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JORNADAS DE INSPECCIÓN EDUCATIVA: “La inspección educativa y la autonomía de
los centros”
Ministerio de Educación y CienciaMadrid. 14 al 16 de diciembre de 2005
AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas?
Miguel Ángel Santos Guerra(Catedrático de Didáctica y Organización escolar)
UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas?
ESQUEMA GENERAL
1. Preliminares imprescindibles2. Aproximaciones conceptuales3. Implicaciones de la autonomía
organizativa4. Finalidad y ventajas5. Problemas 6. Exigencias7. Epílogo para Inspectores
AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas?
1. Preliminares imprescindibles
AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas?
1. Preliminares imprescindibles:
1. Importancia de la Organización2. El Centro como unidad funcional
AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas?
2. Aproximaciones conceptuales
AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas?
3. Implicaciones de la autonomía organizativa
AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas?
4. Finalidad y ventajas
AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas?
5. Problemas
AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas?
6. Exigencias:1. Exigencias genéricas2. Exigencia específica de la
evaluación
AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas?
7. Epílogo para Inspectores comprometidos
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