melt - summer school 1 (2008)

Varga Krisztina

Első nyári iskola

• 2007. június 6-9.• Tampere, Finnország• Helyszín: Opeko

Központ• Közel 60 résztvevő• Támogatók: Európai

Sulinet (EUN), Magyországon a Sulinet

UKIRL

FI

HUSLOAT

DEB

E

IT

SE

IS

EE1. Izland2. Írország3. Egyesült Királyság4. Spanyolország5. Belgium6. Németország7. Olaszország8. Szlovénia9. Ausztria10. Magyarország11. Svédország12. Finnország13. Észtország

MELT partnerek

Munka közben…

Magyarországi résztvevő iskolák(pilot schools)

1. Egressy Gábor Kéttannyelvű Műszaki Szakközépiskola – Budapest

2. Közgazdasági Politechnikum – Budapest

3. Leövey Klára Gimnázium – Budapest

4. Karinthy Frigyes Gimnázium – Budapest

5. Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola – Budapest

6. Alternatív Közgazdasági Gimnázium – Budapest

7. Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola – Pécs

• 8. Bársony János Általános Iskola – Miskolc

9. Almási Utcai Általános Iskola – Makó

10. Kós Károly Általános és Alapfokú Művészeti Iskola – Zsombó

A magyarországi csapat

Néhány fontos fogalom

• web:

Jelentése: világháló (World Wide Web, vagy gyakran: www). Tim-Berners Lee nevéhez fűződik (1989). Az interneten működő, egymással ún. hiperlinkekkel összekötött dokumentumok rendszere, amelyet webböngésző program (pl. Explorer, Firefox) segítségével lehet elérni, ami képes megjeleníteni az egyes dokumentumokat, „weblapokat”. A felhasználó a lapokon található hiperlinkek segítségével további lapokat kérhet le, amelyeken újabb hiperlinkek lehetnek. A rendszer „háló”-jellegét is ez adja; a dokumentumok a háló csomópontjai, míg a hiperlinkek a háló szálai, amelyeken keresztül egy vagy több lépésben tetszőleges csomóponthoz eljuthatunk.

• Internet:

Jelentése: hálózatok hálózata. Az egész világot körülölelő számítógép-hálózat. Az internet egy olyan hatalmas rendszer, amely számítógép-hálózatokat fog össze.

• közösségi szoftver:Olyan program, ami az emberek közötti virtuális kapcsolatot és együttműködést segíti elő. Számos funkciója van: instant messaging (MSN Messenger, Skype), chat (Gyalogló), internetes fórumok, blogok, wiki (Wikipedia), kollaboratív valós idejű editorok (Google Docs & Spreadsheets)…

… még néhány …

• metaadat: Strukturált adatok az adatokról. A weben található dokumentumok leíró adatai. (pl. a könyvtári nyilvántartó kártya tartalmazza a könyvhöz kapcsolódó lényeges információkat: a könyv íróját, címét, műfaját, tárolási helyét, a kölcsönzések dátumát stb.)

• e-tananyag: Digitális tananyagok (szövegelemek) és egyéb, az oktatást kiegészítő digitális tudáselemek (multimédiás elemek, pl. képek, videók, flash animációk) a weben. (pl. SDT, Sulinet)

• folkszonómia:Közösségi címkézés (tagelés). Ennek segítségével leíró kulcsszavakat (angol szóval tag) rendelhetünk oldalakhoz, vagy dokumentumokhoz. Így sajátos, szabadon definiált rendszerek jönnek létre. A felülről lefelé való építkezést felváltja az alulról felfelé való szerveződés. A címkézés lehetséges céljai: önkifejezés, információk szervezése és rendezése, ismeretszerzés, keresés, döntések segítése…

… és még kettő…

web 1.0

• hagyományos, „ódivatú” weboldalak• egyszerű technikai szolgáltatás• statikus oldalak: a felhasználók nem

módosíthatják• szerzői jogok (copyright) korlátozottak

web 2.0

• először egy 2004-es konferencián használták a kifejezést ( –Tim O’Reilly)

• inkább közösségi, hálózatépítési térként kezelik a felhasználók

• dinamikusan formált és alakuló webhelyek: mi magunk szolgáltathatjuk/formálhatjuk a tartalmat

• események, emberek és kapcsolataikfolyama

• liberális licenszfeltételek (Creative Commons)

Címkefelhő

… amiben a címkék nagysága előfordulásuk gyakoriságát, színárnyalatuk pedig

frissességüket mutatja…

Fogalomháló

… a fogalomlista alapján a fogalmak közti kapcsolatokat mutatja…

Irány a webkettő!

• A Time 2006-os döntése tulajdonképpen a web 2.0 fontosságát ismerte el, egy olyan fogalomét, amelyet 2004-ben találtak ki, s két év alatt képes volt megváltoztatni internetes szokásainkat.

• Vagyis az internetet a saját képére formáló, a tartalmat saját maga generáló felhasználó lett az év embere.

MELT tevékenységekTechnikai fejlesztések (WP2, WP3)

– a mindenki számára elérhető tananyagtár– portál kialakítása– pedagógiai szempontból fontos metaadatok felvétele– keresőfelület és annak háttere

Metaadatok bővítése (WP5)– közös metaadat struktúra– bővítés profi indexelők és szakértők bevonásával– közösségi címkézés

*Pedagógiai tesztelés (WP6) – 2 szakértői fókuszcsoport– 4 országban összesen 40 önkéntes iskola (AT, BE, FI, HU)– nyári iskolák (2007: Finnország, 2008: Belgium)

Értékelés (WP7)– a projekt eredményességének vizsgálata

A MELT projekt

Metadata Ecology for Learning and TeachingA MELT projekt fő célja, hogy eredményesen összehangolja a web

gyors fejlődését (web 2.0) és az e-tananyagok használatának lehetőségét az oktatásban.

– az e-tananyagok használatának támogatása a metaadatok gazdagítása útján

• e-tananyagok kritikus tömege– lépések a közös európai tananyagtár felé

• közös keresőfelület• egységes metaadat szerkezet• új metaadatok, címkék a tananyagokhoz (szakértők,

pedagógusok, iskolák) • lehetőleg nyelvfüggetlen tananyagok

A web 2.0 szolgáltatásai 1

• Tartalomfejlesztés: Wiki • Internetes közlés: blogok (webes naplók)

A web 2.0 szolgáltatásai 2

• Linkmegosztó szolgáltatások: del.icio.us linkter.hu

• Képmegosztó oldalak: Flickr • Közösségi oldalak: iwiw tagged

myspace

• Hírek („hírszál”): RSS • Személyre szabott portál: Netvibes • Videómegosztó szolgáltatások: YouTube

A projekt fő célkitűzése

A már említett web 2.0-s funkciók

és a különféle digitális

oktatási anyagok

(e-tananyagok) ötvözése a cél – a valós

igényeknek megfelelően.

MELT-portál

Köszönöm a figyelmet! Danke für Ihre

Aufmerksammkeit! Thank you for your attention! Merci pour votre attention! Köszönöm a figyelmet! Danke für

Ihre Aufmerksammkeit! Thank you for your attention! Köszönöm a figyelmet! Danke für Ihre

Aufmerksammkeit! Merci pour votre attention! Köszönöm

a figyelmet! Thank you for your attention!

Köszönöm a figyelmet! Danke für Ihre Aufmerksammkeit! Köszönöm a figyelmet! Danke für Ihre Aufmerksammkeit! Merci pour votre attention!

~ Köszönöm a figyelmet! ~