lesson plan role play baru

Role-play

DOKUMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. 1/Doc-Akad/A.Yani/XVII/2012

DIPLOMA KEBIDANAN STIKES JENDERAL ACHMAD YANI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI

Program Studi : Diploma III Kebidanan

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita

Standar Kompetensi : Melakukan Asuhan Kebidanan secara professional

dengan memperhatikan aspek sosial budaya dasar sesuai

dengan standar pelayanan Kebidanan

Kompetensi Dasar : Mampu melakukan pemberian asuhan

Topik : Imunisasi Bayi

Dosen : Wilda, Neng Anggun, Siti Komala

Referensi Zaini, H. Munthe, B. Aryani, SA. (2008). Strategi

Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD

Yamin, M. (2012). Strategi Pembelajaran Berbasis

Kompetensi. Jakarta: Referensi

Role-play

TAHAPAN PEMBELAJARAN

Waktu Isi Metoda & Alat

Bantu

5” 1. Memberikan Salam

2. Bertanya tentang pengalaman yang ditemukan

mahasiswa dilapangan

3. Menyampaikan OPS

4. Menyampaikan Struktur Pembelajaran

5. Pembelajaran Menjelaskan pentingnya materi yang

akan dibahas

Metoda :

Ceramah

Alat Bantu :

OHT,OHP &

Papan Tulis

Metoda : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi

OPS (Enabling Objektif) :

1. Diakhir perkuliahan mahasiswa mampu melakukan role play dan mampu memahami

makna dari pemainan tersebut

15’’

URAIAN MATERI

Skenario Role play

Meminta 4 mahasiswa untuk maju ke depan dan bermain peran

Judul : Gara-gara diimunisasi

Tokoh suami (pak Tatang) : memiliki sifat pemarah dan kurang

pengetahuan tentang imunisasi

Tokoh ibu (Bu Iis) : pendiam dan ketakutan karena anaknya sakit dan

suami marah-marah

Tokoh bidan (Bidan Sarah) : lembut, tegas.

tokoh kader (Ibu tini)

Suatu hari di sebuah desa bernama Antah berantah terjadi sebuah

kejadian

Kemarin Ibu Iis membawa anaknya untuk diimunisasi ke bidan sarah

tetapi dengan sembunyi-sembunyi dan tanpa persetujuan suami. Suami

tidak setuju karena dia mempunyai prinsip tanpa imunisasipun

Metoda :

roleplay

Role-play

anaknya bisa sehat

Esoknya saat siang hari anaknya demam dan menangis terus-terusan,

si ibu panik dan memanggil kader yang ada di pinggir rumahnya.

Roleplay

Kemudian suami datang dan mengetahui kejadian tersebut.

Roleplay (suami marah-marah)

Akhirnya suami pergi ke rumah bidan dengan wajah merah

menyiratkan kemarahan dan berjalan tergopoh-gopoh diikuti seorang

ibu sambil menggendong bayi dan kader.

Roleplay

Akhirnya suami dapat mengerti dan meminta maaf pada bidan.

5” Meminta mahasiswa untuk mengomentari dari metode role-play

tersebut.

Diskusi

5’’ Penutup

1. Menyamakan persepsi dengan mahasiswa

2. Menyimpulkan materi bersama-sama dengan mahasiswa

3. Mengucapkan salam

Metode :

Ceramah