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Prefeitura Municipal de Nazário – Goiás
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SECRETARIA DA SAÚDE
Prefeito: FÁBIO GABRIEL DE AMORIM
Secretária de Saúde: MARIA APARECIDA TELES
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A ARTE DE
VIVER
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ACOLHIMENTO:
QUALIDADE DE VIDA EM SAÚDE PÚBLICA
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PROFª Msta. Maria Luiza de Carvalho Psicóloga Clinica , Educacional e Comunitária.
Apoio Matricial
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“Pelos seus frutos os conhecereis” Mateus (7:20)
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INCLUSÃO SOCIAL
APRENDENDO A VIVER COM AS DIFERENÇAS
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A reflexão que iremos realizar hoje está baseada cientificamente e sustentada
pela experiênciano ensino superior nestes últimos 8
anos, nos 28 anos de atendimento clinico e comunitário como também no
acompanhamento de monografias e memórias de vida que orientei e
coordenei.
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TRAJETÓRIA DE ACOLHIMENTO
RECEPÇÃO ESCUTAR
OUVIR
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RECEBER ESCUTAR ANALISAR DECIDIR
INFORMAR
RESOLVER
ENCAMINHAR
CONSTRUIR VÍNCULOS
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SAÚDE & EDUCAÇÃO
ALIADAS NO MUNICÍPIO DE NAZÁRIO (GOIÁS)
COM O PROJETO: ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS
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CONSTRUÇÃO DA INTIMIDADEPASSA POR VÁRIOS MOMENTOS CRÍTICOS
DÚVIDAS
INSEGURANÇA
ANGÚSTIAS
DECEPÇÕES
FRACASSO
ADOECIMENTO
IMPOTÊNCIACONFUSÃO DA IDENTIDADE
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Precisamos ser depositários de esperanças...ou seremos mais um elemento da
longa cadeia de frustações do usuário
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Gestos, sinais,o nosso corpo fala o tempo todo
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A resistência não passa desapercebido do outro.Criamos códigos de relacionamentos.
Criamos regras invisíveis.Laço se desenvolve sujeito-sujeito.
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Muitas vezes somos muitos técnicose não criamos laços e vínculos.
Nós Deixamos legados por onde passamos?
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INTERDISCIPLINARIDADE
E
TRANSDISCIPLINARIDADE
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GRUPO
Várias pessoas com objetivos
diferentes
EQUIPE
Várias pessoas com os mesmos objetivos
Onde conseguem fazer o que é melhor para si e para o grupo?
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INTERDISCIPLINARIDADE
Reflexão acerca de interdisciplinaridade
Anos 60 Europa
“Explorando não apenas as fronteiras das disciplinas/ciências e suas relações de interdependência e conexão recíprocas,
mas também as possibilidades de maior adequação universitária às demandas sociais e econômicas.”
(Japiassú, 1976, Fazenda 1995)
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INTERDISCIPLINARIDADE
Para que se possa atingir o nível de produção e eficácia interdisciplinar,
devem ser observadas certas características afetivo-cognitivas
nos integrantes do grupo
Em termo de equipe interdisciplinar, preconiza-se a horizontalização de papéis; respeitando a especificidade profissional espera-se que haja consenso em relação a
diagnóstico, prognósticos, conduta clínica e alta do paciente.
O modelo substitui a verticalização segundo a qual um profissional detém o poder e o saber para uma atuação
horizontalizada e consensual.
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INTERDISCIPLINAR
As características holísticas do ser humano, já que entendemos que “a
pessoa é maior do que as partes pelas quais as especialidades tendem a vê-la, por mais difícil que seja lidar com esta
totalidade ao mesmo tempo”...
(Hugo Elídio Rodrigues)
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“Os dias atuais caracterizam-se como a era dos especialistas. Os problemas da
especializações do mundo científico é que ela conduz a uma pulverização do saber, à
perda de uma visão mais ampla do conhecimento, a uma restrição mental
sistemática”.
Gilberto Cotrim.
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8Mente
Corpo
Alma
Pensar
Agir
Sentir
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Século XXI
Uma visão holísticaEra da sabedoria
Disciplina – Maturidade
Corpo-Mente-AlmaAgir-Pensar-Sentir
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E COMO ADQUIRIR A TAL INTELIGÊNCIA PLANETÁRIA?
“ Uma educação autentica não pode privilegiar abstração do conhecimento. Ela deve ensinar a contextualizar, concretizar e globalizar. A educação transdisciplinar revaloriza o papel da intuição e do imaginário, da sensibilidade e do corpo na transmissão do conhecimento”.
(Carta de transdisciplinaridade Art, XI Congresso da Arrábida, 1994)
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UMA PROPOSTA DE TRABALHO
Propor esse perigoso e difícil salto para o “trans”, ou seja pra fora de si mesmo.
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HUMANIZAR PARA QUE
HUMANIZAR PARA QUEM
HUMANIZAR PARA HOJE
HUMANIZAR PARA A HISTÓRIA
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Quantas LágrimasQuantas DoresQuantas Angústias
Quantas ConquistasQuantas AlegriasQuantos Vínculos
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“Qualquer amor já é um pouquinho de saúde, um descanso na loucura”.
Guimarães Rosa
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OBRIGADA!
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