pelan tindakan bi
Post on 04-Apr-2018
301 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
1/23
SK. SURATI, PETI SURAT 255, 89608, PAPAR,SABAH
PELAN TINDAKAN
STRATEGIK PENINGKATAN
BAHASA INGGERIS
BAGI TAHUN 2013DISEDIAKAN OLEH : PANITIA BAHASA INGGERIS
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
2/23
1
DAFTAR KANDUNGAN KERTAS KONSEPPROGRAM KECEMERLANGAN UPSR 2013
KECEMERLANGAN MILIK KAMI---------------------------------------------------------------------------------------------
PERKARA MUKASURAT
* AHLI JAWATANKUASA PROGRAM TUNAS CEMERLANG 2012 :
1. TAJUK PROJEK :
2. PENDAHULUAN :
3. LATAR BELAKANG :
4. MATLAMAT :
5. OBJEKTIF :
6. KUMPULAN SASARAN :
7. TEMPOH MASA PELAKSANAAN :
8. TAKWIM PELAKSANAAN (RUJUK LAMPIRAN) :
9. KETERANGAN TERPERINCI MENGENAI PROJEK :
10.ANALISA UPSR TAHUN 2012 :
11. ANALISA UJIAN PERCUBAAN TAHUN 5, 2012 :
12. TARGET CEMERLANG UPSR 2012 :
13. SENARAI MURID TARGET 2012 :
14.ANGGARAN PERBELANJAAN / MURID :
15. PENUTUP:
16. PENGHARAGAAN :
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
3/23
2
AJK BERTINDAKPELAN TINDAKAN STATEGIK PENINGKATAN BAHASA INGGERIS 2013
Penasihat : DURAMAN BIN BAKAR (GURU BESAR)
Penasihat 2 : ISAH BINTI SOLONG (PK 1)
Penasihat 3 : SALBIAH HAJI SULAIMAN (PK HEM)
Penasihat 4 : NOOR ILLAINI JULIUS (PK KOKUM)
Penyelaras Progaram : ISAH BINTI SOLONG
Setiausaha : ZUBAIDAH RAMLEY (KETUA PANITIA)
Pen. Setiausaha : BEBYANAH BERNADUS
Bendahari : EN. BENEDECT JUANNES
Pen. Bendahari : ADIZAH JUAL
SENARAI NAMA GURU BAHASA INGGERIS DAN KELAS
NAMA GURU KELAS
1. ADIZAH JUAL 1C
2. BEBYANAH BERNADUS 2C, 5C, 5I & 6C
3. EN. BENEDECT JUANNES 3C & 3I, 4C
4. ISAH SOLONG 1I
5. ZUBAIDAH RAMLEY 2I, 4I & 6I
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
4/23
3
VISI PANITIA
Pelajar Sk.Surati lulus cemerlang dalam matapelajaran Bahasa Inggeris dan mampu
menggunakannya sebagai pemangkin kehidupan.
MISI PANITIA
1. Mempertingkatkan pencapaian dan prestasi pelajar ke tahap yang membanggakan.
2. Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar-pelajar.
3. Melahirkan pelajar-pelajar yang mahir berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris.
MOTTO
Bahasa Inggeris adalah koridor pengetahuan dan kebijaksanaan.
(English is the corridor of knowledge and wisdom)
OBJEKTIF PANITIA
1. Meningkatkan pencapaian A UPSR Bahasa Inggeriskepada 20% dan lulus minimum C
100%.
2. Meningkatkan pencapaian % A dan % lulus minimum Cdalam peperiksaan serta ujian
bulanan untuk tahun1,2,3,4,5 dan 6.
3. Murid boleh bertutur dalam Bahasa Inggeris denganmenggunakan Bahasa Inggeris asas.
4. Mensifarkan pencapaian D dan E dalam UPSR pada tahun 2010.
RASIONAL
1. Penyediaan perancangan dan strategik bagi meningkatkan pencapaian Bahasa Inggeris
dari segi kuantiti dan kualiti dijangka mampu meningkatkan peratus kelulusan UPSR
2. Kualiti pencapaian subjek Bahasa Inggeris dapat mencapai sasaran lulus 100%.
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
5/23
4
ISU STRATEGIK
Pencapaian murid yang lulus Bahasa Inggeris dalam peperiksaan PKSR berada pada
tahap sederhana dan peratus lulus Bahasa Inggeris belum mencapai 80% dalam UPSR.
MASALAH
1. Peratus lulus matapelajaran Bahasa Inggeris dalam PKSR tidak mencapai 95% dan UPSR
tidak mencapai 90%. Penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan pelajar sekolah ini belum
mencapai tahap yang membanggakan. Pengukuran ini dibuat berdasarkan pencapaian
dalam Ujian Pencapalan Sekolah Rendah (UPSR) 2010-2012.
2. Peratus murid yang mendapat gred A bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris tidak mencapai
50% dalam PKSR dan UPSR
3. Keupayaan murid bertutur, membacadan menulis dalam Bahasa Inggeris rendah.
MATLAMAT STRATEGIK
1. Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggeris ke tahap cemerlang.
2. Meningkatkan peratus lulus matapelajaran Bahasa Inggeris sehingga 95% dalam ujian
sumatif dan peningkatan 80% dalam UPSR menjelang tahun 2013.
3. Meningkatkan peratus murid yang mendapat gred A bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris
dalam PKSR dan UPSR sehingga mencapai 50% dan band 4 bagi KSSR menjelang tahun
2012.
4. Meningkatkan keupayaan murid bertutur, membaca dan menulis dalam Bahasa Inggeris
sehingga mencapai 80% menjelang tahun 2013
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
6/23
5
STRATEGI PELAKSANAAN
1. Meningkatkan kualiti pengajaran guru Bahasa Inggeris
2. Meningkatkan kualiti pembelajaran murid.
3. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan Bahasa Inggeris.
4. Melibatkan penglibatan ibubapa secara optimum dalam program sekolah.
INDIKATOR PRESTASI ATAU FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN
1. Peratus pencapaian 5A UPSR dan % lulus minimum C meningkat.
2. Peratus lulus dalam peperiksaan pertengahan tahun dan akhir tahun meningkat.
3. Boleh berinteraksi dalam Bahasa Inggeris sesama rakan dan juga guru.
(Pemecahan Isu Strategik boleh dilihat melalui jadual di mukasurat berikutnya)
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
7/23
STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT,OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
ISU MASALAH OBJEKTIF KPI TOV 2012 ETR 2013 STRATEGI
1. Pencapaian
murid lulus
Bahasa
Inggeris
dalam
peperiksaan
semester
berada pada
tahap
sederhana
Peratus lulus
matapelajaran
Bahasa
Inggeris dalam
PKSR tidak
mencapai 95%
dan UPSR
tidak mencapai
80%.
Meningkatkan
prestasi
pencapaian
Bahasa Inggeris
ke tahap
cemerlang.
Meningkatkan
kualiti
pengajaran guru
Bahasa Inggeris
dan kualiti
pembelajaran
murid.
Peratus
pencapaian A
UPSR kurang
dan % lulus
minimum C
meningkat.
Meningkatkan
kualiti A dalam
Bahasa
Inggeris dan
mengurangkan
kuantiti gagal
Mengadakan kelas
tambahan dan
Bimbingan individu
2. Pelajar
lemah dalam
kemahiran
mengarang
esei dan
pembinaan
ayat
Pelajar masih
lemah
menguasai
tahap grammar
dalam kertas
dua
menyebabkan
mutu karangan
terjejas teruk.
Pada tahun
2010 lebih
banyak latihan
tubi akan
disediakan oleh
panitia
Bilangan latihan
dipertingkatkan
Bilangan
latihan tahun
lalu kurang
Bilangan
latihan
ditambah
sehingga
sehingga 50%
1. Koleksi soalan-
soalan UPSR dan
jawapan2.Tugasan
Pelajar.
2. Memperbanyakkan
latihan tubi
berbentuk
karangan
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
8/23
1
3. Pelajar tidak
berkeyakina
n bertutur
dalam
Bahasa
Inggeris
Pengaruh
bahasa ibunda
menjejaskan
keyakinan
pelajar untuk
bertutur dalam
BI
Pelajar mampu
bertutur dalam
BI dengan guru
dan sesama
rakan dengan
yakin dan fasih.
Kualiti
komunikasi dua
hala antara guru-
pelajar & pelajar-
pelajar
dipertingkatkan.
Guru kurang
berkomunikasi
dalam BI
dengan
pelajar serta
kurang
membiarkan
pelajar
bertutur BM
dalam kelas
BI.
Mengurangkan
penggunaan
bahasa ibunda
semasa dalam
kelas BI dan
menggalakkan
penggunaan
BI semasa di
dalam/di luar
kelas.
1. 80% pelajar
menyertai aktiviti-
aktiviti anjuran
panitia seperti
English Language
Month
2. English Day
3. Assembly in
English
4. Peratus
peningkatan
BI dalam
UPSR belum
mencapai
80% dan
gred A
belum dapat
dipertingkat
kan.
Peratus lulus
Bahasa
Inggeris tidak
mencapai 80%
dalam UPSR
Meningkatkan
prestasi
pencapaian
Bahasa Inggeris
ke tahap 100%
Meningkatkan
kualiti
pengajaran guru
Bahasa Inggeris
dan kualitipembelajaran
murid.
Peratus
pencapaian A
UPSR kurang
dan % lulus
minimum Cmeningkat.
Meningkatkan
kualiti A dalam
Bahasa
Inggeris dan
mengurangkankuantiti gagal
Mengadakan kelas
tambahan dan
Bimbingan individu
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
9/23
2
ANALISIS SWOT
KEKUATAN (STRENGTH) KELEMAHAN (WEAKNESSES)
S1 Mempunyai guru B.I.yang berpengalaman lebih dari 10
tahun mengajar BI.
S2 Mempunyai kemudahan dan prasarana yang lengkap
S3 Program Panitia telah dirancang dengan teliti bagi
membantu meningkatkan prestasi pelajar
S4 Kerjasama yang padu dan amalan budaya positif di
kalangan Panitia BI
W1 Take Off Value (TOV) pelajar adalah dari lemah ke
sederhana dan tidak lebih dari 60%.
W2 Pelajar tidak boleh membina ayat dengan baik.
W3 Pelajar kurang yakin untuk bertutur dalam Bahasa
Inggeris.
W4 Hanya 3 orang guru opsyen dari lima orang guru BI
PELUANG (OPPORTUNITY) CABARAN (THREATEN)
O1 Terdapat Sokongan komuniti setempat yang baik dalam
setiap program peningkatan pelajaran.
O2 Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka.
O3 Sokongan kewangan dan hubungan erat daripada guru
dan PIBG
C1 Budaya belajar dan motivasi belajar yang lemah
C2 Pelajar tidak mempunyai keyakinan diri untuk
berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris.
C3 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi Masih ada
ibu bapa menyerahkan anakmereka 100% ke sekolah
C4 Pengaruh pusat permainan pusat siber
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
10/23
3
PEMAJUAN PELAN TAKTIKAL BAHASA INGGERIS BAGI TAHUN 1-6 2013
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar lulus Bahasa Inggeris dalam peperiksaan PKSR, KSSR dan UPSR berada pada tahap sederhana
dan kurang memberangsangkan.
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian pelajar cemerlang dalam subjek Bahasa Inggeris
NKRAMemperluaskan peluang pendidikan yang berkualit dan
berkemampuanSUB NKRA PRA, LINUS, SBT dan Tawaran Baru
PROGRAM/
PROJEKTERAS PIPP TINDAKAN
DURASI
PELAKSANAANKOS/
SUMBER
OUTPUT/
HASILKPI
PELAN
KONTIGENSI
Mula Akhir
1. LDK UNTUK
GURU BI
Meningkatkan
kemahiran
dalam P&P
Ketua Panita
BI
Jan
2013
Sep
2013
RM400 Guru BI dapat
mempertingk
atkan
kemahiran
dalam P&P
Peningkatan
budaya
kerja positif
sehingga
100%
Mengikuti kursus
anjuran daerah
dan
menganjurkan di
peringkat
sekolah
2. Program Membangunkan KP/Guru BI 01 Mac Nov RM300 Pelajar Penglibatan Membuat
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
11/23
4
English
Corner
modal insan 2013 2013 mendapat
informasi dan
menyumbang
kan hasil
kerja untuk
dipamerkan di
EnglishCorner
pelajar
secara aktif
penyebaran
maklumat
secara optimum
dan
menggalakkkan
penglibatan
pelajar.
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
12/23
5
ISU STRATEGIK 2 :
Pelajar lemah dalam kemahiran mengarang esei dan pembinaan ayat
STRATEGI :
Pelajar lemah dalam kemahiran mengarang esei dan pembinaan ayat.
BIL PROGRAM/PROJEK TERAS PIPP TINDAKAN
DURASI
PELAKSANAANKOS/
SUMBER
OUTPUT/
HASILKPI PELAN
KONTIGENSI
Mula Akhir
1. TUGASAN HARIAN
PELAJAR
(memperbanyakkan
latihan membuat
karangan dalam
tugasan harian)
Membangunkan
modal insan
Semua
guru
Bahasa
Inggeris
Jan
2013
Nov
2013
Di
tanggung
oleh
sekolah
Pelajar
dapat
menyiapkan
tugasan /
latihan
dengan
betul
iPAS bagi
B.I.menuju
ke arah
lebih baik
lagi
Guru panitia
bekerjasama
menyediakan
tugasan/
latihan
pelajar untuk
kegunaan
bersama
2. BIMBINGAN
INDIVIDU DAN
BERKUMPULAN
MENGIKUT TAHAP
KEBOLEHAN
Membangunkan
modal insan
Semua
guru
Bahasa
Inggeris
Jan
2013
Nov
2013
Di
tanggung
oleh
sekolah
Pelajar
dapat
memperbaiki
kelemahan
melalui
bimbingan .
iPAS bagi
B.I.menuju
ke arah
lebih baik
lagi
Guru BI
membimbing
pelajar
samada di
dalam/luar
bilik darjah
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
13/23
6
ISU STRATEGIK 3 :
Pelajar tidak berkeyakinan bertutur dalam Bahasa Inggeris
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian pelajar cemerlang dalam subjek Bahasa Inggeris.
PROGRAM/PROJEK TERAS PIPP TINDAKAN
DURASI
PELAKSANAANKOS/
SUMBER
OUTPUT/
HASILKPI PELAN
KONTIGENSI
Mula Akhir
1. ENGLISH DAY
(every Monday)
Membangunkan
modal insan
KP/Pengawas
bertugas di
majlis
Pehimpunan
sekolah
01 Mac
2013
Nov
2013
NIL Penggunaan
BI dapat
diperluaskan
Peningkatan
penggunaan
BI sehingga
80%atau
lebih baik
lagi.
Penggunakan
BI sebagai
bahasa kedua
dalam
perhimpunan
sekolah.
2. ENGLISH
LANGUAGE
MONTH
Membangunkan
modal insan
Semua guru
Bahasa
Inggeris
01 Apr
2013
30 Apr
2013
RM500 Pelajar
berminat
menyertai
aktiviti-
aktiviti yang
dianjurkan.
Peningkatan
penyertaan
sehingga
80% atau
lebih baik
lagi.
Merancang
dan
melaksanakan
aktiviti-aktiviti
yang lebih
menarik2
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
14/23
7
ISU STRATEGIK 4 :
Peratus peningkatan BI dalam UPSR belum mencapai 80% dan gred A belum dapat dipertingkatkan.
STRATEGI :
Meningkatkan kualiti A dalam Bahasa Inggeris dan mengurangkan kuantiti gagal serta meningkatkan kuantiti lulus C
secara maksimum.
BIL PROGRAM/PROJEK TERAS PIPP TINDAKAN
DURASI
PELAKSANAANKOS/
SUMBER
OUTPUT/
HASILKPI
PELAN
KONTIGENSI
Mula Akhir
1. SIRI BENGKEL
SCORE A
Membangunkan
modal insan
KP Mac
2013
Ogos
2013
Kewangan
sekolah
Peningkatan
prestasi
pencapaian
BI
iPAS
bagi
B.I
lebih
baik
Perlaksanaan
bengkel
perbincangan
dan
kefahaman.
2. CERAMAH TEKNIKMENJAWAB B.I.
Memberikefahaman
kepada calon
mengenai
format
menjawab
kertas soalan
KP dengankerjasama
BNK
21 Jun2013
23 Jun
2013
Peruntukansekolah
Peningkatanprestasi
pencapaian
subjek B.I
iPASbagi
B.I.
lebih
baik
Ceramahteknik
menjawab
soalan B.I.yang
berkesan oleh
penceramah
berpengalaman
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
15/23
8
3. GERAK GEMPUR
(soalan Axcel
daerah dan Koleksi
soalan-soalan UPSR
dan jawapan)
Pelajar tahu
cara jawapan
sebenar bagi
subjek B.I.
KP dengan
kerjasama
SU UPSR
Feb
2013
Ogos
2013
Peruntukan
sekolah
untuk
copyprint
Peningkatan
prestasi
pencapaian
subjek B.I
iPAS
bagi
B.I.
lebih
baik
Guru panitia
B.I.mengumpul
soalan-soalan
UPSR dari
tahun 2003-
2012 beserta
model
jawapannya
untukdicetak
dan diedar
kepada pelajar
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
16/23
PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK PENINGKATAN BAHASA INGGERIS
2013
NAMA
PROGRAM/PROJEK
1. PROGRAM SCORE A UPSR
RasionalKebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesanmenjawab soalan Bahasa Inggeris berasaskan UPSR
Objektif1. Pelajar dapat menjawab soalan UPSR dengan baik.2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa
sesi bengkel.
Tempoh / Tarikh Mac Ogos 2013
Kumpulan Sasaran Semua pelajar Tahun 6
Proses kerja
Langkah Tindakan
Langkah 1:
Taklimat program pada 18 Jan 2013 bersama guru-
guru B untuk mengenalpasti kumpulan sasaran
daripada PATS dan ujian dignostik
GB
Langkah 2 :
Taklimat perancangan aktiviti English Score A dan
pengagihan tugasan untuk guru-guru BI
GB
Langkah 3 :
Mengagikan pelajar mengikut kumpulan sasaran
(Cemerlang/NMC/NML dan Kritikal)
SU
Langkah 4 :
Mengadakan/melakasanakan program secara berkala
Semua guru
BI
Langkah 5 :
Membuat penilaian secara berterusan dan
melaporkannya secara bertulis kepada KP
Semua guru
BI
Kekangan
Sekolah menghadapi masalah bekalan kertas A4 untuk mencetak
kertas soalan
Pemantauan Guru Besar
Bahan Kertas A4 dan percetakan
Sumber kewangan Pihak sekolah
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
17/23
1
NAMA
PROGRAM/PROJEK2. ENGLISH MONTH
Rasional Pelajar tidak berkeyakinan berkomunikasi dalam BI
Objektif Pelajar dapat terlibat secara aktif dalam aktiviti anjuran panitia
Tempoh / Tarikh Sepanjang bulan April
Kumpulan Sasaran Semua pelajar Sk. Surati
Proses kerja
Langkah Tindakan
Langkah 1:
Mesyuarat program pada 10 Mac 2013 bersama
guru-guru B untuk merancang dan mengagihkan
tugas
GB
Langkah 2 :
Pengagihan jadual tugasan dan penyebaran
maklumat
KP
Langkah 3 :
Melaksanakan program pada masa yang ditetapkan
seperti :
Spelling Bee Competition
Big word to small words
Word hunt Chain Spelling
Sing Sang Song
Action Buzz (guessing game)
Dream Island
DJ Corner
Semua
Guru BI
Langkah 4 :
Mengumpul nama pemenang dan menyampaikan
hadiah pada majlis penutupan
Semua guru
BI
KekanganPihak panitia belum mendapat sumber kewangan yang mencukupi
untuk membeli hadiah
Pemantauan Ketua Panitia
Bajet Sumber dari pihak sekolah, Panitia dan NGO
Bahan keperluan Bahan cetakan, hadiah
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
18/23
2
NAMA
PROGRAM/PROJEK3. ENGLISH IN ASSEMBLY
Rasional Pelajar lemah dalam komunikasi BI
ObjektifMemberi peluang kepada pelajar untuk menggunakan BI dalam
kehidupan seharian
Tempoh / Tarikh Mac Ogos 2013
Kumpulan Sasaran Pengawas sekolah
Proses kerja
Langkah Tindakan
Langkah 1:
Taklimat program pada 18 Jan 2013 bersama
Pengawas sekolah
KP
Langkah 2 :
Latihan untuk pengawas yang bertugas menjadi
emcee di majlis perhimpunan sekolah
KP
Langkah 3 :
Pengawas bertugas melaksanakan tugasan yang
diberikan melalui pemantauan guru-guru BI
Semua guru
BI
Kekangan Murid memerlukan teks sebagai bahan rujukan
Pemantauan KP
Bahan Kertas A4 dan percetakan
Sumber kewangan Pihak sekolah
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
19/23
3
NAMA
PROGRAM/PROJEK4. MY ENGLISH DAY
Rasional Pelajar lemah dalam komunikasi BI
ObjektifMemberi peluang kepada pelajar untuk menggunakan BI dalam
kehidupan seharian
Tempoh / Tarikh Mac Ogos 2013
Kumpulan Sasaran Semua pelajar Sk. Surati
Proses kerja
Langkah Tindakan
Langkah 1:
Taklimat program pada 18 Jan 2013 bersama Guru-
guru BI
KP
Langkah 2 :
Penyebaran maklumat di perhimpunan sekolah dan
melancarkan hari Isnin sebagai My English Day
KP
Langkah 3 :
Komunikasi berterusan secara optimum oleh guru-
guru BI dalam BI dengan pelajar
Semua guru
BI
KekanganMurid mungkin menghadapi masalah komunikasi pada awal programnamun adalah diharapkan agar masalah ini dapat di atasi menjelangakhir tahun 2013
Pemantauan KP
Bahan Banner
Sumber kewangan Pihak sekolah
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
20/23
4
NAMA
PROGRAM/PROJEK5. TUGASAN HARIAN PELAJAR/MY WORK BOOK
Rasional Pelajar lemah dalam kemahiran mengarang dan membina ayat BI
Objektif Membimbing pelajar untuk membina ayat yang betul dalam BI
Tempoh / Tarikh Sepanjang tahun/berterusan semasa sesi P&P
Kumpulan Sasaran Semua pelajar Sk. Surati
Proses kerja
Langkah Tindakan
Langkah 1:
Bagi pelajar tahun 1 & 2 :
Guru BI menggalakkan untuk membina ayat mudah
sebagai aktiviti pengayaan
Guru BI
tahun 1 & 2
Bagi pelajar tahun 3 :
Guru BI memperkembangkan isi pengajaran denganmemperbanyakkan penulisan ayat mudah dancompound
Guru BItahun 3
Bagi pelajar tahun 4 :Guru BI memperbanyakkan aktiviti penulisan dalamsesi P&P
Guru BItahun 4
Bagi pelajar tahun 4 & 5 :Guru BI memperbanyakkan aktiviti penulisan dalamsesi P&P
Guru BItahun 4 & 5
Bagi pelajar tahun 6 :Guru BI memperbanyakkan latih tubi melalui kertassoalan peperiksaan UPSR yang lalu
Guru BItahun 6
KekanganMurid tahap 1 mungkin akan menghadapi masalah untuk membinaayat yang betul namun adalah diharapkan agar masalah ini dapatditangani pada akhir tahun 2013.
Pemantauan KP
Bahan Worksheets
Sumber kewangan Pihak sekolah
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
21/23
5
NAMA
PROGRAM/PROJEK
6. BIMBINGAN INDIVIDU DAN BERKUMPULAN MENGIKUT
TAHAP KEBOLEHAN
Rasional Peratus lulus/gagal masih berada dalam 50-50%
Objektif Menggempur pelajar dengan soalan peperiksaan UPSR
Tempoh / Tarikh Feb Ogos 2013
Kumpulan Sasaran Pelajar tahun 6
Proses kerja
Langkah Tindakan
Langkah 1:
KP mengagihkan pelajar kepada kumpulan masing-
masing mengikut tahap kebolehan dan sasaran
KP
Langkah 2:
Guru-guru BI menjalankan Kelas Bimbingan Berfokus
di bawah seliaan PK 1/Kecemerlangan UPSR
Semua guru
BI
Langkah 3:
Guru-guru BI membuat pemantauan dan
membimbing pelajar agar mencapai target yang telah
ditetapkan oleh pihak sekolah
Semua guru
BI
Kekangan
Bilangan gagal kritikal (PROTIM) adalah berjumlah 8 orang
sementara bilangan NML BI pula adalah 18 orang. Sekiranya jumlahNML BI dapat dikurangkan, maka sudah tentulah peratus kelulusanBI dapat disasarkan kepada 80% ke atas.
Pemantauan KP/PK
Bahan Worksheets
Sumber kewangan Pihak sekolah
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
22/23
6
NAMA
PROGRAM/PROJEK 7. CERAMAH TEKNIK MENJAWAB B.I.
Rasional Peratus lulus/gagal masih berada dalam 50-50%
Objektif Memberi pengetahuan kepada pelajar untuk menjawab kertassoalan BI dengan format yang betul.
Tempoh / Tarikh Feb Ogos 2013
Kumpulan Sasaran Pelajar tahun 6
Proses kerja
Langkah Tindakan
Langkah 1:
Mesyuarat dengan Kem Kecemerlangan UPSR serta
BNK untuk menentukan tarikh
KP
Langkah 2:
Melaksanakan program pada tarikh yang ditetapkan
dengan menjemput penceramah yang
berpengalaman dalam bidang ini
KP
Langkah 3:
Membuat pemantauan selepas program untuk
mengenalpasti tahap refleksi pelajar
Semua guru
BI
KekanganPelajar lemah (PROTIM) memerlukan bimbingan yang lebih untukmemahami program ini.
Pemantauan KP/PK
Bahan Worksheets
Sumber kewangan Pihak sekolah
-
7/29/2019 Pelan Tindakan BI
23/23
7
Penutupan
Adalah diharapkan agar Pelan Strategik Peningkatan Bahasa Inggeris ini dapat dilaksanakan
sepenuhnya agar objektif program ini dapat dicapai sepenuhnya menjelang akhir tahun 2013.
Kerjasama yang padu dari semua Guru-guru BI dan pihak sekolah adalah diharapkan dan
didahului dengan ucapan terima kasih.
Sekian.
Disediakan oleh:
.........................................(ZUBAIDAH BINTI RAMLEY)KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS 2013
top related