por una escuela libre de violencia. problemÁticas detectadas en su comunidad uso indiscriminado e...

POR UNA ESCUELA LIBRE DE VIOLENCIA

ETAPA 1: SIENTEPROBLEMÁTICAS DETECTADAS EN SU COMUNIDAD

Uso indiscriminado e irresponsable de los insecticidas.

Tira de los envases de los insecticidas en lugares públicos.

Quema de basura. Uso irresponsable del agua potable. Violencia intrafamiliar.PROBLEMÁTICAS DETECTADAS EN LA INSTITUCIÓN Violencia en la escuela. Falta de valores. Tira de basura a la hora del receso

ETAPA 2: IMAGINALos alumnos del tercer grado, grupo “B” en consenso y mediante lluvia de ideas propusieron realizar lo siguiente: Establecer un buzón de denuncia anónima. Platicar con los alumnos denunciados. Nombrar alumnos vigilantes de cada grupo, encargados de evitar la

violencia entre sus compañeros. Nombrar a un docente mediador, que será el encargado de fomentar

la armonía y la paz entre los alumnos agresores y victimas. Talleres sabatinos (música, baile moderno, artes plásticas e ingles). Uso de la pulsera de autocontrol (la usas en la mano derecha,

cuando cometes un acto de violencia te la cambias a la mano izquierda).

Pegar carteles con frases reflexivas en toda la institución Elaborar un cartel de compromiso para cada aula que diga: “En este

salón no practicamos la violencia”. Exposición a todos los alumnos de la institución temas relacionados

con la violencia.

ETAPA 3: HAZRESPONSABLES: docente y alumnos del tercer grado, grupo “B”ACTIVIDADES:Los alumnos: Investigaron el tema para poder realizar las exposiciones a los

alumnos y docentes de la institución. Investigaron frases y realizaron los carteles. Pasaron a cada salón a invitar e inscribir a los alumnos a los

talleres sabatinos. Elaboraron las pulseras de listón y explicaron a la comunidad

escolar la forma de usarla, no se obligó a nadie a portarla solo la adquirieron los alumnos y docentes que aceptaron el reto.

Realizaron el buzón de denuncia anónima. Eligieron a los alumnos vigilantes de acuerdo a sus

características personales y forma de comportarse.

BUZÓN DE DENUNCIA ANÓNIMA

CARTELES CON FRASES REFLEXIVAS

CARTELES Y FRASES AL INTERIOR DE CADA AULA

USO DE LA PULSERA DE AUTOCONTROL

CARTEL DE COMPROMISO POR GRUPO

EXPOSICIÓN A LOS ALUMNOS Y DOCENTES

EXPOSICIÓN A LOS ALUMNOS Y DOCENTES

EXPOSICIÓN A LOS ALUMNOS Y DOCENTES

TALLER SABATINO DE MÚSICA

TALLER SABATINO DE BAILE MODERNO

TALLER SABATINO DE ARTES

TALLER SABATINO DE INGLES

LOGROS Ha disminuido la cantidad de denuncias anónimas. Aunque ya acabo el periodo de la etapa haz, los alumnos

de la institución pidieron continuar con los talleres sabatinos hasta que termine el ciclo escolar.

Los padres se han involucrado en el proceso de disminuir la violencia en el hogar y en consecuencia en la institución, platican y vigilan a sus hijos.

Hubo alumnos que sin nombrarlos se convirtieron en alumnos vigilantes y nos ayudaron a evitar conflictos.

Con el paso del tiempo mas alumnos aceptaron el reto de portar la pulsera de autocontrol.

Aunque ya se compartió el proyecto seguimos con las actividades, pues los alumnos del grupo responsable se comprometieron de tal forma con el proyecto que desean seguir con las actividades hasta finalizar el ciclo.

OF. TV. NO. 0560 “LEONA VICARIO”SAN LUCAS, VILLA GUERRERO, EDO. DE MÉXICO

PROYECTO:

POR UNA ESCUELA LIBRE DE VIOLENCIA

PROFA.: ALMA CONSEPCIÓN ROJAS MORALES

ALUMNAS:LUZ CLARA BERNAL MIRANDA

LILIANA ELIZABETH HERNÁNDEZ GUADARRAMAGUADALUPE LAGUNAS ORTIZ

ANA LIDIA SOLÍS FLORESANGÉLICA VÁZQUEZ VÁZQUEZ

FOMENTEMOS LA PAZ DESDE

NUESTRO HOGAR