prinsip dasar penelitian pengembangan

PENELITIAN PENGEMBANGAN

Dosen: Uwes Anis Chaeruman

Pertemuan 8 #

PENELITIAN PENGEMBANGAN

3 DEFINISI Penelitian Pengembangan

is process used to develop and validate educational products

proses yang digunakan untuk mengembangkan dan

memvalidasi produk-produk pendidikan - Borg and Gall, 1983

is the systematic study, development, and evaluation processes with the aim of establishing an empirical basis for the creation of instructional products and tools and new or enhanced models that govern their development

studi sistematik, proses pengembangan dan evaluasi. Tujuan menciptakan suatu landasan

empirik dalam menciptakan suatu produk pembelajaran dan tool-tool pembelajaran dan

membuat model baru atau meningkatkan/memperbaiki yang ada

- Richey and Klien, 2007

the process of researching consumer needs and then developing products to fulfill those needs. The purpose of R&D efforts in education is not to formulate or test theory but to develop effective products for use in schools

proses meneliti kebutuhan pelanggan dan kemudian mengembangkan produk untuk

memenuhi kebutuhan tersebut. Tujuan R&D dalam pendidikan adalah bukan untuk memformulasi atau menguji teori tapi untuk mengembangkan produk-

produk yang efektif untuk digunakan di sekolah

- Gay, Mills & Airasian, 2009

PENELITIAN PENGEMBANGAN

3 PRODUK Penelitian Pengembangan

PRODUK FISIK PROSEDUR/PROSES SISTEM

FISIK CONTOH

Cetak

Non-Cetak Buku, modul, panduan, leaflet, dll

Video (DVD), Audio (MP3), Multimedia (CD), Animasi (swf), dll

PROSEDUR CONTOH

Model Desain Pembelajaran

Prosedur Pengembangan Media

SISTEM CONTOH

Sistem Pelatihan Online …… Sistem Pembelajaran Kooperatif

4 CIRI POKOK Penelitian Pengembangan

menurut Borg and Gall, 1983

Mempelajari Hasil2 Penelitian terkait dengan apa yang akan dikembangkan

Apakah produk, prosedur, sistem pembelajaran tertentu perlu

dikembangkan?

1

Kembangkan

PRODUK

Sesuai dengan kerangka berpikir tertentu yang mengacu pada temuan penelitian, dan kerangka teoretik yang diacu.

2

Uji Coba

PRODUK 3

terhadap ahli dan

pengguna

Revisi PRODUK 4

sesuai hasil Uji Coba

7 PENELITIAN PENGEMBANGAN

menurut Borg and Gall, 1983

Melakukan Penelitian dan Pengumpulan Informasi 1

rencana, rancangan atau blueprint 2 Membuat PERENCANAAN

Preliminary product/early prototype 3

mengembangkan PRODUK AWAL

Ujicoba

awal

Revisi Produk Utama

4

Ujicoba

utama 5

Revisi Produk Operasional

Ujicoba

operasional 6

Revisi Produk Akhir

Diseminasi

& implementasi 7

KAWIN SILANG 3 Pakar Borg and Gall + Piskurich + Martin Tessmer

[ANALYSIS] Research & Information Collection

[DESIGN] Planning

[DEVELOPMENT & FORMATIVE EVALUATION]

1. Expert Review 2. One-to-One Evaluation 3. Small Group Evaluation 4. Field Test

[IMPLEMENTATION] Dissemination and

Implementation

Adaptasi dari Borg and Gall (1983), Piskurich (1999) dan Martin Tessmer (1996)

Experts Review

One-to-One Evaluation

Small Group Evaluation

Field Test

1

2

3 4

Memperoleh informasi dari perspektif ahli terkait

Memperoleh informasi dari perspektif pengguna

Early Design or Prototype

revisi revisi

LANGKAH EVALUASI FORMATIF: Martin Tessmer, 1996

Materi selengkapnya tersedia di: – http://www.teknologipendidikan.net/2011/04/12/memahami-

lebih-dalam-prinsip-dasar-penelitian-pengembangan/

– http://www.teknologipendidikan.net/2008/01/31/evaluasi-formatif/

– http://www.teknologipendidikan.net/2008/01/31/one-to-one-evaluation/

– http://www.teknologipendidikan.net/2008/01/31/small-group-evaluation/

– http://www.teknologipendidikan.net/2008/01/31/field-test/

– http://www.teknologipendidikan.net/2009/07/27/penelitian-desain-dan-pengembangan/

TERIMA KASIH: Uwes A. Chaeruman