interaccionismo simbólico y etnometodología dr. sergio arzola m. ph.d. dr. sergio arzola m. ph.d....
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Interaccionismo Interaccionismo SimbólicoSimbólico
y Etnometodologíay Etnometodología
DR. SERGIO ARZOLA M. Ph.D.DR. SERGIO ARZOLA M. Ph.D.
20102010
Interaccionismo Simbólico y Interaccionismo Simbólico y EtnometodologíaEtnometodología
• Corrientes de los estudios sociales Corrientes de los estudios sociales norteamericanos del siglo XXnorteamericanos del siglo XX
• Ruptura con las formas de pensamiento de Ruptura con las formas de pensamiento de la Sociología tradicional la Sociología tradicional
PRAGMATISMO
CONDUCTISMO
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
FENOMENOLOGÍA
SOCIAL
FUNCIONAL ESTRUCTURALISMO
ETNOMETODOLOGÍA
DeweyWatson
MeadBlumer
Parsons
Schutz
Husserl
Garfinkel
Interaccionismo simbólico. Interaccionismo simbólico. RaícesRaíces
• Años 20 – Universidad de ChicagoAños 20 – Universidad de Chicago
• Confluencia del Confluencia del pragmatismo pragmatismo filosófico (Dewey)filosófico (Dewey) y del conductismo y del conductismo psicológico (Watson)psicológico (Watson)
George Herbert MeadGeorge Herbert Mead
• Estudió Filosofía y sus aplicaciones a la psicología social Estudió Filosofía y sus aplicaciones a la psicología social
• Trabaja con Dewey en la Escuela de Chicago (1894 – 1931)Trabaja con Dewey en la Escuela de Chicago (1894 – 1931)
• Espiritu, persona y sociedad: Espiritu, persona y sociedad: desde el punto de vista del conductismo social desde el punto de vista del conductismo social
1863 - 19311863 - 1931
Herbert BlumerHerbert Blumer
• Doctor en SociologíaDoctor en Sociología
• Se formó y desarrolló Se formó y desarrolló en la Universidad de en la Universidad de ChicagoChicago
• Fundó el Fundó el Interaccionismo Interaccionismo Simbólico en 1937Simbólico en 1937
• Presidente de la Presidente de la Asociación Asociación Sociológica Sociológica americana. americana.
1900 - 19871900 - 1987
PragmatismoPragmatismo
Realidad – dentro del mundo realRealidad – dentro del mundo real
Conocimiento del mundo – utilidadConocimiento del mundo – utilidad
• Aspectos centrales interaccionismo simbólicoAspectos centrales interaccionismo simbólico
1.1. Interacción entre el actor y el mundo Interacción entre el actor y el mundo 2.2. Procesos dinámicos y no estáticosProcesos dinámicos y no estáticos3.3. Capacidad de interpretación (DEWEY)Capacidad de interpretación (DEWEY)
• Determinismo estrutural / Funcionalismo estrutural Determinismo estrutural / Funcionalismo estrutural
MeadMead((oposiciónoposición))
PragmatismoPragmatismo
• Conductas observables de los individuos Conductas observables de los individuos (Watson) (Watson)
• Escasa importancia a los procesos mentales Escasa importancia a los procesos mentales encubiertosencubiertos
• Reduccionismo psicológicoReduccionismo psicológico
MeadMead(oposición)(oposición)
ConductismoConductismo
Capacidades mentales de los actores Capacidades mentales de los actores xx
Relación con la acción y la interaciónRelación con la acción y la interación
Procesos interpretativosProcesos interpretativos
???Estados psicológicos internos ??????Estados psicológicos internos ?????? Fuerzas macroestructurales ?????? Fuerzas macroestructurales ???
Orientaciones teóricasOrientaciones teóricas
• Asignaba primacía y prioridad al mundo Asignaba primacía y prioridad al mundo socialsocial
George Herbert Mead. Teoría George Herbert Mead. Teoría GeneralGeneral
ImpulsoImpulso
PercepciónPercepciónManipulaciónManipulación
ConsumaciónConsumación
Acto socialActo social(Conductismo)
Acto Social Dos o más Acto Social Dos o más actoresactores
Gesto Mecanismo básicoGesto Mecanismo básico
Otros conceptos:Otros conceptos:Símbolos significantesSímbolos significantes
MenteMente
SelfSelf
SociedadSociedad
George Herbert Mead. Teoría George Herbert Mead. Teoría GeneralGeneral
Seres humanos Seres humanos
Capacidad de PensamientoCapacidad de Pensamiento
Interacción social Interacción social
Aprenden los significadosAprenden los significados
y los símbolosy los símbolos
Actuar e interactuarActuar e interactuar
Constitución de los grupos yConstitución de los grupos y las sociedadeslas sociedades
Interactuar consigo mismas, Interactuar consigo mismas, examinar posibles cursos de examinar posibles cursos de
acción y elegir unoacción y elegir uno
Modificar o alterar susModificar o alterar sus
significados y símbolos significados y símbolos
(interpretación)(interpretación)
Interaccionismo SimbólicoInteraccionismo SimbólicoPrincipios Básicos - BlumerPrincipios Básicos - Blumer
• A diferencia de los animales inferiores, los A diferencia de los animales inferiores, los seres humanos estan dotados de capacidad seres humanos estan dotados de capacidad de pensamientode pensamiento
• La capacidad de La capacidad de pensamientopensamiento esta modelada esta modelada por la por la interación socialinteración social
• En la interación social las personas aprenden En la interación social las personas aprenden los significados y los símbolos que les permite los significados y los símbolos que les permite ejercer su capacidad de pensamiento ejercer su capacidad de pensamiento distintivamente humanadistintivamente humana
Interaccionismo SimbólicoInteraccionismo SimbólicoPrincipios Básicos - BlumerPrincipios Básicos - Blumer
• Los significados y los símbolos permiten a Los significados y los símbolos permiten a las personas actuar e interactuar de una las personas actuar e interactuar de una manera distintivamente humanamanera distintivamente humana
• Las personas son capaces de modificar o Las personas son capaces de modificar o alterar los significados y los símbolos que alterar los significados y los símbolos que usan en la base de su interpretación de la usan en la base de su interpretación de la situaciónsituación
Interaccionismo SimbólicoInteraccionismo SimbólicoPrincipios Básicos - BlumerPrincipios Básicos - Blumer
• Las personas son capaces de introducir estas Las personas son capaces de introducir estas modificaciones y alteraciones debido a su modificaciones y alteraciones debido a su capacidad para interactuar consigo mismas, capacidad para interactuar consigo mismas, lo que les permite examinar los posibles lo que les permite examinar los posibles cursos de acción, y valorar sus ventajas y cursos de acción, y valorar sus ventajas y desventajas relativas para luego elegir unodesventajas relativas para luego elegir uno
• Las pautas entretejidas de acción e Las pautas entretejidas de acción e interacción constituyen los grupos y las interacción constituyen los grupos y las sociedadessociedades
Interaccionismo SimbólicoInteraccionismo SimbólicoPrincipios Básicos - BlumerPrincipios Básicos - Blumer
• Rechazo de las técnicas científicas convencionales Rechazo de las técnicas científicas convencionales (Weinstein y Taur)(Weinstein y Taur)
• Vaguedad de conceptos esenciales, ambiguedad y Vaguedad de conceptos esenciales, ambiguedad y contradicciones contradicciones
(Kuhn, Kolb, Meltzer, Petras y Reynolds)(Kuhn, Kolb, Meltzer, Petras y Reynolds)
• Escasa importancia a las grandes estructuras Escasa importancia a las grandes estructuras (Meltzer, Petras, Reynolds y Stryker)(Meltzer, Petras, Reynolds y Stryker)
• No es suficientemente microscópico, ignora No es suficientemente microscópico, ignora factores psicológicos que podrían impulsar al actor factores psicológicos que podrían impulsar al actor
(Meltzer, Petras y Reynolds)(Meltzer, Petras y Reynolds)
Críticas al Interaccionismo Críticas al Interaccionismo SimbólicoSimbólico
ETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍA
““Todos somos sociólogos en estado práctico”Todos somos sociólogos en estado práctico”
Lo real ya está descrito por la gente (Schutz)Lo real ya está descrito por la gente (Schutz)
Lo social como desarrollo práctico
• Sociólogo de Estados UnidosSociólogo de Estados Unidos
• Se forma en U. de Harvard Se forma en U. de Harvard con Talcott Parsonscon Talcott Parsons
• 1949: crímenes interraciales 1949: crímenes interraciales y definición de la situación y definición de la situación desde actoresdesde actores
• 1954 - Universidad de 1954 - Universidad de CaliforniaCalifornia
• 1967 publicación Studies in 1967 publicación Studies in Ethnomethodology Ethnomethodology
Etnometodología. Harold Etnometodología. Harold GarfinkelGarfinkel
1917 -
Fuentes EtnometodologíaFuentes Etnometodología
• Estructural funcionalismo: Talcott Estructural funcionalismo: Talcott ParsonsParsons
• Fenomenología social: Alfred SchutzFenomenología social: Alfred Schutz
• Interaccionismo simbólicoInteraccionismo simbólico
Funcionalismo estructural.Talcott Funcionalismo estructural.Talcott ParsonsParsons
•Teoría global que influye rápida y profundamente en el pensamiento social de EEUU
•Funcionalismo estructuralismo
•ORDEN SOCIAL: Individuo y motivaciones supeditado a modelos normativos que rigen las conductas y significaciones
ESTRUCTURAESTRUCTURA SOCIAL SOCIAL
Etnometodología nuevo paradigma interpretativointerpretativo
Fenomenología social: Alfred Fenomenología social: Alfred SchutzSchutz
comprensión
procedimientos de la vida cotidiana que dan sentido a las acciones
Mundo socialMundo social = mundo de la vida cotidiana
mundo intersubjetivo
Reciprocidad de expectativas
Mundo privado
Mundo común
Comparten enfoque:
significado, producción situación social, vida cotidiana
Difieren:
nivel metodológico
preocupación de la conciencia
Fenomenología social: Alfred Fenomenología social: Alfred SchutzSchutz
Etnometodología: ciencia de los Etnometodología: ciencia de los etnométodosetnométodos
Estudio del cuerpo de conocimientos del sentido común y de la gama de procedimientos y consideraciones por medio de los cuales los miembros de una sociedad dan sentido a circunstancias en las que se encuentran, hallan el camino a seguir en esas circunstancias y actúan en consecuencias
Etnométodos: razonamiento sociológico práctico
Inductiva y empíricaInductiva y empírica
Conceptos clavesConceptos claves
• Práctica y realizaciónPráctica y realización
• ReflexivilidadReflexivilidad
• ExplicaciónExplicación
• IndexicalidadIndexicalidad
• AccountabilityAccountability
• MiembrosMiembros
(fenomenología)
(lingüística)
(lenguaje natural)
(Parsons)
Práctica y realizaciónPráctica y realización
• Foco de estudioFoco de estudio
Hecho social
Prácticas y realizaciones de los individuos
miembrosmiembros
Las reglas y normas existen en cada realización
Dependerá de los métodos y procedimientos aplicados para interpretar la realidad
“Allí donde los otros ven datos, hechos,cosas el etnometodólogo ve un proceso por medio del cual los rasgos de aparente estabilidad de la organización social se están creando constantemente”
ReflexivilidadReflexivilidad
ORDEN
SOCIALReflexividad
Proceso de creación de la Realidad Social
Prácticas de descripción y constitución
La enunciación construye sentido, orden y racionalidad
Explicación: proceso que da sentido al mundo
Explicación
Descripción
crítica
idealización
Situaciones específicas
IndexicalidadIndexicalidad
La vida social se construye a través del lenguaje... El de la vida cotidiana
Toda forma simbólica tendrá su significación de acuerdo a las circunstancias y contexto
Comprensión siempre será situacional
Expresiones indexales constitutivas del discurso
Para vivir en la vida cotidiana
Toda situación presenta vacíos o ambigüedades que deben ser cubiertas por los participantes (completar o aceptar su omisión temporal)
AccountabilityAccountability
Prácticas descriptibles relatables, analizables (objetivable)
El mundo es accountable, es señalarlo disponible para ser representado
Lo account interesa no como explicaciones del mundo, sino porque es una actualización continua y creación conjunta de ese mundo
Agnes transexual
MiembrosMiembros
persona Lenguaje natural
Compromiso con la producción y presentación objetiva del saber de sentido común
1) afiliación a grupo o institución o cultura
2) afiliación particular centrada en el ser en el mundo
3) no se cuestiona una vez afiliado
Persona dotada de conjunto de procedimientos, métodos y actividades, y conocimientos teóricos, que les hacen capaz de inventar dispositivos de adaptación para dar sentido a la vida
Tipos de estudios Tipos de estudios EtnometodológicosEtnometodológicos
• Análisis conversacionalAnálisis conversacional
• Estudios de las prácticas o ambientes Estudios de las prácticas o ambientes institucionalesinstitucionales
Metodología: métodos y técnicas propios de la sociología clásica
Novedad: provocación empírica o ruptura
Semejanzas y diferencias IS y EMSemejanzas y diferencias IS y EM
Interés por significado de la acción del actorInterés por significado de la acción del actor Contexto socio histórico en la construcción del Contexto socio histórico en la construcción del
conocimiento científicoconocimiento científico
IS asume existencia de sistema simbólico transituacional (no se permite la indexicalidad)
Hecho social es el problema fundamental, se estudia la reacción de individuos ante ellos
Negociación de sentidos y significados
Modo de identificación situacional y actualización de la regla para esa situación
Referencias bibliográficas Referencias bibliográficas
• ALEXANDER, Jeffrey. ALEXANDER, Jeffrey. Las teorías sociológicasLas teorías sociológicas: desde la Segunda Guerra : desde la Segunda Guerra Mundial: analisis multidimensional. Gedisa Editorial - New York, 1987Mundial: analisis multidimensional. Gedisa Editorial - New York, 1987
• BERTHELOT, Jean. BERTHELOT, Jean. SociologieSociologie. Boeck Université - Bélgica, 2000.. Boeck Université - Bélgica, 2000.
• CANALES, Manuel. CANALES, Manuel. Sociologías de la Vida CotidianaSociologías de la Vida Cotidiana. En Garretón, M y . En Garretón, M y otros otros Dimensiones actuales de la Sociología. Allende Editores. 1995Dimensiones actuales de la Sociología. Allende Editores. 1995
• COULON, Alain. COULON, Alain. La Etnometodología.La Etnometodología.Ediciones Cátedra - Madrid, 19981998
• GARFINKEL, Harold. GARFINKEL, Harold. Studies in Ethnomethodology. Studies in Ethnomethodology. Englewood Clifs, Englewood Clifs, Prentice Hall.- New Jersey, 1967Prentice Hall.- New Jersey, 1967
• RITZER, George. RITZER, George. Teoria Sociológica ContemporáneaTeoria Sociológica Contemporánea. McGraw-Hill - . McGraw-Hill - España, 1993España, 1993
• Interacionismo SimbólicoInteracionismo Simbólico• http://bocc.ubi.pt/pag/dlatoe-andrelise-interacsimb.htmlhttp://bocc.ubi.pt/pag/dlatoe-andrelise-interacsimb.html• http://www.faced.ufba.br/nec/etnografia.htmlhttp://www.faced.ufba.br/nec/etnografia.html
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