penguatan karakter kreatif dan mandiri dalam …
Post on 05-Dec-2021
19 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENGUATAN KARAKTER KREATIF
DAN MANDIRI DALAM KESENIAN BARONGAN
(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan Cinta Seni
Desa Todanan Kecamatan Todanan Kabupaten Blora
Tahun 2019)
SKRIPSI
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Strata 1 pada
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
YOGA ILMI NUSA INDRAWAN
A220150009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2021
i
PENGUATAN KARAKTER KREATIF
DAN MANDIRI DALAM KESENIAN BARONGAN
(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan Cinta Seni
Desa Todanan Kecamatan Todanan Kabupaten Blora
Tahun 2019)
SKRIPSI
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Strata 1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
YOGA ILMI NUSA INDRAWAN
A220150009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2021
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : YOGA ILMI NUSA INDRAWAN
NIM : A220150009
Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Judul Skripsi : PENGUATAN KARAKTER KREATIF DAN
MANDIRI DALAM KESENIAN BARONGAN
(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan
Cinta Seni Desa Todanan Kecamatan Todanan
Kabupaten Blora Tahun 2019)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini
benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali
yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar
pustaka, apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya
bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan
yang berlaku.
Surakarta, 8 Desember 2020
Yang membuat pernyataan,
Yoga Ilmi Nusa Indrawan
A220150009
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGUATAN KARAKTER KREATIF
DAN MANDIRI DALAM KESENIAN BARONGAN
(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan Cinta Seni Desa Todanan
Kecamatan Todanan Kabupaten Blora Tahun 2019)
Diajukan Oleh:
YOGA ILMI NUSA INDRAWAN
A220150009
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 8 Desember 2020
Pembimbing,
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd.
NIDN 00-1405-6201
iv
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGUATAN KARAKTER KREATIF
DAN MANDIRI DALAM KESENIAN BARONGAN
(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan Cinta Seni Desa Todanan
Kecamatan Todanan Kabupaten Blora Tahun 2019)
Yang dipersiapkan dan Disusun Oleh:
YOGA ILMI NUSA INDRAWAN
A220150009
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammdiyah Surakarta
pada hari Selasa, 15 Juni 2021
dan dinyatakan telah menuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Prof Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd. (.............................)
2. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. (.............................)
3. Dr. Eko Supriyanto, S.H., M.H. (.............................)
Surakarta, 15 Juni 2021
Universitas Muhammdiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIDN. 00-2804-6501
v
HALAMAN MOTTO
“Sukses Tak Harus Berpangkat “
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulilah, kupersembahkan karya kecil ini
untuk orang-orang berharga dalam hidup:
1. Bapak Suwoto dan Ibu Retno Handayani, selaku orang tua yang telah memberi
dukungan yang tak terhitung. Karya ini kupersembahkan sebagai wujud terima
kasih atas segala pengorbanan hingga saya dapat menjalani hidup yang luar
biasa sempurna.
2. Keluarga besar yang selalu memberi motivasi serta semangat.
3. Bapak Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang
selama ini telah membagikan ilmu dan membimbing saya hingga dapat
menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan FKIP UMS yang telah banyak memberikan ilmu selama
masa kuliah.
5. Sahabat-sahabatku Galih Andika Budi, Arif Subowo, dan Frida Aulia, terima
kasih telah menjadi orang baik yang rela berkorban dan membantu
menyelesaikan skripsi ini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Segala puji bagi Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “penguatan karakter
kreatif dan mandiri dalam kesenian barongan (studi kasus pada anak anak di
sanggar ridwan cinta seni desa todanan kecamatan todanan kabupaten blora tahun
2019”. Sholawat dan salam senantiasa pula tercurah kepada Nabi Muhammad
SAW yang menjadi teladan bagi kehidupan manusia dan diharapkan syafaatnya di
hari akhir kelak.
Dalam penulisan skripsi ini tentu banyak pihak yang telah membantu,
memandu, dan memberikan masukan kepada penulis. Untuk itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada,
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan UMS yang telah memberi izin kepada penulis dalam
penulisan skripsi.
2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan PPKn
yang telah memberikan izin dalam penulisan skripsi dan memperlancar
pemberkasan terkait dengan program studi.
3. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah
memberi bimbingan dan arahan dalam penyususan skripsi ini.
4. Bapak atau Ibu Dosen Program Studi PPKn FKIP UMS yang telah rela dan
ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat sehingga penulis dapat memperoleh
gelar Sarjana.
5. Mas Ridwan Arif Rosidi selaku pemilik atau pengurus sanggar Ridwan Cinta
Seni telah memberikan ijin dalam pelaksanan penelitian skripsi.
6. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah membantu
dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi.
viii
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan, meskipun telah
berusaha maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran
membangun sangat penulis harapkan. Penulis berharap semoga Allah SWT
memberikan balasan yang baik untuk semua pihak.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, 8 Desember 2020
Yoga Ilmi Nusa Indrawan
ix
DAFTAR ISI
halaman
COVER
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
PERNYATAAN ............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
ABSTRAK ....................................................................................................... xv
ABSTRACT ..................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian .................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................. 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 6
A. Landasan Teori ........................................................................ 6
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................ 16
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 20
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................... 20
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 21
C. Data, Sumber Data .................................................................. 22
D. Kehadiran Peneliti ................................................................... 23
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 23
x
F. Teknik Analisis Data ............................................................... 24
G. Keabsahan Data ....................................................................... 26
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ..................................................... 29
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................... 29
B. Deskripsi Hasil Penelitian ....................................................... 33
C. Pembahasan ............................................................................. 51
BAB V PENUTUP ..................................................................................... 56
A. Simpulan ................................................................................. 56
B. Implikasi .................................................................................. 56
C. Saran ........................................................................................ 57
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 58
LAMPIRAN ..................................................................................................... 61
xi
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ....................................................... 21
Tabel 2. Ringkasan Temuan ........................................................................ 50
xii
DAFTAR GAMBAR
halaman
Gambar 1. Analisis Data Model Interaktif ................................................... 26
Gambar 2. Penari Mengeksplore Gerak Tari ................................................ 34
Gambar 3. Penari Berkreatifitas dalam Gerak Tari ...................................... 34
Gambar 4. Anak-Anak Berlatihan Tari Jaranan ........................................... 35
Gambar 5. Mahasiswa Memberikan Ilmu Tarian kepada Adik-Adiknya ..... 36
Gambar 6. Latihan Bersama antara Pengiring Musik dengan Penari ........... 37
Gambar 7. Ekspolasi Gerakan Tarian ........................................................... 38
Gambar 8. Menunggu Anak yang Datang Terlambat ................................... 39
Gambar 9. Kegiatan Mengajarkan Gerakan Tarian Jaranan di Sanggar
Ridwan Cinta Seni ...................................................................... 40
Gambar 10. Memberikan Motivasi pada Anak-Anak ..................................... 41
Gambar 11. Penari Mengeksplore Gerak Tari ................................................ 42
Gambar 12. Anak-Anak Berlatihan Tari Jaranan ........................................... 43
Gambar 13. Siswa SD dan Siswa SMP .......................................................... 44
Gambar 14. Pemain Gamelan ......................................................................... 45
Gambar 15. Ekspolasi Gerakan Tarian ........................................................... 46
Gambar 16. Menunggu Anak yang Datang Terlambat .................................. 47
Gambar 17. Pemberian Latihan Gerakan Tarian Barongan di Sanggar
Ridwan Cinta Seni ...................................................................... 48
Gambar 18. Memberikan Motivasi pada Anak-Anak ..................................... 49
xiii
DAFTAR BAGAN
halaman
Bagan 1. Struktur Organisasi Paguyuban Seni Barongan Ridwan Cs ......... 32
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
halaman
Lampiran 1. Surat Ijin Riset .......................................................................... 62
Lampiran 2. Surat Balasan Riset ................................................................... 63
Lampiran 3. Wawancara dengan Pemilik Sanggar Ridwan Cinta Seni ........ 64
Lampiran 4. Pertanyaan Wawancara ............................................................ 65
Lampiran 5. Hasil Wawancara ...................................................................... 66
xv
PENGUATAN KARAKTER KREATIF DAN MANDIRI DALAM
KESENIAN BARONGAN
(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan Cinta Seni Desa Todanan
Kecamatan Todanan Kabupaten Blora Tahun 2019)
Yoga Ilmi Nusa Indrawan dan Bambang Sumardjoko, Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
2021, XVI+ 68 Halaman (termasuk lampiran)
yogaindrawan17@gmail.com
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan karaktersitik nilai-
nilai karakter dalam kesenian Barongan pada anak anak di sanggar Ridwan Cinta
Seni desa Todanan kecamatan Todanan kabupaten Blora tahun 2019. (2) Untuk
mendeskripsikan penguatan karakter Kreatif dalam kesenian Barongan pada anak
anak di sanggar Ridwan Cinta Seni desa Todanan kecamatan Todanan kabupaten
Blora tahun 2019. (3) Untuk mendeskripsikan penguatan karakter Mandiri dalam
kesenian Barongan pada anak anak di sanggar Ridwan Cinta Seni desa Todanan
kecamatan Todanan kabupaten Blora tahun 2019. Penelitian merupakan jenis
penelitian Kualitatif. Tempat penelitian di lakukan di sanggar Ridwan Cinta Seni
desa Todanan kecamatan Todanan kabupaten Blora. Adapun data pada penelitian
ini berupa penguatan karakter Kreatif dan Mandiri dalam kesenian Barongan pada
anak anak di sanggar Ridwan Cinta Seni desa Todanan kecamatan Todanan
kabupaten Blora. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa observasi,
wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data pada penelitian ini
menggunakan analisis Kualitatif model Miles Huberman. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter dalam kesenian Barongan di sanggar
Ridwan Cinta Seni desa Todanan kecamatan Todanan kabupaten Blora melipuiti
nilai-nilai karakter Kreatif dan Mandiri. Berdasarkan hasil penelitian diketahui
bahwa penguatan karakter Kreatif yang dilakukan dalam kesenian Barongan pada
anak-anak di sanggar Ridwan Cinta Seni desa Todanan kecamatan Todanan
kabupaten Blora adalah dengan cara memberikan anak kesempatan untuk
berimajinasi, berkreatifitas, serta mengeksplore gerak-gerakan yang diajarkan
serta adanya pengembangan dari segi musik agar tidak monoton dilihat penonton.
Penguatan karakter Mandiri yang dilakukan dalam kesenian Barongan pada anak-
anak di sanggar Ridwan Cinta Seni desa Todanan kecamatann Todanan kabupaten
Blora melalui pemberian tugas setiap minggu agar anak dapat berlatih secara
mandiri di rumah.
Kata Kunci : karakter kreatif, karakter mandiri, seni barongan.
xvi
PENGUATAN KARAKTER KREATIF DAN MANDIRI DALAM
KESENIAN BARONGAN
(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan Cinta Seni Desa Todanan
Kecamatan Todanan Kabupaten Blora Tahun 2019)
Yoga Ilmi Nusa Indrawan and Bambang Sumardjoko, Pancasila and Citizenship
Education Study Program, Faculty of Teacher Traning and Education,
Muhammadiyah University Surakarta, 2021, XVI+
68 Pages(including attchments),
yogaindrawan17@gmail.com
Abstract
The objectives of this study were (1) To describe the characteristics of
character values in Barongan art in children at the Ridwan Cinta Seni studio,
Todanan village, Todanan district, Blora regency in 2019. (2) To describe the
strengthening of creative character in Barongan arts in children in the studio
Ridwan Cinta Seni Todanan village, Todanan district, Blora regency in 2019. (3)
To describe the strengthening of independent character in Barongan art in
children at the Ridwan Cinta Seni studio, Todanan village, Todanan district,
Blora regency in 2019. This research is a type of qualitative research. The place
of this research was conducted in the Ridwan Cinta Seni studio, Todanan village,
Todanan district, Blora regency. The data in this study are in the form of
strengthening the creative and independent character in the art of Barongan in
children at the Ridwan Cinta Seni sanggar, the Ridwan Cinta Seni, Todanan
village, Todanan district, Blora regency. Data collection techniques in this study
were observation, interviews and documentation. While the data analysis
technique in this study used a qualitative analysis model of Miles Huberman. The
results of this study indicate that the character values in barongan art at the
Ridwan Cinta Seni Studio, Todanan village, Todanan district, Blora regency
include the values of the character of creativity and independence, besides that
there are also character values of love for the country, warmth, self-confidence,
and work. hard. Based on the results of the research, it is known that the
strengthening of creative character carried out in the art of Barongan in children
at the Ridwan Cinta Seni sanggar in Todanan village is by giving children the
opportunity to imagine, be creative, and explore the movements being taught as
well as the development in terms of music so they don't monotonous seen by the
audience. The strengthening of independent character is carried out in the
Barongan art for children at the Ridwan Cinta Seni studio, Todanan village by
giving assignments every week so that children can practice independently at
home.
Keywords: creative character, independent character, barongan art
top related