monfortic modulo 4 ambienti di apprendimento e tic e tic liceo norberto rosa - bussoleno angela...
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MonForTicMonForTicModulo 4Modulo 4
Ambienti di apprendimentoAmbienti di apprendimento
e TICe TIC
Liceo “Norberto Rosa” - Bussoleno Angela Emoli ottobre 2003
Angela EmoliAngela Emoli 22
OBIETTIVO:OBIETTIVO:
Formare all’interno della scuola un insegnante Formare all’interno della scuola un insegnante che sia in grado di dirigere un che sia in grado di dirigere un
processo didattico complessoprocesso didattico complesso
Angela EmoliAngela Emoli 33
E far comprendere:E far comprendere:
Il concetto di ambiente di Il concetto di ambiente di apprendimentoapprendimento
Le metodologie utilizzabili per il Le metodologie utilizzabili per il suo svilupposuo sviluppo
Angela EmoliAngela Emoli 44
Un processo didattico Un processo didattico complesso dovrebbe:complesso dovrebbe:Coinvolgere diverse
personeUtilizzare diverse
risorse
Collegare la scuolaal mondo esterno
Avere i connotati di un ambiente di
apprendimento reale e virtuale
Angela EmoliAngela Emoli 55
IL PROJECT MANAGER IL PROJECT MANAGER 11
Chi è:E’ il responsabile del progetto.Un facilitatore, cioè una risorsa che spende molto del suo tempo sul progetto a parlare con le altre risorse, al fine di espandere in ciascuno quella cultura progettuale che sarà garanzia di successo finale.
Angela EmoliAngela Emoli 66
IL PROJECT MANAGER IL PROJECT MANAGER 22
Cosa fa:Pianifica, organizza, controlla lungo l’intero
processo di sviluppo, con l’obiettivo di gestire:TEMPICOSTI
QUALITA’
Angela EmoliAngela Emoli 77
Ambiente di Ambiente di apprendimento 1apprendimento 1
Definizione: luogo in cui coloro che apprendono possono lavorare aiutandosi reciprocamente, avvalendosi di una varietà di risorse e strumenti informativi, di attività di apprendimento guidatoo di problem solving.Cos’è:Un progetto di apprendimento complesso fondato su uno spazio virtuale e concreto.
Angela EmoliAngela Emoli 88
Ambiente di Ambiente di apprendimento 2apprendimento 2
Deve:• Essere legato alla pedagogia costruttivista• Integrare al suo interno funzioni e risorse dell’istituzione e funzioni e risorse dell’ambiente esterno • Essere conforme alla logica del “ciclo di vita”• Basarsi sui principi di adattamento e cambiamento
Angela EmoliAngela Emoli 99
Ambiente di Ambiente di apprendimento 3apprendimento 3
Dove si sviluppa: In aula E-learning e FAD Ambienti virtuali Luoghi specifici
Angela EmoliAngela Emoli 1010
SVILUPPO DEL SVILUPPO DEL PROGETTO PROGETTO
Per sviluppare un progetto occorre domandarsi:• Cosa realizzare? Obiettivi chiari• Quando? Scansione dei tempi• Quanto costa? Budget• Chi realizza? Funzioni e ruoli da assegnare• Cosa produce? Prodotto da realizzare• Di chi è la responsabilità? Project Manager e Utilizzatori• Conclusione del progetto? Accettazione finale del cliente• Come misurare l’avanzamento del progetto? Definire una metrica di valutazione
Angela EmoliAngela Emoli 1111
FASI DI SVILUPPO DEL FASI DI SVILUPPO DEL PROGETTO PROGETTO
1- IDEAZIONE 2 - PIANIFICAZIONE
3 - CONTROLLO 4 - CONCLUSIONE
Angela EmoliAngela Emoli 1212
1 - IDEAZIONE1 - IDEAZIONE
Definizione Obiettivi Generali
Descrizioni Servizi Attesi
Stima del Budget
Scelta del Responsabile
Composizione del Team
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2 - PIANIFICAZIONE2 - PIANIFICAZIONE
Definire:
1. Scomposizione del lavoro
2. Piano di sviluppo
3. Programmazione
4. Budget economico
5. Organigramma di progetto
6. Risorse
7. Compiti e responsabilità
8. Preventivo economico
Angela EmoliAngela Emoli 1414
3 - CONTROLLO3 - CONTROLLO
Rilevazione dei risultati prodotti
Consolidamento, verifica e ripianificazione
Angela EmoliAngela Emoli 1515
4 - CONCLUSIONE4 - CONCLUSIONE
Valutazione dei risultati
Usabilità del servizio
Angela EmoliAngela Emoli 1616
Punti critici del Punti critici del ProgettoProgetto
Definire gli obiettivi con chiarezzaIndividuare il committente del progetto
Identificare criteri di valutazione, successo, insuccessoIdentificare cultura e azioni
Esistenza di sistemi operativi di controlloDefinizione dei ruoli puntuale e trasparente
Autonomia del gruppoFeed back e attenzione all’ambiente
Angela EmoliAngela Emoli 1717
SVILUPPO DEL SVILUPPO DEL PROGETTO 1PROGETTO 1
Fase iniziale:Identificazione degli obiettiviIdentificazione del committente ufficialeIdentificazione dei fattori di successoIdentificazione delle risorse necessarieIdentificazione di una cultura di progettoVerifica di funzionamento di “programmazione e controllo”, di sistemi premianti adeguati al progetto
Angela EmoliAngela Emoli 1818
SVILUPPO DEL SVILUPPO DEL PROGETTO 2PROGETTO 2
Funzionamento:Definizione dei ruoliOrganizzazione di un teamForte leadershipAttenzione al contesto ambienteRiconoscimento di un leader di progettoStabilire punti di monitoraggio
Angela EmoliAngela Emoli 1919
SVILUPPO DEL PROGETTO SVILUPPO DEL PROGETTO 33
Fase finale:Controlli e testCertificazione e rilascio
Angela EmoliAngela Emoli 2020
Motivazione
Definizione e validazione dei requisiti
iniziali
Definizione dei documenti
di gestione
Definizionedella
infrastrutturaGeneralizzazione
Codifica delProgrammaModello
Test delle parti
RilavorazioneValutazione
Testd’insieme
Identificazionedifetti e migliorie
Assistenza
AVVIO COSTRUZIONE
MESSA IN SERVIZIOMANUTENZIONE
Rilascio
4.1.3 FASI del CICLO DI VITA (Obiettivo: riconoscere le fasi del ciclo di vita e le loro correlazioni)
Angela EmoliAngela Emoli 2121
SITI CONSIGLIATISITI CONSIGLIATI
www.edulab.it/alpi www.scform.unifi.it/lte/perfez.htm
www.progettotrio.it www.elearning.poliedra.it
www.fisica.uniud.it/GEI/GEIweb/index.htm www.les.unina.it
www.provincia.padova.it/PROVVEDITORATO/DISTE/diste.htm www.mi.infn.it/~phys2000
www.ludonet.itwww.descrittiva.it/calip
http://digilander.libero,it/scuolenuove
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