holy angel university - hau.edu.ph · unang markahan araw paksa pamantayan sa pagkatuto pagtataya...
Post on 29-Aug-2019
356 Views
Preview:
TRANSCRIPT
HOLY ANGEL UNIVERSITY BASIC EDUCATION DEPARTMENT
Departamento ng Filipino
Laboratory Elementary School
Silabus sa Filipino 4
PAMANTAYAN NG PROGRAMA
Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling maunawaan at maipaliwanag ang mga kaalaman sa araling pangnilalaman, magamit ang angkop at wastong salita sa pagpapahayag ng sariling kaisipan, damdadamin o karanasan nang may lubos na paggalang sa kultura ng nagbibigay at tumatanggap ng mensahe.
PAMANTAYAN NG BAWAT YUGTO
Naipapakita ang sigla sa pagtuklas at pagdama sa pabigkas at pasulat ng mga teksto at ipahayag nang mabisa ang mga ibig sabihin at nadarama.
PAMANTAYAN PAGGANAP Nagagamit ng wasto ang mga pangngalan sa pagsasalita tungkol sa sarili , sa mg a tao,lugar , bagay, at pangyayari sa paligid(F4WG-la-e-2)
UNANG MARKAHAN
ARAW PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
PAGTATAYA
Unang Linggo
Oryentasyon sa Klase
Oryentasyon sa Asignatura
Pagpapakilala sa Sarili
Pagsasalaysay ng karanasan sa nagdaang bakasyon.
Naipaliliwanag ang mga patakaran ng paaralan at ng asignatura.
Naipakikilala ang sarili sa klase.
Nasasalaysay ang iba’t ibang karanasan sa nagdaang pagbabakasyon.
Ikalawang Linggo
KABANATA I Aralin 1
Pagbasa
Ang Pinakahihintay Kong Pasukan
Pangugusap at Talata Pagpapahalaga: Kahalagahan ng Pagtitipid
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng kasalungat (F4PT-li-1.5)
Nasasagot ang mga tanong sa binasang kuwento F4PB-la-d-3.1
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon tulad ng pagbili sa tindahan (F4PS- la.12.8)
Naipagmamalaki ang sariling wika sa pamamagitan ng paggamit nito (F4PL-0a-j-1)
Naisusulat nang malinaw at wasto ang mga pangungusap at talata (F4TA-0a-j-4)
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa pagsasalita tungkol sa sarili,sa mga tao,lugar,bagay at pangyayari sa paligid. (F5WG-Ia-e-2)
LAS 1: Tsart: Mga gamit na bago at luma LAS 2: Maikling Pagsusulit blg. 1.1 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 3-5, 7-10, 14-18 ng batayang aklat.
Wika
Pangngalan at Dalawang Uri Nito
Ikatlong Linggo
Aralin 2
Pagbasa
Naging Maagap si Wasana
Paggamit ng Diksiyonaryo Pagpapahalaga: Pangangalaga sa Kalikasan
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan (F4PT-lb-1.12)
Natutukoy ang damdamin ng tagapagsalita ayon sa tono,diin,bilis at intonasyon
LAS 3: Bubble Map: Pagtala ng mga kabutihang nagawa. LAS 4: Maikling Pagsusulit 1.2
Wika
Uri ng Pangngalan (Ayon sa Konsepto)
(F4PN-lb-i-16)
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang mga larawan (F4PS- lb-h-6.1)
Nakasusunod sa nakasulat na panuto (F4PB-lbh-2.1)
Nagagamit ang diksyunaryo (F4EP-Ib-6.1)
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang balita (F4PN-ld-h-3.2)
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa pagsasalita tungkol sa sarili,sa mga tao, hayop, lugar, bagay at pangyayari sa paligid (F4WG-la-e-2)
Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 20-22 at 25-37 ng batayang aklat.
Ikaapat na Linggo
Aralin 3
Pagbasa
Isang Bakasyong Di Malilimutan
Paggamit ng mga Gabay na Salita sa Diksiyonaryo
Pagpapahalaga: Pagpapakita ng Pagmamahal sa Kalikasan
Natutukoy ang damdamin ng tagapagsalita ayon sa tono,diin,bilis at intonasyon (F4PN-lb-i-16)
Naiuugnay ang sariling karanasang sa napakinggang teksto (F4PS-lc-4)
Naipakikita ang kasiyahan sa mga nabasang teksto (F4PL-0a-j-6)
Nagagamit ang mga pamatnubay sa salita ng diksyunaryo (F4EP-I-a-6.1.1)
LAS 5: Guhit: Bakasyong hindi malilimutan. LAS 6: Maikling Pagsusulit 1.3 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 39-41at 44-55 ng batayang aklat.
Wika
Kasarian ng Pangngalan
Nakasusulat ng maikling tula (F4PB-lc-16)
Ikalimang Linggo
Unang Panggitnang Pagsusulit
Ikaanim na Linggo
Aralin 4
Pagbasa
Ang Huling Balete sa Ilog Pasig
Pagpapahayag ng Opinyon at Reaksiyon
Pagpapahalaga: Pagmamahal at Pagiging Mabuti sa Kalikasan Gaya ng Anyong-tubig
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na depinisyon (F4P-ld-1.10)
Nasasagot ang mga tanong sa binasang kuwento (F4PB-la-d-3.1)
Nakasusunod sa nakasulat na panuto (F4PB-lbh-2.1)
Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang napakinggang isyu o usapan (F4PS-ld-i-1)
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa pagsasalita tungkol sa sarili,sa mga tao, hayop, lugar, bagay at pangyayari sa paligid (F4WG-la-e-2)
Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay (F4PU-Id-h-2.1)
LAS 7: Paggawa ng mga babala para mapangalagaan ang mga anyong tubig. LAS 8: Maikling Pagsusulit blg. 1.4 Pagsagot ng mga pagsasanay sa pahina 58-60 at 62-72 ng batayang aklat.
Wika
Gamit ng Pangngalan
Ikapitong Aralin 5
Linggo
Pagbasa
Si Juan Masipag
Mga Bahagi ng Aklat Pagpapahalaga: Kahalagahan ng Kasipagan sa Pagtatagumpay ng Tao
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng paglalarawan (F4PT-le-1.13)
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa tulong ng nakalarawang balangkas F4PB-le-5.4
Nasusunod ang napakinggang panuto o hakbang ng isang gawain (F4PN-le-j-1.1)
Nakapagbibigay ng panuto na may 2-3 hakbang gamit ang pangunahing direksyon F4PS-le-j-8.5
Nagagamit nang wasto ang mga bahagi ng aklat tulad ng Talaan ng Nilalaman, Talahuluganan atbp. (F4EP-Ij-5)
Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay (F4PU-Id-h-2.1)
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan (F4WG-lf-j-3)
LAS 9: Web Tsart: Gawain/Katangian ng isang tamad at masipag na tao. LAS 10: Maikling Pagsusulit blg. 1.5 Pagsagot ng mga pagsasanay sa pahina 75-76 at 78-92 ng batayang aklat.
Wika
Panghalip Panao
Ikawalong Linggo
Aralin 6
Pagbasa
Si Pudpod, Ang Katerpilar sa Punong Bayabas
Pagbuo ng Balangkas
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng kasingkahulugan (F4PT-lg-1.4)
LAS 11: Semantic Map: Mga salitang naiuugnay sa mg paruparo
Pagpapahalaga: Pagiging Magalang sa Kapwa
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano (F4PB-lf-j-3.2.1)
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa mga mahahalagang detalye ng napakinggang balita (F4PN-lf-3.2)
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang mga larawan (F4PS- lb-h-6.1)
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwayson pakikipag talastasan sa text (SMS) (F4PS-lg-12.9)
Nakasusulat ng balangkas ng binasang teksto sa anyong pangungusap o paksa (F4EP-I-f-h-14)
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan (F4WG-lfg-j-3)
LAS 12: Maikling Pagsusulit blg. 1.6 Pagsagot ng mga pagsasanay sa pahina 95-96 at 98-110 ng batayang aklat.
Wika
Iba Pang Uri ng Panghalip
Ikasiyam na Linggo
Aralin 7
Pagsulat
Sulating Impormal: Pinakamasaya ako noong…
Sulating Pormal: Napapanahong Usapin
Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay
Nakasusulat ng talatang nagbabalita
LAS 13: Sulating Impormal blg. 1 LAS 14: Sulating Pormal blg. 1
Ikasampung Unang Markahang Pagsusulit
Silabus sa Filipino 4
PAMANTAYAN NG PROGRAMA
Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling maunawaan at maipaliwanag ang mga kaalaman sa araling pangnilalaman, magamit ang angkop at wastong salita sa pagpapahayag ng sariling kaisipan, damdadamin o karanasan nang may lubos na paggalang sa kultura ng nagbibigay at tumatanggap ng mensahe.
PAMANTAYAN NG BAWAT YUGTO
Naipapakita ng mga mag-aaral ang sigla sa pagtuklas at pagdama sa pabigkas at pasulat ng mga teksto at ipahayag nang mabisa ang mga ibig sabihin at nadarama.
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipann, karanasan, at damdamin
IKALAWANG MARKAHAN
TIME FRAME
PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
PAGTATAYA
Linggo 1
KABANATA II Aralin 1
Pagbasa
Ang Bisikleta ni Bong
Pagbaybay sa mga Salitang Hiram Kaugnay sa Ibang Asignatura
Sanggunian: Pinagyamang
Pluma 4,
May-akda: Alma
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng kasalungat (F4PT-li-1.5)
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating karanasan/ kaalaman (F4PB-IIa-17)
Nakasusunod ang napakinggang panuto o hakbang ng isang gawain (F4PN-IIj-1.1)
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang
LAS #1: Pagsagot sa graphic organizer (Simulan Natin)
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 2.1 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 114-115, 117-119, at 127-128 ng batayang aklat.
M. Dayag Pagppapahalaga: Magalang na Paghingi ng Pahintulot
sitwayson paghingi ng pahintulot (F4PS-IIa-12.10)
Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutuhan sa aralin at hiniram kaugnay ng ibang asignatura (F4PU-IIa-j-1)
Nagagamit ang pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng sariling karanasan (F4WG-IId-g-5)
Naisasakilos ang bahagi ng kuwento na nagustuhan (F4PN-IIa-5)
Wika
Pandiwa
Linggo 2
Aralin 2
Pagbasa
Ang Matalinong Batang Kambing
Mga Estratehiya sa Pahapyaw o Mabilisang Pagbasa (Iskiming at Iskaning)
Pagppapahalaga: Kahalagahan ng Pakikinig sa Payo ng mga Magulang at Pag-iingat
Nabibigyang-kahulugan ang salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang diin (F4PT-IIb-g-4.1)
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa pamamagitan ng pamatnubay na tanong (F4PB-IIb-5.2)
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang (F4PN-IIb-12)
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang napakinggang isyu o usapan (F4PS-IIb-c-1)
LAS #1: Pagsagot sa graphic organizer
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 2.2 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 132-133, 136-139, 145-147 ng batayang aklat.
upang Malayo sa Kapahamakan
Naipamamalas ang paggalang sa ideya, damdamin at kultura ng may akda ng tekstong napakinggan o nabasa (F4PL-0a-j-3)
Nakakukuha ng impormasyon sa pamamagitan ng pahapyaw na pagbasa (F4EP-IIId-e-11)
Nagagamit ang pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari (F4WG-IId-g-5)
Nakasusulat ng liham paanyaya (F4PU-IIb-2.3)
Wika
Mga Aspekto o Panauhan ng Pandiwa
Linggo 3
Aralin 3
Pagbasa
Ang Basag na Banga
Paggamit ng Pangkalahatang Sanggunian
Pagppapahalaga: Paggamit ng Magagalang na Salita sa Pagpapasalamat
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na depinisyon (F4PT-IIc-1.10)
Nasasagot ang mga tanong sa binasang tekstong pang-impormasyon recount (F4PB-IIc-g-3.1.2)
Naibibigay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa napakinggang teksto (F4PN-IIi-18.1)
Napahahalagahan ang mensahe ng binasang akda (F4PL-0a-j6)
Nakagagamit ng pangkalahatang sanggunian
LAS #1: Pagsagot sa graphic organizer
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 2.3 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 152-153, 155-157 ng batayang aklat.
Wika
Pang-uri
tulad ng diksyunaryo ayon sa pangangailangan (F4EP-IIa-c-6)
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang napakinggang isyu o usapan (F4PS-IIb-c-1)
Nagagamit ang pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari (F4WG-IId-g-5)
Nakasusulat ng talatang nagbabalita (F4PU-II-cd-2.1)
Linggo 4 Ikalawang Panggitnang Pagsusulit
Linggo 5
Aralin 4
Pagbasa
Si Butsi, Ang Asong Bayan
Pagbibigay-kahulugan sa Graph
Pagppapahalaga: Pagmamahal at Pagiging Mabuti sa Kalikasan Gaya ng Anyong-tubig
Naibibigay ang kahulugan ng salita ayon sa mga sitwasyong pinaggamitan nito (F4PT-IIj-1.8)
Nabibigyang-kahulugan ang salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang diin (F4PT-IIb-g-4.1)
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong napakinggan sa tulong ng pangungusap (F4PN-IIh-8.2)
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon (pagpapahayag ng pasasalamat) (F4PS-II-12d-12.11)
LAS #1: Pagsagot sa graphic organizer
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 2.4 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 169-170, 172-174, 179-181 ng batayang aklat.
Wika
Mga Panlaping Makadiwa
Nabibigyang-kahulugan ang bar grap/dayagram/talahanayan/tsart (F4EP-IId-f-2.3)
Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling pangangailangan at sitwasyon (F4PL-0a-j-2)
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan ng tao, lugar, bagay at pangyayari sa sarili ibang tao katulong sa pamayanan (F4WG-IIa-c-4)
Nakasusulat ng talatang naglalarawan (F4PU-IIe-g-2.1)
Nasusuri ang damdamin ng mga tauhan sa napanood (F4PD-II-g-22)
Linggo 6
Aralin 5
Pagbasa
Ang Muling Pagbangon ni Nanay
Pagbibigay-kahulugan sa Talahalayan o Tsart
Pagppapahalaga: Pagpapakita ng Pagmamahal at Pagsuporta ng Anak sa Magulang
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng kasingkahulugan (F4PT-IIe-1.4)
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano sa isang alamat (F4PB-IIe-3.2.1)
Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos, ginawi , sinabi at naging damdamin (F4PS-IIe-f-12.1)
Nailalarawan ang tagpuan,
LAS #1: Pagsagot sa graphic organizer
na Dumaraan sa Pagsubok
tauhan, pangyayari sa kuwentong napakinggan (F4PN-IIe-12.1)
Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng nakalarawang balangkas (F4EP-IIe-g-8)
Nakapagbibigay ng reaksyon sa napanood (F4PD-II-ej-6)
Nabibigyang-kahulugan ang bar grap/dayagram/talahanayan/tsart (F4EP-IId-f-2.3)
Naibabahagi ang karanasan sa pagbasa upang makahikayat ng pagkahilig sa pagbasa ng panitikan (F4PL-0a-j-5)
LAS #2: Maikling Pagsusulit 2.5 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 186-187, 190-192, 199-200 ng batayang aklat.
Wika
Uri ng Pang-uri
Linggo 7
Aralin 6
Pagbasa
Alamat ng Ampalaya
Gamit ng Card Catalog at OPAC (Online Public Access Catalog)
Pagppapahalaga: Pag-iwas na Ma-bully at Mam-bully ng Kapwa
Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutuhan sa aralin at hiniram kaugnay ng ibang asignatura (F4PU-IIa-j-1)
Nasasagot ang mga tanong sa binasang nobelang pambata (F4PB-IIj-3.1)
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol sa napakinggang tula (F4PN-IIf-
LAS #1: Pagsagot sa graphic organizer
Wika
Kaantasan ng Pang-uri
3.1)
Nakasusunod sa nakasulat na panuto (F4PB-IIi-h-2.1)
Naibibigay ang sariling wakas ng napakinggang alamat (F4PN-IIg-8.2)
Naiuugnay ang sariling karanasang sa napakinggang teksto (F4PS-IIg-4)
Nagagamit nang wasto ang
card catalog
OPAC (Online Public Access Catalog) (F4EP-IIh-j-9)
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan ng tao, lugar, bagay at pangyayari sa sarili ibang tao katulong sa pamayanan (F4WG-IIa-c-4)
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 2.6
Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 205-206, 209-210, 219-220 ng batayang aklat.
Linggo 8
Aralin 7
Pagsulat
Sulating Impormal: Ako, Sa Loob ng Silid-Aralan
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas at mekaniks ng pagsulat
Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay
LAS #1: Sulating Impormal blg. 2
Linggo 9
Performance task
Pagsasalita
Performance task Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan , karanasan at
damdamin
Linggo 10
Ikalawang Markahang Pagsusulit
HOLY ANGEL UNIVERSITY BASIC EDUCATION DEPARTMENT
Silabus sa Filipino 4
PAMANTAYAN NG PROGRAMA
Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling maunawaan at maipaliwanag ang mga kaalaman sa araling pangnilalaman, magamit ang angkop at wastong salita sa pagpapahayag ng sariling kaisipan, damdadamin o karanasan nang may lubos na paggalang sa kultura ng nagbibigay at tumatanggap ng mensahe.
PAMANTAYAN NG BAWAT YUGTO
Naipapakita ang sigla sa pagtuklas at pagdama sa pabigkas at pasulat ng mga teksto at ipahayag nang mabisa ang mga ibig sabihin at nadarama.
PAMANTAYAN NG BAWAT BILANG
Nakakasulat ng talatang pabalita(F4PU-II-cd-2.1)
IKATLONG MARKAHAN
ARAW PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
PAGTATAYA
Unang Linggo
KABANATA III Aralin 1
Pagbasa
Nagkagulo ang mga Bahagi ng Katawan ni Isko
Mga Pangunahin at Pangalawang Direksiyon
Pagppapahalaga: Pag-iwas sa Pagiging Mareklamo
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng sitwasyong pinaggamitan (F4PT-IIIa-1.8)
Nasasagot ang mga tanong (bakit at paano) batay sa tekstong pang-impormasyon (procedure) (F4PB-IIIa-3.2.1)
LAS #1: Pagsagot sa Graphic Organizer (Simulan Natin
Wika
Pang-abay
Nasusunod ang napakinggang panuto o hakbang ng isang gawain( F4PN-IIIa-e-1.1)
Nakasusunod sa nakasulat na panuto akapagbibigay ng panuto ng may 3-4 na hakbang gamit ang pangalawang direksyon (F4PB-lbh-2.1)
Nasasagot ang mga tanong (bakit at paano) batay sa tekstong pang-impormasyon (procedure) (F4PS-IIIa-8.6)
Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos (F4PB-IIIa-3.2.1)
Nakasusulat ng simpleng panuto (F4WG-IIIa-c-6)
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 3.1
Ikalawang Linggo
Aralin 2
Pagbasa
Nagtagumpay si Kesz
Pagsulat ng Talambuhay Pagppapahalaga: Pagtulong sa Kapwa Kahit sa Munting Paraan
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng katuturan (F4PT-IIIb-i-1.7)
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano batay sa tekstong napakinggan. (F4PN-IIIb-h-3.2)
Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng nakalarawang balangkas o dayagram (F4EP-IIIb-8)
Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos (F4WG-IIIa-c-6)
LAS #1: Pagsagot sa tsart (pahina 246) LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 3.2
Wika
Mga Uri ng Pang-abay (Pamaraan)
Ikatlong Linggo Aralin 3
Pagbasa
Si Aris at Si Anton
Pagsulat ng Talaarawan Pagppapahalaga: Pagpapahalaga sa Pagiging Mabuting Kapatid
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng katuturan (F4PT-IIIb-i-1.7)
Natutukoy ang damdamin ng tagapagsalita ayon sa tono,diin,bilis at intonasyon (F4PN-lb-i-16)
Nagagamit ang
pang-abay sa
paglalarawan ng
kilos (F4PB-IIIa-
3.2.1)
LAS #1: Pagsagot sa graphic organizer
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 3.3
Wika
Mga Uri ng Pang-abay (Pamanahon)
Ikaapat na Linggo
Ikatlong Panggitnang Pagsusulit
Ikalimang Linggo
Aralin 4
Pagbasa
Ang Lapis ni Joanna
Pagpapahayag ng Sariling Opinyon o Reaksiyon sa Isang Isyu
Pagppapahalaga: Paggalang sa Kapwa Lalo na sa Maykapansanan
Naibibigay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa napakinggang ulat (F4PN-IIIi-18.2)
Nasasagot ang mga tanong sa binasang
LAS #1: Pagsagot sa tsart (pahina 283) LAS #2: Maikling Pagusulit blg. 3.4
Wika Mga Uri ng Pang-abay
(Panlunan)
kuwento (F4PB-la-d-3.1)
Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang napakinggang isyu o usapan (F4PS-ld-i-1)
Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos (F4PB-IIIa-3.2.1)
Ikaanim na Linggo
Aralin 5
Pagbasa
Ang Mayabang na Pagong
Ang Media sa Ating Makabagong Panahon
Pagppapahalaga: Pagbabago ng Ugaling Hindi Nakabubuti
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng paglalarawan (F4PT-le-1.13)
Naibibigay ang kahalagahan ng media (hal. pang-impormasyon, pang-aliw, panghikayat) (F4DI-e-2)
LAS #1: Pagsagot sa graphic organizer
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 3.5
Wika
Mga Pang-ugnay (Pangatnig)
Ikapitong Linggo Aralin 6
Pagbasa
Ang Unang Kalabaw at Unang Baka
Pagsulat ng Liham Pangalakal
Pagppapahalaga: Pagtanggi sa Masamang Impluwensiya ng Iba
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng kasingkahulugan (F4PT-lg-1.4)
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano (F4PB-lf-j-3.2.1)
LAS #1: Pagsagot sa tsart (pahina 320)
LAS #2: Maikling Pagsusulit 3.6
Wika
Mga Pang-ugnay (Pang-angkop)
Ikawalong Linggo
Pagsulat
Pagsulat Sulating Pormal blg. 2.1
Sulating Impormal blg. 2.1
Nakakasulat ng Pormal at Impormal na Sulatin
Sulating Pormal blg. 2.1 Sulating Impormal blg. 2.1
`
Ikasiyam na Linggo
Performance Task
Pagsulat Pagsulat ng balita Nakakasulat ng talatang pabalita(F4PU-II-cd-2.1)
Papel ng Pagsusuri
Ikasampung Linggo
Ikatlong Markahang Pagsusulit
HOLY ANGEL UNIVERSITY BASIC EDUCATION DEPARTMENT
Silabus sa Filipino 4
PAMANTAYAN NG PROGRAMA
Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling maunawaan at maipaliwanag ang mga kaalaman sa araling pangnilalaman, magamit ang angkop at wastong salita sa pagpapahayag ng sariling kaisipan, damdadamin o karanasan nang may lubos na paggalang sa kultura ng nagbibigay at tumatanggap ng mensahe.
PAMANTAYAN NG BAWAT YUGTO
Naipapakita ang sigla sa pagtuklas at pagdama sa pabigkas at pasulat ng mga teksto at ipahayag nang mabisa ang mga ibig sabihin at nadarama.
PAMANTAYAN SA PAGGAWA Naisasakilos ang napakinggang awit(F4PN-IVc-5)
IKA APAT NA MARKAHAN
ARAW PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
PAGTATAYA
Unang lingo
KABANATA IV Aralin 1
Pagbasa
Ang Lolo Kong Meyor
Pagbibigay Panuto Pagppapahalaga: Pagiging Mabuting Pinuno o Lider
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan F4PT-IVa-1.12
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento F4PB-IVa-5
Nakikilala ang mga pang-ukol na ginamit sa pangungusap
Nagagamit ang angkop na pang-ukol sa pangungusap
LAS #1: Pagsagot sa graphic organizer
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 4.1 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 340-341,344-346,350-351 ng batayang aklat.
Wika
Mga Pang-ugnay (Pang-ukol)
Ikalawang Aralin 2
Linggo
Pagbasa
Ang Pinagmulan ng Lahi
Mga Bahagi ng Pahayagan
Pagppapahalaga: Pagmamalaki sa Katangiang Pilipinp
Nabibigyang-kahulugan ang tambalang salita F4PT-Ib-f-4.3
Nakakukuha ng tala buhat sa binasang teksto F4EP-IVb-e-10
Nasasabi ang sanhi at bunga ng mga pangyayari F4PB-IIIi-6.1
Nakikilala ang uri ng pangungusap ayon sa pagkakagamit nito.
Nakikilala ang pangungusap na may naiibang uri
LAS #1: Pagsagot sa graphic organizer
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 4.2 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 356-357, 360-363, 370-371 ng batayang aklat.
Wika
Mga Uri ng Pangungusap ayon sa Gamit
Ikatlong Linggo
Aralin 3
Pagbasa
Huwag Maging Dayuhan sa Sarili Nating Bayan
Pagsulat ng Iskrip Para sa Radio Broadcast
Pagppapahalaga: Paggamit ng Magagalang na Salita sa Pagbibigay ng Puna
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na depinisyon ng salita F4PT-I Vd-e-1.10
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa
LAS #1: Maikling Pagsusulit blg. 4.3 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 376-377, 380-381, 390-392 ng batayang aklat.
Wika
Uri ng Pangungusap Ayon sa Kayarian (Payak)
pamamagitan ng paglalarawan F4PT-I Vj-1.13
Nakikilala ang mga simuno at panaguri ng mga payak na pangungusap.
Nagagamit ang iba’t-ibang uri ng pangungusap sa pakikipag-usap.
Ika-apat na Linggo
Aralin 4
Pagbasa
May Negosyo na Ako
Pagsulat ng Editoryal Pagppapahalaga: Pagbibigay ng mga Mungkahi at Suhestiyon
Nabibigyang-kahulugan ang matalinghagang salita F4PT-IVc-h-4.4
Nasusuri kung ang pahayag ay opinion o katotohanan F4PB-IVd-19
Nakikilala ang mga uri ng pangungusap (payak at tambalan)
LAS #1: Pagsagot ng graphic organizer
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 4.4 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 396-397, 399-401, 406-407 ng batayang
Wika
Uri ng Pangungusap Ayon sa Kayarian (Tambalan)
aklat.
Ikalimang Linggo
Ika-apat na Panggitnaang Pagsusulit
Ikaanim na Linggo
Aralin 5
Pagbasa
Ang Dalawang Palaka
Pagkuha ng Mahalagang Tala Buhat sa Binasang Teksto
Pagppapahalaga: Malampasan ang mga Negatibong Salitang Naririnig upang Magtagumpay
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na depinisyon ng salita F4PT-I Vd-e-1.10
Nasasabi ang sanhi at bunga ng mga pangyayari F4PB-Ivg-i-6.1
Nakikilala ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian.
Nakabubuo ng makabuluhang hugnayang pangungusap
LAS #1: Pagsagot ng graphic organizer
LAS #2: Maikling Pagsusulit blg. 4.5
Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina
414-415, 418-419, 427-429 ng batayang
aklat
Wika
Uri ng Pangungusap Ayon sa Kayarian
Ikapitong Linggo
Aralin 6
Pagbasa
Pista sa Bayan ng San Guillermo
Pagbuo ng Editorial Cartoon
Pagppapahalaga: Kahalagahan ng Pagiging Masinop
Nabibigyang-kahulugan ang tambalang salita F4PT-Ib-f-4.3
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol sa napakinggang
LAS #1: Maikling Pagsusulit blg. 4.6 Pagsagot sa mga pagsasanay sa pahina 433-434, 437-439, 448-449 ng batayang aklat
Wika
Iba’t-ibang Uri ng Pangungusap Ayon sa Gamit at sa Kayarian
kuwento F4PN-IVi-j-3.1
Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng pangungusap.
Nagagamit ang iba’t-ibang uri ng pangungusap sa pagdedebate ng issue.
Ikawalong na Linggo
Pagsulat
Sulating Impormal: Katapatan ng Isang Lider
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas at mekaniks ng pagsulat
LAS #1: Sulating Impormal blg. 3
Ikasiyam na Linggo
Performance Task
Role Playing Naisasakilos ang napakinggang awit(F4PN-IVc-5)
Ikasampung Linggo
Ika-apat na Markahang Pagsusulit
HOLY ANGEL UNIVERSITY BASIC EDUCATION DEPARTMENT
Course Description
Ang Layunin ng kursong ito ay maipamalas ang kakayahan sa pagsulat at pakikipagtalastasan nang wasto upang
maipahayag ang kaalaman ideya at damdaming angkop sa kaniyang edad at sa kulturang kinabibilangan at nakikilahok
sa pagpapaunlad ng pamayanan gamit ang angkop na Pangngalan,uri at gamit , mga Panghalip, Pandiwa at mga
aspekto nito, Panlapi, Pang uri, Pang abay, Pang ugnay at Pangungusap.(Gramatika) at maipamalas ang kakayahan sa
pagbasa sa pamamagitan ng pagbigkas ng maayos, paggamit ng mga tamang bantas sa pagbasa,pagsagot sa mga
tanong , at pagbibigay ng sariling hinuha o opinyon tungkol sa binasa(Pagbasa)
top related