lampiran 5. format laporan pengampu pada guru...
Post on 30-Mar-2018
228 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Lampiran 5. Format Laporan Pengampu pada Guru Pembelajar Moda Daring
Format Laporan Pengampu pada Guru Pembelajar Moda Daring
Moda Pembelajaran : Daring Model – 1Nama Pengampu : UMI FARIDAH, S.Pd.AUDNama Admin : RISKA AZIZAHMapel/Kelompok Modul : KELAS TK/ MODUL AJenjang : TK
Tabel 1. Daftar Peserta
Rekap Data Peserta kelas Kelompok Kompetensi modul A ( T1 TK A-25)
No Nama Peserta Sekolah Kota/Kab Provinsi Telp (HP) Email
1 Alpian TK Mujahidin 1 Kota Pontianak Kalimantan Barat
2 Catur Yuliawati TK Islam Al Kausar Kota Pontianak Kalimantan Barat
3Dedeh Susilowati Kusumah TK Mujahidin 2 Kota Pontianak Kalimantan Barat
4 Duwi Susanti TK Bina Sari Kota Pontianak Kalimantan Barat
5 Ekarini TK Mutiara Bunda Kota Pontianak Kalimantan Barat
6 EryunitaTK Islam Al Azhar 21
Kota Pontianak Kalimantan Barat
7 Hasarina MasikanaTK Islam Al Azhar 21
Kota Pontianak Kalimantan Barat
8 Inneke Kusuma Arti TK Karya Yosef Kota Pontianak Kalimantan Barat
9 Jasimah TK Al Ihwah Kota Pontianak Kalimantan Barat
10 Julmi HayatiTK Pertiwi SEKDA Prop.
Kota Pontianak Kalimantan Barat
11 Lina TjandraTK Jouful Kindengarten
Kota Pontianak Kalimantan Barat
12 Mareti Goreti Sutini TK Gembala Baik Kota Pontianak Kalimantan Barat
13Meri Paulina Simorangkir TK Immanuel Kota Pontianak Kalimantan Barat
14 Nazumah TK Idhata Kota Pontianak Kalimantan Barat
15 Ni Ketut Muraini TK Bina Mulia Kota Pontianak Kalimantan Barat
16 Nur AsmahTK Roudhotul Jannah
Kota Pontianak Kalimantan Barat
17 NurhamidarTK Islam Al Azhar 21
Kota Pontianak Kalimantan Barat
18 Nurhayati TK Bina Sari Kota Pontianak Kalimantan Barat
19 Pairan TK Mujahidin 2 Kota Pontianak Kalimantan Barat
20 Poniyem TK Mujahidin 1 Kota Pontianak Kalimantan Barat
21 Rahmawati TK Darul Khoir Kota Pontianak Kalimantan Barat
22 Regina TK Suster Kota Pontianak Kalimantan Barat
23 Ricca Isnawati TK Andika Putra Kota Pontianak Kalimantan Barat
24 Rina Suyata TK Mentari Kota Pontianak Kalimantan Barat
25 Rita TKIT Al Mumtaz Kota Pontianak Kalimantan Barat
26 Rusmiyati TK Al Mukadimmah Kota Pontianak Kalimantan Barat
27 Sagirah TK Al Ihwah Kota Pontianak Kalimantan Barat
28 Salmah TK Pertiwi Disbun Kota Pontianak Kalimantan Barat
29 Sawiyah TK IKAL Dolog Kota Pontianak Kalimantan Barat
30 Siti HawatiTK Bina Empat Lima II
Kota Pontianak Kalimantan Barat
31 Siti Marlina TK IKAL Dolog Kota Pontianak Kalimantan Barat
32 Siti Salechah TK Islamiyah Kota Pontianak Kalimantan Barat
33 Sri Mulyani TK Pertiwi Kota Kota Pontianak Kalimantan Barat
34 Sri Yatini TK Pertiwi Kota Kota Pontianak Kalimantan Barat
35 Suhaidah TK Bina Empat Lima Kota Pontianak Kalimantan Barat
36 Uli Rosinta Hutayan TK Immanuel Kota Pontianak Kalimantan Barat
37 Uliyah Hidayati TK Mujahidin 1 Kota Pontianak Kalimantan Barat
38 Wisnawati TK Albarokah Kota Pontianak Kalimantan Barat
39 Yeni Yuliyanty TK Al Mukadimmah Kota Pontianak Kalimantan Barat
*) coret yang tidak perlu
Tabel 2. Aktivitas peserta Guru Pembelajar pada system pembelajaran Guru Pembelajar moda daring.
NO
Nama Peserta
Sesi 1 Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4Ketuntasan
belajarNS
(10% PD +50% TS)
Rekom. Ikut Tes
AkhirCatatan kegiatan,
kemajuan, hambatan, dan saranK
PPD
TS
KP
PD
TS
KP
PD
TS
KP
PD
TS
Ya
Tidak Ya
Tidak
1 Alpian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 48,25√ Peserta sudah berumur
lebih 50 tahun, tapi masih semangat.
2Catur Yuliawati
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 46,25 √ Lancar semua kegiatan
3Dedeh Susilowati Kusumah
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 51,25
√ Nilai kurang maksimal, karena keadaan sakit, pasca operasi tumor, lalu mengulang sudah baik nilainya.
4Duwi Susanti
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 51,25 √ Lancar semua kegiatan
5 Ekarini √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 52,50 √ Lancar semua kegiatan
6 Eryunita √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 46,25 √ Lancar semua kegiatan
7Hasarina Masikana
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 46,25√ Lambat
Selesai ,Hambatan Laptop Rusak
NO
Nama Peserta
Sesi 1 Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4Ketuntasan
belajarNS
(10% PD +50% TS)
Rekom. Ikut Tes
AkhirCatatan kegiatan,
kemajuan, hambatan, dan saranK
PPD
TS
KP
PD
TS
KP
PD
TS
KP
PD
TS
Ya
Tidak Ya
Tidak
8Inneke Kusuma Arti
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 42,50√ Lancar semua kegiatan
9 Jasimah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 50,00 √ Lancar semua kegiatan
10
Julmi Hayati
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 50,00 √ Lancar semua kegiatan
11
Lina Tjandra
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 45,00 √ Agak Terlambat LK nya, karena Sibuk Kuliah
12
Mareti Goreti Sutini
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 51,25
√ Sempat nilai tes sumatif 1 hanya 0, karena susah jaringan, tapi bisa mengulang dan nilai baik.
13
Meri Paulina Simorangkir
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 48,75√ Lancar semua kegiatan
14
Nazumah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 56,25 √ Lancar semua kegiatan
15
Ni Ketut Muraini
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 45,00 √ Lancar semua kegiatan
16
Nur Asmah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 43,75 √ Lancar semua kegiatan
17
Nurhamidar
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 47,50 √ Lancar semua kegiatan
1 Nurhayati √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 51,25 √ Lancar semua kegiatan
NO
Nama Peserta
Sesi 1 Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4Ketuntasan
belajarNS
(10% PD +50% TS)
Rekom. Ikut Tes
AkhirCatatan kegiatan,
kemajuan, hambatan, dan saranK
PPD
TS
KP
PD
TS
KP
PD
TS
KP
PD
TS
Ya
Tidak Ya
Tidak
8
19
Pairan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 48,75 √ Lancar semua kegiatan
20
Poniyem √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 48,50 √ Lancar semua kegiatan
21
Rahmawati √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 50,00 √ Lancar semua kegiatan
22
Regina √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 53,75 √ Lancar semua kegiatan
23
Ricca Isnawati
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 52,50 √ Lancar semua kegiatan
24
Rina Suyata √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 46,25 √ Lancar semua kegiatan
25
Rita √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 52,50 √ Lancar semua kegiatan
26
Rusmiyati √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 51,25 √ Lancar semua kegiatan
27
Sagirah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 50,00 √ Lancar semua kegiatan
28
Salmah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 53,75 √ Lancar semua kegiatan
29
Sawiyah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 53,75 √ Lancar semua kegiatan
30
Siti Hawati √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 42,50 √ Lancar semua kegiatan
3 Siti Marlina √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 51,25 √ Lancar semua kegiatan
NO
Nama Peserta
Sesi 1 Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4Ketuntasan
belajarNS
(10% PD +50% TS)
Rekom. Ikut Tes
AkhirCatatan kegiatan,
kemajuan, hambatan, dan saranK
PPD
TS
KP
PD
TS
KP
PD
TS
KP
PD
TS
Ya
Tidak Ya
Tidak
1
32
Siti Salechah
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 46,00√ Tes sumatif harus
mengulang, nilai awal rendah karena suaminya sakit.
33
Sri Mulyani √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 46,25 √ Lancar semua kegiatan
34
Sri Yatini √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 52,50 √ Lancar semua kegiatan
35
Suhaidah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 43,75 √ Lancar semua kegiatan
36
Uli Rosinta Hutayan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 47,50 √ Lancar semua kegiatan
37
Uliyah Hidayati
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 48,75 √ Lancar semua kegiatan
38
Wisnawati √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 52,50 √ Lancar semua kegiatan
39
Yeni Yuliyanty
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 50,00 √ Lancar semua kegiatan
Keterangan: KP: Kegiatan Pembelajaran; PD: Penilaian Diri; TS: Tes Sumatif; NS: Nilai sementara yang diperoleh dari sistem
Petunjuk pengisian:1. Pada kolom sesi, berilah tanda (√) jika sudah dilakukan, dan beri tanda (X) jika belum dilakukan peserta Guru Pembelajar.2. Pada kolom catatan kegiatan, kemajuan, hambatan, dan saran, buatlah penjelasan terkait dengan hasil kemajuan pembelajaran
peserta, seperti alasan peserta belum menyelesaikan KP, PD, dan TS atau terkait dengan portofolio.
Tabel 3. Resume hasil video call oleh Pengampu *).
NO Video callJumlah Peserta
HadirWaktu dan Tempat
Pelaksanan Resume Hasil Video Call
1.Video call yang pertama
23
Tanggal 12 Oktober 2016, jam 14.00 di tempat guru pembelajar masing-masing
Baru mencoba dan masih gagal
2.
…
n.
*) Berlaku untuk guru pembelajar moda daring-Model 1
A. Kendala dan Solusi (Potensi Solusi) Pada Saat Video CallJaringan internet yang tidak mendukung dan kurangnya pengetahuan tentang video call menjadikan Video call gagal
B. Pelajaran yang dapat dipetik (lesson learn)................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................C. Rekomendasi
Kami akan mencoba lagi pada Modul Selanjutnya, semoga bisa sukses video call.
Sragen , 06 November 2016Pengampu,
UMI FARIDAH, S.P.d.AUDNIP. -
LAPORAN
PELAKSANAAN PROGRAM GURU PEMBELAJAR
MODA DARING
KELAS T1 TK A-25
(KELAS DARING MURNI KOTA PONTIANAK)
Nama Pengampu : UMI FARIDAH, S.Pd.AUD
TK DHARMA WANITA SINGOPADU, SIDOHARJO
KABUPATEN SRAGEN
DAFTAR ISI
A.Pendahuluan 1
1. Latar Belakang.............................................................................................................1
2. Tujuan Kegiatan..........................................................................................................2
B.Pelaksanaan dan Hasil Kegiatan 2
1. Tim Pelaksana Kelas...................................................................................................2
2. Peserta.........................................................................................................................3
3. Waktu Pelaksanaan dan Materi.................................................................................3
4. Hasil Kegiatan..............................................................................................................3
5. Evaluasi pelaksanaan kegiatan..................................................................................4
6. Kesimpulan dan rekomendasi....................................................................................5
C.LAMPIRAN 5
A. Pendahuluan
1. Latar Belakang
Guru mempunyai tugas, fungsi, dan peran sangat penting serta strategis
dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Guru yang profesional diharapkan
mampu berpartisipasi dalam pembangunan nasional untuk mewujudkan
insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, unggul dalam
ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti
luhur, berjiwa sosial, dan berkepribadian yang baik. Tidaklah berlebihan
kalau dikatakan bahwa masa depan masyarakat, bangsa, dan negara,
sebagian besar ditentukan oleh guru. Agar guru dapat melaksanakan
tugasnya dalam memberikan layanan pendidikan/pembelajaran yang
berkualitas kepada peserta didik, wajib bagi guru untuk selalu melakukan
kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan guna mendukung
pengembangan profesi bagi Guru Pembelajar sesuai dengan pengembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan menyatakan pada puncak hari guru
bahwa guru Indonesia adalah guru pembelajar; guru yang selalu hadir
sebagai pendidik dan pemimpin anak didiknya; guru yang mengirimkan
pesan harapan; dan guru yang menjadi contoh ketangguhan, optimisme dan
keceriaan. Guru sebagai pembelajar harus senantiasa melakukan kegiatan
pengembangan diri yang artinya pengembangan diri ini dilakukan bukan
untuk pemerintah, bukanlah untuk kepala sekolah, dan juga bukan untuk
kantor dinas pendidikan akan tetapi sejatinya setiap pendidik adalah
pembelajar. Hal ini sejalan dengan kebijakan pemerintah bahwa guru wajib
untuk senantiasa melakukan pengembangan diri sebagai bagian dari
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Peningkatan kompetensi guru
terkait dengan profesionalismenya, harus dilakukan secara berkelanjutan.
Hal ini diatur dalam Peraturan Menteri Negara PAN dan RB Nomor 16 Tahun
2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya serta
Permendiknas No. 35 Tahun 2010 tentang petunjuk teknis Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya untuk kenaikan karir dan
kepangkatannya.
Sebagai langkah mengaktualisasikan guru profesional, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan mengembangkan program fasilitasi bagi guru
untuk melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan guna
mendukung Guru Pembelajar yang merupakan kegiatan pengembangan diri
guru. Kegiatan Guru Pembelajar secara terus menerus diharapkan dapat
memperkecil kesenjangan pengetahuan, keterampilan, kemampuan sosial,
dan kepribadian di antara para guru, dan pada akhirnya dapat meningkatkan
kualitas pembelajaran di dalam kelas. Peningkatan kompetensi tersebut
berimplikasi terhadap pengakuan atau penghargaan berupa angka kredit
yang selanjutnya dapat digunakan untuk peningkatan karirnya. Hal ini
sejalan dengan kebijakan pengembangan karir dan kepangkatan guru.
Kegiatan Guru Pembelajar dikembangkan berdasarkan peta kompetensi guru
yang dapat dilihat dari hasil Penilaian Kinerja Guru (PKG), dan Uji
Kompetensi Guru (UKG) serta didukung dengan hasil evaluasi diri. Guru yang
kompetensinya masih di Kriteria Capaian Minimal (KCM) akan mengikuti
peningkatan kompetensi Guru Pembelajar yang diorientasikan untuk
mencapai standar kompetensi minimal. Guru yang hasil pengembangan
keprofesiannya telah mencapai standar kompetensi minimal, kegiatan Guru
Pembelajar-nya diarahkan kepada peningkatan keprofesian yang dapat
memenuhi tuntutan ke depan dalam pelaksanaan tugas dan kewajibannya
memberikan pembelajaran yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan
sekolah.
2. Tujuan Kegiatan
Tujuan dari kegiatan ini adalah dapat mendorong guru menjadi pembelajar
yang aktif, dapat mengakses sumber belajar secara daring, belajar secara
individu sesuai kebutuhan, dan juga dapat saling berbagi (sharing)
pengetahuan/keterampilan dan pengalaman dengan guru lainnya sehingga
dapat meningkatkan kompetensinya pada modul Guru Pembelajar Taman
Kanak-kanak kelompok kompetensi A ( Pedagogik : Karakteristik anak Usia
Dini dan Profesional : Masalah dan Penanganan Anak usia Dini)
B. Pelaksanaan dan Hasil Kegiatan
1. Tim Pelaksana Kelas
Data tim pelaksana kelas modul Guru Pembelajar Taman Kanak-kanak
kelompok kompetensi A tertera pada tabel berikut ini.
Tabel 1. Tim pelaksana dalam kelas
No Nama Peran dalam kelas Jabatan
1.UMI FARIDAH, S.Pd.AUD
Pengampu
2. RIZKA AZIZAH Admin Kelas
3. Operator P4TK
4. Koordinator Admin
5. Mentor1,
6. Mentor 2, dst
2. Peserta
Peserta yang telah mengikuti kelas modul Guru Pembelajar Taman Kanak-
kanak kelompok kompetensi A adalah sejumlah 39 orang guru. Data lengkap
peserta terlampir.
3. Waktu Pelaksanaan dan Materi
a. Waktu pelaksanaan
Kegiatan guru pembelajar pada modul Guru Pembelajar Taman Kanak-
kanak kelompok kompetensi A dilaksanakan pada tanggal 8 september
2016 sampai dengan 22 Oktober 2016. Pola kegiatan dilaksanakan selama
60 JP yang mencakup 6 sesi ( sesi pendahuluan, 4 sesi inti dan sesi
penutup)
b. Materi (materi mencakup uraian yang disesuaikan dengan struktur
program)
4. Hasil Kegiatan
Hasil Ketuntasan hasil belajar peserta semua telah menyelesaikan semua
sesi dalam Modul A, jumlah peserta yang menyelesaikan seluruh
pembelajaran ada 39 orang.
Rata-rata nilai sementara peserta, secara umum sudah baik dan
cukup baik, masih ada 5 yang nilai rata-rata sementara kurang, lebih
jelasnya ada di lampiran Nilai sementara peserta.
Hambatan dan kendala yang dihadapi oleh peserta secara umum
karena kadang jaringan lelet, dan kesibukan peserta dengan kegiatan lain.
Pada awalnya nilai peserta ada yang sangat rendah bahkan 0, karena saat tes
sumatif gangguan jaringan. Kemudian diberi kesempatan untuk mengulang
tes sumatif bagi yang nilainya kurang dari 70, dan secara umum ada banyak
peningkatan. Meskipun ada beberapa yang malah turun. Lebih jelasnya ada
di lampiran Nilai Peserta.
5. Evaluasi pelaksanaan kegiatan
Evaluasi pelaksanaan kegiatan terdiri atas umpan balik peserta dan evaluasi penyelenggaraan yang dianalisis secara deskriptif.
a. Umpan Balik sesi (reaksi peserta)
Instrumen umpan balik sesi diberikan sebanyak dua kali selama
keseluruhan proses Guru Pembelajar. pada instrumen tersebut peserta
diminta untuk memberikan reaksi terhadap pembelajaran melalui pilihan
ekspresi “sangat memuaskan/memuaskan/biasa/kecewa/mengantuk”.
Berdasarkan hasil rekapitulasi data umpan balik sesi dari keseluruhan
peserta diperoleh data :
1) minggu pertama dan minggu kedua, dari 39 peserta yang merespon,
6 orang memilih ekspresi “sangat memuaskan”, 31 orang memilih
ekspresi “memuaskan”, 2 orang memilih ekspresi “biasa”, tidak ada
orang memilih ekspresi “kecewa” dan tidak orang memilih ekspresi
“mengantuk”.
2) minggu ketiga dan minggu keempat, dari 39 peserta yang merespon,
7 orang memilih ekspresi “sangat memuaskan”, 31 orang memilih
ekspresi “memuaskan”, tidak ada orang memilih ekspresi “biasa”, 1
orang memilih ekspresi “kecewa” dan tidak ada orang memilih
ekspresi “mengantuk”.
Sehingga dapat disimpulkan pembelajaran pada sesi 1 dan 2 reaksi
peserta menyatakan memuaskan sebagian besar , karena mereka merasa
dapat banyak ilmu dan pengalaman dari Guru Pembelajar Moda Daring
ini, sedangkan pada sesi 3 dan 4 reaksi peserta menyatakan memuaskan
sebagian besar karena mereka mendapat banyak teman, ilmu ,
pengalaman dan dapat menerapkan ilmu yang didapat.
b. Evaluasi penyelenggaraan
Berdasarkan penghitungan data kuantitatif evaluasi penyelenggaraan peserta
di modul Guru Pembelajar Taman Kanak-kanak kelompok kompetensi A
mempunyai makna bahwa tingkat relevansi pada kegiatan ini adalah relevan
serta tingkat keefektifan yang baik . Maka dapat disimpulkan pada kegiatan
modul A kelompok kompetensi Pedagogik : Karakteristik anak Usia Dini
dan Profesional : Masalah dan Penanganan Anak usia Dini efektif dan efisien.
Berikut adalah uraian hasil evaluasi pada setiap item pertanyaan:
1. Tingkat kesesuaian materi diklat dengan pekerjaan peserta
Respon peserta yang menyatakan “sangat sesuai” materi dengan
pekerjaan peserta sebanyak 10 orang atau 26 %, menyatakan “sesuai”
67 % atau 26 orang peserta.
2. Tingkat kemudahan akses sistem daring
Tingkat kemudahan akses sistem daring yang menyatakan “Sangat
mudah”sebanyak 3 orang atau 8 %, menyatakan “mudah” 33 % atau
13 orang peserta, menyatakan “cukup mudah” 19 orang atau 40 %.
3. Kualitas materi
Kualitas materi dinyatakan “baik sekali” sebanyak 12 orang atau 31
%, dan yang menyatakan “baik” sebanyak 26 orang atau 68 %,
dinyatakan cukup 1 orang atau 3 %.
4. Dukungan yang diberikan Pengampu/mentor
Dukungan yang diberikan pengampu/mentor dalam pelaksanaan
Guru Pembelajar ini, sebanyak 64 % atau 25 orang menyatakan
“sangat mendukung” serta sebanyak 13 orang atau 33 % pengampu
“mendukung”, dan menyatakan “cukup” 1orang atau 3 %.
5. Penilaian peserta terhadap keseluruhan Guru Pembelajar ini
Peserta merespon program terhadap keseluruhan Guru Pembelajar ini
sebanyak 4 orang atau 10 % menyatakan “baik sekali”, dan sebanyak
77 % atau 30 orang peserta menyatakan “baik“ terhadap keseluruhan
pelaksanaan kegiatan ini.
6. Penilaian ini sehubungan dengan kemampuan peserta dalam
menerapkan pada bidang pekerjaan peserta.
Hubungan kemampuan peserta dalam menerapkan pada bidang
pekerjaan merespon “sangat baik “ sebanyak 13 orang atau 35 %. dan
“baik “ sebanyak 26 orang atau 67 %.
6. Kesimpulan dan rekomendasi
a. Kesimpulan
Pelaksanaan Pembelajaran Moda Daring Kelas T1 TK A-25, secara umum
berjalan lancar. Ada beberapa kendala diantaranya tentang jaringan
internet dan waktu pembelajaran yang menyita waktu, namun bisa
teratasi. Dengan adanya program ini guru / peserta merasa mendapat
ilmu dan pengalaman baru yang bisa diterapkan dalam pembelajaran di
kelas dan guru dapat mengetahui Karakteristik anak Usia Dini dan
Masalah dan Penanganan Anak usia Dini.
b. Rekomendasi
Sebaiknya Program Guru Pembelajar Moda Daring ini dilanjutkan
bagi guru yang belum mendapat kuota mengikuti Kelas Daring. Usul para
peserta daring untuk LK supaya diberi nilai untuk apresiasi mereka telah
melaksanakan tugas.
LAMPIRAN
Lampiran 1. Rekapitulasi Data Peserta
Lampiran 2. Rekapitulasi Laporan Ketuntasan Belajar Peserta dan Nilai Sementara
NONama
Peserta
Ketuntasan belajar
Nilai Sementara
(10% PD +50% TS)
Catatan kegiatan, kemajuan, hambatan, dan
saranYa Tidak
1 Alpian
√48,25
Peserta sudah berumur lebih 50 tahun, tapi masih semangat.
2Catur Yuliawati
√46,25
Lancar semua kegiatan
3Dedeh Susilowati Kusumah
√
51,25
Nilai kurang maksimal, karena keadaan sakit, pasca operasi tumor, lalu mengulang sudah baik nilainya.
4 Duwi Susanti √ 51,25 Lancar semua kegiatan
5 Ekarini √ 52,50 Lancar semua kegiatan
6 Eryunita √ 46,25 Lancar semua kegiatan
7Hasarina Masikana
√46,25
Lambat Selesai ,Hambatan Laptop Rusak
8Inneke Kusuma Arti
√42,50
Lancar semua kegiatan
9 Jasimah √ 50,00 Lancar semua kegiatan
10 Julmi Hayati √ 50,00 Lancar semua kegiatan
11 Lina Tjandra √ 45,00 Agak Terlambat LK nya, karena Sibuk Kuliah
12 Mareti Goreti Sutini
√51,25
Sempat nilai tes sumatif 1 hanya 0, karena susah jaringan, tapi bisa mengulang dan nilai baik.
13Meri Paulina Simorangkir
√48,75
Lancar semua kegiatan
14 Nazumah √ 56,25 Lancar semua kegiatan
NONama
Peserta
Ketuntasan belajar
Nilai Sementara
(10% PD +50% TS)
Catatan kegiatan, kemajuan, hambatan, dan
saranYa Tidak
15Ni Ketut Muraini
√45,00
Lancar semua kegiatan
16 Nur Asmah √ 43,75 Lancar semua kegiatan
17 Nurhamidar √ 47,50 Lancar semua kegiatan
18 Nurhayati √ 51,25 Lancar semua kegiatan
19 Pairan √ 48,75 Lancar semua kegiatan
20 Poniyem √ 48,50 Lancar semua kegiatan
21 Rahmawati √ 50,00 Lancar semua kegiatan
22 Regina √ 53,75 Lancar semua kegiatan
23Ricca Isnawati
√52,50
Lancar semua kegiatan
24 Rina Suyata √ 46,25 Lancar semua kegiatan
25 Rita √ 52,50 Lancar semua kegiatan
26 Rusmiyati √ 51,25 Lancar semua kegiatan
27 Sagirah √ 50,00 Lancar semua kegiatan
28 Salmah √ 53,75 Lancar semua kegiatan
29 Sawiyah √ 53,75 Lancar semua kegiatan
30 Siti Hawati √ 42,50 Lancar semua kegiatan
31 Siti Marlina √ 51,25 Lancar semua kegiatan
32Siti Salechah
√46,00
Tes sumatif harus mengulang, nilai awal rendah karena suaminya sakit.
33 Sri Mulyani √ 46,25 Lancar semua kegiatan
34 Sri Yatini √ 52,50 Lancar semua kegiatan
NONama
Peserta
Ketuntasan belajar
Nilai Sementara
(10% PD +50% TS)
Catatan kegiatan, kemajuan, hambatan, dan
saranYa Tidak
35 Suhaidah √ 43,75 Lancar semua kegiatan
36Uli Rosinta Hutayan
√47,50
Lancar semua kegiatan
37Uliyah Hidayati
√48,75
Lancar semua kegiatan
38 Wisnawati √ 52,50 Lancar semua kegiatan
39Yeni Yuliyanty
√50,00
Lancar semua kegiatan
NILAI PESERTA KELAS DARING T1 TK A-25
top related