la escuela en la sociedad de la informaciÓn. la escuela 2.0
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Mari Ángeles Martín Grupo 4
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas
CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS
oTendencia hacia la globalización de la sociedad
oGira en torno a las TICoTiempo y espacio: transformados
oTeletrabajo
oAmplitud y rapidez : con que la información es puesta a disposición de los usuarios.
oSe impone “aprender a aprender”.
oNo es uniforme (brecha digital exclusión social)
oAparición de una nueva inteligencia (ambiental)
oComplejidad y dinamismo
oEs una sociedad de redes (individuos e instituciones conectados en redes)
TRANSFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI
A. La escuela en la sociedad de la información
B. Transformación y velocidad de cambio
C. Nuevas instancias de formaciónD. Transformación de las concepciones
del aprendizajeE. Entornos altamente tecnificados
F. La articulación del aprendizaje en torno a lo sincrónico y asincrónico.
G. Formación del estudianteH. Cambios en las estructuras
organizativas de las instituciones de formación
I. La necesidad de configurar redes de formación
J. La movilidad virtual de los estudiantes
K. Nuevos roles del profesorado
A) LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
FUTURO INCIERTO
TENDER A UNA ESCUELA 2.0 E IR OLVIDANDO LA ESCUELA 1.0 pasar de la transmisión
de información a la construcción del conocimiento
B) TRANSFORMACIÓN Y VELOCIDAD DE CAMBIO
TODO CAMBIA DE
FORMA RÁPIDA
Inestabilidad de
contenidos
Por lo tanto, el currículum debe ser:
Innovador
Diverso
Flexible
C) NUEVAS INSTANCIAS DE FORMACIÓN
SE ENCUENTRAN MÁS UNIDAS QUE NUNCA
INFO
RM
AL Se
adquiere a través de nuestras experiencias
Actividades cotidianas
FO
RM
AL Se
adquiere en entornos organizados y estructurados
Intencionalidadpor parte del alumno
NO
FO
RM
AL Puede
adquirirse en el trabajo o a través de actividades grupales
Se realiza paralelamentea los principales sistemasde educación
D) TRANSFORMACION DE LAS CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE
NUEVAS IDEAS SOBRE EL APRENDIZAJE
2 ORIENTACIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
o Es un proceso activo y socialo Los profesores deben
producir conocimiento o Es integrado,
contextualizado, y situadoo Cada vez más personalizadoo Evaluación de los productos
o ColaborativoVarían los roles tradicionales del
profesor y el estudiante y se pasa a nuevos entornos donde los
conocimientos se desarrollan de forma conjunta y colaborativa.
o DistribuidoInformación a disposición de los usuarios independientemente del
espacio y el tiempo
E) ENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOS
Nos encontramos:Escuelas con una verdadera galaxia
multimedia, telemática y audiovisual
Se verá ampliada por:
Extensión y aumento de las tecnologías Facilidad de usoReducción de costes ……….
Las TIC
Nos ofrecen:
Entornos + flexibles Eliminar las barreras
espacio-temporal Potenciar entornos
interactivos Favorecer aprendizaje
tanto independiente como colaborativo
Nuevas modalidades de organizar la actividad docente
Potenciar la movilidad virtual
…………….
F) LA ARTICULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN TORNO A LO
SINCRÓNICO Y LO ASINCRÓNICO
SINCRÓNICA
SIMULTÁNEO
ASINCRÓNICA
NO SIMULTÁNEO
LA COMUNICACIÓN
Ejemplo: correo
electrónico
Ejemplo:chat
G) FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE
Los estudiantes del futuro tendrán que:o Poseer diferentes competencias básicaso Estar capacitados para el autoaprendizajeo Ser más activos en su proceso formativo
H)CAMBIOS EN LAS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS DE LAS
INSTITUCIONES DE FORMACION
I) LA NECESIDAD DE CONFIGURAR REDES DE
FORMACIÓN
La formación en la sociedad del conocimiento requerirá que las personas sean capaces de trabajar de forma colaborativa y en grupo,
interaccionando e intercambiando información libremente
Por otra parte será necesario acciones que favorezcan la movilidad virtual de los
estudiantes y su interacción Ej.: eTwinning (para facilitar acciones
conjuntas entre alumnos de distintos países) Nuevo docente
J) LA MOVILIDAD VIRTUAL DE LOS ESTUDIANTES
QUE LOS ALUMNOS PUEDAN REALIZAR SUS ESTUDIOS SIN NECESIDAD DE DESPLAZARSE
MOVILIDAD VIRTUAL
ejemplo
DEBILIDADES FORTALEZAS
Nivel alto de competencias Nuevos ámbitos Soledad Falta de agilidad Dificultades de accesibilidad de
las plataformas virtuales Mayor atención del tutor Mayores índices de abandono
Perspectiva internacional Coste medio Accesibilidad ilimitado Mayor variedad Sin restricciones especiales de
tiempo Aprendizaje más personalizado
K) NUEVOS ROLES DEL PROFESORADO
ROLESDOCENT
ES
Diseñadores
Evaluadorescontinuos
OrientadoresConsultores
de información
Evaluadores y seleccionadores
de TIC
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