gustave doré (1832-1883) pintor francês · 2017. 6. 27. · design de aula inverda ambiente...

GustaveDoré(1832-1883)Pintorfrancês

Mandacaru:SaladeAulaInverAdaRonaldoBarbosa-FrancisRegisIrineu

26/06/2017

OqueésaladeaulainverAda?

Blended:AprendizagemHíbrida

• Ambientesvirtuaispassamaintegraraulas,armazenandomateriaisdiversos(slides,arquivos.pdf,links,fórunsonline).• Blendedlearningéadesignaçãogenéricaparaacombinaçãodoensinopresencialcomoensinoonline.• UmadefiniçãorigorosaédiNcilporqueoconceitoénovoevariadeautorparaautor.

HORN,B.H.&STAKER,H.Blended–ainovaçãodisrup3vaparaaprimorara

educação.PortoAlegre,Penso:2015.

Blended:AprendizagemHíbrida

(1)Ambienteonline

(2)Ambienteestruturado(foradecasa)comsuporte

presencial

(3)Ar[culaçãoentreopresencialeoonline

3Pilares:

HORN,B.H.&STAKER,H.Blended–ainovaçãodisrup3vaparaaprimoraraeducação.PortoAlegre,Penso:2015.

Blended/FlippedClassroom

AprendizadoHíbrido(blended)

AulaInverAda(flipped

classroom)

HORN,B.H.&STAKER,H.Blended–ainovaçãodisrup3vaparaaprimoraraeducação.PortoAlegre,Penso:2015.

ANTES:Oalunoestudaosconteúdosbásicosantesdaaula,comvídeos,textos,arquivosdeáudio,gameseoutrosrecursos.

DURANTE:Oprofessoraprofundaoaprendizadocomexercícios,estudosdecasoeconteúdoscomplementares.Esclarecedúvidasees[mulaointercâmbioentreaturma.

DEPOIS:Oestudantepodefixaroqueaprendeueintegrá-locomconhecimentosprévios,produztrabalhosemgrupo,resumos,intercâmbiosnoambientevirtualdeaprendizagem,etc.Oprocessoépermeadoporavaliaçõesparaverificarseoalunoestudouosmateriaisindicados,seécapazdeaplicarconceitosesedesenvolveuascompetênciasesperadas.

Flippedclassroom:AulaInverAda

HORN,B.H.&STAKER,H.Blended–ainovaçãodisrup3vaparaaprimoraraeducação.GrupoA.SãoPaulo:2016.

hep://www.slu.edu/cel/resources/teaching-[ps-and-resources/flipped-classroom-resources

heps://facultyinnovate.utexas.edu/teaching/strategies/flipping

DesigndeaulainverAdaAmbienteflexível:espaçoetemposãoconcebidosparavalorizaroestudante;deveproverdiferentescaminhosparaoaprendizado.Culturadeaprendizado:[rarofocodoprofessor;estudantesengajadosemsuasprópriasa[vidades.Conteúdo:focoemconceitosqueosestudantespossamexplorarasuaprópriamaneira(geralmenteemsuportevídeo).Professor:observareestardisponívelparafeedbackindividual,emgruposouparaasalainteira;deveobservarasreações,fazeranotaçõeseinteragircomoutrosprofessoressobreoprocesso..

Porqueinverterasaulas?

(1)  Alunosentramnafaculdadesemsaberfração,porcentagem,funçõesmatemá[cas...nãosabemestudar...temvergonhadeperguntar.

(2)Alunosperdemobondedocursono3º.semestre,irãodesis[r...(3)Alunosentramnomeiodosemestre...comonivelar?(4)Nãohápré-requisitosentreasdisciplinas.(5)Nãohácomotrabalharosconteúdosdasdisciplinasnotempodeduraçãodasaulas(“_Pessoal,vimossómetadedaementa...”).(6)Professoresnãotemcomosaber“tudo”...

AlgumasjusAficaAvas

Comoinverterasaulas?

hep://www.aulaplaneta.com/2015/05/12/recursos-[c/40-herramientas-para-aplicar-la-metodologia-flipped-classroom-en-el-aula-infografia/

VídeosproduzidospelosalunoscomquestõesdoEnade

Professoresrecomendamquealunosassistamantesdaaulavídeos

relacionadosàdisciplina

EventoHackingMee7ngpromovidopelaFacimpem12/06/2017EquipesdaMetrocampcoordenadaspeloProf.AmandioFerreira

EventoorganizadopelosestudantesdeBiomedicina

ProfessorPortelladesenvolvecanalnoYouTubecomvídeosrelacionadosaoEnadeeàssuas

própriasaulaseexperiências

PROGRAMAMANDACARU

MANDACARU:parasubsidiariniciaAvasdeaulainverAda

DeVryOne:parasubsidiariniciaAvasdeaulainverAda

DeVryOne

OficinadePlanejamento

•  Criarumaestratégiadeaulainver[darelacionadaaumconteúdoespecíficoouaumaaula.

•  Delimitaropúblico.•  Indicarosrecursos.•  Adicionaroutrasinformações(dinâmica,estratégia,

recursosadicionais,etc...)•  Montarposterfinalusandoacartolina,antesusea

folhaavulsapararascunho.

OBJETIVO

OficinadePlanejamento

•  Professoressãomo[vadosagravarvídeos•  ProfessortemcanalnoYoutube•  Professortemsitepessoalcommateriaisdeaula•  Alunossãoes[muladosagravarvídeos•  DeVryOnedisponívelefuncional•  Cursosonlineinfinitosparaautoestudo•  Plataformaonlineparaautoestudo([poCodeAcademy

ouKhanAcademy)comgestãodecursos

RECURSOS-Considerarumoumais:

ComentáriosFinais•  Aulainver[danãoépedranocaminho!•  Gravarvídeosees[mularquealunosgravemvídeosdátraçãoparainversãodasaulas!•  PrepararoambienteDeVryOneantes(beeemmmantes)doiníciodasaulaseusá-lodeformaplanejadaresolveriamuitosproblemasegerariaoportunidades.•  Parainverterasaulas,maisdoquetecnologia,dependemosdeinicia[vascria[vaedeplanejamento.•  NãopodemossubesAmaracapacidadedosalunos!

Obrigado!!

ronaldo.barbosa@metrocamp.edu.brhep://ronaldobarbosa.pro.brfrancis.irineu@metrocamp.edu.br