penanaman nilai pluralisme antar siswa beda agama …
Post on 06-Nov-2021
18 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENANAMAN NILAI PLURALISME ANTAR SISWA BEDA AGAMA DI
SMP NEGERI 1 ARJAWINANGUN KECAMATAN ARJAWINANGUN
KABUPATEN CIREBON
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
Untuk memperoleh gelas sarjana (S.Ag)
Pada jurusan Akidah dan Filsafat Islam
Disusun Oleh:
FRIDA MIFTAHUL JANNAH
NIM. 1708303019
JURUSAN AKIDAH DAN FILSAFAT ISLAM
FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAN DAKWAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
SYEKH NURJATI CIREBON
2021 M / 1443 H
i
HALAMAN SAMPUL
PENANAMAN NILAI PLURALISME ANTAR SISWA BEDA AGAMA DI
SMP NEGERI 1 ARJAWINANGUN KECAMATAN ARJAWINANGUN
KABUPATEN CIREBON
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Agama (S.Ag)
Pada Program Studi Akidah dan Filsafat Islam
Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Oleh :
FRIDA MIFTAHUL JANNAH
NIM : 1708303019
JURUSAN AKIDAH DAN FILSAFAT ISLAM (AFI)
FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAN DAKWAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
SYEKH NURJATI CIREBON
2021M / 1443 H
ii
iii
iv
v
vi
vii
ABSTRAK
Frida Miftahul Jannah: “Penanaman Nilai-Nilai Pluraisme Antar Siswa Beda
Agama di SMPN 1 Arjawinangun Kecamatan Arjawinangun Kabupaten
Cirebon”. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Arjawinangun, melihat kejadian
fenomena sosial tentang pluralisme antar umat beragama. Dari persoalan
kerukunan antar umat beragama, Indonesia merupakan negara yang penuh dengan
keagamaan budaya, adat istiadat, suku, bahasa dan agama. keragaman ini
merupakan keistimewaan yang dimiliki bangsa Indonesia yang patut kita
banggakan, namun disisi lain juga merupakan tantangan yang harus dikelola
dengan baik. Bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan bagaimana penanaman nilai-
nilai pluralisme antar siswa beda agama pada Siswa. (2) untuk mengetahui
bagaimana pelaksanaan pendidikan dan kandungan nilai-nilai pluralisme pada
materi Pendidikan Agama Islam bagi siswa-siswa yang berbeda-beda keyakinan
pada siswa SMPN 1 Arjawinangun.
Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, dilakukan dengan wawancara
atau observasi kepada objek yang dituju, dokumen-dokumen (jurnal, skripsi,
makalah). Dengan teknik pengumpulan data berupa data primer dan sekunder.
Kerangka teori yang digunakan pemikiran Jhon Hick. Penelitian adalah
menujukkan bahwa salah satu hal penting yang perlu dilakukan untuk
membangun sikap pluralisme atau toleransi dalam diri peserta didik, pluralisme
antar umat beragama merupakan hal yang sangat penting karena dengan adanya
sikap pluralisme pada setiap individu maka akan terwujudnya kehidupan yang
rukun dan damai. Oleh karena itu sekolah yang merupakan lembaga pendidikan
formal diharapkan mampu menjadikan peserta didik untuk bersikap toleransi
terhadap sesama.
Kata kunci: Pluralisme, Umat Beragama, Beda Agama, Siswa
viii
PEDOMAN TRANSLITERASI
Pedomantransliterasi Arab-Latin yang digunakandalam buku iniadalah ALA-LC
ROMANIZATION tables yaitusebagaiberikut:
A. Konsonan
Initial Romanization Initial Romanization
}D ض A ا
Ţ ط B ب
}Z ظ T ت
„ ع Th ث
Gh غ J ج
F ف }H ح
Q ق Kh خ
K ك D د
L ل Dh ذ
M م R ر
N ن Z ز
H ه،ة S س
W و Sh ش
Y ي }S ص
B. Vokal
1. Vokal Tunggal
Tanda Nama Huruf Latin Nama
_/
Fatḥah A A
---/ Kasrah I I
Ḑammah U U
ix
2. VokalRangkap
Tanda Nama GabunganHuruf Nama
... ي Fatḥah dan ya Ai A dan I
... و Fatḥah dan wau Au A da U
Contoh:
H{aul :حول H{usain :حسين
3. VokalPanjang
Tanda Nama GabunganHuruf Nama
Fatḥah dan alif a> a dan garis di atas ــا
Kasrah dan ya ī I dan garis di atas ــي
Ḑammah dan wau ū u dan garis di atas ــ و
C. Ta’ Marbūţah
Transliterasi ta‟ marbūţah (ة) di akhir kata, bila dimatikan ditulis h.
Contoh:
Madrasah :هدرسة Mar‟ah : هرأة
(ketentuan in itidak digunakan terhadap kata-kata Arab yang sudah diserap ke
dalam bahasa Indonesia seperti shalat, zakat dan sebagainya, kecuali dikehendaki
lafaz} aslinya)
D. Shiddah
Shiddah/Tashdīd di transliterasi ini dilambangkan dengan huruf, yaitu huruf yang
sama dengan huruf bershaddah itu.
Contoh:
Shawwa>l :شوال <Rabbana :ربنا
E. Kata SandangAlif + La>m
Apabila diikuti dengan huruf Qamariyah, ditulis al.
Contoh:
al-Qalam : القلن
x
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, dengan penuh rasa syukur atas kekuasaan Allah Swt, dengan
segala pertolongan-Nya, memberi Rahmat dan Karunia-Nya kepada penulis,
sehingga dengan Izin-Nya lah penulis bisa menuntut Ilmu di bumi Kota Wali
khususnya menuntut ilmu di kampus tercinta IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Tak
lupa shalawat serta salam dihaturkan kepada baginda agung Nabi Muhammad
Saw semoga kita semua mendapat syafa’at dari baginda Rasul di hari kiamat
nanti, Amiin.
Dengan rasa bangga, dengan penuh haru kupersembahkan tulisan sederhana ini
pertama, teruntuk kedua orang tuaku Papah dan Mamah (Bapak. Muhadi dan Ibu
Roida) yang selalu support aku, selalu memdidikku dengan rasa penuh cinta dan
kasih sayang, do‟a dan pengorbanan yang tak terhingga dan tidak akan pernah
dapat tergantikan dengan apapun. Semoga skripsi ini menjadi wujud baktiku
kepada kedua orang tuaku yang sangat aku sayangi.
Dengan kesabara, motivasi, dan do‟a dari mereklaah sehingga dapat saya
selesaikan skripsi ini. semoga dengan selesainya skripsi ini dapat mengantarkan
menjadi seorang sarjana dan membahagiakan hati Papah dan Mama, karena Papah
dan Mamah selalu bilang dari awal aku masuk sekolah sampai kuliah bahwa
kebahagiaannya adalah dapat melihat anak-anaknya suskes dan dengan wisuda
memakai toga dan menjadi seorang sarjana sehingga dengan hal tersebut dapat
menjawab semua kesombongan orang-orang yang telah mengecilkan dan
menghina Papah dan Mama bahwa anak-anaknya tidak bisa menjadi seorang
sarjana.
Kedua, ku persembahkan skripsi ini untuk kudua adikku, Lisva Azzahrotul Jannah
dan Fitri Ayu Khoirunnisa. Mereka adalah yang sangat aku sayangi dan membuat
selalu termotivasi agar menjadi kakak yang baik sehingga dapat dicontoh oleh
mereka kelak, dan yang setiap saat selalu support dan mengingatkan akan suatu
hal tentang penulisan skripsi ini. Semoga skripsi ini menjadi wujud sebagai
contoh kepada adik-adikku yang sangat aku sayang.
xi
Ketiga, ku persembahkan skripsi ini untuk semua keluarga besar aku dan saudara-
saudara Papah dan Mamah yang tidak bisa disebutkan satu per satu, karena
mereka selalu baik, selalu sayang denganku dan selalu memberikan motivasi yang
membuatku selalu semangat untuk menyelesaikan skripsi ini.
Keempat, ku persembahkan skripsi ini untuk seluruh dosen-dosen terbaikku di
jurusan Akida dan Filsafat Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon yang telah
mencurahkan ilmu dan pengalamannya kepada saya selama masa studi, antara lain
Bapak. Dr. hajam, M.Ag sebagai Dekan Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah,
Bapak, H. Mustopa, M.Ag sebagai Ketua Jurusan Akidah dan Filsafat Islam,
Bapak Burhanuddin Sanusi Lc,MA (dosen pembimbing akademik saya sekaligus
pembimbing I skripsi saya), Bapak, Fuad Nawawi, M.A (dosen pembimbing II
skripsi saya) dan dosen beserta setaf jajarannya. Sekali lagi terima kasih untuk
ilmunya semoga nerkah dan bermanfaat untuk orang lain. Amiin.
Kelima, ku persembahkan skripsi ini untuk kepada keluarga keduaku di organisasi
kampus yakni Resiemn Mahasiswa Mahawarman (MENWA) Kompi B/Yon IX
IAIN Syekh Nurjati Cirebon yang telah memberikan pengalaman beroranisasi
kampus, serta tak lupa nasehat dan motivasi terakhir dari Bapak Juju Jumena, S.H,
MH yang selalu membuatku semangat dalam menyelesaikan tugas akhirku ini.
Keenam, ku persembahkan untuk Prada. Muhammad Aris yang selalu mensupport
dari jarak jauh antara Malang dan Cirebon. Karena beliau mendapat tugas,
berdinas dan sudah menetap di Malang jadi dari awal saya masuk perkuliahan
sampai sekarang dititik puncak akhir semester hanya bisa berbincang lewat VC.
Beliau selalu mengingatkan saya, menasehati dan terus menanyakan akan
pembuatan skripsi ini hingga saat ini. untuk yang lagi berdinas I Love Somuch.
Terakhir, ku persembahkan skripsi ini teruntuk semua mahasiswa AFI tahun 2017,
sahabat yang sudah aku anggap seperti saudara, yaitu Arasi Indah, Caca, maulida,
Teh iis, Nuru, Sugiarti, Ninda, Yuli dan Linda yang selalu baik. Teman-teman
Kuliah Kerja Nyata (KKN-DR) yang selalu aku anggap seperti saudara sendiri
yaitu Karyati dari (Universitas Pakuan Bogor), Khaerina, Anita, Aniti, Fiya, dan
xii
Hani dari (IAIN Syekh Nurjati Cirebon). Terima kasih untuk kalian yang selalu
baik kepada penulis. Serta tak lupa pula teruntuk kakak atau abang yang sudah
aku anggap seperti saudara sendiri yang selalu aku sayangi yaitu Cindi Cahya
Agustira S.Ag, Fitriyatussholehah S.Pd, Hikmaturrahma S.Pd, Agi
Rachmatussholeh S.H, Ajis S.Ak, Sisca S.Pd, Niar S.Pd, M. Lutfi Aris, Mentari,
Iiq Iqomah, Ismiyaul Nuru Hawa, M. Rizki Ramadhan, Ajeng Safitri, Fijrina
Ashlakha, begitupun dengan ketua DKM dan IRMAS Masjid Ar-Rahma Desa
Sende Diki Jaya selaku ketua IRMAS dan Sugiyono S.Pd selaku ketua DKM
Masjid Ar-Rahmah saya ucapkan terima kasih sudah membantu kami dari
mulainya KKN-DR sampai selesai. Dengan tidak mengurangi rasa hormat penulis
mengucapkan sangat terima kasih sudah mengurangi rasa hormat penulis
mengucapkan sangat terima kasih sudah menemani hari-hari di Cirebon dengan
penuh suka dan duka, yang selalu aku repotin, yang telah memberikan berbagai
arahan, memberikan semangat serta menjadi teman diskusi dalam penyusunan
skripsi ini sampai dengan selesai. Sekali lagi penulis mengucapkan terima kasih
banyak dan penulis selalu berdo‟a untuk kalian semua semoga berkah atas
ilmunya dan bermanfaat bagi orang lain, Amiin.
xiii
MOTTO
“NEVER REGRET F0R EVERYTHING THAT ALREADY PASSED BY,
JUST LET IT G0”
“Dan kalah saat „perang‟ lebih baik daripada kalah sebelum perang. Karena kamu
ga akan tahu di batas mana kemampuanmu”.
-Be your self-
xiv
RIWAYAT HIDUP
Nama lengkap penulis adalah Frida Miftahul Jannah,
lahir Cirebon pada tanggal 18 Juni 1999. Penulis
adalah anak ke-1 dari 3 bersaudara dari Ayah
bernama Muhadi dan Ibu Roida, yang beralamatkan
di Blok 3 RT/RW 001/003 Desa. Sende, Kecamatan.
Arjawinangun, Kabupaten. Cirebon.
Adapun latar belakang pendidikan yang telah ditempuh penulis :
1. Sekolah Dasar (SD) SDN 1 Sende, Kecamatan Arjawinangun, Kabupaten
Cirebon, lulus tahun 2011.
2. Taman Pendidikan Al-Qur‟an (TPQ) Sende, Kecamatan Arjawinangun,
Kabupaten Cirebon, lulus tahun 2006.
3. Madrasah (DTA) Miftahul Huda Sende, Kecamatan Arjawinangun,
Kabupaten Cirebon, lulus tahun 2010.
4. Madrasah Tsanawiyah (MTs) MTsN 1 Babakan, Kecamatan Ciwaringin,
Kabupaten Cirebon, tahun lulus 2014.
5. Pondok Pesantren (Assalafiah Putri) Babakan, Kecamatan Ciwaringin,
Kabupaten Cirebon, tahun 2014.
6. Madrasah Aliyah (MA) MAN 1 Kabupaten Cirebon, Kecamatan Plered,
Kabupaten Cirebon, tahun lulus 2017.
7. Melanjutkan kuliah di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati
Cirebon, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD), Program Studi
Akidah dan Filsafat Islam (AFI) 2017-2021.
Pengalaman organisasi yang pernah diikuti :
1. Anggota PMR (WIRA) MAN 1 Kabupaten Cirebon, tahun 2014-2017.
2. Pengurus Resimen Mahasiswa (MENWA) IAIN Syekh Nurjati Cirebon, Staf
Logistik, tahun 2018-2021.
3. Komando Pelatih (KOLAT) Pendidikan dan Latihan Dasar (DIKSAR)
Resimen Mahasiswa Mahawarman Jawa Barat sebagai Staf Logistik tahun
2019 gelombang II.
4. Komando Pelatih (KOLAT) Pendidikan dan Latihan Dasar (DIKSAR)
Resimen Mahasiswa Mahawarman Jawa Barat sebagai Staf Logistik tahun
2020 gelombang II.
xv
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim.
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
atas limpahan kasih sayang-Nya, serta tetesan ilmu-Nya, penulis dapat
menyelesaikan tugas akhir berupa penulisan skripsi yang sederhana ini dengan
judul “Penanaman Nilai-Nilai Pluralisme Antar Siswa Beda Agama di SMPN 1
Arjawinangun”. Penulis skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk
memperoleh gelar stara (S1) di jurusan Akidah Filsafat Islam, Fakultas
Ushuluddin Adab dan Dakwah, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
shalawat serta salam semoga selalu senantiasa tercurahkan kepada Sang Nabi
akhir zaman, yakni Nabi Muhammad Saw. nabi yang menuntun kita menuju jalan
kebenaran, memberikan suru tauladan, serta penolong pemberi syafaat kelak
kepada mereka yang mencintai Allah dan Rasulnya. Tidak lupa juga semoga
tercurahkan kepada keluarganya, sahabatnya dan kita selaku umatnya. Amiin.
Dengan terselesaikannya skipsi ini, penulis sepenuhnya menyadari bahwa
penulisan skripsi ini terselesaikan atas bantuan banyak pihak. Oleh sebab itu,
penulis mengutarakan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada pihak
yang terlibat membantu maupun yang telah membimbing, mengarahkan,
memberikan, petunjuk dan motivasi, khususnya kepada:
1. Bapak. Dr. H. Sumanta, M.Ag, selaku Rektor IAIN Syekh Nurjati
Cirebon.
2. Bapak. H. Hajam, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Ushuluddin Adab dan
Dakwah.
3. Bapak. Mustopa, M.A, selaku Ketua Jurusan Akidah dan Filsafat Islam
IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
xvi
4. Ibu Hj. umayah, M.Ag, selaku Sekretaris Jurusan Akidah dan Filsafat
Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
5. Bapak. Burhanudin Sanusi, Lc, MA, sebagai pembimbing I yang
senantiasa membantu dan memberikan pengarahan dan motivasi.
6. Bapa. Fuad Nawawi, MA, sebagai pembimbing II yang telah
memberikan masukan dan saran dalam proses penyusunan ini.
7. Seluruh Dosen Jurusan Akidah dan Filsafat Islam IAIN Syekh Nurjati
Cirebon.
8. Kedua orang tuaku Papah dan Mamah (Bapak. Muhadi dan Ibu Roida)
yang selalu memberikan dukungan terbaik berupa do‟a dan nasehat
motivasi.
9. Rasa terima kasihku yang tulus kepada Alm. Bapak. H. Juju Jumena,
MH selaku Pembina MENWA IAIN Syekh Nurjati Cirebon yang
selalu memberikan semangat dan kata-kata motivasi, akan selalu ku
do‟akan yang terbaik untuk Bapak.
10. Rasa terima kasih yang tulus juga penulis sampaikan kepada Adik-
adikku Lisva Azzahrotul Jannah dan Fitri Ayu Khoirunnisa.
11. Teman-teman seperjuangan jurusan Akidah dan Filsafat Islam dalam
menimbah ilmu diperkuliahan, dan selama ada kelas dan berdiskusi
kalian dirindukan.
12. Terima kasih kepada Resimen Mahasiswa Mahawarman (Menwa)
Kompi B/Yon IX IAIN Syekh Nurjati Cirebon yang selalu
memberikan semangat dalam proses penulisan skripsi ini.
13. Serta berbagai pihak yang tidak bisa penulis sebut satu persatu.
Dengan tidak mengurangi rasa hormat, penulis mengucapkan banyak
terima kasih.
xvii
Jazakumullahu Hairan Katsiran.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masi jauh dari kesempurnaan.
Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan.
Akhir kata mohon maaf kepada semua pihak atas segala kesalahan yang
telah penulis perbuat dan semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat
bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis khususnya, Amiin.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Cirebon, 24 Agustus 2021
Penulis
Frida Miftahul Jannah
Nim. 1708303019
xviii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................. ii
NOTA DINAS ....................................................................................................... iii
PERNYATAAN OTENTITAS SKRIPSI ...........................................................iv
PLAGIARISME ..................................................................................................... v
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................vi
ABSTRAK ........................................................................................................... vii
PEDOMAN LITERASI ..................................................................................... viii
PERSEMBAHAN ................................................................................................... x
MOTTO .................................................................................................................xi
RIWAYAT HIDUP ............................................................................................. xii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ xiii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Permasalahan Masalah ................................................................................. 5
1. Identifikasih Masalah ............................................................................. 5
2. Perumusan Masalah ............................................................................... 5
3. Pembatasan Masalah .............................................................................. 6
C. Tujuan Dan Manfaat Penelitian ................................................................... 6
D. Penelitian Terdahulu/Tinjauan Pustaka........................................................ 7
E. Landasan Teoritis/Kerangka ...................................................................... 11
F. Metode Penelitian....................................................................................... 12
xix
1. Jenis Dan Pendekatan Penelitian .......................................................... 12
2. Sumber Data ......................................................................................... 12
3. Metode Pengumpulan Data .................................................................. 13
4. Metode Analisis Data ........................................................................... 13
5. Waktu Penelitian .................................................................................. 14
G. Sistematika Pembahasan ........................................................................... 16
BAB II Landasan Teori ...................................................................................... 17
A. Nilai-Nilai Pluralisme Agama .................................................................... 17
B. Penanaman Nilai-Nilai Pluralisme ............................................................. 17
C. Permasalah Pluralisme dalam Dunia Pendidikan ....................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN.....................................................................39
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian...............................................................39
B. Lokasi dan Waktu Penelitian...................................................................40
C. Sumber Data.............................................................................................40
BAB IV PENANAMAN NILAI-NILAI PLURALISME ANTAR SISWA
BEDA AGAMA DI SMP NEGERI 1 ARJAWINANGUN...............................48
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian..........................................................48
B. Penanaman Nilai-Nilai Pluralisme Antar Siswa Beda Agama di SMP
Negeri 1 Arjawinangun..............................................................................51
C. Analisis Bentuk Nilai-Nilai Pluralisme dalam Materi Pendidikan Agama
Islam di SMP Negeri 1 Arjawinangun.......................................................62
D. Analisis Terhadap Dasar-Dasar Nilai-Nilai Pluralisme Dallam Al-Qur‟an
dan Hadits..........................................................................................69
BAB V PENUTUP..............................................................................................74
A. Kesimpulan...........................................................................................74
B. Saran-Saran..........................................................................................75
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................76
top related