modüler nesne tabanlı dinamik Öğrenme ortamı · • blog • wiki • günce • veri tabanı...
Post on 15-Oct-2020
16 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
Modüler Nesne Tabanlı Dinamik Öğrenme Ortamı
Fulya Sarı ~ ED TECH
Martin Dougiamas
“Internet teknolojisi ʻsosyal oluşturmacılıkʼı nasıl destekleyebilir?
Fulya Sarı ~ ED TECH
Sınıf etkinliklerini destekleme amaçlı
Fulya Sarı ~ ED TECH
E-öğrenme Uzaktan Eğitim Vb.
Fulya Sarı ~ ED TECH
E-öğrenme platformu? • Forum • İçerik/kaynak yönetimi • Quiz • Ödev • Blog • Wiki • Günce • Veri tabanı etkinlikleri • Anket • Chat • Sözlük • Akran değerlendirmesi Fulya Sarı ~ ED TECH
Plug in desteği ile
• Etkinlikler • Farklı kaynak türleri • Farklı soru türleri • Farklı veri alanları • Garafik/görünüm farklı temalar • Kişiye özel ve güvenlik • Öğrenci Kayıt yönetimi • İçerik filtreleme • Rss (syndication) • Blackboard, WebCT den ʻimportʼ
Fulya Sarı ~ ED TECH
Fulya Sarı ~ ED TECH
• E-öğrenme platformu – Ders/kurs/içerik yönetim sistemi (CMS) – Uzaktan öğrenme yönetim sistemi (LMS) – Sanal/uzaktan eğitim ortamı (VLE)
• Online eğitim ve zengin etkileşim ortamı • Açık kaynak kodlu yazılım • Modüler tasarım (kullanıcılar kendi istedikleri
özellikleri kullanır)
Aralık 2007 itibariyle • 36,000 kayıtlı moodle sitesi üzerinden • 14 milyon kullanıcı • 1.4 milyon kurs • 70 den fazla dilde • 205 ülkede
Fulya Sarı ~ ED TECH
Fulya Sarı ~ ED TECH
öğretmen-öğrenci ilişkisi
Fulya Sarı ~ ED TECH
iletişim öğrenme ortaklığı (collaborative learning)
Öğrenci-öğrenci öğrenci-öğretmen öğretmen-öğretmen
Fulya Sarı ~ ED TECH
Fulya Sarı ~ ED TECH
Fulya Sarı ~ ED TECH
Fulya Sarı ~ ED TECH
Fulya Sarı ~ ED TECH
- Sınıf baskısından uzaklaşıp daha derinlemesine düşünebilme - Bazı tartışmalar haftalarca sürebilir - SmartBoard kullanarak öğretmen akşamki tartışmayı sınıfta yansıtabilir ve oradan devam edebilir - Sınıfta katılımı az olan öğrenciler için avantaj - Öğrencilerin öğretmene erişimini dengeleyebilir - Bire bir yardım alabilme, kayda geçirme - Ödevler, tartışmalar portfolyo oluşturabilir
Fulya Sarı ~ ED TECH
Felsefe ve yaklaşım
• Oluşturmacı • Sosyal inşacı • Sadece öğretmenler değil öğrenciler de
öğretim/öğrenim deneyimine katkıda bulunabilir
• Kubaşık öğrenme (collaborative learning)
Fulya Sarı ~ ED TECH
Felsefeye dayalı marifetleri
• Farklı öğretim modlarında kullanılabilir – Beceri kazandırma, giriş düzeyi anlatım, kuram/
tartışma vb. için farklı ders tasarım şablonları • Hem başlangıç hem ileri düzeyde aktarım • Ölçme değerlendirme • Oluşturmacı yaklaşımı şart koşmaz • Hem süreç hem sonuç odaklı ortamlar • Esnek (pedagoji temelli araç temelli değil)
Fulya Sarı ~ ED TECH
ʻBirlikte ama özgürce üretmenin gücünü dizginlemeyinʼ Fulya Sarı ~ ED TECH
Fiil olarak: Aklınıza estiğinde yaptığınız, hoş vakit geçirerek yapılan kurcalama sonunda içgörü ve yaratıcılık kazandıran doğaçlama süreç
- moodleʼın geliştirilme süreci
- moodleʼı öğretmen ve öğrenciler kullanırken
Fulya Sarı ~ ED TECH
Lutfen.. Mat. Ve Fen
Moodleʼlarına bakın…
Fulya Sarı ~ ED TECH
top related