parte xxvii · el ser versus la proyección ... en este momento presente sólo existe paz, y no...

ParteXXVII

PorFavorLeeLoSiguiente:Estasnotasnohansidocorregidasparaefectosdeerroresortográficosydeacentuación,ytegarantizoquevasaencontrarcientosdeerrores!Sololascompiléenestedocumentoparaquelasmismastepuedanservir.Silasfueseapublicarformalmenteentoncesmetomaríaeltiempodecorregirla,perolasmismasensifueroncorregidasbrevementeantesdeserpostuladas,ynadamas.Asíqueporfavortepidoquetomesesoenconsideración.

ContenidoSumérgeteenlaMásProfundaQuietud.........................................................................................6El"Secreto"deComoSoltar.................................................................................................................7ElDeseo"Personal"yElDeseoUniversal......................................................................................9ElMilagroNoHaceNada.....................................................................................................................10MiedoaSoltarSuIdentidad...............................................................................................................12ElProblemaConLasPalabras...........................................................................................................14PorQuéDicesQueVisualizaryAfirmarSuponeUnGastodeEnergía............................15¿PuedoDeVerdadAyudaraAlguien?...........................................................................................17LaPersonaQueAmoTieneOtraPersona,MeDuele...............................................................19¿LaVidaLoAceptaTodo,¿EsUnaMetáfora?.............................................................................21SiNoMeAfectaElMundo,¿NoMeHaceEsoUnaPersonaFría?.......................................22

ConfusionSobrelaEntregayelPerdónDestructor.....................................................................24¿RetirandoSignificadoNoNosHaceInsensibles?....................................................................26SeSienteMuyConfundidaSinSaberQueHacer.......................................................................27CómoPoderRecordarQueSoyDios..............................................................................................30ElEspírituSantoConoceNuestroGuión?....................................................................................32QuéSignificaUnaRelaciónSantaConUnJefeQueMeMaltrata........................................34¿PuedesHablarSobrelaCulpayelPerdón?...............................................................................35¿SomoCo-CreadoresONo?................................................................................................................37CuandoNoHayApegosParaPerdonar.........................................................................................40¿SeQuedaSoltara,EligeSexoSinCompromiso,EstableceUnaRelación...QuéHacer?........................................................................................................................................................................42¿NosotrosElegimosNuestrasExperiencias?..............................................................................44SienteCulpaPorHaberTratadoMasASuHijo.........................................................................45¿ExisteLaExpansiondeLaConciencia?.......................................................................................48¿DondeSurgelaInconsciencia?.......................................................................................................49¿HayDiferenciaEntreelPerdónylaExpiación?......................................................................50AmaraMiParejaVersusDesearaMiPareja..............................................................................51Nocreasquesabesnadahastaquepaseslapruebadelapazperfecta.........................52SienteConflictoEntreelCursoySusCreenciasCristianas..................................................53"¿MiMenteVolveráALaUnidad,AlReinoDeLosCielos?...................................................56CuandoLaIraSeHaApoderado,¿DondeEstáelRegalo?.....................................................57¿CuandoElPersonajeDejaDeExistir,EmpiezadeNuevoenUnaPróximaVida?.....58ElMilagroNoTeDespierta,SinoQueSimplementeTeMuestraQuiénEsElSoñador........................................................................................................................................................................59¿EstaréHaciendoBienMiTrabajoConUCDM?.........................................................................61CómoErradicarPensamientosTipodeHipocondría.............................................................63ElPresenteEsLoÚnicoQueHay.....................................................................................................66¿PorQuéLaGenteBuenaPierdeYlaMalaGana?....................................................................67¿SiSomosUno,ElCristo,YÉlDespertó,PorQuéNoTodosDespertamosConÉl?...69CuandoLaGenteDiceQueDeseaUnaRelaciónSanta,GeneralmenteNoSabenLoQueEstánPidiendo................................................................................................................................71

UnaRelaciónEspecialRequiereMantenimiento,UnaRelaciónSantaRequiereDiscernimiento........................................................................................................................................73EsImposibleAmarLoQueSeDesea..............................................................................................74Lección270.Hoynoutilizarélosojosdelcuerpo....................................................................75¿QueSignificaqueJesusNoHaceConcesiones?.......................................................................77ElMonstruo"Existe"CuandoIntentoHuirDeÉl......................................................................78NoSabeSiSeguirEstudiandoElCursoPorqueConflictúaConSusEstudiosEscolares....................................................................................................................................................80¿ComoSeresHumanos,DecidimosoNo?....................................................................................83¿PuedoIrEnContradelGuionTomandoDecisionesDescabelladas?.............................84LosCompañerosdeClaseSonIrrespetuosos,QuéHacerConSuRabia.........................85Lección263:Misantavisiónvelapurezadetodaslascosas.............................................87LECCIÓN262:Nodejesquehoypercibadiferencias..............................................................89¿PuedoSeguirHaciendoLoQueMeGustaSinDistraermedelCaminoEspiritual?..90AtenderseaUnoMismoesUnaFormade"EgoísmoSaludable".......................................91PorMiedoNoSabeSiLoCorrectoSeríaSalirdeSuPaís......................................................93UnaMenteClaraNoDeseaCambiarNadaporFaynayNick...............................................95"Notengopensamientosneutros."W-pI.16...............................................................................97ElÚnico"Problema"QueExiste.......................................................................................................98LECCIÓN256:Diosesmiúnicoobjetivohoy.............................................................................99EnvidiolaVidaQueTienesNick...................................................................................................101¿PorquéSeDiceQueElSuicidioNoEsUnaSolución?........................................................102LeTieneMiedoaLaSociedad(MiedoalaGente).................................................................103¿EsVerdadQueNoImportaLoQueHagamosEnElSueño?............................................104¿NoHayAmorComoElQueSeLeTieneALosHijos?.........................................................105LECCIÓN254:QueseacalleenmítodavozquenosealadeDios................................107¿NecesitoTenerTodoTipodeExperienciasParaEntoncesPoderSoltarelEgo?porFaynayNick...........................................................................................................................................110ElCursoDice"NoTengoQueHacerNada",Entonces¿DeboActuaroNo?¿CómoSaber?.......................................................................................................................................................113¿QuéSignifica?...¡YaPerdiste!porFaynayNick.....................................................................117LosPersonajesdelSueñoNoDespiertan,NiSiquieraSon"Conscientes"..................118¿ExistelaSegundaLlegadadeJesús?..........................................................................................120QuéHacerDeSuRelaciónConUn"Amor"deInfancia.......................................................121¿PorQuéLaVidaTeDaCaramelosYLuegoTeLosQuita?...............................................124SeSienteFracasadaYNoSabeQueHacer................................................................................128SiempreVeoLoQueDeseoVer.....................................................................................................131LECCIÓN243:Hoynojuzgarénadadeloqueocurra.........................................................133LECCIÓN242:EstedíaselodedicoaDios.Eselregaloquelehago............................134LaVidaes¡Simple!..............................................................................................................................136LECCIÓN237:AhoraquierosertalcomoDiosmecreó.....................................................139LosQueSonRudosoValientesEstánLlenosdeMiedo......................................................141LaVidaPoneLosObstáculosSobreLaMesaParaSerObservadosNoParaCreerEnEllos...........................................................................................................................................................142¿HayQueSufrirParaEmpezarUnaCaminoEspiritual?.....................................................144¿LosNiñosNacenInocentes?.........................................................................................................145

UnPensamientoQueNoPerdonaEsAquelQue....................................................................146CuandoLiberaslosConceptosLoQueQuedaesAmor.......................................................148MiedoASerCastigadoEsLaUnicaRazónPorLaQueSeSufre......................................150ElEgoSiempreQuiereSacaraLaMentedelMomentoPresente...................................153SoltarlaRelacióndeParejaNOSignificaSepararse.............................................................157ElDolorEnRelaciónEsLaPuertaParaLaLiberación........................................................159ConversaciónentreNickyFayna(IncertidumbreenlaRelación)................................161¿AQueSeRefiereUnCursodeMilagros,CuandoDiceQueElCursoNoDaConcesiones?.........................................................................................................................................164¿CómoSeviveCuandoYaNadaMeEntusiasma?..................................................................165SienteUnaAtracciónFuerteporSuEx¿DeberíaDejarSuRelaciónActual?.............166Relaciones:NoHayQueSaberelPlanSoloelPropósito....................................................169¿LosQueEstánenHospitalesPsiquiátricosPuedenPerdonar?.....................................171CómoElEgoHaceParaQueSeLeTemaalEspírituSanto................................................173DiferenciaEntre“Mis”CreacionesyLaCreación..................................................................175DesanimadoConSuCarrera,MiedoaSuPadre.....................................................................177“TeQuiero,PeroNoEstoyEnamoradodeTi”,¡LaMentiraMasGrande!...............179

OlvidamoselOdioCuandoDejamosaUnLadolasComparaciones..............................182NoPuedesEnamorarteDeNadieSiPrimeroNoTeHasEnamoradoDeTiMismo184¿CómoHagoParaDejaraUnLadoMisInterpretaciones?................................................185SeSienteUnaM*****,LlenadeRabiayResentimiento......................................................187UnCursodeMilagros"NoEsEnRealidadUnLibrodeKabbalah..................................189UnCursodeMilagrosNOsePoneenPractica“Enseñándolo”........................................190LaResistenciaaDespertar..............................................................................................................192ParalosMaestrosdeDioselDañoesAlgoImposible.........................................................194¿HayDiferenciaentreLosHumanosyLosAnimales?(ChatdeFacebook)...............195SeSienteDesmotivada,Preocupada,Confundida.................................................................197Capítulo12,SeccionIII......................................................................................................................199QuiereSuicidarse,PeroTieneMiedoaUna“VidaFutura”................................................202DiferenciaentreFormayContenido...........................................................................................204ElEspírituSantoNoCreeNiEnelHomeópata,NiEnelAlópata...................................205PreguntaSobrelaLección129......................................................................................................206AlCieloSeEntrandeDosenDosNoHablade“Parejas”....................................................208TengoEnojoDentroDeMi,¿ComoLoPuedoTrabajar?.....................................................209ExperimentaUnaCrisisExistencial.............................................................................................211ElSerVersuslaProyección.............................................................................................................214SienteCulpaPorDesearTenerUnaPareja..............................................................................216

¿SiMeMienten,NoDeberíaHacerAlgoalRespecto?...............................................................217¿SePuedeResumirelCursoenAceptación?¿YEsAceptaciónAmor?........................219

SumérgeteenlaMásProfundaQuietudMarzo9,2018"Sumérgeteenlamásprofundaquietudporuninstante.Vensinningúnpensamientodenadaquehayasaprendidoantes,ydejaaunladotodaslasimágenesquehasinventado.Loviejoydecrépitosederrumbaráantelonuevotantositeoponesaellocomosiloapoyas.Ningunadelascosasqueconsiderasvaliosasydignasdetusatencionesseráatacada.Tampocoseatacarátudeseodeoírunllamamientoquejamásexistió.Nadateharádañoenestesantolugaradondevienesaescucharensilencioyaaprenderquéesloquerealmentequieres.Estoseráloúnicoquesetepediráaprender."T-31.II.8:1-7Comentario:Esteextractoesmuyprecioso,porquedeunaformamuysutilnosdice,aunquelatentaciónporelmundoestéahí,aunquedeseosopreocupacionesporalgoexternosurjan,ríndete.Suelta.Entrégate.Sumérgeteenlaquietuddetumente,ytodoaquelloquenovayaenacordeconeseespaciosecaeráporsupropiopeso,independientementedequeenunprincipiotehayasopuestoasoltarlo.Esahadesernuestraprácticadiaria.Darlealamenteesosespaciosdequietudmasconscientemente,másconsistentemente.Norequieresacrificioninguno.¿Quesacrificiosepodríaexperimentarcuandohaypazmental?Quéplaceres,quemetas,quequerríamosperseguiracambiodelapazinterior?¿Esaactitudnosconvierteenpersonasconformistas?Alcontrario,nosconvierteenaquelloqueaceptatodo.Quenoseconformaconmenos.Alelegirnuestrosplaceres,nuestrasmetaspersonales,alelegirlaindividualidadsobrelatotalidad,esoesunapersonaconformista.¿Porquéelegiríasunamigajadepancuandotieneselbuffetcompleto?Porlotanto,ahoramismoestamossiendoconformistas.Sóloquenolosabemosycreemosqueestamosalcanzandocosas.Creemosestar"creciendo",cuandoenrealidadestomasencogiendoalconformarnosconmenosqueelReino.Nadadelmundo,noimportacuantodinero,noimportacuantosobjetos,noimportaseacualseanuestrosdeseosenestemundosecomparaconloqueelReinotieneparanosotros.Yloquetiene,noesmasdinero,noesmásobjetos,noesmásrelaciones,espazpermanente,dichaplena,felicidadabsoluta.¡Ay,criaturadeDios,sisupiesesloqueDiosdisponeparati,tugozoseríaabsoluto!.”T-11.III.3:1

El"Secreto"deComoSoltarMarzo9,2018Enestemomentopresentesóloexistepaz,ynoexiste,niexistirápruebaalgunadelocontrario.Loqueocurrenoobstante,unamentenoentrenada,proyectaaloqueseaqueestéteniendolugarenestemomento,alpensamientoquehayabrotadoenlamente,unahistoria,unsignificado,unrelato.Esahistoria,esesignificadoqueseleproyectaaloqueseaqueestéaconteciendoanivelfísicoomentalenestemomento,esloqueproducelailusióndelsufrimiento.Síquierodejardesufrir,todoloquetengoquehaceresobservarlossignificadosquéfabricoenlamente,losjuicios,ysimeabroplenamenteaunestadodeaceptacióntotaldeloquees,serestauralapazinmediatamente.Puestodosesosjuicios,anécdotas,historias,nossueltanaldejardesersostenidas.Cuandoaceptolavida,cuandoaceptocadaexperiencia,cadapensamientotalycomosepresenta,pordefiniciónnolosestoysosteniendo.Eseesel"secreto"decomo"soltar".Afinaldecuentas,comopodemosver,noesun"secreto",essimplemente¡sentidocomún!Sinembargo,siessentidocomún,¿porquéelsufrimientocontinúa?Porque,creámosloono,elsufrimientotienemásvalorparamuchosquelapazinterior.Cuandolapazinteriorseconvierteenlomásimportante,lamenteharáloqueseanecesarioparaelegireseestadodepaz.Unapersonaquedesealapazdetodocorazón,haráeltrabajoqueseanecesarioparaadquirirla.PoresoUnCursodeMilagrosnosrecuerda,"Elconocimientonoeslamotivaciónparaaprenderestecurso.Lapazloes."T-8.I.1:1-2Soloquedesearlapazimplicasoltarelapegoalasilusiones.Esaeslapartequealpersonajelecausaconflicto.Porque,aunqueporunladodicequedesealapazinterior,porelotrotodavíadeseaelmundoconsusjuguetes.Poresoelcursonosrecuerda,"Deseolapazdedios.Decirestaspalabrasnoesnada.Perodecirlasdecorazónloestodo.Sipudierasdecirlasdecorazón,aunquesólofueraporuninstante,jamásvolveríasasentirpesaralguno,enningúnlugaromomento..DesearlapazdeDiosdetodocorazónesrenunciaratodoslossueños.Puesnadiequedigaestaspalabrasdetodocorazóndeseailusionesobuscalamaneradeobtenerlas."W-pI.185.1:1-3..5:1-2Sinembargo,nohayquepreocuparseporsoltarlosjuguetes.Esoocurrirámuyorgánicamentecuandoyadejendetenervalorparanosotros.Noobstante,lamentetienequeirseentrenandohastallegaraesepunto.Sinosdamoscuentadelgranprecioquepagamosporelegirlosjuguetessobrelapazinterior,llegaelmomentoenelqueelegirlapazsobretodaslascosasdejarádepercibirsecomounsacrificio,yseexperimentarácomolaprácticagozosa.

Enlopersonal,migranregocijosurgecuandopermitoquetodoseatalycomoes.Cuándosoyconscientedequemideseoporlapazvaporencimadecualquierexperienciaqueestemundopuedeofrecerme.Asítodoescenario,todaexperienciaseconvierteenotraoportunidadparaelegirlapaz.Ymientrasesaesmipráctica,sigoteniendoexperienciascomocualquierpersona.Laúnicadiferencia,esquereconozcoquenadadeloquehagaodejedehacerimporta.Siempreycuandoexperimentepaz,séqueloqueseaqueestéhaciendoconlamente,éslocorrecto.Puesesenlamentedondeúnicosehaceeltrabajo.

ElDeseo"Personal"yElDeseoUniversalMarzo9,2018Eldeseopersonalprocededelacreenciadeserun"individuo",separado,incompleto,queasuvez,siobtieneesoque"desea"podráentoncesexperimentarsu"plenitud".Quenoesnadamásynadamenosqueexperimentarsupaz.Eldeseouniversal,noobstante,novaenbuscadenadayaquesereconoceasímismocomopleno.Soloquealexperimentarseunaparenteolvido,esedeseoessoloporrecordar.Enesesentido,eldeseouniversalnoesundeseoparaaquirirnadadelmundo,ninadadenadie,sinopararecordarseasímismoentodo.Eldeseopersonal,denuevo,alcreerseseralgoseparadodeltodo,sudeseonoesuniónsinoquemásbienadquisición.Esaideadeadquisiciónsolorefuerzasuestadodecarencia,perpetuandomásymáseldeseoporalgoexternoparasentirsepleno,ocultandomásymáselrecuerdodesuesencia,elrecuerdodesupaz,elrecuerdodesuplenitud.Esuncallejónsinsalida,esuncírculovicioso.Mientrasmássedesea,másseobtiene.Mientrasmásseobtiene,mássedesea.Ynuncaestarásatisfecho.Cuandoyanopuedemás,serinde.Esahícuandoseabreelespacioparaqueelrecuerdotengalugar,ytododeseopersonaldesapareceenelrecuerdodesuplenitud.Estonotienenadaqueverconlacondición"humana"(creenciaenlaseparación),puesahíesdondeelsistemadepensamientosdelegointentaapoderarsedeunconocimientocomoésteytratadeponerloen"práctica".Tratadeentenderlo,inclusive,intentaexplicarlo.Éstacomprensióndelaquecompartosurgearaízdeunarendicióntotal,araízdeunsoltar.Poresoesquenohaynadaque"hacer".Unavezestacomprensióntienelugar,nisiquierasehabladeella.Essimplementeunaexperienciavivida,talcomoloqueaparentasernuestrorespirar.Nosotrosnohablamosdelrespirar,sinoqueesosucedeynosotrosfluimosconeserespirar.Inhalamosyexhalamos.Noledecimosanadiequeestamosinhalandoyluegoqueestamosexhalando.Simplementeesloqueocurre.Deesamismamanera,cuandolacomprensión,cuandoelrecuerdodeesapazquesomosseinstauraenlamente,simplementesevive.Cuandoesedeseouniversal,quecomocompartíanteriormente,eseserecordar,sehacumplido,loúnicoquequedaahoraeslaextensióndeeserecuerdo,laextensióndeesapaz.Enotraspalabras,laextensióndeloqueyaEs.

ElMilagroNoHaceNadaMarzo9,2018"Elmilagronohacenada.Loúnicoquehaceesdeshacer.Ydeestemodo,cancelalainterferenciaaloquesehahecho.Noañadenada,sinoquesimplementeelimina.Yloqueeliminahacemuchoquedesapareció,peropuestoqueseconservaenlamemoria,susefectosparecenestarteniendolugarahora."T-28.I.1:1-5Comentario:Aquíelcursoestablecequeelmilagroessimplementesoltartodasnuestrasinterpretacionespersonales.Enesesentido,elmilagronohacenada.Loqueaparentaestarteniendolugarenelmomento"presente",esnadamásynadamenosqueunamemoriadeunpasadoque¡nisiquieraocurrió!Noobstante,esirrelevantesabersiocurrióosinoocurrió,sobretodocuandonuestraexperienciapresentedatestimoniodequealgoestá"ocurriendo".Todaslashistoriasquecreemossobrenosotrosmismos,sobrenuestravida,sobreunaparentepasadoofuturo,sonsimplementeinterferenciasque,aunquesirvenparadartestimoniodeque"algoaparentementeocurrió",norequierenquesehaganadaconellas.Soloserequierequepuedanserobservadas,sinhacerningunainterpretaciónpersonaldeellas,ydeesamanera,segúnlamentevaempezandoanoreaccionar,elmilagroesloqueestáteniendolugar.Enesesentido,unamentecaoticasetransformaenunamentemilagrosa.Cuandoelmilagrosepercibecomoalgoactivo,comoalgoquetienequehacerseparaquealgocambie,todoloqueseestáhaciendoesagarrandoesamemoriaquedalugaralaexperienciatalcomolapercibimosahora,dándolevida,dándolerealidad,yporconsiguienteelmilagronopuedetenerlugar.Puesdenuevo,elmilagrotienelugarenlamente,noenelmundodelasilusiones.Elmundodelasilusionespuededartestimoniodeexperienciassobrenaturaleslascualespodríamosetiquetarlascomo"milagros",dadaquelasleyesdelamentesonilimitadas.Ycómoeslamentelaqueproyectaelmundo,cualquiercambioquetengalugarenlamente,sereflejaenelmundo.Peroesecambioenelmundonollevaaldespertardelamentesinoqueamantenerladistraídaconelmundo.Poresonohaynadaquehacerenelmundo.Esporesoquemegustacitarelextractodellibrodeejerciciosquedice,"Unmilagroesunacorrección.Nocrea,nicambiarealmentenadaenabsoluto.Simplementecontemplaladevastaciónylerecuerdaalamentequeloqueveesfalso."W-pII.13.1:1-3Tambiéncitomuchoestesiguienteextractodeltexto,"Elmilagrollegasilenciosamentealamentequesedetieneporuninstanteysesumergeenlaquietud."T-28.I.11:1

Porconsiguiente,siqueremosexperimentarunamentemilagrosa,todoloquehayquerecordaresnohacernada.Nohacernadaenelsentidodedejaraunladonuestrasinterpretacionesohistoriasquelamentefábricaenreferenciaacualquieradenuestrasexperiencias.Soloseobservacadaunadeellas,talcomosevanpresentando,reconociendoquenosabemosabsolutamentenada.AsíelEspírituSantoutilizarácadaunodeesosescenarioscomoelcurrículoperfectodeaprendizaje,demaneraquelamentepuedasanaryserrestauradaasuestadonaturaldepaz,deunidad,deamor.

MiedoaSoltarSuIdentidad

March 6, 2018

Pregunta: "Buenas tardes Nick, tengo miedo de soltar mi identidad falsa como personaje y al tener miedo de soltarla me cuesta mucho hacer el proceso del perdón, mi mente se dispersa mucho y siempre quiere hacer otra cosa y no el perdón y entiendo que tengo miedo de soltar mi identidad porque pienso que si suelto quien no soy voy a sentir que estoy en la nada ,no importa cuantas veces lea que soy Dios o Amor, etc. Porque de todas maneras me cuesta muchísimo soltar quien no soy por miedo a no ser feliz o sentir que tengo un vacío enorme, etc. Nick como aplicar el curso a esto que me esta pasando? Muchas gracias!" Comentario: Dices: "...me cuesta muchísimo soltar quien no soy por miedo a no ser feliz..." Pero si ahora mismo no eres feliz, ¿entonces qué diferencia hay si sueltas lo que no eres o si no? ¿Que diferencia hay entonces en poner en práctica el perdón o no? ¿Ves que demente el sistema de pensamientos del ego es? No eres feliz, y ahora, al identificarte con su sistema de pensamientos, tienes miedo de poner en práctica el perdón, que es la ÚNICA salida, por miedo a no ser feliz, por miedo a soltar tu identidad. De nuevo, cuándo ahora mismo no eres feliz. ¿No puedes ver la locura en esa forma de pensar? Sin embargo, vamos a arrojar un poco de claridad sobre tu inquietud para que seas consciente de lo que el perdón es, y para lo que sirve. El perdón NO ES para que sueltes tu identidad, aunque eventualmente, muy amorosamente te lleva a ello. El perdón NO ES para que desaparezca este mundo, aunque eventualmente, muy amorosamente te lleva a ello. El perdón NO ES para que termines experimentando un vacío ni nada así por el estilo. El perdón ES UNICAMENTE para restaurar la paz en tu mente. Esa paz QUE AHORA MISMO NO TIENES, y que el ego te dice que si practicas el perdón pierdes tu identidad, desparece tu mundo, terminarás experimentando un vacío muy doloroso, bla, bla bla... Por lo que veo, en realidad no quieres poner en practica el perdón, aun cuando dices que si. Y la razón es porque te has creído que tu identidad es una persona sufrida, llena de miedo, y soltar esas historias poniendo el práctica el perdón te llevaría a estar en paz, lo que dices que deseas pero no quieres. Porque de nuevo, estar en paz deshace tu identidad como alguien que desea sufrir. Y esto no es para que te sientas mal. todos padecemos de ese mismo síndrome de una manera u otra al haber elegido la experiencia de ser cuerpos separados. Así que lo que te comparto a ti se que es también para mi de una manera u otra. Por eso mis escritos son para que juntos recordemos. Volviendo a tu pregunta, es como si tienes los ojos vendados, no puedes ver nada, y estas agarrado a una cuerda que no quieres soltar por miedo a caer a un precipicio que en realidad no existe. Pero en tu mente si existe. Pides ayuda y alguien que puede ver te dice, "suelta esa cuerda que tanto te hacer sufrir". Y tú le dices, "no, porque si la suelto me voy a caer y me voy a matar." Y esa persona te pregunta, ¿cómo es posible que te vayas a caer y te vayas a matar si estas solo a 5 centímetros del suelo? Y tu le contestas, "no, estoy a 500 metros del suelo." Y la persona te pregunta, "¿y cómo sabes eso, si tienes los ojos vendados?" Y tu le respondes, "porque eso fue lo que me dijeron los que me vendaros los

ojos y por eso no puedo soltar esa cuerda." Eso es lo que está ocurriendo contigo. Has creado una película aterradora en tu mente sobre el perdón, quizás por haber malinterpretado el curso, o por lo que hayas escuchado por ahi. Sin embargo, no te estoy pidiendo, ni siquiera que confíes en mi. Solo te pido, ríndete. Suelta, y observa cómo te sientes, solo por esos momentos en los que tu mente está libre de historias. Esa es la prueba directa, experiencial, no teórica, de lo que el perdón hace con tu mente si te abres a su práctica. Ahora es cuestión de perdonar una y otra, y otra, y otra...vez. Hasta que perdonar sea lo que realmente desees en cada momento. Y de nuevo, no es tu mundo, no es tu identidad lo que va a "desparecer" por el hecho de poner en practica el perdón. Es todo ese miedo QUE AHORA MISMO SIENTES sin ni siquiera haber puesto en practica el perdón, lo que desaparece. En ese caso, SUELTA LA CUERTA (PERDONA), pues no tienes nada que perder. Finalmente cuando preguntas, "Nick como aplicar el curso a esto que me esta pasando?" Deja que el curso mismo te lo conteste: "El perdón, en cambio, es tranquilo y sosegado, y no hace nada. No ofende ningún aspecto de la realidad ni busca tergiversarla para que adquiera apariencias que a él le gusten. Simplemente observa, espera y no juzga." W-pII.1.4:1-3 Ahora es cuestión de que tu voluntad sea la paz de Dios, y la vida te llevará de la mano, presentando los recursos y el apoyo que sea necesario para ti, en tu camino de regreso a Casa.

ElProblemaConLasPalabras

March 6, 2018

Pregunta:"Unavezescuchéalgode(nombrenorevelado),eltambiénmencionóqueestamosenunsueño,perodioundatosuperinteresanteycoherentequemeresonóyentendialgodecuandomorimos,...Éldicequepongamosatenciónenunhilounaluzquesaledelcorazónyesoesloquetenemosqueseguir...tecomentoesto,porqueestabaescuchandoahoraunaconferenciatuyayahídiceselcuerpomuereyvolvemosalafuente...yojo..porquelamenteegonoshacevariasjugadasjajaEsperotesirvaestainfoparamífueunaexplosiónenmicabezayloentendíUnabrazoydimesiteresuenajajagraciasss"Comentario:Elcuerpono"muere"porquenoexiste.Hayquetenermuchocuidadocuandoleesalgoqueyohayaescritoylosacasfueradecontexto.Eseeselproblemaconlaspalabras.Lascontestacionesquecompartovanenfunciónalcontextodesdeelcualsehacelapregunta.Enresumen,oeligeslaSabiduríaInternaenti,araízdelsilencio,oteponesacompararteoríascompartidasde"otros"yteconfundes.Nisiquierahagascasodeloqueyocomparto.Vuelvaatufuente.Delocontrarioteseguirásentreteniendoviendovideosyescritosde"otros",yasínomirarásentuinterior.¡TuereselDiosquetantobuscas!Ahoraescuestióndehacertutrabajointerno,ynodecompararnotasnifilosofías.Puesdeserasí,tendrásmaterialparaargumentar,paradiscutir,paracompararporelrestodelaeternidad.:)PoresoelManualparaelMaestrodeUncursodemilagrosnosrecuerda;"Noolvidemos,noobstante,quelaspalabrasnosonmásquesímbolosdesímbolos.Porlotanto,estándoblementealejadasdelarealidad."M-21.1:9-10

PorQuéDicesQueVisualizaryAfirmarSuponeUnGastodeEnergía

March 6, 2018

Pregunta: "Hola Nick, tengo una duda. Tu dijiste alguna vez que dedicar tiempo a visualizar o proyectar positivamente era un gran gasto de energía y cómo que no tenía sentido. Pero mi duda es: yo finalmente “hago” cosas en el mundo, aunque sea un falso hacer, pero movilizo y activo cosas para este suceder cotidiano. Si tengo hambre me llevo comida a la boca, si tengo sed agarro un vaso con agua, hago cosas aunque yo no sea el hacedor de la vida en si. Entonces, cuál es el límite de mi hacer? Hasta donde puedo “hacer” sin intervenir en la vida? Por ejemplo si me siento enfermo, puedo entregar mi salud al Espíritu Santo pero igualmente puedo acudir al médico, sintiéndome en paz y comprendiendo el juego, no lo contradice verdad? Acudo al médico porque prefiero que mi cuerpo esté sano, y acciono sobre eso. De esa misma manera, por qué no puedo entregar mi día cada mañana a la vida, y también visualizar cómo prefiero que sucedan ciertas cosas en respectivos temas? O decir frases y afirmaciones positivas, sin enfadarme si eso no sucede así? Por qué esto contradice a la aceptación si es solo una preferencia más? Espero se comprenda mi pregunta y muchas gracias por tu compartir."

Comentario: Tu pregunta se comprende perfectamente. Simplemente miremos la sutileza de la trampa. Dices, "yo finalmente "hago" cosas en el mundo, aunque sea un falso hacer, pero movilizo y activo cosas para este suceder cotidiano." Eso es lo que aparenta ser. No es que "tú haces" cosas sino que cosas se hacen. De hecho, si de verdad haces cosas, ¿por qué pones la palabra "hacer" entre comillas?

Observemos tu siguiente comentario, "Si tengo hambre me llevo comida a la boca, si tengo sed agarro un vaso con agua, hago cosas aunque yo no sea el hacedor de la vida en si." Que curioso, acabas de afirmar con este segundo comentario tuyo que no eres el hacedor de la vida(...aunque yo no sea el hacedor de la vida en si). ¿Entonces no cancelaría eso lo que compartiste en tu comentario anterior?

Permíteme hacerte las siguientes preguntas, ¿tú te sientas a visualizar o a hacer afirmaciones sobre llevar comida a la boca cuando tienes hambre? No. El hambre surge, y haces lo que sea necesario para satisfacer tu hambre, lo cual en este caso seria llevar comida a la boca. ¿Tú te sientas a visualizar o a hacer afirmaciones sobre agarrar un vaso de agua cuando te da sed? No. Espontáneamente haces lo que sea necesario para satisfacer esa sed, lo cual en este caso seria agarrar un vaso de agua, o lo que te sientas inclinado a hacer. ¿Ves que simple?

Tu pregunta va más en acorde a cosas que tú crees que deseas en el mundo. Que sería otra manera de decir, "la vida tal como va fluyendo no es suficiente, le hace falta algo, y si visualizo o afirmo lo que creo que me hará feliz, o lo que deseo por la razón que fuese, mi vida mejoraría". Eso requiere una increíble cantidad de energía por dos razones, una, porque si ahora mismo no está ocurriendo eso que tanto deseas, en vez de ir fluyendo con la vida estas resistiéndola. Y la otra, porque tienes que mantener a la mente enfocada en un objeto, en eso que tanto deseas, y esto no es natural. Lo natural es rendirte, confiar,

descansar. Eso es lo natural. De ahi surgen las ideas, las inspiraciones, la cuales entonces aparente como que tú actúas sobre ellas, pero de nuevo, el actuar es algo que naturalmente ocurre.

Como no confías en la vida, intentas controlarla, creyendo que puedes "hacerlo". Sin embargo, si confiases en la vida, descansarías, y una vez mas, lo que hagas surgiría espontáneamente. Si tienes sed, buscas un vaso de agua, si tienes hambre, llevas un bocado de comida a tu boca. De la misma manera, si surge naturalmente el deseo de emprender un negocio, haces lo que sea necesario. Pero no eres tú el que decide emprender un negocio, ni agarrar un bocado de comida, ni tomar un vaso de agua. La idea surge, y luego te encuentras moviendo en ese dirección. Voy a cerrar este comentario con un extracto del libro de Byron Katie titulado, Amar lo Que Es:

"Cuando te conviertes en un amante de lo que es, ya no hay más decisiones que tomar. En mi vida sólo espero y observo. Sé que la decisión será tomada en su momento, de modo que me desentiendo del cuándo, el dónde y el cómo. Me gusta decir que soy una mujer sin futuro. Cuando ya no hay decisiones que tomar, no hay un futuro planificado. Todas mis decisiones son tomadas para mí, igual que las tuyas son tomadas para ti. Cuando mentalmente te cuentas la historia de que tienes algo que ver con ello, que estás apegando a una creencia subyacente."

¿PuedoDeVerdadAyudaraAlguien?Marzo6,2018Semeenvióunmensaje,ysacandosolounextractodeél,estefuemicomentario:Comentario:Dices,"Elfindemicorreoescompartiralgocontigoquehasidodegranimpactoenmievoluciónypiensoquedeprontopuedaserútilparalatuya:"Primeroquenada,reconozcotudeseodeayudar,ymesientoagradecidoportugesto.Soloquemegustaríacompartirlosiguiente.Elsistemadepensamientosdelego,elúnicoquecreeenlaseparación,creequepuede"ayudar"a"otros",yporconsiguientefomentalacreenciadequehay"otros".¿Veslatrampa?Asíescomolamentesemantienedistraídaconlasilusiones.Estonoimplicaqueunhermanonomepuedacompartiralgoquedeverdadmesirvadeayuda.Ojo,noesesoloquequierodecir.Soloqueserconscientesdequeloquelesirveaunononecesariamentelesirvea"otro",pueselcreerqueloqueaparentaservirteatimesirveami,esasícomoelegosiguesosteniendolacreenciadequesomoscuerposseparados,"ayudando".Unavezmas,manteniendoalamenteenfocadaenelsueño.Loquetesirvaati,essoloparati.Loquemesirvaami,essoloparami.Ysiloquetesirveatimesirveami,elguionnaturalmentenosencontraráahí.PeroelEspírituSantonoleinteresaloquetengalugarenunmundo¡quenoexiste!ÉlsololeinteresaloquetengalugarenlamentedelHijodeDios.Yonopuedodespertardeunsueñoenelquecreoquehay"otros"quenecesitendemi"ayuda."Denuevo,esosolofomentalacreenciadeque"yoexisto",dequeel"mundoexiste"yporconsiguientenosepodríadespertardelsueño.Usandomiprocesocomoejemplo,aunquevesquecompartocomentariosapreguntas,aligualquevideos,charlas,etc.,nobusco"ayudar"anadie,¡porquenohaynadie!Soloobservomiguióndesenvolverse,endondesejuegaelpapelenelque"otrosmepreguntan",yaparentacomoque"yocontesto".Endondesemeinvitaadarcharlasyacudo.Endondeescribolibrosyartículos.Perosequenotengonadaqueaportar,salvoqueconstantementerecordarlaverdad.Deahienadelante,niideatengosobrequétendrálugarenmiguión.Solosequemifunciónesperdonar.Detodosmodos,denuevo,reconozcotuintención,yteloagradezco.Sinembargo,poralgoelcursomerecuerda;"Noconfíesentusbuenasintenciones,..."T-18.IV.2:1Siqueremosverdaderamenteayudar,yestavezutilizolapalabraayudarsincomillas,elcursonosdiría,"eligeelsistemadepensamientosdelEspírituSantoenti,paraqueenpresenciadecualquierhermanolepuedascompartirtupaz.Esoestodo."Yestotienelugar,nocuando"ayudo"anadie,sinoquecuandorecuerdoloquerealmenteSoy.Poresosolotengoque,"...aceptarlaExpiaciónparamimismo."W-pII.297.1:4

LaPersonaQueAmoTieneOtraPersona,MeDueleMarzo4,2018Pregunta:"Estoypasandounasituacióndifícilemocionalmente.LapersonaqueamotieneotrapersonaMeduelemuchísimoEstoysoltandoyséquepasaráPeroduele."Comentario:Reconozcoloquesientes,yobviamenteconelsistemadepensamientosconelqueestásidentificadahaceperfectosentido.Asíquevamosamirarmasclaramenteladinámicaqueestáteniendolugar.Elúnicoamor,elverdaderoamorvadirigidohaciaDios,nohaciaotrapersona.CuandodeseasaDiossobretodaslascosas,deseaselamorverdadero.CuandoexperimentaselamordeDios,queespaz,esoesloquecompartesconquienseaqueteencuentresrelacionando.Eseverdaderoamornoseadueñadenadie,simplementeliberaatodoaquelquecompartatuvidaporeltiempoquesea.Tunopuedesamaralgoaloquequieresadueñarte.Aunquedesafortunadamente,eseeselsignificadoqueelmundocompartesobreelamor,quenotienenadaqueverconamor.Poresoesquesedicequelagente"sufre"por"amor".Eldolorqueexperimentasnoesporque"amas"aesapersonayahorasefueconotra.¿Comoseriaposiblequeelamor"doliese"?Sufresporquesiempreycuandocreasqueelamoreshaciaunobjeto,enestecaso,haciaunapersona,seexperimentarácomomuydoloroso,sobretodocuandoesapersonadejadeserpartedetuvida.Porlotanto,utilizasesaexperiencia,queseexperimentamuydolorosaporquehasreemplazadoelamordeDiosporesapersona,conelpropósitodeentregartemasymasalamordeDiossobretodaslascosas.Eseeselúnicotrabajoquehacer.Utilizasahoratodasycadaunadetusexperienciaparaperdonarmasconscienteydisciplinadamente.Delocontrario,loqueestásbuscandoesplacer,esunaparejaparaquetehaga"feliz".Esosologeneramiedo,culpa,ymassufrimiento.PorqueaeseobjetoquehasreemplazadoporDios,lehasotorgadoelpoderdehacerte"feliz"silo"tienes",yconsecuentementetambiénlehasotorgadoelpoderdehacerteinfelizsilo"pierdes".Ahoramismoestásexperimentandoesaconsecuencia.Ytienequeverporquedeseasaesapersona.Enotraspalabras,hashechodeesapersonatuDios.Poralgosenosdice,"NodebesanteponerotrosdiosesaÉlporquenohayotrosdioses."T-4.III.6:6Otramaneradedecirlo,"...nopuedeserviradosamos."T-1.V.5:3Elregalodetuexperiencia,auncuandoreconozcoquenosesientedeesamanera,esquesilaaprovechasparaperdonar,paraconoceraDiosenti,vasaexperimentarlaverdaderafelicidad,elverdaderoamor,laverdaderalibertad.Esaeslamotivaciónparahacerestetrabajo.Mientrastanto,noniegasloquesientes,perointentanoalimentarlocontodosesospensamientosquesurgen.Simplementepermitequelos

sentimientosteatraviesen,mientrasquedecorazónpodríaisdecir,"Señor,estoymuyadolorida,ysequenoesporlarelación.Peroasíescomolosiento.MeentregoaTicompletamente,paraquehagasdemiuninstrumentoparatuVoluntad.SolodeseoTupazynadamas.Yloquelohagafelizaél,esloquedeverdadquiero.Porqueséquesufelicidadesmifelicidadyaquesomosunoenelverdaderoamor,noloqueyohabíacreídoqueeraamor."Ahora,acogestodoesoquesientes,sinrechazarnada,poreltiempoqueseanecesario,yconfíaentuproceso.Recuerda,elverdaderoamoracoge,norechaza.Yelacogertodoloquesientes,libredehistoriaseinterpretacionespersonales,esloquesana.Esloqueteponeencontactocontuverdaderoamor.Quenotienenadaquevercon"romanticismos"niplacer,etc.Tienequeverconunapazinterior,conunaexpansionquenosepuedeexplicarconpalabras.

¿LaVidaLoAceptaTodo,¿EsUnaMetáfora?Marzo4,2018Pregunta:"holacomoestas...tengounaduda.Cuandosucedealgopormuyterriblequesea,heescuchado(puedescorregirme),quelavidamismayalohaaceptado,aunqueseaunasituaciónterrible.esunametáfora,unconcepto..?"Comentario:Noesmetáfora,esloobvio.Ahoramismalavidahaaceptadoqueescribaestaspalabras.¿Porqué?Porqueseescribieron.Intentanoaceptarestehecho,ysufres.

SiNoMeAfectaElMundo,¿NoMeHaceEsoUnaPersonaFría?Marzo4,2018Pregunta:"HolaNick.Quierodecirtequemeencantotuvideodeestapalabra.Despolarizando,YoestoyenunprocesoquemesientocompletamenteperdidaperoconmifeenDios,ysiguiendosuplan.Buenoconelcomentarioqueamarysufriresigualquealguientehizo,ame!tuanalicesporqueyohesidomuysentimentaltodamivida,yhacemesesqueempececonuncursodemilagros;aunquellevoenelmundospiritualaños.Heempezadoajuzgarmeocuestionarmeporqueyanosufroporcosasquesupuestamentedebería"sufrir"ydigohayDiosmehevueltomala?yesalgoquesiemprepiensoporejemplo,amiPadrelediounpreinfartohacepoco,yyonosentílastima,oangustia,oganasdellorardelocontrariomesentíaenpazhablomuchoconeltemasacercadelcursodemilagrosylotomatambiénydicecosastanbellasaunqueeljamasaleídounlibrodeesos.Peroavecesmecuestionoamimismameestoyvolviendosinsentimientos?Fría?Graciassitesientesinclinadoaprofundizarunpocoenestetopic.Abrazos"Comentario:Lapreguntaes,¿quienesese"yo"quesecuestionaasimismaydicequeteestásconvirtiendoenunapersonafría,quetehasvueltomala?Eseesel"yo"quesetienequedeshacer.Eseeselsistemadepensamientosdelego.Sinembargo,vamosamirartuinquietudparaqueveasquesimple.Solocuandotecreesseruncuerpo,cuandocreesqueelmundoesla"realidad",esquereaccionasaél.Reaccionasasusacontecimientos.Sinembargo,sieresconscientedetunaturalezacomoamor,terelacionasconelmundodesdeeseespacio,yunapersonaquesufre,haríasnoqueelamororgánicamentedictaría.Leagarraslamano,laescuchas,sininvolucrarteensudrama.¿Esesounapersonafría?¡No!Todolocontrario,esunapersonaamorosa,unapersonabondadosa.Unapersonafría,enrealidadloquehaceesesconderelmiedoasusentir,yporesosetornafría.Porquenoquieremirarensuinteriorelterrordelaculpainconscientequeahorasololaveproyectadafuera.Entonces,desdesuego,creequepuede"ayudar",pretendiendoquenosientenada,cuandoenrealidadestaaterrorizada.Esaesladiferencia.Porlotanto,aquíesdondetienestuquesermuyhonestacontigomisma.Elegonoshacecreerqueestamosmasavanzadosdeloquecreemos.Porlotanto,sihonestamenteloquesurgedetiesamor,espaz,entoncesloquehacescontupadrenoesfrialdad,esamor,esbondad.Dehecho,tuactitudledemuestraqueelpuedeelegirelmismosistemadepensamientosquetuestáseligiendo.Eso,siacaso,eslomasamorosoquepodemoshacerentodomomento.EsoesactuarbajoelsistemadepensamientosdelEspírituSanto.Ycuandoesavozllenademiedoponeendudaesaactituddiciendo,"teestásvolviendofría",la

escuchasesinjuiciosyrecuerdasqueesunapartedetiqueestásurgiendoparasersanada.

ConfusionSobrelaEntregayelPerdónDestructor Marzo 1, 2018 Pregunta: "Hola Nick, Antes de nada quiero daros las Gracias a tí y a Fayna por vuestros vídeos en los que habláis de la relación de pareja. Me están siendo de gran apoyo! son un verdadero regalo para mí. Hace tiempo que utilizo unas frases de UCDM con las que se abre un espacio de paz para mi día a día, pero hay una parte que creo no acabo de comprender completamente, y te lo comparto por si puedes aclararlo: "Espíritu Santo, te entrego todo esto(pensamientos, sentimientos?) para que lo examines y lo juzgues por mí, no dejes que lo vea como un (símbolo de pecado y muerte?), ni que lo (use para destruir?), ayúdame a no hacer de esto un obstáculo para la paz, sino a permitir que Tú lo uses por mí para facilitar su llegada. Las partes que te pongo en paréntesis son las que no sé si comprendo exactamente a qué se refieren. En fin, un abrazo grande y Gracias!!!" Comentario: Me gustaría elaborar un poco sobre lo que podría generar confusion ya de entrada, e incluso frustración. Cuando dices, "Hace tiempo que utilizo unas frases de UCDM...'Espíritu Santo, te entrego todo esto(pensamientos, sentimientos?) para que lo examines y lo juzgues por mí, no dejes que lo vea como un (símbolo de pecado y muerte?), ni que lo (use para destruir?)'". Lo que tiende a suceder es que no reconocemos que hay un "yo" que dice esas palabras. Y ese es el "yo" que se tiene que ir deshaciendo. Es como que de una posición "personal", "individual", le quiero "entregar" al Espíritu Santo "mis" "pensamientos", sin ser consciente de que "yo" no puedo "entregar" nada. Solo puedo ¡permitir que la entrega tenga lugar! Y eso ocurre cuando me salgo del medio. Me explico. Para que haya una "entrega", primero tiene que haber un concepto de un "yo" que hace la entrega. De lo contrario, ¿quién o qué estaría haciendo esa entrega? Y ese concepto de "yo" surge, porque la mente pone toda su atención en la figura del sueño, pasando así por alto que está soñando el sueño. Por eso es que el silencio es tan importante. Pero no el silencio desde el punto de vista del personaje "yo", donde intento "aquietar" la mente. El silencio al que me refiero tiene que ver mas bien con una rendición total, con un soltar de todos los conceptos, interpretaciones, creencias, juicios. Ese es en si el silencio del cual el Espíritu Santo puede ahora tomar posesión de la mente y efectuar la corrección. Por algo se nos recuerda, "El milagro llega silenciosamente a la mente que se detiene por un instante y se sumerge en la quietud." T-28.I.11:1 O, "El perdón, en cambio, es tranquilo y sosegado, y no hace nada. No ofende ningún aspecto de la realidad ni busca tergiversarla para que adquiera apariencias que a él le gusten. Simplemente observa, espera y no juzga." W-pII.1.4:1-3 Ahora es que estamos poniendo nuestra mente al servicio del Espíritu Santo, sin "nosotros" tener que hacer nada al respecto. Teniendo eso claro, ya tu pregunta se aclara. No entregas ni pensamientos ni sentimientos. Simplemente les permites ser, libres de todo juicio, de toda interpretación, ya sea como mala o buena, correcta o incorrecta, deseada o no deseada, porque a fin de cuentas todo forma parte del mundo de las ilusiones. Lo que deseas, es

recordar la Verdad. La Verdad no tiene que ver con un cuerpo o un personaje que "siente", o que "piensa". Es simplemente ese espacio dentro del cual "aparenta" como que "existe" un personaje que "siente" y que "piensa". Cuando sueñas en la noche, el personaje en el sueño aparenta, no solo ser un "individuo separado" del resto del sueño, sino que aparenta "ver", "oír", y "sentir". Sin embargo, ¿qué o quién es el que experimenta lo "visto", lo "sentido", lo "separado"? La mente que sueña el sueño. Porque en el sueño ¡no está ocurriendo nada!s Y para efectos de tu pregunta, lo que significa no usar el perdón para destruir, que en El Canto de la Oración del curso se le conoce como, "El perdón destructor," C-2.I.2:1 es ser consientes de que el perdón es para la mente que sueña el sueño y no para el personaje "yo" que me creo ser. Como personaje, el perdón sirve para darle realidad a las ilusiones. De hecho, en el Libro de Ejercicios del curso, donde se define el perdón, nos dice, "El perdón no perdona pecados, otorgándoles así realidad. Simplemente ve que no hubo pecado. Y desde este punto de vista todos tus pecados quedan perdonados." W-pII.1.1:2-4 Sin embargo, habiendo hecho ese comentario, desde la perspectiva humana, el perdón destructor es una forma muy sutil de creer que estoy "perdonando" para sentir que soy "mejor" que aquel al que perdono. Y el problema con eso es que estoy estableciendo ya diferencias. Cuando la persona que "perdono" la puedo ver completamente inocente, sin ningún tipo de remordimiento, sino que siento paz y regocijo cuando pienso en ella, el perdón se ha consumado. Si de lo contrario todavía sigo sintiendo algún tipo de remordimientos, como decir, "perdono pero no me olvido", ese seria el perdón destructor. Ser consciente de que todo esto es un sueño, un montaje para mantener la mente distraída de la Verdad, siento que es lo mas importante. Porque cuando me identifico con un "yo" como personaje, todo el acondicionamiento mental sale a la superficie. A eso se debe que Un curso de milagros siempre pone el enfoque en el contenido (mente) y nunca en la forma (experiencia física). Por algo nos recuerda: "La forma no tiene ningún significado ni jamás lo tendrá. La relación especial debe reconocerse como lo que es: un rito absurdo en el que se extrae fuerza de la muerte de Dios y se transfiere a Su asesino como prueba de que la forma (cuerpo) ha triunfado sobre el contenido (mente) y de que el amor ha perdido su significado." T-V.12:3-4 Ahora, según tu deseo por la verdad continúa, siempre te das cuenta si el perdón no ha sido completamente elegido por la manera en que te sentirás. Y esa no es razón ni para sentir culpa. Es tu honesta observación de cuan todavía eliges el sistema de pensamientos del ego. Recuerda, estamos todos aquí, o mejor dicho, aparentemos estar aquí, porque elegimos la culpa. Aquel que está libre de culpa ¡no está aquí! Así que tranquila, respira, y ¡a perdonar se ha dicho!!!

¿RetirandoSignificadoNoNosHaceInsensibles?Marzo1,2018Estapreguntasemehizorelacionadaaunvideoquepubliquétitulado:RetirandoTodoSignificado.ElmismosepuedeverhaciendoclicenelsiguienteenlacedeYouTube:https://youtu.be/oyfwUwCaNXwPregunta:"BuenastardesNick,,muchasgraciasportusaportes.Vielvideo"Retirandotodosignificado",yesmuyesclarecedor,peroalmismotiempomesurgeunapregunta:silequitotodosignificadoatodo,cuálsesuponedebeserlaactitudantehechosdondeelhombreviveexperienciasdedolor,comoenlasguerras,lasenfermedades,etc.Sientoquehabríainsensibilidadantelosdemássereshumanos.Ojalápuedasayudarme.Milgracias."Comentario:Reconozcotuinquietud,yaunquepareceperfectamentelógicoy"sensitivo"paraelsistemadepensamientosdelego,vamosaexplorareseplanteamiento.Cuandoseleadhiereunsignificadoaalgo,seacualseaelhecho,guerra,enfermedad,relación,etc.,esoesloquehacequeunosufra.Porlotanto,¿quierosufrir?Entoncestodoloquetengoquehaceresproyectarunsignificadoacualquierescenarioquesemepresente.Permítemeahorahacertelasiguientepregunta,¿sitúsufres,laguerracambia?Enotraspalabras,siunosufre,¿esovaahacerquelascosascambien?Lacontestaciónesobvia,no.Sinembargo,siestoyenpaz,¿nocreesqueesaseríaunaactitudmasbeneficiosaparaservirdeapoyo?Unamentequeestáenpaz,queestáecuánime,ahínoexiste"insensibilidad".Loqueseexperimentaesunamenteamorosa.Ydesdeeseespacio,síalgosetuviese,osepudiesehacer,siempreserálomásamoroso,lomásapropiado,enfin,lo"correcto".Unalcohóliconopuede"ayudar"aotrobebiendojuntosycompartiendosushistorias.Solounapersonasobriapuedeextenderlamanoaesealcohólico,ysolosielalcohólicodesearserayudado,puedeagarrarlamanodelapersonasobria.Entonces,elalcohólicopuedeseracompañadoarecuperaasobriedad.Aunapersonaenferma,opasandoporalgúnproblema,lomasamorosoqueselepuedeofrecer,noesun"consejo".Esextendernuestrapazparaqueporlomenosseaconscientedequehayunsistemadepensamientosalquetieneacceso,silodesea.

SeSienteMuyConfundidaSinSaberQueHacerFebrero27,2018Pregunta:"Holabuendía.Mesientomuyconfundidaporqueaunquesequeyocomotalnotomolasdecisiones(elpersonajequeestoyrepresentando)estoyexperimentandomiedodenosaberquehacer.Regreséhaceunosmesesconmipareja,ahoraestoyembarazada,yestehecho,estásacandomuchomiedoenmiyenmipareja,existemuchomiedoenélporquedicequenoestábamosestablescomotalenlarelación,queélnoestápreparadoparalallegadadeunhijo(económicamente)yqueademáspornuestraedad,elbebépodríasalirconproblemas(algúnsíndrome,deformidad,etc).Comoestudiantedelcursodemilagros,sequetodoestoesunamásdelasdistraccionesqueelsistemadepensamientodelegousaparadistraermedelaverdadyjustotambiénmecuestionosiaúnquierounarelaciónespecialmás(enestecasoconminuevohijo)quememantengadistraídaymealargueeltiempoderegresoaDios!!!Noséquéhacer!!!!estoyatravesandounanubeoscuradeconfusión!!Graciasportuatención!!!Sequetantoélcomoyo,estamosexperimentandoculpaymiedoycomprendomuchosusentir,peroaunquelocomprendo,enmisurgemiedoalnoserrespaldada(enmianteriorrelaciónmipersonajellevomuchotrabajoconmihijo,desdemantenerlo,educarlo,llevarloaterapias,etcetcetc)"Comentario:Empecemosporaquí,cuandodices,"...justotambiénmecuestionosiaúnquierounarelaciónespecialmás(enestecasoconminuevohijo)quememantengadistraídaymealargueeltiempoderegresoaDios!!!"Noexisteunarelaciónespecial"mas",porquesolohayUNASOLArelaciónespecial.EslarelaciónquetienesconelegoENLAMENTE.Siempreycuandoesaseaturelación,todoelmundoseráunarelaciónespecialparati,aunsintenerhijos,nipareja,nifamilia.Porconsiguiente,notienesquepreocuparteporesodequeunhijoesunarelaciónespecial"más",yqueporlotantoretrasaríaturegresoaCasaporasídecirlo.Dehecho,elmerohechodequeestásexperimentandomiedoypreocupación,esunindicativodequeestás,enestemomento,enunarelaciónespecialconelegoENLAMENTE.Ahora,siendoconscientedeello,vasautilizarcadaunadetusexperienciascomocurrículoatravéselcualvasaelegirelsistemadepensamientosdelEspírituSanto(perdonar)yrestablecerlaRelaciónSantaconÉl¡ENLAMENTE!Enesesentido,cadaescenarioteofreceotraoportunidadpararetornaraCasamásrápidamente.Habiendoclarificadoeso,lasituación,elescenarioqueseteestápresentando,esdondeestásponiendolaatención,creyendoqueahíesdondeestáelproblemayéslarazónporlaquesufres.Esporesoquemecuentastodosesosdetalles.PeroelproblemasimplementeradicaentuidentificaciónconelsistemadepensamientodelegoENLAMENTE.Esoasuvez,desencadenaunacantidaddesignificado,

interpretacionesydemiedosfabricadosquenotepermitenvivirlaexperienciapresentetalcómosevapresentando.Observacomotodotumiedovadirigidohaciaelfuturo,aligualqueutilizastupasadocomoreferencia,yesoesloquegeneraculpaypreocupación.Yentiendoperfectamentecómotesientes,puesnoestoydescartandotussentimientos.Simplementeestoyrecordándotequeelproblemaparatí,radicaendondeestásponiendotuatención.Yesotienequever,porquesiguesidentificándoteconun"yo"personal.Ese"yo"eselquebuscalarelacióndepareja,eselquebuscaelmundopara"satisfacer"sus"necesidades".SideverdadquisierasregresaraCasasoltaríastupareja,eldeseoporelsexo,solitariastodoestemundo¡AHORAMISMO!Perolaverdadesqueprefieresestemundo.Enesesentido,esbuenoserhonestoydecir,"deseoelmundo,aunsiendoconscientedelprecioqueestoypagandoporello.Peroestoyabiert@ydispuest@arendirmecompletamentealEspírituSanto."Unavezestablecidaesaactitud,araízdetu,"...pequeñadosisdebuenavoluntad,"T-18.IVtuguiónsevaadesenvolvercomosetengaquedesenvolver,soloquealcambiarlesupropósitoseutilizaparabeneficiodelaVerdad.Poresoesquenopuedodarningúntipodeconsejo.PerositepuedorecordarconquéMaestromirarlo(EspírituSanto),yenesesentidotuexperienciatebrindalaoportunidadPERFECTAparaquetúenfoquehacialaverdadseamásconsistente.PoresoelCursonosrecuerda,"Observacuántavigilanciahasestadodispuestoaejercerparaprotegeratuego,ycuánpocaparaprotegeratumenterecta."T-4.III.10:3Eseesensielregaloquetodaexperiencianosbrinda.ApoyarnosaquenuestroenfoquehacialaVerdadseamuchomásdisciplinado.Eseenfoquesolorequierequenuestrodeseoporlapazsealomásimportante.Ahíesdondeelmomentopresente,elInstanteSantoseconvierteennuestroúnicorefugio.Yenmediodecualquiertorbellinosenosrecuerda,"Elperdón,encambio,estranquiloysosegado,nohacenada.Noofendeningúnaspectodelarealidadnibuscatergiversarlaparaqueadquieraaparienciasqueaéllegusten.Simplementeobserva,esperaynobusca."W-pII.1.4:1-3Enesesentido,loúnicoquepodemoshacer,esrendirnosalaexperienciatalcomosedesenvuelve.Yconfiardequelavidasabeenquédireccióndirigirnos.Denuevo,independientementedelascircunstanciaspresentes,sicreemosqueelproblemaestáenelmundo,estamosponiendotodalaatenciónendondeelproblemanoestá.Elúnicoproblemaestáenlamente.Apartedeeso,recuerdasiemprequenoestássola,“SisupierasQuiéncaminaatuladoporlasendaquehasescogido,seríaimposiblequepudiesesexperimentarmiedo.”T-18.III.3:2Yquehayunamorqueestáguiandotuprocesoperfectamente,”¿quénoibasapoderaceptarsisupiesesquetodocuantosucede,todoacontecimiento,pasado,presenteyporveniresamorosamenteplaneadoporAquelcuyoúnicopropósitoestubien?"W-135.18:1Enesesentido,“Todaslascosasobranconjuntamenteparaelbien(delamente).Enestonohayexcepcionessalvoajuiciodelego."T-4.V.1:1-2.

Mientrastanto,unavezmás,utilizascadaexperienciaparatraertuatenciónalamente,yconfíaahoraenelprocesoquelavida,elamorestádesarrollandoparatudespertar,paraquelapazserestaureentumentehoyyporsiempre.

CómoPoderRecordarQueSoyDiosFebrero26,2018Pregunta:"HolaNick,tengounaconfusióndenivelescreoyaquesiyonosoylospensamientosquesurgenentoncessilosdejodeinterpretar(sueltolospensamientos)cómovoyasaberquesoyDios?YaqueyoantesdeempezaradejardeinterpretarlascosasopersonasilusoriastengoquerecordarquesoyDiosporquesinomeolvidoysiempresurgeestapreguntaenmímentehumanayporellosemeesmuydifícilsoltartodosmispensamientoscuandoyoestoytodoeltiempodiciéndomeamimismaquesoyDiosoAmorocosasasí,graciasNickyabrazo!"Comentario:TúnoeresDiosporelmerohechodequelo"reconozcas"odequelo"recuerdes".EresDiosporelmerohechodeSer.Elintentarreconocerloorecordarloesloquenotepermitelaexperienciamisma.Recuerdalosiguiente,parareconoceralgoopararecordaralgo,tienequehaberunsujetoyunobjeto.Elsujetoeselquereconoce,elquerecuerda,mientrasqueelobjetoesloreconocido,lorecordado.Dadoeselcaso,cuandohaysujetoyobjetonopuedeexistirunidad,soloseparación.Ese"yo",comoloplanteasentupregunta,quesepreguntaasímisma,"...cómovoyasaberquesoyDios...",éselobstáculomismo.Estáshaciendounapreguntadesdelaperspectivahumana,desdeun"yo"queaparenta"existir".Desdeesaperspectiva,nuncaexperimentaráslaexperienciadeDios.Todolocontrario,laexperienciamismaseaparentarámanteneralejadayaquetú,nocomoexperienciahumanasinoquecomoconciencia,ERESlaexperienciadeDiosmisma.Dehecho,ERESDios.Vamosahoraaabordartuinquietudsobrelospensamientos.Túeresunpensamientodentrodelamismamentequeteconcibió.Poresoelcursonosdice,“Tuspensamientosestánentumente,talcomotúestásenlaMentequeteconcibió.”T-30.III.6:7Porconsiguiente,túnopuedes"controlar"tuspensamientosdebidoaqueellossimplementesurgen.Surgendelanadaysedesvanecenenlanada,delamismamaneraquetú"surgiste"delanadaytedesvanecerásenlanada.Vamosajugarconestounmomento,¿vale?Ahoramismotúeresunpensamientoquesehaetiquetado"tú",yquecreeestar"viva".Tienesunahistoriadondecreeshaber"nacido",inclusivecreesquete"levantaste"estamañanayahoraestás"despierta".Cuandoestanocheteacuestesadormir,creasloono,desaparecerás.Noesquetúcomopersonadesaparezcas.Esquetúcomopensamientoquesurgiódelaconcienciadesapareceráenlaconcienciamismacomoalgoquenuncahaexistido.Enotraspalabras,estanochevasamorir.Queporcierto,sitehaspreguntadocuáleslaexperienciademuerte,eslaquetenemostodaslasnochescuandocerramoslosojosy"desaparecemos".Luegoenlamañana,"tú",nitedespiertasnitelevantas.Elpensamiento"tú"surgedenuevoenlaconciencia.Ylahistoriadel"tú"continúahastaquesedejedeproyectaresepensamiento.Queparaefectosdenuestra"experienciahumana",seríala"muerte

delcuerpo".Noporquehaya"muerto"enrealidad,sinoqueporqueyadejadeproyectarse.Ycomoesoqueproyectaestaexperiencia(ego)escompletamentecoherente,hafabricadounmontajedondetodoaparentatenersentido.Nazcocomobebe,voy"creciendo",coneltiempo"envejezco",yfinalmente"muero".Ynopodemosargumentarconelloporquecadapensamiento,proyectadodelaconcienciamisma,sirveparacorroboraresalógica.Sinembargo,elEspírituSantoutilizaesamismalógicaparasanarlaculpainconscienteydejarelsueñoaunladosinquesintamosmiedo.Esoesaloqueseleconocecomoelsueñofeliz.¿CualesladiferenciaentoncesenelegirelsistemadepensamientosdelegoaldelEspírituSantosielescenarioeselmismo?QueconelEspírituSantoviveselescenariolibredemiedoalamuerte,lovivesenpazyfeliz.Queporesoelcursonosrecuerda,"Hayunamaneradevivirenelmundoquenoesdelmundo,aunqueparezcaserlo.Nocambiasdeapariencia,aunquesísonríesmuchomásamenudo.Tufrentesemantieneserena;tusojosestántranquilos."W-pI.155.1:1-3Conelego,noobstante,creesqueeresuncuerpo,letemesalamuerte,yvivesestesueñocomouninfierno.¡Esoestodo!:)

ElEspírituSantoConoceNuestroGuión?Febrero25,2018Pregunta:“holanickunapregunta,elEspírituSantoconocenuestroguión?megustanmucholascharlasconFayna,secomplementanmuybienlosdos,muybuenolosvideos,meenseñanmuchoapracticaryarecordar,buenoabrazoalosdosygraciasportodos,bendecidossean!Tambiéntecuentoquemipersonajeesterapeutaademasdeotrascosas,ynadaestàfuncionando,mesientoidentificadaconmuchascosasqueustedeshablan,seguroqueestàbienquepaseesto,heentendidoquelomàsimportanteeslapazdedios,estarenpazyesloquevengopidiendo..asiqueentregadaaloquepaseconfiando,luegodepasarmomentososcurosolanocheoscuradelalmalovoyentendiendo..gracias”Comentario:Elguiónesloqueelegoproyectaparamanteneralamentedistraídadelaverdad.Distraídadesímisma.Aligualquecuandoduermes,elsueñomantienealamentedistraída,pasandoporaltoqueendondeenrealidadestásesenunacama.ComoDiosnosabenadadeloqueestáocurriendoenelsueño,plantaenlamismamente,dondelacreenciadelegosurge,loqueseleconocecomoelEspírituSanto.EssuVoz,queinterpretaporDios.Porconsiguiente,elEspírituSantopuedeverlasilusiones,soloquenocreeenellas.Enelprefaciodelcursoseplanteadelasiguientemanera:"DiosnoshadadolaRespuesta,elúnicoMediodeescapeelverdaderoAyudante.LafuncióndeSuVoz-SuEspírituSanto-esmediarentrelosdosmundos.ElEspírituSantopuedehaceresoporque,sibienporunaparteconocelaverdad,reconocetambiénnuestrasilusiones,aunquenocreeenellas.ElobjetivodelEspírituSantoesayudarnosaescapardelmundodelossueños,enseñándonoscómocambiarnuestramaneradepensarycómocorregirnuestroserrores."(PrefacioUCDM)AlelegirlaVozdelEspírituSanto,Élvaguiandolamentepocoapocoderegresoasimisma.Deesamaneralamentedescansaenpazmientrastodavíaaparentaestarsoñando,queseleconocecomoelsueñofeliz.Elsueñofeliznoimplicaquelascosasvayandeunamaneraodeotraenelsueño.Simplementesignificaquelamenteyanoestádistraídaconlosacontecimientosdelsueñoyenesesentidoconservalapaz.Escomosiunacriaturaestádurmiendo,yenelsueñoapareceunmonstruoquelepersigue.Sinembargo,sumaméleveenlacamateniendounapesadilla,sinsaberloquelacriaturaestásoñando,muyamorosamentelesusurraaloidoyledice,"miamor,todoestábien,nopasanada,tranquilízate.Estásaquí,sanoysalvoconmigo."Dealgunamanera,alteneraccesoaesaVoz,quenoespartedelsueño,aunquelamentecreeescucharlaahi,lacriaturasetranquiliza.Pueslamamá(Dios)estafueradelsueño,perolavozqueseescuchadentrodelsueñoseriaelequivalenteaEspírituSanto.YesaVoz,eseAyudante,escomounmensajeroquepuedetomarlaformaqueseanecesariadentrodelsueño,siendosiempreconscientedequelarealidadesDios.Entoncesutilizalasimágenesqueelegofabricaparadistraeralamente,soloquecon

unnuevopropósito,recordarlaalamentecadavezquesedistrae,queloquepercibenoesunarealidad,esunailusión.¿CómoentonceselegimoslaVozdelEspírituSanto?Dejandoaunladonuestrasinterpretacionespersonales,abriéndonosalsilencio.Enotraspalabras,"Elmilagrollegasilenciosamentealamentequesedetieneporuninstanteysesumergeenlaquietud."T-28.I.11:1o"Elperdón,encambio,estranquiloysosegado,ynohacenada.Noofendeningúnaspectodelarealidadnibuscatergiversarlaparaqueadquieraaparienciasqueaéllegusten.Simplementeobserva,esperaynojuzga."W-pII.1.4:1-3

QuéSignificaUnaRelaciónSantaConUnJefeQueMeMaltrataFebrero25,2018Pregunta:"HolaNick!Comoestas?tequeríaconsultarsimepodríasexplicarunpocomaslodetenerunarelaciónsantaconunjefequememaltrata.Entiendoquevaporelladodequelarelaciónsantaesconmipropiamenteyquesinomecreoloquemedicenomeafecta.Peromegustaríaentenderlounpocomas.Muchasgracias!!:D"Comentario:CuandoestásidentificadoconelsistemadepensamientosdelEspírituSanto,envezdeveraunjefequetemaltrata,naturalmentetúpercepciónseríadeverunapeticióndeamor.EsoesloqueseleconsideratenerunarelaciónSantacontujefe,aunquesabemosquelaRelaciónSantaenrealidadesconelEspírituSantoentumente.Soloasíesquepuedesversuinocencia,independientementedesucomportamiento,puessabesquenotienenadaquevercontigo.Essimplementeunprocesoqueéltienequeatravesardondesusinterpretacioneslollevanacomportarsedeesamanera.AltuestaridentificadoconelsistemadepensamientosdelEspírituSanto,eresquiensostieneelespacio,quiensostieneelamorqueselehaolvidadoatujefe,elcualahoratúlepuedesrecordar.Escomoveratujefeenvezdeatacandotediciendo,"porfavor,ayúdamearecordarelamorquesoyqueamísemehaolvidado,porfavor,queatinoseteolvide."Porelcontrario,aldentificarteconelsistemadepensamientosdelego,estásenunarelaciónespecialcontujefe,dondetúcreesqueéleselvictimarioytúlavíctima.Estásenunarelacióndeodioespecial,dondetúcreesqueeljefeteestáhaciendoalgoati,sindartecuentaqueerestúquienlehaspedidoquelohiciesealhaberteidentificadoconlaculpaentumente.Élsimplementereflejalamaneraenquetúdeseassermaltratado,ocastigado.Queasuvez,esunarepresentacióndecomotúcreesqueDiostetrataría.Cómocreessermerecedordecastigo,loexperimentasenlaforma,noaraízdeloqueeljefehacecontigo,sinoquedecomotúinterpretassucomportamiento.Vamosasimplificarlo.SiterelacionasconelEspírituSantoentumente(relaciónsanta),vasaverunmundoperdonado,noimportaloquelasimágenesmuestren.Sídelocontrarioteidentificasconelegoentumente(relaciónespecial)elmundoseráunreflejodeesarelación,ytesentirásculpable,atacado,creesquetodoelmundoteloestáhaciendoati,etcétera,etcétera,etcétera.

¿PuedesHablarSobrelaCulpayelPerdón?Febrero22,2018Pregunta:"HolanickyFaynacomoestán?yosoyestudiantedeUCDMdesdeel2013yaunmequedadudassobrelaculpa,quéopinansobreella,ytambiénsipodríanhablardelperdón.Graciasysaludosdesdeargentina,yasequesiemprehablandeelloperoquisieraunresumenjajajajabuenograciasporcompartirsutiempo"Comentario:Enresumidascuentas,laculpainconscienteesodiohaciaunomismo.Esaculpaseoriginacuando"supuestamente"elegísepararmedeDios.Mesiento"culpable",meodioporhaber"hecho"eso,por"haberabandonando"amiPadre.Ahora,comonopuedoconesaculpa,yelmiedoqueletengoaDiosporser"castigado"alhaberlo"abandonado",queeslahistoriaqueelegomevende,loquehagoesquelaproyectohaciaalgoohaciaalguien"fuera".Asíme"libero"deellasintiéndomecomola"víctimainocente"y"otro"esel"culpable".AsíporlomenosDiosnome"castigará"porloque"yo"hice,quenoquieroreconocer,ycastigaráa"otro".Esaeslalógicaqueelsistemadepensamientosdelegoutilizaparasostenerelmiedo.Entonces,elego,para"ayudarme"a"escapar"deDios,proyectaeste"mundo"(minuevo"hogar")demaneraquemepueda"esconder"deDios.Enotraspalabras,quemepuedaesconderde¡MiMismo!Cuandosueñasycreesestaren"otrolugar",siguessiendotúmismo.ElperdónessimplementeelreconocimientodequenuncameseparédemiPadre,dequesoyinocente.Dequenadiemeestáhaciendonadaami,dequeDiosnuncamecastigaría.Poresosenosrecuerdaque,"Elperdónreconocequeloquepensastequetuhermanotehabíahechoenrealidadnuncaocurrió.Elperdónnoperdonapecados,otorgándolesasírealidad.Simplementevequenohubopecado.Ydesdeestepuntodevistatodostuspecadosquedanperdonados."W-pII.1.1:1-4Asísedeshacelaculpainconscientedelamente.Yparaponerenpracticaelperdón,tecompartoestostrespasosresumidosporelDr.KennethWapnick;http://www.theradicalkid.blogspot.com/2013/04/los-tres-pasos-del-perdon-por-el-dr.htmlAquívoyahorahacerunadistinción.Muchagentemehacepreguntassobrelaculpayelperdón,peroenrealidadnodeseanlaVerdad.Loquedeseanessentirse"mejor"comocuerpos.Enotraspalabras,quierenaplicarUnCursodeMilagrosasumundo,sosteniendoasílacreenciaenlaseparaciónenlamente(culpainconsciente),soloquesinsusproblemasdelmundo.MienfoquesiemprevadirigidohacialaVerdad.Porlotanto,sideseaslaVerdaddetodocorazón,lavidadirigirátuspasosendirecciónaesameta.Delocontrariome

haráspreguntassobrelaculpaysobreelperdón,quecuriosamente,llevasañosestudiandoUnCursodeMilagrosquetehablaespecíficamentesobrelaculpayelperdón,dehecho,esdeloúnicoquehablayessuúnicapráctica,yporlanaturalezadetupregunta,haspasadoporaltosuúnicomensaje.Escomosidespuésde4añosasistiendoaclasesdefutbolhaceslapregunta,¿mepodríasexplicarloqueespatearunapelota?Simplementequieroqueobserveslaresistenciaquepuedehaberalmensaje,yquehonestamentetehagaslapregunta,"¿eslapazdeDiosloquerealmentedeseo?"Teloplanteodeesamaneraparaqueseasconscientedeladirecciónqueestecaminoquelleva.Aúnasí,elEspírituSantotevallevandodelamano.SilapazdeDiosesloqueverdaderamentedeseas,unasugerenciapodríaser,antesdequeempiecesaleerelCurso,primerocierralosojos,respiraprofundamente,yabretucorazón,confiandoqueelmensajeestállegando.NopuedenollegaryaqueenrealidadelCursoloescribistetú.Notúcomopersona,sinoquetúcomomente.Enesesentido,todosformandopartedelamismamente,elCursolohemosescritotodospara"juntos"recordar.

¿SomoCo-CreadoresONo?Febrero22,2018Pregunta:"Holanick,comoestas?TengootrainnecesariapreguntaacercadelametafísicadelCursojaja.Leoenvariossitiosquepartedela"supuestamotivación"quellevóala"supuesta"separacióndelhijodeDioserapodercrear,serlafuentedeunmundo.PeroalmismotiemposehablaqueenelcieloelHijodeDiosescocreador,seextiendedandolugarasuscreaciones,queentiendoseriancomoloshijosdelHijodeDiosenelcieloporasídecirlo.¿Porquesehablaavecesentoncesacercadequequisimosusurparelpapeldediosyconvertirnosencreadores?¿Noéramoscreadoresya?"Comentario:Ahitepuedesdarcuentalarazónporlacualelcursohablaendosnivelessimultáneamente.Porquealcreerestaraquí,elcursoempleaunlenguajecomosiestuviesehablandocon"nosotros"como"personas",yutilizapalabrasyexplicacionesparahacercomparaciones.Perosihaymucharesistenciaalasimplezadesumensaje,elegoutilizalasmismaspalabrasparasubeneficiosinosseguimosidentificandoconsusistemadepensamientos.Poresoelcursonosrecuerda;"Hetomadolasmáximasprecaucionesparausarpalabrasqueseancasiimposiblededistorsionar,perosiempreesposibletergiversarlossímbolossiasísedesea.”T-3I.3:11Loqueeseextractonosdiceesquesiemprevamosaverloquequeremosver.Ysiquieresseguirsosteniendolaideadelaseparación,encontraráscientosdeextractosdelcursoquellevaránlamenteenesadirección,comocuandohabladel"cuerpo"porejemplo.Sobretodocuandoyasehaestablecidoque¡NOEXISTENCUERPOS!¿Cómopodríanexistircuerpossi,“Elmundonoexiste!Esteeselpensamientobásicoqueelcursopretendeenseñar.”W-pI.32.6:2Curiosamente,observacomoentupreguntapusisteentrecomillaslapalabrasupuesta,"...supuestamotivación...","...supuesta"separación..."Esoimplica,obviamente,quesiessupuesta,significaquenuncaocurrió.Ysinoocurrió¿entoncesparaquehablardeello?SiutilizaslaBibliaporejemplo,observarásquecuandoJesús,queeraotropersonajesimbólico,queríatransmitirunmensajequetrascendíalalógicadelamente.Élutilizabaanalogíasoparábolas.Ysólo"aquellos",observacomopongolapalabraaquellosentrecomillas,queestabanabiertosyreceptivos,podíancaptarelmensajedetrásdelaspalabras.Utilizabaparábolas,¿puescómoselepuedeexplicara"alguien"quesecreeestaraquí¡quenoestáaquÍ!Esaseríaunaconversaciónquemantendráalamentecorriendoencírculos,comoelpezintentandomordersesucola.Unejemploseríalaparáboladelhijopródigo.Noexistióniunpadreniunhijoquesefueycreosupropiomundo,etc.PeroesaeralaparábolaqueJesúsutilizóparaintentarhacernossaberqueelhijoprodigosomostodosnosotrosqueahoranospercibimosseparadosynossentimosculpablesporhaber"abandonado"alpadre.Yenesaparábola,Jesushabladequecuandoelhijoregresóalacasasupadrelehizo

unafiesta.EsunamaneradedecirnosquenoletengamosmiedoaDios,yporconsiguientequesoltemosestemundo.Vamosahoraatuinquietud.Enelcielonoeres"co-creador",primeroporqueparaquehayaunco-creadortienenquehaberdos.Elquecreayelqueco-crea.YenDiossolohayUno.Enesesentido,eresco-creadorporqueereslaCreaciónmisma.Peroaquí,dondetecreesseralgo"separado",lapalabraco-creadortienesentidoparati.Yseutilizaparacomunicaciónverbalconlaqueestamosacostumbradospararelacionarnosentredosomas.Enestecaso,como"Hijo"al"Padre",seutilizaellenguajedualqueaparentaestarteniendolugarentre"dos"hastaqueyapuedasserconscientedeque,aunquetepercibescomoelHijo,sabesqueereselPadre.Lopodríasverdeestamanera;aquíqueremosusurparelpapeldeDioscreyendoquetenemospodersobreestemundoquefabricamos.PeroelpapeldeDiosnosepuedeusurparporquesomosDios.Solotenemosquereconocerlo,yesotienelugarcuandodejamosdeprestaratenciónaestemundo.Ylaspalabrasaquinotevanallevaraningúnlugar.Poralgoelcursonosrecuerda,“Estecursoteconduciráalconocimiento(loquerealmenteeres),peroelconocimientoensíestámásalládelalcancedenuestroprogramadeestudios.Ynoesnecesarioquetratemosdehablardeloqueporsiemprehadeestarmásalládelaspalabras.”T-18.IX.11:1-2Siellenguajedelcursoteconfundetantoqueinconscientementebuscashuecosparaasíencontrarevidenciadelocontrario,quenoesni"correcto"ni"incorrecto"yaqueessoloresistenciaalaVerdad,entonces,"Hazsimplementeesto:permanecemuyquedoydejaaunladotodoslospensamientosacercadeloquetúeresydeloqueDioses;todoslosconceptosquehayasaprendidoacercadelmundo;todaslasimágenesquetienesacercadetimismo.Vacíatumentedetodoloqueellapiensaqueesverdaderoofalso,buenoomalo;detodopensamientoqueconsideredigno,asícomodetodaslasideasdelasquesesienteavergonzada.Noconservesnada.Notraigascontigoniunsolopensamientoqueelpasadotehayaenseñado,niningunacreenciaque,seacualseasuprocedencia,hayasaprendidoconanterioridad.Olvídatedeestemundo,olvídatedeestecurso,yconlasmanoscompletamentevacías,veatuDios."W-pI.189.7:1-5Recuerda,"Túquepiensasqueestecursoesdemasiadodifícildeaprender,déjamerepetirtequeparaalcanzarunametatienesqueprocederendirecciónaella(laVerdad),noendireccióncontraria(ilusiones,experienciafísica,inclusive,buscar"entendimiento"conlamentelógica).Ytodocaminoquevayaendireccióncontrariateimpediráavanzarhacialametaquetehaspropuestoalcanzar.Siestofuesedifícildeentender,entoncesseríaimposibleaprenderestecurso.Massóloenesecaso.Pues,delocontrario,ESTECURSOESLASIMPLEENSEÑANZADELOOBVIO."T-31.IV.7:3-7Miintenciónalcompartirmicomentarioatupregunta,comohabráspodidover,noesintentarutilizarconceptospara"contestar"tupregunta,aunqueenocasiones,segúnlanaturalezadelapreguntapuedaqueesoseanecesario.Esmasbienqueveascomoutilizaslaspalabrasparadistraerte.Esoesloquehacemoscuandointentamos

intelectualizarelcursoenvezdeirdirectamentealgranoyperdonar.Elentendimientointelectualnossirveparaprepararlamente,perocreoqueyatienesbastanteclaroladirecciónadondeestamosllevandolamente,porlotanto,unavezmas,siteestásenrollandoconlaspalabrasylosconceptos,"Olvídatedeestemundo,olvídatedeestecurso,yconlasmanoscompletamentevacías,veatuDios."W-pI.189.7:5

CuandoNoHayApegosParaPerdonar...Febrero20,2018Pregunta:"BuenastardesNick,tengoun"problemita"coneltemadehacerelprocesodelperdón,resultaquecuandoyoestoyporempezareneldíaadíaelperdónescomoquemeresultamuydifíciltraercosasenmimentedelacualesteapegada,yoséquetengomuchosapegosperocuandoquieroaplicarelperdónamispensamientosyemocioneslohagoperocuandomepreguntoamimismaqueesloquemesacademípazdealgunamaneramímentesequedaenblancoynopiensoennada,estodebesermucharesistenciadeseguroporquesinonoentiendoporquenosurgentodosesosapegosenmímenteasílosdejodeinterpretar,queharíastúNick?Cómoseguirconelperdónsimimentesequedaenblancoynopuedosabertodosmisapegosquetengo?Muchasgraciasysaludos!"Comentario:Enrealidadsóloexisteunapego,elapegoal"yo".Elapegoaeseyosimultáneamenteesloquehacequemeapeguealmundo.Sienlamentenohubieseunapegoaestepersonaje"yo",laexperienciafísicanosepodríasostener.EseapegoaesteyosurgedelmiedoqueletengoaDios,delaculpainconscientequesientoporcreerhabermeseparadodeÉl.Ahora,porlanaturalezadetupregunta,ypuedaqueestéequivocado,sientoqueescomoqueestásbuscandoaapegos,ofabricándolos,parasoltarlosysentirtelibre.Escomoentrarenunacuevaoscuraybuscarmonstruosescondidosparapoderaniquilarnos.Másfácilseríaquedarteenlaentradadelacuevaesperandoaqueellossalganacomeryahíescuandolosvasdeshaciendounoporuno.Enesecasonotienesqueintentarbuscarcuálessontusapegos,Sinoquemásbienobservarcuandotesientesapegadaaalgoyenesemomentoponerenprácticaelperdón.Esfácilencontrarlos.Porejemplo,cuandoteencuentrasdefendiendotuopinión,eseesunapego.Cuandoteenfadasporquetushijosnotehacencaso,oporqueestáslavandolosplatosquetuscompañerosdepisoofamilianolavadespuésdecomer,esoesunapego.¿Apegoaque?Apegoaquelascosassedencomotuquieres.Podríasargumentar,"noesapegoaquesedencomoyoquiera,esquesonirresponsableseinconsiderados."Eseargumenteparaelegoesbuenísimoporquejustificatuposicióncomovíctima.Peroloshechoson,losniñosnoteescuchan,ylaspersonasnolavanlosplatos.Yporlotanto,siargumentasconloshechos,sufres,yeseesunapego.Apegoalsufrimiento.Porquepuedessoltarelapegoaquelagentedeberíalavarlosplatos,aligualqueelapegoaqueloshijosteescuchen,yporlomenosvivesenpaz.Porlotanto,observacadaexperienciaquetienes,ysisemuevealgoenti,ahíveselapego,Yesapego,aunqueaparenteseraesaexperienciaenespecifico,todoseremontaalúnicoapegoquerealmenteexiste,elapegoal"yo"quemecreoser.Elobjetivodelperdónesllevartepocoapocoaqueobservescuantodavíadeseaselmundo,cuantodavíadeseasserunpersonajeseparado,hastaqueelúltimoapegosedeshaga,elapegoaeste"yo",yasídespiertasdelsueño.Peroparamantenerlosimple,

cualquiercosaquetemueva,inclusivelafrustracióndenoencontrarunpensamientosdeapego,hastaesosepuedeperdonar.Elprocesodelperdónesunarendiciónaloquees.Porconsiguiente,denuevo,envezdeintentarhacerdeestoalgomecánico,observaentuvidaconstantementetodoaquelloquete"mueve",queseriaotramaneradedecir,elmundoesreal,yahiponesenpracticaelperdón.Ysinadasetemueve,considéraloentoncesunaspequeñasvacaciones:)

¿SeQuedaSoltara,EligeSexoSinCompromiso,EstableceUnaRelación...QuéHacer?Febrero19,2018Pregunta:"HolaNick,hasidomaravillosoverlosnuevosvídeosquehacesconFayna.Mehandadoherramientasparaaplicarenmispercepcionesdelmundoyrelaciones.Ahoratengounapregunta:Estuvecasada12añosyllevo2divorciada,enestaetapatuvenovioyheconocidoalgunoshombresquepordiferentescircunstanciasdecidimossersoloamigos.Enmúltiplespláticasconamigassolohereforzadoalgunascreenciassobrelasrelaciones,entiendoqueeslaculpainconscienteporpercibirseparación,eldeseoporalgoenelmundoynose,avecesdudoomesientomalporlaideaodecisiónqueestospensamientosoteoríasmehangeneradoAlaconclusiónquehellegadoes:Seguirsoltera,mantengomilibertadypaz,sueltoeldeseodeunarelacióndeparejasantaonosantajajaja,peromellegaelpensamientodelsexo,detenerlosincompromisoconlosamigosqueyoelija,quedehecho,sequenoquierenunarelacióndeparejaconmigoniconnadie,soloamistades,alpensarestonomesuenamal,peromiegoomentenomedejaconideascomo:esmiedo,noestábienelsexosincompromiso,lasalidafácilparanoserlastimada,tedisteporvencida,valelapenaintentarlo,quizássiexistealguienconquienpuedastenerunarelaciónenlibertadcomoladenickyfanya"Comentario:Empezamosporaquí,dices,"...enmúltiplesplaticasconamigassolohereforzadocreenciassobrelasrelaciones..."Ahítienesunproblema,túcreesqueelmundotevaadarcontestaciones.Yloquevasaencontrarsonmilesymilesdediferentespuntosdevistayopiniones.Hastaquetúnoestésdispuestaaabrirtealamentalidadrecta,permitiendoquetodoloqueseaqueestéocurriendosea,observandoqueteatraviesantodosesossentimientos,loquevasaterminaresmásconfundida.Lapreguntanoesquehacerenelmundo.Lapreguntaessideseaselmundoodeseaslaverdaderapaz.Eseeselúnicotrabajo.Noexistelaideade,quéhacerenrelación,desitequedassolteraono,desitienessexoono,essimplementequépropósitolevasadedicaratusexperiencias.Siteencuentrassolterapuedesutilizaresaexperienciaparaperdonar.Siteencuentrasenparejapuedesutilizaresaexperienciaparaperdonar.Sideseassexopuedesutilizaresaexperienciaparaperdonar.Perdonarnoporquese"incorrecto".Perdonarparaobservarconscientementelosobstáculosalapaz.AsípuedeselegirelsistemadepensamientosdeunNuevoMaestro(EspírituSanto)paraqueteapoyeentuproceso.Sideseastenersexo,lodisfrutas,peronohacesnadaespecialdeello.Esoestodo.Denuevo,esirrelevantelaexperiencia,loqueesimportanteessupropósito.

Faynatambiéncompartióunvideoaunapreguntaqueselehizosobreeltemadelsexotitulado:ElPapelDelSexoEnLaRelación.Aquíteenvíosuenlace:https://youtu.be/JpV3Qljgofo

¿NosotrosElegimosNuestrasExperiencias?Febrero17,2018Pregunta:"HolaNick.Ungustosaludarte.SoyestudiantedeUCDM.Tusvídeosyescritosmehanayudadomuchoparapodercomprendermejorlalecturadellibro,comprendiendoquetodovadirigidoalamentequesueñaynoalpersonajenialmundoquepercibimos.Tengounapregunta,algunasvecesteheescuchadodecirquemuchasveceselpersonajeviveciertas"experienciascomplicadas"porqueelmismolaspidió.Nosesilamenteqsueñaoelpersonaje,peropasamosporsituacionesdifícilesporqueenunnivelmásprofundonosotrosmismoslaspedimos.Nocreoenelkarmaporqueelguiónyaestáescrito,esperoseastanamabledepoderexplicarmequesignificaestodequenosotrosmismospedimosviviralgoquenoqueremosvivir.Esperohabermeexplicado.Deantemanograciasportutiempodeleerestemensaje.Saludos!!"Comentario:Teexplicasmuybien,loqueocurreesquehayquesermuycuidadosoconlaspalabrasylasinterpretaciones.Túcomopersonajenohaspedidonada,yaquetúcomopersonajeeresunaproyeccióndelamentequesueñaelsueño.Noobstante,allamenteaparentementesentirseseparadadesuFuente,sepodríadecirqueahíesdondepedísentirmeseparado.Esoesloqueanivelinconscientesepidió.Unavezqueesedeseose"cumple",omejordicho,aparentacumplirse,esedeseodalugaraunaproyecciónlacualeselmundoenelquenosexperimentamoscontodossus"diferentes"escenarios.Porlotanto,yocomopersonaje,nopedíelescenarioespecífico.SimplementepedísentirmeseparadodeDiosENLAMENTE,yelegocumpliómipedidoalproyectarelmundo.Ahoraqueelmundohasidoproyectado,ymeencuentroviviendotodotipodeexperiencias,quedeporsisonneutras,elsistemadepensamientosdelEspírituSantomeenseñaapercibirlascomoimágenessinsignificado,yporconsiguientenosufro.Simeidentificoconelsistemadepensamientosdelego,esasmismasescenas,queunavezmás,sonneutras,seránpercibidascomoalgoquepuedenhacermedaño,yporesoesquesufro.Porlotantonotequedesconlaideadequenosotrosescogimoslosescenarios.Esonoesasí.Loqueaunnivelinconscienteseeligió,porasídecirlo,essentirmeseparadodeDios.Deahíesquesedesenvuelveelsueño,contodoslosescenarios.PeroconlaayudadelEspíritusanto,primeropuedoobservaresosescenarioslibredeculpa,queseleconocecomolapazquesobrepasatodoentendimiento,ysegúnmesigaidentificandoconesapartedemíENLAMENTEqueespaz,ensudebidomomento,cuandolamenteestépreparada,despiertadelsueño,ylahistorianollegaasufinporquelahistoria¡nuncaocurrió!

SienteCulpaPorHaberTratadoMasASuHijoFebrero17,2018Pregunta:"BuendíaNickestoymuytristehoycometíunerrorquehizosentiramihijosúpermal,nofuemiintención,cómopuedohacerparasuperar,creoyomisprejuicios,élsientequenoestoyorgullosadeélylotratodemediocre,yoloamotantoquelomenosquequierocausarleesdolorysufrimiento,quedebohacer?YoestoyentregadaaDiossinembargomiconfianzaenelparecieraqueno,efímerotuguía.SaludosycariñosNick"Comentario:Comprendocomotesientesylorespeto.SoloquerecuerdaqueloquecompartovaenacordeconmipracticadelasenseñanzasdeUncursodemilagros,yporesopermítemeiralgrano,yluegodesarrollounpoco.Larazónporlacualsientesculpa,noesporque"hicisteatuhijosentirmal".Esporquetecreesqueeresuncuerpo,ysienteslaculpadesentirteseparadadeDios,queeslamismaculpaqueTODOSsentimos.Luego,agarrasunaimagen,enestecasolainteraccióncontuhijo,paraconvencertedequetulehicistealgoporloqueahorateautocastigas.Otramaneradedecirlo,leproyectastuculpainconscienteaesaimagenespecífica.Otrossesientenigualdeculpablespornotenerdinero,pornotenertrabajo,oportenermuchodinerooporteneruntrabajoquelesgusta,¿vescomoesunalocura?Loquetehace"feliz"amimemolestayloquemehace"feliz"atitemolesta.Espurademencia.Elperdón,locualeslapracticadeUncursodemilagros,vapocoapocodeshaciendolaculpainconscienteenLAMENTE,silopractico,pararecordarquemiverdaderaidentidadesalgoquetransciendeestaexperienciafísica.QueeselUNICOproblema.Porlotanto,hayqueteneresomuyclaro.Delocontrario,elegovaautilizaréstaenseñanzayintentaraplicarlaalmundo,manteniéndonoscorriendoencírculoscreyendoqueestamos"entregando",creyendoqueestamos"perdonando",paraasísostenersuidentidadseparada.Nosvendelaesperanzasdequesientregamosoperdonamosse"arreglan"nuestrosproblemasaquí,nossentiremos"mejor"aquí,enestemundoquefueproyectadoconelpropósitodemanteneralamenteDISTRAIDAdelaverdad.Yporcierto,tucomportamientohaciatuhijonofuealgoquetupersonalmentehiciste.Fueelefectodehaberteidentificadoconelsistemadepensamientosdelegodeantemano.Ahorasoloobservaslasconsecuencias.Poralgoelcursonosrecuerda,"Observacuántavigilanciahasestadodispuestoaejercerparaprotegeratuego,ycuánpocaparaprotegeratumenterecta."T-4.III.10:3ElEspírituSanto,cuandonosidentificamosconSumentalidad,no"arregla"nuestromundo,sinoquenosrecuerdaque¡noesreal!Esoesloquellevaaquelamentedescanseenpaz.Poresoesqueelcursonosrecuerda,"Elmilagroestablecequeestásteniendounsueñoyquesucontenidonoesreal."T-28.II.7:1Ydenuevo,siestásidentificadaconelsistemadepensamientosdelEspírituSantodeantemano,tu

"comportamiento"enelmundoreflejaráesesistemadepensamientos.Esahidondesiemprequieresllevarlaatención,alamente,noalaforma.Entonces,unapersonaqueestáempezandoenestecamino,estoesloquesugiero.Primerotenerclarosupropósito.Sieslaverdadlesacaraprovechoalcamino.Sieselmundodelasformassefrustrará.Yesoestábientambiénporquelallevaráaseguirmirandoenotradirecciónhastaqueestelistaparalaverdad.Entonces,comopractica,queempieceaponerenprácticaelperdónconscientementeconlascosassimples.Observalaleve,oprofundaimpacienciaquesientescuandotushijosnoestánlistosyyatienesquesalirparallevarlosalaescuela.Observalamínimasensacióndemolestiaquesientescuandotuparejanocierraeltubodelapastadedientes.Ocuandoobservasquequienlavólosplatosnolohizo"bien".Ocuandollamasalbancoyteponenenlistadeesperasientesansiedad.Ocuandotuprogramafavoritodetelevisionlocancelaron,olaimpacienciacuandohaymuchosanunciosdepublicidadenmediodelapelículaquequieresver,oenlacoladelsupermercado,etc.Todasesassongrandesoportunidadesparadarnoscuentadecuanidentificadosestamosconlaideadequesomosuncuerpo.Ynolodejamosahí,ponemosenpracticaelreconocimientodelaverdad,inclusivecuandotodova"bien."Reconocerlaverdadnoimplicanodisfrutar,sinoquenodejarnosdistraerporelmundodelasilusiones.Perovolviendoalascosasquenosmolestan,sinoponemosenprácticaelperdónconlascosassimples¿comopodemosentoncespretenderelegirlapazdeDioscuandovienengolpesunpocomásfuertes?Noimportacuálseaelaparenteproblema,lasoluciónesSIEMPRElamisma,OmejordichoelprocesoesSIEMPREelmismo,perdonar.Entucaso,comomencionéanteriormente,notesientesmalporloquecreeshaberlehechoatuhijo.Tesientesmalporque,primeroreaccionastedeunamaneraalestaridentificadaconelsistemadepensamientodelego,yahora,conesemismosistemadepensamientosteautocastigas.Esuncallejónsinsalidaqueseretroalimentaasimismo.Habiendodichotodoesto,yrepito,situdeseonoesporlaVerdad,todoloquedigonotendrásentido.Porlotanto,recuerdaquetudeseosealaverdad(lapazverdadera).Ydesdeahi,observacomoelEspírituSantovatransformandotusistemadepensamientos.Yestoesunaexperiencia,nounentendimientointelectualdelateoría.Ylaexperienciatienelugararaízdeltrabajo,araízdelapráctica.Esporesoquesiquieresqueteayudeasentir"mejor",oa"arreglar"tusproblemas,tequedaráscorriendoencírculos.Yosolotepuedorecordarenquedireccióndirigirtuatención.Unaultimacosita,cuandodices,"...yoloamotantoquelomenosquequierocausarleesdolorysufrimiento..."Tunopuedas"amar"cuandoexistemiedo.Elamornotienequeverconcomotratasaalguien,sinoquesisienteselamordeDiosenti.Elperdónrestauraeseamorentumente.Sieseeselcaso,eseamoresloqueextenderás.Delocontrarioestasproyectandolaculpainconscientehaciaun"otro",sosteniendolacreenciasubyacentedequeeresun"cuerposeparado",yaesolellamas"amor."

Recuerda,dondehayluznohayoscuridad.Porlotanto,dondehayamornohaymiedo.Loquehayespaz.Reconozcoqueestecaminonoesparatodosenestemomento.Peroeldeseoporlaverdadcontinuarásurgiendocuandoyanopodamosconeldolordelaculpa,coneldolordeseguireligiendoelsistemadepensamientosdelego.Esporesoqueelcursonosrecuerda,"Laresistenciaaldolorpuedesergrande,peronoesilimitada.Alalarga,todoelmundoempiezaareconocer,pormuyvagamentequesea,quetienequehaberuncaminomejor,”T-2.III.3:5-6Solotepuedorecordarquenoeresculpable,yquenolehashechonadaatuhijo,aunqueasítulocreas.Ahora,haztelapregunta,honestaydecorazón,"¿quéesloquerealmentedeseo?"YsieslapazdeDios,entoncesencadamomento,puedesabrirtumenteydecir,"EspírituSanto,Señor,Jesus,Divinidad...,"onotienesquellamarlonada,ycontinúas,"noséloqueesmejorparami,perosídeseorecordarTuamorenmi.MeentregocompletamenteaqueseaTuVoluntad,ysoloTuVoluntadlaquesehaga.LopongotodoenTusmanos,mispensamientos,misacciones,misdeseos,mispalabras,missentimientos,mispertenencias.Teloentregotodo.SolodeseoTupaz."Ycontinúascontuvidaobservandoconscientementecomotesientes,observandocuandosurgeeldeseodeculparoculparte.Eseeseltrabajo.Sihacesesodecorazón,observarascomolavidamismateguíahacialoquetengasquehacer,decirencadamomentoparaincrementaresapazenti.Esaesmipracticadiaria.Yonohagonadamas.Simplementeobservo.

¿ExisteLaExpansiondeLaConciencia?Febrero16,2018Pregunta:"Heescuchadooleídodeautoresquehablandelaexpansióndelaconsciencia.Perolaconsciencia,¿tambiénhacepartedelailusiónalcreemosseparados?"Comentario:Laconcienciahacepartedelailusión,partedelego,porqueeslaprimerafasedeunaaparenteseparación.Escuandolamentesehaceconscientedequeesalgoseparadodelatotalidad,porlotantoeselnacimientodelapercepción.Uncursodemilagrosloplanteadelasiguientemanera:“Laconciencia-elniveldelapercepción-fuelaprimeradivisiónqueseintrodujoenlamentedespuésdelaseparación,convirtiendoalamentedeestamaneraenuninstrumentopreceptorenvezdeenuninstrumentocreador.Laconcienciahasidocorrectamenteidentificadacomopertenecientealámbitodelego.Elegoesunintentoerróneodelamentedepercibirtetalcomodeseasser,envezdecomorealmenteeres.Sinembargo,sólotepuedesconoceratimismocomorealmenteeres,yaquedeesoesdeloúnicoquepuedesestarseguro.Todolodemásescuestionable.”T-IV.3.2:1-5Volviendoatupregunta,laconcienciaensínopuedeserniexpandidanicontraída.Elobjetivodelperdónnoesexpandirlaconcienciasinoqueprimeroserconscientedequesoyconciencia,ysegundodeshacerlaparaquélaverdadquederestaurada.Yesaideadequelaverdadquedarestauradaesimposibleporquelaverdadnuncasédividió.Aquíesdondeellenguajeyasequedacortoynopuedoirunomásalláconpalabras.Recuerdaqueestoyutilizandolapalabraconcienciaenfunciónacomoelcursoladefine.SiparatiConcienciasignificaDios,entoncesestacontestaciónquecompartínoaplicaría.Peroaúnasí,silaconcienciafueseDios,tampocopodríaexpandirsenicomprimirseporquesimplementeEs.¡DiosEs!

¿DondeSurgelaInconsciencia?Febrero16,2018Pregunta:"Conlaideadeseparaciónsurgiólaconciencia,entiendoqesallíendonderadicaelperdónylaelecciónalespíritusanto,ytambiénestaelego,esdecirenestenivelfuncionalosdossistemasdepensamientos,entonces¿dondesurgelainconsciencia?¿Estafueradeesenivel?"Comentario:Lainconscienciaesloquetienelugarcuandoaunoseleolvidaqueesmenteynocuerposeparado.Unavezqueesconscientedequeesmente,lainconscienciasehaceconsciente.Esdecir,independientementedeloqueestéteniendolugar,soyconscientedequesoyelsoñadordeestesueño,yporentepuedoponerenpracticaelperdón.EntoncesesquesepuedeelegirentredossistemasdepensamientosparaqueenlamenteelEspírituSantodeshagalaculpainconsciente.Enesesentidonosotros,comopersonajes,nohacemoseltrabajo.Simplementenosabrimosaél.

¿HayDiferenciaEntreelPerdónylaExpiación?Febrero16,2018Pregunta:"Tengounainquietud,enelprocesodeperdón,comosehacelaexpiaciónosolamenteladamosporhecho?"Comentario:Perdonaryexpiarsonexactamentelomismo.Cuandoestásperdonandoestásexpiando.Laexpiacióneselpuentequeteconducealaverdad.Elperdóneslapráctica(cruzandoelpuente)queteconducealaverdad.

AmaraMiParejaVersusDesearaMiParejaFebrero16,2018Cuandodeseoamiparejaloquehagoesproyectarlaculpainconscientehaciaunobjeto,enestecasolapareja.Esoesrepresentativodeldeseoporelmundo.UnmundoquefueproyectadoporelmiedoalaVerdad,porelmiedoalAmor.Cuandoamoamipareja,ahoralaparejaseconvierteenelconstanterecordatoriodelamorqueyasoy.Lapreguntaquesurgees,¿sepuedeamaralgoquesedesea?Lacontestaciónesno.Porqueeldeseovienedeunestadodecarenciamientasqueelamoresunaexpresiónqueseextiendeasimismasindesearnadaacambio.Yaescompleto.¿Quepodríadesear,algoqueyalotienetodo?Desearalgoyamarlosimultáneamenteseríacomopreguntarsisepuedeoscurecerlaluzosisepuedeaclararlaoscuridad.Laluzylaoscuridadseexcluyenmutuamentealigualqueelamoryeldeseo.Porlotanto,primeroseobservaaldeseoporelobjetodeseadoparaserunoconscientedelmiedoalamorverdadero.Entoncesselecambiasupropósitoalarelación,elcualenestecasoseriarecordarelamordeDiosaraízdelapracticadelperdón.Elperdónnohacequeunarelaciónespecialnecesariamentesedeshaga,sinoquesetransforme.Poresosenosrecuerda,“HedichorepetidamentequeelEspírituSantonoquiereprivartedetusrelacionesespeciales,sinotransformarlas.”T-17.2:2Recuerdaqueesimposiblesoltaralgoquesedesea.Esmuydoloroso.Sinembargoesperfectamentenaturalotorgarlelibertadaalgoqueseama.¿Comosabessiamasalgo?Cuandosientesunasensacióndepazydichacuandoledejasserlibresiasílodesea,talcomounpájaroexperimentagranregocijoalverasuspequeñospajaritosvolarporprimeravezeindependizarse.SoloquehemosconfundidoelamorporeldeseoalintentarreemplazarelamordeDiosporelobjetodeseado.Recordemosentonceslasiguientelección282"Hoynotendrémiedodelamor.1.Sóloconquepudiesecomprenderestohoy,elmundoenterosesalvaría.2PuesesladecisióndeabandonarlalocuraydeaceptarmetalcomoDiosMismo,miPadreymiFuente,mecreó.3Eslaresolucióndenoseguirdormidoensueñosdemuerte,mientraslaverdadsigueviviendoeternamenteeneljúbilodelamor.4YesasimismolaresolucióndereconoceralSerqueDioscreócomoelHijoqueÉlama,elCualsiguesiendomiúnicaIdentidad.2.Padre,TuNombre,aligualqueelmío,esAmor.2Ésaeslaverdad.3¿Yesposibleacasocambiarlaverdaddándolesimplementeotronombre?4Elnombredelmiedoessimplemente,unerror.5Quehoynoletengamiedodelaverdad."

Nocreasquesabesnadahastaquepaseslapruebadelapazperfecta...Febrero15,2018"Nocreasquesabesnadahastaquepaseslapruebadelapazperfecta,pueslapazyelentendimientovandelamanoynuncaselespuedeencontraraparte."T-14.XI.12:4Comentario:Cuandohablamosdesaber,creemosquetienequeverconalgúntipoderazonamientooentendimientointelectual.Sinembargo,elsaberdelqueelCursohabla,esunreconocimientodequelasproyecciones,alserilusorias,notienenelpoderdetenerefectosobrenosotros.Escomosivasalcineyvesunapelículadondelasimágenesenlapantallateestáninsultando.Seriacompletamenteabsurdoreaccionaralapantalla.Enestapelícula,proyeccióntitulada"nuestravida",sideverdadsomosconscientesdenuestranaturalezacomoconciencia,nadadeestemundotendríaelpoderdeafectarnos.Desdeesapaz,queserialomismoquedecir,desdeeseentendimientoesquepodemosdecirqueverdaderamentesabemos.Porconsiguiente,lapruebadequeverdaderamentesabemos,escuandohayperfectapaz,noporqueesalgointelectualmenteentendido,sinoqueporqueesunaexperienciaqueemananaturalmentedesdenuestraverdaderacomprensión.Elperdóneslaherramientaqueseutilizaparallevaralamentederegresoaeseestadodecomprensiónenelmomentoenquelamismasedistraeconlasimágenespercibidas.

SienteConflictoEntreelCursoySusCreenciasCristianasFebrero13,2018Pregunta:"SaludosNick,estoyhaciendolasleccionesperoelegomesigueponiendoenmispensamientosqueestecaminoesencerrado.Estosebasaenmiscreencias"cristianas"Perotengoesaduda¿podríasaclararesto?”Comentario:Elcristianismo,queessimplementeunaetiquetamás,talcomosehaenseñadoestábasadoenculpa,enespecialísimo,enseparación.Yloreconocessimplementeporquesienteslaculpa,tesientesseparadodetushermanosyaqueestánlos"cristianos"ylos"nocristianos".TambiénletienesmiedoaDios,miedoasercastigado,tesientespecaminoso,juzgas,tejuzgas,tejuzgan,etc.Sinembargo,cuandoponesenpracticaelCurso,yvasexperimentandolapazdesaberqueeresinocente,SIEMPREYENTODOMOMENTO,porelmerohechodeloqueeres,noimportaloquehagas,eseéseltestimoniodequeelmensajedelcursotienequedealgunamanerairmasenacordeconunDiosqueama.Noconunoquecastiga.YnosoloelCurso,cualquierpracticaquedealgunamanerateapoyearestaurarlapazentumente,queteacerquemasalamordeDios,libredeculpa,libredemiedo,sentidocomúntediríaquevamasenacordeconloqueunDiosamorosoharíaporsuhijo.PoresoesqueelCursonoeselúnicocamino,sinoqueunentremuchos.Talcomonoslorecuerdaensuprefacio,"Aunqueseenfoqueescristiano,elCursoabordatemasespiritualesdecarácteruniversal.SubrayaquenoesmásqueUNADELASMUCHASVERSIONESdelprogramadeestudiosuniversal,yquedifieredelasdemássóloensuforma.Enúltimainstancia,todasconducenaDios."(PrefacioUCDM)Ahora,comoUncursodemilagrosvadirigidoadeshacerlaculpainconsciente,laquesindarnoscuentaDESEAMOSSOSTENER,existeunaresistencia.Yesquenoqueremossoltarelmundoquehemosfabricadoporquecreemosquealhacerloperdemosalgo.Nonosdamoscuentaqueloopuestoesverdad,quesisoltamoselmundoquehemosfabricado,noperdemosnada,sinoqueloganamos¡todo!PoralgoelCursonosrecuerda:"Nopidesdemasiadodelavida,alcontrario,pidesdemasiadopoco.Cuandodejasquetumenteseocupedeasuntoscorporales,delascosasquecomprasydeloqueeseminentedeacuerdoconlosvaloresdelmundo,estásinvitandoalpesar,noalafelicidad."W-pI.133.1-2Esaoscilaciónentredossistemasdepensamientosdiametralmenteopuestosseexperimentacomounconflictomuydoloroso.Yesaquídondeladudasecuela.Sinembargo,cuandoeligeselsistemadepensamientosdelEspírituSanto,experimentaspaz,yesoes¡inmediato!Delamismamanera,cuandoeligeselsistemadepensamientosdelego,experimentasconflictos,yesotambiénes!inmediato¡Dehecho,elconflictoqueahoramismosexperimentas,esporqueyahaselegidoelsistemadepensamientosdelego,elquetedicequeelcursoesuncaminoherrado,etc.¿Quieresponerestoapruebaporuninstante?Ríndetecompletamente,enplenaaceptacióndetuexperienciapresente.¡Ríndete!¡Suéltalotodo!Silohacesdecorazón,

novasapodersinoqueexperimentarunalivio.¿Noesesosuficientetestimonioparadartecuentaquetupazlatienesalalcance?Soloquelamentenoentrenada,empiezaahoraafabricarhistoriasalavelocidaddelaluz,yvuelveelconflicto.Esoestodo.PoresoesqueUncursodemilagrosesunENTRENAMIENTOMENTAL,nounalectura.AesosedebequeenlaintroduccióndelLibrodeEjerciciosnosdice,"Unamentesinentrenarnopuedelograrnada."W-pI.In.1:3Yestoaplicaatodo.Unbuenfutbolistatuvoquepatearlapelotamillonesdevecesantesdedominarla.¿Pueshayqueelegirdenuevo,unayotravezelsistemadepensamientosdelEspírituSantoparaqueseconviertaenunhábito.EsporesoqueJesúsenelcursonosadvierte:"Esmuchomáseficazqueterecuerdequenoejercessuficientevigilanciaconrespectoatuspensamientos."T-2.VII.1:7O"Observacuántavigilanciahasestadodispuestoaejercerparaprotegeratuego,ycuánpocaparaprotegeratumenterecta."T-4.III.10:3Inclusive,JesúsmismodicequeescucharsololaVozdelEspírituSantofuesuúltimalecciónqueaprendió.NoslodiceenelCursocitandoesteextracto,"AunenestemundoesposibleoírsóloesaVozyningunaotra.Ellorequiereesfuerzo,asícomoungrandeseodeaprender.Ésaeslaúltimalecciónqueyoaprendí,ylosHijosdeDiosgozandelamismaigualdadcomoalumnosquecomoHijos.T-5.II:3:9-11ObservaqueJesúsnodicequefuese"fácil"sinoqueestorequeríaesfuerzo,queserialomismoquedecir,aplicación,deseoporello.Delamismamaneraqueunfutbolistadecorazóndeseasobresalirensucampo,élponeesfuerzo,dedicaciónenpatearlapelotalomejorquepueda.Nosotrostenemosqueestardispuestosamirarconscientemente.Esosololodeterminaelpropósitoqueseleadjudicaanuestraexperienciade"vida".SieslapazdeDiosloquerealmentedeseamos,pondremoseltiempoyladedicación.Sieselplacer,sieselmundo,todavíahayterrenoporrecorrer.Aunasí,antelaVisióndelEspírituSanto,Cristo,MenteRecta,SabiduríaInternaocomoselequierallamar,seguimossiendoamados.Nosomosculpablesdenada.DiosNUNCAnoscastigará.Enotraspalabras,nopuedesperderelamordeDios,hagasloquehagas.Solopuedesexperimentarmiedosieligesirportucuenta.Enresumidascuentas,cuandoagarraselmensajedeCristoylodistorsionas,observaquetesientesculpable,sinsiquierahaberhechonada,soloporelmerohechodehaber"nacido".Esoseríaunindicativodequeseríabuenoempezaracuestionarcualquierenseñanzaquedealgunaformauotragenereculpaomiedoenti.Observanoobstante,comoUncursodeMilagrostevallevandodelamanoaldeshacimientodetodomiedo.Esoestodoloquetienesquerecordar,sobretodocuandotumenteseencuentraconfundidaintentandoreconciliardosmensajes,queaunqueaparentaquevienendelmismomaestro,sondiametralmenteopuestos.Yqueporfavor,noquieroquecreasqueestoyjuzgandoelcristianismo.Estoyhablandodeelcristianismoquedeunaformauotragenereculpa.HaypersonasqueseconsiderancristianassimplementeporquecompartenelmensajedeJesús,nolateologíaquesehahechoalrededordeél.Enfunciónaesadefinicióndecristianismo,yomeconsiderouncristiano.Estotraealamemorialaspalabrasdeunoradoren

EstadosUnidosquedecía,"yopracticolasenseñanzasdeJesucristo,nonecesariamenteelcristianismocomosenoshaenseñado.”

"¿MiMenteVolveráALaUnidad,AlReinoDeLosCielos? Pregunta: "¿Mi Mente Volverá A La Unidad, Al Reino De Los Cielos?" Febrero 12, 2018 Comentario: Tu mente no "volverá" a ningún lugar. ¡Ya está ahí! Es cuestión de que lo reconozcas. Por eso es que pones en práctica el perdón. Para deshacer, no para "llegar" a ningún lugar. El que duerme no tiene que "llegar" de regreso a la cama. Solo tiene que abrir los ojos. Es por eso que el Curso nos recuerda, “El Hijo de Dios no necesita ser perdonado, sino despertado.” T-17.I.1:2

CuandoLaIraSeHaApoderado,¿DondeEstáelRegalo?

Febrero 12, 2018

Pregunta: "hola nick y fayna de antemano gracias por vuestros videos y consejos que de verdad que son de gran ayuda, me gustaría que me aconsejaras, comprendo y acepto que cada vez que creo tener un problema o experiencia "negativa" es un regalo que me hacen mis hermanos pero siempre me supera la situación y cuando me doy cuenta ya se ha apoderado la ira, frustración o lo que toque de mi, ¿Que es lo que hago mal? muchas gracias"

Comentario: Te tengo buenas noticias. Si te das cuenta de la ira, eso significa que no se ha apoderado completamente de ti. Pueda que la sientas, pero ahora puedes hacer algo al respecto, elegir un Nuevo Maestro. Ese es el trabajo. No es no sentir ira, es poder conscientemente observarla sin juzgarla y sin juzgarte. El curso nunca dice que no sintamos ira, sino que no la justifiquemos. Esas son dos cosas muy diferentes. “La ira nunca está justificada. El ataque no tiene fundamento. Con esto comienza uno a escapar del miedo, y con esto también es como lo logrará.“ T-30.VI.1:1-3.

De todos modos, no estás haciendo nada "mal". En realidad no se puede hacer nada "mal" en un guion que ya está escrito, y que su final es Dios. La diferencia es que al ser consciente se vive el guion sin sufrimiento. Eso es todo. Por lo tanto, siendo consciente de lo que implica cambiar de sistema de pensamientos, todo lo que observas es la ira, el miedo al amor, los obstáculos a Dios. Porque la mente está oscilando entre lo que desea, el mundo de las formas, y su realidad. Ese es en si el conflicto.

Te podría contestar tu pregunta con esta simple oración, lo que estás haciendo "mal" es creerte que eres un cuerpo habiéndote olvidado de que eres Dios.

Pero como la resistencia al amor (la culpa inconsciente) se va deshaciendo poco a poco, aquí el regalo que se te ofrece es poder profundizar y afinar tu práctica del perdón. Según la paz se va asentando en la mente, a raíz de tu deseo de corazón de querer la paz de Dios, observarás que aunque la ira salga, no se sostiene. Pues recuerda, la naturaleza de la mente es paz. Y para sentir ira o cualquier deseo por mucho tiempo, requiere energía, requiere esfuerzo, requiere querer sostenerlo.

Cuando te cala que ya no quieres sostener nada, tu práctica del perdón se convierte en un hábito. Y ahora es cuestión de no juzgarte por lo que sientas ni por lo que salga, sino acoger, abrazar, en otras palabras, confiar. Eso es lo que te podría ofrecer.

Así que tranquilo, el mero hecho de ser consciente da testimonio de que vas por buena camino. Ahora es mirar los monstruos que hemos inventado. El curso nos advierte de la agresividad del ego cuando su existencia está siendo amenazada. El extracto del que hablo es: “El ego atacará tus motivos tan pronto como éstos dejen de estar claramente de acuerdo con la percepción que él tiene de ti. En ese caso es cuando pasa súbitamente de la sospecha a la perversidad, ya que su incertidumbre habrá aumentado. Es evidente, no obstante, que no tiene objeto devolverle el ataque. Pues ¿qué podría significar eso, sino que estás de acuerdo con su evaluación acerca de lo que eres?” T-VII.4:6-9 Pero no pasa nada, pues a final de cuentas, " Aun así, el desenlace final es tan inevitable como Dios." T-2.III.3:10

Tranquilo, intenta no tomarte este proceso tan en serio. Aunque cuando estamos atravesando nubes esas palabras nos sirven de papel de inodoro jejeje. Pero el Espíritu Santo te lleva de la mano. Pon toda tu atención en Él, sobre todo cuando las cosas en tu vida van "bien". De lo contrario, si no pones en practica tu entrenamiento mental a diario, cuando el ego ataca te percibirás completamente fuera de control. Pasito a pasito. Eso es todo.

¿CuandoElPersonajeDejaDeExistir,EmpiezadeNuevoenUnaPróximaVida?Febrero12,2018Pregunta:"Nickbuendía!!!Quepasaríasiestepersonaje(elyoquecreoestaren.estemundo)dejadeexistir(muere),lapreguntaenestecasoseriasiloqueheaprendidosobreUCDMyelprocesodeperdón,yesteaprendizajeoesteentrenamientomentallopierdooenlapróximavidadebovolveraempezaromellevoeseniveldeconscienciaqtengoalmomentodedejarestecuerpo?Gracias,unabra"Comentario:Noexisteuna"próximavida",soloqueenéstemomentoteexperimentascomoalgo"separado"delafuente.Esaideadepróximavidaesotrahistoriaqueelegoinventaparamanteneralamentedistraídahaciéndolecreerqueenrealidadesuncuerpo.Sinembargo,paraefectosdetupregunta,larazónporlacualteexperimentascomouncuerpoesporquehayculpainconscienteenlamente.Mientrashayaculpainconscienteenlamenteelsueñoseseguiráproyectando.Esoesloquedalaaparienciade"diferentesvidas".Peroesonovienealcaso.Sihacestutrabajodeperdón,confíaenqueenelmomentoquesedejeelcuerpounladoserálaliberacióndelamenteylamismaserestauraasuestadonaturaldeUnidad,deAmor,Dios.

ElMilagroNoTeDespierta,SinoQueSimplementeTeMuestraQuiénEsElSoñadorFebrero12,2018"Elmilagronotedespierta,sinoquesimplementetemuestraquiéneselsoñador.3Teenseñaquemientrasestésdormidopuedeselegirentrediferentessueños,dependiendodelpropósitoquelehayasadscritoatusoñar.4¿Deseassueñosdecuraciónosueñosdemuerte?5Unsueñoescomounamemoria,enelsentidodequetepresentalasimágenesquequieresquesetemuestren."T-28.II.4:2-5Comentario:Meencantautilizarextractosdelcursocomoesteparaobservarcuánfácilmenteelsistemadepensamientosdelegolosutilizaasufavor.Cuandohabladequepuedeselegirentrediferentessueños,sueñosdemuerteosueñosdecuración,elegoinmediatamentetraelaatenciónalaformaylointerpretacomodecir,quepuedoelegirlosescenariosquedeseoenelmundo,comoporejemplo,cambiarlacondiciónfinanciera,condiciónfísica,atraerloquedeseo,yasísucesivamente.Esoesaloqueseleconocecomounintercambiodeilusiones.Sinembargo,loqueelCursohacehincapiéesqueelsueñodemuerteeslaexperienciadepercibirmecomoalgoseparadodeDios,enestecaso,uncuerpoenelmundodeseparación.Porconsiguiente,noimportaloquetengalugarenelmundodelossueños,siguesiendounsueñodemuerte.Poresoentremuchosextractos,solocitandounodeellos,elcursonosrecuerda,“Curarunefectoynosucausatansólopuedehacerqueelefectocambiedeforma.Yestonoesliberación."T-26.VII.14:2-3Miremoseseextractoconlosparéntesisañadidos;“Curarunefecto(cualquieraquesealasituaciónenmimundoquequieracambiarporotra"diferente"o"mejor")ynosucausa(creenciaenlaseparaciónenlamente)tansólopuedehacerqueelefectocambiedeforma(lasituacióncambiedeforma).Yestonoesliberación(noesliberaciónporquetodavíacreoestarseparadodeDiosviviendounaexperienciafísica).”T-26.VII.14:2-3Sueñosdecuracióntienenqueverconserconscientedequemipazymifelicidadnodependedeloquetengalugarenelsueñoalserconscientedeloquesoy,yaquecomodiceelextractodelCursoqueaquícomparto,"Elmilagronotedespierta,sinoquesimplementetemuestraquiéneselsoñador."Cuandosoyconscientedequesoyelsoñadordelsueño,loquesevacurandonoeselpersonaje"yo"quemecreoser.Eslamentequesueñaestesueño.Enesesentido,alcambiarleelpropósito("...dependiendodelpropósitoquelehayasadscritoatusoñar.")acadaunadelasexperienciaquetengo,elEspírituSantoutilizaelsueñoparacurarlamente.Cambiarlesupropósitosimplementesignifica,silasquieroutilizarparaseguirdistrayendoalamenteconelsueño,osilasquieroutilizarparaperdonar.

Sireconozcoquemiúnicafunciónesperdonar,yporconsiguienteutilizocadaunodelosescenariosenmividaparacumpliresaúnicafunción,enesesentido,deseosueñosdecuración.CuandounestudiantedelCursotieneestoclaro,ynoconfundelosniveles,sedacuentalosimplequeesestematerial,queporalgoelcursomismonosrecuerda,"...estecursoeslasimpleenseñanzadeloobvio."T-30.IV.7:7Nodijequefuesefácilyaquelaresistenciapsicológica(culpainconsciente)esunobstáculomuyfuerte.PeroelEspírituSanto,siselopermitimos,alelegirelperdóncomonuestroúnicopropósito,vadeshaciendoelmiedo(culpainconsciente),ylamentepocoapocosevadespertandodelsueño(curando).Poreso,lamismasecciónquecontieneelextractoquecompartídelcursocierraconelsiguientepárrafo,yloqueestáenparéntesisseloheañadidoyo:"Estemundoestárepletodemilagros(oportunidadesparacambiardementalidad).Sealzanenradiantesilenciojuntoacadasueñodedolorysufrimiento,depecadoyculpabilidad.Representanlaalternativaalsueño(eldeseoporlaverdad),laeleccióndeserelsoñador,envezdenegarelpapelactivoquehasdesempeñadoenlafabricacióndelsueño.Losmilagrossonlosfelicesefectosdedevolverlaenfermedad-laconsecuencia-asucausa(causaesquesoymentesoñandoylosefectoseselsueñomismo).Elcuerposeliberaporquelamentereconocelosiguiente:`Nadiemeestáhaciendoestoamí,sinoquesoyyoquienmeloestoyhaciendoamímismo´.Yasí,lamentequedalibreparallevaracabootraelección(elegirentreelsistemadepensamientosdelegoyeldelEspírituSanto.No´elegir´entreloquetengalugarenelmundoporqueaquínohaynada,nohay´mundo´).Apartirdeahí,lasalvaciónprocederáacambiarelrumbodecadapasoquejamássehayadadoeneldescensohacialaseparación,hastaqueloandadosehayadesandado,laescalerahayadesaparecidoytodoslossueñosdelmundohayansidodes-hechos."T-28.II.12:1-7

¿EstaréHaciendoBienMiTrabajoConUCDM? Febrero,11,2018Pregunta:"holaNick,buendía,soloparapreguntarte,sabes,hacecasi3añosestabaencrisiseconómica,...serepitelahistoriadehace3años,...miesposaseestresaporlasituaciónymehacedudardesiestoy"bien"oestoysiendoconformista,mesientocierrolosojosytratodeconectarmeconlapazysientoquelologroymesientotranquilodenuevosinimportarloqueestasucediendo.mipreguntaseria.....laverdadconozcolarespuesta,elcursotelada,soloqueríacomentartecomomesiento,esadudadesiestashaciendo"bien"lascosas,tusabes.unabrazoNick,saludos.Comentario:Elcursoensinoda"respuestas",sinoqueteapoyaenreconocerqueturealidadvamasalládeestaexperienciafísica.Enotraspalabras,notedicequehacerniquenohacer,sinoquemasbienteapoyaenestarenpazconloquees.Puesloquetengalugarentuvidaeselcurrículoparaperdonaryrecordartuverdaderaesencia.Cuandodices,"...mesientocierrolosojosytratodeconectarmeconlapazysientoquelologroymesientotranquilodenuevosinimportarloqueestasucediendo."Cuandoestásenpaz,estásenpaznoimportaloqueocurra.Yespermanente.Loqueveoesquetetranquilizaspormomentos,peroluegosurgeelmiedo.Esonoespaz.Oporlomenoslapazdelaqueestamoshablandoaquí.LaverdaderapazescuandorecuerdastunaturalezacomoSerynocomocuerposeparado.Loquepuedeshacercontucurrículo,esprofundizarenelperdón,pidiéndolealEspírituSantoqueseaSuVoluntadlaquesehaga.YponestodotuenfoqueenrecordarquetodoocurreperfectamenteparaelplanqueDiostieneparati,locualnotienenadaqueverconlosdetallesdetusituación.Ymientrastanto,hacesloquetesientasinspiradoahacer,comolovashaciendo.Ladiferencianoesquedejesdehacerllamadasono,sinoquelohacessinmiedo,sinexpectativa,ysabesquesisesuponequevendasalgolovenderás,ysisesuponequeno,puesno.Sisesuponequepermanezcasconesenegociosucederá,ysesuponequeno,puesno.Esunamaneradeponertumentealserviciodelapaz,sinpedirlealEspírituSantoque"resuelva"tusproblemasaquí.Nomezcaleslaverdadconlasilusiones.Ysidecorazóndeseaslaverdad,loqueseaqueteencuentreshaciendoenelmundo,lohacesdesdeunespaciodeconfianza,sinexpectativas.Esoesvivirenpazconloquees.Yesoesloimportante.Yparaefectosdequesiloestáshaciendo"bien",tetengobuenasnoticias,EsIMPOSIBLEhacerlo"mal"porqueelegonoestáacargodelplanparalasalvación.Laresistenciaentipuedaqueaparentequeloestáshaciendo"mal",peroesoessoloelegoelqueevalúaesteproceso.ElEspírituSanto,conSusantaFe,yunagransonrisatevallevandodelamano.Sufunciónnopuedefracasar.Porqueyasecumplió.Poralgosenosrecuerda,"EnDiosestásentuhogar,soñandoconelexilio,perosiendoperfectamentecapazdedespertaralarealidad:"T-10.I.2:1.

CómoErradicarPensamientosTipodeHipocondríaFebrero11,2018Pregunta:"HolaNickencantadadesaludarte,queríahacerteunapreguntaysiteesposiblelacontestas.Esunapreguntasobrecomoenfocarlospensamientostipodehipocondría(miedoaenfermar)atravésdeuncursodemilagros.Enmicasoyahaceuntiempoquelopracticoyheconseguidoaplicarbastantebienaltemadelasrelacionespersonalesyalaformadeentenderlavida.Peroelmiedoalaenfermedadsigueahícomoobstáculoalapaz.Yointentoaceptarelpensamientodemiedoqueinvade,peroaunqueaunnivelintelectualcreoquenosoyelcuerpo,aunniveldesentirmecreouncuerpoporquemeentramuchomiedoalaenfermedad.Sipudierasdarmeunconsejosobrecomoenfocarestoatravésdelcursodemilagrosteestaríaenormementeagradecida.UnsaludoatíyaFaynameencantanvuestrosvideos.Abrazos.Ahsemeolvidabatambiénmedamuchomiedoverlamuertecomoelfinaldelcuerpoydetodoloqueamasenestavida(seresqueridos,enespecialmihijaquelaadoro)"Comentario:Cuandotecreesseruncuerpo,obviamenteletendrásmiedoala"muerte",yentucaso,pensamientoshipocondriacosesloqueelegoutilizaparasosteneresemiedoentumente.Peroparaotroseslarelación,eltrabajo,eldinero,cualquiercosaquecreanesresponsabledesuperdidadepaz.Enrealidad,comopuedesver,elproblemanoesquetúcreesseruncuerposinoqueDESEASCONTINUARseguirsiendouncuerpo.RecordemosquelaúnicarazónporlacualsesostieneelcuerpoesporelmiedoquetenemosaregresaraDios.PormiedoalverdaderoAmor.Porlotanto,cuandodices,"...heconseguidoaplicarbastantebienaltemadelasrelacionespersonalesyalaformadeentenderlavida...,"hascaídoenunautoengañoconocidocomolatípicaconfusióndeniveles.Porqueaunquequizáenesasáreas"aparenta"quetesientas"mejor",siguessosteniendoeldeseodequererseguirsiendouncuerpo,porconsiguiente,estásencallejónsinsalida.Sitúquieresqueesospensamientosseerradiquenparaquetúcomo"cuerpo"tesientas"mejor",UncursodeMilagrosnotevaaservir.Elobjetivodelcursonoeserradicarpensamientos,sinomasbien,enseñarteadejardecreerenellos.Perosolopuedesdejardecreerenellossirecuerdasquetuereslamentequesueñaelsueño,noelpersonajequesecreeseruncuerpo.Tambiéndices,"Yointentoaceptarelpensamientodemiedoqueinvade..."Tunopuedes"intentar"aceptarnada.Oaceptasyestásenpaz,oteresignas,creyendoqueestás"aceptando",ynoexperimentaspaz.Esasídesimple.Tambiéndices,"...aunnivelintelectualcreoquenosoyelcuerpo,aunniveldesentirmecreouncuerpoporquemeentramuchomiedo..."Todoslosquerecorremosestecaminoanivelintelectualsabemosquenosomoscuerpos.Massinembargo,comemos

cuandotenemoshambre,respiramosparamantenernos"vivos",hacemostodoloqueloscuerposhacen,yluegonosengañamosdiciendo,"yosequenosoyuncuerpo."Sinosoyuncuerpo,¿paraquérespirar?¿Paraquebañarnos,oalimentarnos,odescansar,oloquesea?Siempremegustahacerhincapiésobreelloparaverlofácilquenosautoengañamos.Porlotanto,hayqueempezarpordondecreemosestar,ygradualmente,araízdelapracticadelperdón,segúnelcambiodementalidadvateniendolugar,estodeloquehabloempiezaaserunaexperienciadelacualyanosepuedehablar.Asíquevolviendoatuinquietud,sihonestamentereconocesquenoeresestecuerpo,nohabríamiedoalamuerte,ycualquierpensamientoshipocondriacosepodríaverinocentementecomocualquierotropensamiento.Misugerenciasería,abrirtecadadíaaprofundizar,haciéndotelasiguientepregunta,¿quéesloquerealmentedeseo,lapazdeDios,laVerdad,osentirme"mejor"comocuerpo?Ycomonospasaatodos,enunprincipioseráquerermesentirmejorcomocuerpo.¡NOLAPAZVERDADERA!Estonoesserduro,esser¡HONESTO!NohaynadamaloconesoporqueelEspírituSantoYALOSABE.Delocontrario,nolonecesitarías.SiaesoleañadeselingredientededeseardecorazónlapazdeDios,derecordarlaVerdad,entoncestuenfoquedejarádeserenelcuerpo,dejarádeserenpensamientoshipocondriacososucesosentumundo,ytebrindarásmasespaciosdesilencio,dequietud,paraquearaízdelperdónelEspírituSantopuedahacerSutrabajo.Tambiéndices,"Ahsemeolvidabatambiénmedamuchomiedoverlamuertecomoelfinaldelcuerpoydetodoloqueamasenestavida(seresqueridos,enespecialmihijaquelaadoro)"Solocuandotecreesseruncuerpoquecrees"tener",creesque"existes"eneste"mundo",ycreestener"hijos",seres"queridos"que"adoras",etc.Llévalosiemprealaanalogíadelsueño.Cuandosueñas,creestener"seresqueridos"quetienesmiedoa"dejar",creestenerun"cuerpo"quetienemiedoa"morir".Sinembargo,cuandoeresconscientedequeerasolounsueño,¿dondeestánesos"eresqueridos"?¿Dondeestáese"cuerpo"?¿Ydondeestáesecuerpocuandosedespiertadelsueño?Nosedejan"atrás",nisiquieraelcuerpo,porqueelsueñoerasolounafantasíadelamente.Porlotanto,lacontestaciónatupreguntaseresumeenestásdosobservaciones;primero,quetudeseodequererdespertaralarealidadseadecorazón.Ysegundo,unavezesavoluntadsehaestablecidoenlamente,elsiguienteextractodeUncursodemilagrosesahoralapráctica:"Elperdón,encambio,estranquiloysosegado,ynohacenada.Noofendeningúnaspectodelarealidadnibuscatergiversarlaparaqueadquieraaparienciasqueaéllegusten.Simplementeobserva,esperaynojuzga."W-pII.1.4:1-3Recuerda,solocuandotecreesseruncuerpoesqueelmiedoa"morir"surge.Ypensamientos"hipocondriacos"serviránparasosteneresemiedo.Nopasanada.

Ahoraesempezarlaprácticadecorazón.Porlotanto,cuandotebrindasmásespaciosdequietud,porqueDECORAZONquiereslaverdad,observarásquetuenfoqueserámenosenelcuerpoymásenlaconciencia.Menosenelmundoymasenlaconsciencia.Asíescomopensamientoshipocondriacos,ocualquiertipodepensamientosdejandetenerpodersobreti.DejandetenerpodersobretiporqueyatumenteestábajoladirectrizdelEspírituSanto,yesÉlQuienestáhaciendoelcambiodementalidad.Otramaneradedecirloserías,túteabresalmilagro("...pequeñadosisdebuenavoluntad."T-178:IV),yÉlEspírituSantoloejecuta.YeseeseltrabajodeUncursodemilagros.RecordarlealSantoHijodeDios(quesomostodos)quelaseparaciónnuncaocurrió,yqueahoramismos,"EnDiosestamosennuestrohogar,soñandoconelexilio,perosiendoperfectamentecapazdedespertaralarealidad:"T-10.I.2:1.

ElPresenteEsLoÚnicoQueHayFebrero10,2018Pregunta:HolaNick,gustodesaludarte,¿Podríasporfavorampliarelconceptocuandodices«...elpresenteesloúnicoquehay,nohasmasnada..»?Gracias!!!Bendecidodía!!Comentario:Esmuysimple.Observatuexperienciaahoramismo.Miraatualrededor.Sienteloqueseaqueestéssintiendo.Nohaynadamás.Loquetúcreesqueeselfuturo,oelpasado,essimplementeunpensamientoqueestásalbergandoAHORAMISMOentumente,¿endónde?Enestemomentopresente.Esaeslacontestaciónquesepuedecompartiranivelfísico.Peroenrealidad,nisiquieraestemomentoes"presente"porqueparalosefectosdeUncursodemilagros,laexperienciadela"separación",enelmomentoque"aparento"tenerlugar,sedeshizo.Peronointentesacapararestocontumentelógica.Simplementeadhiéretealaprimerapartedeloquecompartí.

¿PorQuéLaGenteBuenaPierdeYlaMalaGana?Febrero7,2018Pregunta:"HolaNicksoyunaestudiantedeuncursordemilagrosytengounapreguntaounainterpretaciónquemegustaríaescuchartuquévesalrespeto.Porquéalagente"Buena"siemprelecuestamuchotrabajolograrcosas?Pareja,trabajo,éxito.¿YesassupuestascosasbuenasparecequealagentebuenalepasancosasmalasyalagentemalatodolessaledeMaravilla?Avecessientoasí,comoQueLoshombresbuenossiempretienenunamujernotanbuenapornodecirotracosa.YporotroladosientoquelagentefríaycalculadorapareceQueeléxitolasabraza.Meconfundemuchoeso,esunapreguntaquesiempremedaVuelta.Unabrazoojalámerespondas.GraciasportusvideosconFaynayLostuyossolosigualsondivinos."Comentario:Aunqueenestemundodeseparaciónaparentanexistirgente"mala"ygente"buena",larealidadesquenoexistennigente"mala"nigente"buena",simplementeunsueñodeseparación.Yesesueñodeseparaciónestáocurriendoenlamente.Elcursoestállevandoconstantementeaqueseasconscientedequeeresmenteyquenopermitasqueelsueñotedistraiga.Esoesloúnicoqueimporta.Sideseasseguirsoñando,quéseríalomismoquedecir,sostenerlaculpainconscienteenlamente,losescenariosquesepresentanseutilizaránparamantenertedistraída.Esdesdetucreenciaenqueeresuncuerposeparadodesdedondesurgetupregunta.Poresojuzgasalgunasescenascomo"buenas"o"positivas"yotrascomo"malas"o"negativas".Perotodoesunmontajecuyoúnicopropósitoesmanteneralamentedistraídadelaverdad.Tupreguntaenrealidadnotienerespuestaporquesiobservasestemundotedaráscuentaqueesunmundodementequenohacesentido.Vesenmuchasocasioneslainjusticiaaparentementesalióndoseconlasuyamientrasquesimultáneamentevezinocentespagandounaltoprecio.Entoncesquierescambiarelmundoparahacerdeélunmundo"mejor",ylahistoriasesiguerepitiendounayotravez,hastaquecaigasenconscienciadequeestemundonotienearreglo.Loúnicocuerdoesdespertardeél.ElDr.KennethWapnicknosdecía,nopierdaseltiempoirrigandoeldesierto,simplementesaldeél.PoresoelCursomismonosdice,"Notrates,porlotanto,decambiarelmundo,sinoeligemásbiencambiardementalidadacercadeél.”T-21.In.1:7Cambiardementalidadacercadeélquieredecir,aunqueesosmismosescenariossecontinúenpresentando,aldejartudecondenarlos,aldejardejuzgarlos,dejandetenerefectossobreti.Esaeslapazquesobrepasatodoentendimiento,eseeselsueñofeliz.Eresfelizenelsueñoporquelasimágenesnotedistraendelaverdad.Solosufresenelsueñocuandotecreesqueesreal.Ydenuevo,esaeslalección,esaeslaúnicalecciónquehayqueaprender,queestesueñonoesnuestrarealidad.¿Significaesoqueporqueestoesunailusiónnodeberíamoshacernadaparaayudaranuestroshermanos?¡EsoNOESloquesignifica¿Nisiquieraesloquequierodecir.Lo

queSÍsignifica,esquesieresconscientedeturealidadenDios,loquetermineshaciendoenestemundosiempreserálomásamoroso.Sóloqueaunqueteencuentresayudandoaotraspersonas,oinvolucradoencualquierprogramacuyopropósitoseaserviranuestroshermanosquesepercibennecesitados,lohacessinestarenganchadoeneldrama.Paradójicamente,desdeeseespaciodepazyecuanimidad,puedesserunejemplodelmensajedeCristoatravésdeuncursodeMilagros,elcuales,"hayotrosistemadepensamientosquepuedeselegirtalcomoloheelegidoyo".Enesesentidopuedesserdeverdaderobeneficio.Dehecho,esdelaUNICAmaneraquepuedesserdeverdaderaayuda.HaciéndolesatodosRECORDARsurealidadenDios,yaquesuUNICOproblemaesqueseleshaolvidado.

¿SiSomosUno,ElCristo,YÉlDespertó,PorQuéNoTodosDespertamosConÉl?Febrero7,2018Pregunta:"HolaNick,comoestás?Hoyestabaleyendoelmanualparaelmaestroymesurgióunadudaacercadelametafísica.Enelcapitulo12habladequecomotodossomosunoenrealidad,solobastaríaunsolomaestrodeDiosque"recordaraverdaderamente"queeselCristoparaqueelsueñoterminara.Lapreguntademiegofue:"¿SiJesúsfuecapazdehacerloquenospideenellibro,ytomarcontactodirectoconlaverdad,porqueentonceselCristonodespertó?¿Ocomonosestamosexperimentandocomounamentefragmentada,todoslosfragmentostienenquealcanzarelnivelespiritualdeJesúsparaqueelCristodespierte?"Comentario:Escomounjuegodeesconditeparalamentemisma.TúereselCristoqueyadespertó.Perocomoteexperimentascomounpersonajequenoestádespierto,lamenteproyectaunCristo"apartedeti"paraqueteayudearecordarquetúereselCristo.Loqueocurreesquecomotesiguesidentificandoconun"yoseparado",esapreguntaquehacestealejadeladirecciónenlacualelCristoenlamente,estáintentandollevaralamente.RecuerdaqueelCursonoteestáhablandoaticomopersona.Leestáhablandoalamentequeestásoñandoelsueño.Enrealidadtúnoteestásexperimentandocomounamentefragmentada.Lamenteéslaqueseexperimentacomofragmentadaalcreerqueexisteuntú.PorlotantonocometaselerrordeadjudicarleunapersonalidadaJesús,alCristo,comoalgoseparadodeti,porquetequedaráscorriendoencírculos.Cristoespartedeunahistoriaconlaqueteidentificas,yporconsiguientelamenteutilizaesamismahistoria,simplementeparaquetengasunsímboloconelqueidentificarte,yasuvez,loutilicescomoejemploparaquepongasenpracticaelperdón.Asíescomodespiertalamentedelsueño.ElegoquierehacerdeJesúsalgoreal,deesamanerahacedetialgoreal,ydeelmundoalgoreal.Deesemodo,todastuspreguntasvandirigidahaciaunescenario,haciaunmundoquenoexiste.¿Puedesverahoralatrampa?Ylarazónporlacualsetedicequesolosenecesitaaunsolomaestroquerecuerdeverdaderamenteparaqueelsueñodesaparezca,noesporquemuchostienenquerecordar,sinoqueporerestu,elCristo(lamente),elúnicoquesueñaestesueño.Enesecaso,elCristo,queaparentaserunhombrequevivióhacemasde2000añosatrássegúnlahistoria,esenrealidadlamemoriaenti,deloquetúeres,elCristo.Notucomopersonaje,como"serhumano",sinoquetucomomente.Unavezquelamente(elCristo)despiertadelsueño,elCristosimbólicoenlamentedesaparece.PueslarealidadnoesCristo,laRealidadesDios.Yesahídondenoexiste

niPadreniexisteHijo.SoloexisteDios.PuessiexistieraPadreyexistieraHijo,habríandos,yesonoesunidad,esoesseparación.Enresumidascuentas,continuaperdonandoparaquelesaquesprovechoalcurso,ynotedistraigascondetallesinsignificantes,puesquecomoelcursonosrecuerda,"Buscasóloésta(laexperiencia)ynopermitasquelateologíateretrase."C-In.4:5

CuandoLaGenteDiceQueDeseaUnaRelaciónSanta,GeneralmenteNoSabenLoQueEstánPidiendoFebrero6,2018Sudefiniciónderelaciónsanta,proveídaporelego,esunarelacióndepareja(uncuerpoconotrocuerpo)parasatisfacersusdeseospersonales,sóloqueconuncontextomás"espiritual".OeligeslaVerdad,oeligeslasilusiones.Nohaycaminomedio.Porlotanto,elconflictoqueconstantementeseexperimenta,noson"gradosdeego".EslaconstanteoscilaciónentreelsistemadepensamientosdelegoyeldelEspírituSantoenlamente.Esoestodo.PoresoUncursodemilagrosdice,"Cadadía,cadahoraycadaminuto,einclusocadasegundo,estásdecidiendoentrelacrucifixiónylaresurrección,entreelegoyelEspírituSanto."T-14.III.4:1UnarelaciónsantaimplicaunaidentificaciónCOMPLETAconelsistemadepensamientosdelEspírituSantoENLAMENTE.EseesensíelsignificadodeunaRelaciónSanta.Deesamanera,larelaciónconelmundoprovienedesdeeseespacio.Enesesentidonohaydeseopornadaenelmundo,nohayatracciónhacianadieenelmundo.Loquehayesunconstanteextenderlapazqueestáteniendolugarenlamente.Esolequitaatodarelaciónelsentidodeespecialismo,demaneraquedejedeserdistracciónparalafunciónqueelEspírituSantotieneparalamente,lacuales,recordarquelaseparacióndeDiosnuncaocurrió.Recordarquenosoyuncuerpo.Recordarquesoymentesoñadora.RecordarqueSoyAmor.Mientrastanto,losdeseosnosesuprimenniseniegan.Simplementeseutilizancomoindicativosdeconquésistemadepensamientosestamosidentificadosparaponerenpracticaelperdón.Elegonoshacesentirculpablesportenerdeseos.Enotraspalabras,elegolosfabrica,yluegolosutilizaparaincrementarlaculpa.ElEspírituSantonoobstante,losobservamuyinocentementeynosdice,"Nopasanada.Siguessiendoinocente.SoloquesiponestumentaaMidisposición,YomeencargodelacorrecciónyeldeseoquenosirvaaMipropósitosedesvanecerás."Poresoelcursonosrecuerda;"ElEspírituSantosólotepideestepequeñofavor:quecadavezquetuspensamientossedesvíenhaciaunarelaciónespecialquetodavíateatraiga,teunasaÉlenuninstantesantoyahílepermitasliberarte.LoúnicoquenecesitaesqueestésdispuestoacompartirSuperspectiva,paraqueÉltelaconcedaensutotalidad.YnotienesqueestarcompletamentedispuestoporqueÉlloestá.SutareaesexpiarturenuenciamedianteSuperfectafe,yesSufelaquetúcompartesconÉlenelinstantesanto.Comoresultadodereconocerquenoestásdispuestoaserliberado,seteofrecelaperfectabuenavoluntaddelaqueÉlgoza.lnvócale,pueselCielorespondeaSullamada.YpermítelequeÉlinvoquealCieloporti."T-16.VI.12:1-7

Queconstequeesteescritonoesparasentirseunomalportenerdeseos.Essimplementeparahacernosconscientes.Esoestodo.Elcursosabequedeseamoselmundo,quedeseamoslaculpa.Yreconoceelprecioquepagamosaraízdeesadecisiónenlamente.Sinembargo,nosencuentradentrodenuestro"mundofabricado",yamorosamentenosllevadelamano.Soloquenohaceconcesiones.OelegimosalegooalEspírituSanto.PoresoJesusnosrecuerdaenelcurso,"Teamaré,tehonraréyrespetaréabsolutamenteloquehashecho,peronoloapoyaréamenosqueseaverdad."T-4.III.7:7

UnaRelaciónEspecialRequiereMantenimiento,UnaRelaciónSantaRequiereDiscernimientoFebrero6,2018Larelaciónespecialeslaqueseestablececonelsistemadepensamientosdelegoenlamente.Lamismaentoncesseperpetúaenelmundoatravésdeldeseoporalgodelmundo,queparaefectosdeesteescritodigamosqueesporotrapersona.Enesesentido,unarelaciónestablecidaendeseorequieremantenimientoyaquelosqueseencuentranenesetipoderelación,suacuerdoes,yollenotusnecesidadesyasuveztullenaslasmías.Esorequiereunconstantemanteneralaotrapersonasatisfechaparaquesequedeconunoyviseversa.Enesarelaciónnohaypaz.Soloconstanteconflicto,queenalgunosmomentosestádisfrazadode"bienestar"cuandolapersonacumpleconsu"deber"dellenarlasnecesidadesdesupareja.Esporesoqueenesetipoderelaciónseescuchamuchoel,"simequisierasharías...",o"estoytanfelizcontigoporquetúmehaces...,omedices...,omecompras...,omellevasa...,ome,me,me,me..."Peroenelmomentoqueesapersonadejadehacer,odecir,ocomprar,ollevar,etc.,entoncesyanomequiere(nollenamisnecesidades)yporlotantonolaquieroy,omevoy,olaamenazoconmarcharme.UnarelaciónsantaeslarelaciónqueseestablececonelsistemadepensamientosdelEspírituSantoenlamente.Estarelaciónessimpleporquesupropósitonoeseldesatisfacerlasnecesidadesdel"otro"sinoquemantenerseconscientedequecuandoseexperimentacualquiertipodeconflicto,deperdidadepaz,esporquehemoselegidoelsistemadepensamientosdelego,yesahídondesepuedediscernirentrelaverdadylasilusiones.Esediscernimientomellevaatraerlaatencióndevueltaalamente(noalapareja),ydesdeeseespacioescomoserelacionaunoconelmundo,oenestecasoconlapareja.SiunarelacióndeparejaestáancladaenlarelaciónconelEspírituSanto,nohaynecesidaddequelaotrapersonamede...,mediga...,mehaga...,mecompre...,menada.Loquehayespazinterior,undeseoporlaverdad,yenmomentossedirán...,seharán...,secompraran...,sellevarana...,sinnecesidaddecomplaceranadieparamanipularsinoqueporqueesloqueamorosamenteocurre,muyespontáneamenteenesemomento.Soloquerecordemos,larelaciónnuncaesconotrapersonaporquenohayotrapersona.Essiempreenlamente,yes,oconelsistemadepensamientosdelego(relaciónespecial),oconelsistemadepensamientosdelEspírituSanto(RelaciónSanta).EsporesoqueenrealidadsolohayUNAsolarelaciónespecial,queesconelegoenlamente,yUNAsolaRelaciónSanta,yesconelEspírituSantoenlamente.

EsImposibleAmarLoQueSeDeseaFebrero3,2018Eldeseoespartedelacondiciónhumana.Lacondiciónhumanasimbolizalapartedelamentequesepercibeseparada.Eldeseoentonces,esalgoqueprovienedelacarencia.Cuandonohaycarencia,cuandonohaynecesidaddenada,noexistedeseoalguno.Elamor,noobstante,siendonuestranaturaleza,nodeseasinoquemásbienlibera.Porlotanto,cuandoamoalgoquieroquesealibremientrasquecuandodeseoalgoquieroqueseamío.Unbuenejercicioparasabersideverdadamoalgoolodeseoeselsiguiente;mehagolapregunta,¿esteobjetoopersonaqueformapartedemivida,oconlaquecompartomivida,escompletamentelibreparairsesilodesea?Ysiesefueseelcaso,mesentiríafelizregocijándomedesulibertad?Silacontestaciónesquesí,entoncesloamo.Silacontestaciónesqueno,entonceslodeseo,yporconsiguientenohayamor.Loquehayesapego.Soloquelehemosadjudicadolaetiquetade"amor"alapego.Enesesentido,loscelos,laposesión,ytodoelsufrimientoqueconllevaellosejustifica.Elperdónnosllevapocoapocoaeseespaciodetotaldesapego.Paraqueporprimeravezpuedaserconscientedelamorquesoy,yporconsiguiente,extenderlo.

Lección270.HoynoutilizarélosojosdelcuerpoFebrero3,2018"Padre,lavisióndeCristoeseldonquemehasdado,elcualtieneelpoderdetransformartodoloquelosojosdelcuerpocontemplanenelpanoramadeunmundoperdonado.¡Cuángloriosoyllenodegraciaesesemundo!"W-pII.270.1:1-2Comentario:Unmundoperdonadoessimplementeunmundolibredeinterpretacionespersonales.Losojospercibenseparacióndebidoaquelosojosenrealidadnoven,simplementejuzgan,dantestimoniodelcontenidodelamente.Sinembargo,atravésdelavisióndeCristosevacíalamentedetodocontenido,yahoraloquesepercibeesamor,independientementedeloquelasimágenesmuestren.Losojospodránverunhombremendigandoenlacalle.SinembargodesdelavisióndeCristosereconocealSantoHijodeDiosahí,respetandosucurrículo,elcualhasidoelegidoparaqueélpuedarecordarlaverdad.Enesesentidomipaznoesperturbadaynopuedosinoqueverunmundoperdonado.Ysidesdeelamormesientoinclinadoahaceralgolohago.Aligualquesino,tampocohagonada,ynohayculpa.Losojosventerroristasatacandosinpiedad,sinembargosinohayjuiciopersonalalrededordeello,sólosereconocealSantohijodeDiosllenodemiedo,yporconsiguienteactúadeesamanera.Alnosuperponerningúntipodeinterpretaciónpersonal,mimenteestáenpazytengotodoelamorquehayenmíparaextenderloaesasimágenes,queestánenmimente,enesesentidopuedopercibirunmundoperdonado.Losojospuedenveraunniñosiendomaltratado,ounanimalsiendoinjustamentegolpeado,yalnohaberinterpretacionespersonales,permitoquelavisióndeCristoenmíseextienda.Ydenuevo,simeencuentroinclinadoahaceralgo,seharásinningúnatisbodecondenaciónenmi.Enesesentidoveounmundoperdonado.Merobaneldinero,alguienmetraiciona,miparejasevaconotrapersona,yseacualseaelescenario,atravésdelavisióndeCristorecuerdoquemirealidadesDiosyquenosoyestecuerpoquepuedeserdeningunamaneraamenazado.DescansoenLaPazdeAquelquesimplementeobservalapelículasinsentirseafectadoporella.EsoescompartirlavisióndeCristo.YEnesesentidopuedoverunmundoperdonado.Meencuentrojuzgandoindividuosportergiversarenseñanzasymensajesparacrearseguidoresymanipularlos,ylavisiondeCrispoenmimeapoyaaverinocenciaentodo,recordandoqueaquienjuzgosiempreesamimismo,yrespetoelcaminoylasdecisionesdeotrossinqueafectalapaznielamorenmi.Esoesverunmundoperdonado.

Comopodemosver,esalecciónconstantementenosllevaarecordarquenuestrarealidadesmente,esobservadordelapelícula,ynoelpersonajeseparado.Todoloqueelperdónhace,essimplementenojuzgar,nocondenar.Esoestodo.Ydesdeeseespaciodecompletaaperturayhumildad,observolapelículaquesedespliegaencadamomentoparaqueasílasimaginesnomedistraigandelVerdaderoMundoenelqueahoramismomeencuentro.Poresosenosrecuerdaque,"EnDiosestásentuhogar,soñandoconelexilio,perosiendoperfectamentecapazdedespertaralarealidad:"T-10.I.2:1

¿QueSignificaqueJesusNoHaceConcesiones?Febrero2,2018Pregunta:"HolaNicktengounapreguntarondandoenmimentecuendoJesús,dicenohacerconcesiones,¿aqueserefiereconello?."Comentario:Nohacerconcesionessignificaquenocomprometelaverdad.Suamorysuapoyolotendrássiempre,perosiquierescontinuarjugandoconlasilusiones,élnoteapoyará.Entremuchashaydoslineasenelcursoqueejemplificaneso:“Siquieressercomoyo,teayudaré,puesséquesomosiguales.Siquieresserdiferente,aguardaréhastaquecambiesdeparecer."T-8.IV.6:3-4Ylaotra:"Teamaré,tehonraréyrespetaréabsolutamenteloquehashecho,peronoloapoyaréamenosqueseaverdad."T-4.III.7:7

ElMonstruo"Existe"CuandoIntentoHuirDeÉlFebrero2,2018HaceuntiempoatrásFaynayyocompartimosunescritotitulado:UnaMenteClaraNoDeseaCambiarNada.Elenlaceparaleerloes:https://pucdm.blogspot.com/2018/01/una-mente-clara-no-desea-cambiar-nada.htmlEnmipropioprocesomegustaríacompartiralgoquesurgióhoyreferenteaeseentendimiento.Cuandolamenteestáclara,sabequeentodomomentoloquetieneesloquedesea.Cuandolamenteestáconfusacreequedeseaalgodiferentedeloquetiene,ycomoconsecuenciadeeseconflictointernosufre.Esesufrimientoseexperimentacomouncuerpodolorquemuybienpuedetomarlaformadesufrimientopsicológico,culpa,unaprofundatristeza,unnudoenelestomago,depresión,etc.,yenfunciónaesesentimientolamentecontinúafabricandohistoriashundiéndoseasímismaenunocéanointerminabledeculpa,dedolor,detemor,denuevo,desufrimiento.Elperdóntodoloquehaceesqueacogetodosesossentimientos,sinjuzgarlos,sabiendoyadeantemanoquecualquierhistoriaquelamentefabriqueesfalsa.Asíescomosevanatravesandolascapasdeculpainconscientequenosllevanaserconscientesdelamorincondicionalquesomos.Loquehaceesteprocesotandifícileseldolorqueseexperimentaanivelpsicológicocorporalquegeneralmentenosllevaahuirparanosentir.Poresoqueremoslapíldora,ladistracción,seacualsea.Queremosmeditarcreyendoquelohacemosparasermasespiritualescuandoenrealidadlohacemosparanosentir.Noslapasamosmastiempoeneltrabajo,omirandotelevisiónexcesiva,ocomerparasentirnos"mejor"queenInglesalacomidarápidaselellama"confortfood"(comidadeconforte),nosponemosahablarconamistades,leerunlibro,etc.Aestemomentocrucialenlavidadetodoaquelquedesealaverdadseleconocecomolanochenegradelalma.Yoprefierollamarlolanochenegradelego,puessumuerteseavecina.Sumuerteeslaidentificaciónconun"yo".Esperdermiidentidad,laqueconstruíyheestadososteniendotodauna"vida".Esaidentidadestasostenidaportodasmiscreencias.Yporconsiguiente,siquierodejarlaaunladotengoquesoltartodasmiscreencias.Aquínohay"varitasmágicas",ni"mantrasespecíficas",ni"prácticaotécnicasespeciales".Sólolavoluntaddeatravesaresasnubes,depermitirqueesedolornosatraviese.¿Cuantotiempo?Eltiempoqueseanecesario.UnavezescuchéalDr.KennethWapnickdecirquetienesqueatravesartuodioantesdellegaralamorenti.Elcursoloplanteadelasiguientemanera,"Trataremosahoranuevamentedellegaralaluzenti,queesdonderealmenteseencuentratusalvación...Recuerdaquetienes

queatravesarlasnubesantesdepoderllegaralaluz."W-pI.70.8:1..5LaBibliadescribeesteprocesodeatravesarelmiedodelasiguientemanera,"Porqueestrechaeslapuertayangostalasendaquellevaalavida,ypocossonlosquelahallan."[Mateo7:14]Lamentequiereentender,masesimposibleporquelamentenotieneaccesoalverdaderoentendimiento.Yestoduelesinohayconfianzaenelproceso.Poresogeneralmentebuscamostantoscaminoscomoseaposibleparaevitarnomirarnuestroodio,nuestromiedo,nuestraoscuridad.Poresoculpamos.Perofinalmente,laúnicasalidaesmirandoelmonstruodefrente,nohuyendodeél.Paraquenosdemoscuentadequenoexisteningúnmonstruo.Intentarhuirdelmonstruoendarlevida,darlerealidad.Poresoelperdónnonosdiceque"hacer"porquelapracticadelperdónnoledarealidadalasilusiones,nohacealmonstruoalgoreal.Simplemente,"Elperdón,encambio,estranquiloysosegado,ynohacenada.Noofendeningúnaspectodelarealidadnibuscatergiversarlaparaqueadquieraaparienciasqueaéllegusten.Simplementeobserva,esperaynojuzga."W-pII.1.4:1-3

NoSabeSiSeguirEstudiandoElCursoPorqueConflictúaConSusEstudiosEscolaresFebrero2,2018Pregunta:"HolaNick,estabapensandoúltimamenteenquenosécomoseguirhaciendoelcursocuandoenunmesempiecelasecundariaydebaestudiartodoeltiempoytengaquetenerlamenteenfocadaenlosestudiosporquenoentiendocómopuedoseguirhaciendoelperdónsitengoaestarenfocadaestudiandoymemorizandocosasparalaspruebasycosascasi,penséendejarelcursodemilagrostemporalmenteporquerealmentenosécomohacerelcursosivoyavivirestudiandoperodetodasformasnoquierodejarUncursodemilagrosporquemeayudómuchoenestarmásenpazperolaverdadquenosécomoseguirconelcursositengoqueestarconlamenteenelestudioyelperdónesunprocesoquesehaceconlamente,estoymuynerviosaporqueempezaronasurgirmuchosmiedosporquetengomiedodenoaprobaryfracasarocosasasí,etc.Ytambiénmesientodesesperadaporqueyoséquenecesitoelcursoynoquierodejarlosolamenteporlaescuela,porfavorNickcuandotengastiempoteagradeceríamuchoquemeayudesenestoporquenosécomoseguiraplicandoelcurso,muchasgraciasyunabrazoenorme!"Comentario:ElobjetivodelcursoNOESqueloestudiesparaquetelo"aprendas",aunquecomotodo,elestudiodeunmaterialesnecesarioparaluegopoderserintegrado.Sinoqueseascadavezmásconscientedetunaturalezacomomenteyasípuedasaplicarelperdónacadaunadetusexperiencias.Estonorequiereestudiosinoquemásbienvoluntad.SituvoluntadderecordaraDiosestáenti,elcursosimplementeesunvehículocomocualquierotroqueteayudaaquerecuerdeseso.Elegoeselquequierequehagasalgo"especial"deeselibroyporconsiguientequierequeteloaprendas,quetelomemorices...Vamosahoraautilizarunextractodetupreguntaparaqueveascómopuedesaplicarelcursodemaneraprácticasinquedeningunamaneratedistraigadetusestudios.Dices,"...estoymuynerviosaporqueempezaronasurgirmuchosmiedosporquetengomiedodenoaprobaryfracasarocosasasí,etc."Enestecasoponerenprácticaelperdónesloqueteapoyaría,nosentarteamemorizarelcursoniintelectualizarlo.¿NotehasdadocuentaqueUnCursodeMilagrostedicelomismosoloqueentantasformasdiferentes?Porejemplo:“Siestásdispuestoarenunciaralpapeldeguardiándetusistemadepensamientoyofrecérmeloamí,yolocorregirécongrandelicadezayteconduciréderegresoaDios.“T-4.I.4:7Otramaneradedecirlomismoseria:“Cuandodealgunamaneratupazseveaamenazadaoperturbada(cuandomeencuentrointerpretando,juzgando),afirmalosiguiente:Noconozcoelsignificadodenada,incluidoesto.Nosé,porlotanto,cómo

responderaello.Nomevaldrédeloqueheaprendidoenelpasadoparaquemesirvadeguíaahora."T-14.XI.6:6-9Otramaneradedecirlomismoseria:"Nadadeloqueveosignificanada."W-pI.1Otramaneradedecirlomismoseria:“Nuncaestoydisgustadoporlarazónquecreo.”W-pI.5Otramaneradedecirlomismoseria:"Loesencial,sinembargo,esquereconozcasquenosabesnada.ElconocimientoespoderytodopoderesdeDios.Túquehastratadodequedarteconelpoderparatisólolohas"perdido".Todavíalotienes,perohasinterpuestotantosobstáculosentreélytuconcienciadeélquenopuedesutilizarlo.Todoloquetehasenseñadoatimismo,hahechoqueseascadavezmenosconscientedetupoder."T-14.XI.1:1-5Otramaneradedecirlomismoseria:"Elperdón,encambio,estranquiloysosegado,ynohacenada.Noofendeningúnaspectodelarealidadnibuscatergiversarlaparaqueadquieraaparienciasqueaéllegusten.Simplementeobserva,esperaynojuzga."W-pII.1.4:1-3Conqueintegresunadeesaslíneasatuprácticadiaria,unasolaoracióndelmensajedelcurso,puedesdejarellibroaunlado.Quieroqueobservesalgoquetambiéndices,"...tambiénmesientodesesperadaporqueyoséquenecesitoelcursoynoquierodejarlosolamenteporlaescuela,.."Permítemeañadirquenoeselcursoloque"necesitas",sinoquetudeseoporrecordarlaverdad,yesoyaestáahi.ElcursoessimplementeunrecursocomocualquierotroqueelEspírituSantopuedeutilizarparaapoyarteenelcumplimientodetudeseo.Porlotanto,nohagasdelcurso,nohagasdeeselibroazulunídolofalsoniundios.Notengasmiedodearrojarloalabasurasisientesquenotesirve.ElEspírituSantonoseofende,simplementereconocequequizáshayotrocaminoparati.Eselegoelqueagarraestasenseñanzasyhacealgoespecialdeellasparaincrementarlaculpa.REPITO,noeselestudiarelcursoloqueimporta,estudeseoporlaverdad.¡Esoestodo!Ysieldeseoestáahi,estudiarelcurso,ocualquierotromaterialquetesirve,ledaráseltiempoporqueteapetece,noporque"tienes"quehacerlo.Porlotanto,continúaviviendotuvidanormal,atiendetusestudios.Ysitesientesinspiradaaleerelcursololees.Ysinotesientesinspiradahacerlo,nolohagas.Sihayalgunacosaqueelcursohaceesnogenerarculpaporqueloleasono.Asíquetranquila.PontumentebajoladirectrizdelEspírituSanto,yobservaloqueteencuentrashaciendoencadamomento.Ysielcursoesloqueteencuentrasleyendo,esoesloqueenesemomentotefavorece.Ysino,puesnopasanada.Siguessiendoinocente,talycomoDiostecreó.Voyacerraréstecomentarioconelsiguienteextractodelcursoparaquetepuedasrelajar:

"Hazsimplementeesto:permanecemuyquedoydejaaunladotodoslospensamientosacercadeloquetúeresydeloqueDioses;todoslosconceptosquehayasaprendidoacercadelmundo;todaslasimágenesquetienesacercadetimismo.Vacíatumentedetodoloqueellapiensaqueesverdaderoofalso,buenoomalo;detodopensamientoqueconsideredigno,asícomodetodaslasideasdelasquesesienteavergonzada.Noconservesnada.Notraigascontigoniunsolopensamientoqueelpasadotehayaenseñado,niningunacreenciaque,seacualseasuprocedencia,hayasaprendidoconanterioridad.Olvídatedeestemundo,OLVÍDATEDEESTECURSO,yconlasmanoscompletamentevacías,veatuDios."W-pI.189.7:1-5

¿ComoSeresHumanos,DecidimosoNo?Febrero1,2018Pregunta:"Hola,Nick,estoyahoraescuchadotuvideojuntoaFaynaquehablasobre"Noescuestióndedificultad,sinodepredisposición".Mehaentradolasiguientepreguntaquenoveoclaridad.SiestamosdireccionadosporunamenteUna,nosotrossomospersonajes,comotíteresdeunjuego,cómovaaserposiblequetengamoselpoderdedecisiónolaresponsabilidaddedecidir,comodiceUCDM,estodesabercuándodecidimostomarlamenterecta,Noseráqueesotambién,pordecirlodealgúnmodo,estápre-determinado?Graciasporturespuesta.ysaludosaFaynadesdeChile"Comentario:Elpoderdeelecciónsiempretienelugarenlamente,noenelmundofísicoqueesunaproyeccióndelamente,yeselegirentredossistemasdepensamientosENLAMENTE.Sinembargo,esunaparadojaporquemientrasaparentacomoquenosotros"elegimos"entreunsistemadepensamientosoelotro,simultáneamenteesadecisiónsetomóhacemuchotiempo.Loqueocurrenoobstante,esqueteexperimentasahoracomouncuerpo"tomandodecisiones",esporesoquelacreenciade"tiempo"y"espacio"existe.Detodasmaneras,noesimportantesabersiesapredisposiciónsetomó.EssaberquetengoelpoderdeelegiryadherirmealaconsecuenciademielecciónAHORA.ElijoelEspírituSantoenlamenteexperimentopaz,elijoalegoenlamenteexperimentoconflicto.

¿PuedoIrEnContradelGuionTomandoDecisionesDescabelladas?Enero31,2018Pregunta:"HolaNick,teescribodesdeLima-Perú,meagradasaludarteymeencantaleertupáginaporquehacesdeformaclaralasleccionesdeUnCursodeMilagros.Tengounainquietud,Cuandotudicesquenoesimportanteloquehagamosenelmundodelasformasporquecreemostenerelcontrolotomardecisionespornuestracuenta.Esacádondemeconfundoporquesiyohagoalgunaaccióndescabellada,estaríaencontradelguionquesehaescritoparami.Porfavoresperoquemeleasymeayudesaaclararesta.duda.Unabrazomuygrande,muchasgraciasybendiciones"Comentario:Elguionyaestáescritoylasdecisionesquecreemosestartomandoyahansidotomadas,yestemundodespareció,queparaempezarnuncaocurrió."Elmundodeltiempoeselmundodeloilusorio.Loqueocurrióhacemuchopareceestarocurriendoahora.Lasdecisionesquesetomaronenaquelentoncesparecencomosiaúnestuviesenpendientes;comosiaúnhubieraquetomarlas.Loquehacemuchoqueseaprendió,seentendióysedejódelado,seconsideraahoraunpensamientonuevo,unaideareciente,unenfoquediferente.Puestoquetuvoluntadeslibre,puedesaceptarloquehaocurridoencualquiermomentoqueasílodecidas,ysóloentoncestedaráscuentadequesiemprehabíaestadoahí.Talcomoelcursosubraya,noereslibredeelegirelprogramadeestudios,nisiquieralaformaenquelovasaaprender.Ereslibre,noobstante,dedecidircuándoquieresaprenderlo.Yalaceptarlo,yalohabrásaprendido."M-2.3:1-8Peroparalosefectosdetupregunta,mirémoslodelasiguientemanera,nosotrossomostíteresbajoladirectrizdeuntitiritero.Porlotantolostíteresnopuedenmoverseporsísolos.Sinembargotienenellibrealbedríodeelegirquetitiriteroquierenquemuevalascuerdas.SíeltítereeligealEspírituSantocomosutitiritero,Élmoverálascuerdasquélellevaráenunadirección.Sieligealegocomosutitiritero,élmoverálascuerdasquelellevaráenotradirección.Porlotanto,noimportaloquehagamosenelmundo,debidoaquenosomos"nosotros"losque"hacemos"nada.Loqueimportaesloquehacemosconnuestramente.Ahíesdondetenemoselpoderdeelegirentredossistemasdepensamientos,eldelegooeldelEspírituSanto.Segúnquésistemadepensamientoelijamos,esoesloquedeterminaránuestrocomportamiento.Noexisteacción"descabellada"o"correcta"sinoqueelmaestroqueseeligeencadamomento.Esoesloúnicoquehayqueserconscientede.

LosCompañerosdeClaseSonIrrespetuosos,QuéHacerConSuRabiaEnero30,2018Pregunta:"HolaNick,soyunaestudiantedeuncursodemilagros,almenoslointento,estoyempezandohoymismodía28eneroestoyenlalección91.Bueno,tengodudas,meestápasandoalgoynosecomoabordarlo,estoysacandolasecundariaconmis47añosquetengo,estoyenunaclaseenlaquenohayrespetoyesomemolestamuchísimo,Merefieroaquelosprofesoresestándandoclaseylagenteseponehablar,areírse,etc.Muchasveceslehedichoaloscompañerosqueguardensilencioylesentraporunoídoylessaleporelotro,mesientomal,ignorada,sequeestaesunabuenaoportunidadparadarmecuentadequehayalgoquetengoqueperdonar,peronopuedo,nosécómohacerlo,sientorabiayfrustracióncadavezquevoyaclasesylagentepasadetodo,losprofesoresmuchasveceslesllamanlaatenciónyelloscomosinada,comosileshablaráaunaparedyestoesalgoquemesupera,avecesmedanganasdelevantarmedemiasientoyempezaradarcachetonesalosqueestánhablandoeinvitarlosaquesevayandelaclase,yaqueclaramentesevequenolesinteresa.Dealgunamaneraséquetodaesarabiayesafuriaesmíaynodeellos,sequeellossonunreflejodemi,peroestoyenunmomentoenelquenomedoycuenta,quéesloquetengoqueaprender?Quemeestaenseñandoesto?Megustaríamuchoquepudierasayudarmeaentenderporquetodaesarabia,porquemesientoignorada,quesucede?Esperoquepuedasayudarme.UnabrazomuygrandeparatiyparaFayna,veotodoslosvídeosdeustedes,Saludosparalosdos.Muchísimasgracias!"Comentario:Dices,"Dealgunamaneraséquetodaesarabiayesafuriaesmíaynodeellos,sequeellossonunreflejodemi,peroestoyenunmomentoenelquenomedoycuenta,quéesloquetengoqueaprender?"Claroquetedascuentayaquemeloestásescribiendo.Loquetienesqueaprenderporasídecirloesqueelmundonotieneelpoderdeafectarte,notieneelpoderdequitartetupaz.Sinembargocreesquetelaquita,ycreesquesi"ellos"secallaranysecomportarantuseriasfeliz.YesoNUNCAvaasuceder.Esaeslatrampadelsistemadepensamientosdelego,quetehacecreerquetuereselefectoyqueelmundoescausa.Poresoesqueeltrabajoquesehaceesmental(causa),nointentarcambiarelmundo,nointentarcambiarelcomportamientodenadie(efectos)paraquetupuedasestarenpaz.Elprimerpasoesquereconozcasqueloquesientessaledeti,ydequeellosnotienenelpoderdequitartetupaz.Yesoesalgoqueporloqueveoreconoces.¡Tefelicito!¡Muybuenatrabajo!Esoesserconciente.Yreconozcoquenoesfácil.Noobstante,siendohonestacontigomisma,tedascuentaquesalerabia.Entonceselregaloqueellosteofrecen,porlocualseproyectaeseescenarioentuvida,eseldemirartupropiarabiaparaquepuedasersanada.Deesemodotedascuentaquetodoescenario,inclusiveeldeesosestudiantescomportándosedeesamaneraesperfectamenteorquestado,primeromirarturabia,yluegosanarla.Esporesoquesedice,“Todaslascosasobranconjuntamenteparael

bien(delamente).Enestonohayexcepcionessalvoajuiciodelego."T-4.V.1:1-2”¿quénoibasapoderaceptarsisupiesesquetodocuantosucede,todoacontecimiento,pasado,presenteyporveniresamorosamenteplaneadoporAquelcuyoúnicopropósitoestubien?"W-135.18:1Ahora,directoatupregunta,¿quehacer?¡Perdonar!Soloqueaquíesdondeporlogenerapuedaquesetehagaimposibleperdonar.Elpropósitodelperdónesrecordarqueeresmenteynocuerpo.Yesoalsistemadepensamientosdelegonoleinteresa.Poresoutilizaelcursoparaperdonarcosasenelmundodemaneraquesepuedasentir"mejor".Estetrabajonoesparaquetesientas"mejor",aunqueparadójicamentecuandoestásenpazconloqueesnopuedessinoquesentirtebien.Eltrabajoesparaqueconscientementeutilicescadaescenariodemaneraquepuedasabrirteaunamentalidadquevamasalládeestemundo.Escomocuandoestasenelcineviendounapelícula.Haymomentosqueestástanenganchadaeneldramadelapelículaqueseteolvidaqueereselespectador.Pueseseeseltrabajoquevamoshaciendopocoapocodemaneraquemientrassevasoltandoelapegoelmundo,naturalmenteobservarascomolasescenasdejandetenerunefectosignificativosobreti.Tenesoenmentemientrasponesenpracticaelcurso.Siguelosejerciciosdelamejormaneraquepuedas,ydiariamente,abretumenteaqueseteenseñeunayotravezquenosabesabsolutamentenada,yqueestásdispuestaaaprender.Deahienadelanteconfíaentuproceso.Yesoestafuerademismanos.Nohaymuchoquetepuedadecirnihayuna"varitamágica".Escuestiónahorademirar.Ytodaesarabia,queestabaahi,aunantesdequefuesesalaescuelayesosestudiantesestuviesenentuvida,estásaliendoahoraparasersanada.Sinolamiras,tepuedoasegurarquesinohubiesesidoalaescuela,saldríaencualquierotroescenario.Asíque,antesdeiraclase,hazunaoracióndeagradecimientoporelcomportamientodeesoschicosqueteofrecenelregalodemirarturabia.Yquiensabesiaraízdeello,cuandoturabiasevasanando,ellosnotienenquereflejarla,yporconsiguientecambien.Peroojo,ladiferenciaahoraesquesicambianono,tedaigual.Esoeshaberperdonado.

Lección263:Misantavisiónvelapurezadetodaslascosas.sábado,27deenerode2018"Permitequetodaslasaparienciasnosparezcanpuras,paraquepodamospasarlasdelargoconinocencia,ydirigirnosjuntosalacasadenuestroPadrecomohermanosycomolossantosHijosdeDiosquesomos."W-pII.263.2:2Comentario:Sitodaslasapariencias,sitodoloquepercibo"fuera"formapartedemí,sinopuedoreconocerlapurezadeesasapariencias,obviamentenovoyapoderreconocermipropiapureza.Comopodemosver,elobjetivonoesqueyopuedareconocerlapurezaylainocenciaen"otros".Esunaformadedecirmequehastaqueyonopuedaserconscientedelapureza,delainocenciaenlosdemás,voyapasarporaltomipropiapurezaeinocenciayporconsiguientesufro.Esasícomolacreenciaenlaseparación(culpainconsciente)sesigueperpetuandodelamente.Sinembargo,aquíesdondehayquetenermuchocuidado.Nosenosestápidiendoqueforzosamentemiremoslainocenciaenotros.Nosenosestapidiendoque"pretendamos"verlainocenciaenlosdemásmientrasestamossintiendoira,condenación(juicio),ataquehaceotraspersonas.EsoserianegaciónyporconsiguienteseriacontraproductivoalapracticadeUnCursodeMilagros.LoquesísenospideesquehagamosuntrabajodeHONESTIDADPROFUNDA,ymiremosnuestrarabia,nuestromiedo,losobstáculosalamorennosotrosquelehemosproyectadoaesasimágenesquepercibimos"fuera".Escomounaformadedecirqueatravésdeloquepercibo"fuera",puedoprimeroserconscientedeloquetengodentro;deMIodio,deMImiedo,paraasíconscientementepuedaelegirunNuevoMaestro(EspírituSanto).Deesamanerasemepuedeayudararecordarqueelamor,lainocencia,lapureza,esloquesoy.UnavezesatransformacióntienelugarenMImente,novoyapodersinoquepercibirlainocenciaenlasproyeccionesqueaparentanpercibirse"fuera",independientementedecómosepresentenesasimágenes.Megustaserconscientedeelloporqueelsistemadepensamientosdelegointentaaplicarlasleccionesdelcursoalpiedelaletradesdesupercepcióndividida,intentandoverlapureza,lainocenciaennuestroshermanossindarnoscuentaquenoexistenhermanos"fuera".Esaideadeintentarveramihermanopuroeinocente,sinosoyconsciente,aunquesuenamuy“bueno”y“caritativo”,sirveparaseguirsosteniendolacreenciadequehayun“yo”haciendoalgo.Sinembargo,loparadójicoesqueparapodercontactarconlapurezaeinocenciaenmi,primerotengoqueserhonestoyreconocerqueperciboamihermanocomoculpable,debidoaqueaunqueesanoeslarealidad,esasícomorealmentemesiento.Aesolellamounhonestoprimerpaso,porqueestoyatendiéndome,dejandoaunladotodoslosconceptossobrelaespiritualidadysobreloque“debería”onosentir.

Sinosoyhonestoconmigomismo,solovoyaestarazucarandoloquesientoyelEspírituSantonopuedeaccederaesanubeparaseratravesada.Aunqueeseodioquesientoenmiseloquieroproyectaramihermanoporlarazónquesea,puedotomarconscienciadequeloquesientonotienenadaqueverconmihermano,yesahicuandorecuerdoque,"nuncaestoydisgustadoporlarazónquecreo".W-pI.5Ahora,aunquenosepacomo,estoyabiertoalacorreccióndelEspírituSanto.Recordemosquepormasqueintentehacerlacorrecciónllenándomedeconceptosorepitiendomillonesdevecesenmicabezalasleccionesdelcurso,“mihermanoesinocente”o“reconozcolainocenciaenti”,etc.,nopuedo“yo”haceresetrabajoqueporesoelCursonosrecuerda,"Túnopuedessertupropioguíahacialosmilagros,puesfuistetúelquehizoquefuesennecesarios."T-14.XI.7:1UnavezquepuedoreconocerlapurezaenMI,graciasalaayudadelEspírituSanto,denuevo,primeroestandodispuestoareconocerloqueverdaderamentesiento,ésqueesainocenciaenmipuedeserextendida.Notengoyoqueintentarnitrabajarparaveramihermanopuroeinocente,puescompartiendolavisióndelEspírituSantonopuedosinoqueverpurezaeinocenciaenotros.Otramaneradedecirlo,compartiendolavisióndelEspírituSantosolopuedoveraunmundoperdonado.Recapitulandolocompartido.Siteodio,esMIodioelquenoquieroveryporteloproyecto.Sísientoresentimiento,esMIresentimientoquenoquieroveryporesoseloproyectoaun“otro”(amigo,gobierno,desconocido,terrorista,vecino,animal,medioambiente...)yasísucesivamente.Comopodemosver,repitiéndomeunavezmasutilizandodiferentespalabras,lasleccionesdelcursosonparaconscientementereconocerMIinocencia,lacualseencuentraocultabajotodaslascapasdemiedoqueexistenenmí,bajotodaesaculpainconscientequeexisteenmi,elcualselaproyectoaun"otro"comochivoexpiatorioyaqueesmásfácilverMIegoenel"otro"queserconscientedelcontenidodeMImente.Esporesoqueparasacarleprovechoaestematerial,esmuyimportanteprimeroreconocerelodioqueexisteenMI,sinintentaresconderlopretendiendoquetodoesta"bien"yquetodoes“amor”,yaqueesaactitudsoloescondemásymásprofundamenteelmiedo.Recordemosquesinculpainconscienteenlamentenoexistiráun"yo",noexistiríaun"mundo",noexistirían"otros".Yahoravamosautilizaresaproyecciónquelellamamos"otros",esaproyecciónquelellamamos"mundo,experienciafísica",paraqueconlaayudadelEspírituSantoretornarlaatenciónalainocenciaenMI,alapurezaqueexisteenelSantoHijodeDios(quesomostodos).Enesesentido,todaproyecciónquecreosonmis"enemigos",mis"victimarios",misverdugos",enrealidadsonmissalvadores.Sin"ellos",nopodríaverMImiedo,MIculpa,MIodio.Poresoelmensajedelacrucifixiónessimple:"Noenseñesquemimuertefueenvano.Enseña,masbien,quenomorí,demostrandoquevivoenti."T-11.VI.7:3-4

LECCIÓN262:Nodejesquehoypercibadiferencias.viernes,26deenerode2018"Padre,tienesunsoloHijo.Yesaélaquienhoydeseocontemplar.ÉlesTuúnicacreación.¿Porquéhabríadepercibirmilesdeformasenloquesiguesiendounosolo?¿Porquéhabríadedarlemilesdenombres,cuandoconunosolobasta?PuesTuHijotienequellevarTuNombre,yaqueTúlocreaste.NopermitasqueloveacomoalgoajenoasuPadreoamí.Puesélespartedemí,asícomoyodeél,yambossomospartedeTiqueeresnuestraFuente.EstamoseternamenteunidosenTuAmorysomoseternamenteelsantoHijodeDios.Nosotrosquesomosuno,queremosreconocerenestedíalaverdadacercadenosotrosmismos.Queremosregresaranuestrohogarydescansarenlaunidad.Puesallíresidelapaz,lacualnosepuedebuscarnihallarenningunaotraparte."W-pII.262.1:1-9;2:1-3Comentario:Esmuyimportanterecordarquecuandohabladequenopercibadiferencias,noestáhablandodeloquelosojos"ven".Losojosenrealidadnopuedenver,solojuzgar.Porconsiguiente,todoloqueyocrea"ver"atravésdelosojosvaaserdiferencias,cuerposdiferentes,diferentesformas,todotipodeseparación.Sinembargocuandomimenteestácentradaenelperdón,estálúcida,enlapaz,losojospodránverdiferencias,peroaunnivelmásprofundosientoelamorquemeuneatodosmishermanosyenesesentidonopercibodiferenciaalguna.Yanosientoamorespecialporningunadelaspartessinoqueelamorylapazqueestáenmieslaqueextiendoatodasycadaunadelaspartes,queunavezmás,losojospercibencomoseparadas,peroqueaniveldelcontenido,anivelemocionalporasídecirlo,hayunamorqueesloquesepercibeentodo.Eseamoreselamorquehayenmí.Ycuandoestoyllenodeeseamor,cuandoestoyllenodeesapaz,yalasimágenes,independientementelasformasquetengan,nomedistraendeeseespaciodeecuanimidad,decordura,queseencuentraenmí.Porlotantocuandoperciboalgúntipodeespecialismo,amorespecialuodioespecialhaciacualquieradelasimágenes,pongoenprácticaelperdónparaqueunavezmás,conlaayudadelEspírituSanto,conlaayudadeSuvisión,Elmeayudeaquehoydejedepercibirdiferencias.Esporesoquehayquetenermuchocuidadodenoconfundirlaformaconelcontenido.Enotraspalabras,denocaerenlatrampadecreerqueelcursonosestáhablandoanosotroscomo"sereshumanos".Porquedenuevo,losojosnopuedenverabsolutamentenadayaquelarealidadesqueaquínohaynada,nisiquieraun"yo""mirando".

¿PuedoSeguirHaciendoLoQueMeGustaSinDistraermedelCaminoEspiritual?Jueves,25deenerode2018Pregunta:"HolaNick,hayunoshobbiesquemegustahacerperoqueloshabíadejadoporqueyanoteníaganasdehacerlosalprincipiodelcurso(ucdm)peroahoratengomuchasganasdeempezaraescucharmantrasydibujarmandalasporquesientoquerealmentemehacenbienaligualqueelcurso,¿estamalqueempiececonesoshobbiesdenuevo?porquesientoquemehacenbienymeayudanunpocomásaenfocarmeenlapazdeDioscomoloúnicoimportante,abrazosygraciasdetodocorazón!!"Comentario:ElEspírituSantonotejuzgaporloquehagasenelmundo(hobbies,entretenimiento,actividadesquetegusten,etc.)debidoaqueÉlnoledarealidadalasilusiones.Porconsiguienteloquehagasenelmundoesirrelevante.Loimportanteesloquehagascontumente.Sienlamentehacesdelmundoalgo"importante",hacesdetusactividadesalgoespecialalascualeslesotorgaselpoderdequitartelapaz,entoncessontusoportunidadesparaperdonar.Mientrastanto,cualquieractividadquehagasenelmundo,siempreycuandonoleestéshaciendodañoanadie,estábien.¡Juega,disfruta!Inclusive,sitesirvendeapoyoparasentirlapresenciadelapazenti,mejortodavía.Denuevo,sinhacernadaespecialdeellas.Enotraspalabras,quelaconexióncontupazinteriornodependadeesasactividades,puesesasícomoellasseconviertenentudios.EstomerecuerdaelsiguienteextractodelManualparaelMaestrodeUnCursodeMilagrosquedice,"Lasrutinas,comotales(meditaciones,prácticas‘espirituales’quesinolashacessientesquepierdestupaz),sonpeligrosasporquesepuedenconvertirfácilmenteendiosesporderechopropioyamenazarlosmismosobjetivosparalasquefueronestablecidas."M-16.2:5

AtenderseaUnoMismoesUnaFormade"EgoísmoSaludable"Jueves,25deenerode2018Unapersonaestabahablandoconmiparejasobrelomuchoqueda,lomuchoquecontribuyealavidadeotros,locualensulenguajedecíaquedabamucho“amor”,massinembargonoseatiendeaellayporconsiguientesufría.Vamosamirarestounpocomasdecerca.Esapersonanuncaestuvodando"amor".Simplementeloquehacia,sindarsecuenta,eradarporinterés(manipular).Esolohacemosmuchosinserconscientes.Nuestraideadedar"amor"esmasbien,¿quépuedorecibirdeestasituación?¿Doyporquedar"bien"?¿Doyparaqueotrosme"amen"?¿Doypararecibiratención?¿Doyporqueeslo"correcto?Yasísucesivamente.Siloquedeseoesqueotrosmeamen,recibiratención,enrealidadese"dar"esunaacciónimpulsadaporlaculpadisfrazadade"caridad".Yaunqueenloexternocreoqueestoydando"amor",yaseaenformadedinero,demitiempo,demisrecursos,ycreoquemuchosenrealidadme"aman"porello,loqueestoyesodiándomeamimismo,resintiendo,¿yquienterminapagandoelprecio?Yo.Yescuriosocuandoporalgunarazónyanoledasaesaspersonasquetantote"amaban",querápidodesaparecendetuvidaoteresienten.Entonces,¿deverdadteamaban?Claro,esunganchodeculpaquesaledetiyseproyecta"fuera"paracorroborarlacreenciaenlaseparación.Poresoestanotanoesparajuzgarniculparanadie,sinoqueparaqueseobserveelmecanismodelmiedo.Atenderseaunomismoesunaformade"egoísmosaludable".Utilicéesaspalabrasqueparecencontradictoriasparaestablecerunpunto.Ponertodanuestraatenciónenelamor,enDios,ellapazinterna,requieredejardeponerlaatenciónenelmundo,enlasilusiones.Desdeelpuntodevistadelmundoesoes"egoísta"porquenoestás"ayudando"alos"demás."Noestáshaciendoloquesegúnelmundo"deberías"hacer,oser.Poresoesqueelsacrificio,elsufrimientoseledatantovaloreimportancia.Sinembargo,sonformassutilesdesdelacualeslaculpalaquedirigenuestrocomportamiento.Entonces,unaprácticapodríaser,primero,antesdedar,respirarprofundamenteysiendomuyhonestoobservarcualeselmotivodetrásdemideseodedar.¿Quieroqueesapersonameatienda?¿Quieroganarme(comprar)elamordeesapersona?Independientementedelaexcusaquesea,lapreguntaseria,¿quierohonestamentedarporeldeseoprofundodeextenderlaplenitudyelgozoquesientoenmisinrecibirnadaacambio?Ysentireseespacio,observandotodoloquesale.Quizástudeseoesiralaplayaporqueeslomasamorosoquepuedeshacerporti,massinembargonoquieresquedar"mal"conlafamilia,oamistades,oquiensea,ydices,"comolos'amo´,voyasacrificarmeporellos,yasímesiento"´bien´,oestoyhaciendolo´correcto´.Perosiereshonesto,¿enrealidadtesientebien?Algunaspersonasdirían

queesoesloqueel"amor"haría.Paralasmuyreligiosas,esoesloqueDiosquisieraquehagamos.Esosebasaenlaideadeundiosquejuzga.Deundiosquecreeenlo"bueno"ylo"malo",quecreeenelsacrificiocomolo"caritativo"yatenderseunomismocomoalgo"egoísta".Enundiosquecreeenlaseparación.Sinembargo,elAmor,Dios,EspírituSanto,siendoconscientedequetodoestoesunsueño,noentraenningunodeesosjuegosmentales.Simplementealnodarlerealidadalsueño,lamentesemantieneidentificadaconelverdaderoamor,yparadójicamente,todoloquesehacesehacedesdeelamor,ytodossebenefician.Esahícuandosedaunocuentaqueelamornose"da"sinoqueelamormismoesloqueseextiendeporlanaturalezadeloquesoy.Ysisoyamor,ytodoesamor,¿quienseriael"dador"yquienel"recibidor"deeseamorsinoqueyomismo?Comopodemosver,esunprocesocircular.Nose“da”,seextiendeyporendeseexperimenta.Atiéndeteentonces,tomateeltiempodeestarcontigomastiempo.Seegoístaenesesentido,paraqueconectesconesapazinterna,coneseamor,ypuedoasegurartequetodoloquehagasdesdeeseespacio,lohacesporamor.¿Yquepensaránlos“otros”?Sabemosquenohay“otros”,peroparaefectosprácticos,esasería“su”leccióndeperdón,nolatuya.

PorMiedoNoSabeSiLoCorrectoSeríaSalirdeSuPaísJueves,25deenerode2018Pregunta:"HolaNick,comoestas??teescribodesdeVenezuela,soyestudiantedeuncursodemilagrosyotrasfilosofíasnodualistas,yveotusvídeoscadavezquetengooportunidad,sonbastantebuenosymeayudanarecordarquiensoyydondeestoyteescriboporlosiguiente,nosesisabráslasituacióndeVenezuela,buenoporsinoqueseguroesasíynopasanada,esqueestamuyparecidaacubaantesdemorirFidelCastro,porestetemadelosGobiernossocialistaspopulistasetc,pasalosiguientequemeencuentromuymovidoporlasdiferentesescenasqueproyectoporejemplolahiperinflación,laescasezdealimentos,elaltocostodelasmedicinas,lainseguridadybuenotodolostemasrelacionadosalsocialismodelsiglo21.comomeestoypercibiendoesmuydolorosovercomocadavezmealimentomenosycadahoraquetocacomerestodaunaaventurasicomeréonoyquepormasquetrabajenoalcanzaparacomprarlosalimentosbásicosparaporlomenos3comidasdiariasysinhablardeartículospersonalesqueyanoseusanporelmismocostoelevado.soyTerapeutaymetocahablarconpersonasqueestánsiendoprotagonistasdemisueño,enmomentosmecaigoynosequehacerniqueresponderycreoqueesemomentoesquemeenseñaquenopuedohacermasquerespirarydejarquelascosassucedan,creoquevivisteunepisodiomuyparecido,heescuchadoquelocompartesentusvídeos,peromipana,perecieraqueestándifícilatravesarestasnubestanoscurasydensas.AhoracomolamayoríadelosVenezolanostengounafuerte,digamosinspiracióndeirmedelpaís,locualtanpocoestanfácilactualmente,perotengounasamistadesenColombiaquemeestánofreciendounaoportunidaddeestadíayuntrabajocomotaxista,sitesoysinceromedamuchomiedo,peroyaenVenezuelaesmuycomplicadoestar.Sose,sisurgealgunapreguntaparati,creoqueentusvídeoslasdas,perocualquieraporte,sugerenciaseriademuchaayudaparaseguirpracticandoenelcambiodemipercepción.YmuchasGraciasNickunabrazoysaludosFayna."Comentario:Dices,"...tengounafuerte,digamosinspiracióndeirmedelpaís...perotengounasamistadesenColombiaquemeestánofreciendounaoportunidaddeestadíayuntrabajocomotaxista,sitesoysinceromedamuchomiedo,..."Noséexactamentecuálestupregunta,peroenfunciónaloqueestoyleyendomevoyatomarlalibertaddecompartiruncomentarioaversitepuedaservirdeapoyo.Porlogeneral,cuandoinvolucramoslaespiritualidad,hacemosdelosimplealgocomplicado.Yonotevoyadecirquehaceroquenohacer,perosifueseyo,ypudiese,agarrounaviónymevoy.Mirémoslodeestamanera,siponestumanoenunahornillacalienteyteduele,¿tepondríasadebatirquéesloquedeberíashacer,siperdonaro

no,antesdesacarlamanodelhornilla?¿Osimplementesacaríaslamanodelahornillayluegoatenderíaslaquemadura?Enotraspalabras,laideadequeelsufrimientoosacrificiotienesentido,máscualquiercreenciaquetengaqueversobreestetema,cometemoselerrordemezclarlaespiritualidadconlofísico.Ycreemosqueparaperdonartenemosqueprimeropermanecerenelinfierno.Sinembargopodemosperdonarelinfiernodesdeelcielo.Queporcierto,esoesloqueelcambiodementalidad,elperdónnosofrece.ElperdónseponeenpracticaparaqueseamosconscientesAHORAMISMOdequepuedesexperimentarpaz,auncuandoagarrasunaviónysalesdeunacircunstanciaquenoconduceaunamejorcalidaddevida.Siporlarazónqueseanopudiesessalirdeahi,elperdón,unavezmas,teapoyaaquelapazentumentesemantenga,asíqueganassí,osí.Porlotanto,sitieneslaoportunidaddesalirdeunacircunstanciacomoesaaunestado"mejor"porasídecirlo,aprovechasesaoportunidadyaqueesunaformadeamarteatimismo,deatenderteatimismo,ydesdeeseespaciodemásclaridadcualquierresiduodeperdónquehayaquedadosobretuexperienciaanteriorseperdona.Nosésiloquecompartítienequeverconlapreguntaquehacías,perocuandoveodecisionesqueenlasuperficiesevenbastanteobvias,ymuchagentenolastomacuestionandosieslo"correcto"ono,porlogeneralenfunciónasusprácticasespirituales,poresomesentíinclinadoacompartirestecomentario.EnlaúltimacharlaqueFaynayyocompartimosenelCentroCívicodeCostaTeguisesurgióunapreguntaquemásomenosserelacionaalatuya,queunavezmás,cuandomezclamoslaespiritualidadconelmundofísicoterminamosconfundidosypasamosporaltolosimple,loobvio,loqueelsentidocomúnencualquiermomentoharía.Terecomiendoqueloveas.Elenlacees:https://youtu.be/9lNkbnxTsbo

UnaMenteClaraNoDeseaCambiarNadaporFaynayNickMartes,23deenerode2018Cuandolamenteestáclaraylúcidasabequeentodomomentoloquetieneesexactamenteloquequiere,nadamás,ninadamenos.Cuandolamenteestáconfundidayperturbadacreequeloquetieneencadamomentonoesloquequiereyporconsiguientesufre.Entoncesfantaseasobreloquecreequequiere,ovaenbuscadeloquecreequequiere,posponiendoasíelsufrimientoalcubrirloconunacapadeplacerquesoloexperimentacuandosostieneesafantasíaenlamente,ocuandoestáenbuscadeesoquecreequequiere.Esporesoquetodoplaceressimplementedolorescondido.Porlotantolacantidaddedineroquetienesahoramismoesexactamentelaquequierestenerylamentelúcidaestáenpazconello.Lacondiciónfísicaquetienesenestemomentoesexactamentelaquequierestenerylamentelúcidaestáenpazconello.Eltrabajoquetienesahoramismoesexactamenteelquequierestenerylamentelúcidaestáenpazconello.Laparejaquetienesahoramismoesexactamentelaquequierestenerylamentelúcidaestáenpazconello.Delocontrario,estarásenguerraconelmomentopresente,rechazándoloconstantementeyelsufrimientoserálaexperienciapresenteentodomomento.Yelsufrimientoseguiráteniendolugarhastaquenohayaunaaceptacióntotaldeloquees.Loparadójicoesquecuandolaaceptacióntotalestáahí,loqueexisteespaz(mentelucida),ydesdeeseespacioesqueparadójicamentecambiospuedentenerlugar,noporquesedeseauncambio,sinoporqueesloquenaturalmenteocurrereflejandonuestroestadodepaz.Noshemoscreídoquelasensacióndeincomodidadconelmomentopresenteeselestímulo,elmotor,olaseñalquenosempujaadesearcambiarelmomentopresenteya"mejorarlo".Enestosebasaelprincipiodelamotivación.Quenoessinoelsufrimientoqueconstantementeexperimentamosalrechazarelmomentopresente,alestarenguerraconloquees,sindarnoscuentaquesiestamosteniendounaexperienciapresente,eslaquequeremos,yesporesoquelaestamosexperimentando.Soloquedenuevo,alamentenoestarlúcida,estáenguerraconelloyporesosufre.Alserconscientes,empezamosadarnoscuentadequeenrealidadestodolocontrario.Solounamentelúcida,unamentequeestéenpaz,libredeconflicto,sinresistenciaalgunaalmomentopresente,encompletaaceptación,sinquerercambiar

nada,sabeexactamentequehacer,aquienllamar,adondedirigirseencadamomentoparallevarnosanuestrosiguienteniveldeexperiencia.Aestoseleconocecomoacciónespontáneacorrecta.Espontáneaporquenovieneinfluenciadapornadadeloquehayaaprendidoenelpasadoycorrectaporelmerohechodeserinspiradaporlapaz.

"Notengopensamientosneutros."W-pI.16Martes,23deenerode2018Comentario:UnCursodeMilagros,alrecalcarendiferentespartesdellibrodetextoaligualqueenellibrodeejerciciosquenotengopensamientosneutros,elsistemadepensamientosdelegoseapoderadeesaspalabrasyempiezaahacernoscreerquetienequevercon"atraer"o"manifestar"cosasenelmundo.Elefectoquetodopensamientotieneenlamente,esquesereflejaenlaformacómopazoconflicto.Enesesentidonoexistenpensamientosneutros.Hagamosunejercicioprácticoahoramismoparaverloqueelcursoquieredecirconnotengopensamientosneutros,onoexistenpensamientosneutros.Quieroquemirestuexperienciapresente.Sientumentealbergasunpensamientoquedice"esteexperiencianodeberíaserasí",o"noquisieraquefueseasí",o"nomequierosentirasí",o"quieroqueesteexperienciapresenteseadiferente",ypuedesutilizarcualquiervariacióndeesaspalabras,experimentaslosefectosdetuspensamientos,queenestecasoesconflicto.Volvemosalmismoejemplocontumomentopresente,soloquedigamosqueestaveznoestáshaciendoningúnjuiciosobreello,nipositivoninegativo,ahíestásexperimentandolosefectosdetuspensamientos,paz.Ydehecho,nosonlosefectosdetuspensamientosloqueexperimentas,sinoquemásbienlosefectosdetusinterpretacionessobretuspensamientos.Porconsiguiente,loquetengalugarennuestroguiónnoesalgoquenosotroshemos"atraído"o"manifestado"comoconsecuenciadenuestrospensamientos.Esmásbienelescenarioquesenoshapresentadoytenemoslaopcióndecomovamosapercibirlo.Otraformadedecirloseríaquetenemoslaopcióndeutilizaresaexperienciaparaperdonaroparajuzgar.Enresumen,noexistenpensamientosneutrosporquecadapensamientoqueyomecreadictacómomevoyasentirencadamomento.Poresoloúnicoquetengoquerecordarunayotravezesque"estospensamientosnosignificanabsolutamentenada".AhítenemoslaenseñanzadeUnCursodeMilagrosresumida.Aldejardecreermemispensamientos,aldejardeinterpretarmispensamientos,elEspírituSantopuedetomarposesióndelamenteyhacerSutrabajosininterferenciademisinterpretacionespersonales.

ElÚnico"Problema"QueExisteMartes,23deenerode2018“Elúnico"problema"queexiste,paraefectosdedarleunnombrealafaltadepaz,escreersecualquierpensamientoqueinocentementesurgeenlamente.Cuándoseexperimentadolorsiemprehayunpensamientodetrásdeélquéeselquelamenteutilizaparajustificaresasensación,yporconsiguienteseexperimentasufrimiento.Sisoylosuficientementehonestomepuedodarcuentaqueesospensamientosvanarraigadosamideseodenosoltarelmundo,denosoltarmiidentidad.Siempreycuandodeseealgodelmundo,sealoquesea,lamentesiempretendrápensamientosaquearraigarseyporconsiguienteelsufrimientosesostendrávivoenelinconciente,listoparacontinuarresurgiendoentodomomento.Cuándollegaunoaunestadodecomprensióndentrodelcualyanodeseanadadelmundo,cualquierpensamientoquesurgesepuedeobservarinocentemente,libredeinterpretaciones,libredeapego,ylapazsesostiene.Esentoncesquepuedeconvertirseunoenelobservadordelaexperienciadevidaquevateniendolugar,sabiendoaunnivelmuchomásprofundoquenohayun"yo"eligiendo,quenohayun"yo"causandonada,sinoqueelmundo,lasexperiencias,lasimágenes,lospensamientos,todosurgedentrodeeseespacio,yeseconsciente"Yo"queloobservatodosemantieneecuánimeconunasonrisadisfrutandolapelículacomiendosuspalomitasdemaízconsubebidafavorita.”

LECCIÓN256:Diosesmiúnicoobjetivohoy.Martes,23deenerode2018"LaúnicamaneradellegaraDiosaquíesmedianteelperdón.Nohayotramanera.Silamentenolehubieseconcedidotantovaloralpecado,¿quénecesidadhabríahabidodeencontrarelcaminoqueconduceadondeyateencuentras?¿Quiéntendríaaúnincertidumbre?¿Quiénpodríaestarinsegurodeloquees?¿YquiénpodríaseguirdurmiendoentreespesasnubesdedudaconrespectoalasantidaddeaquelqueDioscreólibredepecado?Aquísólopodemossoñar."W-pII.256.1:1-6Comentario:Loquetúrealmenteeres,eslamentequeseencuentrasoñandoestesueño,llegaraDiosesotraformadedecirrecordarqueereslamentequesueñaestesueño.Elperdóneslaúnicaherramientaenelsentidodequeesunamaneradedecir,desenfocarlamentedeesteaspectoobjetivoyentrarensilencio,libredejuicioeinterpretacionesparaqueelEspírituSantopuedahacerelcambiodementalidad.Sílamentequesueñaelsueñonolehubieseconcebidotantovaloraestesueño(alpecado),nohabríanecesidaddeencontrarelcaminoqueleconduceadondeahoramismolamenteseencuentra."Peropodemossoñarquehemosperdonadoaaquelenquientodopecadosiguesiendoimposible,yestoesloqueelegimossoñarhoy.Diosesnuestroobjetivo,yelperdón,elmedioporelquenuestrasmentesporfinregresanaÉl."W-pII.256.1:8-9Comentario:Soñarquehemosperdonadoesunaformadevaciarlamentedetodocontenido.Enotraspalabras,aldejaraunladotodasmisinterpretacionespersonalessobrecualquieraspectodeestesueño,queesotramaneradedecirnocondenar,estoysoñandoqueestoyperdonandopuesahoramiúnicodeseoeslapazinterior,miúnicodeseoesregresar,lacuallapalabra"regresar"esunoxímoronporquenohayadonde"regresar".Siacasosepodíadecirrecordarquesoy,oserconscientedequesoyDios.Yesaesmásbienunaexperienciaasíquenohacefaltahablardeello.Solorecordarquemiúnicafunciónesperdonar,yelrestoseencargaporsimismo."Yasíes,Padrenuestro,comoqueremosllegaratiporelcaminoqueTúhasseñalado.NotenemosotroobjetivoqueoírTuVozyhallarelcaminoqueTusagradaPalabranoshaseñalado."W-pII.256.2:1-2Comentario:Todoloquetengoquehacerparaponerenprácticaestalecciónesacogertodaexperienciatalcómosepresenta,liberándoladecualquierjuicioointerpretaciónpersonalqueyotenga.Dejaraunladolaideadecomoyoquisieraquelascosasfuesenyenplenaaceptaciónreconocerquetodoloqueestáocurriendoestáorquestadoperfectamenteparaqueenesemomentopuedaejercermipoderdeelección.Esepoderdeelecciónesmuysimple;juzgoysostengoelsueñodándoleasí

realidadpasandoporaltoquesoylamentequesueñaelsueño,omeentregoalapazdeDiosenestemomentoconfiandoplenamente.Perotenemosqueserconscientesdequesiqueremosaplicarestalecciónparaquenuestrosueño(pecado)se"mejore",noesaDiosloquerealmentequeremos.Enesesentidolalecciónseráconfusayfrustranteporqueentoncesseestátergiversandoyutilizandoparafinesdelego,quéeslapartedelamentequequiereconservarelsueño,quequiereseguirexperimentandoelpecado.

EnvidiolaVidaQueTienesNick...Martes,23deenerode2018Pregunta:"perdónamequetedigaestonick,peroenvidiolavidaquetienes,carajoquelaenvidio!!,quisieratenertumaneradeverlascosas,peroelmiedosigueahí."Comentario:Primeroquenadaelmiedosigueahiporquecreasloono,losiguessosteniendoyaqueaunnivelinconscientetienevalorparati.Peroantesquenadapermítemecompartirlosiguiente.¿Túcreesqueyonohepasadoporlomismoquepasastetú,ycreesquetodavíanotengomomentosquepasoporsituacionessimilares?Nuncajuzguesaunlibroporsucubierta.Sinembargotepuedodecirquetodaexperienciaquetienessimplementeteestállevandoaquetúenfoquehacialapazseamuchomásconscienteymuchomásdeterminado.Míralodeestamanera,siestáscaminandoporencimadeunacercademediometrodealtoesfácilmantenertedistraído,ytedaigualsitecaesonoporquesabesquenovaapasarnada.Perosiesacercaestáa10metrosdealturatuenfoqueespreciso.Enesesentidoesaeslaprácticaconscienteydeterminada.Tudolornoes"malo"ni"negativo",essimplementelavidaapoyándoteaqueahoraelijasaDios(lapaz)sobretodaslascosasmásenfocadamente.Esoestodo.Yonocompartocomentariosatodaslaspreguntasquesemehacen,amenosqueporlomenosdemuestranquetienenuninterésporlaverdad,yqueesténdispuestosatrabajarenello.Elquedecorazóndesealaverdadestádispuestoasubirsealacercade10metrosdealturaporquesabedeantemanoqueestápreparadoparaprestaratenciónenfocada.Delocontrario,yocomentaratodapreguntaquesemehacesobresus“problemaspersonales”esunaperdidadeenergíaytiempoparalosdos.

¿PorquéSeDiceQueElSuicidioNoEsUnaSolución?Martes,23deenerode2018Pregunta:"porquesedicequeelsuicidionoesunasolución?Sesuponequealdejarelcuerporegresasalafuente..abandonasel"traje"pordecirloasí"Comentario:Túnoregresasalafuentecuandodejaselcuerpo.Eslamentelaquetienequedeshacerseparaintegrarseconlaverdad.Nola"mentehumana",esoquecreesseencuentradentrodetucabeza,sinoquelamentequesueñaestesueño.Elcuerpoesunaproyeccióndeesamentealaquemerefiero,ysiempreycuandoexistaculpainconscienteenlamente,lamenteproyectaráotrocuerpo.Asíescomoesperpetúaelsueño.Ysiporrazóndelaculpaenlamentecomoconsecuenciaesecuerpoaparentasuicidarse,lamentevolveráaproyectarotrocuerpoyelcírculocontinuaráhastaquesedeshagalaculpaenlamente.Esporesoqueelsuicidionoeslasalida,elperdóneslasalida.Pueseslamentelaqueseestásanando,noningúncuerpo,porquealcuerposerunaproyección,noexiste.

LeTieneMiedoaLaSociedad(MiedoalaGente)Martes,23deenerode2018Pregunta:"misituacióncontadoensimple,esquetengomiedoalasociedad(miedoalagente),larazón....nolotengomuyclaro.atalnivelquenotrabajoypasolamayorpartedemisputosdíasencerradoenmicasayfrustradoporqueaunqueyoquierasalirdemicasa,elmiedomecome.estoyencarceladoenmicasa...esmucho...avecestengoretazosdeinspiración,peroluegoelmiedomeatrapa.”Comentario:Túnoletienesmiedoalasociedadnialagentemisma,esassonsimplementejustificacionesqueutilizasparasostenerelmiedoinconscienteoconscientemente.Enrealidadsimplementeletienesmiedoalmiedoyesoestodo.Entoncesesemiedoserefuerzadelasiguientemanera.Sientesmiedoporquetumenteestámuyllenadecontenido.Esecontenido(creencias)sereflejaenunasensaciónfísicaqueasuvez,esasensaciónfísicaseleatribuyealahistoria(creencia)quetúestásutilizandoparajustificarla.Comopuedesver,esuncírculoviciosoqueseretroalimenta.Aunquesomosconscientesdeesteenseñanzanodual,yconUncursodemilagrosporejemplohablamosmuchodereconocerquenosabemosnada,mesientoinclinadoacompartirtelosiguiente.HayunlibroquesetitulaAmarLoQueEs,ysuautoraesByronKatie.Terecomiendoeselibroporquetellevaacuestionarlospensamientosmásespecíficosdemaneraqueunavezesosevadeshaciendo,puedesentoncesabrirteaeseaspectoabstractodelamentequeafinaldecuentaseshaciadondetodoscaminosnosvallevando.Mientrastantonohaynecesidaddequetepreocupes,sinoqueutilizaahoralaexperienciaqueseteestápresentandoparaqueseasconscientedecómoerestúmismoquiénteasustastimismocreyéndoteelcontenidodetumente,yahorapuedesretomarelpoderyempezaracuestionartodasesasideas,todosesospensamientos,todosesosconceptos,todasesascreenciasquetienessobreti,sobreelmundoysobretodo.Confíaenqueelamortellevarelamano.Yrecuerda,independientementedecomotuguiónsevayadesenvolviendo,aquíesdondetienesquemuyconscientementereconocerqueloquedeseaseslapazdeDios,queloquedeseaseslaVerdad.Asítodaherramientaquesetepresenteseutilizaconeseúnicopropósito.

¿EsVerdadQueNoImportaLoQueHagamosEnElSueño?Jueves,18deenerode2018Pregunta:"HolaNick.Quisierahacerunapregunta.HagopartedeungrupodeestudiodeUnCursodeMilagros.Hayunapersonaquedirigeelgrupoyacabodeenterarmequeestapersonahacenegociosquenosonmuyhonestos.Noséquépensaralrespecto.Noesperasquealguienquetehablédelcursoyteguíeenel,vivadeesamanera.Noloencuentrocoherente.Hayestudiantesdelcursoquedicenqueesirrelevanteloquehagamosenlailusiónperoesopodríatomarsecomounalicenciaparadelinquirynocreoqueesasealaidea."Comentario:PrimeroquenadaelEspírituSantoeselúnicoMaestrodelcursoyestáentumente.Obviamenteloquetúestásobservandoeselcontenidodetupropiamente,detupropiapelícula.Esmuyimportantequeseasconscientedeelloporqueentupelículaobservaráspersonashaciendotodotipodecosasyelsistemadepensamientosdelegotevaallevarajuzgaraesaspersonasquetúcreesqueestán"fuera"detihaciendoloqueseaqueesténhaciendo.Ahoravamosaotrapartedelapregunta.Sí,estoesunsueñoyloquesehagaaquíesirrelevante,mássinembargo,tuexperienciaesqueestonoesunsueñoyporconsiguienteenestaexperienciatendrásqueadherirtealasconsecuenciasdeaccionesquevayanencontradeloqueelamordictaría.Nuestrocomportamientoesunreflejodelsistemadepensamientosconelquenosestamosidentificandoencadamomento.Simeidentificoconelmiedomicomportamientomostraráesodelamismamaneraquesimeidentificoconlapazmicomportamientoreflejaráeso.Asíqueloqueesapersonahagaodejedehacernoesasuntotuyo.Perositúteencuentrasjuzgandoaesapersona(atimisma)ahíesdondetúcaesentupropiatrampa.Yporconsiguientelosdossemantienenenelinfierno.Esasiacasoestuoportunidadparaperdonar.Apartirdeahí,recuerdaquesiintentashacerdeunserhumano"maestro"delcursoyesperarqueélseaperfectotevasadesilusionar.PerosieligestúalEspírituSantodetodocorazón,Élseencargarádeponerteencontacto,sifuesenecesario,conunserhumanoqueporlomenostepuedaservirdeapoyoconelaspectoteóricodelcurso,peroelbeneficioquelepodrássacaralcursonovienearaízdeunentendimientointelectualsinoquearaízdeunaexperiencia.Segúnvasmásymásexperimentandolapazaraízdelaprácticadelcurso,esaserátuexperiencia.

¿NoHayAmorComoElQueSeLeTieneALosHijos?Jueves,18deenerode2018Pregunta:"HolaNick,yoestudioelcursodmilagrosypareceserqcadavezsevainfiltrandoyarraigandomasenmi,tusvideosmeaclaranmuchascosasquenoentiendoenlaliteraturadelcurso,locualestoyagradecida...Tengounapregunta,quehayconloshijos,cuandonopuedestenerlosydeseastenerlos...Amisemehavendidolaideadequenohayamorcomoelqueseletienealoshijos,elamorincondicionalmutuoblahblahblahypuedodarmecuentadelacreenciamassinembargosigodeseandodareseamormaternal,oesacasoeldeseoaesarelaciónespecialconotroserhumanoquenotengo...PorqueaalgunosdenosotrosnosenoshadadoesabendiciónsiDiosdijo"multiplicarseyllenarlatierra"?Graciasporloquepuedascompartiralrespecto"Comentario:Primeroquenada,lafrasede"multiplicarseyllenarlatierra"novaenacordeconlasenseñanzasdeUncursodeMilagros.DiosnodiríaesoporqueÉlnocreólatierra,Diossolocreoloqueesreal.LoqueesrealesUno,notienedivisiones,nohayseparación,ésdeloquelaspalabrasnopuedenhablar.Otrasfilosofíasquizásdiráneso,ynoestoyaquíparadebatirfilosofíassinoqueparaquétengamosclaroqueUncursodemilagrosesunaenseñanzapuramentenodual.SiquieressaberloqueelCursopiensasobreelmundo,yhablodeestemundoenelqueaparentamosvivir,es;"ElmundosefabricócomounactodeagresióncontraDios.Eselsímbolodelmiedo.Mas¿quéeselmiedosinolaausenciadeamor?Elmundo,porlotanto,sefabricóconlaintencióndequefueseunlugarenelqueDiosnopudieseentraryenelqueSuHijopudieseestarseparadodeÉl."W-pIII.3.2:1-4Segundo,noesquehayaun“amor”comoelqueseletieneloshijossinoqueel“amor”quesetienealoshijosesmás“especial”queel“amor”queseletieneotrascosas.Yobservaquepuselapalabraamorentrecomillasporqueesonoesamorsivadirigidohaciaunobjetoespecíficoexcluyendoalresto.Escomodecir,“yosientounamorprofundopormibrazoizquierdoynoporelbrazoderecho.Esporesoquequierotenermásbrazosizquierdos.”CuandohacesatushijosmásespecialesqueacualquierotrapersonaseríalomismoquedecirqueelamordeDiosesmásespecialparaunosqueparaotros.Ytercero,esaideadeamor"incondicional"hacialoshijos,sideverdadsomoshonestos,esunamentiraporquesiempreunoquierealgodeellos.Inclusive,lostienesporloquecreesquepodríasderivardeellos.Dices,“soyfelizporquetengoamihijo”.¿Entoncessinolotuviesesnopodríasserfeliz?Yvolviendoaltemadeamor“incondicional”,¿podríasaceptarlostalcomosonyquesecomportencomoquieran,ydarlestodalalibertadquesemerecen?Enotraspalabras,dicesquelosamas“incondicionalmente”,sinembargoquieresquesecomportencomotuquieres,quieresquetehagansentirdealgunamanera.Esonoesamorincondicional.Laverdadesquenosepuedenegarqueunodelosapegospsicológicosmásfuertesqueelsistemadepensamientosdeegopuedeutilizarparano

querersoltarestemundoeslafamilia.Ocomoelegoloplantea,el“amor”porlafamilia.Vamosallevarlounpocomasallá,el“amor”porMIfamilia.SinMIfamilia,¿cuálseríalarazónparaYOquererquedarmeaquí?¿Observaslarazónporlacualestoycapitalizandolos“MIS”ylos“YOS”?Porqueelegoquierequetúcreasseruncuerposeparado.Enelmomentoqueteadjudicasatilaideade“yo”comoindividuo,elmundodelasilusionesseutilizaparacontrastarenlamentelaideadeun“yo”separadoyun“mundo”.Todoenestemundosondiferentesdistraccionesqueelegoutilizaparamanteneralamentedistraídaenelsueño.TodosesosdeseosvienendeunasensacióndecarenciaquesilosponemosahoraalserviciodelEspírituSantoseconviertenenpuentesatravésdelcualsepuedereconocereseamorincondicionalqueDiostienepornosotros.EsporesoqueelpropósitodetodarelaciónespecialestransformarlaenunarelaciónSanta.Otramaneradedecirlosería,quetododeseohaciaalgo(hijo,familia,objeto,etc.)puedaserliberadoyconvertirseenunespaciodeaceptacióntotal(amorincondicional),yesasícomosesueltaelapegoalmundo,lamentedescansaenpaz,yensudebidomomentodespiertadelsueño.Porlotanto,telovoyaplantearmuyfácil.Sinotieneshijosesporquenosesuponequelostengas.Sitieneshijosesporquesesuponequelostengas.Loimportantenoessilostienesono,nisilosdeseasono.Loimportanteesque,seacualseatuescenario,loutilicesparaejercertuúnicafunciónlacualesperdonar.¡Esasídesimple!Porlotanto,sienelcasoquefuesealguiensientetristezapornopodertenerhijos,esaessuoportunidadparaperdonar.Siledaigualtenerlosono,mientrassuexperienciasealadeseruncuerpo,elmundolepresentarálasmismasoportunidadesparaperdonarsóloquelaformaquetengantendránla"apariencia"deser"diferentes"queladenotenerhijos.Esoestodo,yaqueafinaldecuentasunsueñosiguesiendounsueñonoimportalaformaquetenga.PoresoelescritorCalderóndelaBarcaunavezdijo,“Lavidaesunsueñoylossueñossueñosson.”

LECCIÓN254:QueseacalleenmítodavozquenosealadeDios.Jueves,18deenerode20181.Padre,hoyquierooírsóloTuVoz.2VengoaTienelmásprofundodelossilenciosparaoírTuVozyrecibirTuPalabra.3Notengootraoraciónqueésta:quemedeslaverdad.4YlaverdadnoessinoTuVoluntad,quehoyquierocompartirContigo.2.Hoynodejaremosquelospensamientosdelegodirijannuestraspalabrasoacciones.2Cuandosepresenten,simplementelosobservaremosconcalmayluegolosdescartaremos.3Nodeseamoslasconsecuenciasquenosacarrearían.4Porlotanto,noelegimosconservarlos.5Ahorasehanacallado.6Yenesaquietud,santificadaporSuAmor,Diossecomunicaconnosotrosynoshabladenuestravoluntad,pueshemosdecididorecordarle.W-pII.254Comentario:Esteesunaleccióntansimpleytanpoderosa,mássinembargoelsistemadepensamientosdeegotienesuversióndeloquesignifica"queseacalleenmítodavozquenoseadeDios."Elsistemadepensamientosdelegocreequeesosignificaquenohayanpensamientosquenomegusten,oquenohayapensamientosenabsoluto,yaquesegúnelego,enlaausenciadepensamientosesquepuedoescucharlavozdeDios.Loqueesalecciónquieredecir,esquesiestoydispuestoadejaraunladocualquierinterpretaciónsobrecualquierpensamiento,lamenteautomáticamenteexperimentaesapaz,yesasícomoestoyescuchandolavozdeDiosindependientementedelospensamientosqueseencuentrensurgiendoenlamente.Puesdelocontrariosilaintenciónfueseerradicarcualquierpensamiento,todoloqueharíaescrearmásconflictodebidoaqueestaríayoenguerraconmispensamientos,loscualesnosoyyoquienloshaceaparecer,sonsimplementepensamientosqueaparecen.Poresocuandoenesamismalecciónlees,"Hoynodejaremosquelospensamientosdelegodirijannuestraspalabrasoacciones.Cuandosepresenten,simplementelosobservaremosconcalmayluegolosdescartaremos,"W-pII.254.2:1-2denuevo,yesimperativorecordaresto,parapoderabrirmeaescucharlavozdeDios,loqueestoydescartando,nosonlospensamientos,sonmisinterpretacionespersonales,elcontenidoquelesadjudico,elpesoquelesdoyconelsignificadoqueyolesatribuyo.Cuandoesoseerradica,novoyapodersinoqueestarescuchandolavozdeDiosentodomomento.¿NotehasdadocuentaqueUnCursodeMilagrostedicelomismosoloqueentantasformasdiferentes?“Siestásdispuestoarenunciaralpapeldeguardiándetusistemadepensamientoyofrecérmeloamí,yolocorregirécongrandelicadezayteconduciréderegresoaDios.“T-4.I.4:7

Otramaneradedecirlomismoseria:“Cuandodealgunamaneratupazseveaamenazadaoperturbada(cuandomeencuentrointerpretando,juzgando),afirmalosiguiente:Noconozcoelsignificadodenada,incluidoesto.Nosé,porlotanto,cómoresponderaello.Nomevaldrédeloqueheaprendidoenelpasadoparaquemesirvadeguíaahora."T-14.XI.6:6-9Otramaneradedecirlomismoseria:"Nadadeloqueveosignificanada."W-pI.1Otramaneradedecirlomismoseria:“Nuncaestoydisgustadoporlarazónquecreo.”W-pI.5Otramaneradedecirlomismoseria:"Loesencial,sinembargo,esquereconozcasquenosabesnada.ElconocimientoespoderytodopoderesdeDios.Túquehastratadodequedarteconelpoderparatisólolohas"perdido".Todavíalotienes,perohasinterpuestotantosobstáculosentreélytuconcienciadeélquenopuedesutilizarlo.Todoloquetehasenseñadoatimismo,hahechoqueseascadavezmenosconscientedetupoder."T-14.XI.1:1-5Otramaneradedecirlomismoseria:"Elperdón,encambio,estranquiloysosegado,ynohacenada.Noofendeningúnaspectodelarealidadnibuscatergiversarlaparaqueadquieraaparienciasqueaéllegusten.Simplementeobserva,esperaynojuzga."W-pII.1.4:1-3Ysisigobuscandoextractosdelcursoparaquetesignadiciendolomismo,¿porquénomejordarteellibrocompletosisiempreteestádiciendolomismo?¿Porquéentoncesestandifícilpermitirqueesecambiodementalidadtengalugar?Porunasolarazón,porquenolodeseo.PrefieroelmiedoyelconflictosobrelapazdeDios,yaqueelegirlapazdeDiosesdejaraunaladomiidentidad.Detodosmodos,nopasanada,esaidentidadesedejóaunladohacemuchotiempo.Esporesoquelamenteseentretienepostulandoestasnotasenfacebook,hastaqueestéyalistaparatomaresepróximopaso.Porahora,loquepodemoshaceresoeso,practicar.PoresoelLibrodeEjerciciosdelcursoduraunañoparaEMPEZARaacostumbrarlamenteaserconciente,yelrestodenuestra"vida"enesteplanoparaponerloenpráctica.Soloquesiseguimoseligiendoelsistemadepensamientosdelego,estecaminoseexperimentarámuchomasdolorosodeloquepodríasersiseaprovechanestasleccionesconeldeseoporlaverdad.Asíquevoyacerrarestanotaconotraleccióndelcursoparaqueunavezmástedigalomismojejeje."Hazsimplementeesto:permanecemuyquedoydejaaunladotodoslospensamientosacercadeloquetúeresydeloqueDioses;todoslosconceptosquehayasaprendidoacercadelmundo;todaslasimágenesquetienesacercadetimismo.

Vacíatumentedetodoloqueellapiensaqueesverdaderoofalso,buenoomalo;detodopensamientoqueconsideredigno,asícomodetodaslasideasdelasquesesienteavergonzada.Noconservesnada.Notraigascontigoniunsolopensamientoqueelpasadotehayaenseñado,niningunacreenciaque,seacualseasuprocedencia,hayasaprendidoconanterioridad.Olvídatedeestemundo,olvídatedeestecurso,yconlasmanoscompletamentevacías,veatuDios."W-pI.189.7:1-5

¿NecesitoTenerTodoTipodeExperienciasParaEntoncesPoderSoltarelEgo?porFaynayNickNickArandes·domingo,14deenerode2018Pregunta:"Hola,viendounvídeotuyoconFaynadondehablabaisdequecuandotupropósitoeslaverdad,lasdiferentesexperienciasdeunpersonajeenelmundoseutilizanparadesapegartedeaquelloquevalorasenelmundoyaseaunasituacióneconómica,desalud,unapareja...,mesurgeunapreguntaegóicamás:¿queocurrecuandoelpersonajeesunapersonaquehahuidodelasexperienciasdelavidapormiedoalavidaynohatenidocasiningunapareja,nihijos,nigrandesviajes,nidinero,nihallegadoaconvivirconotrapersonacomoparejaperoderepenteentraencontactoconelsistemadepensamientodeUnCursodeMilagrosyresuenaconlaenseñanzaylaponeenpráctica?¿estáestapersonaendesventajacomoestudianteporelhechodenohabertenidounavidallenadeexperienciasvividasysentidasparaluegosertrascendidas?¿quepasaconlossolteronesylosapocadosquenohantenidoelvalordevivirlaexperienciasdelavidayquesinembargoahoraabrazanlasenseñanzasdelcurso?vanretrasadosensucamino?tienenquellegadayalamitaddesuvida,experimentarloqueanteriormenterechazaronpormiedoparaponersealniveldeotrosestudiantesquesítuvieronunavidamuyvividayllenadeexperienciasvividasysentidas?Miegomeatormentaunavezmasdiciéndomequeelcursonoesparamíporqueyonohetenidolavalentíadevivirunavidallenadeexperienciasysentimientosyrendicionesquellevenmisilusionesalaluzdelaverdad,elegomedicequeestecursoesparagentemejorqueyoporqueellossituvieronlavalentíadevivirunavidallenadeexperienciasmientrasquemividafuevacíaysinsustancia.Teagradezcoporadelantadotuatenciónytemandounabrazo.”ComentariodeNick:Comprendotuinquietudyreconozcoqueesunamuybuenapregunta.Sepodríadecirqueesmásfácilsoltaralgounavezquelaexperienciahasidovivida.Puedaqueaunapersonaadineradaseleseamásfácilsoltarelapegoaldinerounavezquetuvoesaexperienciaysediocuentadequeahinohabíanada.Nosiempreesasí.Tambiénconstantementehemosvistoqueeldeseoporeldineroenalgunaspersonasgeneramásapego.Peroparaefectosdetupregunta,digamosquefueseasí.Delamismamanera,unapersonaquehayatenidomuchasrelacionespuedaqueleseamásfácilsoltarlasenfavoralaverdadyasísucesivamente.Sinembargo,esanoeslaverdad.Loqueocurreesquecuandointentamoscompararnuestrasexperienciasconlasdeotros,esoledaalsistemadepensamientodelegomásrazónparaseguirsesosteniendoyseducirnos.Sinembargo,comoelsistemadepensamientosdelegogeneradoloryconflicto,independientementedecuáleshayan

sidolasexperienciasquecadapersonahayatenidoquevivir,hayunatendencia,pormuyvagaquesea,delamenteaemprenderelcaminohacialapaz.Tú,aligualquetodos,hayamostenidoexperienciasonodelanaturalezaquesean,somosahoraconscientesdeldolorqueseexperimentacuandoseeligeelsistemadepensamientosdeelego,esdecir,cuandorechazasdealgunaformalaexperienciapresente.Lasimplezadelprocesonotienequeverconlasexperienciasquehayamostenido,sinoconnuestropoderenlamenteparaelegirentreelsistemadepensamientosdelEspírituSanto(elegirenfavordelapaz),oelegireldelego(miedo).Lapazesimposibleelegirlamientraslamentesesigueidentificandoconun"yo"quetodavíadeseacosasdelmundo.Sinembargo,desdeeseyoquetodavíaseencuentratentadoporelmundo,sepuedeempezaracuestionarsusistemadepensamiento.Deesamanera,alamenteexperimentarselibredeconflictoporhaberhechoesaelección,sirvecomoevidenciadequeesaeslaúnicaeleccióncuerdaentodomomento.Poresoesqueestansimple.Solohayunaaparenteelección,yesentredos.Eligeuna,laotradesparece.YdijeaparenteelecciónporquesolohaUno.Perocreemosquehaydos,egoyEspírituSanto.Nointentodebatirestapremisa,sololaexpuse.Loimportanteesquelosquehayancorrido"más",olosquehayancorrido"menos",noestánnimásnimenosavanzadosquenadie.Esesimplementehasidosucurrículodeaprendizajedelamismamaneraquenosotrostenemoselnuestro.Tudeseoporlaverdadnoselimitaalasexperienciasquehayastenidoolasqueyohayatenidoolasquenadiehayatenido.Perosihayquetenermuchocuidadodenocomparartusexperienciasconlasmíasnilasdenadie.Asíquetelovoyasimplificar;lasexperienciasquehastenidosonlasquehastenidoquetenerporelsimplementehechodequeasífuecomotuvidahaocurrido.Lasexperienciasqueyohetenidosonlasquehetenidoquetenerporelmerohechodequeasífuecomohanocurrido,delamismamaneraquelasexperienciasquecadapersonahayatenidoquetenersonlasquetuvieronquetenerporqueasífuecomoocurrieron.Lapreguntaahoraes,¿quévasahacercontuexperiencia?¿Quevasahacercontumente?¿Ponerlaalserviciodelegoquelainundaráconmáspreguntasquesimplementesiguensuscitandomásymáspreguntas,oabrirtearaízdetupequeñadosisdebuenavoluntadalamentalidaddelespírituSantoenti?Segúnvasponiendoenprácticaelperdón,elpersonajetúserádirigidoendirecciónalasexperienciasqueseannecesariasquedeunaformauotrafaciliteturegresoalaverdad.Honratucurrículo,confiandoenelproceso,Ypasitoapasitosevaabriendolaconcienciadelamorenti.Esteesunprocesoquerequierepacienciayconfianza.Mientrastantorecuerdolosiguiente,“SisupierasQuiéncaminaatuladoporlasendaquehasescogido,seríaimposiblequepudiesesexperimentarmiedo.”T-18.III.3:2ComentariodeFayna:Estaaparente"persona",igualquecualquierotra,tieneantesíunaexperienciaalaquellama"vida".Enesta"vida",aunqueaparentahabermuchos

estados,sivamosalabase,sólopuedeexperimentarsedos:amoromiedo.Oloqueeslomismo,Pazoconflicto.Queexperimenteunouotrovaaestardeterminadoporelsistemadepensamientoconelqueseidentifique,noporlasexperienciasocircunstancias"externas"queaparententenerlugar.Sabrásconquésistemadepensamientotehasidentificadoenfunciónacomotesientesencadamomento.Losdiferentesescenariosquela"vida"tepresenta,parejas,soltería,hijos,amistades,trabajo,estudios,hipoteca,deporte,meditaciónetc...(fíjatequedije"escenariosquelavidatepresenta"yno"escenariosquetúcreas"o"logras"o"tieneselvalordevivir")sontodosescenariosneutrosdelamentedondecadaunodenosotrostienesólounaelecciónposible.Aunqueaparentahabermuchas"experienciasdiferentes",unas"mejores"yotras"peores",lociertoesquelamismaescaladevaloresqueusasparaestablecerlasdiferenciasprovienedelapartedelamentequeCREEenlasdiferencias,yestablecesupropiocriterioalahoradevivirlas.Siloqueviveestáenarmoníaconaquelloque"cree"queesbueno,oqueCREEquequiereodesea,seexperimentaen"paz"ysinoesasí,surgeelconflicto.La"vida"decada"persona"estállenadeexperiencias"vividas"y"sentidas"ytodasellastienenunsólopropósito,recordarqueSomosAmoryquenuestraverdaderaidentidadnoeseste"cuerpo".EsoesretornaralaVerdad,retornaraDios.ComoestudiantedeUCDM,tuprácticaconsisteenobservarcadaexperienciaquelavidatepresentaydartecuenta,pocoapoco,amedidaquevastomandolaslecciones,dequetieneslaposibilidaddeinterpretarloquevivesconelsistemadepensamientodelego(yesosiempretellevaráaexperimentarmiedoyseparación)ohacerloconelEspírituSanto(laVozquehablaporDiosyquetedevuelvealaPaz).Lapartedelamentequesecreeseparada(ego)yqueproyectaalapersonaquetúcreesser,siempreharámilpreguntas,establecerálimitaciones,diferenciasycomparativasquenollevananingunaparte,másquealsufrimientoylaconfusión.Esmuyfácilobservarlounavezqueyalevaspillandoel"juego".Peroaefectosdetupregunta,tediréquecuandotuegoteatormentallevándoteaespaciosdeconfusiónyconflicto,tieneslaposibilidaddedejarqueotroMaestro(EspírituSanto)interpreteportíesasituación,paraellobastaconunapequeñadosisdebuenavoluntadportuparte,yquereconozcasque"noséloquesignificaesto,noséportantocomoresponderaelloynodejaréqueelpasado(misinterpretacionespersonales),sealaluzquemeguíeahora".ParaestudiarUCDMnosenecesitaninguna"condiciónespecial",sóloeldeseosinceroporlaVerdad,porlaPazdeDios.Asíquesiésteestucaso,oinclusoaunquenolofuerayaúntesintierasatraídaalmundoysus"experiencias",confíaentuproceso,puesestáguiadoporelAmormismo.

ElCursoDice"NoTengoQueHacerNada",Entonces¿DeboActuaroNo?¿CómoSaber?domingo,14deenerode2018Pregunta:"HolaNick!¿Quétal?Soyunestudiantede"ElCursodeMilagros"desdehaceunaño.Medispongoaescribirteyaquetengounadudadesdehaceuntiempo.Resultaquetengounaconfusión,segúnelcursodicenqueenlavidanodebemosdehacernadaydejarquefluya,digamosdejarqueseaelEspírituSantoquiénactúeatravésdenosotrosperoluegoporotrapartedicen(otrasenseñanzasquenotienenqueverconelcurso)quesinoactuamosonohacemosqueocurraesoquequeremosclaramentenolotendremos.Elcasoesqueahoramismoestoyviviendounasituacióndevidaenlaquenollegoaestarcómodoal100%yparececomoquelaestoyviendoporesasdoscaras,porunapartemeestoydandocuentaysemeestándandoseñalesdequesemehapresentadoestasituaciónporqueseestánrepitiendoalgunascosasdemiinfanciayloveoparasanarperopareceserigualtodoslosdíasynocambiarnadayporotrapartepienso"queporquetengoqueestarviviendoestasituacióndevidasinomegusta"yquizásseaporquenoactúolosuficienteparaquecambie,digamosqueescomoquelahedejadounpocoahí...escomoqueveounaencrucijadaenmividaymesurgeladudaporquenosécomotomarmerealmenteelaprendizajeaquíyaqueparecenmostrarsedoscarasalamismavez.Creoqueteloheexplicadotalycomolosiento.Sinmás,agradecertequehayastomadotutiempoenleermipregunta.Muchasgracias!:)Unsaludo."Comentario:Primerovamosaaclararunacosa.UncursodeMilagrosesunsistemadeentrenamientomentalpuramentenodual.Nodualsignificaquenotienenadaqueverconestemundoquepercibimos.Elrestodelasenseñanzasdelcualhablassonpuramentedualesysuenfoqueesenelmundoquepercibimos.EstemundoquepercibimosnoesrealyesporesoqueelCursonotehabladequehaceroquenohacerenestemundo.Vamosahoraalapracticidaddetupregunta.CuandoUncursodeMilagrostedicequenohagasnada,noestáhablandodeloquehagasonoenelmundo.Hablamásbiendeloquehagascontumente.Enotraspalabras,cuandotumentenoestáenpaztienequeverporqueenalgúnnivelcreesqueéstesueñoesturealidadyestásreaccionandoaélenfunciónaloquetúcreesser.Creesqueeresuncuerposeparadodetodoquenecesita"actuar"para"sobrevivir",etc.Porlotanto,digamosquesetepresentaunacircunstancia.Tesientesatemorizadoyquierestomaracción.Primeroquenadatienesqueserconscientedequetesientesatemorizado,noporlasituación,sinoporcómolasestásinterpretandoenfunciónaloquetúcreesser,uncuerposeparadoalquealgoleestásucediendo.Nohacernadaenestecasosignificaríaqueprimerotedasunespaciopararespirarytomarconciencia.Segúnlapazsevaasentandoentumente,ENTONCESactúasenacordeconloquela

circunstanciarequiera.Porlotantonoesquenoestáshaciendo"nada",sinoquemásbienloqueseaqueestéshaciendolohacesconunamenteconsienteenvezdeconunamentedistraída.Ahora,cuandodices,"...ahoramismoestoyviviendounasituacióndevidaenlaquenollegoaestarcómodoal100%."Obviamentenuncatepodrássentiral100%bienmientrastepercibascomouncuerpo.Sinembargo,loqueelCursoteenseñaatravésdelapracticadelperdónesqueelsentirtebienono,notienequevercontuscircunstancias.Enotraspalabras,queelmundonoescausaytueressuefecto,sinoquelocontrario.Queelmundoeselefectodesucausa,ysucausaesenlamente.Yesahidondequieresponerlaatención,enlamente(causa)ynoenlasilusiones(efectos).Poreso,alcursoserunentrenamientomental,unentrenamientodecausa,nosdice,"Esteesuncursoacercadecausas,nodeefectos."T-21.VII.7:8Cuandodicesqueestásviendoesasdoscaras,claroqueexperimentasconfusión.Porqueunacaraapuntahacialaverdad,haciaeldespertardeunsueñoylaotraapuntahaciaelsueño.Esaeslaconfusióndenivelesqueterminagenerandounconflictointerno.Yeseestuconflicto.Noestantosobreque"hacer"ono.EsmasbienquetodavíaquiereselmundodelossueñosyestásintentandoaplicarelCursoadondeelproblemanoestá.Poresoelcursohabladenotraerlaverdadalasilusionescomolocomparteenesteextracto;“Cuandotratasdellevarlaverdadantelasilusiones,estástratandodehacerquelasilusionesseanrealesydeconservarlasjustificandotucreenciaenellas.Llevarlasfantasíasantelaverdad,noobstante,espermitirquelaverdadtemuestrequelasilusionessonirreales,locualtepermiteentoncesliberartedeellas.Nomantengasniunasolaideaexcluidadelaverdad,puessilohaces,estarásestableciendodiferentesgradosderealidadquenopodránsinoaprisionarte.Nohaygradosderealidadporqueenellatodoesverdad.”T-17.I.5:4-7Quieroahoraqueprestesatenciónalosiguiente,despertardelsueñorequiereponertuatenciónenunasoladirección.Poresonosrecuerda,"...paraalcanzarunametatienesqueprocederendirecciónaella,noendireccióncontraria.Ytodocaminoquevayaendireccióncontrariateimpediráavanzarhacialametaquetehaspropuestoalcanzar."T-31.IV.7:3-4Seguirdurmiendorequierequepongastodatuatenciónendirecciónopuestaaldespertar,quepongastuatenciónenelsueño,enlaexperienciafísica.¿Quequierodecirconesto?Quesideseascontinuaralbergandolaexperienciaqueestemundoteofrece,aparentarácomoquetendrásquetomaracciónparaintentarobtenerlascosasquedeseas.Esonogarantizaquelavayasaobtener,perosíeslamanerade"funcionar"enestemundositodavíalodeseas.Sinembargo,aquíesdondeseponeinteresanteeljuego,queesporesoquedije,"aparentarácomoquetendrásquetomaracción".

Túenrealidadnotieneselpoderdetomardecisionesporqueesenoestulibrealbedrío.Tuúnicolibrealbedríoeselegirentumenteentrelapazoelconflicto.Poreso,unavezmas,ésteesuncursoencausas(mente)ynoefectos(experienciafísica).Sieligeslapaz(sistemadepensamientosdelEspírituSanto)cualquierdecisiónquetúcreasestartomandosimplementevaareflejareseestadomental.Elegirlapaz,denuevo,esaloqueelCursoserefierecuandohabladenohacernada.Siporelcontrarioeligeselconflicto(elsistemadepensamientosdelego),queesloqueestáseligiendoahoramismoaltratardeentender,deintelectualizartuexperiencia,esloquetellevaabuscarcontestacionesentodaslasposiblescarasquéestemundoteofrece.EsosóloincrementalaconfusiónalejandolamentedelaVerdad.Ylasdecisionesquetúcreesqueestástomandosonsimplementeunreflejodeeseestadomental.Siporelcontrarioeligeselconflicto(elsistemadepensamientosdelego),queesloqueestáseligiendoahoramismoaltratardeentender,deintelectualizartuexperiencia,esloquetellevaabuscarcontestacionesentodaslasposiblescarasquéestemundoteofrece.Esosóloincrementalaconfusiónalejandolamentedelapaz.Ylasdecisionesquetúcreesqueestástomandosonsimplementeunreflejodeeseestadomental.Porlotanto,mientrasvivestuvida"normal",continúaponiendoenpracticaelperdónreconociendo,aunqueseamuysutilmente,laposibilidaddequeloquedeseaseslapazinterior,aunaunquetodavíanoseatudeseogenuino.¡Nopasanada!Esaestupequeñadosisdebuenavoluntad.Delocontrario,sideseaselmundo,Uncursodemilagrosquizás,porlomenosenestemomento,noteserámuyatractivo.Yestáperfectamentebien.Porquetodollegaensumomento.Detodosmodoslasemillayahasidoplantadaentumente.Peroparaserhonesto,nocreoqueeseseatucaso,porquetúestásabiertoyestáspreguntandodebidoaquetienesinterés.Sóloqueelsistemadepensamientosdelegointentaincrementarlaconfusiónparatratardedefendersuidentidad.Esoestodo.Despuésdehabercompartidotodoestosoloparasentarunabaseynoconfundaslosniveles,paraquenoexperimentesconfusiónpodríashacerlosiguientecomoprácticadiaria.Antesdecomenzareldía,ycuantasveceslorecuerdesduranteeltranscursodeldía,cierraslosojosypuedestenerunaconversaciónconelEspírituSanto,aunqueaparentequeestáshablandoconun“Otro”,quevallamásomenoscomoésta;"EspírituSanto,merindocompletamenteaTiparaquehagasdemíuninstrumentodeTupaz.Mimenteestáconfundidaporquereconozcoquetengodeseosconflictivos.SinembargoalnosaberquéhacerpongocualquierresultadoenTusmanossinapegoningunoaellos.EsaeslamejormaneraqueporlomenosporahorapuedoconfiarenqueTúmeestásGuiando,auncuandomeencuentretomandoacciónendirecciónalgoquequiero,oquedeseocambiar."

Luego,sinsentirculpa,puedestomaracciónendirecciónhacialoqueseaquetúcreesdesearocambiar.Tepuedoasegurarquesiesaactitudquetomaseshonestaydecorazón,confíaenqueloqueseaqueestéshaciendoestábajolaGuíadelEspírituSanto.Ahorasimplementeobservaloquetupersonajeseencuentrahaciendosinjuzgarlo.Puedaqueseencuentreinclinadoaleerunlibro,puedaqueseencuentrainclinadoahaceralgunallamadatelefónica,puedaqueseencuentrainclinadoapermanecerensilencio,puedaqueseencuentreinclinadoahablarconelvecino,puedaqueseencuentreinclinadoairsupermercado,enfin,sealoqueseaquetermineshaciendo,pormásmundanoqueaparenteser,eselpersonajesiendoGuiadoporelEspírituSanto.Enlopersonal,yoconfíoqueéstaspalabrasqueestoyescribiendosonpartedelaGuíadelEspírituSanto.ConfíoenquetodoloquehagoduranteeldíaespartedelaGuíadelEspírituSanto,noporque"yo"lodiga,sinoqueporquecomomicorazónestáabiertoynotengoexpectativasdeloquevayaocurrir,sealoqueseaqueocurra,sealoqueseaquediga,sealoqueseaquehaga,esdivinamenteguiado.Ysimplementenoargumentoconello.Hastasialgúnaparenteerrortienelugar,sigoconfiandoenqueestoydivinamenteguiadoyaquemivoluntadestápuestaaSuservicio.Ynoledoymasvueltasalasunto.

¿QuéSignifica?...¡YaPerdiste!porFaynayNickviernes,12deenerode2018Enelmomentoquehagolapregunta,¿quésignificaesto?,automáticamentemepierdodebidoaqueesapartedemimentequehacelapreguntaeslaquecreesaberlarespuesta.Comotodarespuestaquelamenteofrececorroboranuestrascreencias,siesarespuestaestáenarmoníaconmiexperienciapresente,todoaparentaestar"bien".Sinembargo,silarespuestaquemeofrecevaencontrademiexperienciapresente,entoncessufro.Reconocerquenoséloquesignificaesto,mepermitevivirlaexperienciapresentetalycomosemepresenta,libredeconceptos,porconsiguienteexperimentopaz.Digamosquemiexperienciapresenteesunaenlacualtengo€10enelbanco.Esaesmirealidad.Lamismaesneutra,nosignificanada.Siaraízdeesaexperienciasurgelapregunta,concienteoinconscientemente,¿quésignificaesto?,loprimeroquevoyaobservarescomomesiento.Esaexperienciasentidadatestimoniodelsistemadepensamientosqueheelegidoparainterpretarlaexperienciapresente.Elsignificadoqueseleotorgacrealabrechaentremiexperiencia(mirealidad)ymiinterpretacióndeella(comoquisieraquefuese)yesporesoqueseexperimentaconflicto.Sinembargo,esamismabrechaeselespacioenelquepuedoserconcientedequenosénada.DeesemodolaSabiduríaInternatomaposesióndelamenteylarestauraasuestadonaturaldepaz.Esoesponerenpràcticaelperdón.

LosPersonajesdelSueñoNoDespiertan,NiSiquieraSon"Conscientes"jueves,11deenerode2018Pregunta:"HolaNickcordialsaludodesdeMedellínColombia,llevoalgúntiempoescuchandotusvideosporyoutubeymasdeunañopracticandouncursodemilagros,cuandoteescuchoenalgunosvideosmequedanalgunasdudascuandoplanteasqueelguionyaestaescritoperoalavezloquevemosafueraeslaproyeccióndeloquepensamos,simepuedesexplicarestoteloagradecería.Laotradudaescuandohablasdedespertardelamentecomountodoolailuminación,comopuededespertarunfragmentodeesamenteporseparadocasoJesus,Budaentreotros.InfinitasgraciasNickportulaboryunfuerteabrazo."Comentario:Permítanmeabordartuprimerainquietud.Loqueocurreesquecreesquedelamentequeestoyhablandoestumentepersonalcomosifueseesalaqueproyecta.Enotraspalabrascreesquehablodeesoqueseencuentradentrodetucabeza.Esoenrealidadnoesmentesinoquemásbienpartedetuexperienciahumanaqueaunquenosreferimosaellatambiéncomomente,noesdelaqueelCursohabla.Lamentequeproyectaesaquellaqueteproyectaati.Ycomoesaeslamentequeproyecta,elpersonaje"yo",conestecuerpecitoviviendoenestemundo,noesquienescribeelguiónsinoquemásbienquienaparentavivirelguiónqueyaestáescrito;elguiónproyectadoporlamentedelaqueelCursohabla.Dadoeseelcasonosotroscomopersonajesnopensamos,másbiencreemosquepensamos.Porlotantolospensamientosquesepercibencomo“nuestros”nosonpensadospor"nosotros"sinoqueporlamentequenospiensa.Elcursohacereferenciadeloqueteacabodecompartirconlossiguientesextractos:"Tuspensamientosestánentumente,talcomotúestásenlaMentequeteconcibió."T-30.III.6-7Y"Noreconocesquelospensamientosquepiensasquepiensasnosonnadadebidoaqueaparecencomoimágenes.Piensasquelospiensas,yporesopiensasquelosves."W-pI.15.1:1-2Yahoraparaabordartusegundaduda,unfragmentodelamentenodespiertadebidoaquequiendespiertaeslamenteentera.Sinembargolamenteutilizalosfragmentosparaserconcientedequepuededespertarseasimisma.Déjameversitelopuedeexplicardeestaotraforma.Hayunamentequetesueñaatiymesueñaamí.ParaefectosderespetartuidentidaddigamosquetunombreesEugenioyelmíoesNick.LamentesueñaaEugenioyaNick.NickaligualqueEugenio,siendosoñadosporlamismamentenopodemoselegirpornuestracuenta.Notenemosautonomíapropia,nopodemosdespertar.Somosdosaparentesfragmentosdelamismamente.Peroesamismamente,puedeutilizarelfragmentoNickyelfragmentoEugenioparaestablecerunaconversaciónconsigomismadentrodelacualhabladequesurealidadesmenteynofragmentossoñados.Comoves,eslamentehablandoconsigomismaparadespertarse,aparentandocomoquelaconversación

estáteniendolugarenelsueñoentredosfragmentos,NickyEugenio,hablandosobreeldespertardelaconciencia.

¿ExistelaSegundaLlegadadeJesús?jueves,11deenerode2018Pregunta:"HolaNickbuenastardesesperoestésmuybiensoloqueríasaberqpiensasdeloqdicenalgunasfilosofías....ellosaseguranqsíregresaráJesúsyUnCursodeMilagroscomotúlosabespuesnolohará......cualdelos2esverdad....saludos"Comentario:EsodependeloqueJesússignifiqueparatiyelcontextoenqueloestésabordando.SiparatiJesússignificaqueun"hombre",una"figurahumana"varegresarentoncesnoiríaenacordealoqueUncursodeMilagroscompartepordossimplesrazones.Unaesquealserunaenseñanzapuramentenodualnopodríaexistirningúntipodeformasqueseanpercibidas.Ysegundoporqueelmundosiendounailusión,elCursonoledaríarealidadaningunaimagen.Siparatinoobstantela"segundallegadadeJesús"simbolizaelrecuerdodelainocencia,elrecuerdodelaverdad,unamentelibredejuicio,entoncestodasesasfilosofíascompartiríanlaenseñanzadelCursoaldecirquelaVerdad(segundallegadadeJesus)seharápresenteenlamente.Dehecho,lasegundallegadadeJesús,queserialomismoquedecirlaliberacióndetodojuicioeslomismoquedecireljuiciofinal.Observadenuevoparaquelaspalabrasnoteconfundan.Aunamentellenadejuiciolellegaráelmomentoenqueelúltimojuicioseráerradicadodeellaaraízdelaprácticadelperdón.Eseúltimojuicioesaloquenosreferimoscuandodecimoseljuiciofinal.Cuandoesejuiciosedejaunladolamenteretornaasuestadodeinocencia(libredejuicio)yenesemomentoseexperimentaelrecuerdodelaverdad,elrecuerdodeJesúsoCristoenlamente.Escomosiélhubieseretornadopor“segundavez”(lasegundallegadadeJesús),cuandolarealidadesqueélnuncasefueyaquesiemprefuepartedenosotros.AsíqueenvezdedecirlasegundallegadadeJesúspodríamosfácilmentedecirelrecuerdodeloquerealmentesomos.

QuéHacerDeSuRelaciónConUn"Amor"deInfancialunes,8deenerode2018Pregunta:"AcabodeverunvideodeFayna"relaciónespecial,relaciónsanta".Muyesclarecedor,sentíqueFaynarespondeenpartealoqueyonoteníatanclarohastaahora.Elladicequesóloatravésdelarelación,cuandodigo"teelijo"estoyeligiendoelrecuerdodeDiosenmiyencualquierformaquetomelarelaciónpuedoconocermeyrecordarqueDiosestáentodoyentodosylasrelacionesquesirvanaestepropósitosonrelacionesbenditasenelmismoinstanteenquemehagoconscienteparaquéestánenmivida".Alescucharlasentícomounaluzyaquesentíquemeestabadandounainformaciónquenecesitabaytecuentoo"lescuento"atiyaellaporqué..."NOTA:ComoelescritofuemuylargoymuchadelainformaciónerapersonalFaynayyoelegimossimplementecompartirunresumenmuybrevedesusituación:Ellaseenamoródesuprimocuandotenia10años.Eleramayorqueella,luegodespuésdemuchasaños,ellacasadayélseparadoseencontraronperonadaocurrió.Luegoellaseseparayélsecasadenuevo.Entoncesellosseencuentranenunviajedondecompartenunosdíasmuyíntimos.Vivenenpaísesdiferentes,élregresaasupaísconsuesposayellasigueenamoradadeél.Semantieneencontactoenviándolemensajesypoemas,yaunqueélnolerespondeleabrelaspuertasparaqueellasigaencomunicación.Puedequehayanplanesdequeseencuentrendenuevoono.Ellaviendonuestrovideoacercadelarelaciónespecialylarelaciónsantapideclarificaciónconrespectoasusituación.Comentario:Siempreycuandonohagasnada"especial"deél,observasimplementelavidaocurrir.Nosesuponequeestésconélporquenoloestás.Asídesimple.Siteponesahacerfantasiassobeello,estásidentificadaconelsistemadepensamientosdelegoquesolodeseahacertecreerqueestesueñoesreal,quetueresuncuerpoyqueahoraese"otro"cuerpotienealgodevalorparati.Asíelsueñosecontinúaperpetuando.Loqueocurreesqueelegoteponetantaevidenciaparajustificarloquesientesquenoveslastrampas.Evidenciascomoporejemplo:Nosconocimoscuandotenia10añosysentíalgo"especial"porél.Nosencontramosdenuevo,mesentíotravezcomocuandoeraunaniña,"eso"significa"(trampamortal)queestoesalgomuyespecial"porloqueahoraquieresseguirutilizandoesoparacontinuarlafantasiapuesseguramenteestáorquestadoporDios,etc.Tussentimientosesloqueutilizasparajustificartodalahistoriasqueelegofabrica.LuegoutilizasesossentimientosparainterpretarloqueFaynayyocompartimos.Recuerdaquetodarelación,latuyaconél,latuyacontuparejaactualsihayalguna,latuyacontujefe,conelmendigo,conhijos,conelcajerodelsupermercado,coneltaxista,etc.,todassonoportunidadesparareconoceraDiosenti,noparahaceralgoespecialdeellasycreerquepuedesveraDiosenellasporcomocreesquetehacen"sentir."¿Veslatrampa?

Todoestoesunjuegodelegoparaquehagasalgoespecialdelmundo.Estodounatrampa,todounmontaje.Porlotanto,esossentimientoquesienteshaciaél,quenosonmasqueculpainconscienteproyectadahaciaun"otro",necesitanserperdonadosparaquelamentepuedaserrestauradaalapazdeDios,yesoespoderveraDiosentodo.Sinohaypazgenuina,enotraspalabras,sicuandopiensasenélexperimentasplacer,otristezaporquenoestacontigo,oundeseohaciaél(enamoramiento),esonoespazyporconsiguientenoesaDiosloqueves.Diosinspirapaz,nodeseo,noplacer,noagitación,solopaz.EsoesloqueseríareconoceraDiosentiyluegoloextiendesa"otros".HayunasecciónmuybuenadeUncursodemilagrostitulada,"Elpuentequeconducealmundoreal",eselcapitulo16,secciónVIdellibrodeTexto.Esbonitoleerloaunquepuedaquecauseunasensacióndeinestabilidadyaquelequitatodoelespecialísimoalmundoyalasrelacionestalcomolashemosfabricado.Elultimopárrafodeesaseccióndice;"ElEspírituSantosólotepideéstepequeñofavor:quecadavezquetuspensamientossedesvíenhaciaunarelaciónespecialquetodavíateatraiga,teunasaÉlenuninstantesantoyahílepermitasliberarte.LoúnicoquenecesitaesqueestésdispuestoacompartirSuperspectiva,paraqueÉltelaconcedaensutotalidad.YnotienesqueestarcompletamentedispuestoporqueÉlloestá.SutareaesexpiarturenuenciamedianteSuperfectafe,yesSufelaquetúcompartesconÉlenelinstantesanto.Comoresultadodereconocerquenoestásdispuestoaserliberado,seteofrecelaperfectabuenavoluntaddelaqueÉlgoza.Invócale,pueselCielorespondeaSullamada.YpermítelequeÉlinvoquealCieloporti.”T-16.VI.12:1-7Faynayyonoestamos"enamorados"elunodelotro.EstamosenamoradosdelaVerdadyusamosnuestroencuentroynuestrarelaciónpararecordarnosesto.Sinuestro"amor"fuesehaciaelotroesoconstataríaunestadodesufrimientopues¿quésucederíasiellamedejara?Opeor,¿quésucederíasiyoladejaraaella?Enelprimercasosufriríaporsentirmedesamparado,yenelsegundocasosufriríaporquemesentiríaculpablepordejarlayhacerlasufrir.¿Vesqueesuncallejónsinsalida?¿PeroquéocurrecuandolosdosestamosenamoradosdelAmordeDios,delaVerdad,delaRealidad?Somoslibres,sentimospazennuestroencuentro,ycualquiermiedoquepuedasurgirsepercibecomoelregaloquelarelaciónnosofreceparadirigirlaatenciónalAmorqueresideencadaunodenosotros,noenel"otro".YesteeselrecuerdodelAmorquesomosyqueextendemosatodoslosaspectosquelarealidadpresenta.MeencantaalgoqueByronKatiecomparteenunodesuslibroscuandonosdice,"Elamoresloqueyaeres.Elamornobuscanada.Yaestácompleto.Noquiere,nonecesita,notieneimposiciones.Yatienetodoloquequiere,yaestodoloquequiere,justoenlaformaenqueloquiere.Asíquecuandooigoalaspersonasdecirqueamanaalguienyquequierenseramadosrecíprocamente,séquenoestánhablandodeamor,estánhablandodeotracosa."

Porlotantoloqueestáocurriendoentuvidaesperfecto.InclusiveestásiendoorquestadoporelAmormismoparaquepuedasdiscerniryobservarcuandotumenteseencuentradistraídaponiendosuatenciónenunobjeto,enestecasoturelaciónespecialconestapersona.DeestamanerapuedesvolveratraertuatenciónalmomentopresenteypermitirqueelEspírituSantorestaurelapazquerealmentedeseas,restaureentumenteelrecuerdodeDios.

¿PorQuéLaVidaTeDaCaramelosYLuegoTeLosQuita?domingo,7deenerode2018Pregunta:"HolaNick.Felizaño!!Hace2añostuveunapareja,todoibabienalpareceryellamedejó.Hepasadotodoestetiempotrabajandoelcurso.Sacandoafueramiapego,miscarencias,pidiendoalespíritusantoqmeayudeacambiarmipercepción,etc,etc.Miestadodepazaumentomucho.Deprontoaparecióunanuevapareja,enunasintoníamuysimilaralamía.Todoperfecto.Alos4mesessufreunadepresiónydecideromper.Otravezaempezar!!!Mipreguntaesporquecadaciertotiempoparecequeyatodoestabienyvuelvenaromper??Porquelavidateponeuncarameloyluegoteloquita???Mesientodenuevosuperdeprimidoydébil,sinsaberqueestapasando.Tratodeseguirconelcursoperonotengoenergía.Detodasformastedoylasgraciasporatenderme."Comentario:Loqueobservoesquetodavíahaylatípicaconfusióndenivelesyporconsiguientemuchacontradicciónentupregunta.Miremosalgunosdetallesparaquepuedasserconscientedeesacontradicción.Dices,"Hepasadotodoestetiempotrabajandoelcurso.Sacandoafueramiapego..."Sideverdadhubiesespracticadoeldesapegononecesitaríasunapareja.Recuerdaqueeldesapegonoestádirigidoaunaparejaenespecificosinoquealmundoentero.Entucasoestáshablandodeparejaperoparaotraspersonaselapegopuedeseraldinero,asushijos,altrabajo,asuestatussocial,asucuerpo,asuscreencias,asusopiniones,asuositodepeluche,etc.Cualquierapegoalsueñonotepermitedespertardeél.Cualquiercosadeestemundoquedeseessiguesiendounapegoalmundoyporlotantogenerarásufrimiento.Ysiemprequedeseesalgodeestemundonovasapodersalirdeésaencrucijada,queporesoelCursonosrecuerda,"Cualquiercosaenestemundoquecreasqueesbuenaovaliosa,oquevalelapenalucharporellatepuedehacerdañoylohará."T-26.VI.1:1Esonoimplicaquedeberíaunosentirseculpableportenerdeseos.Tenerdeseosespartedelacondiciónhumanamientraslamentecreaseruncuerpo.SerconscientenosignificaquenoexistandeseossinoquesepuedenponeralserviciodelaverdadparaqueelEspírituSantolosutiliceparaSupropósito.Esporesoqueelcursonosrecuerda:“HedichorepetidamentequeelEspírituSantonoquiereprivartedetusrelacionesespeciales,sinotransformarlas.”T-17.2:2Aligualquenosrecuerda;“ElEspírituSantosólotepideestepequeñofavor:quecadavezquetuspensamientossedesvíenhaciaunarelaciónespecialquetodavíateatraiga,teunasaÉlenuninstantesantoyahílepermitasliberarte.LoúnicoquenecesitaesqueestésdispuestoacompartirSuperspectiva,paraqueÉltelaconcedaensutotalidad.YnotienesqueestarcompletamentedispuestoporqueÉlloestá.SutareaesexpiarturenuenciamedianteSuperfectafe,yesSufelaquetúcompartesconÉlenelinstantesanto.Comoresultadodereconocerquenoestásdispuestoaser

liberado,seteofrecelaperfectabuenavoluntaddelaqueÉlgoza.Invócale,pueselCielorespondeaSullamada.YpermítelequeÉlinvoquealCieloporti.”T-VI.12:1-7MegustaríamirartambiénotrodetalledebidoaqueestasadjudicandoelcastigoalEspírituSantocuandodices,"Porquelavidateponeuncarameloyluegoteloquita???"Lavidanotedacaramelosyluegotelosquita.LoqueocurreesqueelcarameloquehascompradoeselqueelegotevendióelcualeslacreenciadequeeresuncuerposeparadodeDios.Entonceslos“caramelos”queelegoteofrece(tussueños,tusdeseos,tusaspiraciones,todoloquecreesquedeseasdeestemundo)esloqueutilizaparasosteneresacreenciaentumente.Perocomolamantradelegoes,“Busca,peronohalles,”T-12.IV.1:4teseguirátirandoanzuelos(caramelos)paraquetuatenciónsigasiendodelmundoyluegotelosquitacomounamaneradehacerterecordarelcastigoquetúcreesquemereces,yqueasuvezcreesquevienedeDios,creesquevienedelavida.Finalmentedices,"Mesientodenuevosuperdeprimidoydébil,sinsaberqueestapasando.Tratodeseguirconelcursoperonotengoenergía."Enrealidadnoesquenotengasenergíaparaseguirconelcursosinoquenotienesenergíaparaseguirsosteniendoestemundoyestásutilizandolasenseñanzasdelcursoparaquetedeesascosasdelmundoquedeseas.Massinembargonoserequiereenergíaparasoltarelmundo.Loqueserequiereestupequeñadosisdebuenavoluntad.Esotienelugarcuandodeseaslapazsobretodaslascosas.Poresoelcursonosrecuerdaatravésdetodosumaterial,soloquevoyacitardosextractosnadamas,unodelcapitulo8yotrodelcapitulo24,queparasacarlemáximoprovechoalcursolapaztienequeserloquehonestamentesedesea.Capitulo8:"Elconocimientonoeslamotivaciónparaaprenderestecurso.Lapazloes."T-8.I.1:1-2Capitulo24:"Noolvidesquelamotivacióndeestecursoesalcanzaryconservarelestadodepaz.EneseestadolamenteseacallaysealcanzalacondiciónenlaqueserecuerdaaDios.NoesnecesarioqueledigasloqueÉldebehacer.Élnofallará.5Allídondepuedeentrar,Élyahaentrado."T-24.I.1:1-4(Léeteesaseccióndetenidamente)Porlotantotodoloqueestáocurriendoesqueteencuentrasporunladodeseandoelmundoyporelotroladoyalamenteestáempezandoadesearlapaz.Ycomotodavíatudeseoporlaverdad,porlapaznoestotal,esqueentoncesexperimentastodoeseconflicto.Uncursodemilagrosloplanteademuchasmanerassoloquevoyautilizardosextractos:"Amedidaqueestereconocimientosearraigamás,acabaporconvertirseenunpuntodecisivoenlavidadecadapersona.Estofinalmentevuelveadespertarlavisiónespiritualy,almismotiempo,mitigaelapegoalavisiónfísica.Estealternarentrelosdosnivelesdepercepciónseexperimentanormalmentecomounconflictoquepuede

llegarasermuyagudo.Aunasí,eldesenlacefinalestaninevitablecomoDios."T-2.III.3:7-10“Elegoatacarátusmotivostanprontocomoéstosdejendeestarclaramentedeacuerdoconlapercepciónqueéltienedeti.Enesecasoescuandopasasúbitamentedelasospechaalaperversidad,yaquesuincertidumbrehabráaumentado.Esevidente,noobstante,quenotieneobjetodevolverleelataque.Pues¿quépodríasignificareso,sinoqueestásdeacuerdoconsuevaluaciónacercadeloqueeres?”T-VII.4:6-9Esteesunprocesoquenormalmenteocurre,perohonestamentetepuedodecirquevasporbuencamino.Asíquetranquilo,confíaentuprocesoyobservacomotodasesasexperienciastevanllevandopocoapocoaquedeseeslapazsobretodaslascosas.Yomeencuentroenunarelacióndeparejacomonuncaenmividalahabíaexperimentado.Enunpasadoaunquemeencontrabarelacionándomeconmujeresqueeran"espirituales",eldoloryelsufrimientocontinuabasurgiendoporqueenrealidadaloqueestabaatraídoeraalplacerynoalaverdad.Ylaexcusadequeeran"espirituales"esloqueelmiedoutilizabaparajustificarmideseoporelmundo.Enestarelaciónqueahorameencuentroellayyotenemosunpropósitocompartidoelcualeslaverdad.Esonosignificaquemiedosnohayansurgido,soloquesemanejandeunamaneradiametralmenteopuestaqueantes.Ahorasimplementeseacogenynoseutilizalarelacióndeparejaparaevadirlosniparaescondermeenlarelacióndemaneraquenoquieramirarlos.Ahorasequeellayyoestamosjuntosporqueeselplanquelavidatieneparalosdosdemaneraquepodamosrecordarlaverdad.Noparadesearseelunoalotro,queesenloquesebasalatípicarelaciónespecial.Massinembargonosqueremosynosrespetamosmuchoporquenohaymiedodeperderelunoalotro.YsiesemiedosurgieseseobservapuessimplementemeestaríamostrandodondetodavíaquierosentirmeyoespecialyhacerdeellaalgoespecialyaquedeesamaneraescomoseniegaaDios.Yaunqueelegotediríaqueesosignificanoestar"enamorados",paradójicamentecuandonohaymiedoesdondedeverdadelamorpuedeexistirysepuedeextender.Yaltenerclaroqueelmundonotienenadaquedeseenohabríarazónparacreerqueotramujerpudieseofrecermealgodiferente.Ahoradisfrutolarelaciónenlacualahorameencuentro,yquéduraráeltiempoquetengaquedurar,pueselenfoqueyanoesenlarelaciónsinoqueenlaverdad.Esoespaz.Asíquealigualqueati,estarelaciónenlaqueahorameencuentronoesalgoqueyo"atraje"delamismamaneraquetusrelacionesnosonalgoquehayas"atraído"tú.SonlasexperienciasquesehanpresentadolascualessiselescambiasupropósitoseconviertenenoportunidadesparapoderserunoconscientedeinvitaralEspírituSantoaquenosayudearecordarunayotravezlanaturalezadenuestrarealidad.Vistodeesamanera,todarelación,seacualsealaformaquetomesirveaeseúnico

propósito.Asídejandeserrelacionesdesufrimientoyseconviertenmasbienenoportunidadesparaliberarlamentedetodomiedo.Cuandonohaymiedohayamor,haypaz,ycuandohaypaz,¿queotracosasepodríadesear?

SeSienteFracasadaYNoSabeQueHacerviernes,5deenerode2018Pregunta:"holanickhaceuntiemposigotusvideosymehangustadomucho.Tecuentoqueestoyenunasituaciónactualmuycomplejaymesientoasustada,perdidayfrustrada;Medespidierondemiempleodespuésde8añosyestohaafectadomiindependenciaeconómica,razónporlacualtuvequeregresaralacasademimadre.Nosequehacer,nipordondeempezar,hesidoseguidoradeuncursodemilagros,perolaangustiaquetengoenestemomentoporelfuturoesgrandísima,noveosalida.Comovolverainiciarsiyacuentocon45años,estoysola,sinpareja,sinamigos,sindinero?comoconfiarsielabandonohasidolaconstanteenmivida?Mesientofracasadaynosequehacer.Puedesayudarme?"Comentario:SéqueestovaasonarunpocoraroperolamejornoticiaquelepuedesdaralEspírituSantoesnosaberquéhacer.Dehechocuandolagentemedicequenosabequéhacermellenodealegría.Elproblemaescuandodicenquenosabenquéhacerytienenunamentecerrada.Ahiescuandosecomplicalacosa.Cuandocreemossaberquéhacerescuandointentamos“manejar”nuestravidacomosiesofueraposible,quedehecho,esloquesiemprehemosintentadohacer,poniendoasíalEspírituSantoenesperahastaquetodosenosvayaabajo.PeromientrascreamossaberquepodemoshaceralgoseguiremosluchandohastaquelleguemosaestemomentodelcualelCursonosrecuerda,"Laresistenciaaldolorpuedesergrande,peronoesilimitada.Alalarga,todoelmundoempiezaareconocer,pormuyvagamentequesea,quetienequehaberuncaminomejor,”T-2.III.3:5-6Elproblematalcomoloplanteasesobvio,ycréemequenospasaatodoshastaquehemoshechounbuenrecorridoconelcursoyempezamosatomarconscienciadeladirecciónenlaquenosvallevando.Creessaberloqueesmejorparati.Creesquelomejorparatiesquetengasunbuentrabajo,independenciaeconómica,noestarviviendocontumamá,sermásjoven,noestarsola,tenerunapareja,teneramigos,etc.Encimadeesodicesqueelabandonohasidounaconstanteentuvidaytesientesfracasadaporquejuzgastuexperienciaencomparaciónacomo,unavezmas,creesque“debería”ser.Sipudiesesaceptardequeestemomentoesperfectotalycomoessedeshaceríatodoelsufrimientoentumente.“Todaslascosasobranconjuntamenteparaelbien(delamente).Enestonohayexcepcionessalvoajuiciodelego."T-4.V.1:1-2”¿quénoibasapoderaceptarsisupiesesquetodocuantosucede,todoacontecimiento,pasado,presenteyporveniresamorosamenteplaneadoporAquelcuyoúnicopropósitoestubien?"W-135.18:1Loqueocurre,yentiendoperfectamentetudilema,esquealidentificarteconelsistemadepensamientosdelego,creesseralgoseparadodeltodoyquieresquetumundoseadaptealconceptoquetienesdetimisma.Esosignificaparatiquesituviesesdineroserías"exitosa",serías"libre".Quesituviesesparejapodríassentirte

amada.Quesituviesesamigosseríasfeliz.Quesituviesesmenosde45añospodríasempezarunanuevavida.Yquesinoviviesescontumamáseríasunamujer"realizada","independiente".Ytodasesassonhistoriasqueutilizamosparaseguirponiendolaatenciónenel"yo"quecreoseryenelsueñoenelquemeexperimentocomosifuesemirealidad.Obviamente,esosetienequeirdeshaciendopocoapocoyelEspírituSantolohacemuyamorosamente,siSelopermitimos.Cuandoempezamoselcaminoadespertardelsueñoelsistemadepensamientosdelegobatallapormantenerlaidentificaciónconel"yo"personal.Enotraspalabrasbatallaparamanteneralamenteaprisionada.Estossonmomentosmuycríticosdondelarendicióntotalesloúnicoquenospuedeliberardelsufrimiento.Poresocitolineascomo,“Cuandodealgunamaneratupazseveaamenazadaoperturbada(cuandomeencuentrointerpretando,juzgando),afirmalosiguiente:Noconozcoelsignificadodenada,incluidoesto.Nosé,porlotanto,cómoresponderaello.Nomevaldrédeloqueheaprendidoenelpasadoparaquemesirvadeguíaahora."T-14.XI.6:6-9Soloquecadavezquecitoesalineamuchagentelainterpretacomounabaritamágicaparasentirseuno“mejor”yseguirsosteniendosuideadeserunapersonasoloquemascómodaensusueñodeseparaciónsindarsecuentaqueeseextractodelcursoseempleacomounamaneradedesengancharlamentedesuposiciónfijaasusinterpretacionespersonales.Esetrabajosehaceadjuntoaldeseoderecordarquesomosmenteynocuerpo.Ysólolapacienciaylaconfianzanosllevadelamano.Loprimeroqueteexhortóaqueseasconscienteesdequenoestáshaciendonada"mal".Quetodoestáobrandoperfectamenteentuvidaconelpropósitodeque,aunquenoseasconscientedeello,puedasliberartedelmiedoyelsufrimiento.Estonoesalgoqueconelsistemadepensamientosdelegopuedasercomprendido.Peroanivelpráctico,siempiezasaabrirteatuexperienciadevidatalcomosepresenta,entotalaceptacióndeloquees,juntoatuvoluntadderecordarqueeresalgosetransciendetupersonajeyqueeressostenidaporelamor,unatransformaciónorgánicaempiezaatenerlugar.Estatransformacióndelaquehablonopuedeserexplicadaperosiexperimentada.Yesahicuandolapazempiezaaserprioridadentumente.Unavezqueesovacalando,observaráscomoseledejadedartantaimportanciaalaexperienciaenelmundo,yparadójicamente,esahicuandoesascosasqueantescreíamosdesearsurgensiesquesonnecesarias,soloqueenlosmomentosapropiadosparaapoyareldespertardelaconciencia.Entonesutilizandotuexperienciaporejemplo,eldinerodejadeserimportanteparareforzarlaautovalíadelegoyseconvierteenunvehículodeintercambioparaloqueseanecesario.Laconvivenciaconlamadreseconvierteenunaoportunidadmuylindaparasanarviejasmemoriasyconectarconeseamorincondicionalquecasualmentealserextendidopuedemanifestarse,aunquenoeslarazónporlacualseextiende,enrelacióndeparejaconsciente,amistades,oportunidadesdetrabajoyquiénsabequémás.Lasexperienciasdeabandonoseconviertenenoportunidadesparaquetúpuedasvercomohassidotúlaquetehabíasabandonadoyvolveraamarte.Cuando

esecambiodementalidadtienelugarylascosassevendeesamaneratepreguntoahora,¿noseríarazónsuficienteparaquetesientasagradecida?Nopretendoqueentiendasniqueaceptesloquedigoahoraporqueséqueenelsitiodondeteencuentrasaparentaríaserimposible.Solocompartoladirecciónhaciadondelamenteserádirigidacuandoutilizascadaunadetusexperienciasconelpropósitodeperdonar,node"mejorarlas".Segúnterindesacadamomentopresente,confíaenladirecciónqueelprocesodelleva.Sitesientesinclinadaapedirayudamásformalcomoalgúntipodeterapiatupersonajeserádirigidoenesadirección.Sealoqueseaquetermineshaciendoserálocorrectoporelmerohechodequeseráloqueestéshaciendo.Mientrastantodatemásoportunidadesderespirarprofundamente,demomentosdeintrospección.SobretodoahoraquenotienestrabajogozasdemástiempolibreparaestarcontigoytegarantizoqueeseespaciodeautoconocimientoydecomuniónconelEspírituSantoterminarásiendomuchomásproductivoquecualquiertrabajoquehagasenelmundoparasologanardineroyolvidartedetufunciónlacualesperdonar.QuénopodríasermásproductivosinoqueentregarseaDiosencadamomento.Solotelopongoenperspectivaparaqueveasquecualquiersituaciónesutilsiseutilizaparafinesdelamor.Detodosmodos,seacualsealasituación,puedesliberarteahorasiteabresalaposibilidaddequenosabesloqueesmejorparatiniparanadiesalvoquerecordartuúnicafunciónlacualesperdonar."Lasalvaciónesmiúnicafunciónaquí.DiossiguesiendoAmor,yestonoesSuVoluntad."W-pI.99.6:7-8"Lasalvaciónesmiúnicafunciónaquí.Lasalvaciónyelperdónsonlomismo.”W-pI.99.9:6-7"MiúnicafuncióneslaqueDiosmedio:NotengootrafunciónsalvolaqueDiosmedio.Estereconocimientomeliberadetodoconflictoporquesignificaquenopuedotenermetasconflictivas.Altenerunsolopropósito,siempreestoysegurodeloquedebohacer,deloquedebodecirydeloquedebopensar.TodadudanopuedesinodesaparecercuandoreconozcoquemiúnicafuncióneslaqueDiosmedio."W-pI.83.1:1-4

SiempreVeoLoQueDeseoVer viernes,5deenerode2018 "Elmiedocontemplalaculpabilidadconlamismadevociónconlaqueelamorsecontemplaasímismo.Ycadaunodeellosenvíasusmensajeros,queretornanconmensajesescritosenelmismolenguajequeseutilizóalenviarlos."T-19.IV.i.10:9-10Comentario:Esteextractomerecuerdaquesihaymiedoenmielmundoconstantementevaadevolvermeloqueinconscientementedeseo,melovaareflejar.Esdebidoaqueyoenvíolosmensajerosparaquetraiganamispiesloquedeseoquecorroboremiestadomental.Sinembargo,elamortambiénenvíasuspropiosmensajerosparaquecorroborenelamorquehayenmi.Ahorahayquesermuycuidadosoconestoporqueelegotienesuversiondeloquees"bueno"yloquees"malo"yporconsiguientediríaquesimeidentificoconelamorenminoverécrímenes,noveréenfermedades,noveréinjusticias,noverétodoaquelloquesegúneljuiciodelegosería"negativo".Estemundoesdualypornaturalezasiempreseveránopuestos.EseeselprecioquesepagaporelegirencontradelaVerdad.Loqueeseextractonosdiceesquesisolohayamorenmi,quenoeselAmorVerdaderopuessiesefueseelcasoelmundoquepercibonoexistiría,sinoqueelreflejodelamordeDiosenmi,todoloquepercibirées,oelamorqueexperimentoopeticionesdeamor.Esaspeticionesdeamorqueantesseveíancomoataques,injusticias,quemedistraíandelaverdad,quemedistraíandelamor,ahorasonsoloanécdotasquenointerfierenconlaconscienciadelamorquehayenmí(elrecuerdodeDios).Cristoporejemploviotodotipode"injusticias",inclusive,vivióuna.Ladiferenciaesquenosesintióafectadoporqueeraconscientedequeeratodounsueño.Porlotanto,alélestaridentificadoconelamor,conlaverdad,lagenteacudíaaélparasentireseamorqueestáencadaunodenosotros,soloquealhabernosolvidadodeeseamor,CristooJesúsrepresentaesapartedenosotrosquetantoanhelamosyqueparadójicamentebuscamos"fuera"(relacionesespeciales).Vamosaprofundizarahoraunpocomas.Enrealidadcomonohay"mundo",nohayun“yo”separado,nohaymensajerosqueseenvíanparaningúnlugar,el“mundo”siendounaproyeccióndelamentequemantienealamentedistraídadesimisma,volvamosdenuevoalaanalogíadelsueño.Elsoñadorproyectaunsueñoenelqueélmismosepercibeestandoen"otro"lugar.Massinembargoelsoñadorestáenlacamasoñandoese"otrolugar"sinhaberseidoaningún"otrolugar".Porlotantoelsoñadorsimplementeestáobservandodesdesumenteelcontenidodesumente.Sielcontenidodesumenteesaterradorsusueñoloreflejaráyelsoñadorseatemorizará.Siporelcontrarioelcontenidodesumenteesbenévolooplacentero,

aunqueelsoñadornosufriría,aunasíseguiríadurmiendomascómodamente.Aunasí,esesiguesiendoelequivalenteaseguirsosteniendolaculpainconsciente.Loquepuedohacernoobstante,ahoraquesoyconsciente,esutilizarelmundo,lasproyeccionesparamirarelcontenidodeMImenteyasípoderinvitaralEspírituSantoquemeayudearecordarquemirealidadesamor,quemirealidadesDios,quemirealidadNOESestemundo,noesestecuerpo,noesestaexperienciafísica.LoquehacequeelCursopuedaserconfusoesintentarpedirlealEspírituSantoque"arregle"mimundo.Que"arregle"elsueño,quedenuevoseriaelequivalenteapedirlequesostengalaculpainconscienteenlamente,yesosoloalimentaráelmiedo.PerosipermitoqueelEspírituSantohagalacorrecciónenMImente,empiezopocoapocoasoltartodoapegoalmundo.EsasícomopuedoentoncesextenderamoratodaslaspartesdeMImente.Segúnelmiedosevaerradicandodelamenteelsoñadordelsueñoempiezaadespertaryaqueelsueñonotieneningúnvalorparaélporloquedejadesostenerlo.¿Puesquienquerríasosteneroquedarseconalgoquenotieneningúnvalor?Porlotanto,siquieroverunmundoperdonado,entoncesnecesitoutilizarloqueyomismofabriquéyponerloadisposicióndeAquelquesabecomodeshacerlomuyamorosamenteparaqueantesdedespertardeunapesadillapuedaÉltransformarlaenunsueñofeliz.Ydenuevo,sueñofeliznosignificaquenovoyaverinjusticias,quenovoyaveropuestos,quenovoyaverpolaridades,quenovoyaverloquetodoelmundoveenlasnoticias,etc.Simplementesignificaquenadadeesomedistraerádelaverdad.Esasícomomeconviertoenlaluzqueiluminaenvezdelaentorchaquequema.Puestodomiedosurgedelacreenciasubyacentequedicequesoyuncuerpo,quesoyyunenteseparadodeltodo,quesoytodomenosDios."Cadadecisiónquetomasesobienenfavordelcieloobienenfavordelinfierno,ytebrindalaconcienciadelaalternativaquehayaselegido."T-15.III.5:7Otramaneradedecirlosería,"Segúnelmaestroqueelijasenlamente,obienreflejaunaelecciónenfavordelamorobienenfavordelasilusiones,yesaeleccion,tepermiteencadamomentoverloquedeseasver.Omejordicho,loquedeseopercibir,elamoroelmiedo.

LECCIÓN243:Hoynojuzgarénadadeloqueocurra.viernes,5deenerode20181.Hoyseréhonestoconmigomismo.2Nopensaréqueyaséloquenopuedesinoestarmásalládemipresenteentendimiento.3Nopensaréqueentiendolatotalidadbasándomeenunoscuantosfragmentosdemipercepción,queesloúnicoquepuedover.4Hoyreconozcoesto.5Yasíquedoeximidodetenerqueemitirjuiciosqueenrealidadnopuedohacer.6Deestamanera,meliberoamímismoyatodoloqueveo,demodoquepuedaestarenpaztalcomoDiosnoscreó.2.Padre,hoydejoquelacreaciónsealoquees.2Honrotodossusaspectos,entrelosquemecuento.3SomosunoporquecadaaspectoalbergaTurecuerdo,ylaverdadsólopuedederramarsuluzsobretodosnosotroscualunosolo.Comentario:Estalecciónpodríaresumirsemuyfácilmenteconcuatropalabras,"noseabsolutamentenada".Cuandohonestamenteyhumildementereconozcoque"noseabsolutamentenada"¿quépodríajuzgar?¿Aquienpodríajuzgar?Cuandohonestamenteyhumildementereconozcoque"noseabsolutamentenada"¿quépodríadesearsinisiquierayomismoseloqueesmasapropiadoparamioparanadie?Cuandohonestamenteyhumildementereconozcoque"noseabsolutamentenada"nopodríatomarmenadapersonal.Cuandohonestamenteyhumildementereconozcoque"noseabsolutamentenada"reconoceríalainocenciaentodo,hastaenunaparenteataque,puessoyconscientedesudoloryloabrazoparaapoyarleensusanación,queeslamía.Cuandohonestamenteyhumildementereconozcoque"noseabsolutamentenada"experimentopaz.Cuandohonestamenteyhumildementereconozcoque"noseabsolutamentenada"reconozcoloúnicoqueesreal,elamor.Porlotanto,cuandohonestamenteyhumildementereconozcoque"noseabsolutamentenada"puedorecordarquehoynojuzgarénadadeloqueocurra.

LECCIÓN242:EstedíaselodedicoaDios.Eselregaloquelehago.jueves,4deenerode2018“1.Hoynodirigirémividapormicuenta.2Noentiendoelmundo,porlotanto,tratardedirigirmividapormicuentaesunalocura.3MashayAlguienquesabequéesloquemásmeconviene.4YÉlsealegradetomarpormíúnicamenteaquellasdecisionesquemeconducenaDios.5PongoestedíaenSusmanos,puesnoquierodemorarmiregresoalhogar,yesÉlelqueconoceelcaminoquemeconduceaDios.2.Yasí,ponemosestedíaenTusManos.2Venimosconmentescompletamentereceptivas.3Nopedimosnadaquecreamosdesear.4ConcédenostansóloloqueTúdeseasquerecibamos.5Túconocesnuestrosdeseosynecesidades.6YnosconcederástodoloqueseanecesarioparaayudarnosaencontrarelcaminoquenosllevahastaTi.”W-pII.242.1:1-5;2:1-6Comentario:SiestelecciónesintegradayaplicadasepuedecerrarellibrodeUncursodemilagrospuesesoeselmensajedelcursoresumido.Massinembargo,¿porquéestandifícilaplicaralgotansencillo?Poreldeseodenosoltarestaidentidad"humana".Siempreycuandoquierasostenerlacreenciadequesoyuncuerpoydequeestemundoesmirealidad,ydequeestemundotienealgoqueyovalore,enelmomentoquelapazdeDiosintentaarroparmimentelarechazaréporquemeliberaríadelconflictoqueesaloqueestoyacostumbradoaviviryesconloqueestoyfamiliarizado.Pueselmundodelaseparaciónsesostieneporelconflicto.Aunqueenrealidad,sidejasequelapazdeDiosarropasemimentemeliberaríadel“yo”quecreoseryesoesloqueelegonoquieresoltarpuesasíescomoelego(“yo”quecreoser)“moriría”,mimundodesaparecería.NodijeelMundo(letramayúscula),dije“mi”mundo(misueño)desaparecería.Sisupieraqueesunsueño,entoncesseríaimposible“morir”loqueocurriríaesundespertar.EseconflictodelquehabloessimplementemideseoinconscientedesentirmeseparadodeDios.YDiosmehablaencadamomento,perolorechazoyporesoquierohacerdelmundo"mihogar"hastaqueseaconscientedequeelmundonotienennadaqueyodesee.“Elmundoqueveonomeofrecenadaqueyodesee:Elmundoquevesnoteofrecenadaquepuedasnecesitar;nadaquepuedasusarenmodoalguno;ninadaenabsolutoquetepuedahacerfeliz.Creeestoytehabrásahorradomuchosañosdemiseria,incontablesdesengañosyesperanzasqueseconviertenenamargascenizasdedesesperación.Todoaquelquequieradejaratrásalmundoyremontarsemásalládesulimitadoalcanceydesusmezquindadestienequeaceptarqueestepensamientoesverdad.Cadacosaquevalorasaquínoessinounacadenaqueteataalmundo;yéseessuúnicopropósito.Puestodaslascosastienenqueservirparaelpropósitoquetúleshasasignado,hastaqueveasenellasotropropósito.Elúnicopropósitodignodetumentequeestemundotieneesquelopasesdelargo,sindetenerteapercibirningunaesperanzaallídondenohayninguna.Notedejesengañarmás.Elmundoquevesnoteofrecenadaquetúdesees."W-pI.128.1:1-3;2:1-5

EntonceslamenteempiezaaabrirsealamentalidaddeDios.Porlotanto,nohayqueintentarrechazarelmundo,nohaynadaque“sacrificar”,perosíhayalgoquedesear.YesaDiossobretodaslascosas.Delocontrarioelmundomeparecerámuy“atractivo”,auncuandoesaraízdemideseoporelmundo,repito,noporelmundosinoquemiDESEOporelmundoloquemellevaaexperimentarconflicto,culpaymiedo.Sinodeseaseelmundo,estaríadeseandoaDios.PuesodeseoaDios,odeseootracosa,auncuandoesaotracosaesilusoria.Sidelaformaqueredactéesteúltimopárrafogenerainquietud,emplearéotrojuegodepalabras.Nohayqueintentarrechazarlaexperienciafísica,nohayquesacrificarnada,perosíhayalgoquedesear.Yeslapazinteriorsobretodaslascosas,laverdad.Delocontrariolaexperienciadelaseparaciónmeparecerámuyatractiva,auncuandoesaraízdesentirmeseparadodeDios,desentirmeseparadodetodoloquemellevaaexperimentarconflicto,escasez,miedo.Esonosignificaqueestoydiciendoqueestábiendesearlascosasdelmundoyaplicarelperdón.Laverdadesque,odeseaslaoscuridadolaluz,peronolasdossimultáneamente.Loquesídigo,esquedeseeslapazdeDiossobretodaslascosassinsentirculpaporquetodavíadeseeselmundo.Esoesalgodiferente.Esunamaneradeserconscientedequedeseoelmundo,peromipequeñadosisdebuenavoluntadestádisponibleparaqueelEspírituSantolautiliceafavordelaVerdad.Delocontrariovoyaestarviviendounautoengañointentandoutilizarelmensajedelcursoparafinesdelego.Aunasínopasanada.LlegaráelmomentoenelquevoyadesearaDios(lapazverdadera)sobretodaslascosas.Poresoquesemerecuerda;“Siquieressercomoyo,teayudaré,puesséquesomosiguales.Siquieresserdiferente,aguardaréhastaquecambiesdeparecer."T-8.IV.6:3-4

LaVidaes¡Simple!miércoles,3deenerode2018Loqueseaquevivesencadamomentopresenteeslarealidad.Aquícuandohabloderealidad(letraminúscula)nomerefieroalaRealidadAbsoluta(nuestrarealidadenDios)sinoquenuestraexperienciapresentetalycomosenospresenta.Porconsiguiente,sitraesalgúnconceptoocreenciadecómoesarealidad"debería"ser¡sufres!Delaúnicamaneraquepuedeunoliberarsedetodosufrimientoesaceptandoplenamentelarealidad(momentopresente)libredetodacreencia,detodoconceptoaprendido.Elquererquelarealidadseadiferentedecomolavidalapresentaencadamomentoessufrimiento.Nosóloenelsentidodelrechazo,delaoposiciónaloquees,sinoquetambiénporquenohayconfianzaenlavidamisma.Dondenoexisteconfianzanopuedeexistiramoryporconsiguienteloqueseexperimentaesmiedo.Entoncesloquehacemos,conscienteoinconscientemente,esquedepositamoslaconfianzaennosotrosmismos.Citandoalgunosejemplos,"yo`confío´enquelascosasno`deberían´serasí"."Yo`confío´enquesituviesemásdineroseríafeliz"."Yo`confío´enquesideverdadquisieraamiparejame`debería´sentirdeotramanera"."Yo`confío´enquemiparejaideal`debería´cumplirtalesrequisitos".(Yescribimosenunahojanuestrapareja`ideal´)"Yo`confío´enquesituvieseun`mejor´trabajo,osihicieraloquemegustamesentiríamásfeliz"."Yo`confío´enquesielgobiernotomarsedecisionesdiferenteselmundosería`mejor´".Ylalistaesinterminable...Sinembargolavidatepresentalaparejaquetienes,eltrabajoquetienes,loqueseaqueestéssintiendoconlaparejaquetienes,lacantidaddedineroquetienes,la“salud”onoquetienes,elcuerpoquetienes,elgobiernotomandolasdecisionesquetoma,ytodoesoesrechazadoenfunciónaloqueyo"confío",ydenuevo,esoessufrimiento.Luegoparaintentarerradicaresesufrimiento,partiendodesdelafalsapremisadequemifelicidadladeterminacualquieradeesascreenciasoconceptosdelosqueyomeheconvencidoquesonverdadacudoa"expertos"paraquemeenseñenacambiarmirealidad(momentopresente),quéfuelaquelaVidaMismaenSugranSabiduríamepresenta,poralgo"mejor".Elsufrimientoahoraseperpetúasóloqueescondidobajolailusióndelametaquemeencuentropersiguiendo,lacualmeheconvencidodequesilaconsigopodréentoncesserfeliz.

Araízdelsubidón(placertemporal)quepuedeunosentircuandounametaesalcanzada,cuandoundeseosecumple,elsufrimientomuylentamenteempiezaotravezaemerger,yseamosconscientedeelloono,esloquenosmotivaaperseguirlapróximameta,asatisfacerelpróximodeseo.Enestepunto,segúnelguióndecadaserhumanoexistendosposibilidades;unaesquelapersonanopuedaalcanzarsumetaocumplirsudeseoyporconsiguientesufre,ylasegundaesquehayaalcanzadotodassusmetasyahoratienequeenfrentarseaesesufrimientoqueinevitablementesurge.Enelprimercasomuchagentetienelatendenciaderesignarsemientrasqueenelsegundocasomuchagentetienelatendenciadesuicidarse.EncualquieradelosdoscasosescuandosetocafondoysilapersonaeligeelcaminodelaVerdadsuprocesodedespertarcomienza.Aprincipio,aunqueesunmejorcaminoqueelanterior,eldespertarespiritualestáregidoporelsistemadepensamientosdeelegoyaquelollenadeconceptosyprácticasquesindarseunocuentamantieneelconceptodeseparaciónvigenteenlamente.Perocuandoempiezaadarseunocuentaquésuesenciaesalgoquetrasciendelaexperienciahumana,eldespertarseconvierteenalgomuyobvio.¿Quéseríaentonceseldespertar?Muysimple.Notienequetenerningúnefectoespecialsobrenosotros,nosetienenqueverlucesnisentirnadaespecial.Notienequeaparecerningunafiguraninadaasíporelestilo.Essimplementeelmomentoenqueseaceptanuestrarealidad(momentopresente)libreconceptos,libredecreencias,talycomoes.Esaaceptacióntotaldelarealidad(momentopresente),eslaconfianzaenlavidamisma.Esaconfianzaessinónimodeamor.Esaconfianzaeslalibertadtotaldetodosufrimiento.Nosedeseanadamásqueloqueestáocurriendoahora.Nosedeseacambiarnadadeloqueestáocurriendoahora.Cuandoestoqueacabodecompartirdejadeserunentendimientointelectualyseintegraesoesvivirdespierto.Ésaeslapaz,esaeslafelicidadquetantolagentebusca.Porconsiguiente,conquiénseaqueestésesconquientienesqueestar,loqueseaquetengasesloquetienesquetenerdelamismamaneraqueloqueseaquenotengasesloquenotienesquetener,loqueseaqueestéocurriendoesloquetienequeocurrir,loqueseaqueestésexperimentandoesloquetienesqueexperimentar,etc.Resisteesaexperienciaynovasapodersinoqueterminarsufriendo.¿Porqué?Porqueeslarealidadquetienesenfrente,ysiluchascontraellapierdes.Asídesimple.¿Vesquesimpleeslavida?Siemprerecuerda,“Todaslascosasobranconjuntamenteparaelbien(delamente).Enestonohayexcepcionessalvoajuiciodelego."T-4.V.1:1-2”¿quénoibasapoderaceptarsisupiesesquetodocuantosucede,todoacontecimiento,pasado,presenteyporveniresamorosamenteplaneadoporAquelcuyoúnicopropósitoestubien?"W-135.18:1

¿Significaesoqueunonopuedehacercambiosdesuvida?No,loquesignificaesqueunoviveenlaaceptacióntotaldeloqueesyporconsiguienteesfeliz,yaraízdeello,sicambiostienenquesurgirsurgiránnaturalmente.

LECCIÓN237:AhoraquierosertalcomoDiosmecreó.sábado,30dediciembrede2017LECCIÓN237:AhoraquierosertalcomoDiosmecreó.1.Hoyaceptarélaverdadacercademímismo.2Mealzaréglorioso,ydejaréquelaluzquemoraenmíirradiesobreelmundodurantetodoeldía.LetraigoalmundolasbuenasnuevasdelasalvaciónqueoigocuandoDiosmiPadremehabla.YcontemploelmundoqueCristoquierequeyovea,conscientedequeponefinalamargosueñodelamuerte;conscientedequeeslallamadaquemiPadremehace.2.Cristoseconviertehoyenmisojos,yenlosoídosqueescuchanhoylaVozquehablaporDios.Padre,vengoaTiatravésdeAquelqueesTuHijo,asícomomiverdaderoSer.Amén.Comentario:MiremosestalecciónlíneaporlíneaparapoderverlasimplezadelCursounavezquenoseconfundenlosniveles.Siendoconscientesdequesólohay,uno,unasolamente,todoloquelamentepercibe“fuera”desímismaespartedesimisma.Comoenlaanalogíadelsueñocuandoelsoñadorestásoñandoseleolvidaquesóloexistesumentesoñadorayesamismamenteseencuentradistraídaconimágenesquetienenlugardentrodeella.EsporesoqueuncursodeMilagrosesuntrabajomentaldebidoaqueelmundoquesepercibe“fuera”estáenmimente.Todoloquelehagoalmundomelohagoamímismo.Puesmiremosahoraestalección:"AhoraquierosertalcomoDiosmecreó".W-pII.237Quierorecordarqueestoesunsueñoyquénadadeloquetengaqueverconestemundopuedeafectarmirealidad.PorlotantoendesdedecirquequierosertalcomoDiosmecreopodríadecirquierorecordarloquesoyyaqueesimposiblenoserloquesoy.Elsoñadordeunsueñonopuededejardeserelsoñador,auncuandosusueñoaparenteseralgo"diferente"."Hoyaceptarélaverdadacercademímismo."W-pII.237.1:1Sidejodeprestaratenciónatodoloquepercibo,soltandotodoslossignificadoseinterpretacionespersonales,estoyaceptandolaverdadacercademimismo."Mealzaréglorioso,ydejaréquelaluzquemoraenmíirradiesobreelmundodurantetodoeldía."W-pII.237.1:2Elmundodelcualestamoshablandoessimplementelaúnicamentedelacualsoypartede,porlotantoesaluznoselasestoyirradiandoaunmundoquepercibo"fuera".Sinoquealaúnicamentequeesmimente.PoresodurantetodoeldíaserémuyconscientedecualquierjuicioquesurjaenmiparaqueelEspírituSantoirradieSuinterpretaciónsobreello.Asíescomolaluzdelamorseirradiasobreelmundo(mimente)yporconsiguientecontinúorecordandoloquerealmentesoy,elsoñadordelsueñoynoelpersonajequesepercibeseparadodetodoenunmundosoñado.

"YcontemploelmundoqueCristoquierequeyovea,conscientedequeponefinalamargosueñodelamuerte;conscientedequeeslallamadaquemiPadremehace."W-pII.237.1:3ContemplarelmundoqueCristoquierequeyoveaesunaformadedecirnodejarmedistraerporloquemissentidosmuestran,porloqueperciboqueestábasadoenmisinterpretacionespersonales,enelsignificadoqueleproyectoacadaimagen,deestamaneraelmundodelasilusionesdejadeserunadistracciónalapazyelamorqueseencuentrenmímoraentodomomento.Volviendoalaanalogíadelsueño,sielsoñadordelsueñoesconscientedequeeselsoñador,aunqueelsueñotodavíaestevigenteensumenteyanolodistrae."Cristoseconviertehoyenmisojos,yenlosoídosqueescuchanhoylaVozquehablaporDios.Padre,vengoaTiatravésdeAquelqueesTuHijo,asícomomiverdaderoSer.Amén."W-pII.237.2Estaoraciónesunaformadedecirqueestoydispuestoadejardeladotodasmisinterpretacionespersonales,deesamaneraesaSabiduríaInternaqueseleconocecomoCristo,EspírituSanto,MenteRectaocomoselequierellamarreinterpretarápormítodoloquemisojosaparentanver,todoloquemisoídosaparentanoír,todoloquemissentimientosaparentansentir,yloqueexperimentaréespaz,mipaz.Inocencia,miinocencia.Amor,miamor.EseeselrecuerdodequesoytalcomoDiosmecreo.

LosQueSonRudosoValientesEstánLlenosdeMiedoNickArandes·jueves,28dediciembrede2017Pregunta:"holanick...unapregunta,aquellaspersonasquesonenapariencia"rudosofuertes"unejemploclásicopuedeseralgúnmiembrodeunamafiapeligrosa,quenotienemiedoaquelomaten,enaparienciasevenpeligrososyfuertes.Porquesedice(notu,nick)queaquellosestánllenosdemiedosialparecersonvalientesy"guerreros"pordecirlodeunaforma."Comentario:Sinotuviesesmiedonotesentiríasamenazado.Ysinotesientesamenazado,¿podrásatacar?Esosquedicenquenotienenmiedoporqueson"fuertes"o"rudos"estánatemorizados,auncuandosoformadeexpresarsumiedoseaatravésdelaviolencia.Observacomotesientescuandonotesientesamenazadoyobservacomotesientescuandotienesquedefenderte,auncuandocreasquepuedesfácilmente"ganarle"aesecontrincante.Massinembargo,sinotuviesesmiedoalamuerteporquereconocesquetuesencianoescuerposinomente,notedefenderías,siacasoconamorygozoterendiríasytereiríasdela“muerte”misma.Entoncesnadapodríadistraertedelamorqueeres.Cuandosueñasunsueñoyreconocesqueereselsoñadordelsueño¿tedefenderíasdeunatacantepormiedoa“morir”?Vamosahoraamirarotropunto,esos"valientes"queatacanaotraspersonasterminanalimentandosumiedodetalmaneraqueinclusonopuedenconsuculpainconscienteysinolosmatanterminanellossuicidándose,quequizásporesoaparentequenoletienenmiedoalamuertecuandoaunnivelmasprofundolamuerteesloquedesean.¿Quetucreesquehaceunalcohólicooundrogadicto?Yutilicéesosdosejemplosperohaymilmanerasdeintentardistraerse.Detodosmodos,seacualsealadistracciónpor“elección”,drogas,comida,sexo,entretenimiento,trabajo,etc.,quierenahogarsudolorycomotienenmiedoaquitarseavidadirectamentepuesintentanhacerlodeesaotramanera.¿Yporquéalguienqueatacaterminaexperimentandolosefectosdesuataque?Porquesisolohayuno,"¿Quiéntransmitiríamensajesdeodioydeataquesientendiesequeselosestáenviandoasímismo?"T-19.IV.B.i.14:11

LaVidaPoneLosObstáculosSobreLaMesaParaSerObservadosNoParaCreerEnEllosjueves,21dediciembrede2017Lavidaestáponiendoconstantementesobrelamesatodosesospensamientosehistoriasqueenunpasadosehabíanutilizadoparaignorarloshechos(elmomentopresente)yexperimentarmiedo.Cuandoseexperimentamiedosiempretienequeverconunahistoria,unpensamiento,unainterpretaciónyaseasobreloqueestéteniendolugar,ocomomaneradedejardeprestaratenciónalmomentopresenteyfantasearsobreun"futuro"oun"pasado".Digamosqueconsiguesunnuevotrabajo.Loshechosson,tienesunnuevotrabajo.Entonceslavidateponesobrelamesaloqueestáescondidoenlaprogramacióninconsciente,pensamientoscomo,"nosoymerecedordeunbuentrabajo","encualquiermomentopuedoperderlo","nosesidarélatalla","sinosoylosuficientementebuenomedespedirán",etc.Digamosqueesunarelacióndeparejaylospensamientosquesurgenson,"ellaoélmepuededejarporotrapersona"queserialomisoquedecir,"nosoyalguienquemerezcaseramado",enfin,milesdehistoriaspuedensurgirsobrecualquiertema.Cuandoexperimentamoscualquiertopodemiedoqueseloachacamosalascircunstancias,alashistoriasquelamenteegofabricalológicosegúnelegoesescaparodefenderse.Hacerloqueseaparaquenomiresesossentimientosniobservesesospensamientosdemaneraquenopuedansercuestionados.Puessiloscuestionasytedascuentaquesonfalsosnosentiríasmiedoyelegoseiríadeshaciendo.Serconscienteentonces,esobservartodosesoquesentimos,todosesospensamientosquesurgenparaporprimeravezcuestionarlosyasídejardecreerenellosyaqueeseesensíelproblema.DejandoaunladotodosignificadopersonalelEspírituSantooMaestroInternolosreinterpretaylamenteunavezmásvuelveaserllevadaalmomentopresente.Podemosentoncesexperimentarlapazquesiemprehaestadoahí.Segúndeseamosliberarnosyrecordareseamorquesomos,todaesaprogramacióninconscientesiguesaliendoyesporesoqueavecesparececomoqueelprocesoesmuyabrumadoryquenuncatermina.Yenrealidadeltrabajonoterminamientrasnosexperimentemoscomocuerposporquetodomiedoesunaformadeidentificaciónconel"yo"quecreoser,conelcuerpo.Massinembargo,mientrassevaunoidentificandoconlarealidadcomomente,laexperiencia"humana"empiezaaexperimentarsemasbenévola.Lavida,aunconsuspolaridadessesienteunomastranquilo,masdespejado,masenpazporqueporlomenoslapelículasedejadeirtomandoenserio.Sabemosaunnivelmasprofundo

quenohayun"yo",sinoqueessolounaexperienciaquetienelugaryquenotienenadaqueverconmigocomopersona.Estonosepuedeexplicar,esloquenaturalmentetienelugarsegúnseprofundiceenlapracticadelperdón.Poresoesquecuandolagentequierealcanzareseestadoquecreenquedeberíanalcanzarsefrustranporquequierenacelerarunprocesoparaalcanzarunestadoquenoesalcanzable.¿Cómoseríaposiblequesealcanzaseunestadoqueyaes?Laluznotienequehacernadapara"alcanzar"laluzdelamismamaneraqueelSer,elAmornotienequehacernadapara"alcanzar"loqueyaes.Solotienenqueserremovidolosobstáculosquenopermitenexperimentarloqueyaes.Poresoesquelavidaconstantementeponesobrelamesalosobstáculoshastasepuedaunoreírdelosellos(lapazquesobrepasatodoentendimiento).Noesunarisaintelectualniinclusivecarcajadas.Escomounreconocimientoclarodequeesoquesepercibeesimaginario,esunpensamientoinocente,unahistoriafalsa.AsíescomoelBudasostienesusonrisa,Jesússumiradaamorosa,yelniñosuactitudinocente.

¿HayQueSufrirParaEmpezarUnaCaminoEspiritual?lunes,18dediciembrede2017Pregunta:"Hola...fuetusufrimientootudolorelpuntapiéinicialparaquehayanacidoentilabúsquedaespiritual?Ocadahistoriaespersonalyenocasionespuedeseralgomuyintimo,quenotieneporqueserexplicado?Creoquebastaconconocermipropiahistoriaydedesdeallíiniciarmicaminodeserconsciente."Comentario:Elegoutilizalasexperienciasde"otros"comocomparaciónperoenrealidadhayquienesentranenelcaminoporquenaturalmentesesienteninspiradossintenerquepasarporningúntipodeprocesodigamosconflictivodelamismamaneraqueotrosentranenunconflictomuyfuerteyaraízdeesoesqueelcaminocomienza.Loimportanteesquetúseasconscientedequeahoraerestúqueestáspreparadoparaemprenderestecaminoyconfiarentuproceso.

¿LosNiñosNacenInocentes?lunes,18dediciembrede2017Pregunta:“Hola,Nick.Unapregunta,apropósitodeescucharaSusanaOrtizhablandodelamuerteylaverdaderaliberación.Dime:losniñostieneninconsciente?apesardeserproyecciónigualdelamenteerrada,separada,puedenellosigualensuetapadeniñosSERCONSCIENTESdesuInconsciencia,omejordicho,HACERCONSCIENTEsuinconsciencia?Estapreguntamesurgecomoprofesoraymirolorelaciónconelloseneldiariotrabajo.Graciasporturespuesta.”Comentario:Losniñosnosoninocentesporqueseanniños,soninocentesporqueesnuestranaturaleza.PorlotantoniñooadultoseguimossiendoinocentesporquenuncanosseparamosdeDios.Sinembargoparaefectosdetuejemplocuandounniñonace,queseríaelequivalenteadecircuandoelegoeligequerersepararsedelaFuente,siendoelegoelquehacequelasilusionestenganlugarelniñonaceconunego100%desarrolladoigualqueeladulto.Ladiferencianoobstantesonlascreenciasconlasquecadacualseidentifica.Siunniñocreceenunafamilia"bienajustada"porasídecirlosusistemadecreenciasleapoyaríaaqueseajustealmundosinproblema.Sidelocontrarionaceenunafamiliadisfuncionalsusistemadecreenciasseráexpresadoaraízdesucomportamientoenelmundo.Peroniesopodemosutilizarcomomargendereferenciaporqueunniñoquenaceenunafamiliadisfuncionalporalgunarazónensuguiónpuedeterminarsiendounapersonamuybienajustadaenelmundodelamismamaneraqueunniñoquenaceenunafamilia"bien"porasídecirlopuedeterminarenfunciónasuguióncomportándosedeunamaneradisfuncionalenelmundo.Ladiferenciaentreelniñoyeladultoesqueelniñotodavíanoesconscientedequepuedeelegirentredossistemasdepensamientosyeladultoeventualmentesisuprocesolollevaahípuedeserconscientedeello.Yconrelaciónaturoldeprofesoraconellosesmuysimple,segúneligestúelsistemadepensamientosdelEspírituSantoesasícomoterelacionarásconellos.Puesloquehagasaligualqueloquedigasdarátestimoniodelsistemadepensamientosconelqueteidentifiques.Porconsiguientetúnotienesquepreocuparteporcómorelacionarteconellosniconnadiesinoqueenfocarenponerenprácticaelperdónparatimismayenfunciónaesoescomoterelacionarásconelmundolocualavecesseráconniñosotrasvecesseráconadultos.PerorecuerdaquesiempreescontigomismaconquiénterelacionaspuesafinaldecuentassolohayUno.

UnPensamientoQueNoPerdonaEsAquelQue...viernes,15dediciembrede2017"Unpensamientoquenoperdonaesaquelqueemiteunjuicioquenoponeendudaapesardequeesfalso."W-pII.1.2:1Comentario:Aquípodemosverlasutilezadecómoelsistemadepensamientosdelmiedoopera.Emitimosunjuicioenfunciónaloquepercibimos.Nohaciaalgoqueesrealnialgoqueenrealidadestásucediendosinoqueanuestrapercepcióndeloqueaparentaestarocurriendo.Esepensamientoloatesoramoscomoundiosyluegobuscamostodotipodeevidenciaparaseguirsosteniendonuestrapercepciónauncuandosentimosladolorosaconsecuenciadeesadecisión.Ycomolamentesiempreencontraráevidenciaparajustificarloqueseaquedeseescreersiemprenosvamosaencontrarentrelaespadaylapared.Mássisólosequedaseanivelmentalseríaunacosa,perocomosurgensentimientosqueseleatribuyenaesapercepciónointerpretaciónerrada,esoesloquehacequeelprocesodelperdónaparentesertandifícil,puesenrealidadloúnicoquetendríamosquehaceresnocreerenningunodenuestrospensamientosnijustificarningunodenuestrossentimientos.Sipudiésemoshaceresoelperdónseencargaríadehacereltrabajoporsímismo.Esporesoquelosúltimosdospárrafosdelaseccióntitulada¿Quéeselperdón?dellibrodeejerciciosnosrecuerda:"Elperdón,encambio,estranquiloysosegado,ynohacenada.Noofendeningúnaspectodelarealidadnibuscatergiversarlaparaqueadquieraaparienciasqueaéllegusten.Simplementeobserva,esperaynojuzga.Elquenoperdonaseveobligadoajuzgar,puestienequejustificarelnohaberperdonado.Peroaquelquehadeperdonarseasímismodebeaprenderadarlelabienvenidaalaverdadexactamentecomoéstaes.Nohagasnada,pues,ydejaqueelperdóntemuestreloquedebeshaceratravésdeAquelqueestuGuía,tuSalvadoryProtector,Quien,llenodeesperanza,estásegurodequefinalmentetriunfarás.Élyatehaperdonado,puesésaeslafunciónqueDiosleencomendó.AhoratúdebescompartirSufunciónyperdonaraaquelqueÉlhasalvado,cuyainocenciaÉlveyaquienhonracomoelHijodeDios."W-pII.1.4:1-5;6:1-3Porlotantosinopongoendudacualquieraqueseanmisinterpretacionessobrecualquierpensamientoosentimientoelperdónesliteralmenteimposible.Esporesoquelahumildadesimperativasiqueremospoderponerenprácticaelperdón.Unamentehumildeesunamentequesabequenosabeabsolutamentenada.Siestoydispuestoencadainstanteareconocerquenoséabsolutamentenadalamentenopodráencontrarevidenciaalgunaquejustifiquemiexperienciaconningúnsentimientodeculpaymiedo.Esasícomolapazserestauraenlamente.Nohaynadamasquehacer.

CuandoLiberaslosConceptosLoQueQuedaesAmorlunes,11dediciembrede2017Elamoresloúnicoqueestápresenteencadainstante.Laúnicarazónporlacualaparentanoexperimentarseesporlosconceptosquehemosforjadoaraízdeloqueelamores,odecomose"debería"sentir,yconstantementeloshechosqueestánpresentesdemuestranunayotravezlapresenciadelamor.Decimos,noestoy"atraído"o"enamorado"demipareja.Massinembargoestánjuntos,avecesagarradosdemanos.Esosonloshechos.¿Noesesosuficienteevidenciaparaquesedeunocuentadequehayamorentrelosdos?Loqueocurreesquecuandoopacamosnuestraexperienciapresenteconlosconceptosquetenemosnopodemosverloobvio.Siestuviese"enamorado"me"debería"sentirdeciertamanera.Esoesunconcepto.Sideverdadlequisieranomesentiríaatraídoporotrapersona.Esoesunconcepto.Simiparejamequisieranomedejaría.Esoesunconcepto.Nadadeesotienequeverconelamorverdaderoporqueelamorverdaderoestásiemprepresente.Liberatuexperienciapresentedetodotipodeconceptoynovassinoqueaexperimentaramorentodomomento.¿Quémasnopodríasexperimentarsielamoresloúnicoquehay?Ereslaluz.Perohasinventadoelconceptodeoscuridad.Ahoradicesquetuvidaestállenadeoscuridadporquenoquieressoltareseconcepto.Sueltaseseconceptoytedascuantadequelaluznohabíaqueirabuscarlaenningúnlugar.Yaloeres.Porlotanto,siestamossufriendoenestemomentopresente,noesporqueelamorolafelicidadnoestépresentesinoquemasbienporquelahemosopacadoconunconceptopersonaldeloquealamores,deloquelafelicidades,ynuncavamosapoderserconscientesdeellahastaquenoestemosdispuestosamirarlosconceptosquetenemossobretodo.Esporesoqueestansimpleelserconsciente.Puesnonospidequehagamosnadaespecialdenada,nonospidequeentendamosniqueaprendamosnada,solonospidequedejemosaunladotodoconcepto,todacreenciaquetengamossobretodo,ysinobstrucciónalgunalapazseexperimenta,yesoesamor.Asíqueahoramismo,estésconquienestésono,estéshaciendoloqueestéshaciendoono,sisufres,noesporquenohayaamorentuvidasinoquemasbienporqueestásenresistenciaalmomentopresentetalcomoseexpresa,yesaresistenciaessufrimiento.Esasícomoseniegaelamorconstantemente.Loprimeroquetengoque"hacer"porasídecirloesdejaraunladocualquierideayconceptoquetengasobreelamorylafelicidad.Luegoabrirmeavivirestemomento,sientaloquesienta,seexperimenteloqueseexperimente,ylavidamismamevapocoapocoapoyandoalreconocimientodeestaexperiencialibredesufrimiento.Esahicuandosoyconscientedequesoyamor,dequesoloelamoresreal.Puespara

reconoceraDiostengoquevivirencompletaaceptacióndelmomentopresenteyaqueelmomentopresenteeslapresenciadeDios,lapresenciadelAmor.ResistoelmomentopresenteyresistoaDios,resistoalAmor.

MiedoASerCastigadoEsLaUnicaRazónPorLaQueSeSufrejueves,7dediciembrede2017Voyaaprovecharparaexplorarlaraízdetodosufrimiento.Elmomentopresenteesunaexperiencia,queaunquenoesreal,paraefectosdelacondiciónhumanaaparentaserlo.Porconsiguientehayquepartirdelapremisadequemiexperienciaesmirealidad.Esaexperienciaesalaqueseleconocecomomiexperienciapresente.Lamismaesalgoqueocurre,nounaquehagoocurrir.Porlotantoloprimeroquevoyatenerqueaceptaresquenotengocontrolningunodeloqueocurre.¿Quéesloqueentoncesmellevaaexperimentarmiedoysufrimientoenlaexperienciapresente?Lacreenciadequeunopuestoalamorpuededealgunamaneraexistir.Asíquesielamoresloúnicoqueesreal,miexperienciapresentetienequepordefiniciónserpartedeeseamor.Noestoydiciendoqueelamorcreaunmundodeseparaciónqueeselcualperciboconmissentidos.Estoydiciendoquesielamoresloúnicoqueexiste,estemomentopresentetienequeformarpartedeeseamor.Ysiyonocontrololoqueocurreenmiexperiencia,yelamoresloúnicoqueverdaderamenteexiste,yotengoqueserpartedeeseamoryeseamortienequeporconsecuenciasostenermeami.Porlotantotodoloqueocurreenmiexperienciapresenteesproducidoporelamorparabeneficiodelamormismo.Dadoeseelcasonopuedosinoqueseramadoencadamomento.Cuandonomecreosermerecedordeeseamortengoqueporconsecuenciacreerenelcastigo.Esemiedoasercastigadoesalgoquemellevaapercibircadamomentopresenteconmiedoydesconfianza.Entoncesmeencuentrointentandocontrolarlo,juzgándolosegúnmisinterpretacionespersonalesquepartendeunapremisademiedoyeseamorquesoy,eseamorquelosostienetodoseponeencuestionamiento.Asícadaexperienciapresenteestállenadesospechaynoimportaloqueestéteniendolugarsiemprepermanecerálaincertidumbredelposiblecastigoacechandopuessientoqueesesoloquemerezco.Cuandoempiezoabrirmealaposibilidaddequeelamormeamaydequenuncameharíadaño,empiezoahoraconscientementeacuestionartodopensamientoquesurgequedeunaformaootrapongaendudaestenuevoplanteamiento.Aprincipiopuedaqueaparentesercompletamenteimposiblecreernosermerecedordelamorverdadero,primeroporquetodaunavidamehecreídolocontrario,ysegundoporqueelconflictoquesesienteanivelfísicopuedeserextremadamenteaterrador.Eseconflicto,eseterrorquesientoalponerencuestiónelmiedoconelquemeheidentificadoesloquehacequeesteprocesoseatandifícil,ylatendenciainmediataesabuscarrefugiodistrayéndomedelamaneraquepueda.Simiexperienciapresentesemeponedifícilysientomuchodolorsalirhuyendoeslaopciónqueelmiedomevende.Enunasituaciónextremapuedellevaralsuicidio.Enunanotanextremasebuscalamaneradeadormeceresesentimientoyasea

drogándoseuno,comiendoexcesivamente,distraídoconlatelevisiónoalgúntipodeentretenimiento,durmiendo,inclusivesuprimiendotodoesesentirqueporlogeneralesloquenosllevaaunestadodepresivo.Massinembargoesasdensascapasdolorosastienenqueseratravesadasparaquesepuedadescubrirlapazyelamorquehaydetrás.Aunqueestoparezca"injusto"tenemosquerecordarquelapaz,elamornuncanoshaabandonado.Sóloquehemosinterpuestotantosobstáculosanteél,yesosobstáculosenrealidadesnadamásynadamenosqueUNOSOLO,muestracreenciaenelcastigoquelohemoshechopartedenuestraidentidad.Esedejaraunladoesaidentidadfalsaseexperimentacomounaformade“muerte”.Escomoelejemplodeunniñomaltratadoporsumadre.Cuandolapolicíalequierequitarelniñoalamadreelniñollorayseaferramásasumadre,auncuandoesellalaquelomaltratasindarsecuentaelniñoquelapolicíasóloquiereponerloasalvo.Hemoshechodelmiedo,delmerecimientoalcastigoydelsufrimientonuestramadreyporesonosaterrorizadejarlaenposdelasalvación.Estomerecuerdaunafrasequeescuchabamuchocuandoniñoquedice,"másvalemaloconocidoquebuenoporconocer."Peroelamornosllevadulcementedelamanomientrasatravesamosesemundodetinieblas,queaunquepuedadolermuchísimotienequeseratravesadoparapoderllegaralaluzqueseencuentraennosotros.¡Yaquívalabuenanueva!LoquedueleNOESatravesarlastinieblasyaqueelbosquedelastinieblasNOEXISTEdadoqueessólounconstructodenuestraimaginación.Peroaunasícomocreemosenélloquedueleesque¡noqueremossoltarlo!Eseeselapegoinconscientealsufrimiento,eldeseoinconscienteporelcastigo.Peroamedidaquesevasoltandolacreenciaenelmerecimientodelcastigoyaceptandoelamorquesomos,enelmomentomásinesperado,esebosquedetinieblasseconvierteenunjardíndedicha.YqueconstequeesetrabajoNOlohaceuno.EsetrabajolohacelaSabiduríaInternasiteabresaElla.Aesoseleconocecomotupequeñadosisdebuenavoluntad.Porlotantositeencuentrasenmediodelbosquedelastinieblas,continúaponiendounpiefrentealotroconfiandoentuproceso.PorquecuandomenosteloimaginastedaráscuentadequeAHORAMISMOestáseneljardíndeladicha,sóloquenolopuedesverporelapegoalsufrimiento,porlacreenciaenelcastigo,porelapegoalbosquedelastinieblasquedenuevo,aunquenoesrealesloqueconoces.Eseapegoalsufrimiento,esemiedoalcastigonoesmalonirazónporlacualsentirseunoculpable.Essimplementeelreconocimientodequeaunqueyasabesqueeresamor,todavíaeseconocimientonosehaintegradodeltodo.Porconsiguiente,denuevo,sólocontinúa,confíaentuproceso,tenfeenqueelamorteestállevandoahoramismodelamano.¿Ycómopuedessaberconcertezadequeestoesasí?Porqueteloestárecordandoahoramismoatravésdeestaspalabras.Lapreguntaes,¿estáslistoparaaceptarloqueelamorintentacomunicaratravésdeestaspalabras?Situ

respuestaesqueno,nopasanada.Elamorseguirábuscandolamaneradehacerteconscientedequenuncatehadejadoydequenuncatedejarápormásqueintentesignorarlo.Peronointentesvereseamorconlosojosdelcuerponisentirlocontussentidosfísicosniimaginártelocontumentelógica.LapazquetienelugarcuandoeresconscientedequeeresmerecedordelamordeDiosnosepuedeexplicarconpalabras.Porlotantorecuerdaqueelmomentopresentehasidoorquestadoporelamormismoporconsiguientenuncapodríahacertedaño.Loúnicoqueaparentahacertedañosonlospensamientosquealbergasalrededordelaexperienciapresenteytodosellostienenalgoencomún,sonfalsos.RíndeteencompletaaceptaciónalmomentopresenteypermitequetuSabiduríaInternaseencarguedetodo.Yloquesetengaquehacerseharáporqueseestánhaciendo.Yloquenosetengaquehacernoseharáporquenoseestáhaciendo.Ysicuestionasloquecreesquese“debería”haceronoenfunciónaloquetúcreesquese“debería”hacerono,estásintentandocontrolarporloquenotienesconfianzaenelmomentopresentelocualdemuestraunavezmásquesinote"proteges"tupodrássercastigado.Esaeslamentiraqueseestádeshaciendohastaquetedescuentaqueelamornuncateabandona.Cómoseríaposiblequeteabandonasesielamorerestú.

ElEgoSiempreQuiereSacaraLaMentedelMomentoPresentejueves,7dediciembrede2017Elmomentopresenteesloúnicoqueexiste.Nohaynadamas.Laexperienciapresenteeslaúnicaquepuedovivir,noporquesea"yo"quienlahayaelegidosinoporquelavidamismalahaelegido.PoralgoelCursomerecuerda,"Tenerlibrealbedríonoquieredecirquetúmismopuedasestablecerelplandeestudios."T-In.1:4Esporesoquenosolocualquieraquesealaexperienciapresenteesperfectasinoquesilavidalahaelegidotienequeserlomejorquemepuedeestarocurriendo.”¿quénoibasapoderaceptarsisupiesesquetodocuantosucede,todoacontecimiento,pasado,presenteyporveniresamorosamenteplaneadoporAquelcuyoúnicopropósitoestubien?"W-135.18:1Todaslascosasobranconjuntamenteparaelbien.Enestonohayexcepcionessalvoajuiciodelego."T-4.V.1:1-2Esaactituddenoresistenciaaloquees,aloqueestáteniendolugarenestemomentoespazinterior.Observaquenohedichoquepazinterioresnosentir,odequelascosasvayandeunamaneraodeotra,essimplementeaceptacióntotallibredecualquierresistencia.Comoelsistemadepensamientosdelegosedeshaceenaceptacióntotaldelpresentesimplementeagarraesaexperienciapresenteylaevalúa.Evaluaresfabricarunahistoriasobreelmomentopresente.Lojuzgacomo"bueno"o"malo".Siloevaluamoscomo"bueno"debidoaquevaenacordeconalgunacreenciaquetengamossobrecomolascosas"deberían"serocomonos"deberíamos"sentirsecreala“apariencia”dequenossentimos"bien."Siporelcontrariolaevaluamoscomo"malo"debidoaqueunavezmás,vaenacordeconalgunacreenciaquetengamossobrecomolascosasenestecasono"deberían"serocomononosdeberíamossentirnossentimos"mal"(sufrimiento).Simesientomallatendenciaesdequerercambiarelmomentopresenteosimplementequerersalircorriendo.Masobservemosmuycuidadosamentelacausadeese"dolor"o"sufrimiento".Noeslaexperienciamismalaquemehacesentirdeunamaneraodeotra.Eslahistoria,lacreencia,denuevo,laevaluaciónquelamentehacedelmomentopresentequeyasehaestablecidoesperfectoporelmerohechodeestarocurriendo.Sinembargoevaluándolaescomoseporaltolalección,laoportunidadquesemebridaparasanar.Poresosenosrecuerda;"TodaslascosassonleccionesqueDiosquierequeyoaprenda.UnalecciónesunmilagroqueDiosmeofrece,enlugardelospensamientosqueconcebíquemehacendaño.LoqueaprendodeÉlseconvierteenelmodoenquemelibero.PoresoelijoaprenderSusleccionesyolvidarmedelasmías."W-pI.213.1:1-4Enesesentido,cadaexperienciaquesemepresentasimplementemebrindalagranoportunidaddeobservarmiscreencias.Esoestodo.Entoncesencadasentir,encadasituación,encadaexperienciapresenteseencuentralallavedemiliberaciónyaque

todoloqueocurreesqueseestáexponiendotodoloquemehecreídosobremimismo,sobreelmundo,sobrecomolascosas"deberían"serono,comome"debería"sentirono.Ysiutilizomiexperienciapersonalylacomparoconlade"otros"aparentacomoqueestoycomprandolascreenciasdeotros,cuandoenrealidadsonmiscreenciasproyectadashaciaun"otro".PoresoesquetodoloquesemepideesquesueltetodainterpretaciónpersonalparaquelaSabiduríaInterna(EspírituSanto)puedaentoncesreinterpretarcadamomentopresenteyrestaurarlapazenlamente.Segúnpongoenpracticaesteprocesoreconociendoconstantementequetodoloqueocurrefueperfectamenteorquestadoparamipropialiberación,utilizoentoncescadaexperienciaparasanar.Esohacedeestemomentopresente,queeselúnicoquehay,uncaminofelizenvezdeunodesufrimiento.Porlotanto,siemprequemeencuentresufriendo,experimentandomiedoenelmomentopresente,solotengoquehacersilencioyobservarmispropiasevaluaciones.Esoesloqueseleconocecomotomarconsciencia.Luegorecordarquéesloquerealmentedeseo.Yaquínopuedehaberambivalencia.Odeseolapazodeseoquelascosascambien(resistenciaaloquees).Ysideseoquelascosascambienestoysosteniendomisevaluacionesqueparadójicamentesonlacausadetodosufrimiento.Sientoncesparaexperimentaresapazloúnicoquetengoquehaceressoltarmisinterpretacionespersonales,miscreencias,¿porquéentoncesnolohago?Sobretodosimisinterpretacionesymiscreenciasmeconducenconstantementealsufrimiento?Porquemideseoinconscienteasufriresloquelassostiene.Enotraspalabras,deseosufrir.Ycomodeseosufrir,novoyasoltarningunademiscreencias,ningunademisevaluaciones,ningunademisinterpretacionessobreelmomentopresenteporquesilohago,podríatomarmeel"riesgo"deserfeliz.Ypormasquecreaqueesoesloquedeseo,loquerealmentedeseoessufrir.¡Auch!¡Esoduele!Loreconozco,yporesoextractoscomoestedelcursonoscausantantarabia:"Elsecretodelasalvaciónnoessinoéste:queerestúelqueseestáhaciendotodoestoasímismo.Noimportacuálsealaformadelataque,esosiguesiendoverdad.Noimportaquiéndesempeñeelpapeldeenemigoyquiéneldeagresor,esosiguesiendoverdad.Noimportacuálparezcaserlacausadecualquierdolorosufrimientoquesientas,esosiguesiendoverdad.Puesnoreaccionaríasenabsolutoantelasfigurasdeunsueñosisupiesesqueerestúelqueloestásoñando.Noimportacuánodiosasycuándepravadassean,nopodríantenerefectossobretianoserquenotediesescuentadequesetratatansólodetupropiosueño."T-27.VIII.10:1-6Estanoesrazónparasentirseculpablenimalporserconscientesdecuantodeseamossufrir.EssimplementeunamagnificaoportunidadparacomenzaraobservarelprecioquesepagaporquererseguireligiendonuestrasinterpretacionespersonalessobrelasdelEspírituSanto.Poresosenosrecuerdademuchasmaneras,unayotravezcitascomo:“Siestásdispuestoarenunciaralpapeldeguardiándetusistemadepensamientoyofrecérmeloamí,yolocorregirécongrandelicadezayteconduciréderegresoaDios.“T-4.I.4:7

Otramaneradedecirlomismoseria:“Cuandodealgunamaneratupazseveaamenazadaoperturbada(cuandomeencuentrointerpretando,juzgando),afirmalosiguiente:Noconozcoelsignificadodenada,incluidoesto.Nosé,porlotanto,cómoresponderaello.Nomevaldrédeloqueheaprendidoenelpasadoparaquemesirvadeguíaahora."T-14.XI.6:6-9Queseríalomismoquedecir;"Nadadeloqueveosignificanada."W-pI.1,o“Nuncaestoydisgustadoporlarazónquecreo.”W-pI.5Queseríalomismoquedecir;"Loesencial,sinembargo,esquereconozcasquenosabesnada.ElconocimientoespoderytodopoderesdeDios.Túquehastratadodequedarteconelpoderparatisólolohas"perdido".Todavíalotienes,perohasinterpuestotantosobstáculosentreélytuconcienciadeélquenopuedesutilizarlo.Todoloquetehasenseñadoatimismo,hahechoqueseascadavezmenosconscientedetupoder."T-14.XI.1:1-5Parapoderunoliberarsedelsufrimientoesserconscientedecuantolodeseamos.Recuerda,unadictonopuederecibirayudaamenosqueprimeroreconozcaqueesadicto.Yadictopuedeseracualquiercosa.Alsufrimiento,alacomida,alsexo,alalcohol,aldrama,alasdrogasysobretodo,laquetodoscompartimos,adictosanuestraidentidadcomocuerpos.Vivirelmomentopresentenorequiereesfuerzoalguno.Esmuysimple.Estemomentoeselquehay,ysinoestásenpazconelsimplementeesporqueestásalbergandounpensamientopasadoofuturo,unacreenciasobreestemomento.Porlotantolainvitacióneslasiguiente,loqueseaquesientas,siéntelo.Loqueseaquepienses,déjaloser(noloevalúes).Loqueseaqueestéocurriendo,obsérvalo.Ysobretodo,siemprerecordandoqueéslomejorquetepodríaestarsucediendoporqueesloqueestásucediendo.Esoespaz.Esoesconfiar,yenlaconfianzahayamor.Todoloqueelegoquiereesquenoconfíes,deesamaneratellevaafantasearsobreelpasadoaligualqueelfuturomanteniendoalamentedistraidadelmomentopresente,elúnicomomentoquehayyelúnicoenelqueelsistemadepensamientosdelegosedeshace.Porlotanto,encadamomentopresente,cuandosecuelaelmiedoylatendenciaaevaluaresaexperienciautilicémoslaconelpropósitoqueelEspírituSantotieneparacadaexperiencia,laliberación.Asíque,"¡AlegrémonosdepodercaminarporelmundoydetenertantasoportunidadesdepercibirnuevassituacionesdondeelregalodeDiossepuedereconocerotravezcomonuestro!Ydeestamanera,todovestigiodelinfierno,asícomolospecadossecretosyodiosocultos,desaparecerán.Ytodalahermosuraqueocultabanapareceráantenuestrosojoscualpradoscelestiales,quenoselevaránmásalládelostortuosossenderosporlosqueviajábamosantesdequeaparecieseelCristo.Oídme,hermanosmíos,oídmeyuníosamí.Dioshadecretadoqueyonopuedallamarosenvano,yenSucerteza,yodescansoenpaz.Puesvosotrosmeoiréis,y

elegiréisdenuevo.Yconesaeleccióntodoelmundoquedaráliberado."T-31.VIII.9:1-7

SoltarlaRelacióndeParejaNOSignificaSepararseNickArandes·miércoles,6dediciembrede2017Pregunta:"HolaNickcomovas?TecuentoqueheestadomirandotusvídeosconFayna,estánchéveresperohayalgoquequeríadecirte,porquemequedaunaduda.....nosesiserámipercepción,peromedalaimpresiónenvuestrosvídeoscuandoUstedeshablandelarelaciónamorosaescomosielcursodijeraquehayqueabsolutamentesoltarlay"separarse"parademostrarqueyanohayapego,estaclaroqueparadespertarvamosatenerquesoltartodoaquí,peroyopiensoquepuedeserqueporejemplo:Ustedesdediquenvuestrarelaciónalperdónyqapesardeestarperdonandosiempre,puessiganjuntoshastaquelamuertelossepareporqueelguiónestáasí,loquequierodecires:quenonecesariamentecuandounoyahalimpiadotodoslosapegos,quiseredecirqueenelniveldelaformayasevanaseparar,esopuedeserquenopase....ymiimpresiónescomosiustedesdijeranqueloquehayquebuscarespoderestarelunosinelotronosesimeexplicobien."Comentario:Graciasportupreguntaporquereconozcoquelaspalabraspuedensermalinterpretadasenocasiones.CuandohablandodesoltarlarelaciónenrealidadhablamosdesoltarelAPEGOsicológicoaella,queesaloqueelperdónnoslleva.Elapegoaloquesea,pareja,objetosmateriales,ideas,creencias,opiniones,etc.,todoesogenerasufrimiento.Masrecordemosqueapegoacualquiercosadelmundoesunarepresentacióndenuestroapegoalmundoquehemosfabricadoyporconsiguientenonospermiteserconscientedelverdaderomundo,elmundoregidoporelamor,noelmiedo.Apegoesmiedo,libertadesamor.Vivirenrelaciónlibredeapegoesamor.Vivirenrelaciónapegadoesmiedo.Ahora,conrelaciónasilarelaciónduraráporelrestodelavidadelospersonajesono,esonoestábajonuestrocontrol.Esolodecideelguion.Porlotanto,loimportantenoesla"duración"delarelaciónsinoquemasbienelpropósitodelamisma.Sielpropósitolofijaelsistemadepensamientosdelego,habráapegohabrámiedoalapérdidahabráconflicto,etc.SielpropósitoseleofrecealEspírituSantoentonceslamismaseutilizaráparamirarjuntoslosobstáculosalamoryliberarlamentedetodomiedo.Ahora,porlogeneralcuandolarelaciónsetornaconscientesurgentodoslosobstáculosdebidoaquelarelaciónoriginalmentesefijóbajoloscimientosdelmiedo.Aquíescomoqueseencuentraunoentrelaespadaylapared.Porqueporunladoyaestahartodesufrir,perosimultáneamentesabequesurelacióntalcomolahavividonolellevaaexperimentarlapaz,lafelicidadquetantodesea.Estatransiciónpuedeexperimentarsecomomuydolorosa,"Enprimerlugar,tienenquepasarporloquepodríacalificarsecomoun"períododedeshacimiento".Ellonotieneporquéserdoloroso,aunquenormalmenteloes."M-4.I.A.3:1-2MassolopodemosaferrarnosalaManodelEspírituSantoqueconstantementenossusurra,"Amor,nopasanada.Todoelmiedoquesientesesporqueteestáscreyendolashistoriasquetumentetodavíafabrica,massinembargo,‘SisupierasQuiéncaminaatuladoporlasendaquehasescogido,seríaimposiblequepudiesesexperimentarmiedo.’T-18.III.3:2Pues‘¡Ay,

criaturadeDios,sisupiesesloqueDiosdisponeparati,tugozoseríaabsoluto!.’”T-11.III.3:1

ElDolorEnRelaciónEsLaPuertaParaLaLiberaciónmartes,5dediciembrede2017Lavidasiemprenosponeenrelaciónconlapersonaperfectademaneraquepodamosponernosencontactodirectoacontodoesedolorescondidodelcualnoslahemosestadopasandotodalavidahuyendode.Ynoimportaconquienunoesteoconquiendejedeestar,esedolorcontinuaráaflorandohastaquefinalmentepuedaseracogidoyabrazado.Porconsiguientetodarelaciónquenosponeencontactoconesedolorinconscienteeslapuertaparanuestraliberación.Sinembargocuandoesedolorsurge,cuandoseexperimentaesaintensidadlamentenosabecómoabordarlayquieredarlesentidoformulandocualquiertipodehistoria.Sicompramossuhistoria,seacualsea,latendenciasiempreesdeoatacarodesalircorriendo.Ycualquieractitudquesetome,aunqueaparenteapaciguareldolor,enrealidadloquehaceesesconderlo,listoparasalirdenuevoenlapróximarelación,auncuandoesarelación“aparente”reunirtodaslascualidadesdeseadas.Comoclaramentesepuedeverestáunoenuncallejónsinsalida.Laúnicaopcióncuerdaaelegirespermitirqueesossentimientosnosatraviesenmanteniendoalamenteensuestadonaturaldeinocencia,denosaberabsolutamentenada,confiandoenelproceso.Eseprocesotomaráeltiempoquetengaquetomar.Nosepuedeacelerarsinoquesimplementeobservar.Deesamaneralarelaciónestácumpliendosuúnicopropósitoelcualesnuestraverdaderaliberación.Esoesaloqueseleconocecomounarelaciónsanta,oconsciente.Noesunadondenohaydolor,esunadondeeldolorsemiraparasersanado.Yesteprocesoesmasbienalprincipio,yeseprincipiopuededurareltiempoqueseanecesarioparamiralosobstáculosalamor.UnCursodeMilagrosmerecuerda,"Larelaciónsantaesentodossusaspectos-comienzo,desarrolloyconsumación-loopuestoalarelaciónnosanta.Consuélateconesto:laúnicafasequeesdifícileselcomienzo.Puesenesaetapa,elobjetivodelarelacióncambiadesúbitoaexactamenteloopuestodeloqueeraantes.ÉsteeselprimerresultadoqueseobtienecuandoseofrecelarelaciónalEspírituSanto,afindequeÉlsevalgadeellaparaSusfines."T-V.2:4-7Porlotantotodasensaciónqueseexperimentearaízdelainteracciónconcualquierpersonaquelavidanospongaencontacto,relacióndepareja,amistades,conocidos,desconocidos,sealoqueseaquesemuevaennosotrosaraízdeesainteracciónsonregalosquelavidanosofreceparaperdonaryporconsiguientesanar.Dadoeseelcasoaprendamosaestaragradecidosenvezderesentidos.Aprincipiopuedaqueéstanoseaunapíldorafácildedigerir.Perosegúnsevaexperimentandoeseamor,esapazconlaquevamosmásymásponiéndonosencontactosegúnsevanatravesandolosobstáculosnonosquedanadamásynadamenosquesonreír.Todoaquelqueyaestelistoparamiraresosmonstruos

escondidos,noestánsolos,vamosjuntosdelamano.Tengamosfeyconfianzaenelproceso.Cuandoesossentimientossalenalasuperficierecordemossóloesto,“Elperdón,encambio,estranquiloysosegado,ynohacenada..Simplementeobserva,esperaynojuzga.”W-pII.1.4:1..3

ConversaciónentreNickyFayna(IncertidumbreenlaRelación)sábado,2dediciembrede2017MeencontrabaatravesandomomentosdolorososdememoriasescondidasmientrasmeexperimentoenrelaciónconFayna.Dudabasiqueríaosideberíaestarenlarelacióndebidoatodoloqueestabasintiendo.Nossentamosahablarsobreelloycomograbélaconversación,lalucidezyclaridaddesucompartirmellegótanprofundamentequeelegítranscribirlayaquílacompartoparaquienlepuedaservir.ACLARACIÓN:Eltérminocuerpo/dolorqueseemplearáluegoesunoqueEckartTolleutilizaparadescribirlassensacionesquesesientenenelcuerpocuandohaymiedo,cuandohaytensiónpresente.Nick:Voyahacertepreguntasdesdeunapersonaquepuedeestarconfundida,yasívercomoloveríastú.Preguntasquedesdelaexperienciaqueestamoscompartiendoestásacandomuchossentimientosdeculpa,muchaincertidumbre,inclusivehastacuestionarsimedeberíaquedarenestarelación.Nosé,estoyprácticamentemuydescolocado.Fayna:Puedesdescribircomotesientes,ypodemosirviendocualeslahistoria,cualeselargumentodetrásdecadasentimiento,verquéesloquelamentetrae.Nick:Unargumentoes,sientoquesideverdadquisieraestarcontigonomedeberíasentircomomeestoysintiendo.Perolaprimerapreguntaqueteharíaes,¿cómosabessidebesestarenunarelaciónono?Fayna:Porqueestoyenuna.Porqueestoyaquí.Esaeslaevidenciadequeaquíesdondequieroestar,enestarelación.Finaldelahistoria.Nick:Unavezescuchéaalguiendecircuandolepreguntaronquecómosabeunosiesmomentodeestarenesarelaciónosalirdeellaysurespuestafue,“cuandoeldolordeestarenellaesmásfuertequeeldenoestarenella”,¿cómoveseso?Fayna:Yoséqueestiempodesalirdeunarelacióncuandoporalgunarazónmeveosaliendodeella.Eldolordeestarenellayeldolordesalirdeellaeselmismodolorexperimentadodeformasdistintas.Yonocreoquehayundolormas"grande."Loquecreoesquecuandoestásenunarelaciónytehasolvidadodelpropósitodeesarelación,evidentementesufres.Cuandotunoestásenrelación,ynoestásmirandoesoquesurge,puesaparentementeeldolornoestá.Peroesoesmentiraporquesigueestando.Entonces,creoqueesunerrordepercepciónelpensarqueesmasdolorosoestarfueraqueestardentro,oestardentroqueestarfuera.Essimplementequeloquehagoesevitaresedolorqueséqueestáahi,ybueno,loquehagoesposponerloeneltiempoysiahoranoloquierosentirpueslosentirémasadelante.Yesonotienequeverconlarelaciónenúltimainstancia.Peroesloqueyonecesitocontarmeoesloqueyoproyectoparaquejustifiqueelsalirde,elnotenerque

afrontar,porquedealgunaformatodavíacreoqueeldolorqueestoysintiendoesporqueestoyenrelación.Nick:Cuandoestásenunarelación,yestátodoestemovimientoqueinclusiveseinterpretacomoqueyanoquieroestaraquí,comoqueyonosientoestoquedeberíasentir,¿cómotuveseso?Fayna:Siemprequeapareceundolorounsentimientoqueyonoquierovivireslaoportunidadquelavidamebrindaparasanar.Ysiyoquierosanarloatiendo.Ysinoestoypreparadoparasanarporquetodavíaquieroseguircreyéndomeyseguirrechazandopartedemipuessiempretengoamidisposicióndeunaformamuyamorosaymuyabiertalaposibilidaddedecir,noquieromiraresto.Ysiemprepuedessalir.Nadieteobligaaestar.Estoesunaoportunidadquelavidatebrindaparacruzar,paraver,paratranscendertodoesoquehaspuestoalfrentedelamorytodoesoquesiguesnegandodetimismo.Lavidateloponealfrenteatravésdeunarelación.Ysirealmentenoestáspreparadoparaverlo,yrealmentenodeseasverlo,teirásdelarelación.Nick:Cuandosesientetantodolor,tantaculpaenunarelación,yaunasímequedoenesarelaciónlapreguntaquesurgees¿meestoyautoengañando?¿Estoycastigándomeporquedarmeaquí?¿Noseríaestedolorlavidadiciéndomequesalgadeahí?Fayna:Estásconfusomiamor.Estascompletamenteatrapadoenelcuerpo/dolor.Entonces,enelcuerpo/dolornohayclaridad.Enelcuerpo/dolornopuedesver.Yenelcuerpo/dolornopuedesdecidir.Entoncestediría,atiendetucuerpo/dolor,ycuandoatiendastucuerpo/doloryestésencalmayestésenpaz,cuandohayasvueltoatucentro,mira,ydecide,yelige.Yloqueyoobservoesquecuandotuestásenpazyestásentucentrotuestásconscientedequeestoesloquequieresporqueestoesloqueestásatravesando.Yhaygratitudenelloporquehayunaconscienciarealdelpropósitodeésteencuentroydeéstarelación.Cuandoseactivanlasmemoriasesquenoquieresestar.Yestoeslomasnormaldelmundoporqueeselcuerpo/doloractivo.Esunanimalherido.Quierehuir,quieredejardesentirdolor.Ycreequelaformadedejardesentirdoloressalirdelarelación.Peroesqueesonoesverdad,noesreal.Nick:Claro,esquecuandounoseencuentraexperimentandoestedolorextremo,comohabíacompartidoantes,mepreguntosimeestoyautocastigando,sienrealidadmedeberíair,¿quéestápasandoaquí?Fayna:Loqueestápasandoeslamentetratandodejustificaralgoquenotienejustificación.Estásintentandoponerlacausadetudolorallídondenoestá.Yesoduelemás.Porqueloquetumentequiereesunasalida.Lamentequesufrequiereunasalida.Quieredecir,"bueno,¿cuáleseldolor,cuáleslacausa?,¿ésta?Vale,quitamosla

causayseacabaelsufrimiento."Perolacausanoestáallí.Yyalosabes.Ysabesquenohayposibilidaddeirporahi.Ysolotequedaquedarteaquíyacogeresedolor.

¿AQueSeRefiereUnCursodeMilagros,CuandoDiceQueElCursoNoDaConcesiones?viernes,1dediciembrede2017Pregunta:“HolaNick,comosiempre,esperoqueteencuentresbien,temandoestemensajeparapreguntartelosiguiente:¿AqueserefiereUCDM,cuandodicequeelCursonodaconcesiones?Porlaatenciónaestaduda,deantemanotedoyLagracias.Saludos.”Comentario:Cuandodicequenohaceconcesionesquieredecirquenomezclalaverdadconlasilusiones.Esmuyclaroquesucontenidotienequeverestrictamenteconlaverdadynolomezclaconloquetienelugarenelmundodelasformas.Cuandotratamosdehacerconcesionesloqueintentamoshaceresdealgunaformaespiritualizarelmundodelasformasohaceralgoespecialdelmundodelasformas.UnCursodeMilagrostienemuyclaroynohaceconcesionescuandotedicequeestemundonoesturealidad,“Elmundonoexiste!Esteeselpensamientobásicoqueelcursopretendeenseñar.”W-pI.32.6:2YquetuúnicarealidadesenDios,"EnDiosestásentuhogar,soñandoconelexilio,perosiendoperfectamentecapazdedespertaralarealidad:"T-10.I.2:1.PorconsiguientetodoeltrabajodeUnCursodeMilagrosvadirigidoalamente,ynoestamoshablandodenuestro“cerebro”,estamoshablandodelaConcienciaUniversal,noelmundodelasformasqueeselquepercibimosconnuestrossentidos.Yaunasíesode“ConcienciaUniversal”siguesiendounalimitaciónenlenguajeporqueloqueDioses,loqueRealmentesomosnopuedesserdefinidoconpalabras.“Ynoesnecesarioquetratemosdehablardeloqueporsiemprehadeestarmásalládelaspalabras.”T-18.IX.11:2

¿CómoSeviveCuandoYaNadaMeEntusiasma?domingo,26denoviembrede2017Pregunta:“HolaNick.Tengounapregunta.Nosecomomantenerelentusiasmoenlascosasdelavida,comoantes,(porejemplo,eneltrabajo).Cuandoahoraséquenosonreales.Cuandoahoraséqueesosjuguetesnotienenningúnvalor,nisentido.Antescompetía.Lareputaciónmeparecíaimportante.Ylapolíticaunaactividadconsentido.Ahorano.Entonces,comosesigueviviendoenestemundodeilusiones,comosifuerareal,sabiendoquenoloes?Ynomesientodeprimido.Simplemente,nomeentusiasmanlascosasdeantes.Perolastengoqueseguirhaciendocomoantes.Ycomosimeentusiasmaran…”Comentario:Sigueshaciendolascosas.Tansimplecomoeso.Loqueocurríaeraquederivabasentusiasmodeloquehacíascreyendoqueesotepodiahacerfeliz,ahoralashacesdesdetupaz.Yelentusiasmosurgecuandosurgeparaserexperimentadoenesemomento.Saberqueelmundoesunailusiónnoesindicativodequenopuedasdisfrutar.Essimplementehacerteconscienteparaquenoledaspoderdeafectarte.Ysidicesqueelmundoesunailusión,locualtodoelmundoleencantautilizaresaspalabras,agarrauncuchilloycórtatelosdedos,ysinoteimportaynosientesnada,ENTONCESpuedesdecirqueelmundoesunailusión.Aloquevoyes,nocaigamosenlatrampadeautoengañarnosconlaterminología.Regladeoro,delaUNICAmaneraquepodemoshonestamentedecirqueelmundoesunailusión,essinadanosafecta.Sitodavíacosasdelmundonosafectan,paranosotrossiguesiendoreal.Yloqueimportaesnojuzgarnosporpercibirelmundocomo“real”sinoquemasbienaprovechartodasesasexperienciaspararecordarnuestroúnicopropósito,nuestraúnicafunción,lacualesperdonar.Porlotanto,“Nodejesquemeolvidedemifunción.NodejesquetratedesustituirlaqueDiosmedioporlamía.Déjameperdonaryserfeliz.”W-pI.6:2-4

SienteUnaAtracciónFuerteporSuEx¿DeberíaDejarSuRelaciónActual?NickArandes·domingo,26denoviembrede2017Pregunta:“HolaNick,buendía,hacetiempoquequieropreguntartealgoperonolohacíaporquécreíaquepodíaresolverlosolopracticandouncursodemilagrosylaverdadesquenolohelogrado.Hacemuchosañoscuandoaúneraadolescentetuveunnovioconquiénsentíqueéramosunasolapersonaquenoexistíacuerposinounsoloser,hanpasadomuchosañosymuchascosasentreélyyotomamosdistintoscaminosyalolargodetodosestosañosnoshemosseguidoencontrandoycadavezquelohacemosescomosinadahubiesecambiado,alolargodeestosañoshebuscadoayudaenpsicólogos,brujos(medecíanquehabíaunenlaceentreélyyo)enlaiglesia,haceañoymedioqueprácticouncursodemilagros,ymi"problema"sigue,loquepasaesquecadadosmesessientounimpulsoenormeporvolverconmiex,esalgomásfuertequeyo,miegoponemilyunexcusasporlasquenodeboestarconélperomicorazóngritamásfuerte.Séquenodebohacermehistoriassobremisentirperodeverdadesmuymuyfuerteycadavezesmásfuerteymásrecurrenteestásituación,yanoséquéhaceryaquecuandomesientoasínopiensosolosientoycabemencionarqueestoycasadaconhijospequeñosylaverdadquisierasabersihayalgoquepuedahacerparanoquererestarconel,porquésequesonhistoriasdelegoperocuandomepasaestonopiensosolosientoquequieroestarconel.”Comentario:Nuestrodeseodesentirnosespecial(separados)noshacecreerqueelmundotienealgodevalorqueofrecer(unarelaciónespecial).Elobjetivodelegoesmanteneralamentedistraídaconlacreenciadequesoyuncuerpoyquenecesitootroscuerposparasentirme“unido”queeseldeseopornuestraunionconDiosqueasuveztambiénnosaterrorizaporelmiedoqueseletemeaDios.Elqueunapersonaaparezcaodejedeaparecerentuvidanosignificanada,salvoelsignificadoqueelegotevaavender,ysussignificadossoninfinitos.Delamismamaneraquelaatracciónquesientesporotrapersonanosignificanada,esotraformademanteneralamentedistraídaponiendotodasuatenciónenuncuerpo.Esunamaneradeproyectarnuestracarenciahaciaotroobjetoycreerqueeseseotroobjetoloquemehacersentiresosdeseos.Escausayefectorevertido.Miraprimeroloshechos.Loshechossondequeahoramismoestásenunarelacioncasada.Esedeseo(atracciónportuex)surge.Elegotegrita,“SIGUETUSSENTIMIENTOS”.Yclaro,cuandolacarencia,eldeseoestanfuerte,esextremadamenteconvincentepuesrecuerdaquedenuevo,éslacarencia,lanecesidadlaquegeneraesosdeseos,noel“amor”.Esaesunaleccióndeperdón.YloqueUnCursodeMilagrosnospidees;”ElEspírituSantosólotepideestepequeñofavor:quecadavezquetuspensamientossedesvíenhaciaunarelaciónespecialquetodavíateatraiga,teunasaÉlenuninstantesantoyahílepermitasliberarte.LoúnicoquenecesitaesqueestésdispuestoacompartirSuperspectiva,paraqueÉltelaconcedaensutotalidad.YnotienesqueestarcompletamentedispuestoporqueÉlloestá.SutareaesexpiarturenuenciamedianteSuperfectafe,yesSufelaquetúcompartesconÉlenelinstantesanto.Comoresultadodereconocerquenoestás

dispuestoaserliberado,seteofrecelaperfectabuenavoluntaddelaqueÉlgoza.lnvócale,pueselCielorespondeaSullamada.YpermítelequeÉlinvoquealCieloporti.”VI.12:1-7Volviendoatudilema.Sideverdadtuviesesqueestarcontuex,lavidanotepondríaenesetipodeencrucijada“sintiendo”portuex,simplementenoestaríasconturelaciónactual.Aloquevoyes,estásexperimentandounagranatracciónqueaparentacomoquetesuperaylamenteestáintentandohacersentidodeellayesotevuelveloca.Entoncesenesasituación,enlacuallamentenosabehaciadondetirar,UnCursodemilagrosmerecuerda,“Tratadeirmásalládelasnubesutilizandocualquiermedioqueteatraiga.Siteresultaútil,piensaqueteestoyllevandodelamano,yqueteestoyguiando.Yteaseguroqueestonoseráunavanafantasía.”W-pI.70.9:2-4Aquíesdondesiempresepone“interesante”porasídecirloeljuego.Esapreguntaquemehaceslahacesporquequieressentirte“mejor”comopersona,quieresentender,quieressaberque“hacer”comosihubiesealgo“correcto”quehacer,comosihubieseuna“solución”.Masloúnicoquehayquehaceresperdonar.“Elperdón,encambio,estranquiloysosegado,ynohacenada..Simplementeobserva,esperaynojuzga.”W-pII.1.4:1..3Siqueremosquenuestrascircunstanciassedendealgunamaneraintentamosutilizarelcursoparasostenerlacreenciadequesomoscuerposseparadosyesovaencontradelaverdaderasanación.Esosolosostienelaculpainconsciente,larazónporlacualestemundofueproyectado.Massinembargonotienesquetemerdejarelcuerpoaunlado.LoquesiesquerecuerdesquetudeseotienequeserlapazdeDios,nolasilusiones,yasíaltuquererrecordarlaverdadelEspírituSantovahaciendolacorrección.Porlotanto,utilizaturelaciónparamirartodosesossentimientosquesurgen,sobretodolosqueteatraenfuertementeatuexypermitirlesser,yafinaldecuentasloquetengaqueocurrirocurrirá.Soloquetuvivenciaderelación,alcambiarlesupropósito,sepondráenbeneficiodelaverdad.Esasícomolapazsevaasentandoentumente.Perositodavíacreesqueelmundotienealgodevalorqueofrecerte,vasacreerqueunanueva,odiferenteparejatevaahacerfeliz,yelegoSIEMPREtemantendrápilladaconlasemocionesporquesiemprelaatracciónporlaculpa(porotrapersona,porelmundo)surgirá.Esuncallejónsinsalida.Enresumen,yasabiendoqueestemundonotienenadadevalorqueofrecerte,elqueteencuentresconesapersonaconlaquetuvisteunaexperienciade“unidad”nosignificanada.Essololoqueocurre.Ytusemocionessonsolomemoriasquesurgenparasersanadas.Puestupazytufelicidadnoesderivadadenadanidenadie.Sonemocionesquetienenqueahoraseratendidas,acogidas,nointerpretadas,nojustificadas,puesesoesloquehasestadohaciendoyporesonohaysalida.Ylosbrujos,lospsicologíasytodoaquelaquienquierasirparabuscaruna“contestación”tevaadejarllenademaspreguntasporqueenestemundonoexistencontestacionessolopreguntasdisfrazadasdecontestaciones.Poralgoelcursonosrecuerda:“Las

respuestasqueelmundoofrecenohacensinosuscitarotrapregunta,sibiendejanlaprimerasincontestar”.T-27.IV.7:4Esteesunprocesosentido,no“entendido.”EnlacharlaquecompartíconJoseVicenteMandeenBarcelonaelcontóunahistoriadeKrishnamurtidondeéldecía,“Unladrónlerobaalagenteenunpueblo.Lagentelobuscasinencontrarlo.Entonceseseladrónsedisfrazadepolicíaylagentevaaesepolicíaenbuscadeayuda.Elpolicíalesdecíaqueelladrónyasehabíaidodelpueblo,puesasícontinuabaelladrohaciendodelassuyas.”Preguntarlealego(atumenteintelectual,brujos,etc.,)esexactamentelomismo.Porlotanto,elEspírituSanto,siendolaUnicacontestacióncuerdasimplementecorrigelapercepciónquetienesdelmundoydetimisma,notedice,“veteconestehombrey/odejaaesteotro.”Mientrastanto,comoreconozcoqueesteesunprocesoquetomarásutiempo,loqueseaquetermineshaciendo,noesnicorrectoniincorrecto,simplementedelamejormaneraquepuedas,ponloalserviciodelEspírituSanto,yensudebidomomentotodoestoharáperfectosentido.Enmipropioprocesoreconozcoquemehatomadomuchotiempollegaraestacomprensión,auncuandolaentendíateóricamente.Asíquecomosiemprehedicho,unpieenfrentealotro.

Relaciones:NoHayQueSaberelPlanSoloelPropósitodomingo,26denoviembrede2017Elplanquelavidatieneparacualquierrelaciónesunmisterio,massisabemoscualeselpropósitoentoncesesarelaciónserviráesepropósito.MiramosahoraladiferenciaquehayentreelpropósitoqueelegoleadjudicayeldelEspírituSanto.Comoelpropósitodelegoesderivarfelicidad,derivarplacerdecadarelación,noimportaquedirecciónlarelacióntome,loquesísepuedeestarsegurode,esquesubaseseráelmiedo.SidelocontrarioelpropósitoqueselaadjudicaalarelaciónesladerecordaraDios,alaVerdad,esamismarelaciónnosservirácomopuertahacialaliberacióndetodomiedo.LoqueocurreesquealcreerqueDiosnoesamor,elsistemadepensamientosdelegonosvendelacreenciadequesipongolarelaciónenManosdelEspírituSantotomamosel“riesgo”dequeÉlnoslaquiteyporconsiguientesufrimos.MassinembargoesaesunahistoriaquenosparalizaporqueelEspírituSantosabequesiesonoscausamiedonoseriaunaformautildeenseñarnosloqueeslaverdaderaliberación.ElEspírituSantonosenseñaatravésdelapaz.Porlotanto,sihayapegoaunarelaciónespecial,locualsignificaqueelpropósitoqueselehaadjudicadoesladelego,yinevitablementesurgeelmiedoyconflicto,elEspírituSantoagarraesamismaexperienciadeconflictoynosdice,“cambiasupropósitoytemostraréunamaneradeviviropuestaalacualahoramismoestásviviendo.”Cambiarlesupropósitoentoncesnosignificadejarlarelaciónsinoquemasbienelegirestemomentopresente,libredeinterpretaciones,yenesemismoinstanteexperimentamospaz.AhipodemosserconscientesdequeponerlarelaciónenManosdelEspírituSantonogeneraconflictonimiedosinoquemasbiennosapoyaamirarelmiedoquesurgecuandoleadjudicamosunpropósitopersonal.Loquehayquetenermuchocuidadoesquecuandoseponelarelación,queenrealidadesdecir,nuestrosistemadepensamientosenManosdelEspírituSanto,elmiedoyelconflictoquesurge,NOESporqueelegimosalEspírituSanto.EsmasbienporquenoqueremossoltarelegoyesaidentificacióntanfuerteconelmiedoelegolautilizaparasufinycreemosqueesqueelEspírituSantonoshacesufrir.PoresoUnCursodeMilagrosnosrecuerda;“Elegoatacarátusmotivostanprontocomoéstosdejendeestarclaramentedeacuerdoconlapercepciónqueéltienedeti.Enesecasoescuandopasasúbitamentedelasospechaalaperversidad,yaquesuincertidumbrehabráaumentado.Esevidente,noobstante,quenotieneobjetodevolverleelataque.Pues¿quépodríasignificareso,sinoqueestásdeacuerdoconsuevaluaciónacercadeloqueeres?”T-9.VII.4:4-9CuandolaBiblianoshabladepasarporelcaminoangosto,“Entradporlapuertaestrechaporqueelcaminoquellevaalaperdiciónesanchoyespacioso:losquevanporél,sonmucho.Porqueestrechaeslapuertayangostoelcaminoquellevaalavida

ypocossonlosquelohallan,[Mateo7:13-14]habladequelaresistenciaalamorsiempreestaráahiparaquenoatravesemoselmiedo.Massinembargo,sidejamosnuestrasinterpretacionespersonales(resistenciaalamor)ynosatrevemos(“...pocossonlosquelohallan...”)aatravesarlo,loquequedaeslaliberación.Yeseeselúnicopropósitoquetieneverdaderosentidoparacualquierrelación.EsasícomopocoapocoelEspírituSantotrasformanuestramaneraderelacionarnosysegúnesapazsevaasentandoenlamentelarelaciónpornaturalezatienequereflejaresecambiodementalidad,independientementedequesilarelacióncambiaenlaformaosino.Ahorasesienteunolibre.¿Libreparaqué?¿Parairseconotrapersona?No.Libreparaamarverdaderamentesinmiedodeperdida,sinmiedoalsufrimientoyaqueempezamosaserconscientesdelamorennosotrosquecreíamosloencontrábamos“fuera.”Porconsiguiente,cualquieraquesealarelaciónenlaquenosencontramosahoramismo,esaéslaperfectaporqueeslaqueestáocurriendo.Lapreguntaahoraes,¿quesedeseadeesarelación,¿quémedeloquedeseo?¿oquemeayudearecordarlarealidaddequesoyamor?Noque“necesito”amor.SinodequeSOYamor.Conesenuevopropósito,silarelacióntienequecontinuaryaquesirvealpropósitodelEspírituSantolamismacontinuará.Sisesuponequeno,entoncessedisolveráparahacerespaciodemaneraquepodamosintegrarnuestroaprendizaje,ysinsaber,niquerersaberelplanquelavidatieneparacadaunadenuestrasrelaciones,porlomenossabremosqueserálomasamorosoyapropiadoparaelbiendetodos.Sidelocontrarioseponelarelacioneenmanosdelego,silarelacióntienequecontinuarcontinuará,soloquellenademiedoydesufrimiento.Ysilarelaciónnotienequecontinuar,sedisolveráyseráunaexperienciamuydolorosaysufrida.Enotraspalabras,elpropósitoqueseleadjudicaaunarelaciónnodeterminasu“duración”sinoquemasbiencómolavamosaexperimentar.Porlotanto,nohayquesaberelplandelarelaciónsinoqueelpropósitoqueseleadjudica.YsiesponerlaenmanosdelEspírituSanto,auncuandoenunprincipiopuedaaparentardolorosaporlaresistenciaquesurgealegointentarinterferirparaquenosalgamosporlapuertaestrecha,““Estealternarentrelosdosnivelesdepercepciónseexperimentanormalmentecomounconflictoquepuedellegarasermuyagudo“T-2.III.3:9,siempreganamos.“Aunasí,eldesenlacefinalestaninevitablecomoDios.”T-2.III.3:10Porconsiguiente,noimportaenquerelaciónteencuentres,ponlaahoramismosenManosdelEspírituSanto,queesdecir,pontumenteaSuservicio,yloúnicoqueahoraquedaesloquesenecesitaparaqueelamorpuedainundarelcorazón,yesoesconfiar.Noconfiarennuestrosplanesnideseos.Confiarenquetodoestáocurriendoperfectamenteparalaverdaderapaz,paralaverdaderafelicidad,paralaliberacióndetodomiedo."¿quénoibasapoderaceptarsisupiesesquetodocuantosucede,todoacontecimiento,pasado,presenteyporveniresamorosamenteplaneadoporAquelcuyoúnicopropósitoestubien?"W-135.18:1

¿LosQueEstánenHospitalesPsiquiátricosPuedenPerdonar?lunes,20denoviembrede2017Pregunta:“Holanick,tengounaduda....enelcursosedicealgosobrelaresistenciaaldolornoesilimitado,tardeotempranotedascuentadebehaberuncaminomejor.Conrespectoaestafrase¿cómolohacenaquellosqueperdieronlacordura,merefieroapersonasqueestánenhospitalespsiquiatricoscondenadosamirareltechoolamismapareddesuhabitaciónporelrestodesusdías,cómoellos/asteniendosusmentesperturbadastendránenalgúnmomentolachancededarsecuentaendondeestán?yasíhaceruncambiodementalidad….”Comentario:¿Ycómonoséyosiellosoellasestánmáscuerdosqueyoyaljuzgarloscreyendoqueyoestoymáscuerdoqueellosestoy“mejor”?Loprimeroquetenemosquerecordaresquetodosestamosenelpsiquiátrico.Estemundofísicoeselpsiquiátrico.YvoyatenertodotipodeexperienciaslascualesaljuzgarlasmemantieneaMIencerradoenelpsiquiátrico.Porlotantomirespuestaatupreguntaesqueyonosé.Sólotengoqueocuparmeporlacorreccióndemimentearaízdeponerenpracticaelperdónyconfiarenquehayunordenyperfecciónentodoaunquenoloentienda.Ysielijolaexpiaciónparamimismo,elamorquesoysereflejaráentodoloquepercibo.Asíqueloquehayquetenercuidadoesmasbienconlosjuicios,conlasetiquetasqueleotorgamosacadailusiónporquetodoesosimplementecorroboralacreenciadequeyo“existo”,deque“yo”soyalgoseparadode“ellos”yelmundoseconvierteenmimarcodereferenciaparaapoyaresecreencia.Maspuedoahorautilizaresemismomarcodereferenciaparaobservarmipropiademenciaypedirayuda.Esasícomo“ellos”y“yo”(todos)sanamosjuntosyaque,“Nadiesecurasolo.EsteeselalegrecantoquelasalvaciónentonaatodoelqueoyesuVoz.Estaafirmaciónnopuedeserrecordadacondemasiadafrecuenciaportodoslosqueseveanasímismoscomoterapeutas.Suspacientessólosepuedenvercomoportadoresdeperdón,puessonellosquienesvienenademostrarsuimpecabilidadanteojosqueaúncreenqueelpecadoseencuentraahíparaquelovean.Perolapruebadelaimpecabilidad,vistaenelpacienteyaceptadaenelterapeuta,leofrecealamentedeambosunpactoenelcualseencuentranyunenysonuno.”P-2.VI.7:1-5“Enelinstanteenqueelterapeutaseolvidadejuzgaralpacienteescuandotienelugarlacuración.”P-3.II.6:1Lacuracióndelamenteparalosdos(quesonunoylomismo).Nopermitasquelasilusionestedistraigan.SiereslosuficientementecuerdacomoparaelegiralEspírituSanto,esoesloúnicoqueimporta.Puescuandotúloeligesloeligesportodos.Cuandoyoloelijoloelijoportodos.Cuandocualquieraloeligeloeligeportodos.Esasícomonosagarramosdelamanoporasídecirloyaque“Alarcadelapazseentradedosendos.”T-20.IV.6:5Esporesoquesenosrecuerda,

“¿CUÁNTOSMAESTROSDEDIOSSENECESITANPARASALVARALMUNDO?:Larespuestaaestapreguntaes...unosolo.Unmaestroabsolutamenteperfectoquehayacompletadosuaprendizajeessuficiente.”M-12.1:1-2Recuerdaquesólohayunamenteyeltrabajoqueestamoshaciendo,oqueseestáhaciendo,esintegrándola.EseeseltrabajodelEspírituSanto,siselepermite.

CómoElEgoHaceParaQueSeLeTemaalEspírituSantolunes,20denoviembrede2017Lavidaconstantementenospresentaexperienciasquenosponeencontactoconelmiedoinconscienteescondido,nopara“asustarnos”sinoqueparaliberarnos.Elsistemadepensamientosdeelegonoshacecreerquenuestrasexperienciassonlasquenoscausanmiedo.Peroenrealidadelmiedosiempreestuvoahísimplementequealatribuírseloalasexperienciaspreferimoshuirdeellasparaasínotenerquemirarlo.Esporesoquelasrelacionessonunagranfuentedeliberación,aunqueenunprincipionoloparezcadebidoaqueunavezmás,nosponeencontactocontodosesosmiedosescondidos.Yalnosaberquesignificanesassensacionesintentamosbuscarlamaneraderechazarlas,evadirlas,ignorarlas,entenderlas,cuandoenrealidadsolohayunamaneradesanar,yesacogiéndolas,mirándolasdefrente.PoresoesqueUnCursodeMilagrosdesdeelmismoprincipionosdice:”Escapardelaoscuridadcomprendedosetapas:Primera,elreconocimientodequelaoscuridadnopuedeocultarnada.Estepasogeneralmentedamiedo.Segunda,elreconocimientodequenohaynadaquedeseesocultaraunquepudieseshacerlo.Estepasoteliberadelmiedo.Cuandoyanoestésdispuestoaocultarnada,nosóloestarásdispuestoaentrarencomunión,sinoqueentenderástambiénloqueesladichaylapaz.”T-1.IV.1:1-5AhoraelsistemadepensamientosdelegoutilizaeseextractoyfabricaunescenariotemerosísimaenlamentehaciéndonoscreerquesielegimosalEspírituSantovamosatenerqueviviresosescenarios.Ycomosomosnosotroslosqueelegimoselegonosatemorizamosnosotrosmismosauncuandonadaestuvieseteniendolugar.Elegonosdice,“sideverdadquieressuperarelmiedodequetuparejateseainfiel,oquetuhijosemuera,oquetutengasunaenfermedadfísica,oquepierdaseltrabajo,oquetequedesenlaruina,bla,bla,bla…,elEspírituSantoapropósitovaaponeresasexperienciasparaquelasvivasylastrasciendas.EsoobviamenteatemorizaríaacualquierestudiantedeUnCursodeMilagrosylollevaríaanoquererponerenpracticaelCursoyporconsiguientequedarsecontodosesosmiedosescondidosbuscandounamaneradenomirar.Ydenuevo,¿quesonesosmiedosescondidossinoquehistoriasmentalesquenosinventamosparamantenernosasustadosyqueasuveznosignificannada?Peroparaelqueselascreesísignificanalgo,yporesoelEspírituSantoNUNCAtedicequetienesqueconfrontarnada,sinoquetediceque,“Cuandodealgunamaneratupazseveaamenazadaoperturbada(cuandoempiezasainventarhistoriasentumente)afirmalosiguiente:Noconozcoelsignificadodenada,incluidoesto.Nosé,porlotanto,cómoresponderaello.Nomevaldrédeloqueheaprendidoenelpasadoparaquemesirvadeguíaahora,”T-14.XI.6:6-9Élnoentraendetallesconelsueño.ElEspírituSantonoteasusta.Sitesientesasustado,daloporhechoqueestásescuchandoalego.ElEspírituSantosimplementetedice,“miracomoteestásasustandotumismosinsiquieradarmelaoportunidadde

quepuedademostrarteelamorincondicionalquesientoportiAHORAMISMI¡YPORSIEMPRE!”PoresohayunextractodelCursodondesenosdice,“UnirsealaExpiacióneslamaneradeescapardelmiedo.ElEspírituSantoteayudaráaREINTERPRETARTODOloquepercibescomotemible,yteenseñaráquesóloloqueesamorosoescierto.”IV.1:2-3ElEspírituSantosiempreponeelenfoqueenquehacer,noenloqueestá“incorrecto”paraquenoteasustes.Poresoenelcursotambiénsenosdice,“MantentealertasóloenfavordeDiosydeSuReino.”T-6.V.C.2:8Esaesotramaneradedecir,noleotorguessignificadoanada,soloasílamentepuedemantenerlaatenciónenlapaz.Yquehaceroquénohacernotienenadaqueverconelmundodelasformas.Essimplementelaactitudmentalqueeligesenpresenciadecualquierexperienciaopensamiento.Porconsiguiente,eligiendoalEspírituSantocomonuestroUNICOMaestro,UnCursodeMilagrosnosrecuerdadequeesasícomoÉlenseña,“Unbuenmaestroenseñamedianteunenfoquepositivo,nomedianteunonegativo.Nohacehincapiéenloquetienesqueevitarparaescapardeloquetepuedehacerdaño,sinoenloquetienesqueaprenderparaserfeliz.Piensaenelmiedoyenlaconfusiónqueunniñoexperimentaríasiledijeran:´Nohagasesoporqueesmuypeligrosoytepuedehacerdaño,perosihacesestootro,noteharásdaño,estarásasalvoynotendrásmiedo"´.Definitivamenteesmuchomejorusartansolotrespalabras:´¡Hazsóloesto!áEstasimpleafirmaciónesperfectamenteinequívocaymuyfácildeentenderyderecordar.”T-6.V.3:1-5

DiferenciaEntre“Mis”CreacionesyLaCreaciónNickArandes·lunes,20denoviembrede2017Pregunta:“HolaNick,comoestas?Soyestudiantedelcursoporyaalgunosañitosytengounadudaymegustaríasabercualestuinterpretación.Enelcursohablaenvariaspartesdenuestrascreaciones,aquecreestuqueserefiere?Siloquieresverconelcontextovieneenelultimopárrafodelapagina194dellibrodetexto...Megustaríamuchosaberelsignificadoquetuledasaesto....SaludosymilbendicionesdesdeMonterrey,N.L.”Comentario:Noheleídoelpárrafodelquemehablasperoenfunciónatupreguntapodríacompartirlossiguiente.Unapalabrautilizadaendosoracionesdiferentespuedemuyfácilmentesacarsefueradecontextosinosomosconscientesdelcontenidodelmaterial.UnCursodeMilagrosnuncahabladeelmundofísicocomorealsinoqueconstantementenosrecuerdaquenuestrarealidadesDios.Sinembargocomonoshabladentrodelámbitodelsueñoempleaunlenguajequemuyfácilmentepuedeserconfundidoytergiversadocuandoenlamentehayresistenciaalaverdad.Asíqueparaefectosdetupreguntavoyairdirectamenteaexponerladiferenciaentrecreaciónyproyección.LaCreación(letramayúscula)formapartedelámbitodeDiosenelcualnoexistenlímites.Laproyecciónnoobstanteformapartedelámbitodelsueñoporlocualeslimitado.EnlaCreaciónsóloexisteDiosynadamás.Noexisteeltiempo,noexistenloslímites,noexisteseparación,soloDios.PodemossustituirlapalabraDiosporAmor,Paz,peroelmerohechodeintentarnombrarloconlapalabradeDiosmismaeshaberlonegado.PoresoesqueenelTAOTEKINGnosdice,“ElTaoquepuedeserexpresadonoeselverdaderoTao.Elnombrequeselepuededarnoessuverdaderonombre.Sinnombreeselprincipiodeluniverso(Creacion);yconnombre,eslamadredetodaslascosas(proyección).Desdeelno-sercomprendemossuesencia;ydesdeelser,sólovemossuapariencia.Ambascosas,seryno-ser,tienenelmismoorigen,aunquedistintonombre.Suidentidadeselmisterio.Yenestemisteriosehallalapuertadetodamaravilla.”UnCursodeMilagroslosimplificaenunaoración,“Estecursonopretendeenseñarelsignificadodelamor,puesesoestámásalládeloquesepuedeenseñar.”T-In.1:6Dehecho,enotroextractoelCursocomparteexactamentelomismocuandonosdice:“Estecursoteconduciráalconocimiento(loquerealmenteeres),peroelconocimientoensíestámásalládelalcancedenuestroprogramadeestudios.Ynoesnecesarioquetratemosdehablardeloqueporsiemprehadeestarmásalládelaspalabras.”T-18.IX.11:1-2Laexperienciamáscercana,quenoessolosinoqueunatisbodelaexperienciadenuestrarealidadenDiosenestemundoseríalapazinterior.Esapazenelcuallamentedescansalibredeinterpretacionesesloquelaprácticadelperdónnosofrece.Yunavezmás,esoeslomáscercanoalaexperienciadelaCreación.Laproyecciónnobastantetienelugarcuandolamenteseleolvidaqueesunacontodoydentrodesi

mismaproyectaunaimagen,unaexperienciadeseparación.Enesaimagenproyectadaesdondeaparentanexistirloslímites,queenestecasoseleconocecomoelnacimientoylamuertemastodoloqueconllevaéstaexperienciafísica.Entupreguntahaceshincapiédequeenalgunasparteselcursohablade“nuestrascreaciones”(letraminúscula).Yesahídondelaspalabrassacadasfueradecontextonospuedenconfundir.Sieresconscientedequeelyopersonalesunaproyección,entoncesesaspalabrasnoteconfundenporquesabesqueloqueseaqueyoaparenteestar“creando”formapartedeunaproyeccióntalcomolosoyyo.YporesoelcursohacehincapiéendecirnuestrascreacionesynolasCreaciones.SisabesqueUnCursodeMilagrosleestáhablandoallamentequesueñaelsueño,seriacomodecirle,“observaque´tuscreaciones´soncompletamenteopuestasalaMía.YenesesentidoesfácildiferenciarentrelaCreacióndeDios,quenotienenadaqueverconéstemundodeilusiones,y“miscreaciones”porlocualaunqueutilicenlamismapalabrayanohayconfusión.

DesanimadoConSuCarrera,MiedoaSuPadredomingo,19denoviembrede2017Pregunta:“HolaNick,meencuentroenunasituaciónmuyfea,yqueríaversipodríasorientarmeyenfocarbienmipracticadeperdón.Tuexperienciaesinspiradora,heestadopidiendoayudaaotrosmaestrosperosientoquenoacabodehallarlamaneracorrectadeperdonaresto.Mesientomuyamenazado.Despuésdeterminarmicarrera,meprodujogranmalestarydesanimoejercerla,estohizoquebuscaratrabajosmassencillos,comodomiciliosypreparacióndealimentos,yvolvióaocurrirlomismo,unextremodesespero.Meencuentrodesdehaceunparañosenmihogarsintenertrabajo,ysinbuscarlosiquieraenelultimoaño.Elperdónmehadadoseguridadynotengomiedooansiedadsobremifuturoeconómico,peromipadreesunhombreferozyestamuydolidoporhabergastadomillonesdepesosenmiestudioelcualnoejercicio,avecesgritaysequejadeello,ysientounmiedoacusantedequemegolpee,comoyalohahechoantes.QuierolapazdeDios…”Comentario:Cuandonossentimosatemorizadosesporquelamenteestállenadehistoriasynoslasestamoscreyendo.IndependientementedecualseaelescenarioquesenosestépresentandoreconocemosqueelperdónespararecordarelamordeDiosennuestrocorazónyunirnosanuestrohermano,noespara"resolver"nuestrosproblemasenelmundoporquetodoloquetienelugarenelmundoesunaproyeccióncuyoúnicopropósitoesdistraernosdelamorylapazdeDios,delaVerdad.NopuedoasesorarteenfunciónaquéhacerespecíficamentecontuexperienciaperoloquetengasquehacersucederámuynaturalmentesegúnvasidentificándoteconlapazyelamordeDiosenti,yahoramismotupapásimbolizaesapartedetumentequeestállenademiedoyloquenecesitaesacogimiento,comprensión,noquelojuzguesniquetejuzguesporello.Porconsiguientetúponesenprácticaelperdónparareconocerlainocenciaentupadredelamismaformaquelareconocesentiyahíesdondepermitesqueelmilagrolocualesuncambiodepercepciónentipuedainclusiveinfluenciarlaimagendetupadreydesdeelamorpuedaqueustedesdostenganunaconversaciónenlacualpuedasexpresartupuntodevistadelamismamaneraquepuedeshonrarelpuntodevistadeél.YagarradosdelamanodelEspírituSantopuedaquetengalugarunencuentroamorosodondeunasanaciónprofundaselepermita.AhítedaráscuentaqueelproblemanoeranitudilemaconeltrabajonieldineroqueélestabagastandoentueducaciónsinoquesiempreelproblemavamásprofundoyeslacreenciadehabernosseparadodeDiosyporconsiguientenosentirnosmerecedoresdeSuamor.Porlotanto,debidoatuenfoquerelacionadoalperdónpuedaquetúseaselmáscuerdodelosdos,ydadoeseelcasoerestúquientieneslaoportunidaddequeatravésdetuprácticaydetureconocimientodelamordeDiostupadrepuedareconocerloenélyasísananjuntos.

Otrospequeñosdetallesquemegustaríacompartirparaquereflexionessobreello.Dices,“Elperdónmehadadoseguridadynotengomiedooansiedadsobremifuturoeconómico…”Mássinembargotodatupreguntahabladecuantomiedosientes.Porlotantopuedaquehayaahiunpequeñoautoengaño.Elperdónnoesparacosasespecificascomotusituaciónfinanciera,sinoqueparaquereconozcasqueelamordeDiosestáenti.Ahora,relacionadoatucomentario;“Despuésdeterminarmicarrera,meprodujogranmalestarydesanimoejercerla,estohizoquebuscaratrabajosmassencillos,comodomiciliosypreparacióndealimentos,yvolvióaocurrirlomismo,unextremodesespero…”Esaestuleccióndeperdóntambiénporqueelmundodelasformasesneutro.Asíquebuscaruntrabajoessoloeso,ynoesrazónporlacualtetengasquesentirmal.Eselegoelquetehacecreerqueuntrabajoes“mejor”queotro.Sonsoloexperienciasqueestánteniendolugarparaquetupuedasobservarelcontenidodetumente.Mirandomividaenretrospectiva,soyconscientedequeenocasionesloquemellevabaanoconseguirtrabajoeraelmiedo.Peroesonovienealcasoporquetodoocurriócomotuvoqueocurrir.Loquesiquieroqueobservesesqueelmiedosonnadamasquehistoriasquelamenteintentaforjarparaquetuatenciónseaenlofísico,enlomundano,ynoentuprocesodedespertar.Puesafinaldices,“QuierolapazdeDios”¿Sabesloqueesoenrealidadsignifica?“DesearlapazdeDiosdetodocorazónesrenunciaratodoslossueños.Puesnadiequedigaestaspalabrasdetodocorazóndeseailusionesobuscalamaneradeobtenerlas."W-pI.185.5:1-2Porlotanto,observaesaansiedadyesemiedo,yreconocequeelEspírituSantoestácontigoahi,ahora,encadamomento,ysegúntuprácticadedesearlaverdadaumenta,noderesolverproblemasenelmundosinoquerecordaraDiosentodo,empezarásavercadaescenariocomounagrandiosaoportunidadparasanarlamente,parapercibirelamordeDiosentodo,yeseeselregaloqueelperdónteofrece.

“TeQuiero,PeroNoEstoyEnamoradodeTi”,¡LaMentiraMasGrande!sábado,18denoviembrede2017Cuandolaideadelapareja“perfecta”estábasadaenatributosfísicosoimpulsadosporundeseopersonal,ladinámicaqueestáteniendolugaresmuyinteresante.Hayunafrasequeseutilizamuchoparajustificarlarupturademuchasrelacioneslacuales,“tequieroperonoestoyenamoradodeti.”Vamosentoncesaexploraresacreencia.Entodomomentolaúnicarelaciónqueexisteporasídecirloeslarelaciónconunomismo.Nocon“otrapersona”aunqueesosealoqueaparenteser.Lacarenciaenmiseleproyectaalobjetoquetantodeseoyporconsiguienteestoyconvencidodequeesoquedeseo(laparejademissueños)tieneelpoderdellenaresevacío.Esoesestar“enamorado”.Luegoconeltiempopuedaqueentoncesexperimentéuncariño,unaamistad,unaformaderelacionarmedemaneraquelarelaciónpuedasostenerselibredeconflicto.Perocomolasensacióndecarenciaquemeatrajoaesapersonacontinúa,lamenteinmediatamenteempiezaaformularelargumentodequesiesapersonanomehacesentircomoantesmehizosentir,auncuandohaytantaevidenciadequelarelacióntengamuchospuntosdeencuentro,esaatracciónfísicasepierdeyelmecanismodecarencia,conscienteoinconscientementeactivaunanuevabúsquedademaneraqueunnuevoobjetopuedallenaresevacío.Enestecasoseríauncuerpodiferente.Vamosnoobstanteaexplorarcuáleselverdaderoproblema.LaatracciónhaciauncuerpoohaciaunobjetoapoyaeldeseodesentirmeseparadodeDios,demiFuente,demiSer,delAmor.SimesientoplenoenDiosnoexistiríaatracciónhacianingúnobjeto,queparaefectosdeltemaendiscusiónseriaotrocuerpo.Cuandosesienteunoplenoconunomismonohaynecesidaddeotrocuerpo,nohaynecesidaddeotroobjeto.Noestoyinsinuandoquenopuedaexistirunarelación.LoquesíestoydiciendoesquenohayNECESIDADdeunarelaciónespecial.Entonceslaideadeque“tequiero”sesostieneporelmerohechodeque“MEquiero”.YenesesentidopuedoquereratodoelmundoyaqueesasícomoDiosama.Noestamoshablandodecontactofísico,estamoshablandodeunestadodeunion.Ylapartede“estoy´enamorado´detí”noexisteenlaecuación.Ahíempezamosadarnoscuentadealgomuycurioso,quélapersonaconquientienesqueestarnoesconlaquetesientes“enamorada”sinoqueconlaqueahoramismoestás.¿Porqué?Porqueesconlaqueestás.Esa“otra”personaalaquepuedessentiralgúntipodeatracciónmientrasestáscontuparejaactualesnadamásynadamenosqueunafantasíamentalquerepresentalacarenciaquetuparejaactualyanollenaycreesquelaotrasilallenará.Yrecuerdaqueloquetellevóalaparejaconquiénestásfuelamismasensaciónqueteestállevandohacialaotra,yquesinoprestasatenciónaesemecanismolahistoriaserepite.Yelmiedosiempreencontraráunargumentológicoycoherenteparajustificarlarupturadelarelaciónactualparairseconla“otra”,olaposibilidaddeuna

relacióndeinfidelidad.Porlotantoesapersonaquesesienteatraídaatiestáproyectandosucarenciasobretiytuatracciónhaciaesapersonaestáproyectandotucarenciasobreella.Ésaquímica,esaatracción,esesentidodecarenciaquelos“une”esaloqueleadjudicamoslaetiquetade“laparejaperfecta”.Yescuestióndetiempoenloqueelconflictoemergealdarseunocuentadequelaparejayanocumpleelrequisitoqueselehabíaproyectado,“hacermefeliz”.Ydenuevo,“tequiero,peronoestoyenamoradodeti.”¿Cómoentoncespuedeunoempezaradesmontaresemecanismo?Primeroempezándoseadarunocuentadequelaatracciónhaciaun“otro”,seaquiensea,esrepresentativodemideseo,odelacreenciadequemesientoseparadodeDios,yporconsiguienteesoduele.Eldeseonoseestánegandonisuprimiendo,peroalserunoconscientedelmecanismopuedeentoncesgestionarloconscientemente.Ahíempiezaunoaponerenprácticaelperdónauncuandotodavíaeldeseoporlarelaciónexista.PuesrecordemoscomomuybiendiceUnCursodeMilagros,“HedichorepetidamentequeelEspírituSantonoquiereprivartedetusrelacionesespeciales,sinotransformarlas.”T-17.2:2RecordandosiemprequeelpropósitodelarelaciónyanoeslarelaciónensísinoquerecordarlaVerdad,recordaraDios,esarelaciónahoranosbrindalaoportunidaddesanar,noparasosteneresarelaciónsinoqueparapoderdesapegarsedeella.Puesdenuevo,elproblemanoeslarelaciónsinoqueelapegoaellacreyendoqueahiseencuentramifelicidad.Mientrastodavíasesienteunoatraídoaunarelacióndecuerpos,conlaayudadelEspírituSantopodemosempezaracuestionartodacreenciaquesurgequedealgunamaneraseutilizabaparasosteneroparadeshacercualquierrelaciónenvezdeaprovecharlasparasanar.Creenciascomoporejemplo:

• La“deseo”porqueesguapa,onodeseoestarconellaporqueyanomepareceatractiva

• Esapersonameexcita,onodeseoestarconellaporqueyanomeexcita• Paraqueunarelaciónfunciones(mehagafeliz)esapersonatieneque

comportarsedeciertamanera• Mipareja“ideal”sería…

Cuandoelegimoslaverdadtodacreenciasecaeporsupropiopeso.Peroenalgunoscasosmirandolacreenciaespecificasirveparaquelamismapuedaserdesmontada.Ypodemosobservarmuchísimascreenciassobreloquecreoquenecesitodeesarelaciónparaserfelizorazonesporlacualdeberíadejaresarelaciónporquenomehacefeliz.Todoesoocurrealnodarmecuentadequetodarelaciónsimplementeestámostrándomeunayotraveztodoloquedeseoyquecreoquenoestáenmi(sentidodecarencia),otodoloquerechazoquenomegustademi(negación).Puesafinaldecuentas,denuevo,larelaciónessiempreconmigomismo.Yesaeslaúnicarelaciónquetienequesercorregida.Ynoeslarelaciónconmigocomo“persona”.EsmirelaciónconDios.Laparadoja,denuevo,comoyamencioné,esquecuandomi

relaciónconDios,conlaPazinterna,conalVerdadestáestablecida,nonecesitoaunaparejaparaquemecompleteoparaquemehagafeliz.Massinembargo,simeencuentroenunarelacióndepareja,esporqueesconquientengoqueestarparaprofundizarenmirelaciónconDios,aprovechandosiesquefuesentodavíanecesarias,lasleccionesdeperdónquepuedansurgir.Ysilosdosenlarelacióntienenunpropósitocompartidosealigeraelcamino.Ynocaigasenlatrampadequesiestásenunarelacióndecir,“quierounarelaciónconunaparejaquecompartaelpropósitodedesearaDiosparaqueyovivaunaexperienciaderelaciónligera.”Ahíesdondeelegotevendelafantasíadequeturelaciónactualnoeslaperfecta.Turelaciónactual,siesqueestásenuna,eslaperfectaporelmerohechodeestarahíyaquelavidanoseequivoca.Tufunciónnoobstanteesperdonar,eselegiraDios,ysiesarelaciónyanosirvealpropósitoquetúlehasadjudicadoelcualesrecordarlaVerdad,lamismasedisolveránaturalmente.SiemprerecuerdaquesilapazdeDioseslomasimportante,esoesunindicativodequeyaestásencaminoderegresoaCasa.Ysiendoconscientesdeello,ahoratodarelación,noimportasihayatracciónonoseutilizaconesepropósito.Ydenuevo,duraráeltiempoquetengaquedurarpuesunavezpuestaenManosdelEspírituSantoÉlsabráquehacerconella.Unaúltimaobservación.PedirunarelaciónquesirvaalpropósitoderecordaraDiosespedirunarelaciónenlacualestásinvitandotodoslosobstáculosalamor.Todosesosobstáculossonlosqueelegoutilizaráparahacerquesalgascorriendodeella.Perocuandounoesplenamenteconsciente,habiendoaprendidosusleccionesdeperdón,eldeseoporelmundo,porlosobjetossevadeshaciendoyempiezaunoaestarmásymásencontactoconeseamorquesoyyqueasuveztod@scompartimos.Esonoesestar“enamorado”esoesVIVIRenamorado.Yentonceshaceperfectosentidodecirenvezde“tequieroperonoestoyenamoradodeti.”,“MEquieroyestoyenamoradodeMI.”Esonoesnarcisismo,eslaVerdad.SoloqueesoamorquesientesporTiesloqueahoraextiendesatod@s.PueselamordeDios(loquerealmenteeres)seextiendeconstantementehaciaSiMismo.Diosnosabehacerotracosasinoqueamar.

OlvidamoselOdioCuandoDejamosaUnLadolasComparacionesNickArandes·jueves,16denoviembrede2017“…olvidamoselodiocuandodejamosaunladolascomparaciones.”W-pI.195.8:2Comentario:Lascomparacionessonsimplementepuntosdevistasquecorroboranlacreenciadequehayunaseparación.Cuandohagoalgúntipodecomparación,noimportacualsea,todoloquehagoescorroborandolacreenciadequeestoyviendoobjetosseparadosyqueunodifieredelotro.Yparaqueesotengalugartengoquecreerque“yo”soyunobjetoseparadodetodoaquelloquepercibo.Esporesoquelosojosdelcuerponovennadasimplementejuzgan.Aesosedebequeaestemundoseleconocecomoelmundodelapercepción.“Unavezquealguienquedaatrapadoenelmundodelapercepción,quedaatrapadoenunsueño.Nopuedeescaparsinayuda,porquetodoloquesussentidoslemuestrandelafedelarealidaddelsueño.”(PrefacioUCDM)Cuandorechazoalgodelamismamaneraquecuandolodeseoestoycorroborandolacreenciadequehayunaseparaciónentreesoquerechazoaligualqueesoquedeseoyporconsiguienteduele.DueleporqueenrealidadestoycorroborandolacreenciadequemeseparédeDios.Meperciboseparado.Ytodoloquesientosiguecorroborandoesacreencia.Ysiporencimadetodointentojustificar,darlesentidoaloquesiento,yaestoycompletamenteperdido.Esporesoquesealoqueseaquesintamos(percibimosconnuestrossentidos)noesparaserentendidosinoqueparaseracogido,abrazado,aceptado.Enunasolapalabra,perdonado.Perdonado,noparaquese“vaya”,sinoqueparaquepuedaserintegradoyelconflictodesaparece.Undolorfísicopuedaquenodesaparezcaalseracogido,perosinjuicionohaysufrimiento,yesoespazinterna.Sinosoyconscientebuscounarelaciónespeciallacualnotienequeversoloconunapareja.Puedeserconunobjeto,unpensamiento,unaidea,algoqueyocreaquepuedadarmeloqueseaquedeseoodeeliminarloqueseaquerechazo.Ydehecho,altodoserunpensamiento,loquepiensoacercadeloquecreo“ver”(percibir)éslarelaciónespecialdedondesurgenlascomparaciones.Poresoesquenecesitoserconscientedemaneraquepuedaponertodotipodedistracción,seacualsea,pensamientosdedeseoaligualquederechazo,quenoesnadamasninadamenosquedecirinterpretacionespersonales(juicios)alserviciodelaVerdadparaqueelEspírituSantopuedahacerlacorrecciónenlamente.PoresoesqueUnCursodeMilagroshacetantoenfoqueenrecordarque¡nosabemosnada!“Loesencial,sinembargo,esquereconozcasquenosabesnada.ElconocimientoespoderytodopoderesdeDios.Túquehastratadodequedarteconelpoderparatisólolohas"perdido".Todavíalotienes,perohasinterpuestotantosobstáculosentreélytuconcienciadeélquenopuedesutilizarlo.Todoloquetehasenseñadoatimismo,hahechoqueseascadavezmenosconscientedetupoder.”T-14.XI.1:1-5YobservemosqueponernuestrosdeseosalserviciodelEspírituSantonosignificasacrificioniasumirqueno“deberían”estaahí.Lacondición“humana”esunadonde

losdeseossurgenpuesesasícomosesostienelacreenciaenlaseparación.Estamoshablandodeserconscientes,pueselsacrificoesunanegacióndenuestrosdeseosyesotambiénduele.ElEspírituSantohacelacorrecciónmuygradualyamorosamentesiestamosdispuestosaponernuestramentebajoSudirectriz.Queporesosenosrecuerda,“Siestásdispuestoarenunciaralpapeldeguardiándetusistemadepensamientoyofrecérmeloamí,yolocorregirécongrandelicadezayteconduciréderegresoaDios.“T-4.I.4:7EsporesoquelacorrecciónlahaceÉl,nonosotros.Loquesídependedenosotrosesdarlalabienvenida.“Deshacernoestufunción,perosídependedetielqueledeslabienvenidaono.“T-21.II.8:5Noserequieredeunavoluntadperfecta,sinoquemasbiendemi“…pequeñadosisdebuenavoluntad”T-18.IV,queeslomismoquedecir,serconsciente.ElEspírituSanto,conSuVoluntadperfecta,lacomparteconnosotrosyalunirnosalaSuyaserestablecelacorduraenlanuestra.Poresosenosrecuerda:“ElEspírituSantosólotepideestepequeñofavor:quecadavezquetuspensamientossedesvíenhaciaunarelaciónespecialquetodavíateatraiga,teunasaÉlenuninstantesantoyahílepermitasliberarte.LoúnicoquenecesitaesqueestésdispuestoacompartirSuperspectiva,paraqueÉltelaconcedaensutotalidad.YnotienesqueestarcompletamentedispuestoporqueÉlloestá.SutareaesexpiarturenuenciamedianteSuperfectafe,yesSufelaquetúcompartesconÉlenelinstantesanto.Comoresultadodereconocerquenoestásdispuestoaserliberado,seteofrecelaperfectabuenavoluntaddelaqueÉlgoza.Invócale,pueselCielorespondeaSullamada.YpermítelequeÉlinvoquealCieloporti.”T-16.VI.12:1-7AsíquesiquierodeverdadexperimentarelamordeDios(elcieloenlatierra)porasídecirlo,hayqueobservarcuanfácilmentemedistraigoconmisinterpretacionespersonales,permitirsentirloquesienta,pensarloquepiensesinresistenciaalgunademaneraqueelrecuerdodeDios(Amor)serestableceenlamente.Esoespazyaqueestoyviviendoelmomentopresentesinhistorias“futuras”ni“pasadas”,enplenaaceptacióndeloquees.YelEspírituSanto,“…siselopermitoanularátodaslasconsecuenciasdemidecisiónequivocada(decisiónequivocadaeshaberelegidoalegoenlamenteconmisinterpretacionespersonales).T-5.VII.6:10Yotramaneradedecir“…anularátodaslasconsecuenciasequivocadas”esdecir,mebrindaenestemomentotodoloquerealmenteestabadeseando,pazinterior.

NoPuedesEnamorarteDeNadieSiPrimeroNoTeHasEnamoradoDeTiMismoviernes,10denoviembrede2017Laatracciónporotroserhumanoeslaculpainconscienteproyectadahaciaun“otro”quecreemosnospuede“completar”.Porconsiguiente,cuandoseencuentraunodeseandoaunotro,noesmomentodeactuarsinoquemasbiendeperdonar.Elmomentopresenteesunaexperienciadepazyplenitud,siempreycuandolamenteestélibredehistorias.Cuandosurgeeldeseoessimplementeunpensamientoquesecuelaenlaexperienciapresentequesostienelacreenciasubyacentedequehayunaseparación.Yesoesensíloqueduele.PuesesunrecuerdodelacreenciadequenoshemosseparadodeDios.Esonoimplicaquehayaalgo“incorrecto”o“malo”cuandosurgenlosdeseos.PuesinclusiveeldeseomismopuedeserunrecuerdodeldeseoquetenemosdeunirnosaDios.Perosíimplicaquesinoseesconscientecaeunopresodelatrampadelegoyeldolorosufrimientoesloqueeventualmentesurgirá.Pueseldeseoporalgollevaconsigoelmiedodeperderloyaquesisesienteunopleno,¿habríaalgoquesedesearía?Enrealidadsi,yesextender,compartiresaplenitud.Puesalcompartirseesloqueseexperimentayaqueloquedasrecibes.Ysolopuedesdarloquetienesdebidoaque,“…nopuedesdarloquenotienes.”T-14.I.1:3Porlotanto,nuncatehaspodido“enamorar”denadiesiprimeronohabíasestadoenamoradodetimismo.Eseeselverdaderoenamoramiento.Delocontrario,noesenamoramiento,escarencia.Recuerdaqueloquesostieneelmundoeseldeseoporél.YesedeseosurgedelmiedoqueletenemosaDios,alaUnidad,alaVerdad,alAmor.PerosipodemosabrirnosaldeseoporlaVerdad,porelAmordeDios,entonceslosmismossímbolosdelmundoseutilizanenbeneficioalaVerdad,dondesolosepercibeaDiosentodaspartes.Esoesamar.Massinembargo,parapoderamarhayqueestardispuestoamirarlosobstáculosquesehaninterpuestoanteeseAmor,yesoporlogeneralduele.Notienequeserasí.Perosiempreycuandohagaalgodelmundoespecial(relaciónespecia),novoyapodersinoquesufrirelmiedoaperderesoquetantodeseo.Ydenuevo,esoquehagoespecialsolofortalezalacreenciaenunaseparación.PoresoesqueelEspírituSantononosquitanuestrasrelacionesespecialessinoquemasbiennosayudaapercibirlasdeotramaneraparaqueseamosnosotroslosquesoltemosaquelloqueyanotienevalorynosaferremosaloúnicoquedeverdadtienevalor,yesoquetienevaloreslapazdeDios.Yesapazsoloseexperimentaenelmomentopresente,conunamentelibredehistorias.Esoesamor,ypornaturalezadeser,esloquesecomparteencadainstante.Esoesvivirenamorado.

¿CómoHagoParaDejaraUnLadoMisInterpretaciones?jueves,9denoviembrede2017Pregunta:“Holanick!Comohagoparadejaraunladomisinterpretacionessinosecualessonmisinterpretaciones?Tengolasensación(miedo,preocupación,ansiedad,angustia)ynoseporque,notengounpensamientoquedesateelmalestar,elmalestarviene.Seentiendelapregunta?Gracias!”Comentario:Tienesmiedoasentir.Esoestodo.Ycomonoentiendesloquesientesquieresinterpretarparaasívercómohacerquesevallanesossentimientos.Peroesoesresistenciayporconsiguienteaumentatusufrimiento.Ytodoloqueocurreesquetumentequiereentender.Sinembargo,silespermitesser,eslaenergíamismaexpresándoseycomonoestásacostumbradaasentirlayaquetodalavidatelahaspasadointentandoevadirla,ahorasetebrindaotraoportunidadparaquelassientasypuedasacogeresasemociones,esossentimientoquesolopidenseracogidos,nojuzgadosnirechazados.Ahora,recuerdaqueel“yo”queexperimentaesossentimientosnoesloquerealmenteeres,yesahidondeseexperimentalaconfusión.Entodomomentolavidateestáapoyandoaraízdemirandoloquetienelugarencadaexperienciaaquerecuerdesqueereselobservador,elqueesconscientedelaexperienciaynolepersonajequelassiente.Esoesensialoquelagenteleteme.Adejaraunladosuidentificaronpersonal.Yporesoestamospocoapoco,agarradosdelaManodelEspírituSantoapermitirnosatravesaresasnubes,esascapasdeculpayrecordarquesololapazdeDiosesloquedeseamos.DesearlapazdeDiosesotramaneradevivirelmomentopresente,libredeinterpretaciones.Nodijelibredesentimientos.Dijelibredeinterpretaciones.Esasícomoseerradicatodosufrimiento.Entucaso,estásexperimentandotodotipodesensaciones.Esoestabien,nohaynadamaloconello.Elproblemaesqueestássufriendo.Yesosedebealasinterpretacionesquehacesaraízdeesassensaciones.Una,ounasdeellas,locreasonoson,“noquierosentirmeasí”,o“siestuvieseenpaznomedeberíasentirasíonomesentiríaasí”,etc.¿Puedesverahoracomosíestásinterpretando?Soloqueestásbuscandounacausaespecificaatusemocionesparaentoncesquerererradicarlas,comosiesasemocionesno“debiesen”estarahi.Esoesloqueestamosaprendiendoconestecamino.Noa“nosentir”,sinoqueaNOJUZGAR,anointerpretarconnuestramente“intelectual(ego)ningunadenuestrasexperiencias,puessentidasono,seacualseanuestrascircunstancias,sealoquesea,"¿quénoibasapoderaceptarsisupiesesquetodocuantosucede,todoacontecimiento,pasado,presenteyporveniresamorosamenteplaneadoporAquelcuyoúnicopropósitoestubien?"W-135.18:1Porlotanto,aprovechacadaexperiencia,cadasensación,comograndesoportunidadesderecordarqueelamordeDiosseexpresaatravésdetiyquelavida

muybenevoléntemnteestáacargodecadaexperienciaconelpropósitodequerecuerdesqueereselSantoHijodeDiosinocente,libredeculpa,libredepecado.Mientrastanto,unpieenfrentealotroyconfíaentuproceso.Esaeslaclave,confiarenelproceso.Noconfiarparaquetesientas“mejor”,confiarenelprocesoyparadójicamenteescomotesientesmejor,conosinsensaciones,puesporalgoseleconocecomo,“…lapazdeDios,quesobrepasatodoentendimiento…”Filipenses4:7

SeSienteUnaM*****,LlenadeRabiayResentimientojueves,2denoviembrede2017Pregunta:“hola..sólofingíaserunapersonaamable,sóloqueríaquedarbiencontigo,porquemegustabantusvideos.SólosoyunaMIERDAllenaderabiayfalsaempatía.agradezcotutiempoempleadoderesponder(miproblemaesreal),perotengotantarabia,penayresentimiento,queyadimividaporperdida.prometonovolveraescribirtenadamás,notepreocupes.tutiempoesparaayudaralosquerealmentelonecesitan.”Comentario:Enrealidadesimposiblequeseasunam*****ytodoesoquedicesdetiporquecomoexpresióndelamornopuedesserotracosa.Loqueeresesalgoquevamásalládetucomprensiónintelectual.Loqueestáocurriendoesquesegúnteestásabriendoalcaminodelaverdadtodosesosobstáculosestánempezandoaaflorar.Escomodecirquesegúnelegosevadeshaciendo,suincertidumbreincrementayatacamasfuertemente.Poresoelcursonosrecuerda:“Elegoatacarátusmotivostanprontocomoéstosdejendeestarclaramentedeacuerdoconlapercepciónqueéltienedeti.Enesecasoescuandopasasúbitamentedelasospechaalaperversidad,yaquesuincertidumbrehabráaumentado.Esevidente,noobstante,quenotieneobjetodevolverleelataque.Pues¿quépodríasignificareso,sinoqueestásdeacuerdoconsuevaluaciónacercadeloqueeres?”T-VII.4:6-9Porconsiguientetodoloquetúsientessobreticomopersonasonsimplementeinterpretacionespersonalesdeobstáculosquesurgenparaquepuedasprofundizaryserconscientedelaluzqueeres.Tambiénreconozcoquenadienecesitademiayudaporqueyonopuedoayudaranadieyaquenohay“nadie”fuerasalvoquereflejosdemi.Delamismamaneratampocotepuedoayudarati.Perosiyorecuerdolaverdadenmí,esoesloúnicoquepuedohacerparaservirdeapoyo.Porlotantotepodríadecirquevasporbuencaminoenelsentidodequeestásempezandoaconectarconesosobstáculosyunadelascosasquemuchagentehaceesquesuprimeesosobstáculosylosazúcarhanconactitudes“bonitas”yconceptos“espirituales”,yesoquetúestássintiendoyotambiénlohesentido,yelhechodequepuedasabrirteasentirloyserhonestacontigoesunpasomuyimportante.Porlotantounavezmás,yonoveoentiunapersonallenadem*****nidefalsaempatía,estoyviendoentiunapersonaqueeshonestaycoherenteconloqueestásintiendo.Loimportanteesquemientraseresconscientedeello,quetepermitassentirtodoesoyquenotejuzguesporestarsintiéndolo.Yotambiéntengoesosmomentosdondesientolomismoquetúsientes.Ladiferenciaesqueahorasoymásconscientedequetodoesoesfalsoaúncuandoavecessesientemuy"real."Ynoestoyinsinuandoquenohaymomentoquesientomiedonidolornisufrimiento.Perolosreconozcoypongoenpracticaelperdón.

Yparasertehonestomesientomuchomáscercanoapersonasquemientrasexperimentanloquetúexperimentasnoloazucaranniloescondendetrásdeunamáscaradeunapersona"espiritual"queselapasahablandodequetodoes"amor”.Poresoesqueeltudecirmeloquemeestásdiciendomeacercamásatiquesimetratasesdealabaroescribircosasbonitasparaquedar“bien”.Asíquetefelicitoportucorajedemirarloqueestásaliendoyloquepuedocompartircontigoconuncorazónabiertoesqueeresinocenteyestássimplementeenunprocesodepurificaciónporloquedenuevotefelicitoporelcorajedepodermiraresoydenotenermiedodeexpresarlo.Sonsimplementeobstáculosqueseestánmoviendo.Yeltrabajodelperdónnoeshablardeespiritualidadnidecosasbonitasnideamornideintentarquedar“bien”,etc.EltrabajodelperdónesmiraresosobstáculossoloqueconunNuevoMaestro(EspírituSanto)Lainterpretacióndelegoesquetesientesqueeresunam*****.LadelEspírituSantoesqueLoinvitesaÉlparaquejuntospuedanreírsedetodasesastonteríasquelamenteinventaparajustificarlacreenciaenlaseparacióndeDios.Poresosenosrecuerda:“Élteexhortaaquellevestodoefectotemible(tusinterpretacionesdeloquesientesydeloquepiensas)anteÉlparaquejuntosmiréissudescabelladacausayosriáisjuntosporunrato(puesreconocessuirrealidad).Tújuzgaslosefectos(loquepiensasyloquesientes),peroÉlhajuzgadosucausa(lamentequelosproyecta).YmedianteSujuicioseeliminanlosefectos.”T.VIII.9:1-5Asíqueenestosmomentosdifíciles,llenosdemiedoydesufrimiento,primeroquenada,“Tratadeirmásalládelasnubesutilizandocualquiermedioqueteatraiga.Siteresultaútil,piensaqueteestoyllevandodelamano,yqueteestoyguiando.Yteaseguroqueestonoseráunavanafantasía.”W-pI.70.9:2-4Ymientrasatraviesasesasnubesrecuerda:“nadadeloqueveosignificanada.”W-pI.1o“nuncaestoydisgustadoporlarazónquecreo.”W-pI5o“Cuandodealgunamaneratupazseveaamenazadaoperturbadaafirmalosiguiente:Noconozcoelsignificadodenada,incluidoesto.Nosé,porlotanto,cómoresponderaello.Nomevaldrédeloqueheaprendidoenelpasadoparaquemesirvadeguíaahora,”T-14.XI.6:6-9o“Siestásdispuestoarenunciaralpapeldeguardiándetusistemadepensamientoyofrecérmeloamí,yolocorregirécongrandelicadezayteconduciréderegresoaDios.“T-4.I.4:7Unabrazofuerte.

UnCursodeMilagros"NoEsEnRealidadUnLibrodeKabbalahjueves,2denoviembrede2017Pregunta:“HolaNick,mira,estoesunpárrafodellibro"AbriendoelZohar"deMichaelLaitman:"NosotrosnosencontramosenunestadodefaltadeconscienciarespectoalCreador,respectoalarealidadverdadera.Asícomoelindividuoqueseencuentraenunsueño,experimentatodotipodeeventosylepareceestardespierto,asíestamosnosotrosenestemundo"yanosequepensar..tuestásseguroque"Uncursodemilagros"noesenrealidadunlibrodeKabbalah??,yomeloplantearíamuyseriamente..unfuerteabrazo”Comentario:EsoquemeacabasdecompartiresprácticamenteloqueUnCursodeMilagrosestáenseñando,independientementedequeelmensajevengaatravésdecualquiervehículo,siguesiendoelmismo.Quetodoesunsueño.Loquenoquierescaeresenlatrampadeempezaradecirqueunoeselcorrectoyelotrono,oqueunoesimitacióndelotro.PorconsiguientesimplementeponenprácticaloquetúsientasquetucorazónresueneysiesoqueestásponiendoenprácticavaencongruenciaconlaverdadtedaráscuentaquealfinaldecuentastodosloscaminosllevanaRoma.

UnCursodeMilagrosNOsePoneenPractica“Enseñándolo”viernes,20deoctubrede2017Pregunta: “Hola Nick¡ Desde que empecé con el Curso hace 4 años, se me han despertado enormemente mis habilidades psíquicas (antes tenia una vida bastante “normal”), hago canalizaciones, conecto con extraterrestres y otras entidades sutiles… Me dedico a hacer terapias y sanaciones energéticas (también trabajo con el árbol genealógico y con vidas pasadas), trabajo con mis Guías espirituales (seres de Luz) y estoy muy metida en el rollo este del despertar planetario, la ascensión del Planeta Tierra… Entiendo que todo esto aunque es precioso para mí sigue siendo magia y sigue siendo el mismo sueño en otras habitaciones o formas… Ahora entiendo que es parte de mi currículo (porque aunque he intentado negar y rechazar estas vivencias, pues me agobiaba pensar que eran distracciones que me apartaban de mi aprendizaje del Curso, y sin embargo la vida me sigue llevando directo a esto de momento) y entonces entiendo que solo son herramientas para aplicar el Curso en manos del Espíritu Santo ("lo importante es el contenido y no la forma". Lo que me descoloca es que cuando hago terapias les cuento muchas “historias” a mis pacientes y me siento como que les estoy engañando y me estoy engañando a mi misma por contar historias que forman parte del sueño por lo que no son importantes, pero por otro lado aplico el principio de “Sé Bondadoso” e intento contar a cada persona la historia más amorosa posible en la forma que mejor le pueda ayudar (lo importante para mí es que la persona se sienta mejor y más tranquila) porque entiendo que no le puedo decir a todo el mundo que esto es un sueño y que necesitamos un entrenamiento mental como el Curso para despertar a la Verdad. Es como si me sintiera culpable porque en realidad me gustaría llevar una vida como la tuya y estar al 100% todo el día “enseñando” el curso y sin embargo la vida me lleva para otro lado. Esto nos pasa a muchos estudiantes con los que hablo que creemos que tu “forma de vida” es la más "fiel" al Curso y nos sentimos mal cuando la vida nos lleva a dedicarnos a otros temas “espirituales” o de “crecimiento interior”. A veces tengo temporadas que me siento apática, sin ganas de hacer nada mas que mandar a "freír churros" a mis Guías y dejar mi trabajo porque total nada importa, todo es un sueño...ya veo que es un truco del ego pero a veces es difícil...¿Cómo ves tú todo esto? Muchas gracias Nick¡¡” Comentario: Recuerda que estás haciendo el trabajo de perdón para ti y no para mas nadie. No puedes "engañar" a "nadie" porque no hay nadie "fuera". Si acaso es a ti a quién te engañas. No obstante, si te identificas con el amor en ti las prácticas al igual que las palabras que salgan de tu boca serán las correctas en cada momento aunque sean magia. Pero lo que tienes que ser consciente de es que el Espíritu Santo no le importa lo que tú hagas en el mundo, lo que le interesa es lo que hagas con tu mente para que tú recuerdes que tú realidad es en Dios. Por eso es que, de nuevo, el curso es un trabajo qué haces para ti. En mi caso yo no estoy en absoluto interesado en "enseñar" Un Curso de Milagros porque eso sería una contradicción de lo que el curso me está enseñando. Si el curso me dice que “El mundo no existe! Este es el pensamiento básico que el curso pretende enseñar. ” W-pI.32.6:2 ¿entonces a qué mundo tendría yo que enseñarle algo? Pero como eso es lo que está ocurriendo en mi guión, simplemente fluyo con esa experiencia sabiendo que todo aprendizaje es para mí. Pueda que para mi este camino no dure mucho más pues ya estoy sintiendo un cambio y lo veo como una experiencia que tuvo que tener lugar en mi vida para seguir integrando el material. Pero de todas maneras uno nunca sabe así que vivo el presente confiando en lo que tenga que hacer en cada momento, y de nuevo, no me interesa enseñar Un Curso de

Milagros porque yo no quiero arrogantemente intentar ocupar la posición del Espíritu Santo. Si escuchas mis vídeos te has dado cuenta que al principio lo primero que pongo claro es que no soy “maestro” del Curso y que no estoy buscando seguidores. Esto lo comparto en función al comentario que hiciste cuando dices, "Es como si me sintiera culpable porque en realidad me gustaría llevar una vida como la tuya y estar al 100% todo el día “enseñando” el curso y sin embargo la vida me lleva para otro lado. Esto nos pasa a muchos estudiantes con los que hablo que creemos que tu “forma de vida” es la más "fiel" al Curso y nos sentimos mal cuando la vida nos lleva a dedicarnos a otros temas “espirituales” o de “crecimiento interior”." También ese comentario que haces es completamente incorrecto porque el curso se vive 100% poniéndolo en práctica no "enseñandolo." Por lo general enseñándolo puede ser una distracción. Poniéndolo en práctica por ejemplo, es cuando te sientes culpable, cuando sientes miedo, cuando tu paz se ve amenazada e invitas al Espíritu Santo, ESO ÉS hacer Un Curso de Milagros. No es para pararse en una tarima y hablar de la teoría. En tu comentario por ejemplo dices, "Es como si me sintiera culpable porque en realidad me gustaría llevar una vida como la tuya y estar al 100% todo el día “enseñando” el curso y sin embargo la vida me lleva para otro lado." No, La vida no te está llevando para ningún lado. EL EGO ES el que te está llevando para esos caminos "espirituales" porque en ese momento que sentiste culpa, AHÍ ES donde pones en práctica el curso. Y lo que me estás diciendo es que NO LO ESTÄS PONIENDO EN PRÁCTICA y estás utilizando la excusa de creer que tendrías que estarlo “enseñando” para ponerlo en práctica y "vivirlo", y eso es un auto engaño. En resumen, todas esas cosas que estás haciendo, o como tu dices, esos rollos en los que estás metida, simplemente es lo que está ocurriendo en tu vida y no te juzgues ni te pongas a pelear con ello. Pero que seas consciente de que Un Curso de Milagros te está llevando a recordar que tú eres algo que trasciende este mundo y que no tiene nada que ver con todas esas prácticas; que simplemente es lo que el personaje "tú" se encuentra haciendo mientras aparenta tener esta experiencia de "vida” de la misma manera que yo me encuentro haciendo lo que sea que me encuentre haciendo pero que no tiene nada que ver con la verdad de lo que realmente soy. Es sólo una película y yo un personaje que participa en ella. Eso es todo. Pero si le quieres sacar provecho al curso, ponlo en práctica. Pues el mismo se practica 100% cuando se le aplica a cada momento en nuestra vida cotidiana . Eso es practicar el curso.

LaResistenciaaDespertarviernes,20deoctubrede2017Estoesunseguimientoalaconversaciónquepostulélacualtitulé:¿HayDiferenciaentreLosHumanosyLosAnimales?(ChatdeFacebook)Pregunta:“HolaNicksolounaúltimadudaquemehasurgidohoy,silaspersonasnecesitamoslaguíadelespíritusantoparacorregirloserroresdenuestrapercepción,yoentiendoquelosperrosnonecesitannadadetodoesopuesnotienencreenciasniinterpretaciones,vanunpasopordelantedenosotros?Enelsentidoqueselimitanavivirelmomentopresentesinmás?Acasonoesesolailuminación?Yasequemehasdichoquetodoesuncontenidoilusoriodelamentepuesenelsueñonadaexisteenrealidad,peroquedudacabequelaaparenteexistenciaesmuydiferenteporejemploenlaformadesentirdeunapersonailuminadaaunaatormentadaoaunperroyungatoquetambiénsienten”Comentario:¿Veslaresistenciaadespertardelsueño?Todavíahacespreguntassobreperrosquenoexistenlocualestudeseodecreerquetúyestemundoexisten.Noimportaquecontestaciónyo(egodisfrazadodeNickArandes),oquienseatede,lovasautilizarparajustificarloquedeseescreerpuesesoteataalacreenciadequeeresuncuerpoviviendoenestemundo.Massiemprerecuerda:“Lasrespuestasqueelmundoofrecenohacensinosuscitarotrapregunta,sibiendejanlaprimerasincontestar”.T-27.IV.7:4Tepreguntoyoahora,¿quieresseguirpreguntandooestáslistaparasoltarlotodoya?“Olvídatedeestemundo,olvídatedeestecurso,yconlasmanoscompletamentevacías,veatuDios."W-pI.189.7:1-5TecompartoestodePapajiquesepostulócomocomentarioaunodemisescritosenmimuroymegustó:"CuandolamenteestáenSilencio,todoesSer.Cuandolamentesemueveelmundosurge.Asíquemantenteenlaquietud,dejatododelado,yséLibre.Luego,cuandolamentesepurifique,verásalSerentodoslosSeres.DejademirarconelojoexterioryelojoDivinoseabrirá.Silospensamientosvienen,déjalosvenir.Silospensamientossevan,déjalosir.NingunanocióndeLibertadesLibertad,ningúnpropósitodeLibertadesLibertad.Entender,esobjetivar.DescubretuSerdesechandoelentendimiento.IntentandooentendiendotúnovasaencontrarlaFuenteporquetodaslaspreguntasylasrespuestasnacendelego.Encuentradedóndeelegosurge,ydesaparecerá."-PAPAJIPregunta:“graciasNick,habráquedejardeladotodapreguntasinrespuestaydejardeintentarentenderelsignificadodelavidasiesquelotiene,porqueesmisiónimposible,unabrazo”

Comentario:Asíes,siemprerecuerdaqueelegofueelqueinventólabúsquedayel

camino“espiritual”. :)Puesconalgoseteniaqueentretenerjejeje

ParalosMaestrosdeDioselDañoesAlgoImposibleNickArandes·jueves,19deoctubrede2017“ParalosmaestrosdeDioseldañoesalgoimposible.Nopuedeninfligirlonisufrirlo.Eldañoeselresultadodejuzgar.”M-4.IV.1:1-3Megustautilizarextractoscomoesteparaobservarquetanfácilpuedeunodistraerseyconfundirlosniveles.Comosabemosqueelcursosólohabladelamenteynodelcuerpoloqueesteextractoquieredeciresquesinojuzgoexperimentopaz.Sólocuandojuzgoexperimentosufrimiento,queesloqueeseextractoquieredecirconquealmaestrodeDiosnoselepuedehacerdaño.Yporciertocuandoelcursohabladeljuiciohabladecondenación.Eseeseltipodejuicioquenoshacedaño.Juzgarcomodecirmegustamáselcolorazulqueelcolorverde,oloqueesapersonaestáhaciendonovaconelcurrículoqueseestáenseñando,oquemegustaríaquehoynolloviese,etc.,nohaceningúntipodedaño.Sonpreferenciauobservacionescompletamenteinocentes.UnmaestrodeDiosnoesunindividuoquevapredicandoUnCursodeMilagros.Esetodavíaexperimentadañomental.UnmaestrodeDiosesaquelquevivelosprincipiosdeUnCursodeMilagros.Ycomonojuzgaporserconscientedesunaturalezacomoamornoexperimentadañoalguno.Enotraspalabrasseencuentraconstantementeenpaz.Anivelfísiconoobstante,cualquierindividuopuedesufrirdañoindependientementedequevivaonolosprincipiosdelcurso.Siaunindividuoseledaungolpe,tieneunaccidentedetráfico,secaeporunasescaleras,seenferma,ledanconunapiedra,etc.,selepuedehacerdaño.Massinembargo,unmaestrodeDiospuedeviviresasexperienciassinsufrimientodebidoaquesumentenoestájuzgandoesasexperienciasyaesenivelnoselepuedehacerdaño.Siempreesimportanterecordarqueelcursonuncaestáhablandonidelcuerponideloqueocurreenelnivelfísico,aunqueaveceseltextoutilizasímbolos(palabras)queaparentanhaceralgunareferenciasobreelloyaqueescomosecomunicaaestenivel.Siempreestáhablandodelestadomentaldebidoaqueesahídondesehacelacorrección.Ymentalnoestamoshablandodeelcerebroqueseencuentradentrodelcuerpohumano.Esosiguesiendopartedelmundofísicoydelmundodelasilusiones.Estamoshablandodeesoquenotienenombrequeloabarcatododentrodelocualtodaestaexperienciailusoriaaparentaestarteniendolugar.

¿HayDiferenciaentreLosHumanosyLosAnimales?(ChatdeFacebook)jueves,19deoctubrede2017Pregunta:“HolaNickquisierahacerteunapreguntasipuedesresponderlateestaréagradecidasinopuedesloentiendoperfectamentepuessoyconscientedequetehacenmuchaspreguntas.EsteDomingomurióunodemisdosperroselmásjovenpuessepusomuymalitoyledieronunamedicaciónperonofunciono.Soyconscientedequetodoenlaformaestransitorioytalcomodiceelcursodemilagrosnosomoselpersonajedelsueñosinolamentequesueña.Mipreguntaeslosperrostienenunamorincondicionalhaciasusamos,ternuraylealtadquedudacabe,perorealmentesuesenciacuandomuerenpasacomolaspersonasqueseunealtodo.Hayalgunadiferenciaentreunapersonahumanaquepuedeserconscientedelailusiónydespertaryunanimalcomoporejemplounperrooungato?graciasyunabrazo”NickArandes:Losanimalescomocualquiercosadeestemundosontanilusorioscomotú.Miraquéinteresantecomodirigestúpreguntahaciaunanimalcomosiesofuesediferentequeunapersonauotracosa.Segundolosanimalesnosonnimásnimenos"conscientes"quelossereshumanos,simplementecomonotienenintelectocomolotenemosnosotrossumentenoestállenadecreenciasyvivenenelpresentepuesesloúnicoquesabenhacer.Enotraspalabrasladiferenciaentreunserhumanoyunanimalnoesevoluciónesquelosanimalesnointerpretanporquenotienenesacapacidadquelossereshumanostienenyaraízdenuestracapacidaddeinterpretaresquesurgenlascreenciasyesporesoqueelserhumanoaparentasermenosomas“avanzado”segúncomoloquieraspercibir,omáscomplicadoysufre.Perotodosiguesiendolomismo,cualquierpreguntaquehacessobrecualquieraspectodeestemundosimplementeleestásdandorealidadalmundodelasilusionesylohacesporqueaunnivelmásprofundotútecreesquetúexistesyelmiedosubyacenteeselmiedoadesaparecer.Pregunta:“Entiendoloquedices,entoncestodoslosseresvivosytodoloqueexisteespartedelomismo?ComoelCursodeMilagrosmeparecequehablahacialaspersonascomoquesolohayunhijodeDios,deahíquizásmiconfusión,sobresilosanimalestambiénsonpartedeesehijodeDios?graciasporturespuesta”NickArandes:Paraqueseteseamássimplesiemprellévaloalaanalogíadelsueño.Unamenteesloúnicoquehayytodoloqueformapartedelsueñoesilusorio,porlotantoestemundoenelqueaparentamosvivirnoexistenseres"vivos"porqueaquínohaynada"vivo",loquehayesunaproyección.Yloqueestamosahorasiendoconscientesdeesquesomoslamentequesueñaelsueñoynoelsueñomismo.Cuandoesolotienesclaroyanadateconfundeporquetuatenciónvamáshacialoabstractoenvezdehacialoconcreto,yUnCursodeMilagroscomoestáhablandoendosnivelessimultáneamentesedirigehacialamentecomosiestuviesehablandoapersonasperoqueenrealidadsiempreleestáhablandoalamentequeestásoñandoelsueño.PorlotantoahoramismoNickArandesnoestáhablandocontigo,eslamentehablandoconsigomismadedosdiferentesaspectosdeellamismaparaquea

travésdeestaaparenteconversaciónellamismaseaconscientedequeestoesunsueñoyporconsiguientedespierte.Pregunta:“GraciasNick,supongoquemiperritotambiéneraunaspectodelamentemismaexperimentándoseenelsueño,unabrazo,ymuchasgraciasporturespuesta,semehaceraroavecesestecaminoporquesedeshacentodaslascreenciasmentalesyestructurasperoalfinyalcaboeselúnicocaminoqueveocoherenteyquebrindapaz,cuídateygraciasportusvideos”NickArandes:EfectivamenteestecaminoesdeshacertodasnuestrascreenciasytodaestructuramentalporesoesquenotodoelmundoestálistoparaestecaminoenestemomentoaunqueensudebidomomentovanatenerqueatravesarloporqueesaeselcaminoangostodelcualsehablaparaquerecuerdesqueeresDios.PoresomeencantaesteextractodelCursodondeJesúsnosdice;“Siquieressercomoyo,teayudaré,puesséquesomosiguales.Siquieresserdiferente,aguardaréhastaquecambiesdeparecer.Yopuedoenseñarte,perotútienesqueelegirseguirmisenseñanzas."T-8.IV.6:3-5Ysienalgúnmomentotieneslamásmínimadudaysurgeotrapregunta;"Hazsimplementeesto:permanecemuyquedoydejaaunladotodoslospensamientosacercadeloquetúeresydeloqueDioses;todoslosconceptosquehayasaprendidoacercadelmundo;todaslasimágenesquetienesacercadetimismo.Vacíatumentedetodoloqueellapiensaqueesverdaderoofalso,buenoomalo;detodopensamientoqueconsideredigno,asícomodetodaslasideasdelasquesesienteavergonzada.Noconservesnada.Notraigascontigoniunsolopensamientoqueelpasadotehayaenseñado,niningunacreenciaque,seacualseasuprocedencia,hayasaprendidoconanterioridad.Olvídatedeestemundo,olvídatedeestecurso,yconlasmanoscompletamentevacías,veatuDios."W-pI.189.7:1-5

SeSienteDesmotivada,Preocupada,ConfundidaNickArandes·jueves,19deoctubrede2017Pregunta:“HolaNick,bonitatarde.Soyestudiantedeuncursodemilagrosdesdehacecasitresaños,mirecorridoespiritualhasidoalgoconfusoyenmomentosmuytormentoso,elestudiaruncursodemilagrosmehadadomuchaclaridadyenmomentostambiénmuchomiedo,estasúltimasdossemanashesentidoalgobastantedesagradable,noséquehacer,conminegocio(soydentista),heperdidolamotivaciónenlamayoríadelasáreasdemivida,conmihijo(soymamáseparada)esbastanterebeldeyyallegueanunpuntoenquequieroabortarlamisión(hehechomuchascosasparaseryestarmejor,desdeterapiapsicoanalítica,ho’oponopono,talleresparaautoconocimientoycreacionesconscientesdeturealidad,libertadfinanciera,reiki,floresdeBachyotras,metafísica,Ángeles)enfinllevounbuendetrayectorecorridoyelegometraedandovueltasloquemetienemuyCANSADAYFRUSTRADA.Llevomuchotiempotratandodesentirmemejoryestarenequilibrioemocionalyeconómicamenteperonohepodido.Ahoramehetopadoconelqueelguiónestáescritoyquenadapuedohaceryesometienemuydesmotivada.Terminehacetresmesesunarelaciónquemedejóconunaprofundasensacióndeinsuficiencia(sequetodotienequeverconmigo)ymesientomuyculpable.Graciasportuatención.Enloquerespectaamiprofesiónmesientomuydesvalorizada,estancada”Comentario:Tu“problema”nodifieredeningúnotroproblema.Simplementeseteestáenseñandoqueenestemundonovasaencontrarnadaqueseaduraderoniquetepuedahacerfeliz,yseteestállevandopocoapocoaquelosueltes.Noestoyhablandodesuicidarteninadaasíporelestilo.Estoyhablandomasbiendequehagaslapazinteriorahoratumayorprioridad.Loqueocurreesquecomotienestantainversiónenestaexperiencia,aparentacomoqueesdifícil,peroenrealidad,mientrasmasterindes,mientrasmasabrazaslapazcomolomasimportanteentuvida,tusprioridadesnaturalmentecambianytevasdandocuentadelasimplezadelcamino.Yrecuerdaqueabrazarlapazesreconocerquenoereseste“personaje”.LocompartoporquemuchagentequierelapazdeDiosperonoquierensoltarsuidentidadcomopersona.Quierenestemundosóloqueasumanera.YconestetrabajoestamosaprendiendoaliberarnoscompletamenterecordandonuestraidentidadenDios.Entucasoporejemplo,uncambiodementalidadseríaquesiquizásantestucarreralautilizabasparadefinirte,ahoratedaigual,ysisesuponequecontinúesconesacarreraloharásysinoelguiontellevaráenotradirección.Elguionestáescrito,queesotradetusinquietudes,esparaqueeldestinoqueDiostieneparati(susalvación)secumpla.Sinembargo,miracomohasintentado,aligualquetodos,deencontrartufelicidadenelmundo.Tuvistelapareja,tuvisteelhijo,tuvieselacerrara,yasísucesivamente,ynotellevóaningúnlugar.Ahoraessolocuestióndequecambiestusprioridades.Yesaprioridaddelaquehabloeslapazinterior.SoloquemientrashacesesovestodaturesistenciaalamordeDios(losobstáculosalamor)saliendo.Yesoesloqueahoraestáslistaparamirar.

Dicesqueestásintentandobuscarun“equilibrioemocionalyeconómico”,unaparejatedejóconuna“profundasensacióndeinsuficiencia”,luegotesientesculpableporquedicesque“todotienequeverconmigo”queesotramaneradeautocastigarte.Sueltatodoeso.Todotienequevercontigoenelsentidodequesolohayuno.Peronoenelsentidodequeeresculpabledenada.Ybuscarenelmundo“equilibrio”,seaelquesea,oquealguientehagasentir“suficiente”,todoesoescomointentarbuscarlaluzenuncuartooscuro.Poresoelegoinventatodotipodecosascomomuybiendices,“…hehechomuchascosasparaseryestarmejor,...enfinllevounbuendetrayectorecorridoyelegometraedandovueltasloquemetienemuyCANSADAYFRUSTRADA.Llevomuchotiempotratandodesentirmemejor…”Peroelproblema,unavesmás,esquetodoesotienequeverconelmundodelasformas.Yestamosahoraaprendiendoatrascenderlo.Sepodríadecirquetehanservidoparaquetepuedasdarcuentaqueloúnicoquetevaa“salvar”porasídecirloeslapazdeDios.Porlotantonohaycontestacionesatuspreguntas,solobrindartelaoportunidaddequenoimportaloquetengalugarentuvida,quelosueltestodoparaqueelEspírituSantopuedahacerlacorrecciónentumenteyempiecesavivirtuexperienciadesdeotroespacio.Soltarlotodohablodeactitudmental.Sitienesqueiratutrabajo,pueslohaces,sitienesquealimentaratuhijo,lohaces.Noestamoshablandodemeterteenuncuartoyesconderte.HablodequeahoramasquenadanecesitaslapazdeDiossobretodaslascosas,yqueledesprioridadaello.Tepareceráinsensatodarteespaciosdequietudycontemplacióncuandocreesquehaycosas“importantes”quehacer.Perosegúnvasabriendocamino,denuevo,loquecambiasontusprioridades.Anteserealmundoconsusplaceres,ahoraeslapazmental.Ynotepreocupes,tuguionseestádesenvolviendoperfectamenteaunqueavecesnoloparezca.Poresosiempremegustatenerenmentelassiguientecitasdelcurso:“Todaslascosasobranconjuntamenteparaelbien(delamente).Enestonohayexcepcionessalvoajuiciodelego."T-4.V.1:1-2”¿quénoibasapoderaceptarsisupiesesquetodocuantosucede,todoacontecimiento,pasado,presenteyporveniresamorosamenteplaneadoporAquelcuyoúnicopropósitoestubien?"W-135.18:1Nointenteshacersentidodeestenuevocaminoqueporesosenosdice;“Elcaminonoesarduo,peroesmuydiferente.”T-11.III.4:1Afinaldecuentas,siestásenpaz,quédiferenciahayconloquetengalugarentuvida.YhablodelaVerdaderaPaz.Nodeunestadotemporalde“confort”queporlogeneralmuchagenteloconfundeconlapazdelaqueelcursohabla.Detodosmodos,nohay“consejos”paradar,sinoqueserconscientedelcaminoyqueahoraloelijasmasconscientemente.Ysiemprerecuerda:“SisupierasQuiéncaminaatuladoporlasendaquehasescogido,seríaimposiblequepudiesesexperimentarmiedo.”T-18.III.3:2

Capítulo12,SeccionIIIjueves,19deoctubrede2017Pregunta:“Hola,Nick!Hoyquieropreguntarteacercadelcapítulo12,III.Cómoinvertirenlarealidad(pág.244y245).Laverdadesquenoentiendomuybienaloqueserefiereelcursoenelpárrafo2yluegoenel4.Puesporunladocomprendoqueelmundonotieneningúnsignificadomáselqueleotorgamos,yqueentoncescualquierpeticióndeunhermanonuestrotieneelmismopesoqueotra.Ahorabien,mesientoconfundidaporque,sibienporunladocomprendoquesirechazounapeticióndemihermano,primeromelaestoyrechazandoamí,ysegundo,estoyhaciendoreallaseparaciónasí,porotroladomesugieremuchaspreguntas.Porqueimagínatequeestoyenparejayestaparejaquierequeyomequedeencasaelmayortiempoposible,mepidequenomireohableconotroshombres,etc.Entonces,entiendoqueestaparejamemuestradóndetengoqueperdonar,vale.Peroalmismotiempo,segúnelcurso,yaquemihermanopiensaquesusalvacióndependedequeyohagaesascosas,¿debohacerlas?¿Aunquenosientaquedebahacerlo,porqueenesecaso,meprivarédelibertadyperderémicoherenciainternadeloquesientoquequierohaceracadamomento?Nosésimeheexplicadoconclaridad,peromegustaríaqueecharasluzaesteasunto,porquesientoquemiegorebotaconestojeje,porquesevaalextremode:nuncadecirnoaunhermano,porqueestaráshaciendoreallaseparación.Muchasgraciasporturespuesta!”Comentario:Megustaríacomenzarconelprimerpárrafodeesecapituloquenosdice:“Tepedíunavezquevendiesestodocuantotuvieses,queselodiesesalospobresyquemesiguieras.Estoesloquequisedecir:sinoinviertestuatenciónenningunadelascosasdeestemundo,puedesenseñarlealospobresdóndeestásutesoro.Lospobressonsencillamentelosquehaninvertidomal,¡yvayaquesonpobres!Puestoqueestánnecesitados,setehaencomendadoquelosayudes,puestecuentasentreellos.Observalobienqueaprenderíastulecciónsitenegasesacompartirsupobreza,pueslapobrezanoesotracosaqueinsuficiencia,ysólohayunainsuficiencia,yaquesólohayunanecesidad.”T-12.III.1:1-6Observaquetedicequelospobressonlosqueinviertensuatenciónenelmundo.Nolosquenotienendineroniposesionesmateriales.Esunamaneradedecirquedejesdeponertuatenciónenelmundodeloilusorio,delotransitorio,quedejestodoesoyquepongastuatenciónenelReino,enlapazdeDios.Entonces,comoteencuentrasenestemundoerestanpobrecomoellosamenosqueempiecesaponertuatenciónenlapazinterioryasíteconviertesensuguíahacialaverdad.Nohay“otros”aquien“guías”yaquetodoespartedeti,peroesellenguajequeestamosutilizando.Porlotantoesatíaquienguias,estumentelaqueseunifica.EsofueloqueJesushizo.Esoesinvertirenlarealidad.Dejardeponertuatenciónenelmundodelasformas.LaBibliaporejemplotienesalgunosextractosquedicenexactamenteeso:“MasbuscadprimeramenteelreinodeDiosysujusticia,ytodasestascosasosseránañadidas.”[Mateo6:33]Elcursoinclusiveloplanteadelasiguientemanera:“Envezde"BuscaprimeroelReinodelosCielos"di:"Quetuvoluntadseaantesquenada

alcanzarelReinodelosCielos"yhabrásdicho:"Séloquesoyyaceptomiherencia”.”T-3VI.11:8“Nooshagáistesorosenlatierra,dondelapolillayeloríncorrompe,ydondeladronasminanyhurtan;Mashaceostesorosenelcielo,dondenipolillanioríncorrompe,ydondeladronesnominannihurtan:Porquedondeestuvierevuestrotesoro,allíestarávuestrocorazón.”[Mateo:19-21]“Esmásfácilqueuncamellopaseporelojodeunaaguja,queelqueunricoentreenelreinodeDios.”[Marcos10:25]“Portanto,cualquieraqueoyeestaspalabrasmíasylasponeenpráctica,serásemejanteaunhombresabioqueedificósucasasobrelaroca;ycayólalluvia,vinieronlostorrentes,soplaronlosvientosyazotaronaquellacasa;peronosecayó,porquehabíasidofundadasobrelaroca.Ytodoelqueoyeestaspalabrasmíasynolasponeenpráctica,serásemejanteaunhombreinsensatoqueedificósucasasobrelaarena;ycayólalluvia,vinieronlostorrentes,soplaronlosvientosyazotaronaquellacasa;ycayó,ygrandefuesudestrucción.”[Mateo:24-27]¿Vescomodeunaformauotratodoteestádiciendolomismo?Porlotanto,cuandotuatenciónestápuestaenelmundodelasformas,enésteexperienciafísica,erespobre.Vamosamirarahoratuinquietud:Dices,“…yaquemihermanopiensaquesusalvacióndependedequeyohagaesascosas,¿debohacerlas?”¡No!Esonoesdeloquehablalafrasequetedice,“Supontequeunhermanoinsisteenquehagasalgoquetúcreesquenoquiereshacer.Sumismainsistenciadeberíaindicartequeélcreequesusalvacióndependedequetúhagasloquetepide.Siinsistesenquenopuedessatisfacersudeseoyexperimentasdeinmediatounareaccióndeoposición,esquecreesquetusalvacióndependedenohacerlo.Estás,porlotanto,cometiendoelmismoerrorqueél,yhaciendoquesuerrorsearealparaambos.”T-12.III.2:1-4Aligualque,“Reconoceloquenoimporta,ysitushermanostepidenalgo"descabellado",hazloprecisamenteporquenoimporta.Niégate,ytuoposicióndemuestraquesíteimporta.”T-12.III.4:1-2Esoesloquesucedecuandosetomatodoloqueelcursodiceliteralmentesacándolofueradecontexto.Cuandohabladequesituhermanocreequesusalvacióndependedequehagasalgoesporqueélespobreycreequeelmundoledasufelicidad,susalvación.Esporesoqueintentamanipularloocontrolarlo.Poresoestáinvirtiendoenelmundoporloqueenesepárrafoqueacabodecompartirfinalizacon,“Insistirsignificainvertir,yaquelloenloqueinviertesestásiemprerelacionadocontuideadeloqueeslasalvación.”T-12.III.2:4-5Delamismamanerasitucreesquetuparejadepuedehacer“feliz”,estástutambiéninvirtiendoenelmundo.Erespobre.Siporelcontrarioeresconscientedequetufuenteeselamorinternoynoprovienedenadienidenadadeloqueelmundo

ofrezca,siunhermanotepidequehagasalgodescabellado,queseriaotraformadedecirquetepidequeinviertasenelmundoytunoreaccionasaello,puesnoestáscompartiendosusistemadepensamientos,ysilohacesonotedaigualporquetusalvaciónnodependedequelohagasono.¿Significaesoquesitepidequerobesunbancoquelohagas?No.Solosignificaquenoleestásotorgandorealidadalsueño.Yporconsiguientenoteoponesasupedido,peronosignificaquetienesquehacerlosinotienesentido.Entucaso,sitepidequetequedesenlacasa,nomiresaotroshombresytulohaces,¿lohacespormiedoa“perderlo”olohacesporquetedaigual?Silohacespormiedoaquetuparejaseenfade,omiedoquelarelaciónsedeshaga,entonceséstasinvirtiendoenelmundoyterminaráspagandolasconsecuenciasdelresentimientoporquealhacereso,ademásdequeleestásotorgandorealidadelmundo,noestásdemostrandoamorhaciatimisma.Porlotanto,siemprerecuerdaqueelcursonohabladeloquesehaceenelmundodelasformassinoquesiemprehabladenuestroestadomental.Sinoobstantetedaigualquedarteentucasaynomiraramasningúnhombreporqueestemundonotienenadaqueofrecerteentonceshazlo,puesquédiferenciahay.Perotodaesasecciónhabladeendondeestásinvirtiendo.Elmundo,tupareja,todaslasilusionesteapoyansimplementeaverdondeestásinvirtiendoparaquedejaslapobrezaaunlado(dejesdehaceralgoespecialdelmundodelasformas)yreestablezcastuplenitudquesolotienelugarcuandotuatenciónestáenDios.

QuiereSuicidarse,PeroTieneMiedoaUna“VidaFutura”jueves,19deoctubrede2017Pregunta:“Ahoraestoyatravesandounmomentomuycriticoenmivida,tancriticoqueteloresumiríaenviviromorir...elsuicidioesalgoquetengocontemplado,estoycansadodevivir.mipreguntaeslasiguiente:sillegaseacometersuicidio,esverdadloquesedice(supuestamente),sobrequealcometerdichoacto,alvolveratomaruncuerposesuponequelosproblemasquenologrésolucionar,ahoraenunnuevocuerposeríamáscomplicadosuperarlo.esrealaquello?deantemanogracias”Comentario:Denadatesirvequesepasquesitesuicidasonolosproblemasquenohayasresueltaanteriormentesetepresentarán.Enrealidadlaculpainconscienteeslaquetellevóaproyectarunsueñodeseparación,quenoesmasqueelmiedoaDios.Yesotellevaráaproyectarotrosueños.Esoestodo.Ylosproblemasseancualesseandeunguionproyectadosurgirán.Loimportanteahoraesreconocerqueestásatravesandounanubeoscurayelegotesugierequetesuicidespuesatravesandoesasnubesesquellegasalaluzentiqueseencuentradetrás.Poresolalección70merecuerda;“Tratadeirmásalládelasnubesutilizandocualquiermedioqueteatraiga.Siteresultaútil,piensaqueteestoyllevandodelamano,yqueteestoyguiando.Yteaseguroqueestonoseráunavanafantasía.”W-pI.70.9:2-4MegustaríacompartirunextractodelDrKennethWapnickparaqueporlomenosveasloqueconllevaeldeshacimeintodelego:"...enlamedidaenqueunoseacercamásalascapasmásprofundasdelegoatravésdeldeshacimientodenuestrasproyecciones,elcruelespectrodelaculpaydelmiedosurgedeprontoantenuestrosojosconunavenganza,puestoqueesossonlosobstáculosaDios.Mirarlaculpayelmiedoesaterradorpordefinición,ytambiénporexperiencia.Amedidaqueavanzamosennuestrocaminoespiritual,eldolordeestasexperienciasaumentaenintensidadigualquenuestrossentimientosdedesesperanza.Alparecerestamosempeorandoenvezdemejorar.Enverdad,noobstante,sencillamenteestamosacercándonosmásaunasáreasmásprofundasdeculpaydemiedoreprimidos,laprecisapiedraangulardelsistemadelego.Ensudesesperaciónelegointentadetenerestepasofinaldesudeshacimientoy,enun"esfuerzoporquemarsuúltimocartucho"tratadeatacarnoscomojamáslohabíahechoantes.Aunquesusformasdifierengrandementeentrelaspersonas,nadieseescapadeestapartedelcamino.Porestarazón,elCursoserefierealos"períodosdeinestabilidad"eincomodidad,pornodecirnadadelterror,queencontramosalolargodelcamino.

ElCursodescribeesteproceso:'Esmuyprobable,porlotanto,queelegoteataquecuandoreaccionasamorosamente[i.e.,lerespondesalEspírituSanto],yaquetehaevaluadocomoincapazdeseramorosoyestáscontradiciendosujuicio.Elegoatacarátusmotivostanprontocomoéstosdejendeestarclaramentedeacuerdoconlapercepciónqueéltienedeti.Enestecasoescuandopasa...alaperversidadcuandodecidesnotolerarmástuauto-degradacióneirenbuscadeayuda.Entoncesteofrececomo"solución"lailusióndelataque(T-9.VII.4:5-7;T-9.VIII.2:9-10)."(ExtractodeellibroElPerdónyJesúsporelDrKennethWapnick)Ahoravamosalopráctico.Loqueestáspasandoesalgoquenoesnadainusual,sinembargo,mirecomendaciónseriaquemientrasponesenprácticaelcurso,quebusquesayuda.YnotengasmiedodehaceresoporqueelEspírituSantosedisfrazadecualquiertipodeayudaquenecesites.Sedisfrazadeterapeuta,demédico,deamigo,desacerdote,deloqueseaparaapoyarte.MientrascreasseruncuerpoyteenfermaselEspírituSantoutilizalamedicinaporejemploparaapoyarte.Asíquenointentessolucionartusproblemasutilizandolenguaje“espiritual”.Vivetuvidanormalysinecesitasayudasetepresentará.Peronocometaselerrordejustificartusituacióncomoavecesgentehaceenelcaminoespiritual.Porloqueveotesientesmal.Nopasanada.Noestássolo.Esonospasaatodos.PontodatuatenciónenelEspírituSantorindiéndoteahoramismoenplenaaceptacióndeloquees,yconfíaenloquetesientasinclinadoahacerenfunciónapedirayuda.Esunaformasutildedejarte“morir”sinhacernada.Dejarqueesanubeteatraviesesintuhacernada.Puedaqueduela,peronopasanada.EstásahoramismoapoyadoporelamordeDios.Solosonnubes,perohayqueatravesarlas.Yesoesloqueestáshaciendo.Unpieenfrentealotro.Ycuandomenosteloimaginas,salesdeesetúnel.

DiferenciaentreFormayContenidomiércoles,18deoctubrede2017Pregunta:“HolaNick,esperoqueteencuentresbien.Temandoestemensajeparaversimepodríasexplicar,deacuerdoaUCDM,cuálesladiferenciaentreelcontenidoylaformaydaralgunosejemplos.Estarespuestasigustaslapodríasdarporestamismavía,FacebookoYouTube.Porlaatenciónquetengasaestasolicitud,deantemanotedoylasgracias.Saludos.”Comentario:Esmuysimple.Digamosqueestásdurmiendo.Tumenteeselcontenidoporquecontienetodoelsueñodentrodeella.Elsueñoeslaformapuestoqueahisepercibenfigurasseparadasconformasdiferentes.Mirandoéstemundoenelque“vivimos”,éstaexperienciafísica,todoloquesepercibesonformas.Esporesoqueseleconocecomoelmundodelapercepción,elmundodelasformas,elmundodelsueño.Massinembargoloquerealmenteeres,eseseespacio,Esoquecontienetodaestaexperienciafísica.Poresoesquelaformaserialomundano,lofísico,yelContenidoseríaloVerdadero,loqueesUno.Elejemplogeneralizadosería,todoloquetienelugarenestemundoesforma.YelContenidoeslaMentequesueñatodoesto,quenoesdeestemundo.¿Meexplico?Pregunta: “Creo que si, por eso dicen que cuando actúas desde la forma, es lo “haces” prácticamente en este mundo pero sin olvidarte que eso no es real. Lo creo así, por ejemplo: si me duele la cabeza, desde la forma me tomo una aspirina, pero desde el contenido yo se que eso es magia. ¿Más o menos es así ?” Comentario: Y desde la forma te crees que estás aquí y que tienes un dolor de cabeza y de que la aspirina existe y de que te puede quitar el dolor de cabeza, sin embargo desde el contenido nada de este está sucediendo. Pregunta: “El ego es forma, o a veces también la puede hacer de contenido? ¿El Espíritu Santo es contenido o también puede tener su corrección en forma?” Comentario: El ego es una creencia en la mente que proyecta la forma. El Espíritu Santo es la memoria en la misma mente que te hace recordar que tu realidad es en Dios.Ya lo entendí, gracias por tus orientaciones.

ElEspírituSantoNoCreeNiEnelHomeópata,NiEnelAlópatamiércoles,18deoctubrede2017Recientementefuiavisitarunmédicoporqueteníaunasincomodidadesenelestómagoyestadoctoraapesardesermédicoalópatahadedicadolosúltimos20añostambiénalahomeopatía.CuandovoycaminoacasarecibounmensajeporWhatsAppdeunaamigapreguntándomecomoestabayledijequebienyqueladoctoramehabíarecetadounosmedicamentosdehomeopatía.Yasísedesenvolviónuestrochat:Amiga:Quebien!!!Todotratamientonatural,bienvenido!Nick:Yoledoylabienvenidaatodotipodetratamientosiempreycuandovengadesdeelamor.Elegojuzgatratamientoshomeopáticoscomo"buenos"yalopáticoscomo"malos"yporesotantagentepagalasconsecuencias.Amiga:Jajajacierto.Enrealidadnotienemuchaimportanciadecuálseaeltratamiento.Nick:Siemprerecuerda,elEspírituSantosepuededisfrazardeunmédicoalópatacomodemédicohomeópataporqueafinaldecuentasÉlseajustaaloqueseanecesarioenesemomentoynoleimportaloquetengalugarconelcuerpoporquesabequeelcuerponoexiste.Porconsiguiente,lomejores,fluyeconloquetesientasinspiradaahacerenesemomentoysaltedelacabezayconfíaporquecualquierdecisiónqueterminesiendotomadasiemprevaaserlacorrecta.¿Porque?Porquefuelaquesetomó.¿Vesquesimple?Soloquesidespuéslehacescasoatucabezaelegotevaadecirque"debiste"habertomadootra.Amiga:GraciasNick,meencantacomoteexpresasymeaclaraymehacesentido.Mellegódeunamaneraeltemapensandoenloquemeescribiste,ylaverdadesquenuncahabíavistoaotrapersonacomoqueelEspírituSantoestáahí.Yloencuentromuylindo,potente,detodo.Porqueyoveiaaotrapersonayclaroavecesveoatravésdeél,peroteníaunavisióndeveraCristoodevermeamímisma,peroverahoraalEspírituSantoentodo,wow,meencantóeso,maravilloso,muchasgracias.

PreguntaSobrelaLección129miércoles,11deoctubrede2017Pregunta:“HolaquetalNick,podríasexplicarmeunpocomáslalección129quedice:"másalládeestemundohayunmundoqueyodeseo"esdecir,cómopuedollegaraese"mundo"queyodeseo?DejandodeinterpretarsoyConscientedequiensoyypuedollegaraesenuevomundoreal?SaludosyMuchasgracias!”Comentario:Vamosprimeroaserconscientesdelarazónporlacualesalecciónestáenpie.Lamismasiguelalecciónanterior,la128quenosdice,“Elmundoqueveonomeofrecenadaqueyodesee.”Ylarazónes,comomuybienloexplicalalección129,“Nopuedesdetenerteenlaideadequeelmundonotienevalor,puesamenosqueveasquehayalgomásporloquesentirteesperanzado,nopodrásevitarcaerenladepresión.“W-pI.129.1:2Vamosahoraaelaborarsobretupregunta.Nohayque“llegar”aesemundoporqueya¡eres!esemundo.Massinembargoesemundolohasnegadoylohassustituidoporéste(experienciafísica).Dejandotusinterpretacionesaunladonoesquete“lleve”almundorealsinoquemásbientellevaadejardeprestarleatenciónaestemundofísicoelcualtehasconvencidodequeesturealidad.Unavezseledejadeprestaratenciónalofalsoeresentoncesconscientedeloverdadero.Yunavezmás,esonoesalgoaloquese“llega.”Esloquesiemprehassido,salvoquealhaberlonegadoaparentabacomoquenoestabaahí.Lootroquequierohacerhincapiéacercadetupreguntaesquesiestásintentandoexperimentarelmundorealdesdetuexperienciafísica,enotraspalabrasintentarentenderaestenivelloqueeselmundoreal,telapasaráscorriendoencírculosporelrestodelaeternidad.Poresolepreguntaelestudianteasumaestro,“¿maestro,sipracticolameditaciónsecontestaránmispreguntas?”Alocualelmaestroleresponde,“nosecontestaránningunadetuspreguntasperoseeliminaráelquelasestápreguntando.”¿Veslaparadoja?Porconsiguientelomásprácticonoesintentarllegaralmundorealnientenderlo.EsmásbienobservarelmundoquehasinterpuestoanteelypermitirqueelEspírituSantoloreinterpreteportiyaqueesasícomolovassoltando.Yloquedatestimoniodequevassoltandoéstemundoeslapazquesientes,yesoeslomascercanoenexperienciafísicaaloqueseríaelmundoreal,pueselcambiodementalidadnohacequetusojosdejendeverestemundoperosíquedejesdereaccionaraél.Poresosenosrecuerdaenlalección155,“MeharéaunladoydejaréqueÉlmemuestreelcamino:Hayunamaneradevivirenelmundoquenoesdelmundo,aunqueparezcaserlo.Nocambiasdeapariencia,aunquesísonríesmuchomásamenudo.Tufrentesemantieneserena;tusojosestántranquilos.”W-pI.155.1:1-3Utilicemosunejemplopráctico.Imagínatequeestásviendolasnoticiasenlatelevisiónylasmismasmuestranunvideodondedosindividuosestánbrutalmente

atacandoapuñosaunancianoindefenso.Alhabérseteolvidadoelmundoreallocualesamortusojosvenesaescenayexperimentasira.SinembargocuandoinvitasalEspírituSanto,tusojossiguenviendolamismaescenaperoestavezalestaridentificadoconelamorentilaemociónquesurgenoesirasinocompasión.AraízdeesecambiodementalidaddondeenunprincipiopercibíasdosverdugosyunvictimarioahoraloquevesesalSantoInocenteHijodeDiosllenodemiedoqueporesoactúadeesamanerayloquevesesunapeticióndeamor.Porconsiguientedetiloquebrotaesamor.Enotraspalabrasaunquesiguespercibiéndoteenelmundodelasilusionesviendolasmismasimaginesquetodosaparentamos“ver”,elmerohechodepoderserconscientedelamorquehayentiestásmásencontactoconelmundoreal.Unavezqueestesueñosedejaaunladoelmundorealesloqueeres,loquesiemprehassido,yloquesiempreserásnoimportasiintentasnegarloono.EsporesoqueuncursodeMilagrosnosrecuerda;“Tuotravidahacontinuadosinningunainterrupción,yhasido,yserásiempre,completamenteinmuneatusintentosdedisociartedeella.”T-4.VI.1:7

AlCieloSeEntrandeDosenDosNoHablade“Parejas”martes,10deoctubrede2017Pregunta:“HolaNick,graciasportuaportación.Sentirquenoestáscompletasinunaparejatambiénesmiedo?Sialcieloentramosdedosendosporquénovivoenpareja?”Comentario:Laprimerapartedetupregunta,sentirquenoestáscompletaésensielmiedo,independientementedequetengaqueverconparejaoconloquesea.PueslasensacióndesentirnosincompletosalcreerseralgoseparadodeDiosnosllevaabuscarenelmundoloqueseaquecreamosnecesitarparasentirnoscompletos.Algunoscreennecesitarunapareja,omúltiplesparejasparasentirsecompletos,otrosesdinero,otrosesatención,otrosesstatussocial,otrosesjuguetes,posesionesmaterialesyasísucesivamente.EstonosignificaquesitienesdeseosdetenerunaparejaqueahoranohonresesedeseoporqueUnCursodeMilagrostedicequenadaenelmundotecompleta.Loquesísignificaesqueahorayasabesdeantemanoquenadaenelmundotecompletanitepuedehacerfeliz.Massinembargo,loqueahorahacesesquesieldeseoestáahí,puedeshonrarlosoloqueutilizasturelaciónconelpropósitodeperdonar.Entoncesturelaciónseconvierteenelvehículoatravéselcualsanas.Perositequedasestancadasintiéndotemalporqueahoranotienesunarelaciónylaquieresbuscar,massinembargonosetepresenta,puedesentoncesaprovecharestaexperienciadondenotienesparejaparaperdonar.Puesdelocontrario,mientrasnotengaslaparejatelapasassufriendo.Asíqueaprovechacadaexperienciaparaperdonar,conosinpareja,yelEspírituSantoTellevaaquepuedassentirteplenaenDiosencadamomentoaltuatenciónirdirigidahacialapazinterior.Eseesensilalección,quepongamostodanuestraatenciónenlapazdeDiosmientrasvivimosnuestravida“normal”contodossusdeseos,sinsentirnosculpablesnimalporteneresosdeseos.Yparaefectosdelasegundapartedetupregunta,cuandohabladequealcieloseentrandedosendos,nohabladerelacionesdeparejasinoquedequesintuhermanonoentrasalcielo.Enotraspalabra,oentramostodos,onoentranadie.Porqueensiloquequieredecirnoesde“cuerpos”entrandoenun“cielo.”Loquequieredeciresqueelcieloesunamenteenpaz.Ysiempreycuandohayaunresentimiento,unmiedo,unsentidodeseparaciónentretuytuhermanonopodrásexperimentaresapazlacualeslacondicióndelcieloporquecomosolohayunamente,unamentedivididanopuedeexperimentarlaunióndelapaz.Porlotanto,hastaquenosehayanperdonadotodosnuestroshermanos(hastaquelamentenoseunifique)nopuededespertardelsueño(nopuedeentrarenelcielo).

TengoEnojoDentroDeMi,¿ComoLoPuedoTrabajar?NickArandes·lunes,9deoctubrede2017Pregunta:”HolaNick,descubríquetengoenojodentrodemi,comolopuedotrabajar,comopuedosaberdedóndeviene?Muchasgracias!”Comentario:Notienesquesaberdedóndevienen,essimplementeenergíaacumuladaqueseestámoviendopuesenrealidadtodoenojo,oparalosefectostodomiedo,tienequeverconlacreenciadehabernosseparadodeDios.Loqueocurreesqueelsistemadepensamientodelegointentajustificartodasesasemocionesproyectándoselasaescenariosenelmundooaimágenes,peroenrealidadnohaynadaquehacerconellassalvoquesentirlasynojustificarlas.ElperdóndeUnCursodeMilagrosnosrecuerdasiemprelomismo,quecuandonosencontramosperdiendolapazquerecordemosque,“Nuncaestoydisgustadoporlarazónquecreo.”W-pI5o“Cuandodealgunamaneratupazseveaamenazadaoperturbadaafirmalosiguiente:Noconozcoelsignificadodenada,incluidoesto.Nosé,porlotanto,cómoresponderaello.Nomevaldrédeloqueheaprendidoenelpasadoparaquemesirvadeguíaahora,”T-14.XI.6:6-9o“Siestásdispuestoarenunciaralpapeldeguardiándetusistemadepensamientoyofrecérmeloamí,yolocorregirécongrandelicadezayteconduciréderegresoaDios.“T-4.I.4:7ypuedocitarmuchosdeesospasajesdelcursocuyopropósitoesdesvincularlamentedelaposiciónfijaenlaqueseencuentrayabrirseauncambiodementalidad.Asíqueloqueyocompartiríaesquelequiteslaetiquetadeenojo,yparalosefectosquítalelaetiquetaacualquieremociónyahorasimplementeesenergíacrudaquecomonubespasajerascorrensurumbo.Peronointentesjustificarlasconnadaporqueentoncesvasacaerenlatrampadecreerqueelmundoeslacausadeloquetúsientasynoesasí.Elmundonoescausadenadaessimplementeunaproyecciónqueutilizamosparadistraernosdelaverdad.Lacausasiempreesinternayesoluegoseleproyectaaloquecreemosestá"fuera".Asíquenoteculpesporquesientasenojo.Todoserhumanosientetodasesasemocionesyloqueestamosrecordandoesquenuestrarealidadesalgoquetrasciendeestaexperienciafísica.Sisientesesasemocionespermitequesemuevanynotratesdejustificarlasporquecuandolasjustificasahíescuandoledasmásfuerza.Simplementemíralascomoexperienciaspasajerasydeesamaneraestásperdonandoysanando.ObservaqueestoycompartiendounacontestacióndirectaenfunciónaloqueUnCursodeMilagrosmerecuerda.Massinembargo,esonosignificaquesiaestenivelsientesquenecesitasayudamás“formal”quenolabusques.Simplementeteestoyabriendoalaposibilidaddequehayotramaneradeabordartuexperienciaparaquelapongasenpráctica.Haciendoeso,queseríalomismoquepermitirquelaGuíadel

EspírituSantoseaquientedirija,siÉlsientequenecesitasalgúntipodeayudamás“formal”setedirigiráenesadirección.LoqueenrealidadquierodeciresqueestamostanacostumbradosapermitirquenuestrasemocionesdictennuestrocomportamientoenfunciónanuestrainterpretacióndeellasqueestaveznosestamosbrindandolaoportunidaddesentirlassinhacernadaespecialdeellasparapodertenerlaexperienciadirectadecomoésqueelEspírituSantohaceSutrabajo.Esunaformasutildedecirquenoabraselparacaídastanrápidamente.Enmiexperienciapersonal,soyconscientedequecuandolasemocionessalenelsistemadepensamientosdelmiedoinmediatamenteintentajustificarla.Esomellevaasentirmeatacadooinclusiveaatacar.Peroalreconocereljuegoinmediatamentepuedotomarconcienciadejandocualquierhistoriaqueelegointentefabricaryasípuedoabrazarmisemocionesypermitirlesqueesténahíeltiempoquetenganqueestar.Asíescomomedoycuentaquenadasignificanadayquetodoespasajero.Yutilizoesasexperienciaspararecordarquenosoyelcuerpoquelassiguientesinoquemásbieneltrasfondoquepuedeobservartodaestaexperienciasinsentirseafectadoporella.Yesteesuntrabajoquesehaceadiarioentodomomento.PorquecuandoinvitamosalEspírituSanto,nuestraresistenciainterna,nuestromiedoaDios,alAmor,nosllevaaque,creámosloono,nosaferremosalsistemadepensamientosdelegoyaparentacomoquelascosasempeoran.Peroenrealidadesobservandolosobstáculosalamorquebrotanenlasuperficieparasersanados.UnCursodeMilagrosnosadviertedeesaexperienciacuandonosrecuerda,“Elegoatacarátusmotivostanprontocomoéstosdejendeestarclaramentedeacuerdoconlapercepciónqueéltienedeti.Enesecasoescuandopasasúbitamentedelasospechaalaperversidad,yaquesuincertidumbrehabráaumentado.Esevidente,noobstante,quenotieneobjetodevolverleelataque.Pues¿quépodríasignificareso,sinoqueestásdeacuerdoconsuevaluaciónacercadeloqueeres?”T-VII.4:6-9Massinembargoloúnicoquepodemoshacerescontinuarponiendounpiefrentealotroyconfíar.Esoestodo.Poresosenosrecuerda,“Tratadeirmásalládelasnubesutilizandocualquiermedioqueteatraiga.Siteresultaútil,piensaqueteestoyllevandodelamano,yqueteestoyguiando.Yteaseguroqueestonoseráunavanafantasía.”W-pI.70.9:3-4

ExperimentaUnaCrisisExistencialdomingo,8deoctubrede2017Pregunta:“Hola,Nick!Acabodevertuúltimovideosobreladistracciónymehatocadomucho...Sientoquetengoqueescribirte,seguramenteelegomehacecreeresojejeSoypsicólogareciénlicenciadayterapeuta.LosúltimosmesesheretomadoUCDMconmasganasquenuncadespuésdehaberlodejadodelado,perotuveunacrisisexistencialmuymuygrande,dondedudédetodo,inclusolleguéapensarqueniyomismaexistoynohaynada,nidios,niespíritusanto,nimundofísiconireal...Yucdmmeayudóasalirdeahí.Ciertamentemesientomejorqueantes,sinembargo,sientoqueyanosevivirenestemundo.Apenasdoyalgunaconsultamuydevezencuando,asíquesepuededecirquenotrabajo,aunqueprontodaréunpardeclasesdeyogaalasemana,yesqueestoyencasademispadresysigodependientedeellos,económicamentehablando.Elproblemaesquenomeentusiasmaapenasnada...Devezencuandosí,cuandodoycharlassobreucdm,peroengeneral,enelmomentoquequizásaleundeseo,enseguidamesalepensarquenadatienesentido.Queestemundonoexiste,estedeseonoexisteyqueparaquéayudaranadieconterapiassiélmismonisiquieraestaaquí,estáendioscomoyoytodos.Entoncesescomoqueyanoleveosentidoestaraquí.Mesientoextranjeraenestemundo,nosiempre,porqueparadójicamente,cadavezsientomasuniónypaz,pueselegonoesreal.Ysinembargo,sequeenestemundotengoquecomer,vestirme,independizarme,quizátenerparejayformarfamilia,trabajaryayudaramishermanosadespertar...Peroahívieneelconflictoquetengo:despertar?!Porqué,sinuncanoshemosdormidoenrealidadynuncahemosdejadodeserquienessomos?Quésentidotienetodoesto?Quésentidotieneelquereraunexperienciaseneltiempocuandonuncahemosestadorealmenteeneltiempo?Muchasgraciassimeleesymerespondes,seaporescritooenvideo,gracias!!”Comentario:Comprendoperfectamentecomotesientes.Tambiénexperimentélomismoquetuyhastanohacepocoesqueheempezadoasermásconscientedecómosehacealgocomplicadodelosimple.Noestoyinsinuandoqueseafácil.Perosítepuedoasegurarqueesmuysimple.Antesdeelaborarunpocosobretuinquietudmegustaríahacerhincapiéenunapartedetupreguntacuandodices,“Mesientoextranjeraenestemundo,…”HayununextractodeUnCursodeMilagrosquedice,“Estemundoenelqueparecesvivirnoestuhogar.Yenalgúnrecododetumentesabesqueestoesverdad.”W-pI.182.1:1-2Massinembargomiremosalgunospuntosdetupreguntaunpocomásdetenidamente.Cuandoporejemplodices,“Elproblemaesquenomeentusiasmaapenasnada…”Enunprincipioestopuedesermuydescolocanteporasídecirlo.Debidoaquetodoloquehacemosenelmundosehaceconlaintencióndederivaralgúntipodeplacerofelicidad.Unavezquesomosconscientesdequenadadeestemundonoshacefelizesostiposdecrisisexistencialestiendenatenerlugar.Yporencimadetodocuandoseesconscientedequeestemundonoesnuestrarealidadpuedeinclusiveallevarnosacaermásprofundamenteenesacrisisexistencial.

PeroenrealidadlarazónporlacualesaexperienciatiendeaserincómodanoesporlaexperienciamismayaquesilavemosdesdelaperspectivadelEspírituSantoesextremadamenteliberadora.LoquesucedeesqueestásoscilandoentreelsistemadepensamientosdelegoqueesloquetodavíadeseaestemundoyeldelEspírituSantoquereconoceturealidadenDios.Lapreguntaentonceses,¿cómosemanejaestasituación?Primeroquenadaabriéndoteaestemomento,observandolashistoriasquelamenteinventademaneraquepuedasahoraconscientementereconocerquesonfalsas.Porquesiprestasatencióntuproblemanotienenadaqueverconesaaparentecrisisexistencial.Essimplementequelamentenosabevivirenelpresentedebidoasudesconfianzayporesosiempreselapasaoscilandoentreelfuturo(preocupación)yelpasado(culpa).Utilizaelpasadocomoreferenciaparaproyectarelfuturoquecreedesearasumiendoquesípuedecontrolarelfuturoexperimentará“seguridad”.YobviamentetodoesotienequeverconelmiedosubyacentedequeDiosnosvacastigar.Peronotenemosqueentrarahí.SinembargotodosesossonjuegosmentalesdeloscualeselsistemadepensamientosdelegosevaleparaquenopuedasestarpresenteconloqueesyaqueenelpresenteesenelúnicomomentoquerecuerdasaDios.Ahoramismotuexperiencianorequierequelaentiendassinoquelasaceptes.Entoncespocoapocotevasdandocuentaquelaexperienciadevidaseviveasímisma.Alempezartuadesarrollarconfianzaenlavidateconviertesahoraenlaobservadoradetuexperiencia.Yencadamomentopresenteobservasloquetesientesyinspiradaahacersinsiquierahacernadaespecialdeellosiendoconscientedequeeresconscientedetuexperienciasinjuzgaralpersonaje“yo”quecreeserelqueestá“haciendo”cosas.Sitehablodemiexperienciapersonal,dándomecuentaqueestoestodounmontaje,observoloquemeencuentrohaciendoencadamomentoyahoratodotieneperfectosentidodebidoaquecumpleelúnicopropósitoporelcualestoyteniendoestaexperiencia.Esepropósitonotienenadaqueverconloquedeseeoconloquenodeseesinoquetodaexperienciaseutilizaparaponerenpracticaelperdón.Enestemomentomipersonajeseencuentracompartiendounacontestaciónaunapreguntaqueprovienedeun“otro”queestanilusoriocomolapreguntamisma,comoquienlahace,comolarespuesta,ycomoel“yo”quesecreeestarrespondiendoaella.Massinembargonoexperimentóningunacrisisexistencialporquesimplementeobservóelpersonaje“yo”haciendoloquehaceenestemomentopresente.Ynotengoquepreocuparmeporloquevaaocurrirenel“próximo”momento.Puselapalabrapróximoentrecomillasporquepróximomomentoesunoxímorondebidoaquesólo“existe”estemomento.Pongolapalabraexisteentrecomillasporquenisiquieraestemomentoexisteyaqueparaefectosdelaverdadestaexperiencianuncaocurrió.Perotampocotenemosqueentrarahí.Sinembargocomoestemomentoaparentaestarocurriendovamosajugaresepapel.Asíquevamosahoraautilizartuejemplo.Telicenciastecomopsicóloga.¿Quésignificaeso?Absolutamentenada.Devezencuandoenseñasyoga.¿Quésignificaeso?Absolutamentenada.Teencuentrasteniendounacrisisexistencial.¿Quésignificaeso?Absolutamentenada.Avecestesientesbienyotrasvecestesientesmal.¿Qué

significaeso?Absolutamentenada.Porconsiguientevamosasimplificarlo.¿Teapeteceejercercomopsicóloga?Pueshazlo.¿Teapetecedarclasedeyoga?Pueshazlo.¿Noteapetecehacernada?Puesnolohagas.Enotraspalabrasencadamomentopresentesurgirándeseosdehacercosasodenohacernada.Abrestucorazónaesemomentopresente,pidiendoconhonestidadquelapazsealomásimportante,yconfíaenloqueteencuentreshaciendoenesemomento.Porqueelguiónyaestáescrito,soloquecreemosquenosotros“hacemos”lascosas.Ycomoyasabesquetuúnicopropósitoesperdonar,vasautilizarcadaunadetusexperienciasparacumpliresepropósito.Entoncesestaexperienciafísicaseconvierteenunjuegoinocente.Claroquesurgiráelmiedoensusdiferentesdisfraces,perosegúntevasabriendoalamentalidaddelEspírituSantoaraízdedejaraunladotodastusinterpretacionespersonales,todasesaspreguntasquecomotumismacompartes,“…sinembargo,sequeenestemundotengoquecomer,vestirme,independizarme,quizátenerparejayformarfamilia,trabajaryayudaramishermanosadespertar...Peroahívieneelconflictoquetengo:despertar?!Porqué,sinuncanoshemosdormidoenrealidadynuncahemosdejadodeserquienessomos?Quésentidotienetodoesto?Quésentidotieneelquereraunexperienciaseneltiempocuandonuncahemosestadorealmenteeneltiempo?…,”sevansimplementeobservandocomoobstáculosquesurgenparadistraertedelmomentopresente.Porlotantositraestuatenciónaestemomentopresente,siendoconscientedequeereslamentequeobservaynoelpersonajemismo,observaráscomoelpersonajevasiendodirigidoahacerloqueseaquetengaquehaceraligualqueanohacerloqueseaquenotengaquehacer.Ytegarantizoqueenestemundocomerássitienesquecomeraligualquesinono.Tevestirássitetienequevestirysinono,tendrásunaparejasilatienesquetenerysinono,formarásunafamiliasilatienesformarysinono,trabajarássitienesquetrabajarysinono,teenfermarássítetienesqueenfermarysinono,tecurarássitetienesquecurarysinono,sóloquedenuevo,loobservastododesdeunsegundoplano.Siempretenestoenmente,loqueseaqueestéssintiendoencadamomentoesunacosa.Loquequieresprestaratenciónesalahistoriaquelamentefabricadebidoaqueesahíhaciadondeelperdónvadirigido.Unasensaciónfísica,llámeladoloroplacer,queescompletamenteirrelevante,aesasensaciónfísicaleadjudicasunahistoriayexperimentassufrimiento.Sidelocontrariolequitaslahistoriaexperimentaspaz.Ytodatupreguntanotienenadaqueverconloqueestésexperimentandoovivenciandosinoqueconlahistoriaquelamenteestáintentandoconstruirparajustificartuexperiencia.Porlotantopodríaresumirmicontestaciónenunapalabra,¡ríndete!Ahoraconfíaenloqueteencuentreshaciendoporqueafinaldecuentasnopasanada.Ysinecesitasalgúntipodeayuda“formal”paraqueteapoyeentuproceso,túmismaserásinspiradaamoverteenesadirección,yseteproveerá.

ElSerVersuslaProyeccióndomingo,8deoctubrede2017Laspalabrassiempresequedaráncortaseintentardescribirloindescriptiblepuedellevaragenerarconflicto.Perocomosonlaspalabraselmedioquetenemosparaunaaparentecomunicaciónaestenivel,seránempleadasaúnsabiendoqueelquelasleaharáloquedeséeconellas.ParaefectosdelenguajepuramentenodualelSeressimplementelarealidad.Esloqueesynohaynadamásquedecirsobreello.LaproyecciónnoobstanteesloqueaparentementetienelugarcuandoseniegaalSer.IntentarexperimentarelSerdesdelaproyecciónseríalomismoqueintentarexperimentarlaluzdesdelaoscuridad.Larazónesporqueenelmomentoquelaluzseexperimentalaoscuridadtienequedesaparecer.Aligualquelaanalogíadelsueño,lamentequesueñaelsueñoesloúnicoqueexiste.ParaefectosdeesteejemploesoseríaelequivalentealSer.MassinembargocuandoseproyectaelsueñoelSerhasidocompletamentenegadoytodoloqueseexperimentaesloqueelSernoes.Dentrodelaproyecciónnoobstante,unopuedeserconscientedequeéselSer.Peronoexperimentarlo.Porqueunavezmás,sisepudieseexperimentarelSerenelsueño,elsueñonopodríatenerlugar.EsporesoqueUnCursodeMilagrosnosrecuerda,“Estecursonopretendeenseñarelsignificadodelamor(elSer),puesesoestámásalládeloquesepuedeenseñar.Pretende,noobstante,despejarlosobstáculos(laproyección)queimpidenexperimentarlapresenciadelamor(elSer),elcualestuherencianatural.”T-In.1:6-7PorconsiguienteselesacaprovechoaUnCursodeMilagroscuandoseexponeelmiedoenvezdehablardelamorydelSer.“Escapardelaoscuridadcomprendedosetapas:Primera,elreconocimientodequelaoscuridadnopuedeocultarnada.Estepasogeneralmentedamiedo.Segunda,elreconocimientodequenohaynadaquedeseesocultaraunquepudieseshacerlo.Estepasoteliberadelmiedo.Cuandoyanoestésdispuestoaocultarnada,nosóloestarásdispuestoaentrarencomunión,sinoqueentenderástambiénloqueesladichaylapaz.”T-i.IV.1:1-5AunqueintelectualmenteyosepaquesoyelSer,elmerohechodeexperimentarmecomouncuerpoenunmundodeseparacióndatestimoniodequehayculpainconsciente(miedo)enlamente.PoresonecesitoayudadealgoquevamásalládeestemundolocualseleconocecomoEspírituSanto.SelepuedellamardemuchasmanerassóloqueestoyempleandoeltérminoqueUnCursodeMilagrosutiliza.PorlotantosiquieroabrirmealaexperienciadelSer,notengoquehacernada.Sóloobservarcuantodavíadeseoestemundoysusilusiones,todoslosapegosquetengohaciaél,todoloquetodavíavalorodeestemundo,todoelmiedoquecreoescausadoporelmundoymispensamientosacercadeélaligualquetodoelplacerquecreo

poderderivardelélaligualquedemispensamientossobreélparaqueelEspírituSantomeenseñeacambiardementalidadacercadelmundo(delaproyección).Esasícomoaprendoavivirconscientemente.EsoestodoloqueUnCursodeMilagrosmepidequehaga.Yensudebidomomento,cuandoestecuerposedejeaunlado,silamenteyaestálibredeculpanoseránecesarioproyectarotrosueñoyesahícuandolamentenoesnisiquieraconscientedelSersimplementeéselSer.

SienteCulpaPorDesearTenerUnaParejadomingo,8deoctubrede2017Pregunta:“HolaNickquetal,megustaríaquemeayudesenuntema,yoantesalprincipionegabalosdeseosymiedosquesurgíantipoquelossuprimíaparaaparentarquenoestabanahíperoahoramedicuentaqueesonoeselprocesodelperdónyahoratratódeverdefrentelosdeseosymiedosquesiguensurgiendo,eldramaaquíesqueestaempezandoasurgirundeseoqueantesyonoteníaotalvezloreprimíamuchoynomedabacuentayesquetengomuchodeseodetenerunaparejayaunqueentiendointelectualmentequenosoylosdeseos/miedosquesurgen,detodasformasmeangustioporquenotengounaparejaysientoquenopuedovivirmividaenpazporqueésedeseohacequeyobusquemífelicidadendondenoesta,ymemolestadesvalorizarésedeseoparaquesevayaysesiguequedandoahí,porelloquieropreguntarte,¿cómopuedoaceptarrealmenteésedeseoparadejardebuscarunapareja?jamásmesentítandesesperadaymeangustiaporquetratóde"aceptar"perosigobuscandounaparejaparaquemehaga"feliz",muchasgracias!”Comentario:Dicesquequieresaceptareldeseoparadejardebuscarunapareja.Peroeseensiesunaformaderechazoaldeseomismo.Aceptareldeseoessimplementeeso,aceptarqueeldeseoestáahí.Ahoraqueeldeseoestáahíutilizaslaintelectualizacióndequelaparejanotevashacerfelizparaquenisiquieratebrindeslaoportunidaddehonraresedeseo.Porlotantonotecompliqueslavida.Sideseastenerunarelacióndeparejaauncuandosabesintelectualmentequeesarelaciónaligualquenadadelmundotepuedehacerfeliz,puedesdetodasmanerasdartelaoportunidaddeteneresarelación.Entoncesutilizasestarelaciónconelpropósitodeperdonar.Recuerdaqueelobjetivonoesnotenerunarelaciónnidesearla.EsponerleenmanosdelEspírituSantoparaquelautiliceparaSupropósito.Esporesoqueelcursonosrecuerda,“HedichorepetidamentequeelEspírituSantonoquiereprivartedetusrelacionesespeciales,sinotransformarlas.”T-17.2:2Asíquesitienesdeseosdetenerunarelacióndeparejapuedesmoverteenesadireccióncompletamentelibredeculpa.Loúnicoquesitemuevesenesadirecciónyporlarazónqueseanoaparecenadieparacumpliresedeseoconfíasentoncesenqueasítienequeseryeseseconvierteahoraentucurrículodeperdón.

¿SiMeMienten,NoDeberíaHacerAlgoalRespecto?sábado,7deoctubrede2017Pregunta:“HolaNick!¿Querersacarseunaduda,irapreguntar,estambiénunaformadeataque?¿EsabandonarconscientementeaDios?Esquemehesentidoatacadayquemehanmentido.Tengopruebasdequeloquemehandicho.Sientoquememintieron,quierosacarmeladudaydemostrarquenoesloquedijeron.¿Sidebuenosmodosvoyypreguntosiesverdadloquedijeronono,sihagoesomeestoyatacandoamimismayolvidandodeDios?”Comentario:Loquesucedeesqueestásconfundiendoelniveldelaformaconelniveldelamente.Enlofísicositemintieronesossonloshechos,porlotantotúpuedeshacerloqueseanecesarioparacorroborarqueseaverdadono.Loqueestamoshablandoessitúsienteselataque,enotraspalabras,sitúsientesiraorabiaoloquesea,eseeslaculpainconscienteentiquequieresproyectarleaesaexperiencia.Porlotanto,sitúestásenpazconello,estábienquevayasypreguntesyhagasloquetengasquehacerenelmundodelasformas.Perosisientesrabiaoirá(miedo)esoesloquetienesquetrabajarconelEspírituSantopuesesahídondetesientescomovíctimayesaeslaculpainconscienteescondidaqueahoraseleproyectaaeseescenario.“Túfabricasaquellodeloquetedefiendes.Yaldefendertecontraellohacesquesearealeineludible.Depóntusarmas,ysóloentoncespercibirássufalsedad.”W-pI.170.2:6-7Continúalapregunta:“Hepedidotodosestosdíasquemeguíe.Esverdadsientoangustia,tristezairaporlomencionadoanteriormenteperonoquieroatacar.Solopreguntar.Gracias”Comentario:Denuevo,iráyesaangustiaquesientesesloquetrabajasconelEspírituSantoporqueloquesientesnotienenadaqueverconloqueestáocurriendoentumundo.TienequeverconelmiedoquesientesporhabertecreídoseparartedeDios,yelmundosimplementesirvecomodistracción.Porlotanto,loqueestamosrecordandounayotravezesqueelSantoHijodeDiosesinocenteyquenuncaseseparódelPadre.Esoesloquetúestásrecordandoahora.QuenuncateseparastedelPadreyestásescenasqueaprincipioservíancomodistracciónahoralasvasautilizarcomograndesoportunidadesparaverdóndetodavíaestátumiedoaDios.Ydenuevo,enelmundodelasformassisientesquequiereshaceralgoalrespectolopuedeshacerperosabesquehagasloquehagas,nadadeesopuedeafectarenabsolutolaverdadquéesquetúyDiosnuncasesepararonyqueelamoresloqueeres.Estaeslapartedifícildeestetrabajoporqueaunqueintelectualmentesabeslateoríayentiendesqueeresinocenteyquetushermanos(proyeccionesdetimisma)estánpidiendounapeticióndeamor,enrealidadesasemocionesquesurgensonlasqueestamosempezandoasentirlas,aúncuandolasmismassugierenquehagamosalgoal

respecto.Estorequierepacienciayconfianzayreconozcoqueestopuedetomarmuchotiempo.Massinembargocontinúaponiendounpieenfrentealotro.Esoestodoloqueserequieredenosotros,siendoconscientesdenuestrameta,lacualenestacaminoesrecordarlaVerdad.Yesonotienenadaqueverconestemundodeilusiones.

¿SePuedeResumirelCursoenAceptación?¿YEsAceptaciónAmor?jueves,5deoctubrede2017Pregunta:“HolaNick,noencontrédondehacerteestapreguntaentiblogasíquelahagoporacá.Haceaproximadamentedosañosqueestoyabocadadellenoalcursohaciendolosejerciciosyviendovideosdefacilitadorescomovosquesientomeaclaranmucho.Mimentetienenecesidadderesumirtantainformaciónenunafraseyqueríacompartirlacontigoparasabersiestoyenlocorrecto.Puedeelcursoresumirseen"ACEPTACIONtotalyabsolutadeloquees"?yaqueparamíelmejorsinónimodeAMOResACEPTACION.Graciasportuclaridadencadavideo.”Comentario:AceptacióntotalygenuinadejandoaunladotodasnuestrasinterpretacioneseselpasomásimportanteyaquedeesamaneraelEspírituSantopuedehacerlacorrecciónmental.Peronosubestimeselsistemadepensamientosdelegointentandoresumirelcursoaunmeroconceptomientrastodavíateencuentrasexperimentándotecomouncuerpoenunmundodeseparación.LoqueestamoshaciendoconUnCursodeMilagrosesexponiendolaculpainconscientelocualsignificamirarentodoslosrecodosdelamentedondetodavíaexistemiedo.Yrecuerdaqueese“tu”quehacelapreguntaesloquetienequeserdeshecho.¿EstaríasdispuestaasoltartodaestaproyecciónahoramismoyentregarteaDios?Notienesquecontestaresapreguntalavoyacontestarporti.Lacontestaciónes¡NO!Puesdelocontrarionoestaríasaquí.Recuerdaqueloquesostieneestesueñoeselmiedomismo.“Lossueñosqueteparecengratosteretrasarántantocomoaquellosenlosqueelmiedoesevidente.Puestodoslossueñossonsueñosdemiedo,noimportaenquéformaparezcanmanifestarse.Elmiedoseveadentrooafuera,oenambossitios.Opuedeestarocultotrasformasagradables.Peronuncaestáausentedelsueño,pueselmiedoeselelementobásicodetodoslossueños.”T-29.IV.2:1-5En otras palabras si todavía te experimentas como un cuerpo hay culpa inconsciente que necesita ser deshecha. “El cuerpo, que de por sí no t iene valor ni es merecedor de la más mínima defensa, sólo requiere que se le perciba como algo completamente ajeno a ti, para convertirse en un instrumento saludable y útil a través del cual la mente puede operar hasta que deje de tener utilidad. Pues ¿quién querría conservarlo una vez que deja de ser úti l?” W-pI.135.8:2-3 Y aceptación no es amor. Es simplemente una apertura mental a través del cual se invita a que el Espíritu Santo tome posesión de la mente. Amor es lo que eres, y eso nunca ha cambiado ni cambiará independientemente de que aceptes o no.

Ordena tu copia de Lo Que Pasa Cuando Dejas Ir visitandoelsiguienteenlace:

www.LoQuePasaCuandoDejasIr.com

owww.NickArandes.com

Para descargar estas notas o para ofrecer algunaaportación financiera si sientes que las mismas te hanservidovisitaelsiguenteenlace:

www.NotasDeUnCursoDeMilagros.com

YrecuerdaqueTúereselMaestroquehasestadobuscando!