„kinder und eltern als akteure des Übergangs“

„Kinder und Eltern

als Akteure des

Übergangs“Fachtagung „Kita und Schule im Dialog“ – Hochschule Magdeburg-Stendal; 30.11. -01.12.2012; Kathrin Hinze

Themenbereiche

1. Berufliches Handlungsfeld

2. Bildungsübergänge

Kita - Grundschule

Grundschule – weiterführende

Schule

Schule - Beruf

1. Berufliches Handlungsfeld

Was ist „Lernen vor Ort“?

Koordinatorin und wissenschaftliche MA für Familienbildung, Elternarbeit und Inklusion im Projekt „Lernen vor Ort“

……. ist (ein) Programm für 40 Kommunen, um ein kommunales Bildungsmanagement zu entwickeln

Was sind die übergreifenden Ziele des Programms?

vier grundlegende Aktionsfelder bilden einen Handlungsrahmen: Kommunales Bildungsmanagement Kommunales Bildungsmonitoring Bildungsberatung Bildungsübergänge

zwei weitere Aktionsfelder sind für die Region besonders relevant: Familienbildung/Elternarbeit Demographischer Wandel

2. BildungsübergängeKita - Grundschule - wichtiger Übergang, sowohl für Kinder als auch

Eltern - Kooperationsvereinbarungen zwischen Kita´s und GS

- im Rahmen von LvO Durchführung von ´Expertencafes´ zum Austausch

Anschwung - Förderungen lokaler Initiativen für frühkindlicher Entwicklung - Durchführung einer Zukunftskonferenz - weitere Schritte in Planung

2. Bildungsübergänge Grundschule – weiterführende Schule

Wichtig für Kinder und Eltern

Schule – Beruf

Lebenswegplanung

Eltern sind „Mitentscheider“

?

• Zusammenarbeit mit den Elternräten vor Ort

• Elternberatungsangebote Elternberater/Elternbegleiter für

Bildungsverläufe

von Kindern (Projekt Elternchance ist

Kinderchance)

• Eltern für Eltern (niederschwellige Angebote)

• Expertencafe´s

Einbeziehung der Eltern