informationsmøde om ph.d. i uddannelsesforskning · informationsmøde om ph.d. i...

Informationsmøde om ph.d. i uddannelsesforskning

Samarbejde mellem UNI og UC’er

• Udvikling af tværgående miljøer for forskning og udvikling – fokus på relevans og videnomsætning

• Styrkelse af den nationale forskning på professionsfeltet – i et internationalt perspektiv

Samarbejde mellem UNI og UC’er

Muligheder og udfordringer: • At have to arbejdspladser: kultur og netværk • Sammenhæng i arbejdsopgaver • At forske i ”egen” praksis: nærhed og distance

Vurderingsprocessen

• Prioritering i en konsortium UC + UNI (godkendelse ph.d. skole)

• Ansøgning indsendes til rådet • Internationalt review • Prioritering i ph.d. rådet

Vurderingskriterier

• Ph.d.-projektets forskningsmæssige kvalitet

• Ph.d.-projektets relevans i forhold til opslagets formål

• Ph.d.-projektets faglige forankring på universitet og

professionshøjskole

• Ph.d.-kandidatens kvalifikationer

• Ph.d.-projektets plan for viden-

omsætning gennem uddannelse,

formidling eller udviklingsaktiviteter

Ph.d.-rådet

• 11 Medlemmer – Repræsentanter fra universiteterne,

professionshøjskolerne samt internationale kapaciteter og relevante aftagere

• Mål: højere fagligt niveau som grundlag for læringsprofessionerne på professionshøjskolerne gennem uddannelse af ph.d.er der kan undervise på professionshøjskolerne.

Tidsplan • 7. juni: Ansøgningsfrist

- Bemærk, at universiteter og professionshøjskoler kan have interne ansøgningsfrister

• 3. september: Deadline for tilbagemeldinger fra internationale

bedømmere

• Uge 37 og 38: Partshøring

• Oktober: behandling i Ph.d.-rådet

• November: Udsendelse af bevillingsbreve og afslag

Hvordan du kommer i gang

• Tag kontakt til en professionshøjskole eller et universitet

• Liste over kontaktpersoner på Ph.d.-rådets hjemmeside

• Ansøgning skal udformes i et samarbejde mellem ansøger, en professionshøjskole og et universitet

• Vær opmærksom på, at professionshøjskolerne og universiteterne kan have interne ansøgningsfrister og prækvalifikationsrunder

Projektbeskrivelse • Formål, problemformulering og eventuelle arbejdshypoteser • Teoretiske forankring og status over foreliggende viden

(state-of-the-art) på området • Metodisk grundlag og forskningsdesign • Etiske overvejelser i forbindelse med projektet • Beskrivelse (kort) af projektets forankring i universitetets

forskningsmiljø og professionshøjskolens faglige miljø • Tids- og aktivitetsplan med angivelse af milepæle og

succeskriterier – deltagelse i konferencer og studieophold

• Plan for vidensomsætning – uddannelse, formidling eller udviklingsaktiviteter

(Se ansøgningsvejledningen på rådets hjemmeside)

Med andre ord

• Hvad vil du undersøge? – Klart og veldefineret problem eller hypotese – Forskningsmæssig status på området

• Hvordan vil du gøre det? – Teoriforankring og metode(r)

• Hvornår vil du gøre hvad? – Realistisk tidsplan – Milestones – Succeskriterier

Ph.d.-projekterne

• Fokus på folkeskolens praksis, og på hvordan folkeskolen kan give størst mulig udbytte for alle elever såvel fagligt som med hensyn til alsidig udvikling og trivsel samt motivation til videre uddannelse

• Problemstillinger vedrørende specifikke fags didaktik såvel som almene didaktiske og pædagogiske emner

• Der lægges vægt på, at alle elevgruppers udbytte af undervisningen inddrages

• Metoder og design, der bidrager til videnskabelig underbygning af undervisningens og andre aktiviteters betydning for læringsudbyttet

Særlige fokusområder i 2013 • Undervisning i skolens fag • Digitalisering • Inklusion • Evaluering for læring • Ledelse og organisering af skole og undervisning

• Ansøgninger inden for andre områder er også velkomne

De sidste års erfaringer 2011

• 18 ansøgere • 6 stipendier • Uddelt i alt: 14 mio. kr.

2012

• 44 ansøgere • 14 stipendier • Uddelt i alt: 34 mio. kr.

2013

• Midler: ca. 34 mio. kr.

Eksempler på sidste års bevillinger • ”Vejledning – som inkluderende redskab i læreres hverdagspraksis” • ”Elevers begrundede vurderinger i udskolingen.

Litteraturundervisningens potentiale ” • ”Nabosprogsdidaktik 2.0 – kommunikativ sprogundervisning med

digitale medier” • ”Trykte og digitale læremidlers samspil i tyskundervisningen i

folkeskolen” • ”Ledelsesvilkår, pædagogisk ledelse og elevernes læringsudbytte” • ”Meningsfuld målsætning – meningsfuld læring?”

Få kontakt til et konsortium Professionshøjskoler: • UC Syd: Alexander von Oettingen (avoe@ucs.dk) • UCN: Niels Peter Horsted (nih@ucn.dk) • UC VIA: Elsebeth Jensen (ej@viauc.dk) • UC METROPOL: Anette Hestbæk (AEHE@phmetropol.dk) • UCC: Helle Bjerg (hbj@ucc.dk) • UC Sjælland: Lena Vendborg Pedersen (lvp@ucsj.dk) • UC Lillebælt: Keld Vorup: (kevs@ucl.dk)

Universiteter:

• SDU: Anne Jensen (anne.jensen@ifpr.sdu.dk) • KU: Jens Dolin (dolin@ind.ku.dk) • AU: Claus Holm (clho@dpu.dk) • RUC: Anders Stig Andersen (siig@ruc.dk) • AAU: Anne Bygholm (ann@hum.aau.dk)

Det praktiske

• Ansøgningsfrist den 7. juni 2013 kl. 12.00 – Universiteter og professionshøjskoler kan have interne ansøgningsfrister

• Ansøgningsskema, vejledning, kontaktpersoner mv. findes på

ph.d.-rådets hjemmeside: www.au.dk/forskudd/uddforsk

• Spørgsmål kan rettes til phd-raadet@au.dk