imam stav prevencija korištenja duhana, alkohola i droga kod djece i mladih

IMAM STAVPREVENCIJA KORIŠTENJA DUHANA, ALKOHOLA I DROGA KOD DJECE I MLADIH

Mentor Foundation International

Sveučilište u ZagrebuEdukacijsko-rehabilitacijski fakultetdoc.dr.sc. Martina Ferić Šlehan

Kontekst projekta

Nositelj projekta:Mentor Foundation International, Velika Britanija

Financijska podrška projektu: IKEA Social Responsibility Programme

Tko je uključen u projekt:Litva, Rusija, Kirgistan, Rumunjska i Hrvatska

Trajanje projekta:2009.-2010. godina

Kontekst programa Imam stav

Nastao inicijativom European Union Drug Abuse Prevention (EU-Dap) i provodi se već 5 godina u 7 europskih zemalja po naslovom Unplugged.

Program je baziran na učenju životnih vještina i konceptu socijalnih utjecaja te time:

općenito promiče pozitivno i zdravo ponašanje te, specifično, utječe na prevenciju korištenja

sredstava ovisnosti (pušenje, korištenje alkohola i drugih sredstava ovisnosti)

Rezultati evaluacije

40

1 slučaj

pušenje - nedavno

Ako je programu izloženo… Izbjeći će se...

35 pušenje - svakodnevno

31opijanje - nedavno

82opijanje - svakodnevno

korištenje kanabisa - nedavno

98druge ile

galne druge

60

Za usporedbu…

128 1 slučajsmrtnost uslijed visokog tlaka

Ako se uzimaju propisani lijekovi…

Izbjeći će se…

1 slučajsmrtnost kao posljedica raka dojke

Ako se radi mamografija tijekom 10 godina…

Izbjeći će se…

Sackett DL, Haynes RB: Summarizing the effects of therapy: A new table and some more terms. Evidence-Based Medicine1997;2:103-

104Gøtzsche PC, Nielsen M. Screening for breast cancer with

mammography. Cochrane Database of Systematic Reviews 2006, Issue 4. Art. No.: CD001877. DOI:

10.1002/14651858.CD001877.pub2

2000

potvrdila se održivost rezultata

učinak na korištenje duhana je oslabio

učinak na korištenje alkohola i drugih sredstava ovisnosti je jak kroz vrijeme

Rezultati evaluacije nakon godinu dana

Očekivane dobiti od programa

Dobiti za školu

implementacija kvalitetnog preventivnog

programa koje je strogo evaluiran i pokazuje

učinak

educirani učitelji će predstavljati vrijedan resurs i

u drugim aktivnostima u školi – naučene tehnike

se mogu primjenjivati u svim aktivnostima

povećat će se suradnja među učiteljima

bolja komunikacija/suradnja s roditeljima

Očekivane dobiti od programa

Dobiti za učitelja

izgradnja odnosa učitelj – učenik

veća povezanost učenika u razredu

bolji vršnjački odnosi

stvaranje sigurnog i podržavajućeg ozračja u

razredu pogodnog za učenje

Očekivane dobiti od programa

Dobiti za djecu i roditelje

povećana senzibilizacija o zdravim načinima života i

znanja (svjesnosti) o socijalnim utjecajima

odgoda prvog uzimanja sredstava ovisnosti (cigareta,

alkohol, druge droge)

poboljšano znanje, vještine i stavovi koji se odnose na

zdrava ponašanja i korištenje sredstava ovisnosti,

smanjenje korištenja alkohola, duhana i kanabisa kod

mladih

smanjenje šanse za buduće korištenje

Očekivane dobiti od programa

Dobit za širu zajednicu

preveden i prilagođen učinkovit program

prevencije korištenja sredstava ovisnosti

dokazana učinkovitost programa u hrvatskim

uvjetima (kulturalna osjetljivost)

dostupnost učinkovitog programa prevencije za

širenje na druge škole i gradove

Ciljani korisnici za Hrvatsku

13 osnovnih škola (1620 učenika i njihovih roditelja)

I. polugodište šk.god. 2009/2010. 1 pilot škola s ciljem prilagodbe materijala

II. polugodište šk.god. 2009/2010. 5 škola provodi program, 6 škola su kontrolne škole

I. polugodište šk.god. 2010./2011. program se provodi u svih 13 škola

Podrška za provođenje programa

Agencija za odgoj i obrazovanje edukacija/trening u Katalogu stručnog usavršavanja u suradnji s ERF-om izdavanje potvrda o stručnom

usavršavanju organizacijska podrška projektu podrška za primjenu programa u nove škole nakon

završetka projekta

Vladin ured za suzbijanje zlouporabe opojnih droga

podrška projektu podrška za primjenu programa u nove škole nakon

završetka projekta

Podrška za provođenje programa na razini škole

Podrška ravnatelja

uz vjernost implementacije, podrška ravnatelja je najvažnija kako bi se održala učinkovitost programa

istraživanja pokazuju kako je kvaliteta podrške i implementacije kako od strane učitelja/stručnih suradnika, tako i od strane ravnatelja, posebno važna u visoko-rizičnim školama gdje učenici postižu niski uspjeh, gdje je prisutna niska uključenost roditelja te gdje je visoko stopa siromaštva

Podrška ravnatelja

Podrška ravnatelja programu vidljiva je kroz:

pružanje adekvatne pažnje programu

osiguravanje tehničkih uvjeta za izvođenje

programa

podrška stručnim suradnicima i učiteljima koji

provode program – osiguravanje “prostora” za

provođenje programa

planiranje održivosti programa u školi

IMAM STAVEdukacija i promjena

Glavne karakteristike programa

Interaktivan - temelji se na konceptu socijalnih utjecaja Ciljana grupa su učenici u dobi 12-14 godina Sadržaj programa usmjeren je na smanjenje šanse za

prvo korištenje sredstava ovisnosti i/ili odgodu Sastoji se od 12 lekcija za provođenje tijekom školskog

vremena Sadrži i komponentu za roditelje Učitelji/nastavnici i stručni suradnici prolaze specifičnu

edukaciju

Tko provodi program i za koga?

Educirani učitelji za učenike

Educirani stručni suradnici za roditelje

ERF-tim pruža edukacijsku i supervizijsku podršku učiteljima i stručnim suradnicima (3 dana edukacija, jednodnevne radionice za podsjećanje, 3 x mjesečno supervizija u svakoj školi)

Na kojim se vještinama program temelji?

Program sadrži tri komponente:

Informacije i stavoviutjecaj grupe i očekivanja u grupi vršnjaka, informacije o sredstvima ovisnosti i njihovom utjecaju na mlade, normativna vjerovanja

Interpersonalne vještinevještine važne za snalaženje u socijalnim

situacijama

Intrapersonalne vještinevještine važne za rast i razvoj osobe

aktivno slušanje poštivanje različitih mišljenja poticanje međusobnog

uvažavanja postavljanje pitanja osobno uključivanje u

diskusiju stvaranje i održavanje klime

pogodne za interaktivan rad s korisnicima

nošenje sa šutnjom vođenje diskusije

poštivanje prava na "nesudjelovanje" korisnika u nekim aktivnostima

izbjegavanje ismijavanja

uključivanje obitelji, rad s roditeljima

izražavanje vlastitih vrijednosti

motiviranje i inspiriranje korisnika na sudjelovanje

Vještine za učitelje/stručne suradnike

Vještine za učenike

životne vještine vještine za funkcioniranje u grupi nošenje sa neugodnim osjećajima i pritiscima prihvaćanje i davanje pozitivne povratne

informacije prepoznavanje pozitivnih strana kod sebe i

drugih samopredstavljanje asertivnost i poštivanje drugih rješavanje problema i donošenje odluka postavljanje ciljeva

Vještine za roditelje

bolje razumijevanje adolescenata vještine odgoja adolescenta – odgajati

adolescenta znači odrastati zajedno stvaranje odnosa s djetetom -

postavljanje pravila i granica

Priručnik za učitelje – lekcije i upute za rad s učenicima Priručnik za učenike – radna bilježnica koja prati lekcije Kartice za kviz Priručnik za stručne suradnike – lekcije i upute za rad s roditeljima Upitnici za evaluaciju i praćenje implementacije programa

Od kojih materijala se program sastoji?

Edukacija učitelja i stručnih suradnika Provođenje programa

12 lekcija s učenicima 3 susreta s roditeljima

Evaluacija procesa Supervizija

Hodogram provođenja programa

Evaluacija programa

Evaluacija procesa – zadovoljstvo korisnika

Evaluacija implementacije Evaluacija učinka programa

model prije-poslije kontrolne i eksperimentalne škole

Plan diseminacije programa

Podrška Agencije za odgoj i obrazovanje

listopad 2010.

prezentacije programa u 3 regionalna centra AZOO – Osijek, Rijeka, Split

prosinac 2010.

nacionalna konferencija u Zagrebu

Plan diseminacije programa

ožujak – svibanj 2011.

sastanci sa školama koje su zainteresirane za implementaciju programa – izrada plana implementacije i istraživanje mogućnosti financijske podrške (regionalno)

kolovoz 2011.

edukacija učitelja i stručnih suradnika

rujan – prosinac 2011.

implementacija programa u škole

Vaša pitanja…

Hvala na pažnji!

Dodatne informacije:

Sveučilište u Zagrebu

Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

doc.dr.sc. Martina Ferić Šlehan, voditeljica projekta za Hrvatsku

01/2457534

mferic@erf.hr