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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO Escola Municipal Doutor Mário Santalúcia
Atividades Remotas – 4º ano do Ensino Fundamental
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NOME: ____________________________________________________ TURMA: _______
PROFESSOR(A): _____________________________________________ DATA: ________
ATIVIDADE REMOTA Nº 15 – PERÍODO 25/08/2021 A 10/09/2021
LÍNGUA PORTUGUESA
LIVRO DE PORTUGUÊS PÁGINAS: 40, 41 E 42.
O ASSUNTO DESTE PERÍODO É SÍLABAS.
AS PALAVRAS SÃO COMPOSTAS DE SÍLABAS QUE É UM
CONJUNTO DE LETRAS QUE PRONUNCIAMOS DE UMA
SÓ VEZ.
NA MÚSICA GUALÍN DO “GABRIEL, O PENSADOR” ELE
BRINCA COM AS SÍLABAS DAS PALAVRAS CONHECIDAS.
VAMOS LER E DESCOBRIR QUAL O SEGREDO DAS
PALAVRAS NESTA MÚSICA?
PÁGINA 40
LEIA O TEXTO DO “GABRIEL, O PENSADOR”
E TENTE DESCOBRIR O SEGREDO POR ELE
UTILIZADO PARA MODIFICAR AS PALAVRAS
CONHECIDAS, LOGO EM SEGUIDA
RESPONDA A QUESTÃO 1 COM O QUE
VOCÊ DESCOBRIU.
NA ATIVIDADE 2, VOCÊ VAI ESCREVER O
SIGNIFICADO DE “GUALÍN”.
LEIA COM ATENÇÃO O INÍCIO DA
ATIVIDADE 3.
“GUALÍN”.
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NA ATIVIDADE 3(A), MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA QUE INDICA QUAL A REGRA INVENTADA PELO AUTOR.
NA ATIVIDADE 3(B), OBSERVE AS PALAVRAS E EXPLIQUE PORQUE ELE NÃO UTILIZOU A MESMA REGRA.
RELEIA AS PALAVRAS DA QUESTÃO 3(B) E NA ATIVIDADE 1(A) ESCREVA A PALAVRA QUE TEM MAIOR NÚMERO DE LETRAS E NA 1(B) A PALAVRA MENOR.
NA ATIVIDADE 2, VOCÊ VAI LOCALIZAR NA CANÇÃO “GUALÍN” PALAVRAS QUE VOCÊ RECONHECEU COM: UMA, DUAS, TRÊS, QUATRO OU MAIS SÍLABAS.
PARA FAZER A ATIVIDADE 3, VOCÊ VAI USAR AS PALAVRAS DA ATIVIDADE 2 COM 1 SÍLABA, 2 SÍLABAS, 3 SÍLABAS E 4 SÍLABAS SEPARANDO-AS E ENCAIXANDO-AS NOS QUADRINHOS.
USANDO A MESMA REGRA QUE “GABRIEL, O PENSADOR” CRIOU, TRANSFORME AS PALAVRAS DA ATIVIDADE 4.
PÁGINA 41
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MATEMÁTICA
LIVRO DE MATEMÁTICA PÁGINAS: 49, 50 E 51.
VAMOS ESTUDAR UM POUCO
MAIS SOBRE A ADIÇÃO
PÁGINA 49
ATIVIDADE 1 – RESPONDA NO CADERNO
ATIVIDADE 2 – VAMOS APRENDER A
ARMAR AS OPERAÇÕES (CONTINHAS)?
OBSERVE O EXEMPLO E FAÇA NO
CADERNO TODAS AS OPERAÇÕES,
DEPOIS COLOQUE NO LIVRO OS
RESULTADOS.
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RESPONDA ESSA QUESTÃO NO CADERNO
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ATIVIDADE 4 – ARME E RESOLVA AS OPERAÇÕES NO CADERNO
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ATIVIDADE 6 – ARME E RESOLVA AS OPERAÇÕES NO CADERNO. DEPOIS ESCREVA OS RESULTADOS NO LIVRO.
ATIVIDADE 6 - I – RESPONDA NO CADERNO
ATIVIDADE 7 – TENTE RESOLVER MENTALMENTE AS OPERAÇÕES.
ATIVIDADE 8 – LEIA COM ATENÇÃO E FAÇA O QUE SE PEDE.
Fonte: PNLD – Buriti – Matemática – Carolina Maria Toledo - Ed. Moderna.
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HISTÓRIA
LIVRO DE HISTÓRIA PÁGINAS: 42, 43, 44 E 45.
NESTE MOMENTO INICIAREMOS UM NOVO
CAPÍTULO DO LIVRO DE HISTÓRIA.
O CAPÍTULO 2 – O INÍCIO DO COMÉRCIO:
INÍCIO NAS PÁGINAS 42 E 43
NESTAS PÁGINAS TEMOS AS DIFERENTES
FORMAS DE AGRICULTURA E PECUÁRIA
DESENVOLVIDAS EM CADA PARTE DO MUNDO,
OBSERVE COM ATENÇÃO O MAPA.
RESPONDA AS QUESTÕES
DA PÁGINA 43 EM SEU
CADERNO.
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CHAMAMOS DE COMÉRCIO AS TROCAS
FEITAS PELOS SERES HUMANOS. HOJE
FAZEMOS ESSAS TROCAS POR MEIO DE
UM VALOR ESTABELECIDO, PAGO COM
DINHEIRO.
CONTUDO, NO SURGIMENTO DO
COMÉRCIO, NÃO ERA ASSIM. OS
HOMENS AO CRIAREM A AGRICULTURA
E PECUÁRIA, COMEÇARAM A PRODUZIR
MAIS DO QUE CONSUMIAM, ENTÃO, HÁ
MAIS DE 6.000 ANOS, PASSARAM A
TROCAR TUDO AQUILO QUE SOBRAVA
COM AS OUTRAS FAMÍLIAS.
ANTES DISSO, VIVIAM DA AGRICULTURA
E PECUÁRIA DE SUBSISTÊNCIA, O QUE
QUER DIZER QUE ELES PRODUZIAM
APENAS PARA SEU NÚCLEO FAMILIAR,
SEM FAZER TROCAS, O EXCESSO
CRIOU CONDIÇÕES PARA O INÍCIO DO
COMÉRCIO.
PÁGINA 44
APÓS LER AS PÁGINAS 44 E 45,
RESPONDAM AS QUESTÕES DA
PÁGINA 45.
PÁGINA 45
Fonte: PNLD – Buriti – História – Lucimara Regina de Souza Vasconcelos - Ed. Moderna.
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GEOGRAFIA
LIVRO DE GEOGRAFIA PÁGINAS: 52 E 53.
VAMOS APRENDER SOBRE HIDROGRAFIA, QUE É
O ESTUDO DAS ÁGUAS DO NOSSO PLANETA. PARA
COMEÇAR, VAMOS ESTUDAR SOBRE AS PARTES
DE UM RIO.
ABRA SEU LIVRO NA PÁGINA 52.
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA
A QUESTÃO 1.
PÁGINA 52
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ABRA SEU LIVRO NA PÁGINA 53.
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA
AS QUESTÕES 2 E 3.
PÁGINA 53
PARA LER E SABER MAIS...
VOCÊ JÁ PASSOU PELA MARGINAL TIETÊ?
A MARGINAL TIETÊ É UMA IMPORTANTE
AVENIDA DA CAPITAL DE SÃO PAULO E TEM
ESTE NOME PORQUE FICA NAS MARGENS
DO RIO TIETÊ.
AQUI NA CIDADE DE SÃO PAULO, O RIO
TIETÊ É MUITO POLUÍDO, MAS ELE NÃO
NASCEU ASSIM.
O NOME TIETÊ VEM DA LÍNGUA TUPI-
GUARANI E SIGNIFICA RIO CAUDALOSO,
VOLUMOSO.
https://www.youtube.com/watch?v=mD1ZcRdd
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A NASCENTE DO RIO TIETÊ FICA
NA CIDADE DE SALESÓPOLIS,
NO MEIO DA MATA.
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CIÊNCIAS
COMO NÃO TEM FORÇA PARA ULTRAPASSAR OS PICOS ROCHOSOS NO
SENTIDO DO LITORAL, O RIO TIETÊ NÃO VAI EM DIREÇÃO AO MAR, ELE SEGUE
PELO INTERIOR DE SÃO PAULO.
O RIO PERCORRE O ESTADO DE SÃO PAULO DE LESTE A OESTE, NUMA
EXTENSÃO DE 1.150 KM, PASSANDO POR 62 MUNICÍPIOS E DEPOIS DESAGUA
NO RIO PARANÁ.
EM ALGUNS TRECHOS DO INTERIOR, O RIO TIETÊ É VOLUMOSO E NAVEGÁVEL,
MAS COMEÇA A FICAR POLUÍDO NA CIDADE DE MOGI DAS CRUZES E, QUANDO
CHEGA NA CAPITAL DE SÃO PAULO, ESTÁ MUITO POLUÍDO E CONTAMINADO.
POR QUE SERÁ QUE O RIO TIETÊ FICOU TÃO POLUÍDO?
PESQUISE SOBRE ESTE ASSUNTO NA INTERNET E ESCREVA SUA OPINIÃO.
(ESCREVA NO SEU CADERNO)
ACESSE O LINK ABAIXO E ASSISTA AO VÍDEO SOBRE A CIDADE ONDE FICA A
NASCENTE DO RIO TIETÊ. VOCÊ VAI VER A ÁGUA DOCE, POTÁVEL E
CRISTALINA, BROTANDO DAS ROCHAS E FAZENDO NASCER O RIO.
https://youtu.be/B2BQMskgFj4
PARA ENCONTRAR O VÍDEO, VOCÊ TAMBÉM PODE ABRIR O YOUTUBE E
ESCREVER: SALESÓPOLIS: O ABRIGO DA ÁGUA LIMPA DO RIO TIETÊ.
LIVRO DE CIÊNCIAS PÁGINAS: 59, 60 E 61.
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NAS PRÓXIMAS SEMANAS DAREMOS
CONTINUIDADE NAS ATIVIDADES DO LIVRO
DE CIÊNCIAS, NO QUAL VAMOS
RECONHECER E CARACTERIZAR OS TRÊS
ESTADOS FÍSICOS DAS MISTURAS E OS
TRÊS ESTADOS FÍSICOS NA NATUREZA.
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NA PÁGINA 59, AO OBSERVAR ESTES RECIPIENTES DE DIFERENTES FORMATOS COM ÁGUA E CORANTE, PERCEBEMOS QUE A ÁGUA PREENCHE TODO O ESPAÇO INTERNO DO RECIPIENTE. SENDO ASSIM, PERCEBEMOS QUE A ÁGUA NO ESTADO LÍQUIDO ADQUIRE A FORMA DO RECIPIENTE EM QUE ENCONTRA. JÁ A ÁGUA NO ESTADO SÓLIDO NÃO ADQUIRE A FORMA DO RECIPIENTE, POIS NESSE ESTADO FÍSICO A ÁGUA TEM FORMA DEFINIDA, QUE É AQUELA NA QUAL SE SOLIDIFICOU. AO SE SOLIDIFICAR, A ÁGUA TORNOU GELO, MANTENDO O FORMATO DOS RECIPIENTES MESMO APÓS O GELO SER RETIRADO DOS MESMOS.
PÁGINA 59
RESPONDA A QUESTÃO 1 NO CADERNO.
NAS PÁGINAS 60 E 61, VAMOS IDENTIFICAR QUE, NOS AMBIENTES AS
SUBSTÂNCIAS E MISTURAS TAMBÉM PODEM SER ENCONTRADAS EM
TRÊS DIFERENTES ESTADOS FÍSICOS: SÓLIDO, LÍQUIDO E GASOSO.
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AGORA COPIE AS QUESTÕES A SEGUIR, NO CADERNO, E RESPONDA: 2) QUAIS SÃO OS TRÊS ESTADOS FÍSICOS DAS MISTURAS? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) ESCREVA UM EXEMPLO DE MISTURA: NO ESTADO SÓLIDO: ______________________________________________________
NO ESTADO LÍQUIDO: _____________________________________________________
NO ESTADO GASOSO: _____________________________________________________
Fonte: PNLD - Novo Pitanguá – Ciências Autores: Karina Pessoa e Leonel Favalli Ed. Moderna
ARTE
LEIA COM ATENÇÃO AS LEGENDAS, PARA QUE VOCÊ IDENTIFIQUE OS ESTADOS
FÍSICOS REPRESENTADOS NO AMBIENTE DE GELEIRA. LEMBRANDO QUE A
SUBSTÂNCIA SÓLIDA TEM FORMA DEFINIDA E A SUBSTÂNCIA LÍQUIDA NÃO TEM
FORMA DEFINIDA.
NAS LEGENDAS DA PÁGINA 61, VOCÊ VAI APRENDER QUE OS GASES TAMBÉM NÃO
TÊM FORMA E VOLUME DEFINIDOS, OCUPANDO O VOLUME DO RECIPIENTE ONDE
ESTÃO.
ATIVIDADE:
DESCOBRINDO AS CORES PRIMÁRIAS E AS CORES SECUNDÁRIAS
NA ATIVIDADE ANTERIOR CONHECEMOS
AS CORES DO ARCO ÍRIS E APRECIAMOS
COMO A ARTISTA LIZ WEST BRINCA COM
A LUZ E COM AS CORES.
O NOSSO MUNDO É MUITO MAIS
DIVERTIDO E ALEGRE PORQUE AS
CORES NOS PROPORCIONAM
SENSAÇÕES E SENTIMENTOS.
AGORA VAMOS CLASSIFICAR AS
CORES EM DOIS GRUPOS (1– CORES
PRIMÁRIAS E 2- CORES SECUNDÁRIAS).
AS CORES PRIMÁRIAS SÃO AS CORES
PURAS, OU SEJA, SEM MISTURA. É
ATRAVÉS DELAS QUE SE FORMAM
TODAS AS OUTRAS CORES. SÃO ELAS:
VERMELHO, AZUL E AMARELO.
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JÁ AS CORES SECUNDÁRIAS SÃO AQUELAS FORMADAS PELA MISTURA DE DUAS
CORES PRIMÁRIAS. SÃO ELAS: ROXO, VERDE E LARANJA.
FORMAMOS ASSIM UM
CÍRCULO CROMÁTICO,
VEJA:
ASSISTA O DESENHO “SHOW DA LUNA – O AMARELO QUE FICOU VERDE”,
ACESSANDO O LINK ABAIXO E APRENDA MAIS UM POUQUINHO SOBRE AS
CORES.
https://www.youtube.com/watch?v=sj9tFz5RxQE
AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE E ESTUDOU SOBRE AS CORES
PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS VAMOS REALIZAR A ATIVIDADE ☺
VAMOS LÁ, NO SEU CADERNO DE ARTE OU EM UMA FOLHA EM BRANCO
COLOQUE: O NOME DA ATIVIDADE “DESCOBRINDO AS CORES PRIMÁRIAS E
SECUNDÁRIAS”, SEU NOME COMPLETO E A SUA TURMA;
FEITO ISSO, LEMBRE SE DO LUGAR MAIS BONITO, ALEGRE E DIVERTIDO
QUE VOCÊ JÁ ESTEVE, DESENHE ESSE LUGAR E PINTE USANDO SOMENTE AS
CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS.
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ENVIE PARA NÓS A SUA ATIVIDADE NO LINK ABAIXO:
HTTPS://LINKTR.EE/ARTE_STALUCIA
DICAS:
1- FAÇA SEU DESENHO GRANDE, PREENCHENDO TODA A FOLHA
COM O DESENHO;
2- DESENHE TODOS OS DETALHES, FAZENDO TAMBÉM O FUNDO;
3- FAÇA A PINTURA DE TODO O DESENHO USANDO SOMENTE AS
CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS.
QUANDO TERMINAR O SEU DESENHO, TIRE UMA FOTO.
DICA: O MELHOR POSICIONAMENTO QUE VOCÊ PODE FAZER
PARA TIRAR UMA FOTO LEGAL E SIMPLES DO SEU DESENHO É COLOCANDO A CÂMERA DE
CIMA. ASSIM O DESENHO FICA INTEIRO NA FOTO E NÃO FICA TORTO
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EDUCAÇÃO FÍSICA
REGISTRE A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM UMA FOTO E ENVIE PARA O
SEU PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS DE:
https://linktr.ee/EdF_StaLucia
SELECIONE ENVIAR REGISTRO DA ATIVIDADE 15 – QUINZENA 25/08 A 10/09
SEGUINDO OS ESTUDOS SOBRE OS JOGOS DE TABULEIRO, COM O OBJETIVO DE
APRIMORAR A CONCENTRAÇÃO, APRENDER NOÇÕES DE ESTRATÉGIA E
DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO, MANTENDO A TEMÁTICA DE
REAPROVEITAMENTO DE RESÍDUOS, CONHECEREMOS NA AULA DE HOJE O JOGO
“SHISIMA”. O JOGO SHISIMA, É ORIGINÁRIO DO QUÊNIA, NA LÍNGUA TIRIKI, A
PALAVRA SHISIMA QUER DIZER “EXTENSÃO DE ÁGUA”. ELES CHAMAM AS PEÇAS DE
IMBALAVALI OU PULGAS-D’ÁGUA. ESTE JOGO SE ASSEMELHA ÀS ESTRATÉGIAS
UTILIZADAS NO “JOGO DA VELHA”, MAS NO JOGO TENTA-SE IMPEDIR QUE O
ADVERSÁRIO ALINHE SUAS PEÇAS EM UMA DAS DIAGONAIS DO TABULEIRO
OCTOGONAL.
MATERIAL NECESSÁRIO:
ANTES DE COMEÇARMOS, SEPARE OS SEGUINTES MATERIAIS:
- QUADRADO DE PAPELÃO OU FOLHA PARA DESENHAR O TABULEIRO;
- 6 TAMPINHAS DE GARRAFA (3 DE CADA COR).
- LÁPIS OU CANETINHA.
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO:
INICIE PREPARANDO A BASE DO
JOGO, EM UM QUADRADO DE
PAPELÃO OU FOLHA, UTILIZANDO
TAMPINHAS OU OUTRO MATERIAL
REDONDO E UMA RÉGUA, FAÇA AS
MARCAÇÕES DAS 9 CASAS DO
TABULEIRO E LIGUE-AS CONFORME
IMAGEM:
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REGRAS DO JOGO SHISIMA:
FONTES:
Shisima. Disponível em: https://meubumerangue.com.br/shisima.html.
Acesso em: 24/08/2021.
ORGANIZE COLOCANDO AS PEÇAS NO TABULEIRO, TRÊS DE CADA LADO,
CONFORME IMAGEM ACIMA. O INÍCIO DO JOGO SE DÁ COM UM DOS JOGADORES
MEXENDO UMA DE SUAS PEÇAS ATÉ UMA DAS CASAS VAZIAS, POR CIMA DAS
LINHAS, SEM PULAR POR CIMA DE OUTRAS PEÇAS. O PRÓXIMO JOGADOR DEVERÁ
FAZER O MESMO E ASSIM VÃO SE REVEZANDO. O OBJETIVO DO JOGO É ALINHAR
TRÊS PEÇAS DE MESMA COR EM CIMA DE UMA LINHA, O PRIMEIRO JOGADOR A
CONSEGUIR SERÁ O VENCEDOR.
UM JOGADOR, DE CADA VEZ, MEXE UMA DE SUAS PEÇAS NA LINHA ATÉ O
PRÓXIMO PONTO VAZIO E ASSIM SEGUEM REVEZANDO-SE. É CONSIDERADO
EMPATE SE A MESMA SEQUÊNCIA DE MOVIMENTOS FOR REPETIDA TRÊS VEZES.
SUGERIMOS ASSISTIR O VÍDEO A SEGUIR CASO FIQUE ALGUMA DÚVIDA SOBRE O
JOGO: SHISIMA – CANAL BSMARTELLO1:
https://www.youtube.com/watch?v=8YHXX02NlQw&t=5s
AGORA QUE CONFECCIONOU SEU TABULEIRO E COMPREENDEU AS REGRAS DO
JOGO, ENSINE TODA FAMÍLIA E CONVIDE-OS PARA PARTICIPAR DESSE DESAFIO!
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