laporan tugas mandiri diklat berjenjang tingkat dasar bagi pendidik paud
Post on 18-Jan-2016
14.121 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
bjk4956@gmail.com
LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI
PENDIDIK PAUD TAHUN 2013
DEDAH SA’ADAH
HIMPUNAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ANAK USIA DINI INDONESIA
KOTA TASIKMALAYA
2013
bjk4956@gmail.com
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat IIlahi Robbi bahwa Direktorat Pembinaan Pendidik
dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini (Dit PPTK PAUDNI), Direktorat
Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal Informal, khusunya
Subdirektorat PTK PAUD sebagai institusi yang bertanggungjawab terhadap
peningkatan mutu PTK PAUD melalui diklat berjenjang tingkat dasar ini
sebagai upaya untuk meningkatkan wawasan dan kompetensi pendidik
PAUD.
Sehubungan dengan selesainya penyusunan laporan tugas mandiri,
saya sampaikan terima kasih yang tidak terhingga kepada semua pihak yang
telah membantu penyelesaian penyusunan laporan tugas mandiri ini.
Tasikmalaya, Oktober 2013
Penyusun,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR …………………………………………………… i
DAFTAR ISI ……………………………………………………………... ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………….. 1
B. Dasar Hukum ………………………………………….... 2
C. Tujuan ………………………………………………….... 3
D. Manfaat ………………………………………………...... 3
E. Ruang Lingkup ……………………………………….… 3
BAB II PELAKSANAAN
A. Waktu …………………………………………………..... 4
B. Tempat Kegiatan ………………………………………. 4
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Jadwal Kegiatan ………………………………….……. 6
B. Uraian Kegiatan …………………………………..……. 6
C. Hasil yang Diperoleh …………………………………... 8
BAB IV PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN
A. Permasalahan ………………………………………….. 12
B. Pemecahan ……………………………………………... 12
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan …………………………………………….. 14
B. Saran ……………………………………………………. 14
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Kegiatan Pembelajaran
Lampiran 2 Rancangan Pengasuhan
Lampiran 3 Evaluasi Kegiatan
Lampiran 4 Foto Kegiatan
bjk4956@gmail.com
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN TUGAS MANDIRI
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
Disusun oleh:
Dedah Sa’adah
Diajukan sebagai persyaratan kelulusan
Diklat Berjenjang Tingkat Dasar
Tasikmalaya, 31 Oktober 2013
Ketua Pelaksana Disetujui Pemdamping
(DEDEN SUPARDAN) (RAHMA MARDIA, S.Pd., M.Pd.)
Mengetahui : Ketua HIMPAUDNI Kota Tasikmalaya
(H. U. KOMARA, S.Pd., M.Pd.)
bjk4956@gmail.com
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Anak Usia Dini bukan sekedar manusia muda yang tidak berdaya bila
tidak mendapatkan bantuan orang dewasa sekelilingnya, melainkan individu
yang memiliki potensi luar biasa yang dikaruniai Alloh SWT sejak dalam
kandungan dan dibawanya hingga akhir. Potensi ini akan muncul menjadi
kompetensi manakala mendapat perawatan makanan, kesehatan, perhatian,
kasih sayang, rangsangan dan pendidikan yang memadai. Pada masa
tersebut, perkembangan jaringan sel-sel otak berlangsung sangat cepat. 80%
perkembangan kecerdasan ditentukan pada kurun waktu usia sini. Seperti
telah diketahui, masa tumbuh kembang anak usia 0-5 tahun merupakan
masa keemasan.
Pendidik yang profesional mempunyai tugas utama adalah mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi
peserta didik, baik pada satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) maupun
pendiikan yang lebih lanjut. Untuk melaksanakan tugasnya secara
profesional, seorang pendidik PAUD harus menguasai kompetensi yang
disyaratkan. Selaras dengan kebijakan pembangunan yang meletakkan
pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) sebagai prioritas
pembangunan nasional, maka kedudukan dan peran pendidik PAUD semakin
bermakna strategis dalam mempersiapkan SDM yang berkualitas dalam
menghadapi era globalisasi.
Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Pendidik
Anak Usia Dini Nonformal dan Informal (Dit. PPTK PAUD NI) sebagai Institusi
Pemerintah yang bertanggung jawab terhadap peningkatan mutu PTK PAUD
selalu berupaya melakukan terobosan dalam meningkatkan kompetensi PTK
2
PAUD yang akan berdampak pada peningkatan kualitas dan kuantitas
pendidikan anak usia dini.
Pemahaman Konsep Dasar PAUD merupakan hal yang sangat penting
dikuasai oleh pendidik maupun tenaga kependidikan PAUD, karena
merupakan hal yang mendasar untuk dapat menyelenggarakan Pendidikan
Anak Usia Dini yang diharapkan akan melejitkan potensi anak didiknya.
Kober Cendrawasih berada di Jl. Gunung Sabeulah Gg. H. Kiah RT 03
RW 03 Kelurahan Tawangsari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya,
dengan PTK 5 orang dan peserta didik 25 orang menempati satu ruang kelas
di Madrasah Azzaeniah dengan ukuran 5x7 meter sebagai tempat belajar
mengajar. Sangatlah jauh dari yang disebut ideal untuk sebuah lembaga
pendidikan. Namun demikian, dengan segala kekurangan dan keterbatasan
sarana dan prasarana yang kami miliki, tidaklah menyurutkan semangat kami
dalam berusaha untuk dapat melayani masyarakat sebaik-baiknya dalam
menyelenggarakan pendidikan.
Dengan mengikuti diklat berjenjang tingkat dasar yang diselenggarakan
oleh pemerintah sangatlah membantu dalam meningkatkan mutu PTK dan
pendidikan di lembaga kami. Setidaknya, sedikit demi sedikit cara mendidik
yang salah dapat dirubah agar tidak terjadi salah didik. Dan sebagai PTK
PAUD, dapat memaksimalkan kondisi yang ada sebagai media
pembelajaran.
B. DASAR HUKUM
1. Undang-undang 1945
2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan
Nasional
3. Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009, tentang Standar Pendidikan
Anak Usia Dini
4. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007, tentang Standar Pendidikan
Anak Usia Dini
3
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, tentang Standar
Pendidikan Anak Usia Dini
6. Undang-undang Nomor 23 Tahun 2002, tentang Perlindungan Anak,
pasal 4 dan pasal 8
7. Undang-undang Nomor 4 Tahun 1974, tentang Kesejahteraan Anak
8. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2005, tentang
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional Tahun 2004-
2009
9. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2004-
2009
C. TUJUAN
Diklat Berjenjang Tingkat Dasar memberi kesempatan kepada peserta
diklat untuk mengaplikasikan seluruh materi yang diberikan selama diklat
sesuai perkembangan anak usia dini.
D. MANFAAT
Setelah berakhirnya diklat ini diharapkan peserta diklat dapat mengambil
manfaat, sebagai berikut :
1. Dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan
2. Dapat meningkatkan kompetendi pendidik
3. Dapat meningkatkan kualitas pendidik dan menyelaraskan sikap
perilaku sebagai pendidik
4. Mengalami perubahan yang signifikan antara teori dan praktek
5. Menambah pengetahuan peserta diklat dalam hal enulisan karya tulis
E. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup dalam laporan tugas mandiri ini, terdiri dari :
1. Perencanaan
2. Pelaksanaan
3. Evaluasi
bjk4956@gmail.com
4
BAB II
PELAKSANAAN
A. WAKTU
25 hari kerja, 200 jam pelajaran. Dari tanggal 23 September 2013
sampai dengan tanggal 24 Oktober 2013.
B. TEMPAT KEGIATAN
1. Nama Lembaga : KELOMPOK BERMAIN CENDRAWASIH
2. Alamat Lembaga : Jl. Gunung Sabeulah Gg. H. Kiah RT 03
RW 03
Kelurahan : Tawangsari
Kecamatan : Tawang
Kota : Tasikmalaya
Kode Pos : 46112
Provinsi : Jawa Barat
3. Nomor Ijin Operasional : 503/35/SK-BPPT/2012
4. Struktur Organisasi
a. Penangung jawab : Ketua RW 03 Kelurahan Tawangsari
b. Pembina : 1) Dinas Pendidikan
2) UPTD Kecamatan Tawang
c. Pelaksana
Ketua Pengelola : Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Bendahara : Sukmasari
Sekertaris : Dedah Sa’adah
PTK : 1) Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
2) Sukmasari
3) Dedah Sa’adah
4) Enny Suswati
5) Retno Wahyu Jati
5
5. Peserta Didik 2 (dua) kelompok usia :
a. Kelompok usia 4 – 5 tahun
b. Kelompok usia 5 – 6 tahun
bjk4956@gmail.com
6
BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN
A. JADWAL KEGIATAN
1. Hari ke 1-5, observasi dari identifikasi tempat pelaksanaan tugas
mandiri, dilanjutkan dengan penyusunan jadwal kegiatan
pelaksanaan tugas mandiri selama 25 hari kerja.
2. Hari 6-9, penyusunan rencana pengasuhan dalam pembelajaran
(RKB, RKM, RKH, Pengasuhan dan evaluasi).
3. Hari ke 10-15, melakukan kegiatan pengasuhan dan pembelajaran
di Lembaga KOBER CENDRAWASIH.
4. Hari ke 16-24, diskusi umum, evaluasi, dan revisi penyusunan
laporan tugas mandiri bersama pendamping.
5. Hari ke 25, penyerahan laporan tugas mandiri ke penyelenggara
diklat berjenjang tingakt dasar.
B. URAIAN KEGIATAN
1 Senin,
23 September 2013
a. Menemui ketua pengelola KOBER
Cendrawasih
b. Menyerahkan surat tugas kepada
pengelola
c. Bertanya mengenai profil lembaga, serta
visi, misi dsb
d. Menulis hasil wawancara dengan
pengelola
2 Selasa,
24 September 2013
a. Berkumpul dengan para tutor
b. Membahas mengenai keadaan lembaga
serta peserta didik
c. Menulis hasil wawancara dengan tutor
3 Rabu,
25 September 2013
a. Observasi dan identifikasi lembaga
b. Menulis hasil observasi dan identifikasi
7
4 Kamis,
26 September 2013
a. Observasi dan identifikasi pembelajaran
b. Menulis hasil observasi dan identifikasi
5 Jum’at,
27 September 2013
a. Diskusi dengan ketua pengelola dan
tutor
b. Menulis hasil diskusi
c. Bimbingan dan pengarahan
6 Senin,
30 September 2013
Menyusun 1 rancangan Rencana Kegiatan
Bulanan
7 Selasa,
01 Oktober 2013
Menyusun 2 rancangan Rencana Kegiatan
Mingguan
8 Rabu,
02 Oktober 2013
Menyusun 5 rancangan Rencana Kegiatan
Harian
9 Kamis,
03 Oktober 2013
Menyusun 5 rancangan Pengasuhan
10 Jum’at,
04 Oktober 2013
Menyusun 5 rancangan Evaluasi
11 Senin,
07 Oktober 2013
a. Kegiatan pembelajaran dan pengasuhan
b. Membereskan dan merapikan kelas
c. Evaluasi
12 Selasa,
08 Oktober 2013
a. Kegiatan pembelajaran dan pengasuhan
b. Membereskan dan merapikan kelas
c. Evaluasi
13 Rabu,
09 Oktober 2013
a. Kegiatan pengasuhan dan pembelajaran
b. evaluasi
14 Kamis,
10 Oktober 2013
a. Kegiatan pembelajaran dan pengasuhan
b. Membereskan dan merapikan kelas
c. Evaluasi
15 Jum’at,
11 Oktober 2013
a. Kegiatan pembelajaran dan pengasuhan
b. Membereskan dan merapikan alat sholat
c. Evaluasi
16 Senin,
14 Oktober 2013
Diskusi umum, evaluasi dan revisi
penyusunan laporan tugas mandiri
8
17 Kamis,
17 Oktober 2013
Diskusi umum, evaluasi dan revisi
penyusunan laporan tugas mandiri
18 Jum’at,
18 Oktober 2013
Diskusi umum, evaluasi dan revisi
penyusunan laporan tugas mandiri
19 Senin,
21 Oktober 2013
Diskusi umum, evaluasi dan revisi
penyusunan laporan tugas mandiri
20 Selasa,
22 Oktober 2013
Diskusi umum, evaluasi dan revisi
penyusunan laporan tugas mandiri
21 Rabu,
23 Oktober 2013
Diskusi umum, evaluasi dan revisi
penyusunan laporan tugas mandiri
22 Kamis,
24 Oktober 2013
Diskusi umum, evaluasi dan revisi
penyusunan laporan tugas mandiri
23 Jum’at,
25 Oktober 2013
Diskusi umum, evaluasi dan revisi
penyusunan laporan tugas mandiri
24 Senin,
28 Oktober 2013
Diskusi umum, evaluasi dan revisi
penyusunan laporan tugas mandiri
25 Jum’at
01 November 2013
Penyerahan laporan tugas mandiri
C. HASIL YANG DIPEROLEH
KOBER CENRAWASIH berdiri tanggal 6 Juni 2007 atas partisipasi
aktif mesyarakat terutama kader-kader BKB. KOBER CENRAWASIH
dibentuk atas kesepakatan masyarakat dan dikelola berdasarkan azas
gotong royong, kerelaan dan kebersamaan juga bekerja sama dengan
BKB, Posyandu RW 03 dan Puskesmas Kelurahan Tawangsari, dengan
maksud merangkul anak usia dini dari golongan masyarakat ekonomi
rendah sesuai harapan masyarakat.
Adapun tujuannya sebagai wadah pendidikan dalam meningkatkan
dan mengoptimalkan perkembangan anak usia dini pada semua aspek
untuk mengenal dunia sekitarnya secara bersahabat, kekeluargaan dan
komunikatif.
9
Program yang digunakan sesuai program pembelajaran kelompok
bermain yang ditertibkan oleh Kemendiknas dan juga dibuat lembaga
sendiri disesuaikan dengan keadaan tempat.
1. VISI
Terwujudnya generasi penerus yang cerdas dalam inteks dengan
dilandasi akhlak mulia
2. MISI
a. Membentuk anak didik yang sholeh-sholehah
b. Membentuk anak didik yang pintar, kreatif, mandiri, hormat kepada
yang lebih tua dan sayang kepada yang lebih muda
c. Menciptakan suasana nyaman, sehingga tumbuh kembang anak
tercapai secara optimal sesuai dengan usianya
3. FASILITAS
a. Ruangan belajar
b. Halaman bermain
c. WC
d. APE dalam
e. APE luar
4. WAKTU BELAJAR
Hari Senin sampai dengan hari Jum’at pukul 08.00 – 10.00 WIB
5. TATA TERTIB
Hari Senin dan Selasa, pakaian kuning jingga
Hari Rabu, pakaian olah raga
Hari Kamis, dan Jum’at, pakaian muslim - muslimah
6. PASERTA DIDIK
Jumlah peserta didik tahun pelajaran 2013 – 2014 ada 25 orang yang
terbagi 2 (dua) kelompok usia :
a. Kelompok usia 4 – 5 tahun, ada 11 orang
b. Kelompok usia 5 – 6 tahun, ada 14 orang
10
Daftar anak didik tahun ajaran 2013-2014
No Nama Lengkap
Jenis Tempat
Tanggal Lahir Kelamin Lahir
(L/P)
1 Alya Meisya Salsabila P Tasikmalaya 27 Mei 2009
2 Anna Suryani P Kendari 23 Nopember 2008
3 Apdal Djijaya Muharam L Tasikmalaya 15 Januari 2009
4 Arfa Bintang Azliansyah L Tasikmalaya 27 Juni 2009
5 Elvira Dwi Zanetha P Tasikmalaya 10 Juni 2009
6 Jihan Kania Permana P Tasikmalaya 15 Agustus 2008
7 Khaesha Z. Manggabarani P Bali 03 Desember 2008
8 M. Askar Ramadhan L Tasikmalaya 05 September 2008
9 M. Roofi Adhari L Tasikmalaya 04 Desember 2008
10 Rayhan Wahyudy L Tasikmalaya 20 Agustus 2008
11 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh L Tasikmalaya 25 Maret 2009
No Nama Lengkap
Jenis Tempat
Tanggal Lahir Kelamin Lahir
(L/P)
1 Amalia Dara Sylvania P Tasikmalaya 18 April 2007
2 Ceysha Rorin Aprilia P Tasikmalaya 08 April 2008
3 Dena Saputra Supriyadi L Tasikmalaya 09 Desember 2006
4 Fakhri Tajul Arifil L Tasikmalaya 09 Juli 2008
5 Kaskha .A.P. Wicaksono P Tasikmalaya 01 April 2008
6 M. Rizky Maulana L Tasikmalaya 06 Desember 2007
7 Noormala Hamidah P Tasikmalaya 11 Desember 2007
8 Nurin Siti Komariah P Tasikmalaya 05 April 2008
9 Raditya Putra Narendra L Tasikmalaya 07 Juni 2008
10 Salma Salsabila P Tasikmalaya 03 Januari 2008
11 Surya Pratama L Tasikmalaya 13 Juni 2007
12 Taufan Waluvi L Tasikmalaya 05 Desember 2007
13 Winny Diantury Saputra P Cilacap 06 Mei 2008
14 Zahra Tusita P Tasikmalaya 10 Januari 2008
11
7. DATA KELULUSAN
No Tahun Kelulusan Laki-laki Perempuan Jumlah
1 2007 – 2008 2 6 8
2 2008 – 2009 7 5 12
3 2009 – 2010 2 5 7
4 2010 – 2011 1 3 4
5 2011 – 2012 4 1 5
6 2012 – 2013 7 4 11
8. DATA PENERIMAAN MURID BARU
No Tahun Kelulusan Laki-laki Perempuan Jumlah
1 2007 – 2008 13 15 28
2 2008 – 2009 14 12 29
3 2009 – 2010 7 13 20
4 2010 – 2011 9 6 15
5 2011 – 2012 13 8 21
6 2012 – 2013 10 10 20
7 2013 - 2014 9 8 17
bjk4956@gmail.com
12
BAB IV
PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN
A. PERMASALAHAN
Setiap lembaga tentu mempunyai permasalahan. Seperti juga di lembaga
kami yang hanya mempunyai 1 (satu) ruang belajar untuk 2 (dua) kelompok
usia, PTK 80% belum kompeten, orang tua yang ikut campur dalam proses
belajar, tempat main anak yang dipakai masyarakat sekitar dalam waktu
proses belajar. Paradigma di masyarakat yang menilai keberhasilan lembaga
pendidikan adalah anak dapat membaca dan berhitung. Perkembangan dan
era globalisasi menuntut kita untuk dapat menangkal dampak negatif yang
mereka lihat dan dengar dari lingkungan.
B. PEMECAHAN
Ruang belajar yang hanya satu kelas, sekarang bisa menggunakan
ruang kelas MDA bagian belakang dengan ijin Ketua RW dan DKM.
Kalau ada pertemuan ilmiah, PTK diusahakan untuk mengikuti temu
ilmiah tersebut. Selain sebagai ajang silaturahmi antar PTK juga dapat
memetik hasil dari pertemuan itu dan melaksanakannya di lembaga.
Namanya juga orang tua, ada yang melepas anaknya untuk bergabung
belajar, ada yang sekali-kali melihat dari jendela ada pula yang ingin
mengatur anaknya. Untuk yang satu ini kami mempersilahkan orang tua
supaya keluar kelas atau menjauh dari kelas, bergabung dengan orang tua
yang lain, agar anak-anak dapat berkonsentrasi dalam belajar, karena
menggangu kepada anak yang lain.
Memang yang mewakafkan tanah dan bangunan tidak mengijinkan
halaman madrasah dipakai tempat jemuran ataupun parkir. Tapi masyarakat
kadang menggunakan azas manfaat, padahal anak-anak perlu tempat
bermain waktu istirahat. Makanya kalau waktu proses belajar berlangsung,
13
jemuran kami pindahkan ke pinggir. Selain merusak pemandangan juga
menghalangi langkah anak dalam bermain sehingga APE luarpun kami
simpan di dalam kelas.
Kita sebagai PTK PAUD, mempunyai peran begaiman cara merubah
paradigma yang ada, bahwa bukan hanya membaca, menulis dan berhitung
saja yang anak kuasai tapi aspek lainnya pun harus dikuasai, tentunya
dengan cara pendekatan serta memberi pengertian, maka dengan
pendidikan tepat dan baik dapat dijadikan sebagai mobilisasi dinamika
pendidikan yang akan membuahkan generasi yang cerdas, kreatif, logis yang
akan membentuk dirinya sesuai yang diharapkan oleh agama dan bangsa.
bjk4956@gmail.com
14
BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Diklat berjenjang PTK PAUD, harus dijadikan acuan bagi peserta
dalam meningkatkan wawasan dan kompetensi dalam menyusun
perencanaan kegiatan pembelajaran yang merupakan jantung dalam
penyelenggaraan program pendidikan anak usia dini.
Selain harus dapat meningkatkan kualitas, pendidik juga harus
mampu menyelaraskan sikap perilaku sebagai pendidik dalam berinteraksi
baik dengan peserta didik, rekan sejawat, orang tua, serta lingkungan
masyarakat yang dapat mendukung proses belajar demi mencetak
penerus bangsa yang berkualitas dalam menghadapi era globalisasi.
Khusus bagi saya pribadi yang berangkat dari nol tentang PAUD,
mengikuti diklat ini sangat bermakna sekali dan bangga sebab mendapat
kesempatan untuk merubah bangsa ke arah yang lebih baik melalui
penyiapan sumber daya manusia yang lebih baik pula sejak mereka usia
dini.
B. SARAN
Harapan saya agar kerjasama sesama tutor dalam membimbing
peserta didik selaras, saling percaya sesuai visi misi lembaga.
bjk4956@gmail.com
CATATAN HARIAN
Hari/Tanggal Catatan
Senin, 23 September 2013 Dimulai dengan cara mengucapkan salam, guru mengenalkan tentang macam-macam kebutuhan dan alat-alat makan dan minum serta kasih sayang terhadap teman. Anak-anak mengikuti dengan antusias apabila waktu mewarnai gambar mesjid dimana mesjid merupakan tempat ibadah umat islam dan termasuk salah satu kebutuhan juga dalam aspek agama dan moral
Selasa, 24 September 2013 Setelah salam pembukaan dan menyebutkan macam-macam kebutuhan serta alat-alat makan juga dikenalkan pula asal makanan dan minuman tak lupa kasih sayang sesama teman. Kemudian anak-anak berdiri untuk bernyanyi bersama disertai gerakan/ekspresi sekedar untuk melemaskan tangan sebelum menulis dengan semangat anak-anak menghubungkan titik-titik setengah lingkaran membentuk huruf “c”
Rabu, 25 September 2013 Mengulang ucapan salam dan pembelajaran hari yang lalu, anakpun dikenalkan dengan warna benda hingga anak menyebut benda dengan warnanya. Dengan semangat anak-anak diajak bermain dengan mainan dilanjutkan dengan senam sederhana anak-anak mengikuti dan meniru gerakan sesuai contoh guru, dengan konsentrasi penuh dan tenggang rasa agar tidak menyenggol teman
Kamis, 26 September 2013 Guru mengenalkan islam sebagai agama kita dan Alloh Yang maha Pencipta sebagai Tuhan kita, bentuk/ukuran benda, fungsi benda serta cara memeliharanya. Anak dipersilahkan menjiplak telapak tangan dan jari menjadi seekor ikan. Anak-anak mengikuti dengan suka ria, walau masih perlu dibantu untuk menahan tangan yang dijiplak
Jum’at, 27September 2013 Guru mengenalkan perbedaan ciptaan Alloh dan buatan manusia dengan melihat kelebihan orang lain. Selain anak dapat menyebutkan benda dengan fungsinya anak-anakpun dapat menambah pembendaharaan kata dan mengenal huruf dari nama benda dengan cara pemberian nama pada hasil jiplakan/yang telah diwarnai. Dan yang paling bersemangat adalah waktu diajak ke mesjid untuk meniru gerakan sholat. Demi keamanan anak maka dibimbinglah anak-anak pergi ke mesjid
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
EVALUASI HARIAN PESERTA DIDIK
Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Kelompok Usia : 4-5 tahun Hari/Tanggal : Senin, 07 Oktober 2013
No Nama Anak NNAM SOSEM BAHASA KOGNITIF MOTORIK
BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K
1 Jihan Kania Permana √ √ √ √ √
2 Arfa Bintang Azlianyah √ √ √ √ √
3 Apdal Djijaya Muharam √ √ √ √ √
4 Alya Meisya Salsabila √ √ √ √ √
5 Rayhan Wahyudy √ √ √ √ √
6 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh √ √ √ √ √
7 Khaesha Z Manggabarani √ √ √ √ √
8 M. Roofi Adhori √ √ √ √ √
9 Muhammad Askar Ramadhan √ √ √ √ √
10 Elvira Dwi Zanetha √ √ √ √ √
11 Anna Suryani √ √ √ √ √
Keterangan ; BM = baru muncul TA = sesekali muncul B = mampu melakukan K = anak mampu melakukan
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
EVALUASI HARIAN PESERTA DIDIK
Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Kelompok Usia : 4-5 tahun Hari/Tanggal : Selasa, 08 Oktober 2013
No Nama Anak NNAM SOSEM BAHASA KOGNITIF MOTORIK
BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K
1 Jihan Kania Permana √ √ √ √ √
2 Arfa Bintang Azlianyah √ √ √ √ √
3 Apdal Djijaya Muharam √ √ √ √ √
4 Alya Meisya Salsabila √ √ √ √ √
5 Rayhan Wahyudy √ √ √ √ √
6 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh √ √ √ √ √
7 Khaesha Z Manggabarani √ √ √ √ √
8 M. Roofi Adhori √ √ √ √ √
9 Muhammad Askar Ramadhan √ √ √ √ √
10 Elvira Dwi Zanetha √ √ √ √ √
11 Anna Suryani √ √ √ √ √
Keterangan ; BM = baru muncul TA = sesekali muncul B = mampu melakukan K = anak mampu melakukan
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
EVALUASI HARIAN PESERTA DIDIK
Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Kelompok Usia : 4-5 tahun Hari/Tanggal : Rabu, 09 Oktober 2013
No Nama Anak NNAM SOSEM BAHASA KOGNITIF MOTORIK
BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K
1 Jihan Kania Permana √ √ √ √ √
2 Arfa Bintang Azlianyah √ √ √ √ √
3 Apdal Djijaya Muharam √ √ √ √ √
4 Alya Meisya Salsabila √ √ √ √ √
5 Rayhan Wahyudy √ √ √ √
6 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh √ √ √ √ √
7 Khaesha Z Manggabarani √ √ √ √ √
8 M. Roofi Adhori √ √ √ √ √
9 Muhammad Askar Ramadhan √ √ √ √ √
10 Elvira Dwi Zanetha √ √ √ √ √
11 Anna Suryani √ √ √ √ √
Keterangan ; BM = baru muncul TA = sesekali muncul B = mampu melakukan K = anak mampu melakukan Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
EVALUASI HARIAN PESERTA DIDIK
Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Kelompok Usia : 4-5 tahun Hari/Tanggal : Kamis, 10 Oktober 2013
No Nama Anak NNAM SOSEM BAHASA KOGNITIF MOTORIK
BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K
1 Jihan Kania Permana √ √ √ √ √
2 Arfa Bintang Azlianyah √ √ √ √ √
3 Apdal Djijaya Muharam √ √ √ √ √
4 Alya Meisya Salsabila √ √ √ √ √
5 Rayhan Wahyudy √ √ √ √ √
6 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh √ √ √ √ √
7 Khaesha Z Manggabarani √ √ √ √ √
8 M. Roofi Adhori √ √ √ √ √
9 Muhammad Askar Ramadhan √ √ √ √ √
10 Elvira Dwi Zanetha √ √ √ √ √
11 Anna Suryani √ √ √ √ √
Keterangan ; BM = baru muncul TA = sesekali muncul B = mampu melakukan K = anak mampu melakukan Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
EVALUASI HARIAN PESERTA DIDIK
Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Kelompok Usia : 4-5 tahun Hari/Tanggal : Juma’at, 11 Oktober 2013
No Nama Anak NNAM SOSEM BAHASA KOGNITIF MOTORIK
BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K
1 Jihan Kania Permana √ √ √ √ √
2 Arfa Bintang Azlianyah √ √ √ √ √
3 Apdal Djijaya Muharam √ √ √ √ √
4 Alya Meisya Salsabila √ √ √ √ √
5 Rayhan Wahyudy √ √ √ √ √
6 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh √ √ √ √ √
7 Khaesha Z Manggabarani √ √ √ √ √
8 M. Roofi Adhori √ √ √ √ √
9 Muhammad Askar Ramadhan √ √ √ √ √
10 Elvira Dwi Zanetha √ √ √ √ √
11 Anna Suryani √ √ √ √ √
Keterangan ; BM = baru muncul TA = sesekali muncul B = mampu melakukan K = anak mampu melakukan
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
bjk4956@gmail.com
FOTO-FOTO KEGIATAN
bjk4956@gmail.com
bjk4956@gmail.com
bjk4956@gmail.com
bjk4956@gmail.com
bjk4956@gmail.com
bjk4956@gmail.com
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : M. Roofi Adhori Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Mewarnai masih keluar garis
- Belum mengenal panduan warna
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : Jihan Kania Permana Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Bisa mewarnai tanpa keluar garis dan memadukan warna
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Bisa melakukan gerakan dan bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : Arfa Bintang Azlianyah Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Bisa Memadukan warna tanpa keluar garis
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Masih perlu dibantu
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : Apdal Djijaya Muharam Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Mulai bisa memadukan warna tanpa keluar garis
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : Alya Meisya Salsabila Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Masih perlu dibantu
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Masih perlu dibantu
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : Rayhan Wahyudy Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Mulai bisa memadukan warna tanpa keluar garis
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Masih perlu dibantu
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : Razdfhan Fahrizal Mahfuzh Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Masih perlu dibantu
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Masih perlu dibantu
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : Khaesha Z Manggabarani Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Bisa mewarnai tanpa keluar garis dan memadukan warna
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Bisa melakukan dan berusaha mengikuti bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : Muhammad Askar Ramadhan Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Mewarnai masih keluar garis
- Belum mengenal panduan warna
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : Elvira Dwi Zanetha Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Mulai bisa memadukan warna tanpa keluar garis
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI
Nama Anak : Anna Suryani Kelompok Usia : 4-5 tahun
No Hari/Tanggal Kegiatan
Pembelajaran Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid
- Kerapihan - Kesesuaian
panduan warna
- Masih perlu dibantu
2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai
- Keaksaraan (simbol)
- Masih perlu dibantu
3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana
- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan
mata dan tubuh untuk melakukan gerakan
- Berusaha mengikuti contoh gerakan
4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan
- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni
- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh
- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)
5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab
- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN BULANAN Tema : Kebutuhanku Bulan : Oktober Kelompok Usia : 4-5 tahun
BAHASA TP : Meniru huruf IND : - Anak dapat meniru huruf sesuai contoh
- Anak dapat mengucapkan huruf dengan benar
TP : Mengulang kalimat sederhana IND : - Anak dapat mengulang kata dengan
awal huruf vocal - Anak dapat menyebutkan manfaat
benda
- Anak dapat menambah kosa kata
SOSEM TP : Mau berbagi, menolong dan membantu
teman IND : - Anak dapat membiasakan diri berbagi
dengan teman yang tidak membawa bekal
- Anak dapat membiasakan diri berbagi kepada teman bila dapat kebahagiaan
TP : Meng hargai orang lain IND : - Anak dapat membedakan milik sendiri
dan milik orang lain - Anak dapat mengetahui cara
memelihara milik sendiri dan milik orang lain
- Anak merasa senang dengan kelebihan orang lain jika ada teman yang berhasil
NNAM TP : Mengucapkan salam dan membalas
salam IND : - Anak membiasakan mengucapkan dan
menjawab salam - Anak setiap masuk keluar
rumah/ruangan membiasakan mengucapkan salam
- Anak setiap bertemu dengan siapapun membiasakan mengucap salam
TP : Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya
IND : - Alloh ada satu - Alloh Maha Pencipta - Anak dapat membedakan antara
ciptaan Alloh dan buatan manusia
FISIK/MOTORIK TP : Meniru gerakan binatang, pohon tertiup
angin, pesawat terbang, dsb IND : - Anak meniru gerakan senam sederhana
sesuai contoh guru - Anak dapat melakukan gerakan sesuai
lagu TP : Menjiplak bentuk IND : - Anak menjiplak bentuk sesuai anjuran
guru dan menempel - Anak dapat mewarnai hasil jiplakannya - Anak dapat memberi nama hasil
jiplakan/yang sudah diwarnai
KOGNITIF TP : Mengklasifikasikan benda ke dalam
kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
IND : - Anak dapat menyebutkan nama alat-alat makan dan minum
- Anak dapat mengenal asal makanan dan minuman
TP : Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran
IND : - Anak dapat menyebutkan benda dengan warna
- Anak dapat menyebutkan benda sesuai bentuk
TP : Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)
IND : - Anak dapat menyebutkan benda dengan fungsinya
Tema : Kebutuhanku Sub Tema : .- Makanan
- Minuman - Pakaian - Kesehatan
- Pendidikan
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN BULANAN
Tema : Kebutuhanku Bulan : Oktober Kelompok Usia : 4-5 tahun
Lingkup Perkembangan
Tingkat Pencapaian Perkembangan
Pencapaian Perkembangan Indikator
1. NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
- Mengucapkan salam dan membalas salam
- Mengenal Tuhan melalui
agama yang dianutnya
- Dapat membiasakan mengucapkan salam dan membiasakan berperilaku baik
- Mengetahui Alloh itu ada satu - Mengetahui Alloh pencipta
alam semesta - Membedakan ciptaan Alloh dan
buatan manusia -
- Anak membaisakan mengucapkan dan membalas salam
- Anak setiap keluar masuk rumah/ ruangan dibiasakan mengucapkan salam
- Anak bertemu dengan siapapun dibiasakan mengucapkan salam
- Alloh itu satu - Alloh Maha Pencipta
- Anak dapat membedakan ciptaan
Alloh dan buatan manusia
2. MOTORIK - Kasar
- Halus
- Meniru gerakan binatang,
pohon tertiup angin, pesawat terbang, dsb
- Menjiplak bentuk
- Dapat meniru gerakan - Dapat menjiplak bentuk
- Mewarnai hasil jiplakan - Memberi nama hasil
- Anak dapat meniru gerakan senam
sederhana sesuai contoh guru - Anak dapat meniru gerakan sesuai
lagu - Anak dapat menjiplak bentuk sesuai
yang dianjurkan dan menempel - Anak dapat mewarnai hasil jiplakan - Anak dapat memberi nama hasil
bjk4956@gmail.com
jiplakan/yang telah diwarnai jiplakan/yang telah diwarnai -
Lingkup Perkembangan
Tingkat Pencapaian Perkembangan
Pencapaian Perkembangan Indikator
3. KOGNITIF - Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
- Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran
- Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)
- Mengenal asal makanan dan minuman
- Mengenal alat-alat makan dan minum
- Mengenal benda sesuai warna
- Mengenal benda sesuai bentuk/ ukuran
- Mengenal benda dengan
fungsinya
- Anak dapat mengenal nama alat-alat makan dan minum
- Anak dapat mengenal asal makanan dan minuman
- Anak dapat menyebutkan benda dengan warnanya
- Anak dapat menyebutkan benda sesuai bentuk/ ukuran
- Anak dapat menyebutkan benda dengan fungsinya
4. BAHASA - Meniru huruf
- Mengulang kalimat sederhana
- Dapat meniru huruf
- Dapat mengucapkan huruf
- Dapat mengulang kata yang dicontohkan dan menambah kosa kata
- Anak dapat meniru huruf sesuai contoh
- Anak dapat mengucapkan huruf dengan benar
- Anak dapat mengulang kata dari vocal
- Anak dapat menyebutkan fungsi benda
- Anak dapat menambah kosa kata
bjk4956@gmail.com
Lingkup Perkembangan
Tingkat Pencapaian Perkembangan
Pencapaian Perkembangan Indikator
5. SOSIAL-EMOSIONAL
- Mau berbagi, menolong dan membantu teman
- Menghargai orang lain
- Dapat menolong dan membantu teman
- Dapat berbagi bahagia dengan teman
- Dapat membedakan milik sendiri dan orang lain serta pemeliharaannya
- Ikut senang dengan keberhasilan teman
- Anak dapat membiasakan diri berbagi dengan teman bila ada yang tidak bawa bekal
- Anak dapat membiasakan diri berbagi kepada teman bila dapat kebahagiaan
- Anak dapat membedakan antara milik sendiri dan milik orang lain
- Anak dapat mengetahui cara memelihara milik sendiri dan milik orang lain
- Anak merasa senang dengan kelebihan orang lain, jika ada teman yang berhasil
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN HARIAN
Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/I Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Hari/Tanggal : Senin, 07 Oktober 2013
Lingkup Perkembangan Pencapaian
Perkembangan Tingkat pencapaian
Perkembangan Indikator
- Menyambut dan menyapa anak
- Lingkungan bermain - Salam - Do’a
Nilai-Nilai Agama dan Moral Motorik Bahasa Kognitif
- Memulai memahami
perilaku yang berlawanan
- Dapat mewarnai hasil jiplakan
- Dapat mengikuti cara mengucapkan huruf dengan benar
- Dapat mengenal alat-alat makan dan minum
- Mengucapkan salam dan
membalas salam - Menjiplak bentuk - Meniru huruf - Mengklasifikasikan benda
ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yangs ejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
- Anak membiasakan mengucapkan salam dan membalas salam
- Anak dapat mewarnai hasil jiplakannya
- Anak dapat mengucapkan huruf dengan benar
- Anak dapat menyebutkan alat-alat makan dan minum
bjk4956@gmail.com
Lingkup Perkembangan Pencapaian
Perkembangan Tingkat pencapaian
Perkembangan Indikator
Sosial Emosional - Dapat merasakan kesusahan teman
- Membagi, menolong dan membantu teman
- Anak dapat membiasakan diri berbagi dengan teman kalau ada yang tidak bawa bekal
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN HARIAN
Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/1 Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Hari/Tanggal : Selasa, 8 Oktober 2013
Lingkup Perkembangan Pencapaian
Perkembangan Tingkat pencapaian
Perkembangan Indikator
- Menyambut dan menyapa anak
- Lingkungan bermain - Salam - Do’a
Nilai-Nilai Agama dan Moral
Motorik Bahasa
- Memulai memahami
perilaku yang berlawanan
- Dapat
mengkoordinasikan antara pendengaran, mata dan anggota tubuh
- Dapat mengikuti contoh
dengan cara menebalkan dan menghubungkan titik-titik setengah lingkaran sehingga membentuk huruf “C”
- Mengucapkan salam dan
membalas salam - Meniru gerakan binatang,
pohon tertiup angin, pesawat terbang dsb
- Meniru huruf
- Anak setiap keluar rumah/ruangan membiasakan mengucapkan salam
- Anak dapat meniru gerakan sesuai lagu
- Anak dapat meniru huruf sesuai contoh
bjk4956@gmail.com
Lingkup Perkembangan Pencapaian
Perkembangan Tingkat pencapaian
Perkembangan Indikator
Kognitif
- Dapat mengetahui asal makanan dan minuman
- Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yangs ejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
- Anak dapat mengenal asal makanan dan minuman
Sosial Emosional - Dapat merasakan kesusahan teman
- Mau bembagi, menolong dan membantu teman
- Anak dapat membiasakan diri berbagi dengan teman bila mendapat kebahagiaan
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN HARIAN
Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/2 Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Hari/Tanggal : Rabu, 09 Oktober 2013
Lingkup Perkembangan Pencapaian
Perkembangan Tingkat pencapaian
Perkembangan Indikator
- Menyambut dan menyapa anak
- Lingkungan bermain - Salam - Do’a
Nilai-Nilai Agama dan Moral Motorik Bahasa Kognitif Sosial Emosional
- Memulai memahami
perilaku yang berlawanan
- Dapat mengkoordinasikan antara pancaindra dan gerakan
- Dapat mengulang kalimat sesuai contoh
- Dapat mengenal benda dan warnanya
- Dapat membedakan milik
sendiri dan orang lain
- Mengucapkan salam dan
membalas salam - Meniru gerakan binatang,
pohon tertiup angin, pesawat terbang dsb
- Mengulang kalimat sederhana
- Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran
- Menghargai orang lain
- Anak membiasakan diri kalau bertemu siapapun mengucapkan salam
- Anak dapat meniru gerakan senam sederhana sesuai contoh guru
- Anak dapat mengulang kata dari vocal
- Anak dapat menyebutkan benda dengan warnanya
- Anak dapat membedakan antara milik sendiri dan
bjk4956@gmail.com
milik orang lain
RENCANA KEGIATAN HARIAN
Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/2 Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Hari/Tanggal : Kamis, 10 Oktober 2013
Lingkup Perkembangan Pencapaian
Perkembangan Tingkat pencapaian
Perkembangan Indikator
- Menyambut dan menyapa anak
- Lingkungan bermain - Salam - Do’a
Nilai-Nilai Agama dan Moral Motorik Bahasa Kognitif Sosial Emosional
- Mengenal Alloh sebagai Tuhannya dan Islam sebagai agamanya
- Dapat mengkoordinasikan antara gerakan tangan kanan dan tangan kiri
- Dapat mengenal fungsi benda
- Dapat mengenal bentuk/ukuran benda
- Dapat memelihara milik
- Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya
- Menjiplak bentuk
- Mengulang kalimat sederhana
- Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran
- Menghargai orang lain
- Allah ada satu - Alloh Maha Pencipta
- Anak dapat menjiplak
bentuk sesuai yang dianjurkan dan menempel
- Anak dapat menyebut fungsi benda
- Anak dapat menyebutkan benda sesuai bentuk/ukuran
- Anak dapat mengetahui
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
sendiri dan orang lain cara memelihara milik sendiri dan milik orang lain
RENCANA KEGIATAN HARIAN
Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/2 Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Hari/Tanggal : Jum’at, 11 Oktober 2013
Lingkup Perkembangan Pencapaian
Perkembangan Tingkat pencapaian
Perkembangan Indikator
- Menyambut dan menyapa anak
- Lingkungan bermain - Salam - Do’a
Nilai-Nilai Agama dan Moral Motorik Bahasa Kognitif Sosial Emosional
- Mengetahui ciptaan Alloh dan buatan manusia
- Dapat mengenal huruf-huruf dari nama benda
- Menambah kosa kata
- Mengenal fungsi benda
- Berempati dengan
- Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya
- Menjiplak bentuk
- Mengulang kalimat sederhana
- Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)
- Menghargai orang lain
- Anak dapat membedakan antara ciptaan Alloh dan buatan manusia
- Anak dapat memberi nama hasil jiplakan yang telah diwarnai
- Anak dapat menambah kosa kata
- Anak dapat menyebutkan benda dengan fungsinya
- Anak merasa senang
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
sesama teman dengan kelebihan orang lain jika teman berhasil
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN HARIAN PENGASUHAN MANDIRI
Hari Ke Tanggal Kelompok Usia
: 1 : 07 Oktober 2013 : 4-5 tahun
Lingkup Perkembangan Sub Lingkup Program Kegiatan
Tutorial Membantu mengerjakan tugas Mewarnai gambar mesjid
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN HARIAN PENGASUHAN MANDIRI
Hari Ke Tanggal Kelompok Usia
: 3 : 09 Oktober 2013 : 4-5 tahun
Lingkup Perkembangan Sub Lingkup Program Kegiatan
Teman bermain Mengajak bermain dengan mainan Anak bernyanyi sambil keliling sekitar lingkungan sekolah nyanyian Naik Kereta Api, Anak PAUD, Kasih Ibu, Satu Satu
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN HARIAN PENGASUHAN MANDIRI
Hari Ke Tanggal Kelompok Usia
: 5 : 11 Oktober 2013 : 4-5 tahun
Lingkup Perkembangan Sub Lingkup Program Kegiatan
Keamanan lingkungan anak Membimbing anak ke mesjid Anak pergi ke mesjid untuk praktek belajar meniru gerakan sholat
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN HARIAN PENGASUHAN MANDIRI
Hari Ke Tanggal Kelompok Usia
: 2 : 08 Oktober 2013 : 4-5 tahun
Lingkup Perkembangan Sub Lingkup Program Kegiatan
Perawatan Menimbang Berat Badan Mengukur Tinggi Badan
Setiap satu bulan satu kali ada penimbangan Berat Badan dan pengukuran Tinggi Badan peserta didik
Pemberian makanan gizi seimbang Penyajian dan pemberian Setiap satu bulan satu kali pemberian makanan sehat kepada peserta didik
Tutorial Membantu mengerjakan tugas Memberi titik-titik berbentuk setengah lingkaran membentuk huruf “c”
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN HARIAN PENGASUHAN MANDIRI
Hari Ke Tanggal Kelompok Usia
: 4 : 10 Oktober 2013 : 4-5 tahun
Lingkup Perkembangan Sub Lingkup Program Kegiatan
Tutorial Membantu mengerjakan tugas Menjiplak tepak tangan dan jari, menempel
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN MINGGUAN
Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/I Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman
NNAM FISIK KOGNITIF BAHASA SOSEM
- Anak membiasakan mengucapkan dan menjawab salam
- Anak setiap keluar masuk rumah/ ruangan mem-biasakan mengucapkan salam
- Anak bertemu
dengan siapapun membiasakan mengucapkan salam
- Anak dapat meniru gerakan senam sederhana sesuai contoh guru
- Anak dapat melakukan gerakan sesuai lagu
- Anak dapat menyebutkan nama alat-alat makan dan minum
- Anak dapat mengenal asal makanan dan minuman
- Anak dapat meniru huruf sesuai contoh
- Anak dapat mengucapkan huruf dengan benar
- Anak dapat membiasakan diri berbagi dengan teman bila ada yang tidak bawa bekal
- Anak dapat membiasakan diri berbagi kepada teman bila dapat kebahagiaan
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
bjk4956@gmail.com
RENCANA KEGIATAN MINGGUAN
Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/2 Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman
NNAM FISIK KOGNITIF BAHASA SOSEM
- Alloh ada satu
- Alloh Maha Pencipta
- Anak dapat membedakan antara ciptaan Alloh dan buatan manusia
- Anak dapat menjiplak bentuk sesuai anjuran guru dan menempel
- Anak dapat memberi nama hasil jiplakan/yang telah diwarnai
- Anak dapat menyebutkan benda dengan warnanya
- Anak dapat menyebutkan benda sesuai dengan bentuk/ ukuran
- Anak dapat
menyebutkan benda dengan fungsinya
- Anak dapat mengulang kata dari vocal
- Anak dapat menyebutkan fungsi benda
- Anak dapat
menambah kosa kata
- Anak dapat membedakan sendiri dan milik orang lain
- Anak dapat mengetahui cara memelihara milik sendiri dan milik orang lain
- Anak merasa
senang dengan kelebihan orang lain, jika ada teman yang berhasil
Kepala Pengelola,
Dra. Hj. Eros Rosmulyasari
Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,
Dedah Sa’adah
top related