makalah tentang alat permainan kartu gambar pada pembelajaran paud

Makalah Tentang Alat Permainan Kartu GambarPada Pembelajaran PaudPembelajaran anak usia dini Melalui Bermain permainan atau bermain. Permainan atau bermain adalah kata kunci pada pendidikan anak usia dini. Iasebagai media sekaligus sebagai substansi pendidikan itu sendiri. Dunia anak adalah dunia bermain, dan belajardilakukan dengan atau sambil bermain yang melibatkan semua indra anak. Bruner dan Donalson dari telaahnyamenemukan bahwa sebagian pembelajaran terpenting dalam kehidupan diperoleh dari masa kanak-kanak yangpaling awal, dan pembelajaran itu sebagian besar diperoleh dari bermain. Saya ... gambar maupun dalambentuk lainnya seperti panggung boneka. Cerita sebaiknya diberikan secara menarik dan membuka kesempatanbagi anak untuk bertanya dan memberikan tanggapan setelah cerita selesai. Cerita tersebut akan lebihbermanfaat jika dilaksanakan sesuai dengan minat, kemampuan dan kebutuhan anak. Bernyanyi Bernyanyiadalah kegiatan dalam melagukan pesan-pesan yang mengandung unsur pendidikan. Dengan bernyanyi anakdapat terbawa kepada situasi emosional seperti sedih dan gembira. Bern ... pembelajaran terpenting dalamkehidupan diperoleh dari masa kanak-kanak yang paling awal, dan pembelajaran itu sebagian besar diperolehdari bermain. Sayangnya, menurut Samples bermain sebagai gagasan yang dikaitkan dengan pembelajarankurang mendapatkan apresiasi dalam berbagai lingkungan budaya (Supriadi, 2002: 40). Bermain bagi anakadalah kegiatan yang serius tetapi menyenangkan. Menurut Conny R. Semiawan (Jalal, 2002: 16) bermainadalah aktivitas yang dipilih sendiri oleh anak karena me ... PAUD itu sesuatu yang lain dengan landasanpsikologis dan pedagogis yang berbeda. Belajar Quantum dari De Porter & Hernacki serta revolusi belajar yangdibawakan oleh Dryden & Vos (Supriadi, 2002: 41) meletakkan titik berat pada “pendinian” belajar pada anakdengan memilih cara-cara yang sesuai, bukan pengakademikan belajar pada usia dini – dua hal yang sangatbesar perbedaannya. Pembelajaran pada anak usia dini dapat dilaksanakan dengan menggunakan beberapametode (Direktorat PADU,2001 ... Anak-anak usia dini dapat saja diberikan materi pelajaran, diajari membaca, menulis, dan berhitung. Bahkanbukan hanya itu saja, mereka bisa saja diajari tentang sejarah, geografi, dan lain-lainnya. Jerome Brunermenyatakan, setiap materi dapat diajarkan kepada setiap kelompok umur dengan cara-cara yang sesuai denganperkembangannya (Supriadi, 2002 40). Kuncinya adalah pada permainan atau bermain. Permainan ataubermain adalah kata kunci pada pendidikan anak usia dini. Ia sebagai media sekaligus sebagai substansipendidikan itu sendiri. Dunia anak adalah dunia bermain, dan belajar dilakukan dengan atau sambil bermainyang melibatkan semua indra anak.Bruner dan Donalson dari telaahnya menemukan bahwa sebagianpembelajaran terpenting dalam kehidupan diperoleh dari masa kanak-kanak yang paling awal, danpembelajaran itu sebagian besar diperoleh dari bermain. Sayangnya, menurut Samples bermain sebagaigagasan yang dikaitkan dengan pembelajaran kurang mendapatkan apresiasi dalam berbagai lingkunganbudaya (Supriadi, 2002 40).Bermain bagi anak adalah kegiatan yang serius tetapi menyenangkan. MenurutConny R. Semiawan (Jalal, 2002 16) bermain adalah aktivitas yang dipilih sendiri oleh anak karenamenyenangkan, bukan karena hadiah atau pujian. Melalui bermain, semua aspek perkembangan anak dapatditingkatkan. Dengan bermain secara bebas anak dapat berekspresi dan bereksplorasi untuk memperkuathal-hal yang sudah diketahui dan menemukan hal-hal baru. Melalui permainan, anak-anak juga dapatmengembangkan semua ...Read Article

1/1