komite penjaminan mutu - pasca-stie.muralinggau.ac.idpasca-stie.muralinggau.ac.id/files/jaminan...
Post on 15-Mar-2019
227 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KOMITE PENJAMINAN MUTU
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI
MUSI RAWAS LUBUKLINGGAU
laporan EvaluAsi
Proses Belajar
Mengajar (epbm)
SEMESTER GANJIL
Tahun akademik 2016/2017
PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN
PASCASARJANA
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI
MUSI RAWAS
2016
KOMITE PENJAMINAN MUTU SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
PASCASARJANA STIE MURA LUBUKLINGGAU Jalan Yos Sudarso Kel. Lubuk Kupang Kec. Lubuklinggau Selatan I Kota Lubuklinggau
Phone/Fax: 0733 452218 Wibsite: www.stmik-murallg.ac.id
Nomor : B030/STIEMURA/KPM/XII/2016 Prihal : Laporan Hasil EPBM
Lampiran : 1 Berkas
Kepada
Yth. Direktur Pascasarjana STIE MURA
DR. Abdullah Hehamahua
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Sehubungan dengan salah satu program Komite Penjaminan Mutu TA. 2016/2017, untuk
melakukan evaluasi proses hasil belajar-mengajar, maka Komite Penjaminan Mutu di akhir
semester genap melakukan evaluasi dengan menurunkan angket EPBM (Evaluasi Proses Belajar
Mengajar). Hal ini karenakan salah satu indikator dari sistem pendidikan yang baik adalah
adanya sistem yang dipakai untuk mengukur kualitas dari pendidikan itu sendiri.
Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM) diharapkan dapat mengetahui sejauh mana
keberhasilan Proses Belajar Mengajar yang diterapkan di PASCASARJANA STIE MURA. Tiga
indikator yang digunakan dalam penilaian ini “Perencanaan Pembelajaran, Pelaksanaan
Pembelajaran, dan Penilaian Hasil Pembelajaran” adalah untuk melihat kualitas proses belajar
mengajar.
Kami berharap agar hasil EPBM dapat menjadi referensi dan umpan balik bagi Yayasan,
Manajemen, Dosen dan pihak-pihak terkait, untuk meningkatkan mutu pengajaran di
PASACASARJANA STIE MURA.
Komite Penjaminan Mutu dan Unit Penjaminan Mutusebagai pelaksana teknis EPBM
berkomitmen terus melaksanakan evaluasi ini setiap semester, dan kami mengharapkan berbagai
kritik dan saran yang sifatnya membangun untuk perbaikan yang lebih baik di masa depan
Demikian hal ini kami sampaikan atas perhatian dan kerjasamanya kami ucapkan terimakasih.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
Tembusan Yth.
1. Ketua Dewan Pembina Yayasan Pendidikan Dwi Tunggal Palembnag (Sebagai Laporan)
2. Yang bersangkutan untuk dilaksanakan
3. Arsip
KOMITE PENJAMINAN MUTU SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
STIE MURA LUBUKLINGGAU Jalan Yos Sudarso Kel. Lubuk Kupang Kec. Lubuklinggau Selatan I Kota Lubuklinggau
Phone/Fax: 0733 452218 Wibsite: www.stie-murallg.ac.id
HASIL EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR (EPBM)
PASCASARJANA STIE MURA LUBUKLINGGAU
SEMESTER GANJIL
T.A. 2016/2017
NO NAMA DOSEN NILAI PREDIKAT 1 Dr. Maman Suparman 4,72 Sangat Baik
2 Dr. M. Yusup 4,72 Sangat Baik
3 Dr. Sutanta 4,7 Sangat Baik
4 Dr. Ahmad Bari 4,67 Sangat Baik
5 Dr. Abdullah Hehamehua 4,67 Sangat Baik
6 Dr. Noorchamid Ustadi 4,65 Sangat Baik
7 Dr. Mulyadi 4,65 Sangat Baik
8 Dr. Gunadi 4,63 Sangat Baik
Mengetahui,
Unit Penjaminan Mutu
Dheo Rimbano, M.Si
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua Komite Penjaminan Mutu
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
Tembusan Yth.
1. Ketua Yayasan Pendidiakan Dwi Tunggal Palembang (Sebagai Laporan)
2. Ketua STIE MURA Lubuklinggau (Sebagai Laporan)
3. Yang bersangkutan untuk dilaksanakan
4. Arsip
KOMITE PENJAMINAN MUTU SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
PASCASARJANA STIE MURA LUBUKLINGGAU JalanYosSudarsoKel. LubukKupangKec. Lubuklinggau Selatan I Kota Lubuklinggau
Phone/Fax: 0733 452218 Wibsite: www.stie-murallg.ac.id
S U R A T T U G A S B.026/STIEMURA/KPM/XII/2016
Sehubungan akan dilaksanakan kegiatan Evaluasi Proses Belajar Mengajar
Program Studi Pascasarjana STIE MURA Lubuklinggau Tahun 2016, Nama-nama di bawah ini ditugaskan untuk melakukan penyebaran angket ke Mahasiswa di lingkungan Pascasarjana STIE MURA Lubuklinggau. Adapun
nama-nama yang ditugaskan sebagai berikut:
NO NAMA DOSEN JABATAN
1 Dheo Rimbano, M.Si UPM Pascasarjana
2 Dr. Ahmad Basri, M.Si UPM Pascasarjana
Demikian surat tugas ini diberikan untuk dilaksanakan dengan penuh rasa
tanggungjawab dan setelah selesai melaksanakan kegiatan tersebut
diharapkan membuat laporan tertulis. Atas kerjasama yang baik diucapkan
terimakasih
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
Tembusan Yth.
1. Ketua Yayasan Pendidiakan Dwi Tunggal Palembang (Sebagai Laporan)
2. Ketua STIE MURA Lubuklinggau (Sebagai Laporan) 3. Direktur Pascasarjana STIE MURA (Sebagai Laporan) 4. Arsip
KOMITE PENJAMINAN MUTU SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
PASCASARJANA STIE MURA LUBUKLINGGAU JalanYos Sudarso Kel. Lubuk Kupang Kec. Lubuklinggau Selatan I Kota Lubuklinggau
Phone/Fax: 0733 452218 Wibsite: www.stie-murallg.ac.id
TIM PENYEBARAN EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR (EPBM)
PASCASARJANA STIE MURA LUBUKLINGGAU TAHUN 2016
NO NAMA DOSEN JABATAN
1 Dheo Rimbano, M.Si UPM Pascasarjana 2 Dr. Ahmad Basri, M.Si UPM Pascasarjana
Lubuklinggau, Desember 2016 Ketua
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
PASCASARJANA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
S T I E - M U R A
LUBUK LINGGAU
SK. MENDIKBUD No. 146/D/O/1999
STATUS TERAKREDITASI
Jalan Yos Sudarso Kel. LubukKupang Kec. Lubuk Linggau Selatan I Lubuk Linggau Telp. 0733452218
Laporan Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM)
PASCASARJANA STIE MURA
2016
Nama Dosen : Dr. Maman Suparman
Kriteria Bobot Penilain
1 = Sangat Kurang Baik, 2 = Kurang Baik, 3 = Cukup, 4 = Baik, 5 = Sangat Baik
A. MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen menjelaskan silabus di awal perkuliahan. 4,40 Baik
2 Dosen menyampaikan informasi tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. 4,80 Sangat Baik
3 Dosen menginformasikan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa. 4,90 Sangat Baik
4 Dosen menjelaskan garis besar materi yang akan dipelajari selama satu
semester pada awal perkuliahan. 4,40 Baik
5 Dosen menginformasikan jenis tugas perkuliahan yang akan dikerjakan
dalam satu semester. 4,90 Sangat Baik
6 Dosen menjelaskan keterkaitan mata kuliahnya dengan mata kuliah lain. 4,90 Sangat Baik 7 Dosen menjelaskan aturan-aturan yang terdapat dalam kontrak perkuliahan. 4,80 Baik
8 Dosen menyampaikan sumber referensi yang digunakan dalam
perkuliahan. 4,90 Sangat Baik
9 Dosen menjelaskan komponen penilaian hasil belajar. 5,00 Sangat Baik 10 Dosen menjelaskan manfaat mata kuliah dalam kehidupan. 5,00 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PERENCANAN PEMBELAJARAN 4.80 SANGAT BAIK
B. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen memasuki kelas dengan mengucapkan salam. 4,90 Sangat Baik
2 Dosen menghubungkan materi pembelajaran dengan pengalaman
mahasiswa. 4,70 Sangat Baik
3 Dosen memusatkan perhatian mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan. 4,80 Sangat Baik 4 Dosen memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa. 4,80 Sangat Baik
5 Dosen membangkitkan minat belajar mahasiswa untuk mengikuti
perkuliahan. 4,60 Sangat Baik
6 Dosen mengupayakan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 7 Dosen mengupayakan terjadinya interaksi belajar mahasiswa secara intensif. 4,80 Sangat Baik 8 Dosen menumbuhkan keceriaan dalam pembelajaran. 4,70 Sangat Baik 9 Dosen membangun komunikasi yang baik antara dosen dengan mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 10 Dosen menggunakan model pembelajaran bervariasi. 4,50 Sangat Baik
11 Dosen menggunakan strategi pembelajaran yang mendorong rasa ingin tahu
mahasiswa. 4,80 Sangat Baik
12 Dosen membangkitkan minat mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan. 4,50 Sangat Baik 13 Dosen memberikan jawaban atas pertanyaan mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 14 Dosen memberikan penguatan terhadap pendapat mahasiswa. 4,70 Sangat Baik 15 Dosen melaksanakan kegiatan pengelolaan kelas. 4,90 Sangat Baik 16 Dosen menyampaikan materi kuliah secara terstruktur. 4,50 Sangat Baik 17 Dosen menguasai materi perkuliahan. 4,60 Sangat Baik 18 Dosen memberikan contoh yang relevan dengan materi perkuliahan. 4,50 Sangat Baik 19 Dosen menerapkan pembelajaran secara kreatif. 4,50 Sangat Baik 20 Dosen menerapkan pembelajaran secara inovatif. 4,70 Sangat Baik 21 Dosen menerapkan pembelajaran secara efektif. 4,90 Sangat Baik 22 Dosen menerapkan pembelajaran secara menyenangkan. 4,50 Sangat Baik 23 Dosen memberikan umpanbalik yang konstruktif kepada mahasiswa. 4,40 Baik 24 Dosen melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa. 4,20 Baik 25 Dosen memberikan tugas terstruktur kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 26 Dosen memberikan tugas mandiri kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik
27 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyajikan tugas
yang sudah dikerjakan. 4,40 Baik
28 Dosen mengembalikan tugas yang sudah diperiksa kepada mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 29 Dosen menyimpulkan materi perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 30 Dosen menggunakan media pembelajaran yang menarik. 4,90 Sangat Baik 31 Dosen menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. 4,50 Sangat Baik
32 Dosen memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan
pembelajaran. 4,50 Sangat Baik
33 Dosen mendorong mahasiswa untuk menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi dalam kegiatan pembelajaran. 4,90 Sangat Baik
34 Dosen memiliki kewibawaan dalam proses pembelajaran. 4,80 Sangat Baik 35 Dosen disiplin dalam pembelajaran 4,60 Sangat Baik 36 Dosen menunjukkan sifat persuasif dalam pembelajaran. 4,50 Sangat Baik 37 Dosen tegas dalam menerapkan aturan yang telah disepakati 4,70 Sangat Baik 38 Dosen bersikap ramah. 4,90 Sangat Baik 39 Dosen menunjukkan sikap arif dan bijaksana dalam mengambil keputusan. 4,50 Sangat Baik 40 Dosen menjadi contoh dalam bersikap dan berprilaku. 4,60 Sangat Baik
41 Dosen mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi. 4,80 Sangat Baik 42 Dosen berlaku adil dalam memperlakukan mahasiswa. 4,70 Sangat Baik 43 Dosen berpenampilan menarik. 4,90 Sangat Baik 44 Dosen menerima kritik dan saran dari mahasiswa. 4,70 Sangat Baik 45 Dosen mengenal mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. 4,60 Sangat Baik 46 Dosen menunjukkan toleransi terhadap keberagaman mahasiswa. 4,70 Sangat Baik 47 Dosen melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 48 Dosen memeriksa kehadiran mahasiswa setiap kali kuliah 4,60 Sangat Baik 49 Dosen memberikan apresiasi terhadap mahasiswa yang hadir tepat waktu 4,60 Sangat Baik
50 Dosen mengimplementasikan hasil penelitian untuk mendukung kegiatan
pembelajaran 4,60 Sangat Baik
51 Dosen menggunakan hasil penelitian sebagai sumber belajar 4,60 Sangat Baik 52 Dosen menggunakan pengabdian masyarakat sebagai sumber belajar 4,90 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4,65 SANGAT BAIK
C. PENILAIAN HASIL BELAJAR
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen melaksanakan penilaian secara menyeluruh. 4,7 Sangat Baik 2 Dosen menilai secara transparan. 4,7 Sangat Baik 3 Dosen mengembalikan lembar jawaban ujian yang telah diperiksa. 4,7 Sangat Baik 4 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk konfirmasi nilai. 4,6 Sangat Baik 5 Dosen menilai secara adil dan objektif. 4,7 Sangat Baik
6 Nilai yang diberikan dosen dapat memicu semangat mahasiswa untuk
meningkatkan hasil belajar. 4,7 Sangat Baik
7 Dosen melaksanakan penilaian sesuai dengan tujuan perkuliahan. 4,7 Sangat Baik 8 Dosen menggunakan instrument penilaian yang bervariasi. 4,7 Sangat Baik 9 Dosen menginformasikan jadwal ujian sebelum diadakan ujian. 4,8 Sangat Baik
10 Dosen mengalokasikan waktu ujian sesuai dengan jumlah dan tingkat
kesukaran soal. 4,7 Sangat Baik
11 Dosen memberikan penilaian terhadap sikap mahasiswa. 4,7 Sangat Baik 12 Dosen melakukan penilaian terhadap aktivitas diskusi mahasiswa. 4,8 Sangat Baik
13 Dosen mengajukan pertanyaan pendek untuk mengetahui materi yang
belum dikuasai mahasiswa. 4,6 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,7 SANGAT BAIK
Result :
No. ITEM PENILAIAN BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 MERENCANAKAN PEMBELAJARAN. 4,8 Sangat Baik 2 MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 4,65 Sangat Baik 3 PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,7 Sangat Baik
TOTAL 4.72 SANGAT
BAIK
Catatan :
Berdasarkan angket dan respon terbuka dari mahasiswa, secara keseluruhan mendapatkan katagori ”SANGAT BAIK”.
Mengetahui,
Unit Penjaminan Mutu
Dheo Rimbano, M.Si
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua Komite Penjaminan Mutu
STIE MURA
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
PASCASARJANA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
S T I E - M U R A
LUBUK LINGGAU
SK. MENDIKBUD No. 146/D/O/1999
STATUS TERAKREDITASI
Jalan Yos Sudarso Kel. LubukKupang Kec. Lubuk Linggau Selatan I Lubuk Linggau Telp. 0733452218
Laporan Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM)
PASCASARJANA STIE MURA
2016
Nama Dosen : Dr. M. Yusup
Kriteria Bobot Penilain
1= Sangat Kurang Baik, 2 = Kurang Baik, 3 = Cukup, 4 = Baik, 5 = Sangat Baik
A. MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen menjelaskan silabus di awal perkuliahan. 4,70 Sangat Baik
2 Dosen menyampaikan informasi tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. 4,80 Sangat Baik
3 Dosen menginformasikan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa. 4,90 Sangat Baik
4 Dosen menjelaskan garis besar materi yang akan dipelajari selama satu
semester pada awal perkuliahan. 4,40 Baik
5 Dosen menginformasikan jenis tugas perkuliahan yang akan dikerjakan
dalam satu semester. 4,90 Sangat Baik
6 Dosen menjelaskan keterkaitan mata kuliahnya dengan mata kuliah lain. 4,90 Sangat Baik 7 Dosen menjelaskan aturan-aturan yang terdapat dalam kontrak perkuliahan. 4,50 Sangat Baik
8 Dosen menyampaikan sumber referensi yang digunakan dalam
perkuliahan. 4,90 Sangat Baik
9 Dosen menjelaskan komponen penilaian hasil belajar. 5,00 Sangat Baik 10 Dosen menjelaskan manfaat mata kuliah dalam kehidupan. 5,00 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PERENCANAN PEMBELAJARAN 4.80 SANGAT BAIK
B. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen memasuki kelas dengan mengucapkan salam. 4,80 Sangat Baik
2 Dosen menghubungkan materi pembelajaran dengan pengalaman
mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
3 Dosen memusatkan perhatian mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan. 4,80 Sangat Baik 4 Dosen memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa. 4,80 Sangat Baik
5 Dosen membangkitkan minat belajar mahasiswa untuk mengikuti
perkuliahan. 4,80 Sangat Baik
6 Dosen mengupayakan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan. 5,00 Sangat Baik 7 Dosen mengupayakan terjadinya interaksi belajar mahasiswa secara intensif. 4,80 Sangat Baik 8 Dosen menumbuhkan keceriaan dalam pembelajaran. 4,50 Sangat Baik 9 Dosen membangun komunikasi yang baik antara dosen dengan mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 10 Dosen menggunakan model pembelajaran bervariasi. 4,50 Sangat Baik
11 Dosen menggunakan strategi pembelajaran yang mendorong rasa ingin tahu
mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
12 Dosen membangkitkan minat mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan. 4,50 Sangat Baik 13 Dosen memberikan jawaban atas pertanyaan mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 14 Dosen memberikan penguatan terhadap pendapat mahasiswa. 5,00 Sangat Baik 15 Dosen melaksanakan kegiatan pengelolaan kelas. 4,80 Sangat Baik 16 Dosen menyampaikan materi kuliah secara terstruktur. 4,50 Sangat Baik 17 Dosen menguasai materi perkuliahan. 4,80 Sangat Baik 18 Dosen memberikan contoh yang relevan dengan materi perkuliahan. 4,80 Sangat Baik 19 Dosen menerapkan pembelajaran secara kreatif. 4,90 Sangat Baik 20 Dosen menerapkan pembelajaran secara inovatif. 4,90 Sangat Baik 21 Dosen menerapkan pembelajaran secara efektif. 4,80 Sangat Baik 22 Dosen menerapkan pembelajaran secara menyenangkan. 4,80 Sangat Baik 23 Dosen memberikan umpanbalik yang konstruktif kepada mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 24 Dosen melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 25 Dosen memberikan tugas terstruktur kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 26 Dosen memberikan tugas mandiri kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik
27 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyajikan tugas
yang sudah dikerjakan. 4,90 Sangat Baik
28 Dosen mengembalikan tugas yang sudah diperiksa kepada mahasiswa. 4,40 Baik 29 Dosen menyimpulkan materi perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 30 Dosen menggunakan media pembelajaran yang menarik. 4,80 Sangat Baik 31 Dosen menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. 4,50 Sangat Baik
32 Dosen memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan
pembelajaran. 4,50 Sangat Baik
33 Dosen mendorong mahasiswa untuk menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi dalam kegiatan pembelajaran. 4,80 Sangat Baik
34 Dosen memiliki kewibawaan dalam proses pembelajaran. 4,70 Sangat Baik 35 Dosen disiplin dalam pembelajaran 4,60 Sangat Baik 36 Dosen menunjukkan sifat persuasif dalam pembelajaran. 4,90 Sangat Baik 37 Dosen tegas dalam menerapkan aturan yang telah disepakati 4,80 Sangat Baik 38 Dosen bersikap ramah. 4,50 Sangat Baik 39 Dosen menunjukkan sikap arif dan bijaksana dalam mengambil keputusan. 4,70 Sangat Baik 40 Dosen menjadi contoh dalam bersikap dan berprilaku. 4,60 Sangat Baik
41 Dosen mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi. 4,90 Sangat Baik 42 Dosen berlaku adil dalam memperlakukan mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 43 Dosen berpenampilan menarik. 5,00 Sangat Baik 44 Dosen menerima kritik dan saran dari mahasiswa. 5,00 Sangat Baik 45 Dosen mengenal mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 46 Dosen menunjukkan toleransi terhadap keberagaman mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 47 Dosen melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal perkuliahan. 5,00 Sangat Baik 48 Dosen memeriksa kehadiran mahasiswa setiap kali kuliah 4,70 Sangat Baik 49 Dosen memberikan apresiasi terhadap mahasiswa yang hadir tepat waktu 4,70 Sangat Baik
50 Dosen mengimplementasikan hasil penelitian untuk mendukung kegiatan
pembelajaran 4,90 Sangat Baik
51 Dosen menggunakan hasil penelitian sebagai sumber belajar 5,00 Sangat Baik 52 Dosen menggunakan pengabdian masyarakat sebagai sumber belajar 4,80 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4,750 SANGAT BAIK
C. PENILAIAN HASIL BELAJAR
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen melaksanakan penilaian secara menyeluruh. 4,60 Sangat Baik 2 Dosen menilai secara transparan. 4,60 Sangat Baik 3 Dosen mengembalikan lembar jawaban ujian yang telah diperiksa. 4,40 Baik 4 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk konfirmasi nilai. 4,60 Sangat Baik 5 Dosen menilai secara adil dan objektif. 4,60 Sangat Baik
6 Nilai yang diberikan dosen dapat memicu semangat mahasiswa untuk
meningkatkan hasil belajar. 4,50 Sangat Baik
7 Dosen melaksanakan penilaian sesuai dengan tujuan perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 8 Dosen menggunakan instrument penilaian yang bervariasi. 4,70 Sangat Baik 9 Dosen menginformasikan jadwal ujian sebelum diadakan ujian. 4,70 Sangat Baik
10 Dosen mengalokasikan waktu ujian sesuai dengan jumlah dan tingkat
kesukaran soal. 4,70 Sangat Baik
11 Dosen memberikan penilaian terhadap sikap mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 12 Dosen melakukan penilaian terhadap aktivitas diskusi mahasiswa. 4,80 Sangat Baik
13 Dosen mengajukan pertanyaan pendek untuk mengetahui materi yang
belum dikuasai mahasiswa. 4,40 Baik
TOTAL RATA-RATA PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,60 SANGAT BAIK
Result :
No. ITEM PENILAIAN BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 MERENCANAKAN PEMBELAJARAN. 4,80 Sangat Baik 2 MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 4,75 Sangat Baik 3 PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,60 Sangat Baik
TOTAL 4.72 SANGAT
BAIK
Catatan :
Berdasarkan angket dan respon terbuka dari mahasiswa, secara keseluruhan mendapatkan katagori ”SANGAT BAIK”.
Mengetahui,
Unit Penjaminan Mutu
Dheo Rimbano, M.Si
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua Komite Penjaminan Mutu
STIE MURA
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
PASCASARJANA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
S T I E - M U R A
LUBUK LINGGAU
SK. MENDIKBUD No. 146/D/O/1999
STATUS TERAKREDITASI
Jalan Yos Sudarso Kel. LubukKupang Kec. Lubuk Linggau Selatan I Lubuk Linggau Telp. 0733452218
Laporan Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM)
PASCASARJANA STIE MURA
2016
Nama Dosen : Dr. Sutanta
Kriteria Bobot Penilain
1= Sangat Kurang Baik, 2 = Kurang Baik, 3 = Cukup, 4 = Baik, 5 = Sangat Baik
A. MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen menjelaskan silabus di awal perkuliahan. 4,80 Sangat Baik
2 Dosen menyampaikan informasi tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. 4,70 Sangat Baik
3 Dosen menginformasikan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa. 4,90 Sangat Baik
4 Dosen menjelaskan garis besar materi yang akan dipelajari selama satu
semester pada awal perkuliahan. 4,50 Sangat Baik
5 Dosen menginformasikan jenis tugas perkuliahan yang akan dikerjakan
dalam satu semester. 4,90 Sangat Baik
6 Dosen menjelaskan keterkaitan mata kuliahnya dengan mata kuliah lain. 4,90 Sangat Baik 7 Dosen menjelaskan aturan-aturan yang terdapat dalam kontrak perkuliahan. 4,40 Baik
8 Dosen menyampaikan sumber referensi yang digunakan dalam
perkuliahan. 4,90 Sangat Baik
9 Dosen menjelaskan komponen penilaian hasil belajar. 5,00 Sangat Baik 10 Dosen menjelaskan manfaat mata kuliah dalam kehidupan. 5,00 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PERENCANAN PEMBELAJARAN 4.80 SANGAT BAIK
B. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen memasuki kelas dengan mengucapkan salam. 4,80 Sangat Baik
2 Dosen menghubungkan materi pembelajaran dengan pengalaman
mahasiswa. 4,70 Sangat Baik
3 Dosen memusatkan perhatian mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan. 4,60 Sangat Baik 4 Dosen memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
5 Dosen membangkitkan minat belajar mahasiswa untuk mengikuti
perkuliahan. 4,60 Sangat Baik
6 Dosen mengupayakan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 7 Dosen mengupayakan terjadinya interaksi belajar mahasiswa secara intensif. 4,60 Sangat Baik 8 Dosen menumbuhkan keceriaan dalam pembelajaran. 4,60 Sangat Baik 9 Dosen membangun komunikasi yang baik antara dosen dengan mahasiswa. 4,40 Baik 10 Dosen menggunakan model pembelajaran bervariasi. 4,50 Sangat Baik
11 Dosen menggunakan strategi pembelajaran yang mendorong rasa ingin tahu
mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
12 Dosen membangkitkan minat mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan. 4,60 Sangat Baik 13 Dosen memberikan jawaban atas pertanyaan mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 14 Dosen memberikan penguatan terhadap pendapat mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 15 Dosen melaksanakan kegiatan pengelolaan kelas. 4,80 Sangat Baik 16 Dosen menyampaikan materi kuliah secara terstruktur. 4,60 Sangat Baik 17 Dosen menguasai materi perkuliahan. 4,80 Sangat Baik 18 Dosen memberikan contoh yang relevan dengan materi perkuliahan. 4,60 Sangat Baik 19 Dosen menerapkan pembelajaran secara kreatif. 4,60 Sangat Baik 20 Dosen menerapkan pembelajaran secara inovatif. 4,60 Sangat Baik 21 Dosen menerapkan pembelajaran secara efektif. 4,50 Sangat Baik 22 Dosen menerapkan pembelajaran secara menyenangkan. 4,60 Sangat Baik 23 Dosen memberikan umpanbalik yang konstruktif kepada mahasiswa. 4,40 Baik 24 Dosen melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa. 4,20 Baik 25 Dosen memberikan tugas terstruktur kepada mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 26 Dosen memberikan tugas mandiri kepada mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
27 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyajikan tugas
yang sudah dikerjakan. 4,50 Sanagt Baik
28 Dosen mengembalikan tugas yang sudah diperiksa kepada mahasiswa. 4,50 Baik 29 Dosen menyimpulkan materi perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 30 Dosen menggunakan media pembelajaran yang menarik. 4,50 Baik 31 Dosen menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. 4,60 Sangat Baik
32 Dosen memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan
pembelajaran. 4,60 Sangat Baik
33 Dosen mendorong mahasiswa untuk menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi dalam kegiatan pembelajaran. 4,70 Sangat Baik
34 Dosen memiliki kewibawaan dalam proses pembelajaran. 4,60 Sangat Baik 35 Dosen disiplin dalam pembelajaran 4,60 Sangat Baik 36 Dosen menunjukkan sifat persuasif dalam pembelajaran. 4,60 Sangat Baik 37 Dosen tegas dalam menerapkan aturan yang telah disepakati 4,60 Sangat Baik 38 Dosen bersikap ramah. 4,60 Sangat Baik 39 Dosen menunjukkan sikap arif dan bijaksana dalam mengambil keputusan. 4,70 Sangat Baik 40 Dosen menjadi contoh dalam bersikap dan berprilaku. 4,70 Sangat Baik
41 Dosen mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi. 4,50 Sangat Baik 42 Dosen berlaku adil dalam memperlakukan mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 43 Dosen berpenampilan menarik. 4,50 Sangat Baik 44 Dosen menerima kritik dan saran dari mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 45 Dosen mengenal mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 46 Dosen menunjukkan toleransi terhadap keberagaman mahasiswa. 4,70 Sangat Baik 47 Dosen melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal perkuliahan. 4,60 Sangat Baik 48 Dosen memeriksa kehadiran mahasiswa setiap kali kuliah 4,60 Sangat Baik 49 Dosen memberikan apresiasi terhadap mahasiswa yang hadir tepat waktu 4,70 Sangat Baik
50 Dosen mengimplementasikan hasil penelitian untuk mendukung kegiatan
pembelajaran 4,60 Sangat Baik
51 Dosen menggunakan hasil penelitian sebagai sumber belajar 4,70 Sangat Baik 52 Dosen menggunakan pengabdian masyarakat sebagai sumber belajar 4,70 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4,60 SANGAT BAIK
C. PENILAIAN HASIL BELAJAR
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen melaksanakan penilaian secara menyeluruh. 4,7 Sangat Baik 2 Dosen menilai secara transparan. 4,6 Sangat Baik 3 Dosen mengembalikan lembar jawaban ujian yang telah diperiksa. 4,7 Sangat Baik 4 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk konfirmasi nilai. 4,6 Sangat Baik 5 Dosen menilai secara adil dan objektif. 4,7 Sangat Baik
6 Nilai yang diberikan dosen dapat memicu semangat mahasiswa untuk
meningkatkan hasil belajar. 4,9 Sangat Baik
7 Dosen melaksanakan penilaian sesuai dengan tujuan perkuliahan. 4,8 Sangat Baik 8 Dosen menggunakan instrument penilaian yang bervariasi. 4,7 Sangat Baik 9 Dosen menginformasikan jadwal ujian sebelum diadakan ujian. 4,7 Sangat Baik
10 Dosen mengalokasikan waktu ujian sesuai dengan jumlah dan tingkat
kesukaran soal. 4,7 Sangat Baik
11 Dosen memberikan penilaian terhadap sikap mahasiswa. 4,6 Sangat Baik 12 Dosen melakukan penilaian terhadap aktivitas diskusi mahasiswa. 4,7 Sangat Baik
13 Dosen mengajukan pertanyaan pendek untuk mengetahui materi yang
belum dikuasai mahasiswa. 4,7 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,7 SANGAT BAIK
Result :
No. ITEM PENILAIAN BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 MERENCANAKAN PEMBELAJARAN. 4,8 Sangat Baik 2 MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 4,6 Sangat Baik 3 PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,7 Sangat Baik
TOTAL 4.7 SANGAT
BAIK
Catatan :
Berdasarkan angket dan respon terbuka dari mahasiswa, secara keseluruhan mendapatkan katagori ”SANGAT BAIK”.
Mengetahui,
Unit Penjaminan Mutu
Dheo Rimbano, M.Si
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua Komite Penjaminan Mutu
STIE MURA
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
PASCASARJANA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
S T I E - M U R A
LUBUK LINGGAU
SK. MENDIKBUD No. 146/D/O/1999
STATUS TERAKREDITASI
Jalan Yos Sudarso Kel. LubukKupang Kec. Lubuk Linggau Selatan I Lubuk Linggau Telp. 0733452218
Laporan Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM)
PASCASARJANA STIE MURA
2016
Nama Dosen : Dr. Ahmad Basri
Kriteria Bobot Penilain
1= Sangat Kurang Baik, 2 = Kurang Baik, 3 = Cukup, 4 = Baik, 5 = Sangat Baik
A. MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen menjelaskan silabus di awal perkuliahan. 4,80 Sangat Baik
2 Dosen menyampaikan informasi tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. 4,70 Sangat Baik
3 Dosen menginformasikan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa. 4,80 Sangat Baik
4 Dosen menjelaskan garis besar materi yang akan dipelajari selama satu
semester pada awal perkuliahan. 4,70 Sangat Baik
5 Dosen menginformasikan jenis tugas perkuliahan yang akan dikerjakan
dalam satu semester. 4,80 Sangat Baik
6 Dosen menjelaskan keterkaitan mata kuliahnya dengan mata kuliah lain. 4,90 Sangat Baik 7 Dosen menjelaskan aturan-aturan yang terdapat dalam kontrak perkuliahan. 4,40 Baik
8 Dosen menyampaikan sumber referensi yang digunakan dalam
perkuliahan. 4,90 Sangat Baik
9 Dosen menjelaskan komponen penilaian hasil belajar. 5,00 Sangat Baik 10 Dosen menjelaskan manfaat mata kuliah dalam kehidupan. 5,00 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PERENCANAN PEMBELAJARAN 4.80 SANGAT BAIK
B. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen memasuki kelas dengan mengucapkan salam. 4,70 Sangat Baik
2 Dosen menghubungkan materi pembelajaran dengan pengalaman
mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
3 Dosen memusatkan perhatian mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan. 4,90 Sangat Baik 4 Dosen memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa. 4,80 Sangat Baik
5 Dosen membangkitkan minat belajar mahasiswa untuk mengikuti
perkuliahan. 4,60 Sangat Baik
6 Dosen mengupayakan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 7 Dosen mengupayakan terjadinya interaksi belajar mahasiswa secara intensif. 4,80 Sangat Baik 8 Dosen menumbuhkan keceriaan dalam pembelajaran. 4,60 Sangat Baik 9 Dosen membangun komunikasi yang baik antara dosen dengan mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 10 Dosen menggunakan model pembelajaran bervariasi. 4,90 Sangat Baik
11 Dosen menggunakan strategi pembelajaran yang mendorong rasa ingin tahu
mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
12 Dosen membangkitkan minat mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan. 4,80 Sangat Baik 13 Dosen memberikan jawaban atas pertanyaan mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 14 Dosen memberikan penguatan terhadap pendapat mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 15 Dosen melaksanakan kegiatan pengelolaan kelas. 4,70 Sangat Baik 16 Dosen menyampaikan materi kuliah secara terstruktur. 4,50 Sangat Baik 17 Dosen menguasai materi perkuliahan. 4,80 Sangat Baik 18 Dosen memberikan contoh yang relevan dengan materi perkuliahan. 4,50 Sangat Baik 19 Dosen menerapkan pembelajaran secara kreatif. 4,50 Sangat Baik 20 Dosen menerapkan pembelajaran secara inovatif. 4,50 Sangat Baik 21 Dosen menerapkan pembelajaran secara efektif. 4,60 Sangat Baik 22 Dosen menerapkan pembelajaran secara menyenangkan. 4,50 Sangat Baik 23 Dosen memberikan umpanbalik yang konstruktif kepada mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 24 Dosen melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa. 4,20 Baik 25 Dosen memberikan tugas terstruktur kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 26 Dosen memberikan tugas mandiri kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik
27 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyajikan tugas
yang sudah dikerjakan. 4,40 Baik
28 Dosen mengembalikan tugas yang sudah diperiksa kepada mahasiswa. 4,40 Baik 29 Dosen menyimpulkan materi perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 30 Dosen menggunakan media pembelajaran yang menarik. 4,40 Baik 31 Dosen menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. 4,50 Sangat Baik
32 Dosen memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan
pembelajaran. 4,50 Sangat Baik
33 Dosen mendorong mahasiswa untuk menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi dalam kegiatan pembelajaran. 4,70 Sangat Baik
34 Dosen memiliki kewibawaan dalam proses pembelajaran. 4,70 Sangat Baik 35 Dosen disiplin dalam pembelajaran 4,60 Sangat Baik 36 Dosen menunjukkan sifat persuasif dalam pembelajaran. 4,50 Sangat Baik 37 Dosen tegas dalam menerapkan aturan yang telah disepakati 4,90 Sangat Baik 38 Dosen bersikap ramah. 4,50 Sangat Baik 39 Dosen menunjukkan sikap arif dan bijaksana dalam mengambil keputusan. 4,50 Sangat Baik 40 Dosen menjadi contoh dalam bersikap dan berprilaku. 4,60 Sangat Baik
41 Dosen mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi. 4,50 Sangat Baik 42 Dosen berlaku adil dalam memperlakukan mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 43 Dosen berpenampilan menarik. 4,90 Sangat Baik 44 Dosen menerima kritik dan saran dari mahasiswa. 4,30 Sangat Baik 45 Dosen mengenal mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. 4,50 Sangat Baik 46 Dosen menunjukkan toleransi terhadap keberagaman mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 47 Dosen melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 48 Dosen memeriksa kehadiran mahasiswa setiap kali kuliah 4,80 Sangat Baik 49 Dosen memberikan apresiasi terhadap mahasiswa yang hadir tepat waktu 4,60 Sangat Baik
50 Dosen mengimplementasikan hasil penelitian untuk mendukung kegiatan
pembelajaran 4,50 Sangat Baik
51 Dosen menggunakan hasil penelitian sebagai sumber belajar 4,90 Sangat Baik 52 Dosen menggunakan pengabdian masyarakat sebagai sumber belajar 4,70 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4,60 SANGAT BAIK
C. PENILAIAN HASIL BELAJAR
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen melaksanakan penilaian secara menyeluruh. 4,50 Sangat Baik 2 Dosen menilai secara transparan. 4,60 Sangat Baik 3 Dosen mengembalikan lembar jawaban ujian yang telah diperiksa. 4,40 Baik 4 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk konfirmasi nilai. 4,60 Sangat Baik 5 Dosen menilai secara adil dan objektif. 4,70 Sangat Baik
6 Nilai yang diberikan dosen dapat memicu semangat mahasiswa untuk
meningkatkan hasil belajar. 4,70 Sangat Baik
7 Dosen melaksanakan penilaian sesuai dengan tujuan perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 8 Dosen menggunakan instrument penilaian yang bervariasi. 4,70 Sangat Baik 9 Dosen menginformasikan jadwal ujian sebelum diadakan ujian. 4,80 Sangat Baik
10 Dosen mengalokasikan waktu ujian sesuai dengan jumlah dan tingkat
kesukaran soal. 4,70 Sangat Baik
11 Dosen memberikan penilaian terhadap sikap mahasiswa. 4,40 Baik 12 Dosen melakukan penilaian terhadap aktivitas diskusi mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
13 Dosen mengajukan pertanyaan pendek untuk mengetahui materi yang
belum dikuasai mahasiswa. 4,40 Baik
TOTAL RATA-RATA PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,60 SANGAT BAIK
Result :
No. ITEM PENILAIAN BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 MERENCANAKAN PEMBELAJARAN. 4,80 Sangat Baik 2 MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 4,60 Sangat Baik 3 PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,60 Sangat Baik
TOTAL 4.67 SANGAT
BAIK
Catatan :
Berdasarkan angket dan respon terbuka dari mahasiswa, secara keseluruhan mendapatkan katagori ”SANGAT BAIK”.
Mengetahui,
Unit Penjaminan Mutu
Dheo Rimbano, M.Si
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua Komite Penjaminan Mutu
STIE MURA
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
PASCASARJANA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS S T I E - M U R A
LUBUK LINGGAU SK. MENDIKBUD No. 146/D/O/1999
STATUS TERAKREDITASI Jalan Yos Sudarso Kel. LubukKupang Kec. Lubuk Linggau Selatan I Lubuk Linggau Telp. 0733452218
Laporan Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM)
PASCASARJANA STIE MURA
2016
Nama Dosen : Dr. Abdullah Hehamehua
Kriteria Bobot Penilain
1= Sangat Kurang Baik, 2 = Kurang Baik, 3 = Cukup, 4 = Baik, 5 = Sangat Baik
A. MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen menjelaskan silabus di awal perkuliahan. 4,80 Sangat Baik
2 Dosen menyampaikan informasi tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. 4,40 Baik
3 Dosen menginformasikan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa. 4,90 Sangat Baik
4 Dosen menjelaskan garis besar materi yang akan dipelajari selama satu
semester pada awal perkuliahan. 4,80 Sangat Baik
5 Dosen menginformasikan jenis tugas perkuliahan yang akan dikerjakan
dalam satu semester. 4,90 Sangat Baik
6 Dosen menjelaskan keterkaitan mata kuliahnya dengan mata kuliah lain. 4,90 Sangat Baik 7 Dosen menjelaskan aturan-aturan yang terdapat dalam kontrak perkuliahan. 4,40 Baik
8 Dosen menyampaikan sumber referensi yang digunakan dalam
perkuliahan. 4,90 Sangat Baik
9 Dosen menjelaskan komponen penilaian hasil belajar. 5,00 Sangat Baik 10 Dosen menjelaskan manfaat mata kuliah dalam kehidupan. 5,00 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PERENCANAN PEMBELAJARAN 4.80 SANGAT BAIK
B. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen memasuki kelas dengan mengucapkan salam. 4,8 Sangat Baik
2 Dosen menghubungkan materi pembelajaran dengan pengalaman
mahasiswa. 4,6 Sangat Baik
3 Dosen memusatkan perhatian mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan. 4,7 Sangat Baik 4 Dosen memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa. 4,8 Sangat Baik
5 Dosen membangkitkan minat belajar mahasiswa untuk mengikuti
perkuliahan. 4,6 Sangat Baik
6 Dosen mengupayakan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan. 4,6 Sangat Baik 7 Dosen mengupayakan terjadinya interaksi belajar mahasiswa secara intensif. 4,7 Sangat Baik 8 Dosen menumbuhkan keceriaan dalam pembelajaran. 4,8 Sangat Baik 9 Dosen membangun komunikasi yang baik antara dosen dengan mahasiswa. 4,8 Sangat Baik 10 Dosen menggunakan model pembelajaran bervariasi. 4,7 Sangat Baik
11 Dosen menggunakan strategi pembelajaran yang mendorong rasa ingin tahu
mahasiswa. 4,6 Sangat Baik
12 Dosen membangkitkan minat mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan. 4,7 Sangat Baik 13 Dosen memberikan jawaban atas pertanyaan mahasiswa. 4,6 Sangat Baik 14 Dosen memberikan penguatan terhadap pendapat mahasiswa. 4,5 Baik 15 Dosen melaksanakan kegiatan pengelolaan kelas. 4,8 Baik 16 Dosen menyampaikan materi kuliah secara terstruktur. 4,5 Sangat Baik 17 Dosen menguasai materi perkuliahan. 4,8 Sangat Baik 18 Dosen memberikan contoh yang relevan dengan materi perkuliahan. 4,5 Sangat Baik 19 Dosen menerapkan pembelajaran secara kreatif. 4,5 Sangat Baik 20 Dosen menerapkan pembelajaran secara inovatif. 4,5 Sangat Baik 21 Dosen menerapkan pembelajaran secara efektif. 4,8 Sangat Baik 22 Dosen menerapkan pembelajaran secara menyenangkan. 4,5 Sangat Baik 23 Dosen memberikan umpanbalik yang konstruktif kepada mahasiswa. 4,6 Sangat Baik 24 Dosen melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa. 4,7 Sangat Baik 25 Dosen memberikan tugas terstruktur kepada mahasiswa. 4,5 Sangat Baik 26 Dosen memberikan tugas mandiri kepada mahasiswa. 4,5 Sangat Baik
27 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyajikan tugas
yang sudah dikerjakan. 4,4 Baik
28 Dosen mengembalikan tugas yang sudah diperiksa kepada mahasiswa. 4,4 Baik 29 Dosen menyimpulkan materi perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa. 4,5 Sangat Baik 30 Dosen menggunakan media pembelajaran yang menarik. 4,4 Baik 31 Dosen menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. 4,5 Sangat Baik
32 Dosen memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan
pembelajaran. 4,5 Sangat Baik
33 Dosen mendorong mahasiswa untuk menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi dalam kegiatan pembelajaran. 4,8 Sangat Baik
34 Dosen memiliki kewibawaan dalam proses pembelajaran. 4,7 Sangat Baik 35 Dosen disiplin dalam pembelajaran 4,6 Sangat Baik 36 Dosen menunjukkan sifat persuasif dalam pembelajaran. 4,5 Sangat Baik 37 Dosen tegas dalam menerapkan aturan yang telah disepakati 4,6 Sangat Baik 38 Dosen bersikap ramah. 4,7 Sangat Baik 39 Dosen menunjukkan sikap arif dan bijaksana dalam mengambil keputusan. 4,5 Sangat Baik 40 Dosen menjadi contoh dalam bersikap dan berprilaku. 4,6 Sangat Baik
41 Dosen mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi. 4,6 Sangat Baik 42 Dosen berlaku adil dalam memperlakukan mahasiswa. 4,5 Sangat Baik 43 Dosen berpenampilan menarik. 4,5 Sangat Baik 44 Dosen menerima kritik dan saran dari mahasiswa. 4,7 Sangat Baik 45 Dosen mengenal mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. 4,3 Baik 46 Dosen menunjukkan toleransi terhadap keberagaman mahasiswa. 4,7 Sangat Baik 47 Dosen melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal perkuliahan. 4,6 Sangat Baik 48 Dosen memeriksa kehadiran mahasiswa setiap kali kuliah 4,8 Sangat Baik 49 Dosen memberikan apresiasi terhadap mahasiswa yang hadir tepat waktu 4,5 Sangat Baik
50 Dosen mengimplementasikan hasil penelitian untuk mendukung kegiatan
pembelajaran 4,5 Sangat Baik
51 Dosen menggunakan hasil penelitian sebagai sumber belajar 4,5 Sangat Baik 52 Dosen menggunakan pengabdian masyarakat sebagai sumber belajar 4,8 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4,6 SANGAT BAIK
C. PENILAIAN HASIL BELAJAR
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen melaksanakan penilaian secara menyeluruh. 4,60 Sangat Baik 2 Dosen menilai secara transparan. 4,60 Sangat Baik 3 Dosen mengembalikan lembar jawaban ujian yang telah diperiksa. 4,50 Sangat Baik 4 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk konfirmasi nilai. 4,60 Sangat Baik 5 Dosen menilai secara adil dan objektif. 4,70 Sangat Baik
6 Nilai yang diberikan dosen dapat memicu semangat mahasiswa untuk
meningkatkan hasil belajar. 4,70 Sangat Baik
7 Dosen melaksanakan penilaian sesuai dengan tujuan perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 8 Dosen menggunakan instrument penilaian yang bervariasi. 4,70 Sangat Baik 9 Dosen menginformasikan jadwal ujian sebelum diadakan ujian. 4,60 Sangat Baik
10 Dosen mengalokasikan waktu ujian sesuai dengan jumlah dan tingkat
kesukaran soal. 4,60 Sangat Baik
11 Dosen memberikan penilaian terhadap sikap mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 12 Dosen melakukan penilaian terhadap aktivitas diskusi mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
13 Dosen mengajukan pertanyaan pendek untuk mengetahui materi yang
belum dikuasai mahasiswa. 4,40 Baik
TOTAL RATA-RATA PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,60 SANGAT BAIK
Result :
No. ITEM PENILAIAN BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 MERENCANAKAN PEMBELAJARAN. 4,80 Sangat Baik 2 MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 4,60 Sangat Baik 3 PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,60 Sangat Baik
TOTAL 4.67 SANGAT
BAIK
Catatan :
Berdasarkan angket dan respon terbuka dari mahasiswa, secara keseluruhan mendapatkan katagori ”SANGAT BAIK”.
Mengetahui,
Unit Penjaminan Mutu
Dheo Rimbano, M.Si
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua Komite Penjaminan Mutu
STIE MURA
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
PASCASARJANA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
S T I E - M U R A
LUBUK LINGGAU
SK. MENDIKBUD No. 146/D/O/1999
STATUS TERAKREDITASI
Jalan Yos Sudarso Kel. LubukKupang Kec. Lubuk Linggau Selatan I Lubuk Linggau Telp. 0733452218
Laporan Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM)
PASCASARJANA STIE MURA
2016
Nama Dosen : Dr. Noorchamid Ustadi
Kriteria Bobot Penilain
1= Sangat Kurang Baik, 2 = Kurang Baik, 3 = Cukup, 4 = Baik, 5 = Sangat Baik
A. MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen menjelaskan silabus di awal perkuliahan. 4,60 Sangat Baik
2 Dosen menyampaikan informasi tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. 4,50 Sangat Baik
3 Dosen menginformasikan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa. 4,90 Sangat Baik
4 Dosen menjelaskan garis besar materi yang akan dipelajari selama satu
semester pada awal perkuliahan. 4,60 Sangat Baik
5 Dosen menginformasikan jenis tugas perkuliahan yang akan dikerjakan
dalam satu semester. 4,90 Sangat Baik
6 Dosen menjelaskan keterkaitan mata kuliahnya dengan mata kuliah lain. 4,90 Sangat Baik 7 Dosen menjelaskan aturan-aturan yang terdapat dalam kontrak perkuliahan. 4,70 Sangat Baik
8 Dosen menyampaikan sumber referensi yang digunakan dalam
perkuliahan. 4,90 Sangat Baik
9 Dosen menjelaskan komponen penilaian hasil belajar. 5,00 Sangat Baik 10 Dosen menjelaskan manfaat mata kuliah dalam kehidupan. 5,00 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PERENCANAN PEMBELAJARAN 4.80 SANGAT BAIK
B. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen memasuki kelas dengan mengucapkan salam. 4,60 Sangat Baik
2 Dosen menghubungkan materi pembelajaran dengan pengalaman
mahasiswa. 4,70 Sangat Baik
3 Dosen memusatkan perhatian mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan. 4,60 Sangat Baik 4 Dosen memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
5 Dosen membangkitkan minat belajar mahasiswa untuk mengikuti
perkuliahan. 4,60 Sangat Baik
6 Dosen mengupayakan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 7 Dosen mengupayakan terjadinya interaksi belajar mahasiswa secara intensif. 4,60 Sangat Baik 8 Dosen menumbuhkan keceriaan dalam pembelajaran. 4,90 Sangat Baik 9 Dosen membangun komunikasi yang baik antara dosen dengan mahasiswa. 4,80 Sangat Baik 10 Dosen menggunakan model pembelajaran bervariasi. 4,70 Sangat Baik
11 Dosen menggunakan strategi pembelajaran yang mendorong rasa ingin tahu
mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
12 Dosen membangkitkan minat mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan. 4,60 Sangat Baik 13 Dosen memberikan jawaban atas pertanyaan mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 14 Dosen memberikan penguatan terhadap pendapat mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 15 Dosen melaksanakan kegiatan pengelolaan kelas. 4,70 Sangat Baik 16 Dosen menyampaikan materi kuliah secara terstruktur. 4,60 Sangat Baik 17 Dosen menguasai materi perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 18 Dosen memberikan contoh yang relevan dengan materi perkuliahan. 4,60 Sangat Baik 19 Dosen menerapkan pembelajaran secara kreatif. 4,60 Sangat Baik 20 Dosen menerapkan pembelajaran secara inovatif. 4,60 Sangat Baik 21 Dosen menerapkan pembelajaran secara efektif. 4,70 Sangat Baik 22 Dosen menerapkan pembelajaran secara menyenangkan. 4,60 Sangat Baik 23 Dosen memberikan umpanbalik yang konstruktif kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 24 Dosen melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 25 Dosen memberikan tugas terstruktur kepada mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 26 Dosen memberikan tugas mandiri kepada mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
27 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyajikan tugas
yang sudah dikerjakan. 4,70 Sangat Baik
28 Dosen mengembalikan tugas yang sudah diperiksa kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 29 Dosen menyimpulkan materi perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 30 Dosen menggunakan media pembelajaran yang menarik. 4,90 Sangat Baik 31 Dosen menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. 4,60 Sangat Baik
32 Dosen memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan
pembelajaran. 4,60 Sangat Baik
33 Dosen mendorong mahasiswa untuk menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi dalam kegiatan pembelajaran. 4,90 Sangat Baik
34 Dosen memiliki kewibawaan dalam proses pembelajaran. 4,70 Sangat Baik 35 Dosen disiplin dalam pembelajaran 4,60 Sangat Baik 36 Dosen menunjukkan sifat persuasif dalam pembelajaran. 4,60 Sangat Baik 37 Dosen tegas dalam menerapkan aturan yang telah disepakati 4,60 Sangat Baik 38 Dosen bersikap ramah. 4,60 Sangat Baik 39 Dosen menunjukkan sikap arif dan bijaksana dalam mengambil keputusan. 4,60 Sangat Baik 40 Dosen menjadi contoh dalam bersikap dan berprilaku. 4,60 Sangat Baik
41 Dosen mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi. 4,60 Sangat Baik 42 Dosen berlaku adil dalam memperlakukan mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 43 Dosen berpenampilan menarik. 4,90 Sangat Baik 44 Dosen menerima kritik dan saran dari mahasiswa. 4,80 Sangat Baik 45 Dosen mengenal mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. 4,60 Sangat Baik 46 Dosen menunjukkan toleransi terhadap keberagaman mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 47 Dosen melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 48 Dosen memeriksa kehadiran mahasiswa setiap kali kuliah 4,60 Sangat Baik 49 Dosen memberikan apresiasi terhadap mahasiswa yang hadir tepat waktu 4,50 Sangat Baik
50 Dosen mengimplementasikan hasil penelitian untuk mendukung kegiatan
pembelajaran 4,60 Sangat Baik
51 Dosen menggunakan hasil penelitian sebagai sumber belajar 4,60 Sangat Baik 52 Dosen menggunakan pengabdian masyarakat sebagai sumber belajar 4,60 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4,65 SANGAT BAIK
C. PENILAIAN HASIL BELAJAR
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen melaksanakan penilaian secara menyeluruh. 4,80 Sangat Baik 2 Dosen menilai secara transparan. 4,60 Sangat Baik 3 Dosen mengembalikan lembar jawaban ujian yang telah diperiksa. 4,60 Sangat Baik 4 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk konfirmasi nilai. 4,60 Sangat Baik 5 Dosen menilai secara adil dan objektif. 4,70 Sangat Baik
6 Nilai yang diberikan dosen dapat memicu semangat mahasiswa untuk
meningkatkan hasil belajar. 4,70 Sangat Baik
7 Dosen melaksanakan penilaian sesuai dengan tujuan perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 8 Dosen menggunakan instrument penilaian yang bervariasi. 4,70 Sangat Baik 9 Dosen menginformasikan jadwal ujian sebelum diadakan ujian. 4,60 Sangat Baik
10 Dosen mengalokasikan waktu ujian sesuai dengan jumlah dan tingkat
kesukaran soal. 4,60 Sangat Baik
11 Dosen memberikan penilaian terhadap sikap mahasiswa. 4,40 Baik 12 Dosen melakukan penilaian terhadap aktivitas diskusi mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
13 Dosen mengajukan pertanyaan pendek untuk mengetahui materi yang
belum dikuasai mahasiswa. 4,20 Baik
TOTAL RATA-RATA PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,60 SANGAT BAIK
Result :
No. ITEM PENILAIAN BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 MERENCANAKAN PEMBELAJARAN. 4,80 Sangat Baik 2 MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 4,65 Sangat Baik 3 PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,50 Sangat Baik
TOTAL 4.65 SANGAT
BAIK
Catatan :
Berdasarkan angket dan respon terbuka dari mahasiswa, secara keseluruhan mendapatkan katagori ”SANGAT BAIK”.
Mengetahui,
Unit Penjaminan Mutu
Dheo Rimbano, M.Si
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua Komite Penjaminan Mutu
STIE MURA
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
PASCASARJANA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
S T I E - M U R A
LUBUK LINGGAU
SK. MENDIKBUD No. 146/D/O/1999
STATUS TERAKREDITASI
Jalan Yos Sudarso Kel. LubukKupang Kec. Lubuk Linggau Selatan I Lubuk Linggau Telp. 0733452218
Laporan Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM)
PASCASARJANA STIE MURA
2016
Nama Dosen : Dr. Mulyadi
Kriteria Bobot Penilain
1= Sangat Kurang Baik, 2 = Kurang Baik, 3 = Cukup, 4 = Baik, 5 = Sangat Baik
A. MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen menjelaskan silabus di awal perkuliahan. 4,70 Sangat Baik
2 Dosen menyampaikan informasi tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. 4,50 Sangat Baik
3 Dosen menginformasikan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa. 4,80 Sangat Baik
4 Dosen menjelaskan garis besar materi yang akan dipelajari selama satu
semester pada awal perkuliahan. 4,70 Sangat Baik
5 Dosen menginformasikan jenis tugas perkuliahan yang akan dikerjakan
dalam satu semester. 4,90 Sangat Baik
6 Dosen menjelaskan keterkaitan mata kuliahnya dengan mata kuliah lain. 4,90 Sangat Baik 7 Dosen menjelaskan aturan-aturan yang terdapat dalam kontrak perkuliahan. 4,60 Sangat Baik
8 Dosen menyampaikan sumber referensi yang digunakan dalam
perkuliahan. 4,90 Sangat Baik
9 Dosen menjelaskan komponen penilaian hasil belajar. 5,00 Sangat Baik 10 Dosen menjelaskan manfaat mata kuliah dalam kehidupan. 5,00 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PERENCANAN PEMBELAJARAN 4.80 SANGAT BAIK
B. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen memasuki kelas dengan mengucapkan salam. 4,90 Sangat Baik
2 Dosen menghubungkan materi pembelajaran dengan pengalaman
mahasiswa. 4,70 Sangat Baik
3 Dosen memusatkan perhatian mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan. 4,90 Sangat Baik 4 Dosen memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa. 4,80 Sangat Baik
5 Dosen membangkitkan minat belajar mahasiswa untuk mengikuti
perkuliahan. 4,60 Sangat Baik
6 Dosen mengupayakan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 7 Dosen mengupayakan terjadinya interaksi belajar mahasiswa secara intensif. 4,80 Sangat Baik 8 Dosen menumbuhkan keceriaan dalam pembelajaran. 4,80 Sangat Baik 9 Dosen membangun komunikasi yang baik antara dosen dengan mahasiswa. 4,40 Sangat Baik 10 Dosen menggunakan model pembelajaran bervariasi. 4,70 Sangat Baik
11 Dosen menggunakan strategi pembelajaran yang mendorong rasa ingin tahu
mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
12 Dosen membangkitkan minat mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan. 4,50 Sangat Baik 13 Dosen memberikan jawaban atas pertanyaan mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 14 Dosen memberikan penguatan terhadap pendapat mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 15 Dosen melaksanakan kegiatan pengelolaan kelas. 4,40 Sangat Baik 16 Dosen menyampaikan materi kuliah secara terstruktur. 4,50 Sangat Baik 17 Dosen menguasai materi perkuliahan. 4,80 Sangat Baik 18 Dosen memberikan contoh yang relevan dengan materi perkuliahan. 4,50 Sangat Baik 19 Dosen menerapkan pembelajaran secara kreatif. 4,50 Sangat Baik 20 Dosen menerapkan pembelajaran secara inovatif. 4,50 Sangat Baik 21 Dosen menerapkan pembelajaran secara efektif. 4,70 Sangat Baik 22 Dosen menerapkan pembelajaran secara menyenangkan. 4,50 Sangat Baik 23 Dosen memberikan umpanbalik yang konstruktif kepada mahasiswa. 4,40 Baik 24 Dosen melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa. 4,80 Sangat Baik 25 Dosen memberikan tugas terstruktur kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 26 Dosen memberikan tugas mandiri kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik
27 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyajikan tugas
yang sudah dikerjakan. 4,70 Sangat Baik
28 Dosen mengembalikan tugas yang sudah diperiksa kepada mahasiswa. 4,80 Sangat Baik 29 Dosen menyimpulkan materi perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 30 Dosen menggunakan media pembelajaran yang menarik. 4,40 Baik 31 Dosen menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. 4,50 Sangat Baik
32 Dosen memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan
pembelajaran. 4,50 Sangat Baik
33 Dosen mendorong mahasiswa untuk menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi dalam kegiatan pembelajaran. 5,00 Sangat Baik
34 Dosen memiliki kewibawaan dalam proses pembelajaran. 4,70 Sangat Baik 35 Dosen disiplin dalam pembelajaran 4,60 Sangat Baik 36 Dosen menunjukkan sifat persuasif dalam pembelajaran. 4,80 Sangat Baik 37 Dosen tegas dalam menerapkan aturan yang telah disepakati 4,50 Sangat Baik 38 Dosen bersikap ramah. 4,70 Sangat Baik 39 Dosen menunjukkan sikap arif dan bijaksana dalam mengambil keputusan. 4,50 Sangat Baik 40 Dosen menjadi contoh dalam bersikap dan berprilaku. 4,80 Sangat Baik
41 Dosen mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi. 4,70 Sangat Baik 42 Dosen berlaku adil dalam memperlakukan mahasiswa. 4,70 Sangat Baik 43 Dosen berpenampilan menarik. 4,70 Sangat Baik 44 Dosen menerima kritik dan saran dari mahasiswa. 4,80 Sangat Baik 45 Dosen mengenal mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. 4,50 Sangat Baik 46 Dosen menunjukkan toleransi terhadap keberagaman mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 47 Dosen melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 48 Dosen memeriksa kehadiran mahasiswa setiap kali kuliah 4,50 Sangat Baik 49 Dosen memberikan apresiasi terhadap mahasiswa yang hadir tepat waktu 4,80 Sangat Baik
50 Dosen mengimplementasikan hasil penelitian untuk mendukung kegiatan
pembelajaran 4,60 Sangat Baik
51 Dosen menggunakan hasil penelitian sebagai sumber belajar 4,90 Sangat Baik 52 Dosen menggunakan pengabdian masyarakat sebagai sumber belajar 4,90 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4,65 SANGAT BAIK
C. PENILAIAN HASIL BELAJAR
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen melaksanakan penilaian secara menyeluruh. 4,4 Baik 2 Dosen menilai secara transparan. 4,4 Baik 3 Dosen mengembalikan lembar jawaban ujian yang telah diperiksa. 4,4 Baik 4 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk konfirmasi nilai. 4,3 Baik 5 Dosen menilai secara adil dan objektif. 4,7 Sangat Baik
6 Nilai yang diberikan dosen dapat memicu semangat mahasiswa untuk
meningkatkan hasil belajar. 4,6 Sangat Baik
7 Dosen melaksanakan penilaian sesuai dengan tujuan perkuliahan. 4,7 Sangat Baik 8 Dosen menggunakan instrument penilaian yang bervariasi. 4,6 Sangat Baik 9 Dosen menginformasikan jadwal ujian sebelum diadakan ujian. 4,6 Sangat Baik
10 Dosen mengalokasikan waktu ujian sesuai dengan jumlah dan tingkat
kesukaran soal. 4,7 Sangat Baik
11 Dosen memberikan penilaian terhadap sikap mahasiswa. 4,4 Baik 12 Dosen melakukan penilaian terhadap aktivitas diskusi mahasiswa. 4,3 Baik
13 Dosen mengajukan pertanyaan pendek untuk mengetahui materi yang
belum dikuasai mahasiswa. 4,4 Baik
TOTAL RATA-RATA PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,5 SANGAT BAIK
Result :
No. ITEM PENILAIAN BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 MERENCANAKAN PEMBELAJARAN. 4,8 Sangat Baik 2 MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 4,65 Sangat Baik 3 PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,5 Sangat Baik
TOTAL 4.65 SANGAT
BAIK
Catatan :
Berdasarkan angket dan respon terbuka dari mahasiswa, secara keseluruhan mendapatkan katagori ”SANGAT BAIK”.
Mengetahui,
Unit Penjaminan Mutu
Dheo Rimbano, M.Si
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua Komite Penjaminan Mutu
STIE MURA
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
PASCASARJANA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
S T I E - M U R A
LUBUK LINGGAU
SK. MENDIKBUD No. 146/D/O/1999
STATUS TERAKREDITASI
Jalan Yos Sudarso Kel. LubukKupang Kec. Lubuk Linggau Selatan I Lubuk Linggau Telp. 0733452218
Laporan Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM)
PASCASARJANA STIE MURA
2016
Nama Dosen : Dr. Gunadi
Kriteria Bobot Penilain
1= Sangat Kurang Baik, 2 = Kurang Baik, 3 = Cukup, 4 = Baik, 5 = Sangat Baik
A. MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen menjelaskan silabus di awal perkuliahan. 4,70 Sangat Baik
2 Dosen menyampaikan informasi tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. 4,70 Sangat Baik
3 Dosen menginformasikan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa. 4,90 Sangat Baik
4 Dosen menjelaskan garis besar materi yang akan dipelajari selama satu
semester pada awal perkuliahan. 4,60 Sangat Baik
5 Dosen menginformasikan jenis tugas perkuliahan yang akan dikerjakan
dalam satu semester. 4,90 Sangat Baik
6 Dosen menjelaskan keterkaitan mata kuliahnya dengan mata kuliah lain. 4,90 Sangat Baik 7 Dosen menjelaskan aturan-aturan yang terdapat dalam kontrak perkuliahan. 4,40 Baik
8 Dosen menyampaikan sumber referensi yang digunakan dalam
perkuliahan. 4,90 Sangat Baik
9 Dosen menjelaskan komponen penilaian hasil belajar. 5,00 Sangat Baik 10 Dosen menjelaskan manfaat mata kuliah dalam kehidupan. 5,00 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PERENCANAN PEMBELAJARAN 4.80 SANGAT BAIK
B. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen memasuki kelas dengan mengucapkan salam. 4,70 Sangat Baik
2 Dosen menghubungkan materi pembelajaran dengan pengalaman
mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
3 Dosen memusatkan perhatian mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan. 4,90 Sangat Baik 4 Dosen memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
5 Dosen membangkitkan minat belajar mahasiswa untuk mengikuti
perkuliahan. 4,60 Sangat Baik
6 Dosen mengupayakan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 7 Dosen mengupayakan terjadinya interaksi belajar mahasiswa secara intensif. 4,60 Sangat Baik 8 Dosen menumbuhkan keceriaan dalam pembelajaran. 4,60 Sangat Baik 9 Dosen membangun komunikasi yang baik antara dosen dengan mahasiswa. 4,50 Sangt Baik 10 Dosen menggunakan model pembelajaran bervariasi. 4,40 Baik
11 Dosen menggunakan strategi pembelajaran yang mendorong rasa ingin tahu
mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
12 Dosen membangkitkan minat mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan. 4,50 Sangat Baik 13 Dosen memberikan jawaban atas pertanyaan mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 14 Dosen memberikan penguatan terhadap pendapat mahasiswa. 4,60 Sangat Baik 15 Dosen melaksanakan kegiatan pengelolaan kelas. 4,80 SangatBaik 16 Dosen menyampaikan materi kuliah secara terstruktur. 4,70 Sangat Baik 17 Dosen menguasai materi perkuliahan. 4,80 Sangat Baik 18 Dosen memberikan contoh yang relevan dengan materi perkuliahan. 4,50 Sangat Baik 19 Dosen menerapkan pembelajaran secara kreatif. 4,50 Sangat Baik 20 Dosen menerapkan pembelajaran secara inovatif. 4,70 Sangat Baik 21 Dosen menerapkan pembelajaran secara efektif. 4,70 Sangat Baik 22 Dosen menerapkan pembelajaran secara menyenangkan. 4,50 Sangat Baik 23 Dosen memberikan umpanbalik yang konstruktif kepada mahasiswa. 4,40 Baik 24 Dosen melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa. 4,80 Sangat Baik 25 Dosen memberikan tugas terstruktur kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 26 Dosen memberikan tugas mandiri kepada mahasiswa. 4,50 Sangat Baik
27 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyajikan tugas
yang sudah dikerjakan. 4,40 Baik
28 Dosen mengembalikan tugas yang sudah diperiksa kepada mahasiswa. 4,90 Sangat Baik 29 Dosen menyimpulkan materi perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 30 Dosen menggunakan media pembelajaran yang menarik. 4,40 Baik 31 Dosen menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. 4,50 Sangat Baik
32 Dosen memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan
pembelajaran. 4,50 Sangat Baik
33 Dosen mendorong mahasiswa untuk menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi dalam kegiatan pembelajaran. 4,90 Sangat Baik
34 Dosen memiliki kewibawaan dalam proses pembelajaran. 4,70 Sangat Baik 35 Dosen disiplin dalam pembelajaran 4,60 Sangat Baik 36 Dosen menunjukkan sifat persuasif dalam pembelajaran. 4,50 Sangat Baik 37 Dosen tegas dalam menerapkan aturan yang telah disepakati 4,60 Sangat Baik 38 Dosen bersikap ramah. 4,50 Sangat Baik 39 Dosen menunjukkan sikap arif dan bijaksana dalam mengambil keputusan. 4,50 Sangat Baik 40 Dosen menjadi contoh dalam bersikap dan berprilaku. 4,60 Sangat Baik
41 Dosen mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi. 4,60 Sangat Baik 42 Dosen berlaku adil dalam memperlakukan mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 43 Dosen berpenampilan menarik. 4,60 Sangat Baik 44 Dosen menerima kritik dan saran dari mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 45 Dosen mengenal mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. 4,50 Sangat Baik 46 Dosen menunjukkan toleransi terhadap keberagaman mahasiswa. 4,50 Sangat Baik 47 Dosen melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 48 Dosen memeriksa kehadiran mahasiswa setiap kali kuliah 4,70 Sangat Baik 49 Dosen memberikan apresiasi terhadap mahasiswa yang hadir tepat waktu 4,60 Sangat Baik
50 Dosen mengimplementasikan hasil penelitian untuk mendukung kegiatan
pembelajaran 4,50 Sangat Baik
51 Dosen menggunakan hasil penelitian sebagai sumber belajar 4,90 Sangat Baik 52 Dosen menggunakan pengabdian masyarakat sebagai sumber belajar 4,70 Sangat Baik
TOTAL RATA-RATA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4,60 SANGAT BAIK
C. PENILAIAN HASIL BELAJAR
No. P E R N Y A T A A N BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 Dosen melaksanakan penilaian secara menyeluruh. 4,50 Sangat Baik 2 Dosen menilai secara transparan. 4,50 Sangat Baik 3 Dosen mengembalikan lembar jawaban ujian yang telah diperiksa. 4,40 Baik 4 Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk konfirmasi nilai. 4,50 Sangat Baik 5 Dosen menilai secara adil dan objektif. 4,60 Sangat Baik
6 Nilai yang diberikan dosen dapat memicu semangat mahasiswa untuk
meningkatkan hasil belajar. 4,50 Sangat Baik
7 Dosen melaksanakan penilaian sesuai dengan tujuan perkuliahan. 4,70 Sangat Baik 8 Dosen menggunakan instrument penilaian yang bervariasi. 4,50 Sangat Baik 9 Dosen menginformasikan jadwal ujian sebelum diadakan ujian. 4,50 Sangat Baik
10 Dosen mengalokasikan waktu ujian sesuai dengan jumlah dan tingkat
kesukaran soal. 4,40 Baik
11 Dosen memberikan penilaian terhadap sikap mahasiswa. 4,40 Baik 12 Dosen melakukan penilaian terhadap aktivitas diskusi mahasiswa. 4,60 Sangat Baik
13 Dosen mengajukan pertanyaan pendek untuk mengetahui materi yang
belum dikuasai mahasiswa. 4,40 Baik
TOTAL RATA-RATA PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,50 SANGAT BAIK
Result :
No. ITEM PENILAIAN BOBOT
PENILAIAN KETERANGAN
1 MERENCANAKAN PEMBELAJARAN. 4,80 Sangat Baik 2 MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 4,60 Sangat Baik 3 PENILAIAN HASIL BELAJAR 4,50 Sangat Baik
TOTAL 4.63 SANGAT
BAIK
Catatan :
Berdasarkan angket dan respon terbuka dari mahasiswa, secara keseluruhan mendapatkan katagori ”SANGAT BAIK”.
Mengetahui,
Unit Penjaminan Mutu
Dheo Rimbano, M.Si
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua Komite Penjaminan Mutu
STIE MURA
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
KOMITE PENJAMINAN MUTU SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS
PASCASARJANA STIE MURA LUBUKLINGGAU Jalan Yos Sudarso Kel. Lubuk Kupang Kec. Lubuklinggau Selatan I Kota Lubuklinggau
Phone/Fax: 0733 452218 Wibsite: www.stie-murallg.ac.id
REKOMENDASI Hasil Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM) STIE MURA
Semester Ganjil Tahun Akademik 2016/2017
1. Memberikan hasil EPBM kepada setiap dosen yang dievaluasi;
2. Membuat laporan Umpan Balik hasil EPBM dari STIE MURA kepada
Komite Penjaminan Mutu STIE MURA;
Lubuklinggau, Desember 2016
Ketua
Muhamad Irpan Nurhab, M.Si
top related