metodica predarii activitatilor instructiv educative in gradinita de copii

UploadDaciana LazarView Public Profile

My ContentMy Reading FeedMy StatsNotificationsAccount | SettingsStore EarningsHelp

Log Out

Search the world's digital library.

BrowseBy TypeBooks - FictionBooks - Non FictionBrochures & CatalogsComicsGovernment DocsHow-To Guides & ManualsNewspapers & MagazinesPresentationsMenus &

RecipesResearchSchool WorkBy TopicArt & DesignBusinessCreative WritingEntertainmentFictionFoodGovernment & PoliticsHealth & FitnessReligionScienceLiterature

Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.See Premium Plans×

Language:English

Go BackAdd NoteLinkEmbedSave for later

1 of 77

Readcast

Not Readcasted

Note: You can always click on the Readcast button to share with your Scribd followers.

Auto-Readcasting: OffView Past ReadcastsUndo

Add a comment

Submit

Auto-Readcasting: OffView Past Readcasts

TweetTweet

Essays & Theses

Metodica Predarii Activitatilor Instructiv Educative in Gradinita de Copii

lalylolitta published this

More Info

Reads

96.0K

Readcasts

834

Embed Views3.2K

Download and Print this Document

Choose a format to download in

Download

.PDF

.TXT

C o l c e r i u

L a u r a

2 0 1 0

M E T O D I C A P R E D Ă R I I A C T I V I T Ă Ţ I I

I N S T R U C T I V E D U C A T I V E Î N G R Ă D I N I Ţ E

DETALIEREA TEMELOR PENTRU DEFINITIVAT conform programei

valabile din 2008.

METODICA PREDĂRII ACTIVITĂŢII INSTRUCTIVEDUCATIVE ÎN GRĂDINIŢE

DETALIEREA TEMELOR PENTRU DEFINITIVAT

August 2010

I.Obiectivele educaţionale în învăţământul preşcolar

Obiectivele procesului de învăţământ reprezintă orientările valorice ale activităţilor organizate în acestcadru, la nivel general, specific, concret. În termenii unui concept pedagogic fundamental, obiectivele

2

cadru, la nivel general, specific, concret. În termenii unui concept pedagogic fundamental, obiectivele

constituie finalităţile microstructurale ale educaţiei/instruirii, valabile în zona procesului de învăţământ.

Structura obiectivelor vizează elementele componente care delimitează orientările valorice asumatela nivelul procesului de învăţământ, din punctul de vedere al spaţiului şi al timpului pedagogic. Din această

perspectivă, obiectivele instruirii intervin la nivelul unui model conceptual care ordonează raporturileierarhice dintre planul temporal: lung – mediu – scurt; planul spaţial general – specific / intermediar – concret.

Taxonomia obiectivelor procesului de învăţământ reprezintă o clasificare realizată pe criteriiriguroase şi specifice domeniului ştiinţelor educaţiei (taxonomia sau taxinomia – ştiinţa clasificărilor; înlimba greacă, taxis - ordine; nomos - lege).

În literatura de specialitate sunt prezentate numeroase taxonomii ale sunt valorificate obiectivelor

(vezi De Landsheere, Viviane; De Landsheere, Gilbert, Definirea obiectivelor educaţiei, Editura Didactică şiPedagogică, Bucureşti, 1979).

Taxonomiile proiectate după criteriul gradului de generalitate exprimat la nivelul procesului de

învăţământ sunt elaborate pe baza unui model ierarhic care include, de regulă, trei categorii de obiective: a)

obiective generale; b) obiective specifice / intermediare; c) obiective concrete / operaţionale.

Exemplificarea acestui model depinde de sistemul de referinţă – de exemplu, dacă avem în vedere procesulde învăţământ, privit în ansamblul său, rezultă următoarea taxonomie a obiectivelor: a) obiectivele generale

– vizează proiectarea planului de învăţământ; b) obiectivele specifice / intermediară – vizează proiectarea programelor şi a manualelor şcolare (la acest nivel ierarhic pot fi identificate obiectivele-cadru şi obiectivelede referinţă); c) obiectivele concrete / operaţionale – vizează proiectarea lecţiei, orei de dirigenţie etc. Înorice circumstanţă sau variantă de exprimare, obiectivele generale şi specifice sunt elaborate la nivel de

politică a educaţiei sau de politică şcolară; obiectivele concrete / operaţionale sunt opera de creaţie pedagogică a fiecărui profesor.

Taxonomiile proiectate după criteriul rezultatelor , aşteptate la diferite intervale de timp, includobiective exprimate în termeni de performanţe (realizabile pe termen scurt) şi de competenţe (pe termen lung

– mediu). Modelele de analiză propuse, în acest sens, pot fi interpretate ca taxonomii orientate prioritar îndirecţia definirii: 1) unor obiective ale instruirii; 2) unor obiective psihologice.

Operaţionalizarea obiectivelor procesului de învăţământ reprezintă o activitate complexă de proiectare socială şi pedagogică bazată pe următoarele acţiuni, cu valoare de premise: a) deducereaobiectivelor concrete din obiective cu grad mai mare de generalitate; b) adaptarea obiectivelor deduse la

condiţiile concrete de realizare ale procesului de învăţământ c) identificarea performanţelor optimerealizabile în termeni de obiective concrete / operaţionale.

1) Obiective definite prioritar din perspectiva instruirii

a) obiective de stăpânire a materiei (date, reguli, fapte, locuri etc.); obiective de transfer operaţional (disciplinare, intradisciplinar, transdisciplinar); obiective de exprimare (în rezolvarea unor probleme sau situaţii-probleme, creaţii, compuneri, compoziţii, lucrări practice);

b) obiective care vizează dobândirea unor: deprinderi intelectuale (a identifica, a clasifica, a

selecţiona); strategii cognitive (a sesiza, a rezolva, a crea - probleme, situaţii- problemă); informaţii logice (adefini, a enunţa, a raporta, a relaţiona, a corela); deprinderi psihomotorii (a executa o acţiune / mişcare);atitudini cognitive / faţă de cunoaştere şi de învăţare (a alege o anumită cale de cunoaştere / bazată pememorie, gândire convergentă-divergentă, raţionament inductiv-deductiv-analogic, inteligenţă generală -

specială, creativitate general - specială).

2) Obiective definite prioritar din perspectivă psihologică :

a) obiective cognitive: cunoaştere (a defini, a recunoaşte, a distinge) înţelegere (a redefini, areorganiza, a explica, a demonstra, a interpreta) aplicare a aplica, a utiliza, a alege), analiză (a identifica, adeduce), sinteză (a generaliza, a deriva, a sintetiza, a formula sintetic), evaluare critică (a valida, a decide, aargumenta, a emite judecăţi de valoare / a evalua critic – conform unor criterii de maximă rigurozitate);

b) obiective afective: receptare (a diferenţia, a accepta - afectiv) reacţie (a răspunde, a aproba, asusţine – afectiv), valorizare (a argumenta, a dezbate, a specifica, a susţine sau a protesta – afectiv),

organizare (a armoniza, a organiza – afectiv), caracterizare (a aprecia, a dirija, a schimba, a rezolva, a

colabora, a rezista – afectiv);

3

colabora, a rezista – afectiv);

c) obiective psihomotorii: percepere (a percepe o mişcare), dispoziţii (a avea dispoziţie fizică şi psihică pentru realizarea unei mişcări), reacţie dirijată (a executa mişcarea după un anumit model, conformunui unei comenzi), reacţie automatizată (a executa mişcarea în mod automat, ca deprindere dobândită);reacţie complexă (a integra mişcarea în activitate, în termeni de adaptare dar şi de creativitate).

Structura obiectivelor operaţionale / concrete corespunde funcţiilor pedagogice asumate de acesteaîn cadrul proiectării curriculare a oricărei forme de activitate de educaţie/instruire organizată la nivelul

procesului de învăţământ (lecţie, oră de dirigenţie, activitate: de cabinet, laborator, atelier, excursiedidactică, cerc de specialitate etc.).

Literatura de specialitate prezintă diferite modele de structurare a obiectivelor operaţionale , pe care

profesorul de orice specialitate, trebuie să le selecţioneze şi să le valorifice integral şi deplin în cadrulactivităţilor didactice/educative proiectate în sens curricular. Modelul pe care îl propunem, evidenţiazăurmătoarea structură tridimensională angajată în proiectarea, realizarea şi dezvoltarea unui obiectivoperaţional:

1) definirea sarcinii concrete a elevilor în termeni de comportament observabil şi evaluabil până

la sfârşitul activităţii, în raport de anumite criterii (calitative – cantitative), prezentate explicit la

începutul activităţii;

2) stabilirea resurselor pedagogice necesare pentru îndeplinirea sarcinii: conţinuturi(cunoştinţe-capacităţi – de bază şi speciale) – metodologie (metode, procedee, mijloace) – condiţii deinstruire/învăţare (externe – interne);

3) precizarea tehnicilor de evaluare (iniţială, continuă, finală), aplicabile pe tot parcursul activităţii,în general, şi la sfârşitul activităţii, în special (finalizate prin decizii comunicate elevilor).

Search This Document

Search

Search History:Searching...

Result 00 of 00

00 results for result for

p.

Recommended

Psihopedagogia Invatamantului Prescolar Definitivat

lalylolitta

MODUL 1 EDUCATIE TIMPURIE

nikostoica

Modulul I,din programul de mentorat pentru Programul de reforma in Educatia Timpurie.Suport de curs.

Prev | Next

Recommended

211 p.

Psihopedagogia Invatamantului Prescolar Definitivat

lalylolitta52714 Reads

81 p.MODUL 1 EDUCATIE TIMPURIE

nikostoica51995 Reads

116 p.

Pedagogia Prescolara Si a Scolaritatii Mici

nikostoica32084 Reads

40 p.Metode de Predare Invatare in Invatamantul Prescolar Si Metodica Ac...

Angela Rotaru13956 Reads

Next

More From This User

7 p.PROIECT TEMATIC Albinute Transport

lalylolitta

3791 Reads

211 p.

Psihopedagogia Invatamantului Prescolar Definitivat

lalylolitta52714 Reads

Notes

daciana_lazar

Add a note. (Limit 400 characters)

Privacy:publicPost NoteFlorina Flora month ago

Reply

Buna ziua! Va rog, imi puteti trimite si mie aceasta lucrare? am incercat sa o copiez dar nu reusesc. Adresa mea este : florinadimitriu@yahoo.com . va multumesc!Gheorghe Virginia2 months ago

ReplyBuna seara! Va rog frumos sa-mi trimiteti si mie aceasta metodica pe mail - virginia.gheorghe@yahoo.com . Va multumesc foarte mult! Este o lucrare excelenta si foarte utila intrucat imi

voi sustine in vara aceasta examenul de definitivat.

Garbea Ionela3 months agoReply

Buna ziua, va rog sa-mi trimiteti si mie metodica activitatilor instructiv educative in gradinita de copii, pe adresa de email: ionela_garbea@yahoo.com

Mihaela Iosip8 months ago

ReplyBuna ziua, va rog sa-mi trimiteti si mie metodica activitatilor instructiv educative in gradinita de copii, pe adresa de email: mihaela_iosip@yahoo.com. va multumesc

Lore Anita10 months ago

Replybuna ziua.Va rog sa-mi trimiteti si mie METODICA ACTIVITATII INST-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII la adresa de roly_bruneta_89@yahoo.com. va multumesc.

Kaka Maka10 months agoReply

Buna ziua! Va rog sa-mi trimiteti si mie METODICA ACTIVITATII INST-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII , autor Colceriu Laura, la adresa

madalinadoci31@yahoo.com. Daca exista conditii de plata va rog sa-mi comunicati.Multumesc !Lenutza Buza2 years ago

Replytrimiteti mi si mie pe mail va rog aceasta metodica lena.buza@mail.ru

Mihai_Bordeanu_51986 months ago

ReplyPentru cine o vrea în format pdf, trimiteți-mi un mail la tizucumacu@gmail.com. 5 RON. Pentru ea printată pe coli A4 - 40 de RON

Adriana Verzeaa year agoReply

va rog frumos sa-mi trimiteti si mie materialul pe adresa a_verzea@yahoo.com multumesc

Elena Patrichi10 months agoReply

Buna seara ! va rog sa-mi trimiteti METODICA ACTIVITATII INST-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII la adresa mihaelapatrichi@yahoo.com Daca exista conditii de platava rog sa-mi comunicati.Multumesc !

Anca-Daniela Marina10 months ago

Replybuna ziua! va rog sa imi trimiteti si mie METODICA ACTIVITATII INSTRUCTIV-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII si PSIHOPEDAGOGIA PRESCOOLARA. adresa

mea este ancadaniela27@yahoo.com va multumesc mult

Jana Coman10 months agoReply

Buna seara! Va rog sa-mi trimiteti si mie METODICA ACTIVITATII INSTRUCTIV-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII si PSIHOPEDAGOGIA PRESCOOLARA laadresa mea de e-mail Coman_Jana2007@yahoo.com Daca exista conditii de plata va rog sa-mi comunicati. Multumesc!

Radu Petrisor11 months ago

ReplyBuna ziua!Va rog frumos sa -mi trimiteti si mie "Metodica activitatilor instructiv educative in gradinita de copii"si "Psihopedagogie prescolara" Va multumesc mult!Adresa mea este

raduanca79@yahoo.comNatalia Bicaa year ago

Reply

Buna seara! Va rog sa-mi trimiteti si mie Metodica predarii activitatii instructiv educative in gradinite daca se poate . Daca nu va rog sa-mi spuneti de unde as putea sa o cumpar, imitrebuie urgent pentru Def. Adresa mea este : taniabica@yahoo.ca Va multumesc anticipat.

deleted_fbuser_1344969911a year agoReply

buna! va cer si eu aceasta carte(mai sus afisata)*** pot intra in posesia ei? ID-ul meu :liianabaciu@yahoo.com. multumesc!

BTY84a year agoReply

Buna ziua!Am vazut ca toata lumea cere cartile si indraznesc si eu sa le cer.Am definitivatul vara asta si tare am nevoie de cele doua carti pe care nu le gasesc nicaieri!Va rog frumosdaca se poate sa-mi trimite-ti si mie metodica si psihopedagogia prescolara pentu definitivat!Va raman recunoscatoare!Adresa mea e betyluscan@yahoo.com

cristinastanaa year ago

ReplyBuna ziua! Va rog sa-mi trimiteti si mie aceasta carte, am mare nevoie de ea pentru definitivat. Adresa mea este crrisstinaa@yahoo.com Multumesc.

Alinutza Lauraa year ago

Replyimi puteti trimite si mie pe mail acest document sa rog frumos.....multumesc alinutza_micky@yahoo.com

Paula Radua year agoReply

Va rog frumos sa-mi trimiteti si mie programa daca se poate pe adresa: paula_silvia_81@yahoo.com.Va multumesc!

ally_80a year agoReply

as vrea si eu aceasta metodica , va rog frumos. alynna_80@yahoo.comIlona Fettia year ago

Reply

Buna ziua!Va rog sa imi trimiteti si mie psihopedagogia prescolar si metodica pe adresa ilonacristiana@yahoo.com.Va multumescElena Patrichi10 months ago

Reply*** pot sa fac rost de acesta carte ?

Cojita Ana-mariaa year ago

Replyv-as ruga sa-mi trimiteti aceasta lucrare.......mii de multumiri anticipat. E-mail - anysun77@yahoo.com

Roata Elena Daniela11 months agoReply

Buna ziua!va rog sa-mi trimiteti si mie psihopedagogia prescolara si metodica pe adresa dana_roata@yahoo.com Va multumesc!

Dana He-Hea year agoReply

Va rog frumos sa-mi trimiteti si mie psihopedagogia prescolara si metodica pe adresa gabriela_vlad40@yahoo.com. Va multumesc anticipat

Liliana Vilcua year ago

Replyva rog frumos sa-mi tr si mie psihopedagogia prescolara si metodica pe adesa:liliashen16@yahoo.com

Simona Alexandra Cibian11 months ago

ReplyBuna seara! Daca se poate, as dori sa imi trimiteti si mie "Metodica activitatilor instructiv educative in gradinita de copii"si "Psihopedagogie prescolara", pe adresa de e-mail

cibian.danina@yahoo.com. Multumesc! Cu stima, Cibian DaninaNeca Ancaa year ago

Reply

va rog trimiteti mi si mie pe mail aceasta metodica am defu anul acesta multumesc necaionela@yahoo.comMaria Pasconi11 months ago

ReplyBuna ziua! Va rog sa-mi trimiteti si mie "Metodica activitatilor instructiv educative in gradinita de copii"si "Psihopedagogie prescolara" Va multumesc mult! Adresa mea este

pasconim@yahoo.com.

Munteanu Florin10 months agoReply

Buna ziua, Va rog sa imi trimiteti METODICA ACTIVITATII INSTRUCTIV-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII la adresa de email claudia_musa@yahoo.comAmy Amely10 months ago

Reply

buna ziua!va rog sa-mi trimiteti si mie "Psihopedagogie prescolara" .Adresa mea este amely_03@yahoo.com MultumescCarmen Cringasu10 months ago

ReplyBuna ziua, Va rog sa imi trimiteti METODICA ACTIVITATII INSTRUCTIV-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII la adresa angy_ony77@yahoo.com Daca exista conditii de

plata va rog sa-mi comunicatia va multumesc mult de tot.

Aliona Malcoci Braescua year agoReply

va rog si mie ionmalcoci@yahoo.com

Maria Medesan10 months agoReply

Buna ziua, va rog sa-mi trimiteti si mie metodica activitatilor instructiv educative in gradinita de copii, pe adresa de email: medesanmaria@yahoo.com. va multumescDragos Joitaa year ago

Reply

puteti sa mi-o trimiteti si mie pe mail dragos_ionut9979@yahoo.com va rogIoana Tincau8 months ago|1Replies

Replybuna seara! va rog sa imi trimiteti si mie METODICA ACTIVITATII INSTRUCTIV-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII si PSIHOPEDAGOGIA PRESCOOLARA. adresa

mea este ioana_tincau@yahoo.com Va multumesc mult!

Raluca Loredana Gomoescu3 months agoReply

buna seara! va rog sa imi trimiteti si mie METODICA ACTIVITATII INSTRUCTIV-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII si PSIHOPEDAGOGIA PRESCOOLARA. adresamea este gralucaloredana@yahoo.com multumesc!

Bianca Danusia11 months ago

Replybuna ziua, va rog mult sa-mi trimite-ti si mie pe e-mailul diaconu_titel@yahoo.com " Metodica activitatilor instructiv educative in gradinita de copii". Va multumesc!

Lavinia Grosu3 months agoReply

Buna ziua! Va rog sa-mi trimiteti si mie METODICA ACTIVITATII INSTRUCTIV-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII si PSIHOPEDAGOGIA PRESCOOLARA la

adresa mea de e-mail:lavis_kiss88@yahoo.com va rog sa-mi comunicati conditiile de plataDana Diaconu10 months ago

ReplyBuna seara.Va rog sa-mi trimiteti si mie METODICA ACTIVITATII INST-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII la adresa dana_diaconu79@yahoo.com. va multumesc.

Matei Teodoraa year ago

Replymi-o puteti trimite pe mail va rog? blondinaped@yahoo.com

Angéla Szabó10 months ago

ReplyBuna ziua! Va rog sa-mi trimiteti si mie METODICA ACTIVITATII INSTRUCTIV-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII si PSIHOPEDAGOGIA PRESCOOLARA la

adresa mea de e-mail: szangela31@yahoo.comCloboc Rominaa year ago

Reply

imi trimiteti va rog si mie doc. acesta pe adresa: clobocromina@yahoo.com? va multumescIoana Maria Rada10 months ago

ReplyBuna ziua, Va rog sa imi trimiteti METODICA ACTIVITATII INSTRUCTIV-EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII la adresa de email puscau.ioana86@yahoo.com Va

multumesc anticipat

Ilies Adina Maria Adinaa year agoReply

va rog sa-mi trimiteti si mie pe adresa tutuzzyy@yahoo.com!mii de multumiriszilaj_szelloa year ago

Reply

puteti sa mi-o trimiteti si mie pa mail va rog szilaj_szello@yahoo.comGheorghei Dianaa year ago

Reply

as dori si eu daca se poate gheorgheidiana@yahoo.com.multumesc

Oana Daniliuc10 months agoReply

Buna ziua,Va rog sa-mi trimiteti METODICA ACTIVITATII INSTRUCTIV EDUCATIVE IN GRADINITA DE COPII la adresa oana.daniliuc@yahoo.com.Va multumesc

Claudia Nicoleta10 months agoReply

Buna ziua! Va rog sa-mi trimiteti si mie "Metodica activitatilor instructiv educative in gradinita de copii"2010.Adresa mea este: claudia_4_ever06@yahoo.com MultumescDaniel Constantin Roscaa year ago

Reply

Buna ziua! Va rog sa-mi trimiteti si mie psihopedagogia prescolar si metodica pe adresa : elarosca@yahoo.com. Multumesc anticipat.

About

About ScribdBlog

Join our team!Contact Us

Premium

Premium Reader

Scribd Store

Advertise with us

Get started

AdChoices

Support

Help

FAQ

Press

Partners

Developers / API

Legal

TermsPrivacy

Copyright

© Copyright 2013 Scribd Inc.

Language:

English