pengaruh minat belajar pada pelajaran bahasa
Post on 14-Jan-2017
228 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENGARUH MINAT BELAJAR PADA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI 4 TANJUNGPINANG
TAHUN AJARAN 2012-2013
ARTIKEL E-JURNAL
Oleh
SURYANI
NIM 090388201327
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
TANJUNGPINANG
2013
SURAT PER}TYATAAN TIDAK PLAGIAT
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
Nim
Semester
Kelas
Angkatan/Tahun Akademik
Judul Slaipsi
Suryani
090388201327
VIII (Delapan)
B5
[I(Tiga) 12013
Pengaruh Minat Belajar pada Pelajaran Bahasa
Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X
Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Ta4iungpinang
Tahun Ajaran 20l2l20l3
Dengan ini menyatakan bahwa :
Karya tulis saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untukmendapat gelar akademik Sarjana, baik di Universitas Mafitim Raja AliHaji maupun diperguruan tinggi lain;Karya tulis ini semua gagasan, dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan
pihak orang lain kecuali arahan Tim Pembibimbing;Datam Karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat orang lain yang
telah ditulis atau dipublikasikaU kecuali secara tertulis dengan jelas
dicantumkan secara acum dalam naskah dengan disebutkan ftlmapengarang dan dicantumkan dalam daftff pustaka;
Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudianhari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pemyataan ini,maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelaryang telah diperoleh karena karya ini. Serta sanksi lainnya sesuai dengan
noflna yang berlaku di perguruan tinggi ini, dan sesuai dengan peraturan
perundang-rmdangan yang berlaku.
1.
2.
J.
4.
Tanjungpinang Juli 2013
NrM 090388201327
PERSETUJUAI\I PEMBIMBING
Tanggal :Jn Juli}Ol3
Dosen Pe,mbimbing I,
Tangeal : Juli 2013
Dosen Pembimbing II,
Nancy Williaq M.Si.
NIPY 75107W47
Tanjunglrinang 7 JluJri 2Al3
Ketua Jurusan Perdidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,Fakultas Kegunran dan Ilmu Pendidikan
Universitas Maritim Raja Ati Haji
.Isnaini Leo Shanty, M.Pd.
. 196201261986012001
S.Pd., M.Hum.
-l7
PENGESAHAN DOSEN PENGUJI
Mahasiswa yang bersangkutan telah selesai diuji dan lulus ujian sliripsi
fftma
hari
knggal
judul skripsi
Ketua
Sekretaris
Anggota
Suryani
Selasa
23 Juliz0l3
Penganrh Minat Belajar pada Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap
Hasil Belajar Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas
Negeri 4 Tanjungpinang Tatrun Ajaran 201212013
PAItIflA PENGUJI
Dra. Hj.Isnaini Leo Shanty, M.Pd.
Nancy Witlian, M.Si.
l. Drs. H. AMul Malih M.Pd.
2. Mini Andriani, S.Pd., M.Hum.
Tanjungpinan g, 23 luli 2013
T'AKT]LTAS KEGT]RUAI\I DAI\[ ILMU PEI\IDIDIKAI\I
UNTYERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
Malik, M.Pd.
1986011002
-"i
Judul Artikel
Nama Penyusun
NIMJurusan
Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 23luli20l3
PERSETUJUAN PENERBITAN ARTIKEL E.TOARNAL
Pengaruh Minat Belajar pada Pelajaran Bahasa Indonesia
Terhadap Hasil Belajar Sisrra Kelas X Sekolah Menengah AtasNegeri 4 Tanjungpinang Tahun Ajaran 20l?n013Suryani
0w38820t327Pendidikan Batrasa dan SasEa Indonesia
Telah memenuhi syarat untuk diunggah ke e-journal.
i Leo Shanty, M.Pd.
198601200r
Tanjurqrinang 23 Juli 201 3
Nancy Willian, M,Si
NIPY 75IO7OM7
Mengetatrui,
Ketua Jurusan Pendidikan Batrasa dan Sasfra Indonesia
Pembimbing I,
iani, S.Pd., M.Hum.
NIPY 751070090
Pengaruh Minat Belajar pada Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa
Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2012/2013 oleh
Suryani. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Dosen Pembimbing I Dra. Hj.
Isnaini Leo Shanty, M.Pd. II Nancy Willian, M.Si. Nhanie_hannasi@yahoo.com.
Abstrak
Hakikat pendidikan merupakan suatu proses yang dilakukan secara sadar, dan terarah. Artinya
bahwa semakin tinggi kemamapuan minat belajar maka semakin besar peluangnya untuk
memperoleh prestasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar pada
pelajaran bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa kelas X. Sampel yang digunakan siswa
kelas berjumlah 54 sampel dari 363 populasi dengan teknik proposional sampling random
(acak). Metode yang digunakan metode kuantitatif. Pengaruh antara minat belajar pada pelajaran
Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4
Tanjungpinang. Nilai rxy diperoleh 0,258 berada pada rentang 0,20–0,40, antara variabel x dan y
terdapat pengaruh yang lemah atau rendah. Dari hasil penelitian statistik diketahui bahwa nilai r
hitung adalah 0,258. Bila taraf signifikan 5% dan n=54, maka r tabel 0,266.
Kata Kunci : Minat Belajar, Hasil Belajar
Abstract
Nature education is a process that is done consciously, focused. That means the ability the inrest
to learn the greater opportunities to earnachievements this research aims to know the influence of
interest of learning to student’s learning of high school Grade X. The sample use students of
class X, amounting to 54 sample from a population of 363 with engineering order sampling
random. The method is a uatitative method. The influence of interest on lerning on learning
outcomes to student High School Grade X Senior Negeri 4 Tanjungpinang. The value of 0,258
have been obtained rxy is a range of 0,20-0,40, interelations between from the result of research it
know that statistics count the value r is 0,258 when a significant level of 5% and n=54, then r
tabel 0,266.
Keyword : interest in learning, learning outcomes.
1. Pendahuluan
Hakikat pendidikan dilakukan secara sadar, terus-menerus dan berkesinambungan
dengan kata lain bahwa pendidikan dapat dipandang sebagai sarana untuk mencapai masa depan.
Kegiatan pembelajaran maka minat belajar perlu ditingkatkan,untuk memelihara semangat
belajar sampai berhasil mencapai tujuan belajar. Artinya bahwa semakin tinggi kemamapuan
minat dan motivasi siswa untuk belajar maka semakin besar peluangnya untuk memperoleh
prestasi.
Namun yang menjadi pertanyaan saat ini adalah bagaimana minat belajar siswa terhadap hasil
belajar siswa yang diharapkan perlu melalui proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil
wawancara, bahwa siswa menganggap mata pelajaran Bahasa Indonesia pelajaran yang
membosankan dan tidak menarik. Menurut Tampubolon, (1991), dalam Iskandarwassid dan
Sunendar (2009:113) minat adalah perpaduan antara keinginan dan kemauan yang dapat
berkembang jika ada motivasi.
Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti tertarik mengetahui pengaruh minat
belajara pada pelajaran bahasa Indonesia terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sekolah
Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2012-2013.
2. Metode Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei sampai Juni 2013. Tempat penelitian ini
dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang. Sampel yang digunakan
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4
Tanjungpinang pada Semester ganjil yang berjumlah 54 siswa, dengan teknik proposional
sampling karena jumlah sampel kurang dari 100 sebagai populasi dijadikan sebagai sampel
(Arikunto, 2006:131).
Dalam penenelitian ini menggunakan metode kuantitatif, Adapun teknik penelitian
yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik angket/kuesinoer dan dokumentasi yang
merupakan metode pengumpulan data, Penelitian ini berfungsi untuk mengetahui minat belajar
siswa. Teknik kuesioner/angket digunakan untuk memberikan pertanyataan yang diberikan
kepada sampel dan dokumentasi untuk mendapatkan hasil belajar siswa. Teknik analisis data
untuk mengetahui minat belajar siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang.
Teknik yang dilakukan sebagai berikut.
1 Editing, pemeriksaan angket lembar jawaban minat belajar siswa.
2. Penskroran menurut skala liker,
3. Untuk mengetahui dan menghitung nilai minat belajar dan hasil belajar siswa,
digunakan rumus koefisien korelasi product moment (person), (Sugiyono, 2012:230), yaitu
sebagai berikut :
xy
√
Keterangan :
r xy : Koefisien korelasi. n : Jumlah sampel.
∑ : Jumlah hasil perkalian antara skor x dan y
∑ : Skor variable x ( Hasil angket).
∑y : Skor variabel y ( nilai rapor Bahasa Indonesia semester gajil).
4. Pengujian hipotesis yaitu dengan menggunakan uji t menurut Sugiyono, (2012:230),
sebagai berikut :
t = √
Keterangan : t : Distribusi student
r : Koefisien korelasi
n : Jumlah sampel
3. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dipaparkan, Peneliti melakukan analisis
data dengan menggunakan Koefisien Korelasi Product Moment. Nilai rxy yang telah diperoleh
0,258 berada pada rentang 0,20 – 0,40, antara variabel x dan y terdapat pengaruh yang lemah
atau rendah. Dari hasil penelitian statistik diketahui bahwa nilai r hitung adalah 0,258. Bila taraf
signifikan 5% dan n =54, maka r tabel 0,266. Ternyata r hitung lebih kecil yakni 0,258<0,266,
sehingga Ho diterima dan Ha ditolak. Jadi kesimpulannya ada pengaruh negatif dan nilai
koefisien korelasi antara minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X Sekolah Menengah
Atas Negeri 4 Tanjungpinang sebesar 0,258. Berdasarkan perhitungan uji statistic peneliti
memperoleh t hitung = 2.279 sedangkan t tabel (dk=54,α = 0.05) = 2.000. Jadi t hitung lebih
besar dari t tabel 2.279 >2,000 Artinya Ho ditolak dan Ha diterima hal ini berarti ada pengaruh
posirif pada variabel x dan variabel y dan nilai koefisien korelasi antara minat dan hasil belajar
siswa sebesar itu 0,258.
4. Simpulan dan Rekomendasi
Berdasarkan hasil perhitungan lakukan interprestasi sederhana dan membandingkan
nilai rxy dengan r tabel ternyata terdapat pengaruh antara minat terhadap hasil belajar siswa yang
signifikan. Pada interpretasi sederhana hasil perhitungan dari 0,258 berada pada rentang 0,20–
0,40 sifat hubungan antara variabel x dan variabel y terdapat tingkat yang rendah atau lemah.
Perhitungan uji statistik t hitung = 2.279 sedangkan t tabel (dk=54,α = 0.05) = 2,000. Jadi t
hitung lebih besar dari t tabel 2.279 > 2,000. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat
disimpulkan adanya pengaruh yang positif antara minat dan hasil belajar siswa kelas X
Sekolah Menengah Atas negeri 4 Tanjungpinang.
Rekomendasi dari peneliti adalah untuk siswa mampu mengembangkan minat belajar
dan penuh keinginan dalam kegiatan belajar agar hasil belajar tercapai. Untuk peneliti lainnya
mampu menindaklanjuti penelitian ini agar lebih baik lagi.
Daftar Pustaka
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: Penerbit
PT. Rineka Cipta.
Afida, Husna. 2007. Skripsi Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Minat Membaca
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Mata Pelajaran IPS di MTS Darul Huda
Wonodadi Blitar. Wonodadi Blitar.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka
Cipta.Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar
Mengajar Jakarta : Rineka Cipta.
Fanani, khusnul khotimah. 2012. EYD Panduan Cerdas dan Lengkap Berbahasa Indonesia.
Jakarta : Pelangi Indonesia.
Harianti, Diah. 2010. Skripsi Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Embroidery Siswa Kelas X Jurusan Tata Busana SMK Negeri 7
Malang, Malang : Universitas Negeri Malang
Iskadarwassid dan Dadang Sunendar. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa, Bandung
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dengan PT Remaja
Rosdakarya.
Jayanti, Fitri. 2012. Skripsi Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Bahasa
Indonesia. Tanjungpinang : FKIP Umrah.
Kurniasari, Suzi. 2012. Skripsi Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia. Tanjungpinang : FKIP Umrah.
Sukardi, 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Sugiyono.2012. Statistik Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta
Zulfikar. 2012. Skripsi Kebiasaan Membaca Cepat pada Pelajaran Bahasa Indonesia.
Tanjungpinang : FKIP Umrah.
top related