ideas 2.0: herramientas digitales en el aula de ele

IDEAS 2.0: HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA DE ELEJOSÉ RAMÓN RODRÍGUEZ MILÁN, 8 DE MARZO DE 2014 LISBOA, 5 DE ABRIL DE 2014

CONTENIDOS 1. TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS 2. EL PLE/PLN DEL PROFESOR DE ESPAÑOL 3. IDEAS 2.0

IDEAS 2.0: HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA DE ELE

“SOCIAL SOFTWARE AND THE CHANGING GOALS IN EDUCATION SEEMS TO BE MOVING IN THE SAME DIRECTION”.

OWEN, 2006

“SOCIAL SOFTWARE AND THE CHANGING GOALS IN EDUCATION SEEMS TO BE MOVING IN THE SAME DIRECTION”.

OWEN, 2006

¿CONOCÉIS ESTOS ICONOS?

¿DE CUÁLES DE ESTAS REDES SOIS USUARIOS?

Google Plus

MySpace

YouTube

Facebook

Instagram

Flickr

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Wikipedia

Friendster

Pinterest

¿PODRÍAIS DECIR DESDE CUÁNDO USÁIS CADA UNA DE ELLAS?

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UN POCO DE HISTORIA

2002 2003 200520042001 2006 2006 2010 2011

UN POCO DE HISTORIA

2002 2003 200520042001 2006 2010 2011

Revolucióndigital

Nuestraforma de vida

Cómo nos relacionamosCómo trabajamosCómo nos mantenemos informadosCómo nos divertimosCómo aprendemosCómo enseñamos

UN POCO DE HISTORIA

2002 2003 200520042001 2006 2010 2011

Revolucióndigital

Nuestraforma de vida

Cómo nos relacionamosCómo trabajamosCómo nos mantenemos informadosCómo nos divertimosCómo aprendemosCómo enseñamos

LA REVOLUCIÓN DIGITAL

Revolucióndigital

Nuestraforma de vida

Cómo nos relacionamosCómo trabajamosCómo nos mantenemos informadosCómo nos divertimosCómo aprendemosCómo enseñamos

a) Capacitación del alumno para que realice tareas digitales en español

b) Desarrollo de nuevas formas de aprender y enseñar

Competencia digital

docente

“LA NUEVA CONCEPCIÓN DE LA RED DIGITAL SE CONVIERTE EN EL PEGAMENTO ENTRE TÉCNICA Y APRENDIZAJE”.

BOULOS, 2006

WEB 2.0 CREAR, COMPARTIR Y COLABORAR

ColaborativaPromueve la horizontalidadGenera una red socialCrea comunidadesBasada en la retroalimentaciónCentrada en el contenidoIntercambio entre igualesPlataforma de lectoescrituraLicencias no restrictivasConversación permanenteBeta permanente

Esto es la web social Esto no es la web social

APRENDIZAJE DE LENGUAS ENFOQUE ORIENTADO A LA ACCIÓN

Enfoque orientado a la acción (MCER)Enfoque humanistaConstructivismo (Vigotsky)Aprendizaje significativo (Ausebel y Novak)Lengua como herramienta de comunicaciónUsuario como agente socialFomento de la autonomía del aprendizajeResolución de tareas por medio de la cooperación y la negociación con otros usuarios

La web social y el aprendizaje de idiomas coinciden en este punto

“LA NUEVA CONCEPCIÓN DE LA RED DIGITAL SE CONVIERTE EN EL PEGAMENTO ENTRE TÉCNICA Y APRENDIZAJE”.

BOULOS, 2006

“LA WEB 2.0, COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA, SIEMPRE DEBE PERMANECER PERFECTAMENTE ANCLADA EN UNA PROGRAMACIÓN ADECUADA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE UNA SEGUNDA LENGUA. SI LO HACEMOS ASÍ, NOS ENCONTRAREMOS QUE ESTOS INSTRUMENTOS DIGITALES NOS SERÁN DE GRAN AYUDA”.

HERRERA, 2007

EL PLE/PLN DEL PROFESOR DE ELE

CREAR

PUBLICAR

COLABORARBUSCAR

ORGANIZAR COMUNICARSE

IDEAS 2.0 META ELE LIBRO DEL PROFESOR

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