ﺮﺼﺘﺨﻣ ﻒ#ﺻﻮﺗ...

ووكليیة االترربيیة

االقسمم ااالكادديیمي

...............االتارريیخ : .......

071106-­‐3201 االررقمم :

ختصر نموذذجج توصيیف م

٢۲االدوورر ٢۲٧۷٤ ررقم االمكتب خاصص 253 ررقم ووررمز االمقررر hsalqhtani@ksu.edu.sa االبريید اااللكترووني أأوو ررقم االهھاتف مدخل إإلى االتخلف االعقلي ااسم االمقررر

موضحة على بابب االمكتب االساعاتت االمكتبيیة ثالثث ساعاتت ااسبوعيیا عددد االساعاتت االمعتدةة

)1( :أأهھھھداافف االمقررر :يیهھدفف هھھھذاا االمقررر إإلي تعريیف االطالب/االطالبة

1. .لتارريیخ االتطورريي لرعايیة االمعاقيین 2. .ووتصنيیفاتهھا االذهھھھنيیةمفهھومم ااإلعاقة 3. ااإلعاقة االذهھھھنيیة. أأسبابب 4. فئة ذذوويي ااإلعاقة االذهھھھنيیة.خصائص ووااحتيیاجاتت 5. نيیة.االقيیاسس وواالتشخيیص لإلعاقة االذهھھھ 6. االتدخل االمبكر وواالخدماتت االمساندةة االمقدمة لفئة ذذوويي ااإلعاقة االذهھھھنيیة. خدماتت

عددد ااألسابيیع ساعاتت االتدرريیس االموضوعاتت) 2(

االفكريي ااإلعاقة لمجالل االتارريیخي االتطورر مرااحل 1 3 االمختلفة تعارريیفهھا على االمستمرةة االتطويیريیة وواالتغيیرااتت االفكريیة ااإلعاقة مفهھومم 1 3 االميیالدد قبل( االفكريیة عاقةااإل أأسبابب االميیالدد أأثناء - ووشيیوعهھا حدووثهھا وونسبة) االميیالدد بعد - 2 6

االفكريیة ااإلعاقة لموااجهھة االوقائيیة ااالسترااتيیجيیاتت 1 3 االفكريیة ااإلعاقة مجالل في االتكاملي وواالتشخيیص االتقيیيیم 3 9

تصنيیفاتت ااإلعاقة االفكريیة 1 3 االفكريیة ااإلعاقة ذذوويي ااإلفراادد خصائص 2 6 االفكريیة ااإلعاقة مجالل في وواالتعليیميیة االتربويیة االتوجهھاتت 1 3

تطبيیقاتت تربويیة لتوعيیة ااألسرةة باإلعاقة االفكريیة 1 3 االخدماتت االمساندةة االمقدمة لفئة ااإلعاقةاالفكريیة 1 3

ططرقق االتقيیيیم ااسترااتيیجيیاتت االتدرريیس مخرجاتت االتعلم للمقررر)3(لمجالل ااالعاقة االعقليیة. ارريیخيةة على مرااحل االتطورر االت\أأنن يیتعرفف االطالب

ووااالختالفف بيین االتعريیفاتت االمختلفة لالعاقة االعقليیة االمحاضرةة ااالختباررااتت

االمحاضرةة ةة ططرقق تقيیيیم ووتشخيیص ااالعاقة االعقليیة\االطالبيیصف أأنن ااالختباررااتت

ةة نماذذجج لتوعيیة ااالسرةة باالعاقة االعقليیة ووططرقق االوقايیة \أأنن يیصمم االطالبمنهھا

االمحاضرةة٬، نماذذجج لتوعيیة ااالسرعن ااالعاقة االعقليیة

ووططرقق االوقايیة منهھا

عرضض السلوبب توعيیة ااالسر عن موضوعع ذذااتت االعالقة

باالعاقة االعقليیة. ةة ماتم مشاهھھھدتهھ خاللل االزيیاررةة االميیداانيیة في ضوء ماتم \أأنن يیحلل االطالب

ددررااستهھ ززيیاررةة ميیداانيیة وومقابلة معلماتت تقريیر ووعرضض االزيیاررةة -

يیداانيیةاالم ةة ااسبابب ااالعاقة االعقليیة\اانن يیوضح االطالب االمحاضرةة ااالختباررااتت ةة االخدماتت االمساندةة االمقدمة في ااماكن االزيیاررةة في ضوء \اانن يیقيیم االطالبماتم ددررااستهھ

االمحاضرةة وواالمناقشة تقريیر االزيیاررةة االميیداانيیة

ووكليیة االترربيیة

االقسمم ااالكادديیمي

...............االتارريیخ : .......

071106-­‐3201 االررقمم :

االدررجة لمحددد لهھااألسبوعع اا ) م ( ااختبارر٬، مشرووعع جماعي ٬، بحث ططبيیعة مهھمة االتقويی) 4(

%15 ططواالل االفصل االدررااسي االحواارر وواالمناقشاتت االصفيیة–من االخامس عرضض االزيیاررةة االميیداانيیة %10 عشر نياالثا %10 لثالث عشراا نموذذجج لتوعيیة ااالسر

%25 االعاشرااألسبوعع ااختبارر فصلي %٤٠۰ نهھايیة االفصل االدررااسي ااالختبارر االنهھائي

لمقررر: ) االمرااجع االمعتمدةة ل5( االكتابب (االكتب ) االرئيیسة االمطلوبة:

- ): مقدمة في ااإلعاقة االعقليیة. ااألررددنن: دداارر وواائل.2010جمالل االخطيیب ( االتخلف االعقلي٬،االقاهھھھرةة : دداارر االنشر للجامعاتت . ): مرجع في1999االرووسانن ( فاررووقق -

االمرااجع : .االقاهھھھرةة: دداارر االنشر للجامعاتت 2،٬). مرجع في علم االتخلف االعقلي.طط1999كمالل إإبرااهھھھيیم مرسي ( - ). االتخلف االعقلي (ااألسبابب1997( محمد محرووسس االشناوويي - االتشخيیص - .االعالجج).االقاهھھھرةة: دداارر غريیب للطباعة وواالنشر -

هھھھيیئة االتدرريیس * إإذذاا كنت من ذذوويي ططالبب ذذوويي ااالحتيیاجاتت االخاصة ووبحاجة إإلى خدماتت مساندةة برجاء اابالغغ عضو *.بذلك للتنيیسق

هھھھذهه االخطة قابلة للتعديیل ووااالضافة في اايي ووقت حسب ما يیستجد لذلك **