popova o.i

Розвиток творчої

активності молодшого школяра на

основі використання інноваційних технологій

Донести до дитини:• Я – особистість єдина і неповторна• Я – частина цілого• Я – без моїх досягнень і відкриттів

суспільство не може бути повноцінним

Розвивати вміння:•  - аналізувати проблемні ситуації;•  - висувати альтернативні гіпотези

розв’язання проблемних ситуацій;• - вирішувати протиріччя;• - створювати творчі завдання.

1.  Інтелектуальна сфера

2. Сфера академічних досягнень

3. Творчість (креативність)

4. Спілкування

5. Сфера художньої діяльності

6. Рухова сфера

* Що я уявляю для самого себе?* Яким я хочу себе бачити?* З якою метою я присутній на

уроці?* Чи свідомо я присутній на

уроці?* Чим я можу бути цікавим

співбесідникам?* Чим мені цікаві співбесідники?* Який внесок я роблю в урок?

РЕЗУЛЬТАТ

“Віче розумників”, Всеукраїнський конкурс мовознавців ім.П.Яцика”,

“Першоцвіт”, “Всеукраїнські конкурси “Кенгуру”,”Сонях”, “Лукоморье”, “Медвежонок”, “Кришталева сова”

Міські інтерактивні конкурси “Я і світ моїх захоплень”, “Квітневі читання”, “Про смачну і корисну їжу”

Виникнення зацікавленост

і до власної індивідуальності, відкриття в собі нових

можливостей

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ВИКОНКОМУ КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ САКСАГАНСЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ

КРИВОРІЗЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНІВ № 122

Робота на міський інтерактивний конкурс «Я і світ моїх захоплень»

Жива вода – основа здорової нації

Виконала: Андрікевич Є.М.

учениця 4-А класу

КЗШ №122 Керівник:

Попова О.І.

м. Кривий ріг2014

• Виникнення зацікавленості

до індивідуальності іншої людини

як “частини”

свого життя

Результат

• Усвідомлення необхідності спільної діяльності, набуття навичок організації колективної справи та участь у ній

• Розуміння змісту власного особистісного розвитку, удосконалення себе як автора своєї освіти

РЕЗУЛЬТАТ

Обласний інтерактивний конкурс “Чарівна мапа”

Якщо Ви прагнете бути творчим учителем, скажіть собі:

  Я маю творчий потенціал. Я хочу реалізувати його.   Я певен, що мені все вдасться.   Я схильний ризикувати.   Я вмію бачити проблему і можливості її

розв'язання.   Я маю критичне і гнучке мислення. Я можу «вимкнути»

в собі внутрішнього критика, якщо він мені заважатиме.

4а