procedimental del derecho ii(p. penal)[2]
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República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Rómulo Gallegos
Área: Ciencias Políticas y JurídicasPrograma Municipalizado de Formación en Derecho
Departamento de Derecho ProcesalUnidad Curricular Procedimental del Derecho II
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho II.
DERECHO PROCESAL PENAL
MODULO DE APRENDIZAJE I: DERECHO PROCESAL PENALMODULO DE APRENDIZAJE II: DERECHO PROCESAL TRIBUTARIO
ELABORADO POR:PROFESORA YASMIN EL ISSASEPTIEMBRE 2008.
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular Procedimental del Derecho II
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho II
MODULO DE APRENDIZAJE I: DERECHO PROCESAL PENAL
ELABORADO POR:PROFESORA YASMIN EL ISSAJULIO 2008.
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular Procedimental del Derecho II
OBJETIVO
Este modulo de aprendizaje correspondiente a Derecho Procesal Penal, Tiene como objetivo, instruir a los estudiantes del cuarto año de Derecho en el manejo de los instrumentos y herramientas necesarias que permiten el estudio y comprensión del acto procesal penal en su conjunto, así como la interrelación y aplicación oportuna de los actos procesales y las consecuencias jurídicas que de ellas se derivan.
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular Procedimental del Derecho II
FUNDAMENTACIÓN
Este modulo de aprendizaje de Derecho Procesal Penal, persigue brindarle a los cursantes de cuarto año de Derecho, los conocimientos para la realización del derecho penal material, la satisfacción del tipo penal que se genere una relación jurídica que se funde una pretensión punitiva que se lleva al proceso por medio de la acción penal.
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del DerechoModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 1 DERECHO PROCESAL PENAL. Objetivo Nº 1 ANALIZAR EL DERECHO PROCESAL PENAL.
OBJETIVO Nº 1.ANALIZAR EL
DERECHO PROCESAL
PENAL.
ContenidoDerecho Procesal Penal. Concepto. Características. Fuentes. Relación con otras disciplinas.
EstrategiaMetodológica
Estrategias de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente al Derecho Procesal Penal, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Estrategias de Evaluación Sugerida
Los estudiantes analizaran el Derecho Procesal Penal, fuentes y características en la Legislación venezolana.
Interrogatorio Análisis del tema desarrollado. Prueba Corta Taller Grupal
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad
curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio Trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos.
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los
recursos humanos y materiales necesarios para Cada actividad.
Pizarrón, Tiza, Borrador, Papel Bond, Marcadores, Guías, Libros, Etc.
Duración de Evaluación 12 semanas.
Porcentaje de Evaluación
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Programa Municipalizado de Formación en Derecho
Departamento de Derecho ProcesalUnidad Curricular: Procedimental del Derecho II
Modulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 2 LA LEY PROCESAL PENAL. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR E INTERPRETAR TODO LO RELACIONADO A LA LEY PROCESAL PENAL.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR E
INTERPRETAR TODO LO
RELACIONADO A LA LEY PROCESAL
PENAL
Contenido
Ley Procesal Penal. Noción. Interpretación de la Ley Procesal Penal: concepto y necesidad: los principios formales que rigen la interpretación; los principios materiales que rigen la interpretación: los llamados métodos de interpretación; las formas de interpretación. Aplicación de la Ley Procesal Penal: conflicto entre leyes de vigencia sucesiva; exclusión personal de la Ley Procesal Penal.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Estrategias de
Aprendizaje.
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a la Ley Procesal Penal, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates.
Estrategias de Evaluación
Sugerida
Interrogatorio Análisis de Casos Prácticos Prueba Corta Taller Grupal
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad
curricular
Guías de Estudio Trabajos de Investigación Resumen Discusiones Sugeridas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad
Pizarrón Tiza, Borrador, Papel Bond, Marcadores, Guías, Libros, leyes, Etc.
Duración deEvaluación
12 Semanas
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA3: EL PROCESO PENAL.
Objetivo 1. DESCRIBIR EL PROCESO PENAL.
Objetivo 1.-DESCRIBIR EL
PROCESO PENAL.Contenido
El Proceso Penal. Objeto: objeto principal y objeto accesorio del proceso penal. Objeto del proceso penal y sentencia. Finalidad: fines generales y fines específicos. Contenido: concepción jurídica del Proceso Penal: como relación jurídica, como situación jurídica.
Estrategias Metodológicas
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante estudiara todo lo concerniente al Proceso Penal, sus fines y contenido del mismo.
Análisis grupal de tema. Esquematización del articulado del
Código Procesal Penal. Debates.
Estrategias de
Evaluación Sugerida.
Selección y Análisis del Tema. Interrogatorio Prueba Escrita Talleres Grupales Defensa y análisis grupal de tema.
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de Investigación Guías de estudio Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos.
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo Gallegos
Área: Ciencias Políticas y JurídicasPrograma Municipalizado de Formación en Derecho
Departamento de Derecho ProcesalUnidad Curricular: Procedimental del Derecho II
Modulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 4 SISTEMAS DEL PROCESO PENAL. Objetivo Nº 1 INSTRUIRSE RESPECTO AL SISTEMAS DEL PROCESO PENAL
Objetivo Nº 1 INSTRUIRSE
RESPECTO AL SISTEMAS DEL
PROCESO PENALContenido
Sistemas del Proceso penal: Sistema Acusatorio. Sistema Inquisitivo, y Sistema Mixto, Ecléctico o francés. Sistema venezolano.
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante interpretara todo lo referente a los sistemas del Proceso Penal.
Análisis grupal de tema. Exposición por parte del docente. Debates.
Estrategias de Evaluación
Sugeridas
Los estudiantes Analizaran todo lo concerniente a los sistemas del Proceso Penal, con la finalidad de establecer la importancia y adquirir los saberes del tema discutido.
Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado Cuadro sinóptico.
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación
12 semanas
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Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 5 PRINCIPIOS DEL PROCESO PENALObjetivo Nº 1 ANALIZAR LOS PRINCIPIOS DEL PROCESO PENAL.
Objetivo Nº 1 ANALIZAR LOS
PRINCIPIOS DEL PROCESO PENAL
Contenido
Los principios como medios de obtención del fin del proceso penal. Principios y garantías procesales contenidos en el Código Orgánico Procesal Penal: Principios relativos a la iniciación del proceso. Principios relativos a la prueba. Principios relativos a la forma.
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante determina e interpretara todos los Principios del Proceso Penal a fin de adquirir dichos saberes.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aporte sugeridas al
docente para el desarrollo de la
unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 6 LOS SUJETOS PROCESALES. Objetivo Nº 1 ANALISIS DE LOS SUJETOS PROCESALES.
Objetivo Nº 1 ANALISIS DE LOS
SUJETOS PROCESALES
Contenido
Los sujetos procesales. Concepto. Clasificación. Las partes. Auxiliares de los sujetos procesales. Asistentes no profesionales. Consultores técnicos.
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante estudiara e interpretara todos los sujetos procesales y su clasificación.
Análisis grupal de tema. Estructurar Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Análisis de la Sujetos Procesales. Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 7 EL ORGANO JURISDICCIONAL. Objetivo º1 INVESTIGAR TODO LO RELACIONADO CON EL ORGANO JURISDICCIONAL.
Objetivo Nº 1 INVESTIGAR TODO LO RELACIONADO CON
EL ORGANO JURISDICCIONAL
Contenido
El Órgano Jurisdiccional Penal. Organización y clases de tribunales penales. El Tribunal Unipersonal. Atribuciones. La participación ciudadana en la administración de justicia. Fundamento jurídico y político. El Jurado y el Tribunal Mixto. Integración, atribuciones y funciones de cada uno de ellos.
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante analizara todo lo relacionado con el Órgano Jurisdiccional Penal, su organización y clases de tribunales penales.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
Duración de Evaluación 12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 8 EL MINISTERIO PÚBLICO. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR E INTERPRETAR EL MINISTERIO PÚBLICO.
Contenido El Ministerio Público. Noción. Posición
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR E
INTERPRETAR EL MINISTERIO
PÚBLICO.
jurídica y atribuciones del Ministerio Publico en el Proceso Penal. Organización. Órganos auxiliares del Ministerio Publico: la policía de investigaciones penales. Órganos. Facultades y obligaciones. Subordinación frente al Ministerio Publico. La victima. Concepto. Derechos. Protección especial a la victima prevista en el Código Orgánico Procesal Penal. El derecho a la querella. Adherencia a la imputación fiscal.
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante analizara todo lo relacionado con el Ministerio Publico y su posición y actuación en el Proceso Penal.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Los estudiantes Analizaran todo lo concerniente al Ministerio Publico y su posición y actuación en el Proceso Penal, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aporte sugeridas al
docente para el desarrollo de la
unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 9 EL IMPUTADO Y EL ACUSADO. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL IMPUTADO Y EL ACUSADO.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL
IMPUTADO Y EL Contenido
Imputado y Acusado. La condición del imputado. Derechos. La condición de
ACUSADO.
acusado. Derechos. La garantía constitucional del derecho a la defensa. Defensa material y defensa formal. Clases de defensa formal. Posibilidad de renuncia a la defensa formal. Alcance de la defensa formal: asistencia técnica y representación. Defensa en ausencia. Declaración del imputado. Oportunidades. Requisitos. Preguntas prohibidas.
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante determina e interpretara todo lo relacionado al imputado y acusado a fin de adquirir dichos saberes.
Análisis grupal de tema. Ubicar las distintas figuras jurídicas
establecidas en el Código Procesal Penal.
Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 10 ACCIONES QUE NACEN DEL HECHO PUNIBLE. EXTENCIÓN DE LA ACCION PENAL.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LAS ACCIONES QUE NACEN DEL HECHO PUNIBLEObjetivo Nº2 INDAGAR TODO LO RELACIONADO CON LA EXTINCIÓN DE LA ACCIÓN PENAL.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LAS
ACCIONES QUE NACEN DEL HECHO
PUNIBLEContenido
Acciones que nacen del hecho punible: acción penal, acción civil. La acción penal: concepto, caracteres. Naturaleza jurídica. El ejercicio de la Acción Penal. Fundamento constitucional. Sistemas doctrinales. Sistema venezolano. Sujetos de la Acción Penal. El ejercicio de la Acción Penal en delitos de instancia privada. El Ejercicio de la Acción Penal en los delitos denominados semi-públicos y semi- privados. Delitos enjuiciables previo requerimiento o instancia de la victima. Obstáculos al Ejercicio de la Acción Penal.
Objetivo Nº2 INDAGAR TODO LO
RELACIONADO CO LA EXTINCIÓN DE LA ACCION PENAL.
Extinción de la Acción Penal. Causales. Fundamentos. Requisitos de procedencia. Efectos. La suspensión condicional del proceso. Requisitos. Procedimiento. Condiciones. El desistimiento de la acción penal como causa de extensión de la misma.
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante investigará e interpretara todo lo relacionado con las Acciones que nacen del hecho punible y la Extinción de la Acción Penal.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Análisis de los artículos establecidos en el Código Orgánico Procesal Penal en relación al tema.
Interrogatorio, Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad
curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 11 LA ACCIÓN CIVIL Objetivo Nº 1 INVESTIGAR LA ACCIÓN CIVIL.
Objetivo Nº 1 INVESTIGAR LA ACCIÓN CIVIL.
Contenido
La Acción Civil. Características. Ejercicio. Sujetos: activos y pasivos. Transmisibilidad de la acción civil derivada del delito. Sistemas de ejercicio de la acción civil. Sistema adoptado por el legislador venezolano.
Estrategias de
AprendizajeSugerida
Análisis grupal de tema. Interpretar y delimitar sobre la acción
civil y su importancia. Dinámica grupal y elaboración de un
criterio analítico en el abordaje del objetivo para la obtención de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes.
Investigación y discusión de los temas asignados
Debates. Lecturas dirigidas
Estrategias de Evaluación
Sugerida
Análisis de la acción civil. Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado
Aportes sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación 12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 12 JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA. Objetivo Nº 1 EXAMINAR LA JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA.
Objetivo Nº 1 EXAMINAR LA JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA.
Contenido
Jurisdicción y Competencia. La jurisdicción como presupuesto del proceso. Concepto de jurisdicción penal. Caracteres. La competencia. Concepto. Clases de competencia. Especial análisis de la competencia por conexión. Declaratoria y declinatoria de competencia. Modo de dirimir los conflictos de competencia. Extraterritorialidad. Radicación.
Estrategias de
AprendizajeSugerida
Análisis grupal de tema. Interpretar la Jurisdicción y
Competencia a fin de obtener los conocimientos requeridos.
Dinámica grupal y elaboración de un criterio analítico en el abordaje del objetivo para la obtención de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes.
Investigación y discusión de los temas asignados
Debates. Lecturas dirigidas
Estrategias de Evaluación
Sugerida
Análisis del Tema. Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado
Aportes sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 13 RECUSACIÓN E INHIBICIÓN.
Objetivo Nº 1 IDENTIFICAR LA RECUSACIÓN E INHIBICIÓN.
Objetivo Nº 1 IDENTIFICAR LA RECUSACION E
INHIBICIÓN.
Contenido
Recusación e Inhibición. Legitimados. Causales. Procedimiento. Impedimentos y excusas de jurados y escabinos.
Estrategias de
Aprendizaje Sugeridas
El estudiante interpretara la Recusación y la Inhibición a fin de obtener los conocimientos requeridos.
El estudiante indagara y analizará todo lo relacionado con la recusación con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategias de Evaluación
Sugeridas
Análisis del tema. Interrogatorio Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
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Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 14 LOS ACTOS PROCESALES Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LOS ACTOS PROCESALES.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LOS
ACTOS PROCESALES.
Contenido
Los Actos Procesales. Noción. Requisitos. De lugar y de tiempo. Días y horas hábiles. Términos y plazos. Requisitos de forma: Oralidad y escritura. Idioma. Publicidad y secreto. Comunicación de los actos procesales. Notificaciones. Ineficacia de los Actos Procesales: nulidad, inadmisibilidad. Inexistencia. Conceptos. Motivaciones. Convalidación. Efectos. Especial referencia a los principios constitucionales y a la ineficacia de los actos procesales.
Estrategias de El estudiante indagara y analizará
Aprendizaje Sugeridas
todo lo relacionado a los actos procesales y la ineficacia de los actos procesales con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategias de Evaluación
Sugeridas
Análisis del Código Orgánico de Procesal Penal en relación al tema.
Interrogatorio Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación 12 semanas
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 15 LOS MEDIOS DE PRUEBA. Objetivo Nº 1.- ESTUDIAR LOS MEDIOS DE PRUEBA.
Objetivo Nº1.-ESTUDIAR LOS
MEDIOS DE PRUEBA.
Contenido
Los Medios de Prueba. Concepto y objeto. Carga de la prueba. Presunción de inocencia. Hechos exentos de prueba. Pertinencia de la prueba. Prueba superabundante. Principio de investigación integral. Principio de la verdad real. Principio de la contradicción de la prueba. Principio de libertad probatorio. Principio de la comunidad de la prueba: intima convicción, prueba tasada, libre convicción.
Estrategia de Aprendizaje
El estudiante analizará los Medios de Prueba para obtener dichos conocimientos.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Prueba Corta.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 16LA CONFESIÓN. Objetivo Nº 1.-ESTUDIAR LA CONFESIÓN.
Objetivo Nº 1.- ESTUDIAR LA CONFESIÓN.
Contenido
La confesión. Concepto. Requisitos de validez. Clasificación. Valor de la confesión efectuada en el proceso y previa al juicio oral. Retractación.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a la Confesión como medio de prueba, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener el Código
Orgánico Procesal Penal.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 17LA PRUEBA TESTIMONIALObjetivo Nº 1.-ANALIZAR LA PRUEBA TESTIMONIAL.
Objetivo Nº 1.- ANALIZAR LA
PRUEBA TESTIMONIAL. Contenido
La Prueba Testimonial. Concepto. Clasificación. Obligación de rendir declaración. Excepciones. Inhabilidades. Impedimentos. Testigos. Formas de declaración. El Careo. Noción conceptual. Requisitos de procedencia. Personas que pueden ser creadas. Supuestos de procedencia. Realización del acto. Reconocimiento de personas. Causales de procedencia. Oportunidad. Requisitos.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a la Prueba Testimonial, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener el Código
Orgánico Procesal Penal. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 18LA PRUEBA PERICIAL. Objetivo Nº 1.- INVESTIGAR LA PRUEBA PERICIAL.
Objetivo Nº 1.- INVESTIGAR LA
PRUEBA PERICIAL. Contenido
La Prueba Pericial. Necesidad de la pericia. Naturaleza jurídica. Soluciones. El dictamen pericial. Libre apreciación. Aclaración y ampliación de la experticia. Impugnación de la experticia. Reconocimiento de objetos. Otros. Procedimientos.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a la Prueba Pericial, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener el Código
Orgánico Procesal Penal. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación
de la unidad curricular
Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 19 LA PRUEBA DOCUMENTAL. Objetivo Nº 1.- INTERPRETAR LA PRUEBA DOCUMENTAL.
Objetivo Nº 1.- INTERPRETAR
LA PRUEBA DOCUMENTAL. Contenido
La Prueba Documental. Concepto. El documento como medio y como objeto de prueba. Regulación legal. Incorporación al proceso. El documento publico. El documento privado. El imputado frente a la prueba documental.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a la Prueba Documental, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener el Código
Orgánico Procesal Penal. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos
Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 2OLA INSPECCIÓN OCULAR. Objetivo Nº 1.- ABORDAR TODO LO RELACIONADO A LA INSPECCIÓN OCULAR.
Objetivo Nº 1.- ABORDAR TODO
LO RELACIONADO LA
INSPECCIÓN OCULAR.
Contenido
La Inspección Ocular. Concepto. Naturaleza jurídica. Órganos facultados para practicar la inspección ocular. Objetividad. Objeto. Realización del acto. Acto definitivo e irreproducible. Limitaciones. Pautas de valoración.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a la Inspección Ocular, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener el Código
Orgánico Procesal Penal. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
Recursos determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 21 FASE PREPARATORIA. Objetivo Nº1. INTERPRETAR LA FASE PREPARATORIA.
Objetivo Nº1. INTERPRETAR
LA FASE PREPARATORIA
Contenido
Fase Preparatoria. Fundamento y fines. Naturaleza jurídica. La investigación preliminar. Atribuciones del ministerio público y de la policía de investigaciones penales. La objetividad de la investigación. Atribuciones del juez de control de la investigación. Derechos del imputado y de la defensa formal. El cuerpo del delito. Concepto. Elementos. Comprobación del cuerpo del delito en casos especiales.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a la Fase Preparatoria con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Debate de ideas. Constituir cuales son sus efectos
jurídicos internacionales. Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo. Prueba corta. Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada
actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond,
marcadores, guías, libros, etc.Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 22INICIO DE LA FASE PREPARATORIA. Objetivo Nº 1.- INTERPRETAR EL INICIO DE LA FASE PREPARATORIA.
Objetivo Nº 1.- INTERPRETAR
EL INICIO DE LA FASE
PREPARATORIA.
Contenido
Inicio de la Fase Preparatoria. Modo de proceder: de oficio. Por denuncia y por querella. La denuncia. Concepto. Forma y contenido. Denuncia obligatoria. Excepciones. La querella. Concepto. Requisitos. Admisión. Oposición. Desistimiento de la querella. Efectos. Recursos.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente al Inicio de la Fase Preparatoria, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer la importancia del inicio
de la Fase Preparatoria. Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 23DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN. Objetivo Nº 1 ANALIZAR EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN.
Objetivo Nº 1 ANALIZAR EL DESARROLLO DE
LA INVESTIGACIÓN
Contenido
Desarrollo de la Investigación. Actividad probatoria del ministerio publico. Trascendencia probatoria de las actuaciones realizadas en la etapa probatoria. Medios para la obtención de la prueba. Examen corporal y mental. Forma y requisitos. Ocupación e interceptación de correspondencia y comunicaciones. Requisitos. Procedimiento. El registro. Concepto. Finalidad. Clases. La orden de allanamiento. Contenido. Procedimiento. Casos. En los cuales el legislador no requiere orden de allanamiento para la práctica de registro.
Objetivo Nº 2 ESTUDIAR EL
CONVENIMIENTO Contenido
El Convenimiento: concepto. Diferencia con la confesión. Naturaleza Jurídica. Clases. Oportunidad. Capacidad para convenir. Materias en que es inadmisible.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
El estudiante determinara e interpretara todo lo relacionado con el Desarrollo de la Investigación y el Convenimiento.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas
Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los
recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 24MEDIDAS DE COERCIÓN PERSONAL. Objetivo Nº 1.- INDAGAR TODO LO RELACIONADO DE LAS MEDIDAS DE COERCIÓN PERSONAL.
Objetivo Nº 1.- INDAGAR TODO
LO RELACIONADO
DE LAS MEDIDAS DE COERCIÓN PERSONAL.
Contenido
Medidas de Coerción Penal. Concepto. Naturaleza y caracteres. La libertad como principio en el proceso penal. El principio de proporcionalidad y las medidas de coerción penal. La privación judicial preventiva de libertad. Requisitos de procedencia. Excepcionalidad. Duración. Presupuestos. La detención in fraganti. Concepto de flagrancia y de cuasi-flagrancia. Duración. El auto de privación judicial preventiva de libertad. Medidas cautelares sustitutivas. Concepto. Clases. Requisitos de procedencia. Revocatoria.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
El estudiante analizara e interpretará todo lo concerniente a Medidas de Coerción Penal.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los
recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de
Evaluación 12 Semanas.
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Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 25ACTOS CONCLUSIVOS DE LA FASE PREPARATORIA. Objetivo Nº 1.- DESCRIBIR LOS ACTOS CONCLUSIVOS DE LA FASE REPARATORIA.
Objetivo Nº 1.- DESCRIBIR LOS
ACTOS CONCLUSIVOS DE
LA FASE REPARATORIA.
Contenido
Actos Conclusivos de la fase preparatoria. El archivo de actuaciones. Supuestos de procedencia. Intervención de la victima. Decisión del juez de control de la investigación. Recursos. El sobreseimiento. Supuestos de procedencia. Requisitos de procedencia. Requisitos previos al pronunciamiento del sobreseimiento. Contenido de la decisión que acuerda el sobreseimiento. Opinión del fiscal superior. Recursos.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a los Actos Conclusivos de la fase preparatoria, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer la importancia del tema
discutido. Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 26 FASE INTERMEDIAObjetivo Nº 1.-INVESTIGAR LA FASE INTERMEDIA.
Objetivo Nº 1.- INVESTIGAR
LA FASE INTERMEDIA Contenido
Fase Intermedia. Inicio. Finalidad. Contenido. Características. La acusación. Contenido. Convocatoria a la audiencia preliminar. Facultades y cargas de las partes previas a la realización de la audiencia preliminar. Naturaleza de la audiencia preliminar. Intervinientes. Celebración. Conclusión y decisión. El auto de apertura o juicio oral. Contenido y trascendencia. Efectos.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a Fase Intermedia del Proceso Penal con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer la importancia del tema.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 27EL JUICIO ORAL. Objetivo Nº 1 INVESTIGAR EL JUICIO ORAL.
Objetivo Nº 1 INVESTIGAR EL JUICIO ORAL.
Contenido
El Juicio Oral. El juicio oral como etapa fundamental del proceso penal. Principios rectores y características del juicio oral. Actos preliminares del debate. Integración del tribunal. Participación popular. Excusas, recusaciones e inhibiciones. Convocatoria. La prueba en el juicio. Desarrollo del debate: apertura, dirección. Declaración y facultades del imputado. Ampliación del requerimiento fiscal. Recepción de pruebas. Discusión final. Cierre del debate. Acta del debate.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente al Juicio oral como etapa fundamental del proceso penal, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer la importancia del tema.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Prueba corta.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 28SENTENCIAObjetivo Nº 1.-INVESTIGAR Y ANALIZAR LA SENTENCIA.
Objetivo Nº 1.-INVESTIGAR Y ANALIZAR LA
SENTENCIA. Contenido
Sentencia. Concepto. Deliberación. Estructura. Lectura. El veredicto del jurado. Objeto del veredicto. Deliberación y votación. Requisitos. Clases de veredicto. Devolución. Devolución del Jurado sentencia.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a la sentencia con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos. Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de
Evaluación
Universidad Rómulo Gallegos
Área: Ciencias Políticas y JurídicasPrograma Municipalizado de Formación en Derecho
Departamento de Derecho ProcesalUnidad Curricular: Procedimental del Derecho II
Modulo de Aprendizaje I: Procesal PenalTEMA 29LOS PROCEDIMIENTOS ESPECIALES. Objetivo Nº 1 ANALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS ESPECIALES.
Objetivo Nº 1 ANALIZAR LOS
PROCEDIMIENTOS ESPECIALES Contenido
Procedimientos Especiales: el procedimiento abreviado. Supuestos de procedencia. Reglas especiales relativas a los delitos flagrantes. Tribunal competente. Supletoriedad del proceso ordinario.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a los Procedimientos Especiales con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos de los Procedimientos Especiales.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de
Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho II
Modulo de Aprendizaje I: Procesal PenalTEMA 30EL PROCEDIMIENTO POR ADMISIÓN DE LOS HECHOS. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL PROCEDIMIENTO POR ADMISIÓN DE LOS HECHOS.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL
PROCEDIMIENTO POR ADMISIÓN
DE LOS HECHOS.Contenido
El procedimiento por admisión de los hechos. Conflicto y consenso. Perspectiva constitucional. Fundamento y fines. Legitimado activo. Oportunidad procesal para efectuar la solicitud. Requisitos de procedencia. Efectos. Sentencia y pena a aplicar. Recursos.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a El procedimiento por admisión de los hechos con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos del procedimiento por admisión de los hechos.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 31EL PROCEDIMIENTO EN LOS DELITOS DE ACCIÓN DEPENDIENTE DE INSTANCIA DE PARTE. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL PROCEDIMIENTO EN LOS DELITOS DE ACCIÓN
DEPENDIENTE DE INSTANCIA DE PARTE. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL
PROCEDIMIENTO EN LOS DELITOS
DE ACCIÓN DEPENDIENTE DE
INSTANCIA DE PARTE.
Contenido
El procedimiento en los delitos de acción dependiente de instancia de parte. Inicio. Órgano competente para recibir la querella. Legitimación activa. Tramitación. Procedimiento para la aplicación de medidas de seguridad. Supuestos de procedencia. Tramitación.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente al procedimiento en los delitos de acción dependiente de instancia de parte, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos. Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 32PROCEDIMIENTO PARA LA REPARACIÓN DE DAÑO Y LA INDEMNIZACIÓN DE PERJUICIOS. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL PROCEDIMIENTO PARA LA REPARACIÓN DE DAÑO Y LA INDEMNIZACIÓN DE PERJUICIOS.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL
PROCEDIMIENTO
Procedimiento para la reparación de daño y la indemnización de perjuicios. Legitimados activos. Órgano competente. Oportunidad
PARA LA REPARACION DE
DAÑO Y LA INDEMNIZACION DE PERJUICIOS.
Contenido procesal. Tramitación. Procedimiento de faltas. Legitimado activo. Tramitación.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente al Procedimiento para la reparación de daño y la indemnización de perjuicios con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos del mismo. Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
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Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 33PROCEDIMIENTO EN AUSENCIA.Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL PROCEDIMIENTO EN AUSENCIA.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL
PROCEDIMIENTO EN AUSENCIA. Contenido
Procedimiento en ausencia. Fundamento constitucional. Supuestos de procedencia. Tramitación especial. Procedimiento en los juicios contra el Presidente de la Republica y otros altos funcionarios. Concepto de alto funcionario del Estado. Competencia.
Tramitación. Procedimiento de extradición. Extradición activa. Concepto oportunidad procesal en la cual procede. Legitimados activos. Órgano competente. Tramitación. Extradición pasiva. Concepto. tramitación. Medidas cautelares. Decisión.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente Procedimiento en ausencia con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer la importancia del
tema. Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 34LOS MEDIOS DE IMPUGNACIÓN. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LOS MEDIOS DE IMPUGNACIÓN.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LOS
MEDIOS DE IMPUGNACIÓN Contenido
Los recursos del proceso penal. Fundamento jurídico de las impugnaciones. Efecto: devolutivo, suspensivo, y extensivo. Desistimiento. La revocación. Procedencia. Procedimiento. La apelación. Concepto. Decisiones apelables. Interposición. Emplazamiento. Procedimiento. Apelación de la sentencia definitiva. Admisibilidad. Motivos. Interposición. Procedimiento. Decisión.
El recurso de casación. Concepto y naturaleza. Admisibilidad y procedencia del recurso de casación. Tramitación. Decisión. Efectos. El principio de la doble conformidad en casación.
El recurso de revisión. Concepto. Admisibilidad. Procedencia de este recurso. Interposición y tramitación. Decisión. Efectos. Nuevo recurso.
La cosa juzgada penal. Definición. Limites. Cosa juzgada material y cosa juzgada formal. Fundamentos y tratamientos de la cosa juzgada penal. Limite objetivo y subjetivo identidad de hecho y formas delictivas. La cosa juzgada en el concepto de Francesco Carnelutti. Tratamiento legal. Respeto procesal. Eficacia de la sentencia penal en el proceso civil.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a los medios de impugnación, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer la importancia del tema
discutido. Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Formación en DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Procedimental del Derecho IIModulo de Aprendizaje I: Procesal Penal
TEMA 35EJECUCIÓN PENAL Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LA EJECUCIÓN PENAL.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LOS
Ejecución penal. Atribuciones del Tribunal de Ejecución. Procedimiento. Computo de la pena. Incidentes. Apelación. La libertad condicional. Concepto. Requisitos. Libertad
MEDIOS DE IMPUGNACIÓN
Contenido por edad. Libertad por enfermedad. Tramitación de la libertad condicional. Revocatoria.
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a la Ejecución penal, Atribuciones del tribunal de ejecución y el Procedimiento. con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer la importancia del tema.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
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