presentacion power point problema
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
TUTOR: DR. HECTOR DAVALOS
TRABAJO DE PROYECTOS
TEMA: QUE ES EL PROBLEMA
QUE ES EL ARBOL DE PROBLEMAS
QUE ES EL FODA
ELABORE UNA MATRIZ DEL FODA
NOMBRE: GIOVANNA TORRES
NIVEL: SEXTO SEMESTRE
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
Es una operación mediante la cual se especifica claramente y de un
modo concreto sobre qué se va a realizar la investigación
Es el punto inicial de la cadena:
Por tanto, determinará toda la posterior proyección de la
investigación se debe tener en cuenta:
El problema, responde al POR QUE , de la Investigación lo podemos definir como
la situación propia de un objeto.
El problema es objetivo porque esta presente en el objeto
El problema es subjetivo, porque tiene que generar una necesidad en el sujeto.
El problema surge como resultado del diagnóstico de la situación del objeto en
que se manifiesta un conjunto de fenómenos, hechos y procesos no explicables.
Problema científico: Es consecuencia del desconocimiento.
El planteamiento del problema científico se lo hace mediante la expresión de los
límites del conocimiento científico actual, que genera la insatisfacción de la
necesidad del sujeto.
Para que un problema sea científico debe de reunir determinados requisitos
como son:
La formulación del problema :
Debe basarse en un conocimiento científico previo del mismo.
Debe de estar estrechamente vinculado con problemas específicos que se
presentan en la relación del hombre con la naturaleza y la sociedad.
La fuente fundamental de problemas de investigación, es la actividad práctico-
transformadora del hombre.
La solución que se alcance al problema estudiado :
Debe de contribuir al desarrollo del conocimiento científico, al desarrollo de la
ciencia.
Debe de formularse y resolverse aplicando los conceptos, categorías y leyes de
la rama del saber que se investiga.
Para su elaboración se debe tener en cuenta:
MAGNITUD
TRASCENDENCIA
VULNERABILIDAD
FACTIBILIDAD
NOVEDAD
Y
ORIGINALIDAD
VIALIDAD
PRESICION
TRASCENDENCIA
Tamaño del tema que se va a
investigar (población)MAGNITUD
Ponderación – sociedad, de acuerdo
con su gravedad y consecuencias
VULNERABILIDADVer el grado en que el problema
puede ser resuelto o atacado
FACTIBILIDAD Existencia de recursos organización
suficiente solucionar o disminuir problemas
IMPORTANCIA
SOCIAL
NOVEDAD Y
ORGINALIDAD
VIABILIDAD
PRECISION
Tener interés para el grupo que afecta
Se confunde cuando el investigador
selecciona un problema que ha escapado
al resto de los estudiosos
De acuerdo con las condiciones objetivas y subjetivas
Implica la disponibilidad de información de tèorias y
métodos y técnicas que permitan plantear el problema con
precisión
Debe ser preciso para poder juzgar sobre su importancia, novedad,
originalidad y viabilidad, .
En base a la determinación de los objetivos
La identificación, localización y cuantificación de las fuentes de
información documental, experimental o de campo.
Distintas clases de investigación (teórica, fundamental, pura, básica,
aplicada; exploratoria y descriptiva; experimental, primaria y secundaria).
Es una técnica participativa que ayuda a
desarrollar ideas creativas para identificar el
problema y organizar la información recolectada,
generando un modelo de relaciones causales
Esta técnica facilita la identificación y organización
de las causas, consecuencias de un problema. Por
tanto es complementaria.
El tranco del árbol es el problema central , las raíces son las
causas y la copa los efectos
Carencia o déficit estado negativo
Con situación real o teórica
Localizada en una población objetiva
bien definida.
Sin confundir con la falta de un servicio
especifico
Va de lo inmediato a lo general
Verifica la importancia del
problema
Analiza las interrelaciones de los efectos
Se Identifica las CAUSAS
En donde se va desagregando
cada causa
Se verifica la estructura causal
EJEMPLO
El
Es una herramienta de análisis estratégico.
Permite analizar elementos internos y externos de programas y proyectos.
El foda se constituye de los siguientes elementos:
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
son todos aquellos
elementos internos y
positivos que diferencian
al programa o proyecto
de otros de igual clase.
son aquellas situaciones
externas, positivas, que
se generan en el entorno
y que una vez
identificadas pueden ser
aprovechadas.
son problemas internos,
que una vez
identificados y
desarrollando una
adecuada estrategia,
pueden y deben
eliminarse
son situaciones negativas,
externas al programa o
proyecto, que pueden
atentar contra éste, por lo
que llegado al caso, puede
ser necesario diseñar una
estrategia adecuada para
poder sortearla.
SE UTILIZANSE
APROVECHAN
DEBEN
ELIMINARSE
DEBEN
SORTEARSE
FORTALEZAS
Promueve la seguridad física e
integral de las personas
Integración de pláticas y
talleres de educación vial
Asegura una calidad de vida.
Eleva el nivel educativo y
fomenta la seguridad y respeto
de los individuos en conjunto
Se cuenta con leyes que son
efectivas para mejorar el
comportamiento en el volante
DEBILIDADES
No hay suficiente difusión por
parte del gobierno.
Los agentes de transito no han
sido concientizados sobre la
importancia de la educación vial
en la sociedad .
Las personas por inexperiencia e
inmadurez no reflexionan en su
seguridad y calidad de vida
OPORTUNIDADES
Disminución de la tasa de mortalidad de
las personas.
Generar conciencia de los problemas y
mejor comportamiento vial
Sanciones severas de malos
comportamientos ante el volante
Alianzas con escuelas y instituciones
educativas
Mejoramiento de carreteras y vialidades
principales
AMENAZAS
Aumento de accidentes de transito
donde están inmersos los jóvenes.
Barreras culturales que afectan el interés
como el habito muy arraigado en la
personalidad del individuo.
Incidentes de corrupción por parte de los
agentes de transito.
Falta de interés de las organizaciones
por la problemática social .
Falta de recursos y organización por parte
de instituciones gubernamentales
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