLas fases de Godly Play™™

Una sesión sigue el formato de un culto cristiano:

Acercamiento, bienvenida y preparación

Historia sagrada, reflexión y respuesta personal

Fiesta (ágape)

Bendición y despedida

1ª fase: Bienvenida y 1ª fase: Bienvenida y construcción del círculo.construcción del círculo. El 'cuentacuentos' es el primero que tiene que

prepararse.

Los niños entran en la sala.

¿Estarán preparados para unirse al círculo?

El círculo está completo.

"¿Estáis preparados para escuchar la historia de hoy?"

2ª fase: Historia y tiempo de 2ª fase: Historia y tiempo de reflexión.reflexión.

"Hmm... ¿Dónde estarás tú en esta historia?"

"¿Qué pasaría si quitáramos algo de la historia? Seguiría siendo la historia que necesitamos?”

3ª fase: Respuesta libre.3ª fase: Respuesta libre.Hay muchas formas distintas de responder a las lecciones.

Los niños pueden trabajar en pequeños grupos...

...o individualmente.

Podría ser una respuesta a la historia de hoy...

...o a una historia previamente presentada.

4ª fase: Celebración4ª fase: Celebración

Los niños se turnan para servir a los demás compañeros del grupo.

“Una verdadera fiesta no depende de la cantidad de comida...”

“…sino de la alegría y gratitud que sienten nuestros corazones."

En este tiempo de celebración, los niños cantan, comparten sus preocupaciones o alegrías, oran los unos por los otros, o leen la Biblia juntos.

5ª fase: Despedida y bendición5ª fase: Despedida y bendición

"Gracias por haber trabajado tan bien hoy."

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FIN