pautas bÁsicas para la prevenciÓn de riesgo pÚblico · 2016-09-06 · contextualización cuidado...
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PAUTAS BÁSICAS
PARA LA
PREVENCIÓN DE
RIESGO PÚBLICO
Objetivos de aprendizaje
Objetivo general del contenido técnico en seguridad y salud en el trabajo
Objetivo general del cuidado
Potencializar habilidades del cuidado para generar hábitos que promuevan la preservación y conservación de
la vida.
Identificar las pautas básicas para la prevención del riesgo público con el fin de apropiar medidas de control y
ser multiplicador de estas en el entorno laboral, familiar y social.
Contenido de aprendizaje
Momento 1: Cuidado de uno mismo
Técnicas para el manejo del miedo, la ansiedad y el pánico en situaciones de agresiones
violentas y delictivas.
Momento 2: Cuidado de la palabra
• Definición de riesgo público
• Riesgos público
• Tres momentos del riesgo público
Momento 3: Cuidado del entorno
Pautas básicas para la prevención de los riesgos público extralaborales
Contenido de aprendizaje
Momento 4: Cuidado del otro
Pautas básicas para la prevención de los riesgos público intralaborales
Momento 5: Cuidado del planeta
Pautas para la prevención del riesgo público en el hogar
1. Cuidado de uno mismo e uno
¿He sido víctima de acciones violentas o delictivas y qué manejo emocional he
practicado durante esta situación?
“El cuidado no hace referencia a una actividad concreta o a una actitud, no es un “dato externo” sino que es un modo de estar en el mundo relacionándonos con los demás. El cuidado es una categoría universal
indispensable de la vida humana y necesaria en la vida cotidiana…” Cfr. Harknesss y Super (1995) Culture and parenting. En M. Bornstein (Ed.) Handbook of parenting, Vol. 2. Biology and ecology of parenting, (pp. 211-234). Mahwah, NJ: Erlbaum. También Tudge, J. (2008) The everyday lives of young children. Culture, class and child rearing in diverse societies.
Cambridge University Press.
1. Contextualización cuidado de uno mismo
Atraco
Robo
Secuestro extorsión
Miedo
Pánico Ansiedad
1. Contextualización cuidado de uno mismo
• ¿Qué peligros observo en mi trabajo respecto al riesgo público? • ¿Qué peligros observo en la calle respecto al riesgo público? • ¿Qué peligros observo en mi casa respecto al riesgo público? • ¿Qué hago frente a estos peligros y por qué? • ¿En qué me afectan a mí estos peligros y por qué? • ¿Qué emociones me genera estos peligros y por qué?
1. Contextualización cuidado de uno mismo
Miedo: Sentimiento negativo producido
por un peligro presente e inminente. Se
caracteriza por dar una señal
emocional de advertencia que se
aproxima a un daño físico o psíquico
Ansiedad, preocupación, angustia,
temor, indignación, inseguridad,
pánico
1. Contextualización cuidado de uno mismo
1. Contextualización cuidado de uno mismo
Tristeza: Sentimiento negativo caracterizado por un decaimiento en el estado de ánimo habitual de la persona ante situaciones que
suponen pérdida o acarrean prejuicio o daño. Melancolía, decepción, soledad, depresión, pena.
1. Contextualización cuidado de uno mismo
Ira: Enfado muy grande o violento en que la
persona puede llegar a perder el dominio de sí
misma, se mueven pasiones de indignación y
enojo.
Desagrado, hostilidad, cólera, resentimiento,
molestia, fastidio, impotencia.
1. Contextualización cuidado de uno mismo
1. Contextualización cuidado de uno mismo
AGENTES
ESPACIO
TIEMPO
MÓVILES Modus Operandi
4 elementos fundamentales que permiten la materialización un evento delictivo
1. Contextualización cuidado de uno mismo
Practicar con anticipación los pasos de la respiración diafragmática y llevarla a cabo en momentos de pánico:
Ponga una mano en el pecho y otra sobre el estómago, para estar seguro que lleva el aire a la parte baja de los pulmones, sin mover el pecho.
Al tomar el aire, lentamente, llévelo hacia abajo, hinchando un poco estómago y barriga, sin mover el pecho.
Retenga un momento el aire en esa posición.
Suelte el aire, lentamente, hundiendo un poco estómago y barriga, son mover el pecho.
Procure mantenerse relajado y relajarse un poco más al soltar el aire.
1. Contextualización cuidado de uno mismo
También podrá hacerla más lenta:
Al tomar el aire, lentamente, llévelo hacia abajo, hinchando un poco estómago y barriga, sin mover el
pecho y cuente de 1 a 5.
Retenga el aire contando de 1 a 3.
Soltarlo lentamente, mientras cuanta de 1 a 5.
1. Construyendo el cuidado de uno mismo
OBJETIVO
Identificar y poner en práctica el manejo seguro de las emociones al enfrentarse a situaciones violentas o
delictivas.
PASO A PASO
1.Proyectar video “Fisiología del miedo”
2.Formar grupo de 4 personas.
3.Comparta entre sus compañeros cuales serían sus emociones y reacción ante una situación como la proyectada
en el video.
4.Aplicar el ejercicio balance de consecuencia a las emociones expresadas, resaltando la importancia de las
técnicas para el control del miedo, la ansiedad y el pánico.
5.Socializar los resultados de cada uno de los ejercicios ante los demás participantes de la formación.
1. Construyendo el cuidado de uno mismo
CONCLUSIONES
!!! Haz logrado identificar emociones básicas experimentadas en situaciones de agresiones violentas y
delictivas así como las técnicas que le ayudarán a controlar emociones como el miedo, la ansiedad y el
pánico.
Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento no.2 cuidado de la palabra en el cual se darán a conocer pautas básicas para la prevención de riesgo público.
2. Cuidado de la palabra
¿Cuáles son las pautas básicas que debe tener en cuenta para prevenir el riesgo público?
Pensar la educación [...] es pensar tres dimensiones esenciales de la experiencia educativa. Un acontecimiento, que por su propia naturaleza es una irrupción de lo imprevisto y extraordinario es, por un lado, lo que da a pensar; no
aquello acerca o sobre lo cual pensamos, sino lo que nos da la oportunidad de pensar lo acontecido con un pensamiento nuevo, con nuevas categorías y con un nuevo lenguaje. En segundo lugar, todo acontecimiento no es aquello sobre lo cual experimentamos, sino justo eso otro que hace experiencia en nosotros, porque es algo que nos pasa y no nos deja igual que antes. Por último, un acontecimiento es lo que rompe la continuidad del tiempo
de la historia y del tiempo personal de lo vivido Fernando Bárcena, El delirio de las palabras, Herder, Barcelona, 2003, p. 85-86.
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Riesgo público, hace referencia a aquellos riesgo generados por situaciones de agresión intencional, contra intereses de las personas, las empresas y comunidades en general en los que se ven involucrados personal de las organizaciones de manera directa o indirecta.
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Factores preincidentes:
Situaciones o actos
sospechosos que ocurren antes
de que el hecho pase.
Un carro inusual abandonado en la vía pública.
Una calle sola y al final dos personas paradas en la esquina.
Un vehículo que los adelanta, abusando de la velocidad.
Una amenaza de paro armado en determinada zona.
Vehículos con placas tapadas.
Persona por largo tiempo en un mismo lugar observando
sospechosamente los movimientos de un establecimiento (banco,
oficina, almacén).
Personas que abordan transporte públicos (buses, busetas, colectivos,
Transmilenio, transmetro, metro y demás) violando normas de seguridad
y pago por acceso.
Riesgos públicos Intralaborales
Fraude Delitos
informáticos
Sabotaje
Riesgos públicos Extralaborales
Raponazo
Secuestro Atraco
Asalto en cajeros
electrónicos
Violencia contra la
mujer
Hurto de
residencias
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Fleteo
Paseo Millonario
Accidente de tránsito Hurto de vehículo
Hurto de menores
Extorsión
Tres momentos del riesgo público
1. Crear política de seguridad empresarial. 2. Implementación de protocolos de seguridad física por eventos de riesgo. 3. Gestionar el riesgo.
2. Construyendo el cuidado de la palabra
OBJETIVO
Por medio del desarrollo creativo del mapa de riesgos se dará inicio a la identificación de los principales riesgos público en su entorno laboral, social y familiar.
PASO A PASO
1. Reunirse en grupo de cuatro personas.
2. Escoja el material a utilizar dentro de su kit de aprendizaje (papel, hojas de colores, cartulina, marcadores).
3. Dibuje, diseñe o señale mediante un mapa de riesgos los factores de riesgo público más significativos en su
entorno laboral, familiar y social. (ejemplo anexo 1)
4. Desarrolle un dialogo de saberes entre compañeros y mencione medidas preventivas sobre los riesgos
identificados.
3. Cuidado del entorno
¿Identifica y promueve la prevención de los riesgos público extralaborales?
"El mundo es un lugar peligroso. No por causa de los que hacen el mal, sino por aquellos que no hacen nada por evitarlo". Albert Einstein. Tomado de: Libro recopilatorio de
frases comprometidas con el medio ambiente
Riesgos público extralaborales
Evite transitar por sectores solos y/o oscuros llevando consigo elementos de valor.
Lleve dinero y documentos en diferentes bolsillos.
Varíe sus rutas y hábitos para
llegar a casa. Al seguir el mismo camino, establece una rutina.
Sea desconfiado cuando su
intuición se lo indique.
Recomendaciones
Cambiar frecuentemente la clave personal.
Riesgos público extralaborales
Riesgos público extralaborales
Modus Operandi del secuestro
El delincuente selecciona su blanco y puede tardar meses o apenas unos minutos de acuerdo a la condición
de la víctima.
Por lo general el delincuente identifica la víctima más débil y analiza la vulnerabilidad de la misma.
Utiliza personas cercanas a la víctima que demuestran ser confiables con el fin de obtener toda la
información necesaria para llevar a cabo el secuestro.
El delincuente realiza un periodo de vigilancia donde extrae toda la información necesaria y precisa como
lugares donde frecuenta, los sitios rutinarios, lugar de trabajo, etc., con el fin de planear y estructurar
detalladamente cómo será el ataque a la víctima.
Cuando las víctimas son menores de edad o adolescentes utilizan las rutas escolares o los desplazamientos.
Utilizan señuelos (mujeres, hombres, citas clandestinas).
Simulación de accidentes.
Riesgos público extralaborales
Mantenga un bajo perfil, no sea ostentoso, ni haga públicos sus éxitos financieros.
Si sospecha de un seguimiento
cambie inmediatamente de ruta
y avise a las autoridades.
Riesgos público extralaborales
Nunca pierda de vista ni se separe de sus objetos personales.
Si va a salir, sobre todo a lugares potencialmente peligrosos
(centro de la ciudad, establecimientos comerciales, plazas,
mercados y demás) lleve únicamente el dinero y los objetos
necesarios.
En lugares aglomerados sujete fuertemente sus pertenencias.
Evite portar elementos de alto valor en zonas alto riesgo.
Nunca hable por celular mientras camina
por las calles.
Recomendaciones
Riesgos público extralaborales
Falso allanamiento
Falso visitante Falso vecino
Falso abogado o llamada millonaria
Suplantación de Empresas de Servicios
Públicos
Hurto de residencias
Nunca deje su casa
Conozca a sus vecinos
Evite ofrecer hospedaje a personas extrañas
Antes de contratar a alguien para prestar servicios en su hogar, cerciórese bien de su identificación completa
Absténgase a suministrar la dirección de su
residencia a desconocidos
Mantenga las llaves de la casa en sitios especiales
Riesgos público extralaborales
Paseo Millonario
Ser perceptivo
Riesgos público extralaborales
Hurto de vehículos Apoderamiento de un
vehículo automotor sin el consentimiento de su dueño
Recomendaciones:
En ningún momento
preste las llaves de su vehículo
Evite recoger personas extrañas en el camino.
Use el dispositivo de alarma
Riesgos público extralaborales
No divulgar a nadie las transacciones que se van a realizar
Al retirar en efectivo altas sumas de dinero, solicitar al cajero el servicio de acompañamiento que gratuitamente brinda la Policía Nacional.
acudir a la autoridad más cercana
Riesgos público extralaborales
Riesgos público extralaborales
Esté atento todo el
tiempo sobre dónde están sus hijos
Los niños deben saber que por ningún motivo deberán aceptar dulces o juguetes de extraños.
Escuche a sus hijos cuando se quejen de
alguna situación que les incomode
Riesgos público extralaborales
Usar el cinturón de seguridad.
Riesgos público extralaborales
No suministre ninguna información relacionada con la composición de la familia; actividades sociales y económicas; recursos, propiedades y similares; esta no debe salir de su círculo íntimo.
No revele sus éxitos financieros. Si recibe llamadas telefónicas extrañas no se
identifique plenamente. Evite que le tomen fotos o le realicen videos
íntimos. No revele sus éxitos financieros.
Riesgos público extralaborales
Extorsión subversiva: es realizada por grupos al margen de la ley, sus víctimas en la mayoría son personas con solvencia económica.
Vacuna: es realizada por los grupos subversivos o bandas criminales declarando a sus víctimas como objetivo militar.
Extorsión carcelaria: es realizada desde la cárcel por reclusos o internos simulando ser cabecillas de grupos al margen de la ley; por lo
general los pagos exigidos siempre son por consignación o giros
Devolución de bienes o documentos: es realizada por delincuencia común a través del hurto de algún bien para realizar la exigencia
económica.
Por no revelar información íntima: por lo general son excompañeros sentimentales que tienen fotos, videos o contactos por redes
sociales, que el delincuente utiliza para realizar la exigencia económica con el fin de no ser revelados.
Extorsión mediante panfletos o cartas: este tipo de extorsión se realiza mediante manuscritos o impresos.
Extorsión mediante internet: el delincuente utiliza correos electrónicos y por lo general es allegado a la víctima.
Extorsión clásica: buscan obtener un lucro, amenazando al núcleo familiar de la víctima y haciéndose pasar por las AUC o subversivos.
3. Construyendo el cuidado del entorno
OBJETIVO
Apropiar y reforzar las recomendaciones para la prevención de los diferentes riesgos público extralaborales.
PASO A PASO
1. Tome material del kit de aprendizaje que mejor sienta manipular para la siguiente actividad (foamy, plastilina, hojas de colores, cartulina, colores, marcadores) 2. Diseñe una figuras de papaya 3.Escoja una de las recomendaciones vistas anteriormente en los diferentes diferentes riesgos público extralaborales y anótela en la figura de la papaya realizada iniciando con la frase: ¡No de papaya! Ejemplo: No de papaya, evite transitar por sectores solos y/o oscuros llevando consigo elementos de valor (Joyas, sumas considerables de dinero, celulares de alta gama, tarjetas de crédito y/o débito prevenga el atraco. 4. Se coloca el grupo de trabajadores - estudiante de pie, inician con la entrega de su fruta y frase a un compañero y viceversa, luego la que le es entregada la entregara a otro compañero diferente hasta completar cuatro compañeros.
3. Construyendo el cuidado del entorno
CONCLUSIONES
!!! Haz logrado Identificar y apropiar pautas para la prevención de los riesgo públicos extralaborales.
Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento no.4 cuidado del otro donde se
desarrollaran las pautas básicas para la prevención de los riesgos público intralaborales.
4. Cuidado del otro
Abordar a Otro en el discurso es acoger su expresión en la cual desborda en todo momento la idea
de que él podría llevar consigo un pensamiento. Es pues recibir de Otro más allá de la capacidad
del Yo; lo que significa exactamente: tener la idea de lo infinito. Pero esto significa también ser
enseñado. Emmanuel Lévinas. Totalidad e infinito
¿Identifica y promueve entre sus compañeros la prevención de los de riesgos público
intralaborales?
Riesgos público intralaborales
4. Construyendo el cuidado del otro
OBJETIVO
Durante el apareamiento de palabras por cada trabajador estudiante se reforzaran las putas básicas de los
riesgos público intralaborales.
PASO A PASO
1. Inicie escribiendo en el tablero o papelógrafo uno de los riesgos público intralaborales. 2. Indique al estudiante-trabajador ubicado a su izquierda aparear el el riesgo público intralaborales escrito con una recomendación respecto a este riesgo. 3. El compañero siguiente deberá colocar debajo del riesgo otro relacionado a este momento del aprendizaje. 4. Y así sucesivamente se rotarán entre todos los estudiante- trabajador en el salón apareando los factores de riesgo junto a sus recomendaciones apropiadas en este momento del aprendizaje.
4. Construyendo el cuidado del otro
CONCLUSIONES
!!! Haz logrado apropiar pautas para la prevención de los riesgos público intralaborales.
Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento no.5 cuidados del planeta En este se consolidaran
una serie de recomendaciones respeto al riesgo público que lo conlleve a sentirse seguro en los múltiples espacios al aire
libre disponibles para usted y su familia.
5. Cuidado del planeta
¿Cómo protege a su familia del riesgo público?
“Mi padre me enseñó a aprovechar la oportunidad de vivir plenamente, reflexionando sobre la naturaleza para disfrutarla, cuidarla y compartirla con todos”. Odile Rodríguez de la Fuente. Tomado de: Libro recopilatorio de frases comprometidas
con el medio ambiente
5. Contextualización Cuidado del planeta
5. Contextualización Cuidado del planeta
ATENCIÓN Y EMERGENCIA…… 123
ANTISECUESTRO Y ANTIEXTORSIÓN…. 165 ATENCIÓN A MUJERES……155
SEGURIDAD VIAL…#767
ANTITERRORISTA 018000-919621
¡Tenga siempre a la mano y recuerde las líneas de emergencia!
5. Construyendo el cuidado del planeta
OBJETIVO
Basados en el contenido de las pautas para la prevención del riesgo público promover un cambio de
conducta a personas encaminadas a todos estos delitos.
PASO A PASO
1. Reproducir el audio “El mono el parcero del popular 8” 2. Realice una reflexión sobre la historia. 3. Parta de su reflexión y desarrolle un nuevo final de este audio.
5. Construyendo el cuidado del planeta
CONCLUSIONES
!!! Haz logrado fortalecer las pautas para la prevención del riesgo público en el hogar.
Resumen - Mapa mental
Evaluación final
La evaluación de esta unidad comprenderá la realización de los tres momentos del riesgo público, por medio
del acompañamiento Asesores, profesionales y consultores de ARL Sura en el tiempo del desarrollo y
seguimiento al sistema de gestión, con el objetivo que cada empresa construya sus protocolos según la
priorización de su riesgos público.
1. Aplicar lista de verificación. (Lista de verificación #1).
2. Crear o evaluar según los resultados de la lista de verificación la política empresarial para la prevención del
riesgo público.
3. Construcción de protocolos de seguridad física por eventos de riesgo público.
4. Gestión y monitoreo del riesgo público.
Bibliografía.
Arl sura.(s.f) http://www.arlsura.com/index.php/noticias/173-noticias/2063-un-paso-antes-del-riesgo-publico Arl sura. (s.f)http://arlsura.com/index.php/noticias/173-noticias/2081-los-3-momentos-del-riesgo-publico&Itemid=130 Barbosa, D. (28 de oct de 2013) .http://blog.siete24.com/12-mandamientos-para-evitar-ser-vctima-de-un-paseo-millonario Colmena (2013). Riesgo Público. https://www.youtube.com/watch?v=8dClXcztTLM González, G. (2006).El riesgo público. Protección integral contra incendios, 21-24 Policía nacional. (2013) cartilla guía para la prevención del secuestro, la extorsión y microextorsión
Autores
Lili Johana González Ospino.
Gracias…
Te invitamos que sigas construyendo momentos del cuidado en tu vida
familiar, laboral y social.
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