penanaman nilai-nilai tauhid pada anak usia dini ...eprints.umm.ac.id/49500/1/pendahuluan...
Post on 02-Aug-2020
52 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENANAMAN NILAI-NILAI TAUHID
PADA ANAK USIA DINI
DI PAUD KARTIKA PRADANA MALANG
SKRIPSI
Oleh:
RIZQI INDAH LESTARI
NIM. 201510010311069
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Juli 2019
i
ii
iii
iv
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT. Atas segala nikmat, rahmat, dan
anugerah-Nya sehingga penulis bisa menyelsaikan skripsi yang berjudul “ Penanaman
Nilai-Nilai Tauhid Pada Anak Usia Dini Di PAUD Kartika Pradana Malang”.
Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW,
sebagai tauladan kita untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat sesuai dengan ajaran
Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa selesainya penyusunan karya tulis sederhana ini berkat
motivasi, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terima kasih
yang tak terhingga kepada:
1. Bapak Drs. Fauzan, M. Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang beserta staffnya dan selaku dosen pembimbing yang
berkenan meluangkan waktunya untuk memberikan arahan, masukan, dan saran yang
membangun demi kesempurnaan karya tulis ini.
3. Bapak Dr. Umiarso, M.Pd.I Selaku Kepala Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang yang selalu mencurahkan perhatian dan
bimbingannya kepada kami, beserta seluruh staff atas dukungan fasilitas yang
diberikan untuk mempermudah kami menuntut ilmu di FAI UMM.
4. Bapak Drs. H.N Taufik, M.Ag, selaku dosen Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang dan selaku dosen pembimbing yang berkenan meluangkan
waktunya untuk memberikan arahan, masukan, dan saran yang membangun demi
kesempurnaan karya tulis ini.
5. Seluruh dosen di Fakultas Agama Islam yang telah memberi ilmu dan mencurahkan
waktu, tenaga dan pikirannya selama ini
6. Keluarga besar Ayahanda Alm. Jumadi dan Ibunda tercinta Wiji Astuti yang telah
menyayangi sepenuh hati mulai sejak kecil hingga dewasa ini, dan tidak pernah lelah
dan putus asa untuk selalu mendo’akan setiap saat.
7. Kakak tersayang Faddli Lindra Wibowo, yang selalu memotivasi dan mengingatkan
kami untuk senantiasa belajar dengan sungguh-sungguh demi tercapainya sebuah
cita-cita.
vi
8. Kartika, S.Pd selaku kepala sekolah PAUD yang telah memberikan Izin untuk
melakukan penelitian.
9. Segenap guru dan staff PAUD Kartika Pradana, atas bantuan dan kerjasamaanya
selama proses penelitian.
10. Rekan-rekan seperjuangan Tarbiyah 2015 tercinta yang selalu memberikan semangat
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata, semoga skripsi ini bermanfaat bagikita semua dan dunia pendidikan
khususnya pendidikan Islam. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna, kritik dan saran yang konstruktif senantiasa penulis harapkan guna
perbaikanpenyusunan skripsi selanjutnya.
Malang, 11 Juli 2019
Penulis,
Rizqi Indah Lestari
vii
DAFTAR ISI
SAMPUL DEPAN
SAMPUL DALAM ................................................................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................................. iii
MOTTO ................................................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN ................................................................................................................................ vi
SURAT PERNYATAAN .................................................................................................................... vii
ABSTRAK .......................................................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................................... x
DAFTAR ISI........................................................................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah.............................................................................................................. 1
B. Tujuan Penelitian ........................................................................................................................ 6
C. Manfaat Penelitian ...................................................................................................................... 6
D. Batasan Istilah ............................................................................................................................. 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA........................................................................................................... 9
A. Penelitian Terdahulu ................................................................................................................... 9
B. Penanaman Nilai ....................................................................................................................... 12
C. Tauhid ....................................................................................................................................... 13
D. Ruang lingkup Anak Usia Dini ................................................................................................. 17
E. Metode Penanaman Nilai-Nilai Tauhid .................................................................................... 21
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................................................... 27
A. Jenis Penelitian .......................................................................................................................... 27
B. Lokasi Penelitian ....................................................................................................................... 27
C. Subjek Penelitian ...................................................................................................................... 28
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................................................ 28
E. Teknik Analisis Data ................................................................................................................. 29
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................................................ 32
A. Profil PAUD Kartika Pradana Malang ...................................................................................... 32
viii
B. Visi dan Misi ............................................................................................................................. 32
C. Penyajian dan Analisa Data ...................................................................................................... 34
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN-SARAN ............................................................................... 55
A. Kesimpulan ............................................................................................................................... 55
B. Saran-Saran ............................................................................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................................... 58
LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................................................. 61
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Membaca Iqra’ ............................................................................................................. 66
Gambar 2 Melakukan Shalat Dhuha ........................................................................................... 66
Gambar 3 Memperingati Mulid Nabi Muhammad SAW ...................................................... 66
Gambar 4 Manasik Haji ................................................................................................................. 67
Gambar 5 Memperingati Hari Idul Adha .................................................................................. 67
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Observasi dan Wawancara ................................................................... 61
Lampiran 2 Audio dan Visual ....................................................................................................... 66
Lampiran 3 Dokumen-Dokumen.................................................................................................. 68
xi
DAFTAR PUSTAKA
Abd. Aziz.2006. Filsafat Pendidikan Islam .Surabaya: eL KAF,2006.
Asmuni, Yasran.1993. Ilmu Tauhid. Jakarta:Raja Grafindo Persada.
Chatib, Munif.2012. Orang tuanya Manusia, Melejitkan Potensi dan Kecerdasan
dengan Menghargai Fitrah Setiap Anak .Bandung: Kaifa.
Damis.2013. Implementasi Pemikiran Ismail Raji Al-Faruqi tentang Tauhid
sebagai Prinsip Keluarga Pendidikan Akhlak, jurnal Sulesena, Vol. 8
No 2.
Daulay, Haidar Putra. 2012. Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan
Nasional di Indonesia Jakarta: Kencana.
Fadilah,Muhammad dan Kholida, Lilif Mualifatu . 2013..Pendidikan Karakter
Anak Usia Dini Konsep dan Aplikasinya dalam PAUD.Jogjakarta: Ar-
Ruzz
Farihah, Lailatul. Pemikiran Pendidikan Tauhid Harun Yahya dan Implikasinya
Terhadap Penanaman Keimanan (Skripsi Sarjana Strata Satu Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan,
Lampung 2018.
Fikri,Mumtazul. 2011. Konsep Pendidikan Islam: Pendekatan Metode
Pengajaran, Jurnal Ilmiah Islam Futura, Vol. XI, No. 1, Agustus.
Hidayat, Rahmat.2016, “Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Di Taman Kanak-
Kanak (Tk) Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta” Tesis Program
Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta.
https://kbbi.kemdikbud.go.id/
Ibnu Khaldun, Muqoddimah, Terj. Ahmadie Thoha Jakarta : Pustaka Firdaus,
Cetakan Pertama, 1986.
Imroah, Khusnul. “Nilai-Nilai Tauhid dalam Kegiatan Mujahadah dan
Implikasinya terhadap Perilaku Keagamaan Santri Pondok Pesantren
Nurul Ummah Putri Kotegede Yogyakarta” ( Skripsi Sarjana Strata
Satu Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta 2015).
John W. Creswell.2013. Research Design Pendekatan Kualitatif,Kuantitatif, dan
Mixed Yogyakarta:Pustaka Pelajar.
xii
M.Yusran Asmuni dari Tim penyusun kamus. 1989. Kamus Besar Bahasa
Indonesia, Departemen P & K, Jakarta,1989. dalam bukunya “Ilmu
Tauhid” .Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada,1993.
Madywati, Lilis.2015. Strategi Bernyanyi pada Anak. Jakarta: Prenadamedia
Group.
Miles, Mattew B dan Amichael Huberman.2007. Analisis Data Kualitatif Buku
Sumber tentang Metode-Metode Baru. Terjemahan Tjetjep Rohendi
Rohisi.Jakarta:Universitas Indonesia.
Moleong, Lexy J.2014. Metode Penelitian Kualitatif .Bandung:Remaja
Rosdakarya.
Muhaimin. 2004. Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Yogyakarta
:Pustaka Pelajar
Muhtadi, Ali. Teknik Dan Pendekatan Penanaman Nilai Dalam Proses
Pembelajaran di Sekolah, Majalah Ilmiah Pembelajaran No.1 Vol. 3
Mei 2007.
Mulyasa.2012 Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta: BumiAksara. Latipah,
Ipah. Implementasi Metode Al-Hikmah, Al- Mau’dhah Al-Hasanah, dan
Al-Mujadialah dalam Praktik Pendidikan, Jurnal Ilmiah Mitra swara
Ganesa, Vol.3 No 2.
Naning Ma’rifatul Faiqoh dan Nurul Huda.2018. Eksperimen Metode
Karyawisata dalam meningkatkankemampuan menghafal kosa kata
bahasaarab Al- Mahara .Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 4 , No.2,
Desember.
Nurani, Yuliani.2011. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini .Jakarta:
Indeks.
Onar Muhammad Al-Toumy Al- Syaibany.1979. Falsafah Pendidikan Islam,
Bandung:Bulan Bintang .
Prawitasari, J. E.2012. Psikologi Terapan. Melintas Batas Disiplin Ilmu. Jakarta:
Erlangga.
Purwanto,M Ngalim.2004. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Rasyidm , Daud.1998. Islam dalam berbagai dimensi. Jakarta:Gema Insani.
xiii
Rohmah,Noer.2013. Pengantar Psikologi Agama.Yogyakarta:Teras.
Saddam, Muhammad Nur.2017. “Penanaman Nilai-Nilai Ketauhidan Pada Anak
Melalui Metode Pembelajaran Bercerita DI SDIT Bina Anak Islam
Krapyak”.Skripsi Sarjana Strata Satu Pendidikan UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
Saryono, Konsep Fitrah dalam Perspektif Islam, Jurnal Studi Islam,Vol.14 No.2
Desember 2016.
Sugiyono .2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D,(Bandung:
Alfabeta.
Suharti. Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam Rangka
Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi pada PAUD Negeri Pembina
Curup dan PAUD Pertiwi Kabupaten Rejang Lebong).
Sulaiman, Fathiyah Hasan.1986. Sistem Pendidikan Versi Al-Ghazali . Bandung:
Al-Ma`arif.
Suyadi, Ulfah Maulida.2013.Konsep Dasar Paud. PT. Remaja Rosdakarya,
Bandung.
Tafsir,Ahmad.2012. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Trianto. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini
TK/RA & anak usia kelas awal SD/MI (Jakarta: Kencana Prenada
Media Group).
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, diakses
pada tanggal 03 Maret 2019 dari
http://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf
Widhiawati, N.2011 Pengaruh Pembelajaran Gerak dan Lagu dalam
Meningkatkan Kecerdasan Musikal dan Kecerdasan Kinestetik Anak
Usia Dini. Jurnal,Edisi khusus No. 2.
www.kartikapradana.sch.id
Zainuddin.1992. Ilmu Tauhid Lengkap .Jakarta: Rineka Cipta.
Zainuddin,Ahmad. Revitalisasi Nilai-Nilai Sosial Tauhid dalam Merespons
Realitas Kekinian, ISLAMICA: Jurnal Studi KeIslaman, Vol. 10No.2,
Maret 2016.
xiv
top related