inteligencias múltiples. fundamentos neurológicos

Las Inteligencias Múltiples

APRENDIZAJE Y DESARROLLO NEUROLÓGICO

Los últimos avances confirman:

•  Los genes o la herencia desempeñan un papel importante en el primer desarrollo del cerebro.

•  El entorno tiene mucha influencia en este desarrollo.

•  El cerebro percibe la información a través de los sentidos.

CANCIÓN DE LAS DENDRITAS

Si enseñamos de forma múltiple aumentamos la posibilidad de

que los alumnos puedan desarrollar mejor sus

conexiones neurológicas

APRENDIZAJE Y DESARROLLO NEUROLÓGICO

Bulbo raquídeo

Sistema activación reticular:

Conectar el mundo exterior con el

interior.

ZONAS RELACIONADAS CON EL APRENDIZAJE

Sistema Límbico

Procesa nuestras emociones: •  Sensaciones negativas:

miedo, rabia, odio... Inhiben los niveles

de pensamiento crítico •  Sensaciones positivas: felicidad, amor... Mejoran los niveles

de pensamiento crítico

ZONAS RELACIONADAS CON EL APRENDIZAJE

Córtex

En él se desarrollan todas las actividades superiores del pensamiento

Razonamiento lógico, lingüístico, espacial...

ZONAS RELACIONADAS CON EL APRENDIZAJE

CONCLUSIÓN

• Entorno físico • Entorno emocional

• Entorno interpersonal

El aprendizaje depende del

LOCALIZACIÓN DE LAS

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTELIGENCIA MUSICAL

Hemisferio derecho •  Localización de la percepción y la producción musical.

•  Aunque no existe una localización concreta, en algunas lesiones existe clara “amusia” o pérdida de habilidad musical.

INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL

Corteza motora •  Cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto.

•  La pérdida de estas funciones se denomina “apraxia”

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

Hemisferio izquierdo •  Ciertas áreas del cerebro son más prominentes para el cálculo matemático que otras.

•  Existen “sabios idiotas” que realizan grandes proezas de cálculo, aunque sean deficientes en otras muchas áreas.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

Área de Broca y Wernike •  Es la responsable de la

producción de oraciones gramaticales.

•  Una persona lesionada puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir las frases más sencillas.

Hemisferio izquierdo

INTELIGENCIA ESPACIAL

Hemisferio derecho •  Las lesiones en la

región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o para apreciar pequeños detalles.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Lóbulos frontales Los daños en

esta área pueden causar cambios profundos en la personalidad.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Lóbulos frontales

Como en el caso de la inteligencia interpersonal, desempeñan un papel central en el cambio de la personalidad.

•  Los daños en el área inferior de los lóbulos frontales pueden producir irritabilidad y euforia

•  los daños en la parte superior tienden a producir indiferencia, languidez, lentitud y apatía: un tipo de personalidad depresiva.

•  En estos individuos las otras funciones cognitivas permanecen inalteradas.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

CONCLUSIONES

1.  El cerebro cambia físicamente como resultado de las experiencias que aportamos a los alumnos en nuestras aulas

2. La inteligencia es un sistema abierto y dinámico