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PLAN DE ESTUDIOS

2011

PLAN DE ESTUDIOS

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CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO

PRESENTACIÓN

La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de

oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar

sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo

de cambio y de mejora continua con el que convergen en la educación

las maestras y los maestros, las madres y los padres de familia, las y los

estudiantes, y una comunidad académica y social realmente interesada

en la Educación Básica.

El sistema educativo debe organizarse para que cada estudiante desarrolle

competencias que le permitan conducirse en una economía donde el

conocimiento es fuente principal para la creación de valor, y en una

sociedad que demanda nuevos desempeños para relacionarse en un

marco de pluralidad y democracia internas, y en un mundo global e

interdependiente.

INTRODUCCIÓN

ESTRUCTURA

I. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

a) Antecedentes

b) El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (referente)

c) El Compromiso Social por la Calidad de la Educación

d) La Alianza por la Calidad de la Educación

e) Proceso de elaboración del currículo

II. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO 2011. EDUCACIÓN BÁSICA.

PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

1. Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios.

2. Competencias para la vida.

3. Perfil de egreso de la educación básica.

4. Mapa curricular de la educación básica

5. Diversificación y contextualización curricular: marcos curriculares para la

educación indígena.

CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

6. Parámetros curriculares para la educación indígena.

7. Gestión para el desarrollo de habilidades digitales.

8. La gestión educativa y de los aprendizajes.

9. Estándares curriculares y aprendizajes esperados.

1.3. Generar ambientes de aprendizaje

1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los

Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados

1.7. Evaluar para aprender

1.11. Reorientar el liderazgo

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

GESTIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son

fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los países,

y cobran sentido ante la existencia de la economía del conocimiento.

ESTÁNDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS

PISA. Un referente internacional

ESTÁNDARES CURRICULARES

Expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer

en los cuatro periodos escolares.

Cabe mencionar que cada conjunto de estándares,

correspondiente a cada periodo, refleja también el currículo de los

grados escolares que le preceden.