intervenciÓn educativa: «huerto ceip alfonso x»...dulces golosinas que seguir comiendo sucias y...
Post on 18-Aug-2021
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INTERVENCIÓN EDUCATIVA:
«HUERTO CEIP ALFONSO X»Fátima Guerreo González
Ana cristina Sánchez Clemente
Introducción
En este proyecto hemos llevado diversasactividades con el objetivo de conoceraspectos sobre el cuidado del medioambiente, centrándonos principalmente enhábitos de una alimentación saludable.
Estas actividades irán dirigidas a 14 alumn@sde Educación Infantil.
Debemos tener en cuenta que lo que hemostrabajado con ellos hay que seguirreforzándolo tanto en el centro como en loshogares.
Justificación
Es muy importante realizar estas
actividades en las primeras edades, ya que
se produce un primer contacto entre el
niño y el medio. Por lo tanto, este es el
mejor momento para desarrollar en ellos
buenos hábitos para una correcta
interacción entre el niño y el medio
ambiente, y a su vez, que aprendan a
respetarlo.
Contextualización
El CEIP Alfonso X se encuentra en la zonade los barrios transtormesinos (Chamberí yTejares) situados en la margen izquierda delrío Tormes.
Son barrios grandes y poco poblados.
Cada alumno o grupo de alumnos disponede un amplio espacio e inmejorable dotaciónde material así como una ratio que permiteuna educación ideal.
Ideología pluralista y sin discriminación.
Sesión 1
OBJETIVOS:
- Conocer los nutrientes y su consumo diario para llevar a cabo unabuena alimentación.
- Aprender a diferenciar los diferentes tipos de frutas que existen,
- Hacer que prueben las frutas y enseñarles a no decir «no megusta» a las comidas que se les pongan.
ACTIVIDADES:
- Presentación de Power Point mostrando la pirámide alimenticia.
- Actividad de reconocer frutas.
- Canción de los alimentos.
- Almuerzo con diferentes tipos de frutas.
TEMPORALIZACIÓN: Jueves 9 de noviembre – 60 minutos.
RECURSOS:
- Materiales: Ordenador, platos y cubiertos de plástico y fruta.
- Alumnas de pedagogía, maestra de infantil y los alumnos.
ACTIVIDAD 1
PRESENTACIÓN
Para un primer contacto realizamos
preguntas a los niños sobre cual era la
comida favorita de cada uno. Después les
pusimos un power point donde les
explicamos los diferentes grupos de
alimentos que hay y con que frecuencia
debe comerse cada uno.
ACTIVIDAD 2
RECONOCER FRUTAS
En esta actividad les mostramos a los niños
diferentes imágenes de las frutas más
conocidas y ellos debían averiguar cual era
cada una.
ACTIVIDAD 3
CANCIÓN DE LOS ALIMENTOS
Les pusimos una canción sobre qué
alimentos son buenos y cuales no deben
comer. Los niños acabaron aprendiéndose
la letra con mucha facilidad y al final de la
sesión la cantamos todos juntos.
https://youtu.be/MwVeiZpb4MM
ACTIVIDAD 4
¡A COMER!
A media mañana les servimos a los niños
platos con diferentes frutas para que fueran
probándolas.
Sesión 2
OBJETIVOS:
Diferenciar las comidas sanas de otras no tan sanas.
Hacer un cepillado correcto de dientes.
ACTIVIDADES:
- Interpretación de un cuento.
- Lavarse los dientes.
- Horario del cepillado de dientes para colorear.
- Realización de un cepillo de dientes con plastilina.
- Video Pepa Pig en el dentista.
TEMPORALIZACIÓN: Jueves 16 de noviembre – 60minutos.
RECURSOS:
- Un sapo de peluche, chistera y barita, cepillo de dientes ypasta, folios con el horario, plastilina y el ordenador.
ACTIVIDAD 1
CUENTO: «EL SAPO DENTUDO»
Les contamos un cuento a través de unainterpretación, una de nosotras hizo de magoy otra de sapo.
Con este cuento lo que se pretendía eraenseñarles la importancia de lavarse losdientes todos los días y no comer dulces.
Además, les llevamos una cartulina con eldibujo de dos dientes, uno triste (porquecomía dulces) y otro contento (porque comíasano).
ACTIVIDAD 2
LAVARSE LOS DIENTES.
Les repartimos un cepillo de dientes a cada
uno y fuimos a los baños del centro para
enseñarles la forma correcta de cepillarse.
ACTIVIDAD 3
COLOREAR EL HORARIO/CEPILLO DE DIENTES
CON PLASTILINA.
Para que tuvieran un seguimiento semanal de cuando se
lavan los dientes en casa, les repartimos un horario con el
dibujo de un sapo para que lo colorearan. Posteriormente,
cuando iban terminando cada uno hizo un cepillo de
dientes con plastilina.
ACTIVIDAD 4
«PEPA PIG EN EL DENTISTA»
Al finalizar la sesión les pusimos un vídeo
de dibujos animados, en el que la
protagonista «Pepa Pig» acudía al dentista.
https://www.youtube.com/watch?v=Nfzm7I
xp4z0
Sesión 3
OBJETIVOS:
- Aprender a comer sano.
- Diferenciar una comida sana de la mala.
ACTIVIDADES:
- Colorear una ficha de un plato.
- Crear su propio plato de una comida sana.
- Taller de pintacaras.
TEMPORALIZACIÓN: Jueves 30 de noviembre –60 minutos.
RECURSOS:
- Folios con el dibujo, ceras de colores, recortes derevistas de diferentes comidas, ceras para pintar la caras.
ACTIVIDAD 1
CREAR TU PROPIO PLATO
En esta actividad deben colorear un plato
de su color favorito. Les ponemos en cada
mesa un plato con diferentes recortes de
comidas, tanto buenas como malas, y debían
diferenciarlas para luego pegarlas en el
plato y crear su propia comida sana.
ACTIVIDAD 2
TALLER DE PINTA CARAS
Al finalizar la otra actividad, les pintamos a
todos las caras con diferentes frutas que
ellos elegían.
Y para finalizar…
El último día, tras terminar la última
actividad les llevamos a la alfombra
colocados en fila para repartirles a cada
uno un diploma «Premio a mi plato
saludable», cuando íbamos llamándolos les
dábamos un fuerte aplauso entre todos.
Valoración personal
Al llevar a cabo este proyecto nos hemos podido dar cuenta de que muchos de ellos comían más o menos bien, pero nosotras mejorado su interés por el consumo de comida saludable.
Hemos observado que en cada actividad los niños han mostrado bastante interés y entusiasmo en participar y colaborar con nosotras.
Creemos que tras finalizar nuestra intervención hemos logrado los objetivos propuestos, y esperamos que estos niños sigan recibiendo una correcta educación ambiental.
Destacar que el trato recibido por la maestra que nos acompañó en cada sesión ha sido muy satisfactorio ya que nos ha ayudado bastante en la realización de las actividades y su desarrollo.
Anexos
Anexo 1: Presentación de Power Point
sobre pirámide alimenticia y actividad de
reconocer las frutas:
COMIDA SALUDABLE
Anexos
Anexo 2: Cuento EL SAPO
DENTUDO: EL SAPO DENTUDO
Ficha del cuento
Valores: Higiene y vida sana.
Enseñanza: Una forma simpática de explicar a los pequeños la importancia de lavarse
los dientes y no comer demasiados dulces.
Ambientación: La casa de un mago.
Personajes: Un mago y su sapo.
Hace mucho, mucho tiempo, hubo un mago que por casualidad inventó un hechizo un
poco tonto, capaz de dar a quien lo recibiera una dentadura perfecta. Como no sabía
qué hacer con aquel descubrimiento, decidió utilizarlo con uno de sus sapos. El sapo se
transformó en un sonriente y alegre animal, que además de poder comer de todo,
comenzó también a hablar.
- Estoy encantado con el cambio- repetía el sapo con orgullo- prefiero mil veces las
dulces golosinas que seguir comiendo sucias y asquerosas moscas.
Viendo el regalo tan maravilloso que suponía aquella dentadura para el sapo, y el poco
cuidado al elegir sus comidas, el mago no dejaba de repetirle:
- Cuida tus dientes, Sapo. Lávalos y no dejes que se enfermen ni tengan caries. Y sobre
todo no comas tantas golosinas...
Pero Sapo no hacía mucho caso: pensaba que su dentadura era demasiado resistente
como para tener que lavarla, y las golosinas le gustaban tanto que ni intentaba dejar
de comerlas.
Así que un día aparecieron las caries en su dentadura y se fueron extendiendo por su
boca poco a poco, hasta que al descuidado de Sapo descubrió que tenía todos los
dientes huecos por dentro, y se le empezaron a caer. Intentó cuidarlos entonces, pero
ya poco pudo hacer por ellos, y cuando el último de sus relucientes dientes cayó,
perdió también el don de hablar.
¡Pobre Sapo! Si no lo hubiera perdido, le habría podido contar al mago que si volviera a
tener dientes los cuidaría todos los días, porque no había nada más asqueroso que
volver a comer bichos ¡puaj!
Anexos
Diente triste y contento:
Anexo 4: Horario del cepillado de dientes
para colorear.
Anexo 5: Plato para colorear
Anexo 6: Diploma a mi plato saludable
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