kommentiertes vorlesungsverzeichnis...pp/prd gw2.2 „grundlagen des wissenschaftlichen arbeitens“...
Post on 15-Jul-2020
8 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KOMMENTIERTES
VORLESUNGSVERZEICHNIS
Sommersemester 2020
Für den Studiengang:
Pflegepädagogik (berufsbegleitend) B.A.
2
Herausgegeben von:
Fliedner Fachhochschule gemeinnützige GmbH
University of Applied Sciences
Geschäftsführung:
Dr. Markus Bönte
Hausadresse: Geschwister-Aufricht-Straße 9
Postadresse: Alte Landstraße 179
40489 Düsseldorf
info@fliedner-fachhochschule.de
Stand: 04. Mai 2020
3
INHALTSVERZEICHNIS Seite
A. Termine & Räumlichkeiten 5
Ankündigung des zentralen Nachschreibetermins 6
Räumlichkeiten 8
B. Hochschulorgane, zentrale Einrichtungen und Dienste 10
I. Hochschulleitung, Hochschulrat und Senat 10
II. Hochschulverwaltung 12
III. Prüfungsamt 13
IV. Zulassungs- und Prüfungsausschuss 14
V. Anerkennung/Anrechnung von Lern- und Prüfungsleistungen
VI. Beratungsangebote
14
15
VII. Evaluation 16
VIII. Qualitätsmanagement 16
IX. Beschwerdemanagement 16
X. Bibliothek 17
XI. Inklusionsbeauftragte 18
XII. Gleichstellungsbeauftragte 18
XIII. Studentische Selbstverwaltung 18
C. Lehrende 19
I. Professorenschaft 19
II. Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter 24
III. Lehrbeauftragte 25
D. Studiengangskoordination/Studiengangsverwaltung 26
E. Veranstaltungsverzeichnis 27
B.A. Pflegepädagogik
3. Fachsemester Gruppe A1 28
Gruppe A2 37
Gruppe B 46
5. Fachsemester Gruppe A 55
Gruppe B 64
7. Fachsemester 73
4
5
A. TERMINE & RÄUMLICHKEITEN
TERMINE Für das Sommersemester 2020 gelten die folgenden allgemeinen Termine:
Beginn 23. März 2020
Ende 30. September 2020
Vorlesungszeit 23. März bis einschließlich 10. Juli 2020
An die Vorlesungszeit schließt sich im Sommersemester eine Prüfungswoche an.
Beginn der vorlesungsfreien Zeit ist der 18. Juli 2020.
Für die Studierenden der Studiengänge
Pflege und Gesundheit dual
und
Medizinische Assistenz - Chirurgie
gelten mitunter andere Zeiten; hier wird auf die konkrete Vorlesungs- bzw.
Studienverlaufsplanung verwiesen.
Prüfungsphase 13. bis einschließlich 17. Juli 2020
Die Prüfungsplanung erfolgt individuell durch die ProfessorInnen und Lehrbeauf-
tragten; einzelne Prüfungstermine können auch vorgezogen und innerhalb der Vor-
lesungszeit abgehalten werden. Die konkrete Prüfungsplanung wird frühzeitig mitge-
teilt.
6
Ankündigung de r
NACHSCHREIBETERMINE
fü r schr i f t l i che Prüfungsle is tungen aus dem Wintersemester 2019 /2020 Über das Anmeldeverfahren zu den Nachschreibterminen werden Sie zu Beginn des
Semesters per Email informiert.
Die Länge der Bearbeitungszeit richtet sich nach der jeweils zu erbringenden Prüfungsleistung.
Montag, 15.06.2020 09:00 Uhr:
Studiengang Modul
BASA BM4 „Bildung, Erziehung, Sozialisation“
KiPäd BM1 „Erziehungswissenschaften“
PuG W1.6
PP/PRD GW2.2 „Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens“
MBP GW1 „Gesundheitswissenschaftliche Forschung und
Befunde“
MAC MGW4 „Anatomie, Physiologie, Pathopysiologie II“
Montag, 15.06.2020 13:00 Uhr:
Studiengang Modul
KiPäd M12 „Ethisch-religiöse Bildung“
PMOW MW5.1
MAC MGW1 „Anatomie, Physiologie, Pathophysiologie I“
MIM MGW1 „Anatomie, Physiologie, Pathophysiologie I“
MIM ORM4 „Gesundheitsökonomie“
MAC IV.3.1 „Radiologie“
PuG FB3
7
Dienstag, 16.06.2020 09:00 Uhr:
Studiengang Modul
BASA BM9 „Sozialpolitik und Sozialökonomie“
MAC MGW3 „Naturwissenschaftliche
Grundlagen/Terminologie und Fachenglisch“
PMOW MW3.1
PuG FB5
KiPäd Vertiefung II (alte PO)
M10 „Grundlagen ästhetische Bildung“
Dienstag, 16.06.2020 13:00 Uhr:
Studiengang Modul
PMOW WM5
MAC ORM1 „Rechtskunde/Ethik“
CHI 2 „Chirurgie/OP-Lehre I/Medizinassistenz II“
IV.3.2 „Herz-, Gefäß- und Thoraxchirurgie“
V1.1/V1.2 „Kinderchirurgie/Plastische Chirurgie“
PuG W1.1
Mittwoch, 17.06.2020 09:00 Uhr:
Studiengang Modul
BASA MHM1 „Angewandtes Sozial- und Verwaltungsrecht“
PP/PRD GW6 „Steuerung von Versorgungspfaden im
Gesundheitssystem“
KiPäd BasisM3/BasisM4 „Grundlagen sprachliche
Bildung/naturwissenschaftliche Bildung“
M11 „Bewegung und Gesundheit“
KiPäd W5.1/5.2 (alte PO)
MAC CHI1 „Chirurgie/OP-Lehre I/Medizinassistenz I“
KLI3 „Innere Medizin/Pharmakologie/Biochemie“
PuG W1.3
PMOW MW5.3
MASA Brückenkurs Recht
8
RÄUMLICHKEITEN
26: Feierabendhaus III
45: Karin-von-Ruckteschell-Haus - Osttrakt
Standort Karin-von-Ruckteschell-Haus - Osttrakt (Zeppenheimer Weg 16)
Im 2. Obergeschoss des Karin-von-Ruckteschell-Hauses befinden sich die Seminarräume OT1 und OT2.
Standort Feierabendhaus III (Geschwister-Aufricht-Straße 9)
1. Obergeschoss Altbau
Im Feierabendhaus III finden sich die folgenden Lehr- und Studienräumlichkeiten sowie Aufenthaltsräume:
Tiefgeschoss
Bibliothek und Selbstlernzentrum
Werkräume zur ästhetischen Bildung
9
Erdgeschoss Altbau
Raum 0.01 Aufenthaltsraum für Studierende
Raum 0.06 Hörsaal I
Raum 0.19 Studierendencafé
Raum 0.20 Seminarraum
Erdgeschoss Neubau
Raum 0.25 a Seminarraum
Raum 0.25 b Seminarraum
Die Räume können zu einem großen Hörsaal geöffnet werden; wenn dies der Fall ist, wird als
Raumangabe 0.25 a/b verzeichnet.
1. Obergeschoss Altbau
Raum 1.01 Seminarraum/Demonstrationsraum
Raum 1.07 Hörsaal II
Raum 1.24 Hörsaal III
1. Obergeschoss Neubau
Raum 1.31 a Seminarraum
Raum 1.31 b Seminarraum
Die Räume können zu einem großen Hörsaal geöffnet werden; wenn dies der Fall ist, wird als
Raumangabe 1.31 a/b verzeichnet.
2. Obergeschoss Altbau
Raum 2.01 Seminarraum
Raum 2.06 Hörsaal IV
Raum 2.20 Seminarraum
Raum 2.21 a Seminarraum
Raum 2.22 Seminarraum
2. Obergeschoss Neubau
Raum 2.26 a Seminarraum
Raum 2.26 b Seminarraum
3. Obergeschoss Altbau
Raum 3.01 Aufenthaltsraum für Studierende
Raum 3.06 Seminarraum
Raum 3.10 Seminarraum
Raum 3.11 Seminarraum
Raum 3.12 Seminarraum
Raum 3.13 Seminarraum
Raum 3.15 Seminarraum
10
B. HOCHSCHULORGANE ,
ZENTRALE E INRICHTUNGEN UND D IENSTE
I . H O C H S C H U L L E I T U N G , H O C H S C H U L R A T U N D S E N A T
H O C H S C H U L L T E I T U N G
R E K T O R A T
Rektor Prof. Dr. Dr. Ralf Evers Fon 0211 409 3220
Raum 0.11
rektorat@fliedner-fachhochschule.de
Kanzler Dr. Markus Bönte Fon 0211 409 3278
Raum 0.13
bönte@fliedner-fachhochschule.de
Prof. Dr. Susanne Kröhnert-Othman Fon 0211 409 3376
Prorektorin Studium, Hochschulentwicklung Raum 1.14
und Akkreditierung
kroehnert-othman@fliedner-fachhochschule.de
Prof. Dr. Silke Kuske Fon 0211 409 3259
Prorektorin Forschung Raum 2.08
kuske@fliedner-fachhochschule.de
Prof. Dr. Ute Belz Fon 0211 409 3256
Prorektorin Weiterbildung und Transfer Raum 2.16
belz@fliedner-fachhochschule.de
R E K T O R A T S S E K R E T Ä R I N
Ina Kührlings Fon 0211 409 3232
Raum 0.12
kuehrlings@fliedner-fachhochschule.de
11
H O C H S C H U L R A T
Dr. Thomas Ludwig
Vorsitzender des Hochschulrats
Georg Kulenkampff
Kuratoriumsvorsitzender der Kaiserswerther Diakonie
Prof. Dr. Margit Haas
Universität Trier
Katja Pustowka
RWTH Aachen
Ute Schäfer
Landesministerin a.D.
Pfr. Klaus Riesenbeck
Vorstandssprecher der Kaiserswerther Diakonie
Detlef Zech
Regierungsdirektor
S E N A T
Der Senat ist das akademische Hauptgremium der Fliedner Fachhochschule und entscheidet
über Angelegenheiten von Forschung, Lehre, Studium und Weiterbildung.
Vorsitzender: Prof. Dr. Christoph Hohage
Mitglieder aus dem Rektorat: Prof. Dr. Dr. Ralf Evers
Prof. Dr. Susanne Kröhnert-Othman
Dr. Markus Bönte
Weitere Mitglieder aus der
Professorenschaft:
Prof. Dr. Sonja Damen
Prof. Dr. Hans Peter Heistermann
Prof. Dr. Bärbel Wesselborg
Mitglied aus der Studierendenschaft: Sophie Gerritzen
Mitglied aus dem wiss. Mittelbau: Wolfgang Pasch Dipl.- Berufspädagoge
Mitglied aus der Hochschulverwaltung: Varinija Holtschmidt
Gleichstellungsbeauftragte: Prof. Dr. Karin Krey
Inklusionsbeauftragte: n.n.
12
I I . H O C H S C H U L V E R W A L T U N G
Varinija Holtschmidt Fon 0211 409 3225
Verwaltungsleitung Raum 0.15
holtschmidtv@fliedner-fachhochschule.de
Nicole Feldbaum Fon 0211 409 3224
Bewerbermanagement und Lehrbeauftragte Raum 0.10
feldbaum@fliedner-fachhochschule.de
Simone Kipp Fon 0211 409 3229
Inhouse-Management Raum 0.18a
kipp@fliedner-fachhochschule.de
Ina Kührlings Fon 0211 409 3232
Bewerbermanagement und Lehrbeauftragte/ Raum 0.12
Rektoratssekretariat kuehrlings@fliedner-fachhochschule.de
Anna Schenck Fon 0211 409 3232
Bewerbermanagement Raum 0.10
schenck@fliedner-fachhochschule.de
Ingrid van der Giet Fon 0211 409 3261
Bewerbermanagement Raum 0.10
vandergiet@fliedner-fachhochschule.de
Daniel Winzen Fon 0211 409 3380
IT-Service Raum 0.17
winzen@kaiserswerther-diakonie.de
Servicezeiten:
Montag: 08.30-12.00 Uhr und 13.00-16.00 Uhr
Dienstag: 08.30-12.00 Uhr und 13.00-16.00 Uhr
Mittwoch: 08.30-12.00 Uhr und 13.00-16.00 Uhr
Donnerstag: 08.30-12.00 Uhr und 13.00-16.00 Uhr
Freitag: 08.30-12.00 Uhr und 13.00-16.00 Uhr
13
I I I . PR Ü F U N G S A M T
Das Prüfungsamt ist bei allen Fragen und Anliegen rund um die Themen Prüfungen und Anrechnungen von
Leistungen behilflich und wird auch dann, wenn es nicht unmittelbar zuständig ist, an die zuständigen
Personen vermitteln.
Varinija Holtschmidt
Leitung
Fon 0211 409 3225
Raum 0.15
holtschmidtv@fliedner-fachhochschule.de
Cordula Baum
Fon 0211 409 3230
Raum 0.09
baumc@fliedner-fachhochschule.de
Bilgin Ferah Fon 0211 409 3252
Raum 0.14
ferah@fliedner-fachhochschule.de
Christian Fuest
Fon 0211 409 3260
Raum 0.14
fuest@fliedner-fachhochschule.de
Kornelia Laqueur Fon 0211 409 3273
Raum 0.09
laqueur@fliedner-fachhochschule.de
Muammer Ucman Fon 0211 409 3219
Raum 0.09
ucman@fliedner-fachhochschule.de
Frontoffice: (Raum 0.09)
Die MitarbeiterInnen des Frontoffice sind Ihre ersten AnsprechpartnerInnen in folgenden Fällen:
• Studienbescheinigungen
• Zwischenzeugnisse
• Abgabe von Prüfungsleistungen
• Anmeldung der Abschlussarbeit
• Abgabe von Anträgen/Formularen
• Abgabe von Praktikumsverträgen
Öffnungszeiten:
Montag: 10.00 - 11.30 Uhr
14.00 - 15.30 Uhr
Dienstag: 10.00 - 11.30 Uhr
14.00 - 15.30 Uhr
Mittwoch: 08.30 - 10.00 Uhr
14.00 - 15.30 Uhr
Donnerstag: 10.00 - 11.30 Uhr
14.00 - 15.30 Uhr
Freitag: 09.00 - 11.30 Uhr
13.30 - 14.30 Uhr
In der vorlesungsfreien Zeit entfällt die
Sprechzeit am Freitag von 13.30 - 14.30 Uhr.
14
IV . Z U L A S S U N G S - U N D P R Ü F U N G S A U S S C H U S S
Der Zulassungs- und Prüfungsausschuss ist für die Auswahl der zum Studium zugelassenen Bewerberinnen
und Bewerber sowie für die Organisation und Wahrnehmung der durch die Prüfungsordnung zugewiesenen
Aufgaben zuständig. Dieser ist für alle Studiengänge der Fliedner Fachhochschule zuständig.
Sämtliche Anträge an den Zulassungs- und Prüfungsausschuss (auch solche auf Anerkennung bereits er-
brachter Leistungen etc.) sind ausschließlich in schriftlicher Form zu richten an:
Fliedner Fachhochschule Düsseldorf
Die Vorsitzende des
Zulassungs- und Prüfungsausschusses
Alte Landstraße 179
40489 Düsseldorf
Mitglieder des ZuPrA: Kontakt über:
1. Prof. Dr. Susanne Kröhnert-Othman
- Vorsitzende -
kroehnert-othman@fliedner-fachhochschule.de
2. Prof. Dr. Fabian Hofmann
- stellv. Vorsitzender - hofmann@fliedner-fachhochschule.de
3. Prof. Dr. Dr. Ralf Evers evers@fliedner-fachhochschule.de
4. Prof. Dr. Ute Belz belz@fliedner-fachhochschule.de
5. Varinija Holtschmidt holtschmidtv@fliedner-fachhochschule.de
V . A N E R K E N N U N G U N D A N R E C H N U N G V O N Z U V O R E R B R A C H T E N L E R N - O D E R
P R Ü F U N G S L E I S T U N G E N
Zur Anerkennung und Anrechnung von Prüfungs- oder Studienleistungen aus einem früheren Studium oder
einer Lernleistung aus beruflicher Tätigkeit oder beruflicher Weiterbildung, wenden Sie sich bitte an:
Prof. Dr. Susanne Kröhnert-Othman Fon 0211 409 3376
Raum 1.14
kroehnert-othman@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde: Dienstag 09.00 bis 10.00 Uhr
15
VI . BE R A T U N G S A N G E B O T E
1. Allgemeine Studienberatung
Martina Reimer
Marketing und Öffentlichkeitsarbeit
Fon 0211 409 3276
Raum 3.14
reimer@fliedner-fahhochschule.de
Annika Reimer
Marketing und Öffentlichkeitsarbeit
Fon 0211 409 3223
Raum 3.14
franka@fliedner-fahhochschule.de
Dörte Thölen
Marketing und Öffentlichkeitsarbeit
Fon 0211 409 3255
Raum 3.14
thoelen@fliedner-fahhochschule.de
2. Coaching-Angebote
Die Fliedner Fachhochschule bietet ihren Studierenden eine persönliche Beratung an, die individuell auf die
einzelnen Bedürfnisse ausgestaltet werden kann. Im Einzelcoaching werden persönliche, berufliche und
familiäre Bedingungen in den Blick genommen. Die Beratungen finden in einem geschützten Raum, das
heißt in einem vertraulichen Rahmen statt und bieten den Studierenden die Möglichkeit, mit der
Unterstützung Strategien zu entwickeln, um Widerstände abzubauen, Entscheidungen vorzubereiten und
Lernerfolge zu ermöglichen.
So begleitet die Beratung beispielsweise:
Rollenfindungsprozesse
Veränderungsprozesse im familiären und beruflichen Umfeld
Konfliktbearbeitung
Abbau von Leistungs-, Kreativitäts- und Motivationsblockaden
Bitte wenden Sie sich an:
Dagmar Fix
Studierendenberatung
Fon 0211 409 3269
Raum 2.16
fixd@fliedner-fahhochschule.de
Sprechzeiten:
Montag 09.00 – 11.00 Uhr
Donnerstag 17.00 – 19.00 Uhr
Freitag 10.00 – 13.00 Uhr
16
3. Schreibwerkstatt und Schreibberatung (Frau Dr. Susanne Krueger)
Im Rahmen des Angebotes des Zentrums für Lern- und Lehrkultur gibt es unterschiedliche Angebote zur
Schreibberatung, sowohl individuell als auch in Kleingruppen. Mögliche Themen und Fragestellungen sind
z.B.:
Unterstützung in der Zeitplanung und im Zeitmanagement für schriftliche Arbeiten
Umgang mit Aufschieberitis (Prokastrination)
Unterstützung im Schreibprozess mit unterschiedlichen individuellen Fragestellungen
Strukturelle Fragen, z.B. bei Hausarbeiten
Formale Fragen bei Hausarbeiten/Klausuren, z.B. Grammatik, Stil, Ausdruck, Rechtschreibung,
formale Gestaltung, Zitation etc.
V I I . E V A L U A T I O N
Thomas Schriever Fon 0211 409 3254
Evaluationsbeauftragter Raum 3.11a
schriever@fliedner-fachhochschule.de
Die Evaluation ist ein zentrales Instrument des Qualitätsmanagements und dient der Qualitätsentwicklung
und Qualitätssicherung in Studium und Lehre sowie den Rahmenbedingungen des Studiums. Die
Evaluationsergebnisse stellen eine wichtige Grundlage für die Weiterentwicklung der Fliedner
Fachhochschule dar. Anhand der Ergebnisse werden die Studienangebote und die damit verbundenen
Dienstleistungen optimiert.
Zur internen Evaluation gehören ausführliche Erstsemesterbefragungen, die Lehrevaluation nach Modul-
abschluss, die Evaluation der Rahmenbedingungen des Studiums und die der allgemeinen Zufriedenheit. Die
Evaluation erfolgt regelmäßig zum Semesterende in allen Studiengruppen anhand eines Fragebogens.
V I I I . Q U A L T Ä T S M A N A G E M E N T
Zeynep Türkmen Fon 0211 409 3239
Qualitätsmanagementbeauftragte Raum 3.11a
tuerkmenz@fliedner-fachhochschule.de
IX . BE S C H W E R D E M A N A G E M E N T
Zeynep Türkmen Fon 0211 409 3239
Qualitätsmanagementbeauftragte Raum 3.11a
tuerkmenz@fliedner-fachhochschule.de
Die Zufriedenheit unserer Studierenden ist unser Ziel!
Wir legen großen Wert darauf, dass uns unsere Studierenden ihre guten Anregungen, aber auch ihre
Beschwerden mitteilen.
Jede Rückmeldung trägt dazu bei, dass wir die Qualität unserer Arbeit kontinuierlich verbessern können.
17
Zur Kontaktaufnahme füllen Sie bitte das Beschwerdeformular (erhältlich in der Verwaltung oder online:
http://www.fliedner-fachhochschule.de/beschwerdeformular/) aus oder senden uns eine E-Mail an
beschwerde@fliedner-fachhochschule.de.
Schreiben Sie uns und wir gehen Ihrem Anliegen so schnell wie möglich nach und melden uns zeitnah bei
Ihnen zurück.
Vielen Dank!
X . B I B L I O T H E K
Iris Schulz
Bibliotheksleitung
Fon 0211 409 3237
Bibliothek Tiefgeschoss Neubau
schulzir@fliedner-fachhochschule.de
Dennis Kreilmann
Auszubildender
Fon 0211 409 3238
Bibliothek Tiefgeschoss Neubau
kreilmann@fliedner-fachhochschule.de
Öffnungszeiten im WS 2019/2020:
Montag: 08:30 - 17:00 Uhr
Dienstag: 08:30 - 17:00 Uhr
Mittwoch: 08:30 - 17:00 Uhr
Donnerstag: 08:30 - 20:00 Uhr
Freitag: 08:30 - 17:00 Uhr
Samstag: 09:00 - 12:00 Uhr
Servicekontakt der Bibliothek
Bei allen Fragen zu Medien, Ausleihe, Rückgabe, Öffnungszeiten usw. steht das Team der Bibliothek unter
Fon 0211.409 3237
bibliothek@fliedner-fachhochschule.de
für Nachfragen zur Verfügung.
Die Bibliothek der Fliedner Fachhochschule hat mit Beginn des Jahres 2014 den professionellen Ausleih-
betrieb aufgenommen. Den Studierenden, Lehrenden und allen Interessierten steht aktuell ein Medienbe-
stand von über 7.200 aktuellen Fachbüchern zur Verfügung. Zudem kann auf eine Vielzahl fachspezifischer
Datenbanken (u.a. Cinahl, CareLIT, WISO) und Zeitschriften online und in analoger Form zugegriffen werden.
Ziel der Bemühungen ist es, eine bestmögliche Versorgung in den Bereichen der von uns angebotenen
Studiengängen zu gewährleisten und unseren Nutzern die Möglichkeit zu geben, auf Forschungsergebnisse
weltweit zuzugreifen. Die Bibliothek versteht sich als sogenannte „Teaching Library“, d. h. auf die Anleitung
zur Benutzung des Bibliotheksbestandes und zur Recherche nach wissenschaftlicher Literatur im „World
Wide Web“ wird größter Wert gelegt. Zusätzlich sollen regelmäßige Schulungen
(Führungen/Veranstaltungen) die Nutzer in die Lage versetzen, die immer größere und unüberschaubarere
Flut von Informationen für den eigenen Bedarf einschätzen, sortieren und nach Qualität selektieren zu
können. Literatur, die nicht in der Bibliothek vorhanden ist, kann über den Deutschen Leihverkehr besorgt
werden. Fernleihen werden sowohl für Bücher, als auch für Zeitschriftenaufsätze unternommen. Den
Benutzern der Bibliothek stehen 40 Arbeitsplätze zur Verfügung, wovon 24 mit einem festen PC
ausgestattet sind. Außerdem kann an einem Mulitfunktionsgerät kopiert, gescannt und ausgedruckt
werden. Ein digitaler Buchscanner erstellt qualitativ hochwertige Scans aus Monographien oder
Zeitschriften.
18
XI . I N K L U S I O N S B E A U F T R A G T E
Prof. Dr. Sonja Damen
Fon 0211 409 3228
Raum 1.12
damen@fliedner-fachhochschule.de
X I I . G L E I C H S T E L L U N G S B E A U F T R A G T E
Die Fliedner Fachhochschule nimmt den Verfassungsauftrag zur Gleichstellung von Mann und Frau als
wichtige Leitlinie der Hochschule an. Insofern ist die Gender-Perspektive als Querschnittsaufgabe in
Studium und Lehre sowie in der Gremienarbeit präsent. Für kritische Anregungen und gute Ideen zur
weiteren Gestaltung der Organisationskultur unter Berücksichtigung der Geschlechterperspektive an der
Fliedner Fachhochschule steht allen Hochschulangehörigen die Gleichstellungsbeauftragte Prof. Dr. Karin
Krey als Ansprechpartnerin zur Verfügung:
Prof. Dr. Karin Krey Fon 0211 409 3377
Raum 2.11
krey@fliedner-fachhochschule.de
X I I I . S T U D E N T I S C H E S E L B S T V E R W A L T U N G
Sophie Gerritzen (Vorsitzende) Soziale Arbeit B.A.
Anna Droste (Stellvertreterin) Medizinische Assistenz - Chirurgie B.Sc.
Anna Schneider (Stellvertreterin) Soziale Arbeit B.A.
Eike Gastrock Soziale Arbeit B.A.
Lena Gielen Medizinische Assistenz - Chirurgie B.Sc.
Darius Lauten Soziale Arbeit B.A.
Hanadi Otarashvili Medizinische Assistenz - Chirurgie B.Sc.
Tim Tübbing Pflegepädagogik B.A.
Akdem Ünal Soziale Arbeit B.A.
Leandra de Vicente Soziale Arbeit B.A.
Vera Vogelsang Soziale Arbeit B.A.
19
C. LEHRENDE
I. PROFESSORENSCHAFT
Bitte beachten Sie:
Die angegebenen Sprechstundenzeiten beziehen sich auf den Zeitraum der Vorlesungszeit vom 23. März
bis einschließlich 10. Juli 2020. In der vorlesungsfreien Zeit finden - sofern nicht anders angegeben - keine
festen Sprechstunden, sondern ausschließlich individuell vereinbarte Termine statt.
Adam-Paffrath, Prof. Dr. Renate B.A. Pflege und Gesundheit dual
Fon 0211 409 3374
Raum 3.09
adam-paffrath@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Dienstag 08:30-09:00 Uhr
nach individueller Vereinbarung
Bartoszek, Dr. Gabriele
B.A. Pflegepädagogik
M.A. Berufspädagogik Pflege und Gesundheit
Fon 0211 409 3378
Raum 1.19
bartoszek@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
siehe Homepage
Bauknecht, Prof. Dr. Jürgen
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3658
Raum 2.09
bauknecht@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
siehe Homepage
Baumann, Prof. Dr. Menno
Studiengangsleitung
M.A. Intensivpädagogik
Fon 0211 409 3249
Raum 2.01 (Osttrakt)
baumann@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
nach individueller Vereinbarung
Belz, Prof. Dr. Ute
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3256
Raum 2.16
belz@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
siehe Homepage
Damen, Prof. Dr. Sonja
Studiengangsleitung
B.A. Kindheitspädagogik
Fon 0211 409 3228
Raum 1.12
damen@fliedner-fachhochschule.de
20
Sprechstunde:
siehe Homepage
Erckenbrecht, Prof. Dr. med. Joachim
Studiengangsleitung
B.Sc. Medizinische Assistenz - Chirurgie
Fon 0211 409 3279
Raum 1.15
erckenbrecht@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Mittwoch 08:30-09:15
und nach individueller Vereinbarung
Euteneuer, Prof. Dr. Matthias
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3277
Raum 2.13
euteneuer@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
siehe Homepage
Globig, Prof. Dr. Christine
Professur für Ethik und theologische Reflexion
diakonischer Praxis
Fon 0211 409 3258
Raum 2.03 (Osttrakt)
globig@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
nach individueller Vereinbarung
Heistermann, Prof. Dr. med. Hans Peter
stellvertretende Studiengangsleitung
B.Sc. Medizinische Assistenz - Chirurgie
Fon 0211 409 3655
Raum 1.17
heistermann@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Donnerstag 08:00-09:00 Uhr
(nach vorheriger Anmeldung)
sowie nach individueller Vereinbarung
Hemming, Prof. Dr. med. Bernhard
B.Sc. Medizinische Assistenz - Chirurgie
Fon 0211 409 3644
Raum 1.15
hemming@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Freitag 08:00-09:00 Uhr
Hoffmann-Stakelis, Prof. Dr. Eva
B.A. Kindheitspädagogik
Fon 0211 409 3250
Raum 1.09
hoffmann-stakelis@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Freitag 15:30-16:30 Uhr
Hofmann, Prof. Dr. Fabian
B.A. Kindheitspädagogik
Fon 0211 409 3247
Raum 1.22
21
hofmann@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Donnerstag 11:00 bis 12:00 Uhr
Hohage, Prof. Dr. Christoph
Studiengangsleitung
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3257
Raum 2.17
hohage@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
nach Anmeldung über Doodle
Hüning, Dr. Johannes
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3290
Raum 2.21
huening@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Donnerstag 14:00-15:00 Uhr
und nach individueller Vereinbarung
Kahl, Prof. Dr. Yvonne
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3280
Raum 2.19
kahl@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
nach individueller Vereinbarung per Email
Kern, Dr. med. Alexander
B.Sc. Medizinische Assistenz - Chirurgie
Fon 0211 409 3644
Raum 1.15
kern@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Montag 08:00-09:00 Uhr
Kerschgens, Prof. Dr. Anke
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3652
Raum 2.19
kerschgens@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Donnerstag 14:00-16:00 Uhr
Ketzer, Prof. Dr. Ruth
Studiengangsleitung
B.A. Pflegemanagement und
Organisationswissen
Fon 0211 409 3214
Raum 2.02 (Osttrakt)
ketzer@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
08:15-09:00 Uhr:
30.03.2020 14.04.2020
04.05.2020 18.06.2020
13:00-14:00 Uhr
23.04.2020 14.05.2020
22
28.05.2020 04.06.2020
09.06.2020 02.07.2020
09.07.2020 16.07.2020
17:00-18:00 Uhr
07.05.2020
und nach Vereinbarung
Krey, Prof. Dr. Karin
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3377
Raum 2.11
krey@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Dienstag 14:30-15:30 Uhr
Kröhnert-Othman, Prof. Dr. Susanne
Prorektorin für Studium, Hochschulentwicklung
und Akkreditierung
Vorsitzende des Zulassungs- und
Prüfungsausschusses
Akkreditierungsbeauftragte
Fon 0211 409 3376
Raum 1.14
kroehnert-othman@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Dienstag: 09.00 bis 10.00 Uhr
und nach individueller Vereinbarung
Kuske, Prof. Dr. Silke
Studiengangsleitung
B.A. Pflegepädagogik/Pädagogik für den
Rettungsdienst
M.A. Berufspädagogik Pflege und Gesundheit
Fon 0211 409 3259
Raum 2.08
kuske@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
nach individueller Vereinbarung
Madeira Firmino, Prof. Dr. Nadine
B.A. Kindheitspädagogik
derzeit beurlaubt
Meßler, Prof. Dr. Friederike
B.A. Kindheitspädagogik
Fon 0211 409 3662
Raum 1.13
messler@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
nach individueller Terminvereinbarung
Ose, Prof. Dr. Claudia
Studiengangsleitung
B.Sc. Medizinisches Informationsmanagement
Fon 0211 409 3246
Raum 2.04 (Osttrakt)
ose@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
nach individueller Vereinbarung
Pawicki, Prof. Dr. Michael
Studiengangsleitung
M.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3472
Raum 1.16
pawicki@fliedner-fachhochschule.de
23
Sprechstunde:
Donnerstag 17:00-18:00 Uhr
Reinhard, Prof. Dr. Gaby
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3288
Raum 3.08
reinhard@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
siehe Homepage
Reit-Born, Prof. Dr. Nina
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3215
Raum 2.13
reit-born@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
siehe Homepage
Sauerwein, Dr. Markus
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3253
Raum 3.08
sauerwein@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
siehe Homepage
Schubert, Prof. Dr. Inge
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3217
Raum 1.09
schubert@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
siehe Homepage
Stephan, Dr. Astrid
B.A. Pflegepädagogik/Pädagogik für den
Rettungsdienst
Fon 0211 409 3218
Raum 1.19
stephan@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
siehe Homepage
Thiekötter, Prof. Dr. Andrea
kommissarische Studiengangsleitung
B.A. Pflege und Gesundheit
Fon 0211 409 3379
Raum 3.09
thiekoetter@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Donnerstag 11:00-13:00 Uhr
und nach individueller Vereinbarung
Werner-Bierwisch, Therese
Studiengangsleitung
B.Sc. Hebammenkunde
Fon 0211 409 3291
Raum 2.01 (OT)
werner-bierwisch@fliedner-fachhochschule.de
24
Sprechstunde:
siehe Homepage
Wesselborg, Prof. Dr. Bärbel
B.A. Pflegepädagogik/Pädagogik für den
Rettungsdienst
Fon 0211 409 3234
Raum 1.20
wesselborg@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
siehe Homepage
Wiedemann, Prof. Dr. Regina
B.A. Pflegepädagogik/Pädagogik für den
Rettungsdienst
M.A. Berufspädagogik Pflege und Gesundheit
Fon 0211 409 3227
Raum 1.20
wiedemannr@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
Jeder 2. Donnerstag im Monat (ab dem 30.03.2020)
08:45-09:45 Uhr
nach vorheriger Anmeldung per Email,
sowie nach individueller Vereinbarung
II. W ISSENSCHAFTLICHE M ITARBEITER INNEN
Hinssen, Martina
Praxiskoordinatorin
B.A. Soziale Arbeit dual
Fon 0211 409 3285
Raum 2.12
hinssen@fliedner-fachhochschule.de
Mück, B.A. Sabine
Studiengangskoordinatorin
B.Sc. Medizinische Assistenz - Chirurgie
Lehrkraft für besondere Aufgaben
Fon 0211 409 3222
Raum 1.21
mueck@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
nach individueller Vereinbarung
Pasch, Dipl.-Berufspäd. Wolfgang
Studiengangskoordinator
B.A. Pflege und Gesundheit dual
Lehrkraft für besondere Aufgaben
Fon 0211 409 3231
Raum 1.10
pasch@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
jeden 2. und 4. Montag im Monat
von 15.00-16.00 Uhr
25
III. LEHRBEAUFTRAGTE
Eine Übersicht der im Wintersemester 2019/2020 an der Fliedner Fachhochschule tätigen Lehrbeauftragten
finden Sie im Internet unter folgendem Link:
http://www.fliednerfachhochschule.de/fachhochschule/fachhochschule/lehrbeauftragte/
26
D. STUDIENGANGSKOORDINATION/
STUDIENGANGSVERWALTUNG
Felkers, Ruth
Studiengangsverwaltung
B.Sc. Medizinische Assistenz – Chirurgie
Fon 0211 409 3221
Raum 1.21
felkers@fliedner-fachhochschule.de
Fink, Katharina
Studiengangsverwaltung
B.A. Bildung und Erziehung in der Kindheit
Fon 0211 409 3248
Raum 0.16
finkk@fliedner-fachhochschule.de
Hinssen, Martina
Praxiskoordinatorin
B.A. Soziale Arbeit dual
Fon 0211 409 3285
Raum 2.12
hinssen@fliedner-fachhochschule.de
Kok, Christine
Studiengangskoordination
B.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3235
Raum 2.10
kok@fliedner-fachhochschule.de
Kunze, M.Sc. Michaela
Studiengangsverwaltung
M.A. Soziale Arbeit
Fon 0211 409 3268
Raum 1.11
kunzemi@fliedner-fachhochschule.de
Mück, B.A. Sabine
Studiengangskoordinatorin
B.Sc. Medizinische Assistenz - Chirurgie
Lehrkraft für besondere Aufgaben
Fon 0211 409 3222
Raum 1.21
mueck@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
nach individueller Vereinbarung
Pasch, Dipl.-Berufspäd. Wolfgang
Studiengangskoordinator
B.A. Pflege und Gesundheit dual
Lehrkraft für besondere Aufgaben
Fon 0211 409 3231
Raum 1.10
pasch@fliedner-fachhochschule.de
Sprechstunde:
jeden 2. und 4. Montag im Monat
von 15.00-16.00 Uhr
Querl, Angelika
Studiengangsverwaltung
B.A. Pflegemanagement und
Organisationswissen
Fon 0211 409 3832
Raum 2.02 (Osttrakt)
querl@fliedner-fachhochschule.de
Stöhr, Iris
Studiengangsverwaltung
B.A. Pflegepädagogik
B.A. Pädagogik für den Rettungsdienst
derzeit beurlaubt
27
E. VERANSTALTUNGSVERZEICHNIS
28
B.A. PFLEGEPÄDAGOGIK
Für die einzelnen Präsenzphasenstudienpläne beachten Sie bitte:
Die angegebenen Zeiten entsprechen den tatsächlichen Vorlesungsstunden (1,5 Zeitstunden), um auch die
Pausen abzubilden. Die einzelnen Vorlesungsblöcke werden in der Kommentierung immer im 2-Stunden-
Rhythmus (z. B. 13-15 Uhr) verzeichnet. Die nicht mit Veranstaltungen beplanten Einheiten dienen dem
Selbststudium.
Nachfolgend findet sich die Vorlesungsplanung und -kommentierung für das 3., 4. und 6. Fachsemester
(Studienjahrgänge 2018, 2017 und 2016).
3. FACHSEMESTER PP– STUDIENJAHRGANG 2020
GRUPPE A1
P R Ä S E N Z P H A S E 1 – 2 3 . B I S 2 8 . M Ä R Z 2 0 2 0 P P 3 . F S 1
Zeit / Tag Montag
23.03.2020
Dienstag
24.03.2020
Mittwoch
25.03.2020
Donnerstag
26.03.2020
Freitag
27.03.2020
Samstag
28.03.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
05303
Statistik
Romich
mit Gruppe A2
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05305
Assessments
Stephan
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
05303
Statistik
Romich
mit Gruppe A2
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05305
Assessments
Stephan
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
05303
Statistik
Romich
mit Gruppe A2
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05305
Assessments
Stephan
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.26a
15.15 - 16.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
05303
Statistik
Romich
mit Gruppe A2
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05305
Assessments
Stephan
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.26a
17.15 - 18.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
05303
Statistik
Romich
mit Gruppe A2
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05305
Assessments
Stephan
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.26a
29
P R Ä S E N Z P H A S E 2 – 1 4 . B I S 1 8 . A P R I L 2 0 2 0 P P 3 . F S A 1
Zeit / Tag Montag
Pfingsten
Dienstag
14.04.2020
Mittwoch
15.04.2020
Donnerstag
16.04.2020
Freitag
17.04.2020
Samstag
18.04.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05303
Statistik
Romich
mit Gruppe A2
2.26a
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05301
Päd. Psychologie
Knepperges
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05303
Statistik
Romich
mit Gruppe A2
2.26a
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05301
Päd. Psychologie
Knepperges
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05303
Statistik
Romich
mit Gruppe A2
2.26a
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
(bis 14:00 Uhr)
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05301
Päd. Psychologie
Knepperges
2.26a
(bis 14:00 Uhr)
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.26a
15.15 - 16.45
Uhr
05303
Statistik
Romich
mit Gruppe A2
2.26a
05308
Mixed Methods
Stephan
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.26a
17.15 - 18.45
Uhr
05303
Statistik
Romich
mit Gruppe A2
2.26a
05308
Mixed Methods
Stephan
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.26a
30
P R Ä S E N Z P H A S E 3 – 2 5 . B I S 2 8 . M A I 2 0 2 0 P P 3 . F S A 1
Zeit / Tag Montag
25.05.2020
Dienstag
26.05.2020
Mittwoch
27.05.2020
Donnerstag
28.05.2020
Freitag
Samstag
9.15 - 10.45
Uhr
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
05305
Assessments
Stephan
2.01
05301
Päd. Psychologie
Knepperges
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
05305
Assessments
Stephan
2.01
05301
Päd. Psychologie
Knepperges
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
(bis 14:00 Uhr)
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
05305
Assessments
Stephan
2.01
05301
Päd. Psychologie
Knepperges
2.26a
(bis 14:00 Uhr)
15.15 - 16.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschun
g & Mixed-
Meth.
Adam-Paffrath
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
05305
Assessments
Stephan
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
17.15 - 18.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschun
g & Mixed-
Meth.
Adam-Paffrath
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
05305
Assessments
Stephan
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
31
P R Ä S E N Z P H A S E 4 – 2 9 . J U N I B I S 4 J U L I 2 0 2 0 P P 3 . F S A 1
Zeit / Tag Montag
29.06.2020
Dienstag
30.06.2020
Mittwoch
01.07.2020
Donnerstag
02.07.2020
Freitag
03.07.2020
Samstag
04.07.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.26a
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A2
05305
Assessments
Stephan
2.01
05309
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.26a
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A2
05305
Assessments
Stephan
2.01
05309
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.26a
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A2
05305
Assessments
Stephan
2.01
05309
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
15.15 - 16.45
Uhr
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.26a
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A2
05305
Assessments
Stephan
2.01
05309
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
17.15 - 18.45
Uhr
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.26a
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A2
05305
Assessments
Stephan
2.01
05309
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
32
K O M M E N T I E R U N G D E R V E R A N S T A L T U N G E N D E S 3 . F A C H S E M E S T E R S P P G R U P P E A 1 :
Nummer und
Titel der Veranstaltung
0531
Grundlagen der Didaktik/ Pädagogische Psychologie
Modulelement GW/PW 3.a
Lehrende/r Ingo Knepperges
SWS 2
Zeit 25.03.2020, 03.07.2020, jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr und 17.04.2020 und der 28.05.2020
jeweils von 09.15 – 14:00 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Im Seminar werden Grundlagen der Didaktik und Fachdidaktik für den Lernort Schule
vermittelt. Ausgehend von der Entwicklung von Didaktik und zentralen didaktischen
Modellen werden Konzepte der Handlungsorientierung und des selbstgesteuerten Lernens
sowie des Theorie-Praxis-Transfers behandelt. Weiter Themen geben einen Überblick zur
curricularen Arbeit. Die Themen werden vertieft erarbeitet und kritisch diskutiert.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Referat
Literatur Jank, Werner/Meyer, Hilbert (2014): Didaktische Modelle. 11. Auflage. Berlin: Cornelson
Skriptor.
Riedl, Alfred/Schelten, Andreas (2013): Grundbegriffe der Pädagogik und Didaktik beruflicher
Bildung. Stuttgart: Frank Steiner Verlag.
Riedl, Alfred (2010): Grundlagen der Didaktik. 2. überarb. Auflage. Stuttgart: Steiner Verlag.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05302
Fachdidaktik im Kontext der Lehrerprofessionalität
Modulelement GW/PW 3.a
Lehrende/r Dr. Gabriele Bartoszek (PhD)
SWS 3
Zeit 26.03.2020; 16.04.2020 und 04.07.2020 jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr
17.04.2020 und 28.05.2020 jeweils von 9.15 – 14 Uhr, am 25.05.2020 von 14:00 – 18:45
Uhr.
Raum tbd
Zum Inhalt In diesem Seminar wird ausgehend von den Charakteristika im Lehrerberuf die Gestaltung
der Unterrichtssituation in den Blick genommen. Dabei wird die Vorbereitung, Durchführung
und Nachbereitung von Unterricht unter fachdidaktischen und pädagogischen
Gesichtspunkten erarbeitet.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Referat
Literatur Kiel, E. u.a. (2014) Grundwissen Lehrerbildung. Unterricht planen, durchführen, reflektieren.
Berlin: Cornelsen
Terhart, Ewald [Hrsg.] (2001): Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Münster:
Waxmann
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga [Hrsg.] (2009): Lehrprofessionalität. Weinheim: Beltz
(weitere Literatur wird am Anfang des Seminars bekannt gegeben)
33
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05303
Statistik
Modulelement PW 3.2
Lehrende/r Jan Mathis Romich
SWS 2
Zeit 24.03.2020. 1404.2020 und 30.06. 2020 jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Einführung und Überblick über die relevante Termini und Methoden der Statistik in der
empirischen Sozialforschung. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf dem konzeptuellen
Verständnis dieser Methoden im Kontext insbesondere quantitativer Forschung und der
Befähigung der Durchführung grundlegender Verfahren.
Arbeitsform Seminar, Übung
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Klausur
Literatur Bartholoymeczik, S.; Cramer, H. (2006): Methoden standardisierter Datenerhebung.
Studienbrief.
Behrens J.; Langer, G. (2016): Evidence based Nursing and Caring. Methoden und Ethik der
Pflegepraxis und Versorgungsforschung – Vertrauensbildende Entzauberung der
"Wissenschaft". 4. Aufl. Bern: Hogrefe.
Bortz, J.; Schuster, C. (2016): Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler. 7. Aufl. Berlin:
Springer.
Brosius, F. (2017): SPSS 24 für Dummies. Weinheim: Wiley-VCH.
Field, A. P. (2013): Discovering statistics using IBM SPSS statistics. And sex and drugs and
rock 'n' roll. 4. Aufl. Los Angeles: Sage.
Field, A. P. (2016): An Adventure in Statistics: The Reality Enigma. Los Angeles: Sage.
Koller, M. M. (2014) Statistik für Pflegeberufe. Wien: Facultas.
Nonn, C.; Große Schlarmann, J. (2012): Skriptum Statistik. Ein Skript zur Beschreibenden
und Schließenden Statistik. Version 2.4. Department Pflegewissenschaft. Universität
Witten/Herdecke.
Kuckartz, U.; Rädiker, S.; Ebert, T.; Schehl, J. (2013): Statistik. Eine verständliche
Einführung. 2. Aufl. Wiesbaden: SpringerVS.
Oestreich, M.; Romberg, M. (2014): Keine Panik vor Statistik! Erfolg und Spaß im
Horrorfach nichttechnischer Studiengänge. 5. Aufl. Wiesbaden: Springer Spektrum.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05304
Evidenzbasiertes Handeln (Sachanalyse)
Modulelement PW 3.3
Lehrende/r Prof. Dr. Regina Wiedemann
SWS 1
Zeit 15.04.2020 von 9.15 – 14.00 Uhr sowie am 20.06.2020 von 09:15 – 18.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt In dem Seminar werden Suchstrategien und Recherchetechniken für evidenzbasierte
Inhalte hinsichtlich der Vorbereitung von Unterricht (Sachanalyse) thematisiert.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Sonstiges Die Veranstaltung 05304 wird hinsichtlich der Aktive Teilnahme gemeinsam mit der
Veranstaltung 05305 verrechnet.
34
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05305
Evidenzbasiertes Handeln (Assessment)
Modulelement PW 3.3
Lehrende/r Dr. Astrid Stephan
SWS 2
Zeit 27.03.2020, 27.05.2020 und am 01.06.2020 jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Von einer pflegewissenschaftlichen Perspektive ausgehend wird das Thema der
Pflegeassessments kritisch reflektiert. Grundlegend wird in einer Einführungsvorlesung der
Diskurs zum Thema evidenzbasierten Handelns zum Thema Pflegeassessments skizziert.
Arbeitsform Vorlesung, Lehr-/Lerngespräch, Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion
Selbststudium Vor- und Nachbereitung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Sonstiges Die Veranstaltung 05305 wird hinsichtlich der Aktive Teilnahme gemeinsam mit der
Veranstaltung 05304 verrechnet.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05307
Qualitative Pflegeforschung & Mixed-Methods
Modulelement PW 3.1
Lehrende/r Claudia Dinand; Renate Adam-Paffrath
SWS 3
Zeit Claudia Dinand 28.03.2020, 18.04.2020 und der 26.05.2020 jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr
Renate Adam-Paffrath 23.03.2020 von 9.15 – 18.45 Uhr und am 25.05.2020 von 14:00
Uhr bis 18:45 Uhr.
Raum tbd
Zum Inhalt Das Feld der qualitativen Forschung und die zu Grunde liegenden Paradigmen der
quantitativen, qualitativen Forschung sowie des Mixed-Methods Ansatzes. Ausgewählte
Methoden und Konzepte qualitativer Forschung, Forschungsprozess sowie Erhebungs-
und ausgewählte Datenanalysemethoden, Gütekriterien qualitativer Forschung, Ethik in
der Forschung; unterschiedliche Forschungsdesigns; Grundlagen zur Einschätzung der
Güte von Mixed-Methods Methoden.
Arbeitsform Vorlesung, Lehr-/Lerngespräch, Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion
Selbststudium Vor- und Nachbereitung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Bartholomeyczik, Sabine (2004): Pflegeforschung. Entwicklung und Perspektiven in
deutschsprachigen Ländern. In: Polit, Denise F., Beck, Cheryl T. , Hungler, Bernadette P.
(2004): Lehrbuch Pflegeforschung. Methodik, Beurteilung und Anwendung. Hans-Huber
Verlag. Bern.
Bartholomeyczik, Sabine (2009). Pflegeforschung: Entwicklung, Themenstellung und
Perspektiven
Flick, Uwe (2002). Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung (Überarbeitete
Neuauflage). Reinbek: Rowohlt.
Flick, Uwe, von Kardorff, Ernst, Steinke, Ines (2009). Qualitative Forschung. Ein
Handbuch. Rowolt. Reinbeck bei Hamburg
Hermann Brandenburg, Stephan Dorschner: Pflegewissenschaft 1. Lehr- und Arbeitsbuch
zur Einführung in das wissenschaftliche Denken in der Pflege. Verlag Hans Huber. (2008).
KARBACH, U., STAMER, M., HOLMBERG, C., GÜTHLIN, C., PATZELT, C. & MEYER, T.
2012. Qualitative Studien in der Versorgungsforschung–Diskussionspapier, Teil 2: Stand
qualitativer Versorgungsforschung in Deutschland–ein exemplarischer Überblick. Das
Gesundheitswesen, 74, 516-525.
Kleemann, Frank; Krähnke Uwe; Matuschek, Ingo (2009): Interpretative Sozialforschung
35
Mayer, Hanna (2007). Pflegeforschung kennenlernen. Fakultas Verlag. Wien
MEYER, T., KARBACH, U., HOLMBERG, C., GÜTHLIN, C., PATZELT, C. & STAMER, M.
2012. Qualitative Studien in der Versorgungsforschung–Diskussionspapier, Teil 1:
Gegenstandsbestimmung. Das Gesundheitswesen, 74, 510-515.
Sonstiges Die Veranstaltung 05307 (1 SWS Adam-Paffrath) wird zusammen mit der Veranstaltung
05308 und 05309 im Hinblick auf die Anwesenheitsregelung verrechnet und zählt als eine
Veranstaltung.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05308
Qualitative Pflegeforschung & Mixed-Methods
Modulelement PW 3.1
Lehrende/r Dr. Astrid Stephan
SWS 0,3
Zeit Gruppe A & B:
15.04.2020 jeweils von 14:00 – 18.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Wissenschaftstheorie (wissenschaftliches Grundverständnis von qualitativer und
quantitativer Forschung, MRC Framework)
„Mixed-Methods“ als Forschungsansatz (Definitionen, Paradigmendebatte, Typologien,
Designs, Datenerhebung, Datenanalyse)
Arbeitsform Vorlesung, Lehr-/Lerngespräch, Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion
Selbststudium Vor- und Nachbereitung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Baur, N., & Hrsg, B. J. (2014). Handbuch methoden der empirischen Sozialforschung.
Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Hermann Brandenburg, Stephan Dorschner: Pflegewissenschaft 1. Lehr- und Arbeitsbuch
zur Einführung in das wissenschaftliche Denken in der Pflege. Verlag Hans Huber. (2008).
Collins, K., Onwuegbuzie, A., & Jiao, Q. (2007). A Mixed Methods Investigation of Mixed
Methods Sampling Designs in Social and Health Science Research. Journal of
Mixed Methods Research, 1(3), 267-294. doi: 10.1177/1558689807299526
Guest, G. (2012). Describing Mixed Methods Research: An Alternative to Typologies.
Journal of Mixed Methods Research, 7(2), 141-151. doi: 10.1177/1558689812461179
Johnson, R. B., Onwuegbuzie, A. J., & Turner, L. A. (2007). Toward a definition of mixed
methods research. Journal of Mixed Methods Research, 1(2), 112-133.
Kelle, U. (2014). Mixed Methods. In N. Baur & J. H. Blasius (Eds.), Handbuch Methoden der
empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Sonstiges Die Veranstaltung 05308 wird zusammen mit der Veranstaltung 05307 (1 SWS Adam-
Paffrath), 05309 im Hinblick auf die Anwesenheitsregelung verrechnet und zählt als eine
Veranstaltung.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05309
Fallbesprechung | Reflexionsübungen | Lernkonferenz
Modulelement PW 3.1
Lehrende/r Frau Ilona Holtschmidt M.A. / Coach
SWS 0,7
Zeit 02.07.2020 von 9.15 – 18.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Schwerpunkt 1: Fallbesprechung
Der größte "Schatz" der Studierenden ist ihre eigene berufliche Praxis. Durch Fallarbeit
können Praxiserfahrungen anhand von authentischen Fällen bearbeitet und reflektiert
36
werden. Die Fallarbeit ermöglicht neue und herausfordernde Situationen für die Praxis
vorzudenken und in geschütztem Rahmen auszuprobieren.
Die Themen ergeben sich aus der aktuellen Praxis wie herausfordernde Situationen in der
Zusammenarbeit z.B. mit Kollegen, Vorgesetzten oder Auszubildende; eigene
Rollenkonflikte bzw. Herausforderungen in der (neuen) pädagogischen Rolle
Was ist der Gewinn von Fallarbeit - Ziele und Einsatzmöglichkeiten z.B.
Verbesserung der Verbindung zwischen Theoriewissen und Praxiswissen bzw.
Praxishandeln (Transferlernen) – der Fall als Bindeglied zwischen Theorie und Praxis
Förderung der (Selbst)Reflexionskompetenz durch die handlungsentlastende Situation
der Fallarbeit
Förderung der Analyse- und Problemlösefähigkeit
Angemessene Bewältigung der Praxisanforderungen
Schwerpunkt 2: Reflexionsübungen
Ausgewählte Reflexionsübungen zur Standortbestimmung im aktuellen Arbeitsfeld sowie
lernbiografische Übungen
Schwerpunkt 3: Lernkonferenz
Fortsetzung der Einübung der Methode der Lernkonferenz (Kernelement des Konzeptes der
Lernberatung). Die Lernkonferenz dient der Ermöglichung von selbstgesteuertem Lernen
und als Reflexionsangebot für die Bewältigung und Klärung von aktuellen Themen.
Arbeitsform Zu 1: Die Studierenden bringen ihre eigenen Situationen oder „Fälle“ aus der Praxis mit und
stellen sie zur Bearbeitung in der Gruppe zur Verfügung und die reale Situation wird konkret
beschrieben. Offenheit für die Methode Fallbesprechung und Bereitschaft eigene Fälle aus
der Praxis einzubringen. Übungen, Reflexion und Impulsvortrag
Zu 2: Reflexive Methoden
Zu 3: die Lernkonferenz selbst ist die Methode
Selbststudium Vor – und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen
Literatur Zu 1: Literaturangaben zum Themenschwerpunkt „Fallbesprechung“ bzw. je nach Thema
der Fallbesprechung ergänzende Literatur nach den jeweiligen Themen aus den
authentischen Fällen
Zu 2:
(1) Holtschmidt, Ilona (2013): Prozessbegleitende Lernberatung. In: Ertl-Schmuck, Roswitha/
Greb, Ulrike: Pflegedidaktische Handlungsfelder: Beltz Juventa
(2) Holtschmidt, Ilona (2015): Prozessbegleitende Lernberatung in der Praxisbegleitung und
Praxisanleitung – Konzept und Weiterentwicklungen in der Beratung von Lernenden und
Praxisanleitern. In: Arens, Frank (Hrsg.): Praxisbegleitung in der beruflichen und
akademischen Pflegeausbildung. Eine Bestandsaufnahme. Berlin: wvb
Sonstiges Die Veranstaltung 05309 wird zusammen mit der Veranstaltung 05307 (1 SWS Adam-Paffrath),
05308 im Hinblick auf die Anwesenheitsregelung verrechnet und zählt als eine Veranstaltung.
37
GRUPPE A2
P R Ä S E N Z P H A S E 1 – 2 3 . B I S 2 8 . M Ä R Z 2 0 2 0 P P 3 . F S A 2
Zeit / Tag Montag
23.03.2020
Dienstag
24.03.2020
Mittwoch
25.03.2020
Donnerstag
26.03.2020
Freitag
27.03.2020
Samstag
28.03.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
mit Gruppe B
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05305
Assessments
Bartoszek
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
mit Gruppe B
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05305
Assessments
Bartoszek
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
mit Gruppe B
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05305
Assessments
Bartoszek
2.26a
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
(bis 14:00 Uhr)
05305
Assessments
Bartoszek
2.01
(bis 14:00 Uhr)
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.01
15.15 - 16.45
Uhr
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
mit Gruppe B
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05305
Assessments
Bartoszek
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.01
17.15 - 18.45
Uhr
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
mit Gruppe B
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05305
Assessments
Bartoszek
2.26a
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.01
38
P R Ä S E N Z P H A S E 2 – 1 4 . B I S 1 8 . A P R I L 2 0 2 0 P P 3 . F S A 2
Zeit / Tag Dienstag
14.04.2020
Mittwoch
15.04.2020
Donnerstag
16.04.2020
Freitag
17.04.2020
Samstag
18.04.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05305
Assessments
Bohr
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05305
Assessments
Bohr
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05305
Assessments
Bohr
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
(bis 14:00 Uhr)
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.01
15.15 - 16.45
Uhr
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05305
Assessments
Bohr
2.26a
05301
Päd. Psychologie
Knepperges
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.01
17.15 - 18.45
Uhr
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05305
Assessments
Bohr
2.26a
05301
Päd. Psychologie
Knepperges
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.01
39
P R Ä S E N Z P H A S E 3 – 2 5 . B I S 2 8 . M A I 2 0 2 0 P P 3 . F S A 2
Zeit / Tag Montag
25.05.2020
Dienstag
26.05.2020
Mittwoch
27.05.2020
Donnerstag
28.05.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.26a
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
(bis 14:00 Uhr)
05302
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
(bis 14:00 Uhr)
15.15 - 16.45
Uhr
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.26a
05308
Mixed Methods
Stephan
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
17.15 - 18.45
Uhr
05304
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Quasdorf
2.26a
05308
Mixed Methods
Stephan
2.26a
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
40
P R Ä S E N Z P H A S E 4 – 2 9 . J U N I B I S 4 J U L I 2 0 2 0 P P 3 . F S A 2
Zeit / Tag Montag
29.06.2020
Dienstag
30.06.2020
Mittwoch
01.07.2020
Donnerstag
02.07.2020
Freitag
03.07.2020
Samstag
04.07.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05309
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.26a
mit Gruppe A1
05305
Assessments
Bohr
2.01
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05309
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.26a
mit Gruppe A1
05305
Assessments
Bohr
2.01
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05309
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.26a
mit Gruppe A1
05305
Assessments
Bohr
2.01
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.26a
15.15 - 16.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05309
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.26a
mit Gruppe A1
05305
Assessments
Bohr
2.01
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.26a
17.15 - 18.45
Uhr
05307
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Adam-Paffrath
2.01
05303
Statistik
Romich
2.26a
mit Gruppe A1
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.01
05309
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.26a
mit Gruppe A1
05305
Assessments
Bohr
2.01
05301
Päd.
Psychologie
Knepperges
2.26a
41
K O M M E N T I E R U N G D E R V E R A N S T A L T U N G E N D E S 3 . F A C H S E M E S T E R S P P G R U P P E A 2 :
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05301
Grundlagen der Didaktik/ Pädagogische Psychologie
Modulelement GW/PW 3.a
Lehrende/r Ingo Knepperges
SWS 2
Zeit 01.07.2020 und 04.07.2020 jeweils von 09.15 bis 18.45 Uhr sowie am 26.03. 2020 und
17.04. 2020 jeweils von 14:00 Uhr bis 18:45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Im Seminar werden Grundlagen der Didaktik und Fachdidaktik für den Lernort Schule
vermittelt. Ausgehend von der Entwicklung von Didaktik und zentralen didaktischen
Modellen werden Konzepte der Handlungsorientierung und des selbstgesteuerten Lernens
sowie des Theorie-Praxis-Transfers behandelt. Weiter Themen geben einen Überblick zur
curricularen Arbeit. Die Themen werden vertieft erarbeitet und kritisch diskutiert.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Referat
Literatur Jank, Werner/Meyer, Hilbert (2014): Didaktische Modelle. 11. Auflage. Berlin: Cornelson
Skriptor.
Riedl, Alfred/Schelten, Andreas (2013): Grundbegriffe der Pädagogik und Didaktik beruflicher
Bildung. Stuttgart: Frank Steiner Verlag.
Riedl, Alfred (2010): Grundlagen der Didaktik. 2. überarb. Auflage. Stuttgart: Steiner Verlag.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05302
Fachdidaktik im Kontext der Lehrerprofessionalität
Modulelement GW/PW 3.a
Lehrende/r Dr. Gabriele Bartoszek (PhD)
SWS 3
Zeit 23.03.2020 und 15.04.2020 jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr sowie
Am 25.03.2020, 17.04.2020, 27.5.2020 und 28.05.2020 jeweils von 9.15 – 14 Uhr und
am 27.03.2020 von 14:00 – 18:45 Uhr.
Raum tbd
Zum Inhalt In diesem Seminar wird ausgehend von den Charakteristika im Lehrerberuf die Gestaltung
der Unterrichtssituation in den Blick genommen. Dabei wird die Vorbereitung, Durchführung
und Nachbereitung von Unterricht unter fachdidaktischen und pädagogischen
Gesichtspunkten erarbeitet.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Referat
Literatur Kiel, E. u.a. (2014) Grundwissen Lehrerbildung. Unterricht planen, durchführen, reflektieren.
Berlin: Cornelsen
Terhart, Ewald [Hrsg.] (2001): Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Münster:
Waxmann
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga [Hrsg.] (2009): Lehrprofessionalität. Weinheim: Beltz
(weitere Literatur wird am Anfang des Seminars bekannt gegeben)
42
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05303
Statistik
Modulelement PW 3.2
Lehrende/r Jan Mathis Romich
SWS 2
Zeit am 24.03.2020, 14.04.2020 und 30.06.2020 jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Einführung und Überblick über die relevante Termini und Methoden der Statistik in der
empirischen Sozialforschung. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf dem konzeptuellen
Verständnis dieser Methoden im Kontext insbesondere quantitativer Forschung und der
Befähigung der Durchführung grundlegender Verfahren.
Arbeitsform Seminar, Übung
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Klausur
Literatur Bartholoymeczik, S.; Cramer, H. (2006): Methoden standardisierter Datenerhebung.
Studienbrief.
Behrens J.; Langer, G. (2016): Evidence based Nursing and Caring. Methoden und Ethik der
Pflegepraxis und Versorgungsforschung – Vertrauensbildende Entzauberung der
"Wissenschaft". 4. Aufl. Bern: Hogrefe.
Bortz, J.; Schuster, C. (2016): Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler. 7. Aufl. Berlin:
Springer.
Brosius, F. (2017): SPSS 24 für Dummies. Weinheim: Wiley-VCH.
Field, A. P. (2013): Discovering statistics using IBM SPSS statistics. And sex and drugs and
rock 'n' roll. 4. Aufl. Los Angeles: Sage.
Field, A. P. (2016): An Adventure in Statistics: The Reality Enigma. Los Angeles: Sage.
Koller, M. M. (2014) Statistik für Pflegeberufe. Wien: Facultas.
Nonn, C.; Große Schlarmann, J. (2012): Skriptum Statistik. Ein Skript zur Beschreibenden
und Schließenden Statistik. Version 2.4. Department Pflegewissenschaft. Universität
Witten/Herdecke.
Kuckartz, U.; Rädiker, S.; Ebert, T.; Schehl, J. (2013): Statistik. Eine verständliche
Einführung. 2. Aufl. Wiesbaden: SpringerVS.
Oestreich, M.; Romberg, M. (2014): Keine Panik vor Statistik! Erfolg und Spaß im
Horrorfach nichttechnischer Studiengänge. 5. Aufl. Wiesbaden: Springer Spektrum.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05304
Evidenzbasiertes Handeln (Sachanalyse)
Modulelement PW 3.3
Lehrende/r Prof. Dr. Regina Wiedemann
SWS 1
Zeit am 26.03.2020 von 09.15 – 14.00 Uhr und am 25.05.2020 von 09:15 – 18.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt In dem Seminar werden Suchstrategien und Recherchetechniken für evidenzbasierte
Inhalte hinsichtlich der Vorbereitung von Unterricht (Sachanalyse) thematisiert.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Sonstiges Die Veranstaltung 05304 wird hinsichtlich der Aktive Teilnahme gemeinsam mit der
43
Veranstaltung 05305 verrechnet.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05305
Evidenzbasiertes Handeln (Assessment)
Modulelement PW 3.3
Lehrende/r Dr. Gabriele Bartoszek (PhD)
Katharina Bohr
SWS 2
Zeit Gabriele Bartoszek am 25.03.2020 von 14:00 – 18:45 Uhr und am 27.03.2020 9.15 – 14:00
Uhr
Katharina Bohr am 16.04.2020 und am 03.07.2020
Raum tbd
Zum Inhalt Von einer pflegewissenschaftlichen Perspektive ausgehend wird das Thema der
Pflegeassessments kritisch reflektiert. Grundlegend wird in einer Einführungsvorlesung der
Diskurs zum Thema evidenzbasierten Handelns zum Thema Pflegeassessments skizziert.
Arbeitsform Vorlesung, Lehr-/Lerngespräch, Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion
Selbststudium Vor- und Nachbereitung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Sonstiges Die Veranstaltung 05305 wird hinsichtlich der Aktive Teilnahme gemeinsam mit der
Veranstaltung 05304 verrechnet.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05307
Qualitative Pflegeforschung & Mixed-Methods
Modulelement PW 3.1
Lehrende/r Frau Quasdorf; Renate Adam-Paffrath
SWS 2
Zeit Frau Quasdorf am 28.03.2020, 18.04.2020 und der 26.05.2020 jeweils von 9.15 – 18.45
Uhr
Renate Adam-Paffrath am 29.06.2020 von 9.15 – 18.45 Uhr und am 28.05.2020 von 14:00
Uhr bis 18:45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Das Feld der qualitativen Forschung und die zu Grunde liegenden Paradigmen der
quantitativen, qualitativen Forschung sowie des Mixed-Methods Ansatzes. Ausgewählte
Methoden und Konzepte qualitativer Forschung, Forschungsprozess sowie Erhebungs-
und ausgewählte Datenanalysemethoden, Gütekriterien qualitativer Forschung, Ethik in
der Forschung; unterschiedliche Forschungsdesigns; Grundlagen zur Einschätzung der
Güte von Mixed-Methods Methoden.
Arbeitsform Vorlesung, Lehr-/Lerngespräch, Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion
Selbststudium Vor- und Nachbereitung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Bartholomeyczik, Sabine (2004): Pflegeforschung. Entwicklung und Perspektiven in
deutschsprachigen Ländern. In: Polit, Denise F., Beck, Cheryl T. , Hungler, Bernadette P.
(2004): Lehrbuch Pflegeforschung. Methodik, Beurteilung und Anwendung. Hans-Huber
Verlag. Bern.
Bartholomeyczik, Sabine (2009). Pflegeforschung: Entwicklung, Themenstellung und
Perspektiven
Flick, Uwe (2002). Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung (Überarbeitete
Neuauflage). Reinbek: Rowohlt.
Flick, Uwe, von Kardorff, Ernst, Steinke, Ines (2009). Qualitative Forschung. Ein
Handbuch. Rowolt. Reinbeck bei Hamburg
Hermann Brandenburg, Stephan Dorschner: Pflegewissenschaft 1. Lehr- und Arbeitsbuch
44
zur Einführung in das wissenschaftliche Denken in der Pflege. Verlag Hans Huber. (2008).
KARBACH, U., STAMER, M., HOLMBERG, C., GÜTHLIN, C., PATZELT, C. & MEYER, T.
2012. Qualitative Studien in der Versorgungsforschung–Diskussionspapier, Teil 2: Stand
qualitativer Versorgungsforschung in Deutschland–ein exemplarischer Überblick. Das
Gesundheitswesen, 74, 516-525.
Kleemann, Frank; Krähnke Uwe; Matuschek, Ingo (2009): Interpretative Sozialforschung
Mayer, Hanna (2007). Pflegeforschung kennenlernen. Fakultas Verlag. Wien
MEYER, T., KARBACH, U., HOLMBERG, C., GÜTHLIN, C., PATZELT, C. & STAMER, M.
2012. Qualitative Studien in der Versorgungsforschung–Diskussionspapier, Teil 1:
Gegenstandsbestimmung. Das Gesundheitswesen, 74, 510-515.
Sonstiges Die Veranstaltung 05307 (1 SWS Adam-Paffrath) wird zusammen mit der Veranstaltung
05308 und 05309 im Hinblick auf die Anwesenheitsregelung verrechnet und zählt als eine
Veranstaltung.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05308
Qualitative Pflegeforschung & Mixed-Methods
Modulelement PW 3.1
Lehrende/r Dr. Astrid Stephan
SWS 0,3
Zeit Gruppe A & B:
15.04.2020 jeweils von 14:00 – 18.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Wissenschaftstheorie (wissenschaftliches Grundverständnis von qualitativer und
quantitativer Forschung, MRC Framework)
„Mixed-Methods“ als Forschungsansatz (Definitionen, Paradigmendebatte, Typologien,
Designs, Datenerhebung, Datenanalyse)
Arbeitsform Vorlesung, Lehr-/Lerngespräch, Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion
Selbststudium Vor- und Nachbereitung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Baur, N., & Hrsg, B. J. (2014). Handbuch methoden der empirischen Sozialforschung.
Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Hermann Brandenburg, Stephan Dorschner: Pflegewissenschaft 1. Lehr- und Arbeitsbuch
zur Einführung in das wissenschaftliche Denken in der Pflege. Verlag Hans Huber. (2008).
Collins, K., Onwuegbuzie, A., & Jiao, Q. (2007). A Mixed Methods Investigation of Mixed
Methods Sampling Designs in Social and Health Science Research. Journal of
Mixed Methods Research, 1(3), 267-294. doi: 10.1177/1558689807299526
Guest, G. (2012). Describing Mixed Methods Research: An Alternative to Typologies.
Journal of Mixed Methods Research, 7(2), 141-151. doi: 10.1177/1558689812461179
Johnson, R. B., Onwuegbuzie, A. J., & Turner, L. A. (2007). Toward a definition of mixed
methods research. Journal of Mixed Methods Research, 1(2), 112-133.
Kelle, U. (2014). Mixed Methods. In N. Baur & J. H. Blasius (Eds.), Handbuch Methoden der
empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Sonstiges Die Veranstaltung 05308 wird zusammen mit der Veranstaltung 05307 (1 SWS Adam-Paffrath),
05309 im Hinblick auf die Anwesenheitsregelung verrechnet und zählt als eine Veranstaltung.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05309
Fallbesprechung | Reflexionsübungen | Lernkonferenz
Modulelement PW 3.1
Lehrende/r Frau Ilona Holtschmidt M.A. / Coach
SWS 0,7
Zeit 02.07.2020 von 9.15 – 18.45 Uhr
Raum tbd
45
Zum Inhalt Schwerpunkt 1: Fallbesprechung
Der größte "Schatz" der Studierenden ist ihre eigene berufliche Praxis. Durch Fallarbeit
können Praxiserfahrungen anhand von authentischen Fällen bearbeitet und reflektiert
werden. Die Fallarbeit ermöglicht neue und herausfordernde Situationen für die Praxis
vorzudenken und in geschütztem Rahmen auszuprobieren.
Die Themen ergeben sich aus der aktuellen Praxis wie herausfordernde Situationen in der
Zusammenarbeit z.B. mit Kollegen, Vorgesetzten oder Auszubildende; eigene
Rollenkonflikte bzw. Herausforderungen in der (neuen) pädagogischen Rolle
Was ist der Gewinn von Fallarbeit - Ziele und Einsatzmöglichkeiten z.B.
Verbesserung der Verbindung zwischen Theoriewissen und Praxiswissen bzw.
Praxishandeln (Transferlernen) – der Fall als Bindeglied zwischen Theorie und Praxis
Förderung der (Selbst)Reflexionskompetenz durch die handlungsentlastende Situation
der Fallarbeit
Förderung der Analyse- und Problemlösefähigkeit
Angemessene Bewältigung der Praxisanforderungen
Schwerpunkt 2: Reflexionsübungen
Ausgewählte Reflexionsübungen zur Standortbestimmung im aktuellen Arbeitsfeld sowie
lernbiografische Übungen
Schwerpunkt 3: Lernkonferenz
Fortsetzung der Einübung der Methode der Lernkonferenz (Kernelement des Konzeptes der
Lernberatung). Die Lernkonferenz dient der Ermöglichung von selbstgesteuertem Lernen
und als Reflexionsangebot für die Bewältigung und Klärung von aktuellen Themen.
Arbeitsform Zu 1: Die Studierenden bringen ihre eigenen Situationen oder „Fälle“ aus der Praxis mit und
stellen sie zur Bearbeitung in der Gruppe zur Verfügung und die reale Situation wird konkret
beschrieben. Offenheit für die Methode Fallbesprechung und Bereitschaft eigene Fälle aus
der Praxis einzubringen. Übungen, Reflexion und Impulsvortrag
Zu 2: Reflexive Methoden
Zu 3: die Lernkonferenz selbst ist die Methode
Selbststudium Vor – und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen
Literatur Zu 1: Literaturangaben zum Themenschwerpunkt „Fallbesprechung“ bzw. je nach Thema
der Fallbesprechung ergänzende Literatur nach den jeweiligen Themen aus den
authentischen Fällen
Zu 2:
(1) Holtschmidt, Ilona (2013): Prozessbegleitende Lernberatung. In: Ertl-Schmuck, Roswitha/
Greb, Ulrike: Pflegedidaktische Handlungsfelder: Beltz Juventa
(2) Holtschmidt, Ilona (2015): Prozessbegleitende Lernberatung in der Praxisbegleitung und
Praxisanleitung – Konzept und Weiterentwicklungen in der Beratung von Lernenden und
Praxisanleitern. In: Arens, Frank (Hrsg.): Praxisbegleitung in der beruflichen und
akademischen Pflegeausbildung. Eine Bestandsaufnahme. Berlin: wvb
Sonstiges Die Veranstaltung 05309 wird zusammen mit der Veranstaltung 05307 (1 SWS Adam-
Paffrath), 05308 im Hinblick auf die Anwesenheitsregelung verrechnet und zählt als eine
Veranstaltung.
46
3. FACHSEMESTER PP – STUDIENJAHRGANG 2020
ZEITMODELL B
Für die einzelnen Präsenzphasenstudienpläne beachten Sie bitte:
Die angegebenen Zeiten entsprechen den tatsächlichen Vorlesungsstunden (1,5 Zeitstunden), um auch die
Pausen abzubilden. Die einzelnen Vorlesungsblöcke werden in der Kommentierung immer im 2-Stunden-
Rhythmus (z. B. 13-15 Uhr) verzeichnet. Die nicht mit Veranstaltungen beplanten Einheiten dienen dem
Selbststudium.
B L O C K W O C H E – 2 3 . B I S 2 8 . M Ä R Z 2 0 2 0 P P 3 . F S B
Zeit / Tag Montag
23.03.2020
Dienstag
24.03.2020
Mittwoch
25.03.2020
Donnerstag
26.03.2020
Freitag
27.03.2020
Samstag
28.03.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
mit Gruppe A2
05307B
Qualitative
Pflegeforschu
ng & Mixed-
Meth.
Thiekötter
2.01
05304B
Sachanalyse
Wiedemann
1.23
05303B
Statistik
Romich
1.01
05309B
Lernkonferenz
Holtschmidt
1.01
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
1.01
11.15 - 12.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
mit Gruppe A2
05307B
Qualitative
Pflegeforschu
ng & Mixed-
Meth.
Thiekötter
2.01
05304
Sachanalyse
Wiedemann
1.23
05303B
Statistik
Romich
1.01
05309B
Lernkonferenz
Holtschmidt
1.01
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
1.01
13.15 - 14.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
mit Gruppe A2
05307B
Qualitative
Pflegeforschu
ng & Mixed-
Meth.
Thiekötter
2.01
05304
Sachanalyse
Wiedemann
1.23
05303B
Statistik
Romich
1.01
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
1.01
15.15 - 16.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.26a
mit Gruppe A2
05307B
Qualitative
Pflegeforschu
ng & Mixed-
Meth.
Thiekötter
2.01
05304
Sachanalyse
Wiedemann
1.23
05303B
Statistik
Romich
1.01
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
1.01
47
P R Ä S E N Z T A G E P P 3 . F S B
Zeit / Tag Freitag
03.04.2020
Samstag
04.04.2020
Freitag
17.04.2020
Samstag
18.04.2020
Freitag
24.04.2020
Samstag
25.04.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
05305B
Assessments
Stefanie Monke
2.01
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Thiekötter
1.23
05303B
Statistik
Romich
2.01
05301B
Päd. Psychologie
Salomon
1.01
05305B
Assessments
Stefanie Monke
1.01
11.15 - 12.45
Uhr
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
05305B
Assessments
Stefanie Monke
2.01
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Thiekötter
1.23
05303B
Statistik
Romich
2.01
05301B
Päd. Psychologie
Salomon
1.01
05305B
Assessments
Stefanie Monke
1.01
13.15 - 14.45
Uhr
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
05305B
Assessments
Stefanie Monke
2.01
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Thiekötter
1.23
05303B
Statistik
Romich
2.01
05301B
Päd. Psychologie
Salomon
1.01
05305B
Assessments
Stefanie Monke
1.01
15.15 - 16.45
Uhr
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
Bis 18:45 Uhr
2.01
05305B
Assessments
Stefanie Monke
2.01
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Thiekötter
1.23
(bis 15:00 Uhr)
05303B
Statistik
Romich
2.01
05301B
Päd. Psychologie
Salomon
1.01
05305B
Assessments
Stefanie Monke
1.01
Zeit / Tag Freitag
08.05.2020
Samstag
09.05.2020
Freitag
15.05.2020
Samstag
16.05.2020
Freitag
29.05.2020
Samstag
30.06.2020
9.15 - 10.45
Uhr
Frei 05301
Päd. Psychologie
Salomon
2.01
05308
Mixed Methods
Stephan
1.01
05303B
Statistik
Romich
1.01
05304B
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
Frei 05301
Päd. Psychologie
Salomon
2.01
05308
Mixed Methods
Stephan
1.01
05303B
Statistik
Romich
1.01
05304B
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
Frei 05301
Päd. Psychologie
Salomon
2.01
Frei 05303B
Statistik
Romich
1.01
05304B
Sachanalyse
Wiedemann
2.01
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
15.15 - 16.45
Uhr
Frei 05301
Päd. Psychologie
Salomon
2.01
Frei 05303B
Statistik
Romich
1.01
05304B
Sachanalyse
Wiedemann
bis 16:00 Uhr
2.01
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
48
P R Ä S E N Z T A G E P P 3 . F S B
Zeit / Tag Freitag
05.062020
Samstag
06.06.2020
Freitag
19.06.2020
Samstag
20.06.2020
Freitag
26.06.2020
Samstag
27.06.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Manietta
2.01
05305B
Assessments
Monke
2.01
05303B
Statistik
Romich
2.01
05305B
Assessments
Monke
2.21a
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Manietta
2.01
05305B
Assessments
Monke
2.01
05303B
Statistik
Romich
2.01
05305B
Assessments
Monke
2.21a
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Manietta
2.01
05305B
Assessments
Monke
2.01
05303B
Statistik
Romich
2.01
05305B
Assessments
Monke
2.21a
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
2.01
15.15 - 16.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.01
05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Manietta
Bis 18:45 Uhr
2.01
05305B
Assessments
Monke
2.01
Frei Frei 05307B
Qualitative
Pflegeforschung
& Mixed-Meth.
Dinand
Bis 18:45 Uhr
2.01
49
P R Ä S E N Z T A G E P P 3 . F S B
Zeit / Tag Freitag
03.07.2020
Samstag
04.07.2020
Freitag
10.07.2020
Samstag
11.07.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
1.01
05301
Päd. Psychologie
Salomon
1.01
05309B
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.21a
05301
Päd. Psychologie
Salomon
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
1.01
05301
Päd. Psychologie
Salomon
1.01
05309B
Lernkonferenz
Holtschmidt
2.21a
05301
Päd. Psychologie
Salomon
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
1.01
05301
Päd. Psychologie
Salomon
Ra1.01um
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.21a
05301
Päd. Psychologie
Salomon
2.01
15.15 - 16.45
Uhr
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
1.01
05301
Päd. Psychologie
Salomon
1.01
05302B
Lehrerrolle
Fachdidaktik
Bartoszek
2.21a
Frei
50
K O M M E N T I E R U N G D E R V E R A N S T A L T U N G E N D E S 3 . F A C H S E M E S T E R S P P G R U P P E B :
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05301B
Grundlagen der Didaktik/ Pädagogische Psychologie
Modulelement GW/PW 3.a
Lehrende/r Salomon
SWS 2
Zeit 24.04.202, 09.05.2020 und 04.06.2020 jeweils von 9.15 – 16.45 Uhr und am 11.07.2020 von
09.15 – 14:45 Uhr
Raum Tbd
Zum Inhalt Im Seminar werden Grundlagen der Didaktik und Fachdidaktik für den Lernort Schule
vermittelt. Ausgehend von der Entwicklung von Didaktik und zentralen didaktischen
Modellen werden Konzepte der Handlungsorientierung und des selbstgesteuerten Lernens
sowie des Theorie-Praxis-Transfers behandelt. Weiter Themen geben einen Überblick zur
curricularen Arbeit. Die Themen werden vertieft erarbeitet und kritisch diskutiert.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Referat
Literatur Jank, Werner/Meyer, Hilbert (2014): Didaktische Modelle. 11. Auflage. Berlin: Cornelson
Skriptor.
Riedl, Alfred/Schelten, Andreas (2013): Grundbegriffe der Pädagogik und Didaktik beruflicher
Bildung. Stuttgart: Frank Steiner Verlag.
Riedl, Alfred (2010): Grundlagen der Didaktik. 2. überarb. Auflage. Stuttgart: Steiner Verlag.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05302B
Fachdidaktik im Kontext der Lehrerprofessionalität
Modulelement GW/PW 3.a
Lehrende/r Dr. Gabriele Bartoszek (PhD)
SWS 3
Zeit 23.03.2020 (mit Gruppe A2), 30.05.2020, 05.06.2020 und 03.07.2020 jeweils von 9.15 –
16.45 Uhr sowie am 10.07.2020 von 13:15 – 16:45 Uhr.
G Tbd
Zum Inhalt In diesem Seminar wird ausgehend von den Charakteristika im Lehrerberuf die Gestaltung
der Unterrichtssituation in den Blick genommen. Dabei wird die Vorbereitung, Durchführung
und Nachbereitung von Unterricht unter fachdidaktischen und pädagogischen
Gesichtspunkten erarbeitet.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Referat
Literatur Kiel, E. u.a. (2014) Grundwissen Lehrerbildung. Unterricht planen, durchführen, reflektieren.
Berlin: Cornelsen
Terhart, Ewald [Hrsg.] (2001): Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Münster:
Waxmann
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga [Hrsg.] (2009): Lehrprofessionalität. Weinheim: Beltz
(weitere Literatur wird am Anfang des Seminars bekannt gegeben)
51
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05303B
Statistik
Modulelement PW 3.2
Lehrende/r Jan Mathis Romich
SWS 2
Zeit am 26.03.2020, 18.04.2020 und16.05.2020 jeweils von 9.15 – 16.45 Uhr sowie
am 20.06.2020 9.15 – 14.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Einführung und Überblick über die relevanten Termini und Methoden der Statistik in der
empirischen Sozialforschung. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf dem konzeptuellen
Verständnis dieser Methoden im Kontext insbesondere quantitativer Forschung und der
Befähigung der Durchführung grundlegender Verfahren.
Arbeitsform Seminar, Übung
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Klausur
Literatur Bartholoymeczik, S.; Cramer, H. (2006): Methoden standardisierter Datenerhebung.
Studienbrief.
Behrens J.; Langer, G. (2016): Evidence based Nursing and Caring. Methoden und Ethik der
Pflegepraxis und Versorgungsforschung – Vertrauensbildende Entzauberung der
"Wissenschaft". 4. Aufl. Bern: Hogrefe.
Bortz, J.; Schuster, C. (2016): Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler. 7. Aufl. Berlin:
Springer.
Brosius, F. (2017): SPSS 24 für Dummies. Weinheim: Wiley-VCH.
Field, A. P. (2013): Discovering statistics using IBM SPSS statistics. And sex and drugs and
rock 'n' roll. 4. Aufl. Los Angeles: Sage.
Field, A. P. (2016): An Adventure in Statistics: The Reality Enigma. Los Angeles: Sage.
Koller, M. M. (2014) Statistik für Pflegeberufe. Wien: Facultas.
Nonn, C.; Große Schlarmann, J. (2012): Skriptum Statistik. Ein Skript zur Beschreibenden
und Schließenden Statistik. Version 2.4. Department Pflegewissenschaft. Universität
Witten/Herdecke.
Kuckartz, U.; Rädiker, S.; Ebert, T.; Schehl, J. (2013): Statistik. Eine verständliche
Einführung. 2. Aufl. Wiesbaden: SpringerVS.
Oestreich, M.; Romberg, M. (2014): Keine Panik vor Statistik! Erfolg und Spaß im
Horrorfach nichttechnischer Studiengänge. 5. Aufl. Wiesbaden: Springer Spektrum.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05304B
Evidenzbasiertes Handeln (Sachanalyse)
Modulelement PW 3.3
Lehrende/r Prof. Dr. Regina Wiedemann
SWS 1
Zeit am 25.03.2020 von 09:15 – 16.45 Uhr und am 29.05.2020 von 09:15 – 16.00 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt In dem Seminar werden Suchstrategien und Recherchetechniken für evidenzbasierte
Inhalte hinsichtlich der Vorbereitung von Unterricht (Sachanalyse) thematisiert.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Sonstiges Die Veranstaltung 05304 wird hinsichtlich der Aktive Teilnahme gemeinsam mit der
Veranstaltung 05305 verrechnet.
52
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05305B
Evidenzbasiertes Handeln (Assessment)
Modulelement PW 3.3
Lehrende/r Stefanie Monke
SWS 2
Zeit am O4.04.2020, 25.04.2020 und 19.06.2020 jeweils von 9.15 – 16.45 Uhr sowie
am 26.06.2020 von 9.15 – 14.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Von einer pflegewissenschaftlichen Perspektive ausgehend wird das Thema der
Pflegeassessments kritisch reflektiert. Grundlegend wird in einer Einführungsvorlesung der
Diskurs zum Thema evidenzbasierten Handelns zum Thema Pflegeassessments skizziert.
Arbeitsform Vorlesung, Lehr-/Lerngespräch, Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion
Selbststudium Vor- und Nachbereitung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Sonstiges Die Veranstaltung 05305 wird hinsichtlich der Aktive Teilnahme gemeinsam mit der
Veranstaltung 05304 verrechnet.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05307B
Qualitative Pflegeforschung & Mixed-Methods
Modulelement PW 3.1
Lehrende/r Claudia Dinand; Andrea Thiekötter, Christina Manietta
SWS 2
Zeit Claudia Dinand am 03.04.2020 und 27.06.2020 jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr
Christina Manietta am 06.06.2020 von 9.15 – 18.45 Uhr
Andrea Thiekötter am 24.03.2020 von 9.15 – 16.45 Uhr sowie am 17.04.2020 von 9.15 –
16.00 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Das Feld der qualitativen Forschung und die zu Grunde liegenden Paradigmen der
quantitativen, qualitativen Forschung sowie des Mixed-Methods Ansatzes. Ausgewählte
Methoden und Konzepte qualitativer Forschung, Forschungsprozess sowie Erhebungs-
und ausgewählte Datenanalysemethoden, Gütekriterien qualitativer Forschung, Ethik in
der Forschung; unterschiedliche Forschungsdesigns; Grundlagen zur Einschätzung der
Güte von Mixed-Methods Methoden.
Arbeitsform Vorlesung, Lehr-/Lerngespräch, Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion
Selbststudium Vor- und Nachbereitung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Bartholomeyczik, Sabine (2004): Pflegeforschung. Entwicklung und Perspektiven in
deutschsprachigen Ländern. In: Polit, Denise F., Beck, Cheryl T. , Hungler, Bernadette P.
(2004): Lehrbuch Pflegeforschung. Methodik, Beurteilung und Anwendung. Hans-Huber
Verlag. Bern.
Bartholomeyczik, Sabine (2009). Pflegeforschung: Entwicklung, Themenstellung und
Perspektiven
Flick, Uwe (2002). Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung (Überarbeitete
Neuauflage). Reinbek: Rowohlt.
Flick, Uwe, von Kardorff, Ernst, Steinke, Ines (2009). Qualitative Forschung. Ein
Handbuch. Rowolt. Reinbeck bei Hamburg
Hermann Brandenburg, Stephan Dorschner: Pflegewissenschaft 1. Lehr- und Arbeitsbuch
zur Einführung in das wissenschaftliche Denken in der Pflege. Verlag Hans Huber. (2008).
KARBACH, U., STAMER, M., HOLMBERG, C., GÜTHLIN, C., PATZELT, C. & MEYER, T.
53
2012. Qualitative Studien in der Versorgungsforschung–Diskussionspapier, Teil 2: Stand
qualitativer Versorgungsforschung in Deutschland–ein exemplarischer Überblick. Das
Gesundheitswesen, 74, 516-525.
Kleemann, Frank; Krähnke Uwe; Matuschek, Ingo (2009): Interpretative Sozialforschung
Mayer, Hanna (2007). Pflegeforschung kennenlernen. Fakultas Verlag. Wien
MEYER, T., KARBACH, U., HOLMBERG, C., GÜTHLIN, C., PATZELT, C. & STAMER, M.
2012. Qualitative Studien in der Versorgungsforschung–Diskussionspapier, Teil 1:
Gegenstandsbestimmung. Das Gesundheitswesen, 74, 510-515.
Sonstiges Die Veranstaltung 05307 (1 SWS Thiekötter) wird zusammen mit der Veranstaltung 05308
und 05309 im Hinblick auf die Anwesenheitsregelung verrechnet und zählt als eine
Veranstaltung.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05308B
Qualitative Pflegeforschung & Mixed-Methods
Modulelement PW 3.1
Lehrende/r Dr. Astrid Stephan
SWS 0,3
Zeit am 15.05.2020 jeweils von 9:15 – 12:45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Wissenschaftstheorie (wissenschaftliches Grundverständnis von qualitativer und
quantitativer Forschung, MRC Framework)
„Mixed-Methods“ als Forschungsansatz (Definitionen, Paradigmendebatte, Typologien,
Designs, Datenerhebung, Datenanalyse)
Arbeitsform Vorlesung, Lehr-/Lerngespräch, Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion
Selbststudium Vor- und Nachbereitung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Baur, N., & Hrsg, B. J. (2014). Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung.
Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Hermann Brandenburg, Stephan Dorschner: Pflegewissenschaft 1. Lehr- und Arbeitsbuch
zur Einführung in das wissenschaftliche Denken in der Pflege. Verlag Hans Huber. (2008).
Collins, K., Onwuegbuzie, A., & Jiao, Q. (2007). A Mixed Methods Investigation of Mixed
Methods Sampling Designs in Social and Health Science Research. Journal of
Mixed Methods Research, 1(3), 267-294. doi: 10.1177/1558689807299526
Guest, G. (2012). Describing Mixed Methods Research: An Alternative to Typologies.
Journal of Mixed Methods Research, 7(2), 141-151. doi: 10.1177/1558689812461179
Johnson, R. B., Onwuegbuzie, A. J., & Turner, L. A. (2007). Toward a definition of mixed
methods research. Journal of Mixed Methods Research, 1(2), 112-133.
Kelle, U. (2014). Mixed Methods. In N. Baur & J. H. Blasius (Eds.), Handbuch Methoden der
empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Sonstiges Die Veranstaltung 05308 wird zusammen mit der Veranstaltung 05307 (1 SWS Thiekötter), 05309 im
Hinblick auf die Anwesenheitsregelung verrechnet und zählt als eine Veranstaltung.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05309B
Fallbesprechung | Reflexionsübungen | Lernkonferenz
Modulelement PW 3.1
Lehrende/r Frau Ilona Holtschmidt M.A. / Coach
SWS 0,7
Zeit am 27.03.2020 und 10.07.2020 von 9.15 – 12.45 Uhr
Raum tbd
Zum Inhalt Schwerpunkt 1: Fallbesprechung
Der größte "Schatz" der Studierenden ist ihre eigene berufliche Praxis. Durch Fallarbeit
können Praxiserfahrungen anhand von authentischen Fällen bearbeitet und reflektiert
werden. Die Fallarbeit ermöglicht neue und herausfordernde Situationen für die Praxis
54
vorzudenken und in geschütztem Rahmen auszuprobieren.
Die Themen ergeben sich aus der aktuellen Praxis wie herausfordernde Situationen in der
Zusammenarbeit z.B. mit Kollegen, Vorgesetzten oder Auszubildende; eigene
Rollenkonflikte bzw. Herausforderungen in der (neuen) pädagogischen Rolle
Was ist der Gewinn von Fallarbeit - Ziele und Einsatzmöglichkeiten z.B.
Verbesserung der Verbindung zwischen Theoriewissen und Praxiswissen bzw.
Praxishandeln (Transferlernen) – der Fall als Bindeglied zwischen Theorie und Praxis
Förderung der (Selbst)Reflexionskompetenz durch die handlungsentlastende Situation
der Fallarbeit
Förderung der Analyse- und Problemlösefähigkeit
Angemessene Bewältigung der Praxisanforderungen
Schwerpunkt 2: Reflexionsübungen
Ausgewählte Reflexionsübungen zur Standortbestimmung im aktuellen Arbeitsfeld sowie
lernbiografische Übungen
Schwerpunkt 3: Lernkonferenz
Fortsetzung der Einübung der Methode der Lernkonferenz (Kernelement des Konzeptes der
Lernberatung). Die Lernkonferenz dient der Ermöglichung von selbstgesteuertem Lernen
und als Reflexionsangebot für die Bewältigung und Klärung von aktuellen Themen.
Arbeitsform Zu 1: Die Studierenden bringen ihre eigenen Situationen oder „Fälle“ aus der Praxis mit und
stellen sie zur Bearbeitung in der Gruppe zur Verfügung und die reale Situation wird konkret
beschrieben. Offenheit für die Methode Fallbesprechung und Bereitschaft eigene Fälle aus
der Praxis einzubringen. Übungen, Reflexion und Impulsvortrag
Zu 2: Reflexive Methoden
Zu 3: die Lernkonferenz selbst ist die Methode
Selbststudium Vor – und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen
Literatur Zu 1: Literaturangaben zum Themenschwerpunkt „Fallbesprechung“ bzw. je nach Thema
der Fallbesprechung ergänzende Literatur nach den jeweiligen Themen aus den
authentischen Fällen
Zu 2:
(1) Holtschmidt, Ilona (2013): Prozessbegleitende Lernberatung. In: Ertl-Schmuck, Roswitha/
Greb, Ulrike: Pflegedidaktische Handlungsfelder: Beltz Juventa
(2) Holtschmidt, Ilona (2015): Prozessbegleitende Lernberatung in der Praxisbegleitung und
Praxisanleitung – Konzept und Weiterentwicklungen in der Beratung von Lernenden und
Praxisanleitern. In: Arens, Frank (Hrsg.): Praxisbegleitung in der beruflichen und
akademischen Pflegeausbildung. Eine Bestandsaufnahme. Berlin: wvb
Sonstiges Die Veranstaltung 05309 wird zusammen mit der Veranstaltung 05307 (1 SWS Thiekötter), 05308 im
Hinblick auf die Anwesenheitsregelung verrechnet und zählt als eine Veranstaltung.
55
5. FACHSEMESTER PP – STUDIENJAHRGANG 2018
Für die einzelnen Präsenzphasenstudienpläne beachten Sie bitte:
Die angegebenen Zeiten entsprechen den tatsächlichen Vorlesungsstunden (1,5 Zeitstunden), um auch die
Pausen abzubilden. Die einzelnen Vorlesungsblöcke werden in der Kommentierung immer im 2-Stunden-
Rhythmus (z. B. 13-15 Uhr) verzeichnet. Die nicht mit Veranstaltungen beplanten Einheiten dienen dem
Selbststudium.
G R U P P E A
P R Ä S E N Z P H A S E 1 – 0 6 . B I S 0 9 . A P R I L 2 0 2 0 P P 5 . F S A
Zeit / Tag Montag
06.04.2020
Dienstag
07.04.2020
Mittwoch
08.04.2020
Donnerstag
09.04.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.01
15.15 - 16.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.01
17.15 - 18.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.01
56
P R Ä S E N Z P H A S E 2 – 2 7 . B I S 3 0 . A P R I L 2 0 2 0 P P 5 . F S A
Zeit / Tag Montag
27.04.2020
Dienstag
28.04.2020
Mittwoch
29.04.2020
Donnerstag
30.04.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.01
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05503
Beratungs-
konzepte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.01
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05503
Beratungs-
konzepte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek (bis
14:00)
2.01
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter (bis 14:00)
2.01
05503
Beratungs-
konzepte und
Gruppenphasen
Holtschmidt (bis
14:00h)
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
2.26a
15.15 - 16.45
Uhr
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05505
Schreibwerkstatt
Bechmann
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
17.15 - 18.45
Uhr
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05505
Schreibwerkstatt
Bechmann
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Bartoszek
57
P R Ä S E N Z P H A S E 3 – 1 1 . B I S 1 5 . M A I 2 0 2 0 P P 5 . F S A
Zeit / Tag Montag
11.05.2020
Dienstag
12.05.2020
Mittwoch
13.05.2020
Donnerstag
14.05.2020
Freitag
15.05.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Lehrprobe)
Bartoszek
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Lehrprobe)
Bartoszek
2.26a
05505
Schreibwerkstat
t
Bechmann
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Lehrprobe)
Bartoszek
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Lehrprobe)
Bartoszek
2.26a
05505
Schreibwerkstat
t
Bechmann
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Lehrprobe)
Bartoszek
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Lehrprobe)
Bartoszek
2.26a
05505
Schreibwerkstat
t
Bechmann
2.26a
15.15 - 16.45
Uhr
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Lehrprobe)
Bartoszek
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Lehrprobe)
Bartoszek
2.26a
05505
Schreibwerkstat
t
Bechmann
2.26a
17.15 - 18.45
Uhr
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Lehrprobe)
Bartoszek
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Lehrprobe)
Bartoszek
2.26a
05505
Schreibwerkstat
t
Bechmann
2.26a
58
P R Ä S E N Z P H A S E 4 – 1 5 . B I S 1 9 . J U N I 2 0 2 0 P P 5 . F S A
Zeit / Tag Montag
15.06.2020
Dienstag
16.06.2020
Mittwoch
17.06.2020
Donnerstag
18.06.2020
Freitag
19.06.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.26a
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.26a
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
(bis 14:00h)
2.26a
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.26a
15.15 - 16.45
Uhr
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.26a
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.26a
17.15 - 18.45
Uhr
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.26a
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.26a
59
P R Ä S E N Z P H A S E 5 – 0 6 . B I S 1 0 . J U L I 2 0 2 0 P P 5 . F S A
Zeit / Tag Montag
06.07.2020
Dienstag
07.07.2020
Mittwoch
08.07.2020
Donnerstag
09.07.2020
Freitag
10.07.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
(bis 14:00h)
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann (bis
14:00h)
2.26a
15.15 - 16.45
Uhr
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05505
Schreibwerkstat
t
Bechmann
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
17.15 - 18.45
Uhr
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Wiedemann
2.01
05505
Schreibwerkstat
t
Bechmann
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
60
K O M M E N T I E R U N G D E R V E R A N S T A L T U N G E N D E S 5 . F A C H S E M E S T E R S P P G R U P P E A :
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05501A
Gestaltung von schulischen Ausbildungssituationen (Lehrprobe)
Modulelement BW 5.1
Lehrende/r Prof. Bartoszek (Gruppe A)
SWS 3
Zeit 06.04.2020, 07.04.2020, 30.04.2020 jeweils von 9.15-18.45 Uhr; 27.04.2020 von 9.15-14.00
Uhr, Unterrichtsproben am 12.05.2020 (Berufsfachschule für den Rettungsdienst am
Helios-Klinikum Krefeld), 13.5.2020 oder 14.5.2020 (Pflegeschule der Theodor Fliedner
Stiftung in Mühlheim)
Raum
Zum Inhalt In dieser Veranstaltung wird in Zusammenarbeit mit der Pflegeschule der Theodor Fliedner
Stiftung in Mühlheim und der Berufsfachschule für den Rettungsdienst am Helios-Klinikum
Krefeld eine Unterrichtssequenz von 90 Minuten für die Lernenden der Schule geplant,
durchgeführt und ausgewertet. Dabei arbeiten wir eng mit der jeweiligen Schule
zusammen. Die Schule gibt das Unterrichtsthema vor, wählt die Kurse aus und gibt
Auskunft zur Bedingungsanalyse der Lerngruppe. Die Studierendengruppe (ca. 4
Studierende) plant gemeinsam den Unterricht, teilt sich die jeweiligen
Unterrichtssequenzen in der gesamten Gruppe auf, führt den Unterricht durch, hospitiert
den Unterricht und gibt im Anschluss Rückmeldung an die Lehrenden. Die Kleingruppen
stellen ihre Unterrichte den jeweiligen betreuenden Lehrenden vor und reichen dafür die
Artikulationsschemata (vorläufige Planung) am 27.04. zur Besprechung am 30.04.20 sowie
am vor den Lehrproben am 7.05.20 (abgeschlossene Planung) der Schule und der
betreuenden Hochschullehrenden ein.
Arbeitsform Gruppen- und Einzelarbeit; Unterrichtsversuche, Diskussion, Reflexion von Erfahrungen
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung; Erstellen eines Unterrichtsentwurfs und einer
Unterrichtsreflexion; Durchführung von Unterricht
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung bekanntgegeben.
Anmerkungen Die Termine am 12.05.2020 (RD), 13.05.2020 und 14.05.2020 (PP) sind für die Lehrproben
in den Pflegeschulen und die Reflexion der Lehrübungen vorgesehen. Nur die besonderen
Arbeitsgruppen, die die Lehrprobe geplant haben, nehmen teil. Für die Studierenden in
Abhängigkeit zu ihrer Arbeitsgruppe ist immer die Anwesenheit und Teilnahme an einem
der für die Lehrprobe geplanten Tage notwendig, um die aktive Teilnahme nachzuweisen.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05502A
Gestaltung von Prüfungen
Modulelement PW/GW5a
Lehrende/r Sebastian Flüter
SWS 1
Zeit 27.04.2020, 16.06.2020 14:00-18.45 Uhr; 28.04.2020, 9.15-14.00 Uhr
Raum
Zum Inhalt Diese Veranstaltung dient, ausgehend von den gesetzlichen Bestimmungen der
Pflegeberufegesetze, der Beschäftigung mit Planung, Durchführung und Evaluation der
praktischen, mündlichen und schriftlichen Prüfungen zum Ende der Ausbildung. Die hiermit
verbunden Aufgaben und Anforderungen für die beteiligten Lehrenden werden
eingeschätzt.
Arbeitsform Vortrag, Diskussion und Übungen
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
61
Anmerkung Diese Veranstaltung wird bezüglich der Anwesenheitspflicht als eine Veranstaltung mit der
Veranstaltung 05503 A gezählt.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05503A
Beratungskonzepte und Gruppenphasen
Modulelement PW/GW5a
Lehrende/r Ilona Holtschmidt M.A. | Professional-Coach
SWS 1
Zeit Gruppe A+B; Pädagogik im Rettungsdienst gemeinsam am 16.06.2020 von 9.15 - 14:00
Uhr, Gruppe A/Päd. Rett: 29.04.2020 von 9.15 - 14:00 Uhr und 08.07.2020 von 9.15 -
14:00 Uhr
Raum
Zum Inhalt In dieser Veranstaltung werden Grundlagen ausgewählter Beratungskonzepte im Kontext
der Pflegepädagogik vorgestellt, sowie in anschließenden Übungen in Kleingruppen anhand
eigener Fälle bzw. Beratungsanlässe diese vertieft. Darüber hinaus werden
Gesprächstechniken und die Anwendung verschiedener Fragetechniken und die Arbeit mit
reflektierender Haltung vertiefend geübt. Ebenfalls wird der Stellenwert von Beratung und
auch die Haltung als Beraterin im Arbeitsfeld der Pflegepädagogik thematisiert und
reflektiert, sowie Merkmale von guter Beratung diskutiert.
Im Rahmen der gemeinsamen Veranstaltung von Gruppe A, Gruppe B und Pädagogik im
Rettungsdienst am 16. Juni 2020 werden ergänzend „typische“ Gruppenphasen im
Gruppenprozess und in der Gruppenentwicklung incl. Normen und Regeln vorgestellt und
Empfehlungen für die Leitung von Gruppen z.B. als Klassenlehrerin bzw. allgemein als
Gruppenleitung diskutiert und auch eigene Erfahrungen als Gruppenmitglied(er) reflektiert.
Schwerpunkt 1: Beratungskonzepte
Grundannahmen von Beratungskonzepten und Abgrenzung zur Therapie;
subjektive Theorie von Beratung
Haltung als Berater
Formen der Beratung
Beratungssettings und Ablauf von Beratungen
Systemische Beratung und systemische Fragen
Übungen unterschiedlicher Beratungssettings anhand eigener Fälle/
Beratungsanlässen aus der (pflegepädagogischen) Praxis
Stellenwert von Beratung im pflegepädagogischen Arbeitsfeld
Schwerpunkt 2: Gruppenphasen
Gruppenphasen (5 typische Phasen)
Gruppendynamik und Herausforderungen für die Gruppe und die Gruppenleitung
Gruppenentwicklung und Empfehlungen für die Leitung von Gruppen als Lehrende
bzw. Klassenleitung
Arbeitsform Impulsvortrag, Reflexionsangebote, Übungen zur Durchführung von ausgewählten
Beratungen und Beratungssetting, Transfer Beispiele Gruppenprozesse aus verschiedenen
Perspektiven und Rollen.
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung vorgestellt
Anmerkung Offenheit für reflexive Arbeitsformen; ggf. eigene Beratungsanlässe aus der jeweiligen
Praxis mitbringen.
Die Veranstaltung 05503A wird bezüglich der Anwesenheitspflicht als eine Veranstaltung
mit der Veranstaltung 05502A gezählt.
62
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05504A
Einführung in die pädagogische Psychologie
Modulelement BW 5.2
Lehrende/r Herr Schmülling
SWS 2
Zeit 11.05.2020, 19.06.2020, 06.07.2020 jeweils von 09.15-18.45 Uhr
Raum
Zum Inhalt In der Veranstaltung werden zentrale Themenbereiche der pädagogischen Psychologie und
ihrer Anwendungsfelder in Schule und Unterricht vorgestellt. Dabei werden
Voraussetzungen und Ziele von Unterricht, Theorien und Bedingungen des Lernens
(Bedeutung von Kognition, Motivation und Emotion), die Gestaltung von Lernumgebungen,
die Interaktion im Unterricht, die Förderung von Kompetenzen durch Trainingsmaßnahmen
sowie die Diagnostik und Leistungsbewertung vorgestellt. Im Zentrum steht sowohl
Vermittlung der theoretischen Inhalte als auch die Herausarbeitung praktischer Bezüge und
Anwendungsbeispiele in Schule und Unterricht durch die Studierenden.
Arbeitsform Vorlesung
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen
Prüfungsleistungen Hausarbeit benotet, aktive Teilnahme
Literatur Wagner, Rudi F. (Hrsg.) (2014): Modul Pädagogische Psychologie. 2., überarb. Und erw.
Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Wild, Elke/Möller, Jens (Hrsg.) (2015): Pädagogische Psychologie. 2., vollst. überarb. und
aktual. Aufl. Berlin, Heidelberg: Springer.
Woolfolk, Anita/Schönpflug, Ute (2014): Pädagogische Psychologie. 12., aktual. Aufl.
Hallbergmoos: Pearson Deutschland.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05505A
Schreibwerkstatt
Modulelement BW 5.2
Lehrende/r Herr Dr. Bechmann
SWS 2
Zeit 29.04.2020, 08.05.2020 von 14:00-18:45 Uhr
15.05.2020, 09.05.2020 von 9.15-18.45 Uhr
Raum
Zum Inhalt Wissenschaftliches Schreiben: Stilregeln und Charakteristiken von wissenschaftlicher
Fachsprache, vom fremden zum eigenen Text, Zitierregeln; Textproduktion von eigenen
wissenschaftlichen Texten als Vorbereitung auf die B.A Arbeit, Feedback zu eigenen Texten
/ Sinnhaftigkeit von Rückmeldungen erkennen. Kreative Schreibübungen zur Überwindung
von Schreibblockaden
Arbeitsform Wechsel von kurzen Inputs, eigenen Schreibphasen, Austausch in der Gruppe und im
Plenum, kreative Schreibübungen als Auflockerung.
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung; Entwurf von ersten Ideen für eine B.A
Arbeit in der Zwischenphase.
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Otto Kruse 2000: Keine Angst vorm leeren Blatt, Campus Verlag.
Stefan Kühtz 2012: Wissenschaftlich formulieren, UTB/Verlag Schöningh.
Prozessorientiertes Schreiben: Arbeitsschritte und -phasen beim wiss. Schreiben.
63
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05506A
Gesundheitswesen und -politik
Modulelement GW 5.1
Lehrende/r Prof. Wiedemann
SWS 2
Zeit 09.04.2020, 16.06.2020 und 17.06.2020 jeweils 9.15-18.45 Uhr.
Raum
Zum Inhalt Strukturen und Entwicklungen des deutschen Gesundheitswesens: Gesundheit und Pflege
im sozialpolitischen und historischen Kontext; sozialrechtliche Grundlagen, Finanzierung,
Leistungen, Versorgungsstrukturen, Grundlagen von Steuerungsformen und -problemen;
das deutsche Gesundheitssystem in europäischen Vergleich; gesundheits- und
pflegepolitische Politik sowie Reformbedarfe, Positionen ausgewählter Akteure.
Arbeitsform Vorlesung, Diskussion, Übung
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Klausur
Literatur Literatur wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05507A
Qualitätsmanagement und Evaluation
Modulelement PW 5.1
Lehrende/r Prof. Wiedemann
SWS 3
Zeit 08.04.2020, 12.05.2020, 07.07.2020 und 18.06.2020 jeweils von 9.15 - 18.45 Uhr sowie
10.07.2020 von 9.15 - 14 Uhr
Raum
Zum Inhalt Die Lehrinhalte umfassen die Relevanz, Terminologie, den theoretischen und gesetzlichen
Hintergrund (SGB XI und SGB V), sowie Konzepte, Modelle und Instrumente des
Qualitätsmanagements und der Evaluation im Gesundheitswesen sowie deren Beleuchtung
aus der Perspektive der Pflegewissenschaft und Versorgungsforschung. Die Lehrinhalte
werden aus wissenschaftlicher Perspektive beleuchtet und in Referenten vertieft.
Arbeitsform Vorlesung, Diskussion, Übung
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Referat benotet
Literatur Sens B, Pietsch B, Fischer B, Hart D, Kahla-Witzsch HA, Friedrichs V von, Nothacker M,
Paschen U, Rath S, Rode S, Schneider K, Schrappe M (2018): Begriffe und Konzepte des
Qualitätsmanagements - 4. Auflage
Zollondz, H.-D. (2011). Grundlagen Qualitätsmanagement: Einführung in Geschichte Begriffe
Systeme und Konzepte. 3. überarb., aktual. u. erw. Aufl., München: Oldenbourg.
Brown, C., Hofer, T., Johal, A., Thomson, R., Nicholl, J., Franklin, B., & Lilford, R. (2008). An
epistemology of patient safety research: a framework for study design and interpretation.
Part 3. End points and measurement. In: Quality and Safety in Health Care 17(3), S. 170-
177.
Hughes, R. (2008). Patient Safety and Quality. An Evidence-Based Handbook for Nurses:
Agency for Healthcare Research and Quality, U.S. Department of Health and Human
Services.
Pham, J. C., Girard, T., & Pronovost, P. J. (2013). What to do with healthcare Incident
Reporting Systems. In: Journal of Public Health Research (2), pp. 154–159.
Marshall M, Mountford J: Developing a science of improvement. Journal of the Royal
Society of Medicine 2013, 106:45-50.
64
5. FACHSEMESTER PP – STUDIENJAHRGANG 2018
Für die einzelnen Präsenzphasenstudienpläne beachten Sie bitte:
Die angegebenen Zeiten entsprechen den tatsächlichen Vorlesungsstunden (1,5 Zeitstunden), um auch die
Pausen abzubilden. Die einzelnen Vorlesungsblöcke werden in der Kommentierung immer im 2-Stunden-
Rhythmus (z. B. 13-15 Uhr) verzeichnet. Die nicht mit Veranstaltungen beplanten Einheiten dienen dem
Selbststudium.
G R U P P E B
P R Ä S E N Z P H A S E 1 – 0 6 . B I S 0 9 . A P R I L 2 0 2 0 P P 5 . F S B
Zeit / Tag Montag
06.04.2020
Dienstag
07.04.2020
Mittwoch
08.04.2020
Donnerstag
09.04.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
05501
Gestaltung
von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
05501
Gestaltung
von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
05501
Gestaltung
von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
15.15 - 16.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
05501
Gestaltung
von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
17.15 - 18.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
05501
Gestaltung
von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
65
P R Ä S E N Z P H A S E 2 – 2 7 . B I S 3 0 . A P R I L 2 0 2 0 P P 5 . F S B
Zeit / Tag Montag
27.04.2020
Dienstag
28.04.2020
Mittwoch
29.04.2020
Donnerstag
30.04.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.26a
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.26a
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.26a
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.26a
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg (bis
14:00h)
2.26a
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.26a
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
15.15 - 16.45
Uhr
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.26a
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
17.15 - 18.45
Uhr
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.26a
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.26a
05504
Einführung in die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
Wesselborg
2.01
66
P R Ä S E N Z P H A S E 3 – 1 1 . B I S 1 4 . M A I 2 0 2 0 P P 5 . F S B
Zeit / Tag Montag
11.05.2020
Dienstag
12.05.2020
Mittwoch
13.05.2020
Donnerstag
14.05.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.01
15.15 - 16.45
Uhr
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.01
17.15 - 18.45
Uhr
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.26a
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.01
05501
Gestaltung von
Ausbildungs-
situationen
(Lehrprobe)
Wesselborg
2.01
67
P R Ä S E N Z P H A S E 4 – 1 5 . B I S 1 8 . J U N I 2 0 2 0 P P 5 . F S B
Zeit / Tag Montag
15.06.2020
Dienstag
16.06.2020
Mittwoch
17.06.2020
Donnerstag
18.06.2020
Freitag
19.06.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.01
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.01
05506B
Gesundheitswe
sen und –
politik
Wiedemann
11.15 - 12.45
Uhr
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.01
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.01
05506B
Gesundheitswe
sen und –
politik
Wiedemann
13.15 - 14.45
Uhr
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter (bis
14:00h)
2.01
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
(bis 14:00h)
2.01
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.01
05506B
Gesundheitswe
sen und –
politik
Wiedemann
15.15 - 16.45
Uhr
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.01
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.01
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.01
05506B
Gesundheitswe
sen und –
politik
Wiedemann
17.15 - 18.45
Uhr
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.01
05506
Gesundheits-
wesen und
Politik
Wiedemann
2.01
05504
Einführung in
die
pädagogische
Psychologie
Schmülling
2.01
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.01
05506B
Gesundheitswe
sen und –
politik
Wiedemann
68
P R Ä S E N Z P H A S E 5 – 0 6 . B I S 1 0 . J U L I 2 0 2 0 P P 5 . F S B
Zeit / Tag Montag
06.07.2020
Dienstag
07.07.2020
Mittwoch
08.07.2020
Donnerstag
09.07.2020
Freitag
10.07.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.01
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.01
11.15 - 12.45
Uhr
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.01
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.01
13.15 - 14.45
Uhr
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
(bis 14:00h)
2.26a
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
(bis 14:00h)
2.01
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.01
15.15 - 16.45
Uhr
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.01
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.01
17.15 - 18.45
Uhr
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05507
Qualitäts-
management
und Evaluation
Kuske
2.26a
05503
Beratungskonze
pte und
Gruppenphasen
Holtschmidt
2.01
05502
Gestaltung von
Prüfungen
Flüter
2.01
05505 Schreib-
werkstatt
Bechmann
2.01
69
K O M M E N T I E R U N G D E R V E R A N S T A L T U N G E N D E S 5 . F A C H S E M E S T E R S P P G R U P P E B :
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05501B
Gestaltung von schulischen Ausbildungssituationen (Lehrprobe)
Modulelement BW 5.1
Lehrende/r Prof. Wesselborg (Gruppe B)
SWS 3
Zeit 06.04.2020, 07.04.2020, 30.04.2020 jeweils von 9.15-18.45 Uhr; 27.04.2020 von 9.15-
14.00 Uhr (Unterrichtsproben am 12.05.2020, 13.5.2020 oder 14.5.2020)
Raum
Zum Inhalt In dieser Veranstaltung wird in Zusammenarbeit mit dem Bildungszentrum für
Gesundheitsfachberufe der Kaiserswerther Diakonie in Kaiserswerth eine
Unterrichtssequenz von 90 Minuten für die Lernenden der Schule geplant, durchgeführt
und ausgewertet. Dabei arbeiten wir eng mit der jeweiligen Pflegeschule zusammen. Die
Schule gibt das Unterrichtsthema vor, wählt die Kurse aus und gibt Auskunft zur
Bedingungsanalyse der Lerngruppe. Die Studierendengruppe (ca. 4 Studierende) plant
gemeinsam den Unterricht, teilt sich die jeweiligen Unterrichtssequenzen in der gesamten
Gruppe auf, führt den Unterricht durch, hospitiert den Unterricht und gibt im Anschluss
Rückmeldung an die Lehrenden. Die Kleingruppen stellen ihre Unterrichte den jeweiligen
betreuenden Lehrenden vor und reichen dafür die Artikulationsschemata (vorläufige
Planung) am 27.04. zur Besprechung am 30.04.20 sowie am vor den Lehrproben am
7.05.20 (abgeschlossene Planung) der Schule und der betreuenden Hochschullehrenden
ein.
Arbeitsform Gruppen- und Einzelarbeit; Unterrichtsversuche, Diskussion, Reflexion von Erfahrungen
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung; Erstellen eines Unterrichtsentwurfs und einer
Unterrichtsreflexion; Durchführung von Unterricht
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung bekanntgegeben.
Anmerkungen Die Termine am 12.05.2020, 13.05.2020 und 14.05.2020 sind für die Lehrproben in den
Pflegeschulen und die Reflexion der Lehrübungen vorgesehen. Nur die besonderen
Arbeitsgruppen, die die Lehrprobe geplant haben, nehmen teil. Für die Studierenden in
Abhängigkeit zu ihrer Arbeitsgruppe ist immer die Anwesenheit und Teilnahme an einem
der für die Lehrprobe geplanten Tage notwendig, um die aktive Teilnahme nachzuweisen.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05502B
Gestaltung von Prüfungen
Modulelement PW/GW5a
Lehrende/r Sebastian Flüter
SWS 1
Zeit 15.05.2020, 9.15-14.00 Uhr; 16.05.2020 14:00-18:45h; 09.07.2020 9:15-18:45h
Raum
Zum Inhalt Diese Veranstaltung dient, ausgehend von den gesetzlichen Bestimmungen der
Pflegeberufegesetze, der Beschäftigung mit Planung, Durchführung und Evaluation der
praktischen, mündlichen und schriftlichen Prüfungen zum Ende der Ausbildung. Die hiermit
verbunden Aufgaben und Anforderungen für die beteiligten Lehrenden werden
eingeschätzt.
Arbeitsform Vortrag, Diskussion und Übungen
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Anmerkung Diese Veranstaltung wird bezüglich der Anwesenheitspflicht als eine Veranstaltung mit der
70
Veranstaltung 05503B gezählt.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05503B
Beratungskonzepte und Gruppenphasen
Modulelement PW/GW5a
Lehrende/r Ilona Holtschmidt M.A. | Professional-Coach
SWS 1
Zeit Gruppe A+B; Pädagogik im Rettungsdienst gemeinsam am 16.06.2020 von 9.15 - 14:00
Uhr, Gruppe A/Päd. Rett: 29.04.2020 von 9.15 - 14:00 Uhr und 08.07.2020 von 9.15 - 14
Uhr
Gruppe B: 15.06.2020 14:00 - 18.45 Uhr 16.06. 9:15-14:00h und 08.07.2020 von 14:00 bis
18:45
Raum
Zum Inhalt In dieser Veranstaltung werden Grundlagen ausgewählter Beratungskonzepte im Kontext
der Pflegepädagogik vorgestellt, sowie in anschließenden Übungen in Kleingruppen anhand
eigener Fälle bzw. Beratungsanlässe diese vertieft. Darüber hinaus werden
Gesprächstechniken und die Anwendung verschiedener Fragetechniken und die Arbeit mit
reflektierender Haltung vertiefend geübt. Ebenfalls wird der Stellenwert von Beratung und
auch die Haltung als Beraterin im Arbeitsfeld der Pflegepädagogik thematisiert und
reflektiert, sowie Merkmale von guter Beratung diskutiert.
Im Rahmen der gemeinsamen Veranstaltung von Gruppe A, Gruppe B und Pädagogik im
Rettungsdienst am 16. Juni 2020 werden ergänzend „typische“ Gruppenphasen im
Gruppenprozess und in der Gruppenentwicklung incl. Normen und Regeln vorgestellt und
Empfehlungen für die Leitung von Gruppen z.B. als Klassenlehrerin bzw. allgemein als
Gruppenleitung diskutiert und auch eigene Erfahrungen als Gruppenmitglied(er) reflektiert.
Schwerpunkt 1: Beratungskonzepte
Grundannahmen von Beratungskonzepten und Abgrenzung zur Therapie;
subjektive Theorie von Beratung
Haltung als Berater
Formen der Beratung
Beratungssettings und Ablauf von Beratungen
Systemische Beratung und systemische Fragen
Übungen unterschiedlicher Beratungssettings anhand eigener Fälle/
Beratungsanlässen aus der (pflegepädagogischen) Praxis
Stellenwert von Beratung im pflegepädagogischen Arbeitsfeld
Schwerpunkt 2: Gruppenphasen
Gruppenphasen (5 typische Phasen)
Gruppendynamik und Herausforderungen für die Gruppe und die Gruppenleitung
Gruppenentwicklung und Empfehlungen für die Leitung von Gruppen als Lehrende
bzw. Klassenleitung
Arbeitsform Impulsvortrag, Reflexionsangebote, Übungen zur Durchführung von ausgewählten
Beratungen und Beratungssetting, Transfer Beispiele Gruppenprozesse aus verschiedenen
Perspektiven und Rollen.
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung vorgestellt
Anmerkung Offenheit für reflexive Arbeitsformen; ggf. eigene Beratungsanlässe aus der jeweiligen
Praxis mitbringen.
Die Veranstaltung 05503B wird bezüglich der Anwesenheitspflicht als eine Veranstaltung
mit der Veranstaltung 05502B gezählt.
71
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05504B
Einführung in die pädagogische Psychologie
Modulelement BW 5.2
Lehrende/r Herr Schmülling
SWS 2
Zeit 28.04.2020, 29.04.2020, 17.06.2020 jeweils von 09.15-18.45 Uhr
Raum
Zum Inhalt In der Veranstaltung werden zentrale Themenbereiche der pädagogischen Psychologie und
ihrer Anwendungsfelder in Schule und Unterricht vorgestellt. Dabei werden
Voraussetzungen und Ziele von Unterricht, Theorien und Bedingungen des Lernens
(Bedeutung von Kognition, Motivation und Emotion), die Gestaltung von Lernumgebungen,
die Interaktion im Unterricht, die Förderung von Kompetenzen durch Trainingsmaßnahmen
sowie die Diagnostik und Leistungsbewertung vorgestellt. Im Zentrum steht sowohl
Vermittlung der theoretischen Inhalte als auch die Herausarbeitung praktischer Bezüge und
Anwendungsbeispiele in Schule und Unterricht durch die Studierenden.
Arbeitsform Vorlesung
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen
Prüfungsleistungen Hausarbeit benotet, aktive Teilnahme
Literatur Wagner, Rudi F. (Hrsg.) (2014): Modul Pädagogische Psychologie. 2., überarb. Und erw.
Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Wild, Elke/Möller, Jens (Hrsg.) (2015): Pädagogische Psychologie. 2., vollst. überarb. und
aktual. Aufl. Berlin, Heidelberg: Springer.
Woolfolk, Anita/Schönpflug, Ute (2014): Pädagogische Psychologie. 12., aktual. Aufl.
Hallbergmoos: Pearson Deutschland.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05505B
Schreibwerkstatt
Modulelement BW 5.2
Lehrende/r Herr Dr. Bechmann
SWS 2
Zeit 09.04.2020, 10.07.2020 von 09:15-18:45 Uhr
07.07.2020, 08.07.2020 von 9.15-14.00 Uhr
Raum
Zum Inhalt Wissenschaftliches Schreiben: Stilregeln und Charakteristiken von wissenschaftlicher
Fachsprache, vom fremden zum eigenen Text, Zitierregeln; Textproduktion von eigenen
wissenschaftlichen Texten als Vorbereitung auf die B.A Arbeit, Feedback zu eigenen Texten
/ Sinnhaftigkeit von Rückmeldungen erkennen. Kreative Schreibübungen zur Überwindung
von Schreibblockaden
Arbeitsform Wechsel von kurzen Inputs, eigenen Schreibphasen, Austausch in der Gruppe und im
Plenum, kreative Schreibübungen als Auflockerung.
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung; Entwurf von ersten Ideen für eine B.A
Arbeit in der Zwischenphase.
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Otto Kruse 2000: Keine Angst vorm leeren Blatt, Campus Verlag.
Stefan Kühtz 2012: Wissenschaftlich formulieren, UTB/Verlag Schöningh.
Prozessorientiertes Schreiben: Arbeitsschritte und -phasen beim wiss. Schreiben.
72
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05506B
Gesundheitswesen und -politik
Modulelement GW 5.1
Lehrende/r Prof. Wiedemann
SWS 2
Zeit 15.05.2020 und 19.06.2020 jeweils 9.15-18.45 Uhr; 27.04.2020, 16. 6.2020 14:00-18.45 Uhr
Raum
Zum Inhalt Strukturen und Entwicklungen des deutschen Gesundheitswesens: Gesundheit und Pflege
im sozialpolitischen und historischen Kontext; sozialrechtliche Grundlagen, Finanzierung,
Leistungen, Versorgungsstrukturen, Grundlagen von Steuerungsformen und -problemen;
das deutsche Gesundheitssystem in europäischen Vergleich; gesundheits- und
pflegepolitische Politik sowie Reformbedarfe, Positionen ausgewählter Akteure.
Arbeitsform Vorlesung, Diskussion, Übung
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Klausur
Literatur Literatur wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05507A
Modulelement PW 5.1
Lehrende/r Prof. Kuske
SWS 3
Zeit 08.04.2020, 11.05.2020, 07.07.2020 und 10.07.2020 jeweils von 9.15 - 18.45 Uhr sowie
18.06.2020 von 9.15 - 14 Uhr
Raum
Zum Inhalt Die Lehrinhalte umfassen die Relevanz, Terminologie, den theoretischen und gesetzlichen
Hintergrund (SGB XI und SGB V), sowie Konzepte, Modelle und Instrumente des
Qualitätsmanagements und der Evaluation im Gesundheitswesen sowie deren Beleuchtung
aus der Perspektive der Pflegewissenschaft und Versorgungsforschung. Die Lehrinhalte
werden aus wissenschaftlicher Perspektive beleuchtet und in Referenten vertieft.
Arbeitsform Vorlesung, Diskussion, Übung
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme, Referat benotet
Literatur Sens B, Pietsch B, Fischer B, Hart D, Kahla-Witzsch HA, Friedrichs V von, Nothacker M,
Paschen U, Rath S, Rode S, Schneider K, Schrappe M (2018): Begriffe und Konzepte des
Qualitätsmanagements - 4. Auflage
Zollondz, H.-D. (2011). Grundlagen Qualitätsmanagement: Einführung in Geschichte Begriffe
Systeme und Konzepte. 3. überarb., aktual. u. erw. Aufl., München: Oldenbourg.
Brown, C., Hofer, T., Johal, A., Thomson, R., Nicholl, J., Franklin, B., & Lilford, R. (2008). An
epistemology of patient safety research: a framework for study design and interpretation.
Part 3. End points and measurement. In: Quality and Safety in Health Care 17(3), S. 170-
177.
Hughes, R. (2008). Patient Safety and Quality. An Evidence-Based Handbook for Nurses:
Agency for Healthcare Research and Quality, U.S. Department of Health and Human
Services.
Pham, J. C., Girard, T., & Pronovost, P. J. (2013). What to do with healthcare Incident
Reporting Systems. In: Journal of Public Health Research (2), pp. 154–159.
Marshall M, Mountford J: Developing a science of improvement. Journal of the Royal
Society of Medicine 2013, 106:45-50.
73
7. FACHSEMESTER PP – STUDIENJAHRGANG 2017
Für die einzelnen Präsenzphasenstudienpläne beachten Sie bitte:
Die angegebenen Zeiten entsprechen den tatsächlichen Vorlesungsstunden (1,5 Zeitstunden), um auch die
Pausen abzubilden. Die einzelnen Vorlesungsblöcke werden in der Kommentierung immer im 2-Stunden-
Rhythmus (z. B. 13-15 Uhr) verzeichnet. Die nicht mit Veranstaltungen beplanten Einheiten dienen dem
Selbststudium.
P R Ä S E N Z P H A S E 1 – 3 0 . M Ä R Z B I S 0 2 . A P R I L 2 0 2 0 P P 7 . F S
Zeit / Tag Montag
30.03.2020
Dienstag
31.03.2020
Mittwoch
01.04.2020
Donnerstag
02.04.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05701
Kolloquium
Wiedemann
2.26a
05704
Recht
Ayasse
2.26a
05703
Recht
Klein
2.26a
05704
Recht
Ayasse
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05701
Kolloquium
Wiedemann
2.26a
05704
Recht
Ayasse
2.26a
05703
Recht
Klein
2.26a
05704
Recht
Ayasse
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05701
Kolloquium
Wiedemann
2.26a
05704
Recht
Ayasse
2.26a
05703
Recht
Klein
2.26a
05704
Recht
Ayasse
2.26a
15.15 - 16.45
Uhr
05701
Kolloquium
Wiedemann
2.26a
05704
Recht
Ayasse
2.26a
05703
Recht
Klein
2.26a
05704
Recht
Ayasse
2.26a
17.15 - 18.45
Uhr
05701
Kolloquium
Wiedemann
2.26a
05704
Recht
Ayasse
2.26a
05703
Recht
Klein
2.26a
05704
Recht
Ayasse
2.26a
74
P R Ä S E N Z P H A S E 2 – 0 2 . B I S 0 4 . J U N I 2 0 2 0 P P 7 . F S
Zeit / Tag Dienstag
02.06.2020
Mittwoch
03.06.2020
Donnerstag
04.06.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05703
Recht
Klein
2.26a
05701
Kolloquium
Stephan
2.26a
11.15 - 12.45
Uhr
05703
Recht
Klein
2.26a
05701
Kolloquium
Stephan
2.26a
13.15 - 14.45
Uhr
05701 (ab 14
Uhr)
Kolloquium
Stephan
2.26a
05703
Recht
Klein
2.26a
05701
Kolloquium
Stephan
2.26a
15.15 - 16.45
Uhr
05701
Kolloquium
Stephan
2.26a
05703
Recht
Klein
2.26a
05701
Kolloquium
Stephan
2.26a
17.15 - 18.45
Uhr
05701
Kolloquium
Stephan
2.26a
05703
Recht
Klein
2.26a
05701
Kolloquium
Stephan
2.26a
75
P R Ä S E N Z P H A S E 3 – 2 9 . J U N I B I S 0 2 . J U L I 2 0 2 0 P P 7 . F S
Zeit / Tag Montag
29.06.2020
Dienstag
30.06.2020
Mittwoch
01.07.2020
Donnerstag
02.07.2020
9.15 - 10.45
Uhr
05701
Kolloquium
Stephan
1.31a
05704
Recht
Ayasse
0.06
05702
„… und nach
dem Studium –
was dann?“
Wohin führt
der berufliche
Weg nach dem
Studium?
Holtschmidt
1.31a
05703
Recht
Klein
1.31b
11.15 - 12.45
Uhr
05701
Kolloquium
Stephan
1.31a
05704
Recht
Ayasse
0.06
05702
„… und nach
dem Studium –
was dann?“
Wohin führt
der berufliche
Weg nach dem
Studium?
Holtschmidt
1.31a
05703
Recht
Klein
1.31b
13.15 - 14.45
Uhr
05701
Kolloquium
Stephan
1.31a
05704
Recht
Ayasse
0.06
05702
„… und nach
dem Studium –
was dann?“
Wohin führt
der berufliche
Weg nach dem
Studium?
Holtschmidt
1.31a
05703
Recht
Klein
1.31b
15.15 - 16.45
Uhr
05701
Kolloquium
Stephan
1.31a
05704
Recht
Ayasse
0.06
05702
„… und nach
dem Studium –
was dann?“
Wohin führt
der berufliche
Weg nach dem
Studium?
Holtschmidt
1.31a
05703
Recht
Klein
1.31b
17.15 - 18.45
Uhr
05701
Kolloquium
Stephan
1.31a
05704
Recht
Ayasse
0.06
05702
„… und nach
dem Studium –
was dann?“
Wohin führt
der berufliche
Weg nach dem
Studium?
Holtschmidt
1.31a
05703
Recht
Klein
1.31b
76
K O M M E N T I E R U N G D E R V E R A N S T A L T U N G E N D E S 7 . F A C H S E M E S T E R S P P :
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05701
Kolloquium zur Bachelorarbeit
Modulelement BW 7.2
Lehrende/r Dr. Regina Wiedemann und Dr. Astrid Stephan
SWS 2,3 SWS
Zeit 30.03., 4.06., 29.,06. jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr sowie
02.06.2019 von 14 – 18.45 Uhr
Raum
Zum Inhalt Das Kolloquium dient der Unterstützung bei der Erstellung der Bachelorarbeit. Jeder
Studierende erhält in der Veranstaltung die Gelegenheit, seinen aktuellen Stand bei der
thematischen Bearbeitung vorzustellen, sich durch die Gruppe Anregungen zu holen, seine
Fragen zu klären und seine sowie fremde themenbezogene Argumente, Ideen, Ziele und
Vorhaben zu diskutieren. Betreuer/-innen der eigenen Arbeit können, wenn die eigene
Arbeit zum Thema wird, durch den Studierenden zur Veranstaltung eingeladen werden. In
der ersten Sitzung wird ein Arbeitsplan erstellt. Alle Unterlagen zur eigenen Arbeit, die es
bis dahin gibt, sollten bis dahin mitgebracht werden
Arbeitsform Kurzreferate, Diskussionen, Textarbeit
Selbststudium Erstellen der Bachelorarbeit
Prüfungsleistungen (unbenotet) Referat, Aktive Teilnahme
Literatur Karmasin, Matthias/Ribing, Rainer (2014): Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten: Ein
Leitfaden für Seminararbeiten, Bachelor-, Master- und Magisterarbeiten sowie
Dissertationen. Auflage 8. aktual. Aufl. Stuttgart: UTB.
Oertner, Monika/St. John, Ilona/Thelen, Gabriele (2014): Wissenschaftlich schreiben. Ein
Praxisbuch für Schreibtrainer und Studierende. Paderborn: Wilhelm Fink UTB.
Samac, Klaus/Prenner, Monika/Schwetz, Herbert (2014): Die Bachelorarbeit an Universität
und Fachhochschule. Ein Lehr- und Lernbuch zur Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. 3.
aktual. u. erw. Aufl. Stuttgart: UTB.
Anmerkungen Die Veranstaltung 05701 wird bezüglich der Anwesenheitspflicht als eine Veranstaltung mit
der Veranstaltung 05702 gezählt.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05702
Modulelement BW 7.2
Lehrende/r Ilona Holtschmidt M.A. / Coach
SWS 0,7
Zeit 01.07.2020 von 9.15 – 18.45 Uhr
Raum
Zum Inhalt In dieser Veranstaltung wird im Rückblick auf das Studium zum einen der bevorstehende
Studienabschluss reflektiert und gleichzeitig mögliche Rituale bei Abschluss und Neubeginn
thematisiert. Im Ausblick „Studium und was dann…“ wird die eigene professionelle
Berufsentwicklung und -identität in pflegepädagogischem Handlungsfeldern gemeinsam in
der Studiengruppe erörtert und reflektiert. Fragen wie z.B. „Wohin bewege ich mich in
meiner beruflichen Entwicklung nach dem Studium?“ stehen im Mittelpunkt der
Veranstaltung ebenso wie allgemeine Phasen in Veränderungsprozessen und Wirkfaktoren
im Coaching.
Arbeitsform Reflexionsübungen, Diskussion, Kollegiale Beratung
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
77
Literatur Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben
Anmerkungen Die Veranstaltung 05702 wird bezüglich der Anwesenheitspflicht als eine Veranstaltung mit
der Veranstaltung 05701 gezählt.
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05703 „PW 7.1 Kommunikation und Legitimation“
Zivilrechtliche, strafrechtliche und arbeitsrechtliche Regelungen, Recht und
Management
Modulelement PW 7.1
Lehrende/r Herr Klein
SWS 2
Zeit 01.04.2020, 03.06.2020 und 02.07.2020 jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr
Raum
Zum Inhalt Vertiefend werden in diesem Seminar die strafrechtliche Haftung in der Pflege, das Recht
der Stellvertretung, der Grenzen von Zwangsmaßnahmen im Gesundheitswesen, sowie
Basiswissen zum Prüfungsrecht welches für die berufliche Arbeit in der Pflege und
Pflegepädagogik von Bedeutung sind behandelt.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Großkopf, Volker; Klein, Hubert: Recht in Medizin und Pflege, 5. Auflage, Spitta Verlag,
Balingen 2019
Nummer und
Titel der Veranstaltung
05704 „PW 7.1 Kommunikation und Legitimation“
Recht
Modulelement PW 7.1
Lehrende/r Herr Ayasse
SWS 2
Zeit 31.03.2020, 2.06..2020 und 30.06.2020 jeweils von 9.15 – 18.45 Uhr
Raum
Zum Inhalt Behandelt werden zivil-, straf- und arbeitsrechtliche Regelungen, die für die berufliche Arbeit
in der Pflege von Bedeutung sind.
Arbeitsform Seminar
Selbststudium Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung
Prüfungsleistungen Aktive Teilnahme
Literatur Arbeitsgesetze. Beck-Texte im dtv. neuste Auflage
Weitere Literatur wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben
top related