program wychowawczo - profilaktyczny rok szkolny...
Post on 06-Aug-2020
1 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
1
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY
rok szkolny 2019/2020
I. Wstęp
1. Podstawy prawne programu
2. Opis funkcjonowania szkoły
A. Charakterystyka środowiska szkolnego
B. Podmioty wspierające
3. Założenia wychowawczo – profilaktyczne programu
4. Podstawy teoretyczne programu
5. Wyniki diagnozy potrzeb i problemów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka
A. Ustalone priorytety do realizacji
II. Podstawy Aksjologiczne programu
1. Wizja szkoły
2. Sylwetka absolwenta
III. Cel nadrzędny i cele ogólne programu
IV. Cele szczegółowe programu
V. Plan działań wychowawczych i profilaktycznych programu
VI. Monitoring i ewaluacja programu
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
2
I. WSTĘP
1. Podstawa prawna:
Konstytucja Rzeczypospolitej Polski z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 r. Nr 78, poz.483. Zmiana: Dz. U. z 2006 r.
nr 200, poz.1471 art. 48, 53, 54, 70, 72);
Konwencja o Prawach Dziecka ratyfikowana przez Polskę dnia 30 września 1991r. (Dz. U. z 1991 r. Nr 120, poz. 526, z późn.
zm.);
Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst ujednolicony Dz.U. z 2018 r. poz.1457 );
Ustawa Prawo Oświatowe z dnia 14 grudnia 2016r. (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148, 1078, 1287, 1680 i 1681);
Art. 26 - program wychowawczo-profilaktyczny Art. 26.1. Szkoły oraz placówki, o których mowa w art. 2 pkt 3–5, 7 i 8, realizują
program wychowawczo-profilaktyczny obejmujący:
1) treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, oraz
2) treści i działania o charakterze profilaktycznym dostosowane do potrzeb rozwojowych uczniów, przygotowane w oparciu
o przeprowadzoną diagnozę potrzeb i problemów występujących w danej społeczności szkolnej, skierowane do uczniów, na-
uczycieli i rodziców.
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 r. poz.967), Ustawa z 13 czerwca 2019 r. o zmianie ustawy
Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r. poz. 1287);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach
i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania
narkomanii (Dz. U. Z 2015 r. ,poz. 1249).
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
3
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 stycznia 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zakresu
i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profi-
laktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii ( Dz. U z 2018 r. , poz. 214)
Ustawa z dnia 30 kwietnia 2015 r. o bezpieczeństwie żywności i żywienia (Dz. U. z 2018 r. poz.1541);
Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r. (tj. Dz. U. z 2018 r. poz 969)
Ustawa o zmianie ustawy o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 23 lipca 2008 r. (Dz. U. z 2008r. Nr 180 poz. 1108). Ustawie
o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19 sierpnia 1994 r. (Dz. U. Nr 111, poz. 535; z późniejszymi zmianami - Dz. U. Nr
113, poz. 731 z 1997 r., Dz. U. Nr 141, poz. 1183 z 2005 r.);
Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z dnia 29 lipca 2005 r. (Dz. U. z 2015r poz. 1390);
Ustawę z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych. (tekst jednolity Dz. U. z 2018 r. poz. 1000, 1669, z 2019 r.
poz.730);
Ustawę o zmianie ustawy o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych z dnia 22 lipca 2016
r. (Dz. U. 2018 r. poz. 1446 z poz. ).
Ustawę z dnia 10 stycznia 2018 r. o zmianie ustawy o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi oraz ustawy
o bezpieczeństwie imprez masowych. (Dz. U. z 2018 r. poz. 310);
Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii oraz ustawy o Państwowej Inspekcji Sanitarnej.
(nowelizacja 29 lipca 2018 r. Dz. U. 2018 r. poz. 1030);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przed-
szkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawno-
ścią intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
4
ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej. (Dz. U.
z 2017 r. poz.356)
Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 lipca 2016 r. w sprawie grup środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży
dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w
ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach (Dz. U z 2016 r. poz. 1154);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola
oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków orga-
nizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagro-
żonych niedostosowaniem społecznym. (Dz. U. 2018 r. poz. 1485);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy. (Dz. U. 2017 r. poz. 1534);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 czerwca 2017 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązko-
wych zajęć wychowania fizycznego. (Dz. U. 2017 r. poz. 1322);
Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 22 stycznia 2018 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach
i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania
narkomanii. (Dz. U. 2018 r. poz. 214);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psy-
chologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. 2017 r. poz. 1591).
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
5
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,
wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem
społecznym (Dz. U. z 2017 r. poz. 1578)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r.
poz.1658);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz. U. z 2019 r.
poz. 325);
Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicz-
nych i niepublicznych szkołach i placówkach z dnia 22 lipca 2011 r. (Dz. U. z 2011 r. nr 161 poz. 968);
Statut Szkoły Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi im. K. I. Gałczyńskiego w Warszawie;
Priorytety edukacyjne Ministerstwa Edukacji Narodowej na rok szkolny 2019/2020:
- Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych.
- Wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych.
- Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.
- Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów.
- Rozwijanie kreatywności, przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystywanie
technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego.
- Tworzenie oferty programowej w kształceniu zawodowym. Wdrażanie nowych podstaw programowych kształcenia w zawo-
dach szkolnictwa branżowego.
Priorytety edukacyjne m. st. Warszawy na rok szkolny 2018/2019:
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
6
- Przeciwdziałanie przemocy i wykluczeniu w środowisku szkolnym;
- Wspieranie nauczycieli w zakresie pracy z uczniami klas pierwszych w zreformowanych szkołach ponadpodstawowych;
- Wzmacnianie kompetencji nauczycieli w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej;
- Poszerzanie wiedzy w zakresie edukacji ekologicznej, w tym edukacji o zagrożeniach klimatycznych.
Priorytety edukacyjne dzielnicy Targówek m.st. Warszawy na rok szkolny 2018/2019:
- Podejmowanie działań i wprowadzenie nowych rozwiązań w zakresie poprawy jakości i efektywności kształcenia w szkołach,
przedszkolach, placówkach oświatowych;
- Opracowanie planu podnoszenia jakości nauczania na podstawie wniosków z pracy w roku szkolnym 2018/2019;
- Doskonalenie dyrektora;
- Doskonalenie kadry pedagogicznej;
- Dzielenie się dobrą praktyką.
2. Opis funkcjonowania szkoły
A. Charakterystyka środowiska szkolnego
Szkoła Podstawowa nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi im. Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego w Warszawie jest
placówką publiczną, ośmioklasową, prowadzoną przez Urząd Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy, uznawaną za jedną
z najstarszych w dzielnicy. Szkoła swoim rejonem obejmuje głównie osiedla bloków mieszkalnych. Większość uczniów uczęsz-
czających do placówki wywodzi się z rodzin niepełnych, dysfunkcyjnych, patchworkowych. Społeczność lokalna
to osoby zamieszkujące rejon szkoły od dzieciństwa, znaczna część tego środowiska boryka się z uzależnieniami od środków
odurzających. Wśród społeczności znajdują się również osoby przyjezdne, innej nacji. W roku szkolnym 2019/2020
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
7
w szkole funkcjonują oddziały klasowe I-VIII oraz oddziały przedszkolne. Ponadto prowadzona jest świetlica, która obejmuje
opieką każdego zgłaszającego się ucznia. Placówka jest nowocześnie wyposażona i dostosowana do potrzeb uczniów,
w tym również osób z niepełnosprawnością fizyczną. W obecnym roku szkolnym uczniowie uczęszczają do szkoły w systemie
dwuzmianowym.
B. Podmioty wspierające
Działalność dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą szkoły wspierają liczne podmioty, będące zarówno instytucjami
i placówkami publicznymi jak i organizacjami i stowarzyszeniami pozarządowymi:
1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 13;
2. Ośrodek Pomocy Społecznej;
3. Komenda Rejonowa Policji;
4. Straż Miejska;
5. Sąd Rejonowy, Wydział Rodzinny i Nieletnich, Zespół kuratorskiej służby sądowej;
6. SZLO ZOZ Targówek;
7. Patrol Szkolny;
8. WCIES.
3. Założenia wychowawczo-profilaktyczne programu
Program wychowawczo - profilaktyczny stanowi wytyczne do pracy wychowawczej skierowanej do wszystkich pracow-
ników szkoły, przy współudziale rodziców. Rodzic jest pierwszym nauczycielem – wychowawcą swojego dziecka, jego rola w
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
8
procesie wychowawczym realizowanym przez szkołę jest szczególna i niezastąpiona. Rodzic jest partnerem dla szkoły i wspól-
nie z nią wychowuje dziecko. Wspólna troska o wszechstronny rozwój dziecka w wymiarze intelektualnym, emocjonalnym,
fizycznym, społecznym i duchowym oraz koncentracja na mocnych stronach przygotuje ucznia do podjęcia kolejnych wyzwań
edukacyjnych, do życia w rodzinie, do funkcjonowania w środowisku rówieśniczym, społeczności lokalnej
i państwie w duchu patriotyzmu. Szkolny program wychowawczo - profilaktyczny został opracowany i dostosowany do warun-
ków w jakich będzie przebiegała jego realizacja. Wszyscy nauczyciele i specjaliści szkolni na swoich przedmiotach będą wpro-
wadzać elementy programu wychowawczego – profilaktycznego oraz dostosowują przekazywanie wiedzy, kształtowanie umie-
jętności, zdolności i postaw do indywidualnego tempa adresatów programu. Jego realizacja umożliwi poznawanie siebie,
świata, stanie się inspiracją do wyrażania własnych myśli i przeżyć, rozbudzi ciekawość poznawczą oraz motywację do dalszej
nauki i rozwoju. Jedność i spójność oddziaływań wewnątrz szkoły oraz na linii dom rodzinny – szkoła jest istotnym warunkiem
w realizacji niniejszego programu. Efektywną formą profilaktyki jest praktyczne działanie. Program będzie przeciwdziałał prze-
mocy i agresji, wspierał wszechstronny rozwój dziecka oraz promował zdrowy styl życia zarówno w sferze
fizycznej jak i psychicznej. Oddziaływania skierowane będą na osobowość uczniów poprzez wyposażenie w umiejętności słu-
żące zdobywaniu wiedzy, stałe dostarczanie informacji zwrotnych, kształtowanie właściwych postaw, nawiązywanie
właściwych relacji z innymi ludźmi oraz radzenie sobie z problemami życia codziennego. Klimat społeczny szkoły budowany
będzie poprzez współdziałanie wszystkich członków wspólnoty szkolnej czyli: uczniów, rodziców, dyrekcję szkoły, nauczycieli
i pracowników niepedagogicznych. Metody i formy realizacji programu wychowawczo - profilaktycznego będą dobierane
indywidualnie do potrzeb i możliwości uczniów. Realizacja programu będzie się odbywała w roku szkolnym 2019/2020 r.
Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez:
1) szkolny zestaw programów nauczania, który uwzględnia wymiar wychowawczy, obejmuje całą działalność szkoły
z punktu widzenia dydaktycznego;
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
9
2) program wychowawczo - profilaktyczny szkoły obejmuje wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym
i profilaktycznym dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska
Szkolny zestaw programów nauczania oraz program wychowawczo - profilaktyczny szkoły tworzą spójną całość
uwzględniającą wszystkie wymagania opisane w podstawie programowej. Ich przygotowanie, także realizacja są zadaniem
zarówno całej szkoły, jak i każdego nauczyciela. Obok zadań wychowawczych i profilaktycznych nauczyciele wykonują również
działania opiekuńcze odpowiednio do istniejących potrzeb. Szkoła oraz poszczególni nauczyciele podejmują działania mające
na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości. Uczniom z orze-
czeniami o potrzebie kształcenia specjalnego oraz opiniami wydawanymi przez Poradnie Psychologiczno – Pedagogiczną,
nauczanie dostosowuje się do ich możliwości psychofizycznych oraz tempa uczenia się.
Kształcenie w szkole podstawowej stanowi fundament wykształcenia. Zadaniem szkoły jest łagodne wprowadzenie
dziecka w świat wiedzy, przygotowanie do wykonywania obowiązków ucznia oraz wdrażanie do samorozwoju. Szkoła
zapewnia bezpieczne warunki oraz przyjazną atmosferę do nauki, uwzględniając indywidualne możliwości i potrzeby eduka-
cyjne ucznia. Najważniejszym celem kształcenia w szkole podstawowej jest dbałość o integralny rozwój biologiczny,
poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia.
Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu:
1. wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku
dla tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi
ucznia (rodzina, przyjaciele);
2. wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej;
3. formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób;
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
10
4. rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;
5. rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
6. ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności;
7. rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;
8. wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej
dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat;
9. wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji;
10. wszechstronny rozwój osobowy ucznia przez pogłębianie wiedzy oraz zaspokajanie i rozbudzanie jego naturalnej cieka-
wości poznawczej;
11. kształtowanie postawy otwartej wobec świata i innych ludzi, aktywności w życiu społecznym oraz odpowiedzialności
za zbiorowość;
12. zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsz-
tatu pracy;
13. ukierunkowanie ucznia ku wartościom.
Zadania szkoły:
1. Kształcenie w zakresie porozumiewania się w językach obcych nowożytnych.
2. Wprowadzenie uczniów w świat literatury, ugruntowanie ich zainteresowań czytelniczych oraz wyposażenie w kompetencje
czytelnicze potrzebne do krytycznego odbioru utworów literackich i innych tekstów kultury.
3. Stwarzanie uczniom warunków do nabywania wiedzy i umiejętności potrzebnych do rozwiązywania problemów z wykorzy-
staniem metod i technik wywodzących się z informatyki, w tym logicznego i algorytmicznego myślenia, programowania,
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
11
posługiwania się aplikacjami komputerowymi, wyszukiwania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, posługiwania
się komputerem i podstawowymi urządzeniami cyfrowymi oraz stosowania tych umiejętności na zajęciach z różnych przed-
miotów m.in. do pracy nad tekstem, wykonywania obliczeń, przetwarzania informacji i jej prezentacji w różnych postaciach.
4. Przygotowanie uczniów do dokonywania świadomych i odpowiedzialnych wyborów w trakcie korzystania z zasobów
dostępnych w Internecie, krytycznej analizy informacji, bezpiecznego poruszania się w przestrzeni cyfrowej, w tym nawiązy-
wania i utrzymywania opartych na wzajemnym szacunku relacji z innymi użytkownikami sieci.
5. Podejmowanie działań mających na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego
potrzeb i możliwości.
6. Kształtowanie postaw prozdrowotnych uczniów, w tym wdrożenie ich do zachowań higienicznych, bezpiecznych dla zdrowia
własnego i innych osób, a ponadto ugruntowanie wiedzy z zakresu prawidłowego odżywiania się, korzyści płynących
z aktywności fizycznej, a także stosowania profilaktyki.
7. Wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej, przywiązania do historii i tradycji narodowych, przygotowanie i zachęcanie
do podejmowania działań na rzecz środowiska szkolnego i lokalnego, w tym do angażowania się w wolontariat.
8. Dbanie o wychowanie dzieci i młodzieży w duchu akceptacji i szacunku dla drugiego człowieka.
9. Kształtowanie postawy szacunku dla środowiska przyrodniczego, w tym upowszechniania wiedzy o zasadach zrównoważo-
nego rozwoju.
10. Motywowanie do działań na rzecz ochrony środowiska oraz rozwijanie zainteresowanie ekologią.
11. Przygotowanie uczniów do wyboru kierunku kształcenia i zawodu.
12. Prowadzenie zajęć z doradztwa zawodowego.
13. Umożliwienie nabywania kompetencji społecznych takich jak komunikacja i współpraca w grupie, w tym w środowiskach
wirtualnych, udział w projektach zespołowych lub indywidualnych oraz organizacja i zarządzanie projektem.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
12
4. Podstawy teoretyczne programu
Nasza szkoła dąży do zapewnienia każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju w atmosferze życzliwości,
przygotowuje go do pełnienia obowiązków rodzinnych i obywatelskich przy współudziale nauczycieli, rodziców i instytucji
współpracujących ze szkołą. Warunkiem skuteczności oddziaływań wychowawczych będzie zaangażowanie wszystkich człon-
ków społeczności w jego realizację oraz stałe monitorowanie i ewaluacja przebiegu wychowania. Zgodnie z przyjętą koncepcją
wychowania nadrzędnym celem naszej placówki jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia oparty na systemie wartości,
który za podstawę prawną przyjmuje powszechnie przyjęte zasady etyki i moralności. Wszystkie działania
naszej placówki skierowane są na osiąganie zamierzonego celu, którym jest osiągnięcie określonego wzorca osobowego na-
szego absolwenta. Chcemy, aby młodzi ludzie kończący naszą szkołę byli wszechstronnie wykształceni i potrafili dokonywać
właściwych wyborów. Pragniemy, aby drogą prowadzącą do osiągnięcia zamierzonego celu była internalizacja norm moral-
nych, etycznych, które będą wcielać w życie nasi uczniowie. Obowiązkiem wszystkich nauczycieli będzie uwrażliwienie, wspie-
ranie uczniów i życzliwa pomoc w zmaganiu się z problemami dnia codziennego oraz uczenie młodych ludzi odpowiedzialności
za podejmowane decyzje.
1. Wspieranie naturalnego rozwoju ucznia we wszystkich obszarach rozwojowych (intelektualnym, emocjonalnym, fizycznym,
społecznym oraz duchowym),
2. Identyfikacja zasobów uczniów oraz koncentracja na mocnych stronach,
3. Kształtowanie postaw i zachowań prospołecznych,
4. Wzbudzanie poczucia przynależności do grupy i bycia jej wartościowym członkiem,
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
13
5. Korygowanie nieodpowiednich zachowań oraz dysfunkcji rozwojowych,
6. Rozwijanie postaw patriotycznych oraz kultywowanie tradycji i tożsamości narodowej,
7. Integracja oddziaływań wychowawczych wobec ucznia: rodzice – szkoła – rówieśnicy.
8. Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa wśród uczniów naszej szkoły.
9. Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole, poprzez przebudowę relacji interpersonalnych i tworzenie przyjaźnie wspie-
rającego klimatu społecznego.
10. Wspieranie uczniów z jednoczesnym określeniem wymagań i ich konsekwentnym egzekwowaniem.
11. Korzystanie z opracowanych procedur.
12. Kreowanie klimatu współpracy, wzajemnego szacunku i dialogu.
13. Rozwijanie kompetencji wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli.
14. Wspieranie rodziców w ich funkcji wychowawczej i opiekuńczej, informowanie ich o sposobach zapobiegania uzależnie-
niom.
15. Współpraca z rodzicami i instytucjami na rzecz profilaktyki (OPS, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Policja, Straż
Miejska, sąd).
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
14
16. Udzielanie pomocy rodzicom dzieci podejmujących decyzje o dalszej drodze edukacyjnej przez pracowników PPP nr 13.
18. Zapoznanie uczniów, rodziców i nauczycieli z wykazem instytucji, w których można uzyskać pomoc.
19. Kształtowanie w uczniach poczucia własnej wartości oraz rozpoznawania słabych i mocnych stron.
20. Przekazywanie wartości płynących ze zdrowego stylu życia.
21. Motywowanie do podejmowania różnych form aktywności zaspokajających potrzeby psychiczne, emocjonalne, społeczne
i duchowe.
22. Kształtowanie odpowiedzialności za zdrowie swoje i najbliższego otoczenia, jak również wykształcenie zachowań sprzyja-
jących zdrowiu i bezpieczeństwu.
23. Pomoc uczniom sprawiającym problemy wychowawcze (uczniowie zagrożeni demoralizacją są poddani działaniom psy-
chologiczno-pedagogicznym, które mają na celu korekcję niewłaściwych postaw i zachowań).
24. Rozpoznawanie i przezwyciężanie trudności w nauce oraz przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym.
25. Wspieranie uczniów wybitnie zdolnych.
27. Wzbogacanie biblioteki szkolnej o publikacje dotyczące profilaktyki (autorskie programy i scenariusze zajęć).
28. Współpraca szkół i przedszkoli w celu przybliżenia środowiska szkolnego dzieciom i rodzicom.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
15
29. Udział w programach profilaktycznych całej społeczności szkolnej.
30. Kształtowanie u uczniów i wychowanków postaw prospołecznych, w tym przez możliwość udziału w działaniach z zakresu
wolontariatu, sprzyjających aktywnemu uczestnictwu uczniów w życiu społecznym oraz zaangażowaniu w działalność podmio-
tów takich jak: organizacje pozarządowe, w tym organizacje harcerskie, a także osoby prawne prowadzące statutową działal-
ność w zakresie oświaty i wychowania.
31. Realizowanie wśród uczniów i wychowanków oraz ich rodziców lub opiekunów dostosowanych do potrzeb indywidualnych
i grupowych programów zalecanych w ramach Systemu rekomendacji programów profilaktycznych i promocji zdrowia psy-
chicznego, o którym mowa w Krajowym Programie Przeciwdziałania Narkomanii;
32. Włączanie, w razie potrzeby, w indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, działań z zakresu przeciwdziałania uży-
waniu środków i substancji odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji psychoak-
tywnych;
5. Wyniki diagnozy potrzeb i problemów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka
Program wychowawczo-profilaktyczny został opracowany na podstawie obowiązujących przepisów prawa oświatowego, ana-
lizy sytuacji wychowawczej szkoły, diagnozy potrzeb środowiska szkolnego oraz aktualnej diagnozy w zakresie występujących
w środowisku szkolnym czynników ryzyka oraz czynników chroniących, dotyczących uczniów, rodziców, nauczycieli, wycho-
wawców i innych pracowników szkoły. Szkoła rozpoznaje potrzeby i zagrożenia uczniów poprzez indywidualne działania wy-
chowawców, nauczycieli, pedagoga, psychologa, innych specjalistów.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
16
Metody, formy badawcze stosowane w diagnozie:
obserwacje,
wywiady/rozmowy z rodzicami, uczniami,
analizy dokumentacji szkolnej (m.in. opinie, orzeczenia),
oraz ankiety, kwestionariusze.
Diagnozę opracowano w oparciu o analizę:
wyników badań ankietowych klimatu społecznego szkoły, prowadzonych w danym roku szkolnym wśród uczniów, rodziców
i nauczycieli (dobór grup uzależniony jest od bieżących potrzeb),
działań wychowawczych podejmowanych przez szkołę w celu poprawy wzajemnych relacji pomiędzy nauczycielami i uczniami,
dokumentacji szkolnej (dzienniki elektroniczne - analiza frekwencji, uwag oraz wyników w nauce; dokumentacja z Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, inna dokumentacja specjalistyczna, protokoły rad Pedagogicznych),
wyniki konkursów, zawodów sportowych, aktywności na rzecz innych – wolontariat,
rozmów z nauczycielami, rodzicami i uczniami,
opinii uczniów wyrażanych m.in. przez członków Samorządu Uczniowskiego,
frekwencji rodziców na zebraniach organizowanych przez szkołę,
informacji z instytucji współpracujących ze szkołą,
wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród 124 uczniów klas 6 i 7 (Świadomość zagrożeń uzależnieniami),
wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród 85 rodziców uczniów klas 6 i 7 (Świadomość zagrożeń uzależnieniami),
wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów klas 6 i 7 (Skala przemocy psychicznej i werbalnej),
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
17
wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród 105 uczniów klas czwartych i 82 uczniów klas piątych i 49 uczniów klas
szóstych (Operowanie danymi osobowymi w portalach społecznościowych),
wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów klas 4 (świadomość uczniów na temat narkotyków i dopala-
czy),
informacje zwrotne od rodziców uczniów na temat :”Moje oczekiwania w stosunku do szkoły, do której uczęszcza moje
dziecko”,
informacji o wynikach kontroli NIK “Profilaktyka narkomanii w szkołach” i raportu “Młodzież 2013” Fundacji Centrum Badania
Opinii Społecznej CBOS;
obserwacji zachowania uczniów w szkole i na terenie wokół szkoły;
uwag rodziców pod adresem szkoły zgłaszanych na zebraniach z wychowawcami klas oraz na spotkaniach Rady Rodziców
Przeprowadzona analiza sytuacji wychowawczej pozwoliła wyodrębnić czynniki ryzyka i czynniki chroniące występujące
w środowisku szkolnym. Stanowiły one ważną podstawę przy projektowaniu działań zapobiegawczych.
Czynniki ryzyka:
udostępnianie przez uczniów danych osobowych oraz wizerunków w Internecie,
brak nadzoru rodziców uczniów, którzy korzystają z portali społecznościowych,
brak akceptacji ze strony uczniów w stosunku do osób z innymi poglądami, zasadami, wartościami oraz wyznaniem,
doświadczanie przemocy psychicznej przez uczniów,
brak zaufania do dorosłych,
eskalowanie zjawiska przemocy podczas przerw śródlekcyjnych,
pojedyncze przypadki zażywania środków odurzających,
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
18
pewność rodziców, że dziecko nigdy nie kupowało środków odurzających,
wiedza uczniów na temat dostępności substancji odurzających.
Czynniki chroniące:
nadzór rodzicielski nad młodzieżą,
zainteresowanie własnym rozwojem osobowym, motywacja do nauki i osiągania sukcesów,
przestrzeganie zasad moralnych,
tolerancja wobec drugiego człowieka,
współpraca rodziców ze szkołą,
podjęcie działań profilaktycznych, które wyeliminują spożycie środków odurzających oraz przemoc psychiczną,
zwiększenie liczby nauczycieli dyżurujących na przerwach uwzględniając korytarze i toalety,
warsztaty i zajęcia z uczniami dotyczące profilaktyki uzależnień,
nawiązywanie relacji przez dorosłych z młodzieżą opartej na wzajemnym szacunku.
Oczekiwania rodziców względem szkoły:
ponoszenie odpowiedzialności za swoje czyny przez uczniów – konsekwencje za swoje zachowania na terenie szkoły,
kontakt z dyrekcją – np. dni otwarte dla rodziców,
organizowanie zajęć dodatkowych da uczniów na terenie szkoły,
zmotywowanie uczniów do nauki – wzmacnianie pozytywne, więcej rozmów na temat empatii, emocji,
wysoki poziom nauczania – np. praca metodą projektu,
współpraca rodziców z nauczycielami, wspólne cele.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
19
A. Ustalone priorytety do realizacji
negatywny wpływ multimediów na codzienne funkcjonowanie ucznia,
konieczność edukacji zarówno dzieci jak i rodziców w celu zwiększenia poziomu świadomości dotyczące konsekwencji
iewłaściwego operowania danymi w sieci, stworzenie zakładki na stronie internetowej szkoły,
poprawa bezpieczeństwa uczniów w szkole – ograniczenie wejścia na teren szkoły osób postronnych,
podniesienie poziomu bezpieczeństwa uczniów podczas przerw szkolnych poprzez zwiększenie liczby dyżurujących nauczy-
cieli z 4 do 6,
zmniejszenie agresji wśród dzieci i młodzieży (szczególnie agresja słowna: przezywanie, wyśmiewanie, w mniejszym stopniu
agresja fizyczna: popychanie, kopanie) oraz zlikwidowanie występowania zachowań agresywnych na przerwach (szczególnie
toalety, szatnie jak również korytarz szkolny),
zwiększenie wykorzystania potencjału szkoły (np. otwarte sale gimnastyczne i boisko szkolne podczas przerw),
konieczność opracowania postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo w obrębie klasy,
nauka polubownego rozwiązywania konfliktów,
poprawa w komunikacji, w relacji uczeń - uczeń, uczeń - osoba dorosła,
zajęcia ze specjalistą dla uczniów z zaburzeniami logopedycznymi, wadami postawy i trudnościami w uczeniu się,
nawiązanie relacji z rodzicami uczniów opartej na wzajemnym szacunku,
monitorowanie wywiązywania się z obowiązków szkolnych (m.in. spóźnienia, brak odrabiania prac domowych).
profilaktyka uzależnień.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
20
Przy analizie poziomu zagrożeń uwzględniono również sytuację społeczno-ekonomiczną uczniów i ich rodzin. W wielu przypad-
kach mamy do czynienia z zaburzoną realizacją podstawowych funkcji rodziny.
II. PODSTAWY AKSJOLOGICZNE PROGRAMU
Nauczanie i wychowanie – respektując chrześcijański system wartości – za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Kształce-
nie i wychowanie służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dzie-
dzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata. Celem naczelnym działalności wychowaw-
czej szkoły jest wychowanie rozumiane jako wspieranie dziecka w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze fizycznej, emocjonalnej,
intelektualnej, duchowej i społecznej, wzmacniane i uzupełniane przez działania z zakresu profilaktyki problemów dzieci
i młodzieży
1. Wizja szkoły
MISJA SZKOŁY: HARMONIJNY ROZWÓJ OSOBOWOŚCI UCZNIA
WIZJA SZKOŁY: SZKOŁA PRZYJAZNA UCZNIOM I RODZICOM
2. Sylwetka absolwenta
SYLWETKA ABSOLWENTA PO KLASIE III
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
21
Edukacja wczesnoszkolna nastawiona jest na problematykę związaną z porozumiewaniem się, najbliższym środowiskiem oraz zdro-
wiem. Dostarcza dziecku możliwości podejmowania działań w jego najbliższym otoczeniu. Absolwent klasy III lubi szkolę i lubi się
uczyć. Coraz lepiej orientuje się w najbliższym otoczeniu. Umie posługiwać się zdobytą wiedzą. Nawiązuje kontakty z innymi ludźmi.
Stawia pytania i szuka odpowiedzi.
JEST ODPOWIEDZIALNY Poznaje prawa ucznia i stara się podejmować wynikające z nich obowiązki. Przewiduje skutki
swoich działań i ponoszenia za nie konsekwencji.
JEST OTWARTY Współpracuje z osobami dorosłymi i rówieśnikami w swojej codziennej działalności. Popełniając
błędy potrafi przyjąć uwagi i sugestie. Prezentuje własne zdanie, umie słuchać innych. Akceptuje
ograniczenia swoich możliwości wynikających z wieku. Potrafi nawiązać przyjazne kontakty
z innymi; akceptuje ich odmienność.
JEST CIEKAWY ŚWIATA Korzysta z różnych źródeł wiedzy. Obserwuje zjawiska zachodzące w najbliższym otoczeniu
i potrafi wyciągnąć z nich proste wnioski.
JEST ROZWAŻNY Przestrzega obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i stosuje je.
JEST PRAWY
Stosuje się do ogólnie przyjętych norm. Rozróżnia zachowania złe i dobre. Szanuje własność
swoją, cudzą i wspólną. Stopień rozwoju wymienionych tu cech w dużej mierze zależeć będzie
od indywidualnych cech rozwojowych ucznia. Opis ten jest jedynie zapisem oczekiwań szkoły.
SYLWETKA ABSOLWENTA PO KLASIE 8
Absolwent szkoły podstawowej dobrze funkcjonuje w swoim naturalnym otoczeniu (w domu i w szkole). Pozytywnie patrzy na ota-
czający go świat, siebie i innych ludzi. W stosunku do oczekiwań szkoły i rodziców oraz własnych możliwości intelektualnych jest
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
22
otwarty i pracowity. Cechuje się dużym i widocznym dla wszystkich wkładem pracy i zaangażowaniem. Ma określony krąg zaintere-
sowań, którym poświęca swój wolny czas i które stara się rozwijać. Na miarę swojego wieku jest:
Odpowiedzialny, obowiązkowy, solidny, co oznacza, że:
zna swoje prawa w szkole i w domu, potrafi upomnieć się o ich przestrzeganie,
rozumie sens swoich obowiązków i je realizuje,
czuje się odpowiedzialny za własne postępowanie i efekty swojej grupy,
posiada własne zdanie i o różnych sprawach i jest gotów prezentować je innym, respektując ich prawo do odmiennej opinii,
dba o swój wygląd, ubiera się stosownie do sytuacji, zmienia obuwie wchodząc do szkoły,
dba o czystość pomieszczeń i swoją higienę,
zna zasady zdrowego stylu życia i stara się ich przestrzegać,
nie używa alkoholu, narkotyków,
uczestniczy we wszystkich działaniach podejmowanych na terenie klasy i szkoły.
Samodzielny, zaradny, otwarty co oznacza, że:
zna źródła zaspokajania swoich zainteresowań i korzysta z nich,
potrafi selekcjonować i porządkować zdobyte informacje i oceniać ich przydatność do określonego celu,
dodatkowo rozwija swoje zdolności,
ma własne pomysły na rozwiązywanie napotkanych problemów,
stara się być konsekwentny w realizacji swoich zamierzeń,
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
23
umie bronić swojego zdania i nie ulega łatwo wpływom innych.
Uczciwy, prawy, prawdomówny co oznacza, że:
stara się zasłużyć na zaufanie innych będą szczerym i uczciwym,
potrafi przyznać się do błędu i gotów jest ponieść jego konsekwencje,
Kulturalny, taktowny, szanuje innych, co oznacza, że:
dobrze zna normy zachowania obowiązujące w jego środowisku szkolnym i domowym, stara się do nich stosować,
nie eksponuje swojej osoby i swojego zdania w sposób rażący dla innych,
jest uprzejmy i życzliwy w stosunku do innych,
świadomie nie naraża na niebezpieczeństwo siebie lub innych,
nie używa wulgaryzmów,
potrafi właściwie zachowywać się w różnych sytuacjach pozaszkolnych i pozadomowych (kino, teatr, muzeum, wycieczka).
Krytyczny wobec siebie i innych, co oznacza, że:
potrafi ocenić zachowanie własne i innych,
rozróżnia dobre i złe uczynki w oparciu o system wartości obowiązujący w jego otoczeniu,
rozumie, że różnice między ludźmi są czymś naturalnym i pożądanym,
poddaje krytycznej analizie informacje płynące ze świata zewnętrznego, a zwłaszcza ze środków masowego przekazu.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
24
Ustalenie wartości uznawanych przez społeczność szkolną
Poszanowanie godności oraz szacunek dla drugiej osoby,
Uczciwość, prawdomówność, sprawiedliwość,
Kierowanie się własnym sumieniem,
Rzetelność, odpowiedzialność i sumienność,
Aktywne działania na rzecz własnego rozwoju,
Motywacja do nauki i osiągnięć,
Podejmowanie inicjatyw na rzecz klasy i szkoły,
Tolerancja dla różnorodności,
Pomoc potrzebującym,
Dbałość o siebie oraz zdrowy styl życia.
Szacunek do języka, kultury i tradycji narodowej,
Wrażliwość na piękno przyrody ojczystej oraz działania proekologiczne.
III. CEL NADRZĘDNY PROGRAMU
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
25
Dbałość o integralny rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia, tak by w przyszłości mógł
wypełniać obowiązki rodzinne i obywatelskie w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości
i wolności.
IV. CELE SZCZEGÓŁOWE PROGRAMU
Rozwój intelektualno - poznawczy
uczenie wychowanków wartości wynikających z poszukiwania prawdy w szerokim tego słowa znaczeniu;
nabycie umiejętności przyswajania wiedzy i samodzielnego zdobywania informacji;
rozwijanie zainteresowań i upodobań uczniów;
nabycie umiejętności przekazywania swojej wiedzy innym;
nabycie umiejętności pracy w grupie, wymiany poglądów;
Rozwój emocjonalno – społeczny
nauka umiejętności ponoszenia odpowiedzialności za słowa i czyny;
kształtowanie adekwatnej oceny samooceny;
uczenie otwartości na innych ludzi;
tolerowanie i szanowanie wartościowych form odmienności i indywidualności;
zachęcanie do stawiania sobie celów i dążenie do ich realizacji;
praca nad ekspresją własnych odczuć i emocji;
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
26
umiejętność oddzielania własnych sądów od emocji i uczuć;
nabycie właściwej komunikacji i rozwiązywania konfliktów;
wspieranie prawidłowych relacji koleżeńskich;
dostrzeganie potrzeb własnych i innych ludzi, wyrażanie uczuć oraz umiejętność stosowania postawy asertywnej
Rozwój duchowy
poznawanie dorobku kultury narodowej i uniwersalnej w sferze sztuki, nauki, filozofii, etyki i religii;
poznawanie dorobku kultury naszego regionu;
kształtowanie twórczej postawy we wszystkich sferach życia;
kształtowanie umiejętności myślenia refleksyjnego i poczucia smaku estetycznego;
uczenie zachowania autentyzmu własnych postaw i działań;
wdrażanie do kultury języka i zachowania;
pomoc w dążeniu do samorozwoju duchowego;
kształtowanie własnej wrażliwości uczuciowej i moralnej;
Kształtowanie postaw obywatelsko – patriotycznych
przygotowanie do aktywnego i świadomego uczestnictwa w życiu demokratycznego społeczeństwa;
kształtowanie postaw patriotycznych oraz szacunku dla tradycji szkoły, regionu, narodu, państwa;
wpajanie szacunku i hołdu dla bohaterów narodowych;
kultywowanie pamięci o ludziach z przeszłości związanych ze szkołą;
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
27
kształtowanie umiejętności zgłębiania wiedzy o historii kraju, miasta, dzielnicy, szkoły;
kształtowanie szacunku dla symbol narodowych oraz głównych świąt państwowych;
kształtowanie postaw prospołecznych poprzez angażowanie się w akcje charytatywne, prace społeczne na rzecz szkoły
i środowiska lokalnego;
Rozwój fizyczno – zdrowotny
kształtowanie nawyków dbałości o własne zdrowie i zdrowie innych;
wyrabianie nawyków higienicznych i zdrowego odżywiania się;
przygotowanie uczniów do okresu dojrzewania i rozumienia jego przejawów – kl. 4 - 8
kształtowanie sprawności fizycznej;
rozwijanie własnych predyspozycji sportowych;
Wychowanie ekologiczne
uświadomienie szacunku dla środowiska naturalnego i wszystkich form otaczającej nas przyrody;
rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska naturalnego;
uświadomienie wychowankom mechanizmów i skutków powstawania niepożądanych zmian w przyrodzie;
wytwarzanie nawyków aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz środowiska;
Wychowanie medialne i czytelnicze
uczenie wychowanków samodzielnego poszukiwania potrzebnych im informacji i materiałów;
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
28
rozwijanie umiejętności korzystania z szerokiej oferty medialnej;
uczenie krytycznego i selektywnego korzystania z różnych form medialnych;
kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa narodowego;
wyrabianie w uczniach nawyku sięgania po książkę jako unikalną formę kontaktu z dorobkiem kulturalnym;
V. Działalność wychowawcza, profilaktyczna, edukacyjna, informacyjna i alternatywna
Wychowanie
Proces wspomagania dziecka w rozwoju, ukierunkowany na osiągnięcie pełni dojrzałości: fizycznej, psychicznej, społecznej
i duchowej. Ponadto działalność wychowawcza w szkole będzie polegać na prowadzeniu działań z zakresu promocji zdrowia oraz
wspomaganiu ucznia i wychowanka w jego rozwoju ukierunkowanym na osiągnięcie pełnej dojrzałości w sferze:
1) fizycznej – ukierunkowanej na zdobycie przez ucznia i wychowanka wiedzy i umiejętności pozwalających na prowadzenie zdro-
wego stylu życia i podejmowania zachowań prozdrowotnych;
2) psychicznej – ukierunkowanej na zbudowanie równowagi i harmonii psychicznej, ukształtowanie postaw sprzyjających wzmacnia-
niu zdrowia własnego i innych ludzi, kształtowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi zdrowia, osiągnięcie właściwego stosunku do
świata, poczucia siły, chęci do życia i witalności;
3) społecznej – ukierunkowanej na kształtowanie postawy otwartości w życiu społecznym, opartej na umiejętności samodzielnej ana-
lizy wzorów i norm społecznych oraz ćwiczeniu umiejętności wypełniania ról społecznych;
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
29
4) aksjologicznej – ukierunkowanej na zdobycie konstruktywnego i stabilnego systemu wartości, w tym docenienie znaczenia zdrowia
oraz poczucia sensu istnienia.
Profilaktyka
Proces wspomagania człowieka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu, a także
ograniczenie i likwidowanie czynników blokujących i zaburzających zdrowe życie. Jedną z zasadniczych funkcji współczesnej szkoły
jest jej profilaktyczna funkcja w zakresie zapobiegania różnorodnym zaburzeniom i patologicznym zachowaniom dzieci oraz edukacja
uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie radzenia sobie z zagrożeniami współczesnego świata i własnego środowiska. Komplek-
sowe działania profilaktyczne są adresowane do uczniów, rodziców, wychowawców i nauczycieli. Profilaktyka winna wspomagać
proces wychowania, a wychowanie tworzy integralną całość z wiedzą i kreowaniem umiejętności, poprzez które formuje się osobo-
wość młodego człowieka. Nie wolno ich rozdzielać, gdyż wychowanie musi posiłkować się wiedzą, w której zapisane jest doświad-
czenie.
Ponadto działalność profilaktyczna będzie polegać na realizowaniu działań z zakresu profilaktyki:
1) uniwersalnej: wspieranie wszystkich uczniów w prawidłowym rozwoju i zdrowym stylu życia, rozwijanie postawy dbałości o zdrowie
własne i innych ludzi, umiejętności dokonywania świadomych wyborów oraz podejmowaniu działań, których celem będzie ogranicze-
nie zachowań ryzykownych niezależnie od poziomu ryzyka używania przez nich środków i substancji psychotropowych, środków
zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych. To również rozwijanie postawy asertywności, kształtowanie umiejętności radzenia
sobie z emocjami w sytuacji przeżywania trudnych sytuacji życiowych. Profilaktyka uniwersalna ma na celu przeciwdziałanie pierw-
szym próbom podejmowania zachowań ryzykownych lub opóźnienie inicjacji. Działania z zakresu profilaktyki uniwersalnej zostaną
zrealizowane przede wszystkim przez nauczycieli, pedagogów i psychologów szkolnych;
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
30
2) selektywnej: wspieranie uczniów, którzy ze względu na swoją sytuacje rodzinną, środowiskową lub ukierunkowaną biologicznie są
w wyższym stopniu narażeni na rozwój zachowań ryzykownych. Celem będzie tworzenie takich warunków, które umożliwiają wyco-
fanie się z zachowań ryzykownych. Działania w zakresie profilaktyki selektywnej będą prowadzone przez psychologów i pedagogów
szkolnych, specjalistów w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, a także wykwalifikowanych realizatorów programów profilak-
tycznych;
3) wskazującej: wspieranie uczniów u których rozpoznano wczesne objawy używania środków i substancji psychotropowych, środków
zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych lub występowania innych zachowań ryzykownych, które nie zostały zdiagnozo-
wane jako zaburzenia lub choroby wymagające leczenia. Obejmuje ona działania interwencyjne i terapeutyczne, mające
na celu zablokowanie pogłębiania się zaburzeń i zachowań destrukcyjnych oraz umożliwienie powrotu do prawidłowego funkcjono-
wania społecznego (resocjalizacja). Według założeń programu, w szkole będzie prowadzona przede wszystkim profilaktyka uniwer-
salna, a wobec uczniów wymagających bardziej zaawansowanej aktywności – szkoła przewiduje działania z zakresu profilaktyki
selektywnej.
W zakresie profilaktyki program wychowawczo-profilaktyczny uwzględnia działalność polegającą na:
1. Diagnozie zagrożeń uczniów występujących w środowisku szkolnym.
2. Pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla uczniów.
3. Współdziałaniu z rodzicami w rozwiązywaniu problemów dzieci i młodzieży.
4. Zapewnieniu obiegu informacji pomiędzy pracownikami szkoły i rodzicami.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
31
5. Informowaniu o możliwościach uzyskania pomocy specjalistycznej.
6. Wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli w zakresie profilaktyki uzależnień.
7. Podejmowaniu działań przez Zespół Reagowania Kryzysowego w sytuacjach trudnych według opracowanych procedur.
8. Współdziałaniu z placówkami specjalistycznymi zajmującymi się pomocą psychologiczno - pedagogiczną.
Strategie działań profilaktycznych oraz interwencyjnych obejmują:
1. Systematyczne prowadzenie w środowisku szkolnym edukacji prozdrowotnej.
2. Promocje zdrowia psychicznego i zdrowego stylu życia wśród uczniów, rodziców i nauczycieli.
3. Rzetelne informowanie uczniów, rodziców i nauczycieli o szkodliwości środków i substancji uzależniających.
4. Upowszechnienie informacji o dostępnych formach pomocy osobom zagrożonym i uzależnieniem.
5. Aktywny udział w zajęciach profilaktycznych.
6. Współpracę z rodzicami w zakresie działań wychowawczych, profilaktycznych, interwencyjnych oraz prozdrowotnych.
7. Dokonywanie oceny efektów podejmowanych działań wychowawczo-profilaktycznych.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
32
8. Wspieranie uczniów zagrożonych uzależnieniem, rozwijanie ich poczucia własnej wartości oraz motywowanie do podejmowania
różnych form aktywności, w tym aktywności pozaszkolnej, rozwijającej zainteresowania i umiejętności psychospołeczne.
Edukacja
Ogół procesów i oddziaływań, których celem jest zmienianie ludzi, przede wszystkim dzieci i młodzieży - stosownie do panujących w
danym społeczeństwie ideałów i celów wychowawczych.
Szkoła prowadzi działalność edukacyjną, informacyjną i alternatywną.
Działalność edukacyjna polega na stałym poszerzaniu i ugruntowaniu wiedzy i umiejętność u uczniów, ich rodziców, nauczycieli
z zakresu promocji zdrowia i zdrowego stylu życia. Ma pomóc w rozwijaniu ważnych umiejętności psychologicznych i społecznych
uczniów np.: umiejętności nawiązywania kontaktów z ludźmi, radzenia sobie ze stresem, rozwiązywania konfliktów, opierania się
naciskom ze strony otoczenia, które umożliwiać im będą budowanie głębszych, satysfakcjonujących związków z ludźmi oraz odno-
szenie sukcesów w przyszłości.
Działalność informacyjna polega na dostarczaniu rzetelnych i aktualnych informacji dostosowanych do wieku oraz możliwości psy-
chofizycznych odbiorców na temat zagrożeń i rozwiązywaniu problemów związanych z używaniem środków i substancji skierowanych
do uczniów i rodziców, nauczycieli oraz innych pracowników szkoły. Ludzie, zwłaszcza młodzi, zachowują się ryzykownie
ze względu na niewielka wiedzę na temat mechanizmów i następstw zachowań ryzykownych. Dostarczanie adekwatnych informacji
o skutkach stosowania używek, picia alkoholu i nadużywania narkotyków ma spowodować zmianę postaw ucznia, a w rezultacie –
niepodejmowanie zachowań ryzykownych.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
33
Działalność alternatywna polega na pomaganiu w zaspokajaniu ważnych potrzeb oraz osiąganie satysfakcji życiowej przez stwarza-
nie możliwości zaangażowania się w działalność pozytywną – artystyczną, społeczną, sportową. Będziemy zatem stwarzać możliwo-
ści zrealizowania potrzeby aktywności, podniesienia samooceny poprzez osiąganie sukcesów, czy też rozwoju zainteresowań na-
szych uczniów.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
34
KAŻDY Z NAS JEST SOBĄ
Cel do realizacji Zakres działań do realizacji Odpowiedzialni Termin realiza-
cji
1.Poznajemy swoje mocne i słabe
strony. Znamy swoje prawa i obo-
wiązki
tematyczne godziny wychowawcze, dyrektor, nauczyciele, wy-
chowawcy, psycholog, peda-
gog
cały rok
spotkania indywidualne z psychologiem,
warsztaty, treningi, pogadanki
Organizacja XI edycji Mazowieckiego Konkursu
Wiedzy o Prawach Dziecka - „Niech się wreszcie
każdy dowie ..."
nauczyciel języka polskiego
p. Spoczyńska – Król
wg kalendarza
Przypomnienie dokumentów szkolnych – Statut
szkoły, wymagania edukacyjne, zasady oceniania.
wychowawcy klas 1-8 wrzesień 2019 r.
Monitorowanie przestrzegania zasad bezpiecz-
nego zachowania się na terenie szkoły i poza nią.
wszyscy pracownicy szkoły cały rok szkolny
2. Identyfikujemy talenty, rozwijamy
zainteresowania i pasje.
diagnoza psychologiczna pod kątem uzdolnień –
program Wars i Sawa
psycholog, koordynator pro-
gramu, nauczyciele
październik/gru-
dzień 2019 r.
cały rok aktywizujące metody pracy z uczniem uzdolnio-
nym
zajęcia dydaktyczne
korzystanie z bogatej oferty kół zainteresowań
3. Kształtujemy postawę tolerancji i
życzliwości wobec innych osób.
wolontariat opiekun wolontariatu, psy-
cholog, pedagog, nauczy-
ciele wychowawcy, koordy-
nator UNICEF
cały rok
pogadanki, warsztaty, treningi
spotkania z osobami niepełnosprawnymi
akcje UNICEF
współpraca ze Stowarzyszeniem
Dom – Rodzina – Człowiek
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
35
4. Przestrzegamy zasad moralnych
w życiu
promowanie zasad moralnych poprzez własny
przykład
wszyscy pracownicy szkoły cały rok szkolny
pojęcie dobra moralnego, praw i obowiązków,
etyki zawodowej , odpowiedzialności za pracę
5. Poznajemy normy i przestrze-
gamy zasad dobrego zachowania
wobec rówieśników, nauczycieli
oraz rodziców.
godziny wychowawcze pedagog, nauczyciele wy-
chowawcy
cały rok
zebrania z rodzicami
spotkania z przedstawicielami Straży Miejskiej,
Policji
zajęcia psychoedukacyjne i psychoprofilaktyczne
6. Budujemy system wartość i przy-
gotowujemy się do rozpoznawania
podstawowych wartości.
akcje charytatywne np. kiermasze świąteczne,
zbiórki darów do schroniska dla zwierząt i domów
dziecka, zbiórka funduszy – np. Pola Nadziei
opiekunowie samorządu
Uczniowskiego, Szkolnego
Koła Wolontariatu
wg harmono-
gramu
7. Nabywamy szacunek i tolerancję
do odmiennych poglądów, ludzi, re-
ligii.
Pogadanki i spotkania z zaproszonymi gośćmi nauczyciele języka pol-
skiego, nauczyciele bibliote-
karze
cały rok szkolny
8. Wdrażamy się do uważnego słu-
chania, rozmawiania, zawierania
kompromisów.
Zajęcia ukazujące wzorce osobowe, właściwe za-
chowania i postawy w literaturze, historii, współ-
czesności
wychowawcy klas, nauczy-
ciele przedmiotowi
cały rok szkolny
9. Kształtujemy poczucie odpowie-
dzialności za własne słowa i czyny
Lekcje wychowawcze, pogadanki, apele szkolne.
Diagnoza postaw.
specjaliści i wychowawcy
klas
cały rok szkolny
godziny wychowawcze psycholog, pedagog, nau-
czyciele wychowawcy, za-
cały rok
zebrania z rodzicami
spotkania z przedstawicielami Straży Miejskiej,
Policji
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
36
10. Nabywamy wiedzę i umiejętno-
ści reagowania na sytuacje prze-
mocy fizycznej, psychicznej i cyber-
przemocy wobec innych.
zajęcia psychoedukacyjne i psychoprofilaktyczne proszeni specjaliści np. Cen-
trum Edukacji i Profilaktyki
„Epsilon”, Straż Miejska
spektakle profilaktyczne np. „Florka, która pogo-
dziła serce z rozumem”, „Domino”
apele dotyczące bezpieczeństwa
nawiązanie współpracy z Fundacją „Dzieci Ni-
czyje” i realizacja programów np. „ 3,2,1 Internet
Start”, „Dzieciaki Sieciaki”
pedagog szkolny, nauczy-
ciele zajęć komputerowych,
wychowawcy klas
cały rok
kontynuowanie tzw. czerwonej koperty – nauka
reagowania na sytuacje trudne wychowawczo
w klasie
specjaliści szkolni, nauczy-
ciele, wychowawcy
cały rok
7. Rozwijamy zachowania prospo-
łeczne. Otwieramy się na środowi-
sko lokalne. Jesteśmy aktywni spo-
łecznie
treningi psycholog, pedagog, nau-
czyciele wychowawcy, Ze-
spół ds. SAS, opiekun wo-
lontariatu, Zespół „Zamie-
szani”
cały rok
warsztaty psychoedukacyjne
współpraca z seniorami dzielnicy Targówek – DK
Jowisz, DK Junona, Towarzystwo Przyjaciół War-
szawy Oddział Bródno
kontynuacja programu SAS – Szkoły aktywne w
Społeczności
przegląd wokalny „Praga śpiewa o Warszawie”
JESTEŚMY UCZNIAMI NASZEJ SZKOŁY
1. Szanujemy tradycje i ceremo-
niał szkolny.
wprowadzenie uczniów w zwyczaje i tradycje
szkoły: strój galowy podczas uroczystości szkol-
nych, hymn państwowy i szkolny, poczet sztanda-
rowy
wychowawcy klas cały rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
37
uroczyste ślubowanie klas pierwszych wraz z ro-
dzicami.
wychowawcy klas I 14.10. 2019 r.
uroczyste pasowanie nowych uczestników świe-
tlicy – Pasowanie na Świetliczaka
kierownik świetlicy, nauczy-
ciele wychowawcy świetlicy
24.10.2019 r.
obchody Dnia Patrona dyrektor szkoły, nauczyciele
bibliotekarze
12.05.2020 r.
prowadzenie kroniki szkolnej
według harmonogramu dy-
rekcji szkoły
cały rok
zapoznanie się z osobą patrona szkoły – Konstan-
tym Ildefonsem Gałczyńskim
wychowawcy klas cały rok
organizacja spotkań z córką patrona panią Kirą
Gałczyńską
nauczyciele języka polskiego cały rok
organizacja XIII Festynu Rodzinnego nauczyciele, zespół ob. pro-
mocji szkoły, Rada Rodziców
29.05. 2020 r.
rozgrywki sportowe o puchar Dyrektora szkoły nauczyciele w-f czerwiec 2020 r.
organizacja Dnia Sportu wychowawcy klas
nauczyciele wf
maj/czerwiec 2020 r.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
38
3. Dbamy o wszechstronny
rozwój.
Pokonywanie trudności poprzez zajęcia dydak-
tyczno-wyrównawcze, zajęcia wspomagające, za-
jęcia edukacji przez ruch, zajęcia terapeutyczne
korekcyjno – kompensacyjne, terapia logope-
dyczna, pedagogiczna, gimnastyka korekcyjna,
konsultacje przedmiotowe z wykorzystaniem pra-
cowni sensorycznej i sali doświadczania świata,
warsztaty psychologiczne, wzbogacanie prze-
strzeni przyjaznej uczeniu się
nauczyciele klas 0-8, nau-
czyciele wspomagający, bi-
bliotekarze, nauczyciele spe-
cjaliści, Dyrekcja szkoły
cały rok
Obchody Międzynarodowego Dnia Niepełno-
sprawnych.
zespół ds. Pomocy Psycho-
logiczno – Pedagogicznej
grudzień 2019 r.
Obchody Europejskiego Tygodnia Świadomości
Dysleksji.
zespół ds. Pomocy Psycho-
logiczno – Pedagogicznej
listopad 2019 r.
Dni Integracji. zespół ds. Pomocy Psycho-
logiczno – Pedagogicznej
kwiecień 2020 r.
Diagnozowanie dzieci klas 0-I w celu wczesnego wykrywania niepowodzeń szkolnych.
terapeuci, logopedzi, peda-
gog, psycholog, nauczyciele
wrzesień 2019 r.
Zdobywanie wiedzy, doskonalenie umiejętno-
ści: zajęcia dydaktyczne obowiązkowe i dodat-
kowe, koła przedmiotowe,
nauczyciele, bibliotekarze cały rok
Rozwijanie kompetencji językowych
Kontynuacja akcji „Cała Polska czyta dzieciom”. biblioteka i zaproszeni go-
ście – aktorzy, politycy,
dziennikarze,
cały rok
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
39
Kontynuacja kampanii „Na Targówku czytamy
dzieciom”.
nauczyciele, wychowawcy,
rodzice, biblioteka
cały rok
Udział w Dzielnicowym Dniu Baśni i Bajek. koordynator akcji, biblioteka,
nauczyciele wychowawcy
według kalenda-
rza dzielnicy Tar-
gówek
Udział w „Akademii Przedszkolaka”. nauczyciele oddziałów
przedszkolnych
według kalenda-
rza dzielnicy Tar-
gówek
Projekt „Zaczytany Targówek” realizowany w VIII
Ogrodzie Jordanowskim.
wychowawcy cały rok
Przygotowanie gazetek tematycznych na terenie
szkoły.
nauczyciele opiekujący się
tablicami według harmono-
gramu dyrektora szkoły
cały rok
Organizacja konkursów językowych w tym Ogólno-polskiego Konkursu Wierszy i Piosenek Tematycz-nych w Języku Obcym „Rhymes and Songs Fe-stival”.
nauczyciele języków obcych marzec 2020r.
Październik miesiącem bibliotek szkolnych. wychowawcy klas, nauczy-
ciele bibliotekarze
październik
2019r.
Akcja bookcrossing. nauczyciele bibliotekarze cały rok szkolny
Rozwijanie kreatywności i twórczego myślenia
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
40
Udział w Dzielnicowym Dniu Mierzenia i Liczenia
– „Targówek w liczbach”.
nauczyciele oddziałów
przedszkolnych, wycho-
wawcy klas I – VIII
według kalenda-
rza dzielnicy Tar-
gówek
marzec 2020r.
Korzystanie z dodatkowych źródeł informacji:
lekcje biblioteczne w szkole dla klas 0-7, korzysta-
nie z księgozbioru bibliotecznego, współpraca z
Biblioteką Publiczną nr 52 oraz Czytelnią Nauko-
wą nr 1.
nauczyciele przedmiotów,
nauczyciele bibliotekarze
cały rok
Przygotowanie do udziału w konkursach przed-
miotowych, artystycznych, językowych.
nauczyciele przedmiotowi,
biblioteka
cały rok
Wycieczki tematyczne, zielone szkoły jako dodat-
kowe źródło wiedzy.
nauczyciele klas 0-VI cały rok
Rozwijanie talentów i zainteresowań:
udział w kołach przedmiotowych i kołach zaintere-
sowań, konkursach, olimpiadach szkolnych i po-
zaszkolnych.
nauczyciele klas 0-8 cały rok
Realizacja szkolnego programu „Zaczarowana do-
rożka i jej pasażerowie w świecie talentów” w ra-
mach Warszawskiego Systemu Wspierania Uzdol-
nionych „Wars i Sawa”.
zespół ds. Warsa i Sawy cały rok
Udział uczniów w zajęciach Bródnowskiego Uni-
wersytetu Dzieci.
koordynator ds. Warsa i
Sawy
cały rok
Organizacja Międzynarodowego Dnia Języków
Obcych.
nauczyciele języków wrzesień 2019r.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
41
Warsztaty dla rodziców dzieci zakwalifikowanych
do programu „Wars i Sawa”.
koordynator ds. „Warsa i
Sawy”
II okres 2020 r.
Spotkania z zaproszonymi gośćmi – aktorzy, poli-
tycy, córka patrona szkoły p. Kira Gałczyńska,
przedstawiciele ambasad, sportowcy.
nauczyciele cały rok
Udział w zajęciach pozalekcyjnych – artystycz-
nych i sportowych.
nauczyciele cały rok
Warsztaty teatralne, artystyczne, przyrodnicze, ję-
zykowe, psychologiczne.
zaproszeni goście cały rok
Nominacja do Nagrody Patrona i do nagrody
„Orzeł Targówka”.
nauczyciele, Rada Pedago-
giczna, Samorząd Uczniow-
ski
czerwiec 2020 r.
Udział w konkursie „Konkurs wiedzy o Józefie El-
snerze - Targówek Elsnerowi”.
nauczyciel muzyki wrzesień 2019r.
grudzień 2019r.
Organizacja Szkolnego Dnia „Mam Talent”. opiekunowie Samorządu
Uczniowskiego klas 0-III i IV
- VIII
marzec 2020 r.
3. Dbamy o wizerunek szkoły Udział w zawodach, konkursach, projektach, pre-
zentacja wyników w gazetkach szkolnych oraz na
stronie internetowej szkoły i dzielnicy.
dyrektor, nauczyciele, admi-
nistratorzy strony interneto-
wej
cały rok szkolny
Współpraca z instytucjami partnerskimi - amba-
sady (brytyjska, niemiecka, hiszpańska), przedsta-
wiciele Senatu i administracji dzielnicy, UNICEF,
Towarzystwo Przyjaciół Warszawy oddział
Bródno.
nauczyciele cały rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
42
Współpraca z przedszkolami – zaproszenie przed-
szkolakó4. do zapoznania się ze szkołą oraz
udział w lekcji.
nauczyciele klas 0 i I cały rok
Udział szkoły w przedsięwzięciach dzielnicowych
Wszechnica Edukacyjna, Dzielnicowy Dzień Dob-
rego Jedzenia, Artystyczny Targówek.
nauczyciele wg. harmono-
gramu dyrektora szkoły
cały rok
Ubieganie się o krajowy certyfikat Szkoły Promu-
jącej Zdrowie.
zespół ds. promocji zdrowia cały rok
Ubieganie się o przyznanie kolejnego certyfikatu
„Szkoła z pomysłem”.
nauczyciele cały rok
Organizacja X Ogólnopolskiego Konkursu Wo-
kalno – Recytatorskiego poezji K. I. Gałczyń-
skiego „Ojczyzną moją jest muzyka…”.
nauczyciele języka polskiego według harmo-
nogramu i regu-
laminu
grudzień 2018.
Organizacja dnia otwartego dla rodziców i dzieci
przyszłych uczniów naszej szkoły.
dyrektor szkoły, nauczyciele
wg. harmonogramu
marzec 2020 r.
Konkurs „Najwspanialsza Klasa Roku”. opiekunowie Samorządu
Uczniowskiego
podsumowanie
czerwiec 2020 r.
Przyznawanie dyplomu „Jestem mistrzem” – klasy
I – III, organizacja apeli podsumowujących pracę
po każdym okresie na których wyróżniani są naj-
lepsi uczniowie w nauce i pod względem zacho-
wania
dyrektor szkoły, wycho-
wawcy klas I – VIII
styczeń, czer-
wiec 2020 r.
Wyróżnianie laureatów konkursów i olimpiad. dyrektor, nauczyciele cały rok
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
43
Ekspozycja pucharów, nagród, dyplomów uczniów
biorących udział w konkursach na różnych szcze-
blach.
Rada Pedagogiczna, Rada
Rodziców, nauczyciele
cały rok
4. Rozwijamy samorządność i ży-
jemy w społeczności
Uczestnictwo w procesie decyzyjnym: wybory
do Samorządu Klasowego i Szkolnego,
nauczyciele, opiekunowie
Samorządu Uczniowskiego
według harmo-
nogramu pracy
roku szkolnego
Przygotowanie, realizacja i ewaluacja planów
pracy Samorządów.
opiekunowie Samorządu
Uczniowskiego
według harmo-
nogramu pracy
roku szkolnego
Redagowanie Szkolnej Gazetki „Gałka” klasy IV –
VIII i „Szkolne Korytarze” – klasy I-III
opiekunowie gazetki cały rok
Realizacja przedsięwzięć podejmowanych przez
Samorząd Szkolny m.in.: organizacja dyskotek,
szczęśliwy numerek, konkurs gazetek tematycz-
nych w klasach, udział społeczności szkolnej w
akcjach charytatywnych – Góra Grosza, Wielka
Orkiestra Świątecznej Pomocy, Zbiórka darów dla
domu dziecka, zbiórka karmy do schroniska, dzień
szalonych fryzur.
opiekunowie Samorządu
Szkolnego
cały rok
Współpraca z rodzicami: wybory do Rady Rodzi-
ców.
dyrekcja, wychowawcy wrzesień 2019 r.
Aktywizacja rodziców w organizację życia szkoły –
wspólne ślubowanie z dziećmi, organizacja wycie-
czek i imprez szkolnych (w tym Festynu Rodzin-
nego), przygotowanie konferencji i warsztatów,
przygotowanie Balu Karnawałowego, akcje i pro-
jekty realizowane przez szkołę
dyrekcja, nauczyciele, spe-
cjaliści, Rada Rodziców
cały rok
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
44
Przyznawanie honorowego tytułu „Przyjaciel
Szkoły” oraz plakietek dla rodziców „Wspieram
swoje dziecko w edukacji”
dyrektor, wychowawcy październik 2019
/maj 2020
Udział rodziców w tworzeniu, opiniowaniu i reali-
zacji zadań statutowych szkoły.
Rada Rodziców cały rok
Umieszczanie na stronie internetowej szkoły ma-
teriałów dla rodziców.
administrator www cały rok
Umożliwienie zapoznania się z dokumentami obo-
wiązującymi w szkole.
wychowawcy,
administrator www
cały rok
Organizacja warsztatów dla rodziców dotyczących
m. in.: bezpieczeństwa uczniów w sieci, zdrowego
odżywiania, walki ze stresem u dzieci, dojrzałości
szkolnej
dyrekcja, psycholog, peda-
gog, terapeuta pedago-
giczny, wychowawcy, zapro-
szeni specjaliści z poza
szkoły,
cały rok
Współorganizowanie z rodzicami zakupu pomocy
dydaktycznych.
dyrektor szkoły, Rada Rodzi-
ców
cały rok
Dokładne precyzowanie wymagań stawianych
uczniom, dotyczących pożądanych przez Szkołę
zachowań, które zapewnią utrzymanie ładu spo-
łecznego i bezpieczeństwa uczniów. Egzekwowa-
nie powyższych wymagań.
dyrektor szkoły, wycho-
wawcy klas
wg harmono-
gramu zebrań
Uwzględnienie na zebraniach z rodzicami tema-
tów z zakresu wychowania, adekwatnych do pro-
blemów klasowych.
dyrektor szkoły, wycho-
wawcy klas
wg harmono-
gramu zebrań
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
45
Badanie opinii rodziców odnośnie:
skuteczności realizowanych zadań eduka-
cyjnych i wychowawczych;
wewnątrzszkolnego oceniania.
Zespół ds. wychowania wg harmono-
gramu
Przekazywanie rodzicom informacji na temat me-
tod oddziaływań wychowawczych. Uświadomienie
szkodliwości nadopiekuńczej postawy, liberalnego
wychowania itp.
dyrektor szkoły, wycho-
wawcy klas
wg harmono-
gramu
Współpraca z rodzicami w planowaniu działań wy-
chowawczych oraz pomoc w rozwiązywaniu pro-
blemów dziecka.
dyrektor szkoły, wycho-
wawcy klas, specjaliści
szkolni
cały rok szkolny
Upowszechnianie Wszechnicy Edukacyjnej wśród
rodziców.
administrator www, wycho-
wawcy
cały rok
5. Odnajdujemy się na rynku pracy Opracowanie programu realizacji wewnątrzszkol-
nego systemu doradztwa zawodowego.
doradca zawodowy, grono
pedagogiczne
do 31.10.2019r.
Wprowadzenie w świat zawodów poprzez spotka-
nia z osobami wykonującymi konkretne zawody
lub też za pomocą filmów, prezentacji, wyjść edu-
kacyjnych pt. „Co robią ludzie wokół mnie”.
wychowawcy klas 0
wychowawcy klas 1 - 3
cały rok szkolny
wg planów wy-
chowawczych
zespołów
Poznanie siebie i swoich preferencji zawodowych,
mocnych i słabych stron, określanie własnych
kompetencji poprzez udział w tematycznych go-
dzinach wychowawczych.
wychowawcy klas 4 - 8 cały rok szkolny
wg planów wy-
chowawczych
zespołów
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
46
Badanie predyspozycji, mocnych i słabych stron
związanych z zawodami, badanie zainteresowań
uczniów klas 8.
doradca zawodowy
pedagog szkolny
I okres roku
szkolnego
2019/2020
II okres roku szkolnego 2019/2020
Zamieszczanie informacji z zakresu doradztwa za-
wodowego na stronie internetowej szkoły i tablicy
ściennej na korytarzu szkolnym w tym targi eduka-
cyjne, zawodowe, oferta szkół ponadpodstawo-
wych
doradca zawodowy, peda-
gog szkolny
cały rok szkolny
Zapoznanie z ofertą szkół ponadpodstawowych ze
szczególnym uwzględnieniem techników i szkół
branżowych pierwszego stopnia kończących się
egzaminem zawodowym i otrzymaniem kwalifika-
cji.
wychowawcy klas 8 cały rok szkolny
Konsultacje dotyczące wyboru przyszłych szkół, a
co za tym idzie przyszłych zawodów
pedagodzy szkolni, cały rok szkolny
Wykorzystywanie materiałów umieszczonych na
stronie internetowej ORE
https://www.ore.edu.pl/ zakładka doradztwo za-
wodowe – portal doradztwo edukacyjno - zawo-
dowe
wychowawcy klas, pedago-
dzy szkolni
cały rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
47
Gry dydaktyczne dla grup wiekowych 7+, 12+, któ-
rych celem jest pomoc w wyborze zawodu oraz
obranie odpowiedniego kierunku rozwoju np. Ta-
lent Game do pobrania ze strony internetowej
ORE
https://doradztwo.ore.edu.pl/narzedzia-diagno-
styczne-dla-doradcow-zawodowych/.
wychowawcy klas 1-6 cały rok szkolny
6. Sprzeciwiamy się przemocy,
agresji i dyskryminacji promujemy
postawy prospołeczne. Integracja
– tolerancja wobec niepełnospraw-
ności
Zdrowa rywalizacja: współzawodnictwo
w zakresie czytelnictwa, osiągania jak najlepszych
wyników w nauce i zachowaniu, udział w konkur-
sach (udział zespołowy), zawodach sportowych.
nauczyciele, wychowawcy cały rok szkolny
Tolerancja, Akceptacja, Szacunek:
pogadanki na lekcjach wychowawczych, wspólna
realizacja projektów i programów profilaktycznych,
pomoc koleżeńska.
nauczyciele, wychowawcy,
opiekunowie Samorządu
Uczniowskiego
cały rok szkolny
Opracowanie klasowych kontraktów. wychowawcy klas 0 - VIII wrzesień 2019 r.
Diagnoza sytuacji rodzinnej uczniów w ramach
potrzeb.
psycholog, pedagog szkolny cały rok
Współpraca z Dzielnicowym Centrum ds. Integra-
cji.
psycholog, pedagog, wycho-
wawcy
cały rok
Szkolenia „Przeciwdziałam agresji i dyskrymina-
cji”.
psycholog szkolny, pedago-
dzy szkolni, zaproszeni go-
ście
cały rok
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
48
Udział w dzielnicowej kampanii „Nie jestem obo-
jętny, widzę, działam”, Dzielnicowy Sejmik i De-
bata „ Zjawisko przemocy i problem uzależnień
wśród dzieci i młodzieży”.
nauczyciele, psycholog, pe-
dagog, wychowawcy, pielę-
gniarka, straż miejska
październik
2019r.
cały rok
7.Ćwiczymy prawidłowe postawy i
zachowania w grupie rówieśniczej:
umiemy uszanować zdanie innych
oraz potrafimy bronić własnego
zdania; umiemy powiedzieć nie na
niewłaściwe propozycje, dokonu-
jemy trafnego wyboru.
Stawianie uczniów w hipotetycznych sytuacjach
wymagających zajęcia określonego stanowiska,
pogadanki na lekcjach, prelekcje specjalistów.
Pedagog i psycholog szkolny cały rok szkolny
8. Rozwijamy umiejętność słucha-
nia i zabierania głosu
Organizacja debat i spotkań dyskusyjnych. opiekunowie samorządu
uczniowskiego, wychowawcy
klas
cały rok szkolny
9. Przeciwdziałamy przejawom
niedostosowania społecznego.
Zdobywamy wiedzę na temat
szkodliwego działania używek,
narkotyków, również negatywnego
oddziaływania nieodpowiedniego
towarzystwa.
Realizacja programów profilaktycznych, opieka pe-
dagoga, współpraca z Poradnią Psychologiczno-
Pedagogiczną, sądem dla nieletnich, Komendą Po-
licji itp.
dyrektor szkoły, wycho-
wawcy klas, psycholog, pe-
dagodzy szkolni, trenerzy
zewnętrzni
cały rok szkolny
10. Mamy Rodziców o wysokich
kompetencjach wychowawczych
stale podnoszonych poprzez upo-
wszechnianie programów eduka-
cyjnych i szkoleń tematycznych.
Podejmowanie działań edukacyjnych w ramach
programów realizowanych przez szkołę.
koordynatorzy programów cały rok szkolny
Organizacja prelekcji i innych form doskonalenia
rodziców.
pedagodzy szkolni, psycho-
log szkolny, zaproszeni spe-
cjaliści
cały rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
49
Umieszczanie na stronie internetowej szkoły infor-
macji niezbędnych dla Rodziców dotyczących wy-
chowania i profilaktyki.
administrator www cały rok szkolny
Informowanie rodziców o możliwości korzystania z
pomocy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
oraz innych poradni specjalistycznych, przygoto-
wywanie niezbędnych opinii dotyczących funkcjo-
nowania uczniów na terenie szkoły.
specjaliści, terapeuci, wycho-
wawcy klas, nauczyciele
cały rok szkolny
Zachęcanie rodziców do udziału w warsztatach
umiejętności wychowawczych, w trakcie rozmów
ze specjalistami szkolnymi.
psycholog, pedagodzy, tera-
peuci
cały rok szkolny
Upowszechnianie programów rozwijających kom-
petencje profilaktyczne rodziców w zakresie prze-
ciwdziałania narkomani.
psycholog, pedagodzy, tera-
peuci
cały rok szkolny
11. Uczy i wychowuje nas wykwali-
fikowana o wysokich kompeten-
cjach kadra pedagogiczna.
Szkolenia Rady Pedagogicznej. dyrektor szkoły, Zespół
WDN, zaproszeni specjaliści
cały rok szkolny
Współpraca z WCIES i MCDSN pracownicy pedagogiczni
szkoły
cały rok szkolny
Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem podczas
spotkań zespołów i Rad Pedagogicznych
pracownicy pedagogiczni
szkoły
cały rok szkolny
JESTEŚMY BEZPIECZNI W SZKOLE I POZA NIĄ
1. Jesteśmy bezpieczni na terenie
szkoły i uczymy się bezpiecznych
zachowań poza nią.
Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły, progra-
mem wychowawczo-profilaktycznym i regulami-
nami obowiązującymi w szkole.
wychowawcy klas wrzesień 2019r.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
50
Organizacja apeli szkolnych dotyczących bezpie-
czeństwa zarówno w szkole jak i poza nią.
wicedyrektorzy szkoły wrzesień 2019r.
Pogadanki w klasach na temat funkcjonowania
osoby dotkniętej przemocą.
pedagodzy szkolni wrzesień 2019r.
Zamknięcie szkoły dla osób postronnych
i wprowadzenie kart magnetycznych.
dyrektor szkoły cały rok szkolny
Eliminacja zagrożeń pożarowych (ewakuacja)
i wtargnięcia napastnika
dyrektor szkoły, pracownicy
szkoły
dwa razy w
ciągu roku szkol-
nego
Warsztaty i zajęcia z Policją i Strażą Miejską. wicedyrektorzy, wycho-
wawcy klas
cały rok szkolny
Systematyczna kontrola boiska, toalet, pomiesz-
czeń i korytarzy szkoły.
nauczyciele, inni pracownicy
szkoły
cały rok szkolny
wg harmono-
gramu dyżurów
Przeprowadzanie przez ulicę. kontroler ruchu cały rok szkolny
Stały monitoring terenu szkoły. dyrektor szkoły cały rok
Bezpieczne poruszanie się na drodze - kształto-
wanie umiejętności czytania sygnalizacji świetlnej.
wychowawcy klas, nauczy-
ciele przedmiotowi
wg harmono-
gramu
Prowadzenie zajęć wychowania komunikacyj-
nego. Przeprowadzenie egzaminu na kartę rowe-
rową.
nauczyciel techniki wg harmono-
gramu
Warsztaty dotyczące przeciwdziałania agresji. psycholog, pedagodzy
szkolni, zaproszeni goście
wg potrzeb
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
51
Kształtujemy postawy sprzyjających
bezpieczeństwu własnemu i innych
Warsztaty „Pierwsza pomoc przedmedyczna”. uczniowie I okres roku
szkolnego 2019r.
Drogi ewakuacyjne w szkole, przepisy BHP wychowawcy klasa cały rok szkolny
Utworzenie stref wypoczynku lub aktywności ru-
chowej.
dyrektor szkoły cały rok szkolny
Obchody Międzynarodowego Dnia bez Przemocy. pedagodzy szkolni październik
2019r.
Zaznajamianie z zasadami bezpiecznego korzy-
stania z Internetu i urządzeń elektronicznych (tele-
fonów komórkowych, tabletów, itp.)
wychowawcy klas, zapro-
szeni goście, pedagodzy
szkolni
wg harmono-
gramu godzin
wychowawczych
Znamy rodzaje zagrożeń oraz
uświadamiamy sobie przyczyny
i skutki wynikające z nierozważ-
nego zachowania.
Udział w konkursach szkolnych i dzielnicowych. nauczyciele wg harmono-
gramu konkur-
sów
Apele dotyczące bezpieczeństwa na terenie
szkoły.
wicedyrektor wrzesień 2019 r.
Pogadanki, warsztaty dotyczące kontaktów z do-
rosłymi.
psycholog, pedagodzy
szkolni, zaproszeni goście
wg potrzeb
Właściwe korzystanie z portali społecznościo-
wych, zasobów Internetu.
nauczyciele informatyki/zajęć
komputerowych, pedagodzy
wg potrzeb
Organizacja debaty oksfordzkiej dla klas VII i VIII
na temat „Komentarze w sieci – czy to konstruk-
tywna krytyka, czy już hejt?”.
Samorząd Uczniowski listopad 2019r.
Organizacja Dnia Bezpieczeństwa Cyfrowego i
Dnia Bezpiecznego Internetu.
nauczyciele informatyki, wy-
chowawcy klas
luty 2020
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
52
Omawianie z uczniami zasad bezpiecznego ko-
rzystania z komputera i Internetu podczas zajęć
komputerowych i informatyki.
nauczyciele informatyki wrzesień 2019 r.
Realizacja elementów programu „Sieciaki” – po-
znaj bezpieczny Internet
wychowawcy klas V i VI I okres roku
szkolnego
2019/2020
Informowanie rodziców o zasadach bezpiecznego
korzystania z Internetu przez uczniów
dyrektor szkoły, wycho-
wawcy klas, zaproszeni go-
ście
wg harmono-
gramu zebrań z
rodzicami
Organizowanie prelekcji dla rodziców dotyczących
cyberprzemocy.
zaproszeni goście cały rok szkolny
Udostępnianie rodzicom i nauczycielom informacji
w zakresie rozpoznawania objawów używania
substancji psychoaktywnych, dopalaczy.
psycholog, pedagodzy
szkolni, wychowawcy, spe-
cjaliści zewnętrzni
cały rok szkolny
Korzystanie z procedur postępowania w sytua-
cjach szczególnych zagrożeń związanych m.in. ze
środkami odurzającymi, dopalaczami, przemocą
seksualną, paleniem papierosów, piciem alkoholu.
pracownicy szkoły cały rok szkolny
Zapobiegamy cyberprzemocy Zabezpieczenie przed dostępem uczniów do nie-
pożądanych treści na komputerach szkolnych.
dyrektor szkoły cały rok szkolny
Diagnozowanie na bieżąco występowania przy-
padków cyberprzemocy w środowisku szkolnym
pedagodzy szkolni cały rok szkolny
Podejmowanie interwencji w każdym przypadku
ujawnienia lub podejrzenia cyberprzemocy.
pedagodzy szkolni cały rok szkolny
Realizacja na godzinach wychowawczych i zaję-
ciach komputerowych tematów związanych z za-
grożeniami w cyberprzestrzeni, uzależnieniem od
wychowawcy, nauczyciele
informatyki
cały rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
53
Internetu, gier komputerowych i portali społeczno-
ściowych.
Bezpieczne korzystnie z cyberprzestrzeni: Zajęcia
profilaktyczne według programu „Bezpieczny w
sieci”: komunikatory internetowe i zawieranie zna-
jomości przez Internet, zasady bezpieczeństwa,
bezpieczne korzystanie z Internetu. Na zajęciach
komputerowych realizowane są następujące te-
maty dotyczące zagrożeń:
1) klasy IV -VI „Bezpiecznie w pracowni i w sieci”;
2) klasy IV „Co można robić w pracowni”, „Roz-
mowy w sieci. O szybkiej komunikacji komunikacji
w Internecie”, „Nie daj się wciągnąć w sieć”, „O
bezpieczeństwie w Internecie”, „Wysyłanie poczty
i zasady właściwego zachowania w sieci”, „W
sieci. Wstęp do Internetu”, „O wyszukiwaniu infor-
macji w Internecie i korzystaniu z nich”;
3) klasy V: tematy „Sieciowe pogaduchy”, „Uwaga
na wirusy!”;
4) klasy VI: temat „Prawa i obowiązki użytkownika
komputera”;
5) klasy VII: temat „Cyberprzemoc czyli zagroże-
nia w sieci.”
6) klasy VIII: na temat ”Cyberprzemoc i odpowie-
dzialność karna nieletnich i dorosłych”
wychowawcy, nauczyciele
informatyki
cały rok szkolny
Zapobiegamy uzależnieniom Poszerzanie wiedzy rodziców, nauczycieli na te-
mat prawidłowości rozwoju i zaburzeń zdrowia
specjaliści szkolni i zapro-
szeni goście
cały rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
54
psychicznego, rozpoznawania wczesnych obja-
wów używania środków i substancji psychotropo-
wych, środków zastępczych, nowych substancji
psychoaktywnych a także suplementów diet i le-
ków w celach innych niż medyczne oraz postępo-
wania w tego typu przypadkach.
Nawiązanie współpracy z koordynatorami profilak-
tyki różnych instytucji.
dyrektor, pedagog szkolny cały rok szkolny
Kierowanie osób potrzebujących pomocy do od-
powiednich instytucji.
dyrektor, pedagog szkolny cały rok szkolny
Szkolenie nauczycieli, wychowawców i specjali-
stów w rozwiązywaniu problemów z uczniami za-
grożonymi uzależnieniem.
specjaliści szkolni, zapro-
szeni goście
cały rok szkolny
Wspieranie rodziców, wychowawców/nauczycieli
w rozwiązywaniu problemów z uczniami zagrożo-
nymi uzależnieniem.
dyrektor, pedagog szkolny cały rok szkolny
Podnoszenie kompetencji rodziców (prawnych
opiekunów) w zakresie mechanizmów powstawa-
nia uzależnień, metod zapobiegania, rozpoznawa-
nia objawów zażywania środków uzależniających i
właściwych sposobów reagowania.
specjaliści szkolni, zapro-
szeni goście
cały rok szkolny
Poruszanie odpowiedniej tematyki na godzinach
wychowawczych ( nikotynizm, alkohol, narkoma-
nia, dopalacze, uzależnienie od komputera/Inter-
netu/ portali społecznościowych, jedzenia).
wychowawcy klas cały rok szkolny
wg harmono-
gramu planów
wychowawczych
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
55
Zapobiegamy i eliminujemy zagro-
żenia wynikające z agresji, prze-
mocy i złości.
Monitorowanie zachowań agresywnych. wychowawcy klas, nauczy-
ciele dyżurujący, pedagodzy
szkolni
cały rok szkolny
Zajęcia/warsztaty kształtujące umiejętności niea-
gresywnego, asertywnego zachowywania się w
sytuacjach konfliktowych i problemowych.
pedagodzy szkolni, wycho-
wawcy klas
cały rok szkolny
Prowadzenie działań opiekuńczych przez szkołę
(rozpoznawanie zagrożeń, reagowanie na prze-
jawy zachowań agresywnych, ochrona uczniów
przed skutkami działań ludzi z zewnątrz, zajęcia
integracyjne dla uczniów, prowadzenie apeli tema-
tycznych dotyczących problemu agresji i prze-
mocy).
dyrektor szkoły, nauczyciele,
wychowawcy, rodzice, spe-
cjaliści szkolni
cały rok szkolny
Szkolenie nauczycieli i rodziców w problematyce
zapobiegania agresji.
specjaliści wg odrębnego
harmo nogramu
Współpraca z rodzicami w zakresie rozwiązywa-
nia problemów wychowawczych.
wychowawcy, pedagodzy
szkolni
cały rok szkolny
Przedstawienie propozycji zajęć lekcyjnych, poza-
lekcyjnych i dodatkowych służących rozładowaniu
agresji i nadmiaru energii.
dyrekcja, wychowawcy, spe-
cjaliści szkolni
cały rok szkolny
Realizacja działań profilaktycznych w ramach
kampanii „Nie jestem obojętny, widzę, działań”.
dyrektor szkoły. pedagodzy,
UD Targówek
cały rok szkolny
Zajęcia dotyczące rozpoznawania i nazywanie
zachowań agresywnych i egoistycznych.
pedagodzy szkolni cały rok szkolny
Realizacja projektu finansowanego przez UD Tar-
gówek m.st. Warszawy – program profilaktyczno –
wychowawczy Epsilon
pedagog, wychowawcy, grudzień 2019r.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
56
Potrafimy wyrażać uczucia i rozła-
dowywać złość.
Zajęcia sportowe. nauczyciele wychowania fi-
zycznego
wg harmono-
gramu zajęć do-
datkowych
Zajęcia terapeutyczne. specjaliści wg harmono-
gramu
Tematyczne godziny wychowawcze. wychowawcy wg planu zajęć
Trening umiejętności społecznych specjaliści wg harmono-
gramu
Radzimy obie w sytuacjach trud-
nych, ryzykownych i konfliktowych
Rozpoznawanie czynników ryzyka – zajęcia/
warsztaty.
pedagog szkolny, psycholog
szkolny, wychowawcy klas
cały rok szkolny
Programy profilaktyczne zapobiegające sięganiu
po używki.
pedagog szkolny, psycholog
szkolny, wychowawcy klas
cały rok szkolny
Lokalne i krajowe akcje edukacyjne dotyczące
zażywania substancji psychoaktywnych, dopala-
czy, narkotyków, palenie papierosów.
rodzice/prawni opiekunowie cały rok szkolny
Wspieramy uczniów mających trud-
ności w nauce i przystosowaniu się
do grupy. Pracujemy z uczniem o
specjalnych potrzebach edukacyj-
nych
Szkolenia/warsztaty dotyczące motywowania
uczniów do pracy.
rodzice/prawni opiekunowie,
nauczyciele, uczniowie
cały rok szkolny
Pomoc koleżeńska. Samorząd Uczniowski/ Wo-
lontariat
cały rok szkolny
Zajęcia uwzględniające potrzeby uczniów. nauczyciele cały rok szkolny
Indywidualizacja pracy z uczniem - dostosowanie
wymagań do możliwości uczniów.
nauczyciele cały rok szkolny
Opracowanie dokumentacji psychologiczno – pe-
dagogicznej - IPET, OPP, WOPFU.
zespół ds. pomocy psycholo-
giczno - pedagogicznej
cały rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
57
Planowanie i koordynacja udzielania pomocy psy-
chologiczno – pedagogicznej w szkole.
zespół ds. pomocy psycholo-
giczno - pedagogicznej
wrzesień 2019r.
luty 2020 r. czerwiec 2020r.
Udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicz-
nej uczniom posiadającym orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego, niepełnosprawnym oraz
zagrożonym niedostosowaniem społecznym.
logopedzi, terapeuci pedago-
giczni, terapeuci SI, pedago-
dzy, psycholog
cały rok szkolny
Korzystamy z opieki i pomocy so-
cjalnej
Pomoc materialna - stypendia szkolne, wyprawki,
zasiłki losowe, stypendia za wyniki w nauce i spor-
towe, dofinansowanie podręczników.
dyrektor szkoły, pedagodzy
szkolni
wrzesień, czer-
wiec
Pomoc w dożywianiu – kwalifikowanie uczniów,
źródła finansowania.
dyrektor szkoły cały rok szkolny
Zajęcia na świetlicy szkolnej – pomoc w odrabia-
niu lekcji
wychowawcy świetlicy cały rok szkolny
Objęcie uczniów opieką świetlicy szkolnej. dyrektor szkoły, wycho-
wawcy świetlicy
cały rok szkolny
Współpraca z podmiotami zewnętrznymi – OPS,
Urząd Dzielnicy Targówek, Dzielnicowe Biuro Fi-
nansów Oświaty dla dzielnicy Targówek, WCPR.
dyrektor szkoły, pedagodzy
szkolni
cały rok szkolny
Wspieranie rodzin dotkniętych problemem bezro-
bocia, alkoholizmu:
1) kierowanie do odpowiednich instytucji;
2) rozmowy wspierające;
3) organizowanie wypoczynku dzieciom w formie
akcji „ Lato w mieście”; „ Zima w mieście”.
pedagog szkolny cały rok szkolny
Zapobiegamy demoralizacji
uczniów.
Kształtowanie u dzieci: wszyscy pracownicy szkoły cały rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
58
1) właściwych zachowań w stosunku do innych lu-
dzi i zwierząt;
2) tolerancji;
3) postawy asertywnej;
4) empatii;
5) poszanowania godności i odmienności dru-
giego człowieka;
6) potrzeby właściwego spędzania czasu wol-
nego; 7) potrzeby stosowania systemu wzmocnień
pozytywnych.
Kształtowanie uczniów poprzez wzmacnianie:
1) pozytywnej samooceny;
2) szacunku do siebie samego;
3) wiary w możliwości osiągania celów życiowych;
4) zainteresowania nauką szkolną;
5) silnej więzi z rodziną.
nauczyciele, wychowawcy,
rodzice
cały rok szkolny
Eliminowanie zagrożeń występujących w otocze-
niu szkoły i środowisku lokalnym poprzez współ-
pracę
z Policją i Strażą Miejską:
1) interwencja w przypadku wagarujących
uczniów;
2) kontrola grup nieformalnych;
3) eliminowanie niepożądanych zachowań
uczniów
w szkole według procedur kryzysowych.
dyrektor, pedagog szkolny,
wychowawcy
cały rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
59
JESTEŚMY OBYWATELAMI WARSZAWY
1. Poznajemy Targówek i inne
dzielnice
Organizacja wycieczek – zwiedzanie Warszawy i
Targówka.
nauczyciele, wychowawcy cały rok szkolny
Udział w konkursach organizowanych przez Urząd
Dzielnicy Targówek, Domy Kultury na Targówku
m.in.: Świt i Zacisze.
nauczyciele, specjaliści, wy-
chowawcy
cały rok szkolny
Współpraca z Towarzystwem Przyjaciół War-
szawy – oddział Bródno (współtworzenie publika-
cji popularyzujących wiedzę o dzielnicy).
nauczyciele cały rok
Udział w obchodach m.in.: Dnia Kombatanta,
rocznicy Odzyskania Niepodległości, dzielnicowej
kampanii „Na Targówku czytamy dzieciom”, kon-
ferencji „Czytanie kluczem do wiedzy i sukcesu
dziecka”, dzielnicowych akcjach „Tygodnie szcze-
gólnego czytania”, Wszechnicy Edukacyjnej, mię-
dzyszkolnych rozgrywkach sportowych organizo-
wanych w ramach WOM, „Dzielnicowym Dniu
Sportu”, Sprzątanie Świata.
nauczyciele cały rok
Działania w ramach varsavianistycznej szkoły –
wycieczki po Warszawie, wystawy muzealne, spa-
cery
z przewodnikami, gry terenowe.
koordynator, wychowawcy
klas
cały rok wg har-
monogramu
Udział pocztu sztandarowego szkoły w uroczysto-
ściach warszawskich.
opiekunowie pocztu sztanda-
rowego
cały rok wg har-
monogramu
JESTEŚMY POLAKAMI
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
60
1. Hołdujemy tradycji i zwyczajom
narodowym
Organizacja uroczystości upamiętniających rocz-
nice państwowe i szczególne wydarzenia: Rocz-
nica Święta Odzyskania Niepodległości, Konstytu-
cja 3 Maja, Dzień Papieski.
nauczyciele według harmo-nogramu uroczy-stości szkolnych
Organizacja okolicznościowych imprez klasowych
i szkolnych: Mikołajki, Andrzejki, Walentynki,
Dzień Wiosny, Dzień Matki, Dzień Ojca, Dzień
Babci, Dzień Dziadka, Dzień Dziecka, zabawy
karnawałowe.
wychowawcy, nauczyciele, rodzice
według świąt w kalendarzu
Organizacja Wigilii klasowych, Jasełek, apelu
Wielkanocnego.
wychowawcy, rodzice według harmo-
nogramu uroczy-
stości szkolnych
Organizacja kiermaszów świątecznych z okazji
świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy.
świetlica grudzień 2019 r. marzec 2020 r.
2. Umacniamy postawę patrio-
tyczną
Szacunek wobec symboli narodowych – poczet
sztandarowy, godło, flaga, hymn państwowy pod-
czas uroczystości państwowych.
dyrektor, nauczyciele cały rok
Organizacja konkursu historyczno – literackiego „II
wojna światowa i Powstanie Warszawskie w dzie-
jach mojej rodziny i przyjaciół”.
organizator – nauczyciel ję-zyka polskiego
październik 2019 r. maj 2020
Upowszechnianie wiedzy historycznej Polski. nauczyciele wychowawcy cały rok
Organizacja spacerów po Warszawie śladami Po-
wstania Warszawskiego, śladami Piłsudskiego.
wychowawcy klas cały rok
Wizyty studyjne w Muzeum Powstania Warszaw-
skiego, Muzeum Żydów Polin
wychowawcy klas VIII cały rok
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
61
3. Poznajemy kulturę i obyczajo-
wość Polski
Wybitni Polacy i ich osiągnięcia.
nauczyciele przedmiotów, wychowawcy
cały rok
Spotkania z wybitnymi Polakami. wychowawcy, zaproszeni go-ście
cały rok
Zwyczaje i obrzędy, tradycje regionalne. nauczyciele przedmiotów, wychowawcy
cały rok
JESTEŚMY OBYWATELAMI ŚWIATA 1. Rozumiemy motto UE: zjedno-
czona w różnorodności
Wycieczki kulturoznawcze do CIE i MSZ. nauczyciele cały rok szkolny
Działalność Klubu Młodego Europejczyka. nauczyciele języków obcych cały rok
Tematyczne lekcje wychowawcze dotyczące Unii
Europejskiej.
wychowawcy cały rok
Współpraca z Akademią Master w Salamance –
Hiszpania.
nauczyciel języka hiszpań-
skiego
cały rok
Organizacja i udział w konkursach językowych. nauczyciele języków obcych według harmo-
nogramu konkur-
sów
2. Jesteśmy wrażliwi na problemy
współczesnego świata
Udział w akcjach organizowanych na rzecz Unicef
– koncerty charytatywne.
wychowawcy, koordynator
UNICEF
luty 2019 r.
„Adopcja na odległość” – akcja wspierająca
uczniów w Afryce.
opiekunowie Wolontariatu cały rok
„Adoptuj szkołę” – akcja wspierająca szkoły w
Afryce.
nauczyciele cały rok
JESTEŚMY CZĘŚCIĄ PRZYRODY
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
62
1.Wdrażamy postawy ekologiczne
Współpraca z firmami recyklingowymi – zbiórka
makulatury, zużytych baterii.
nauczyciele, wychowawcy,
opiekunowie samorządów kl.
1-3 i 4-8
cały rok
Udział w Dzielnicowym Programie Edukacji Ekolo-
gicznej oraz Miejskim Programie Edukacji Ekolo-
gicznej.
zespół ds. ekologii cały rok
Udział w prelekcjach, konkursach i projektach o
tematyce ekologicznej organizowanych przez
Urząd Dzielnicy Targówek.
nauczyciele cały rok
Organizacja akcji „Sprzątanie Świata” i „Godzina
dla Ziemi”, „Dzień Ziemi” na terenie szkoły.
nauczyciele przyrody, prze-
wodniczący ds. ekologii
wrzesień 2019r.
marzec 2020r.,
kwiecień 2020r.
Udział w projekcie edukacyjnym „Chlorofil”. przewodniczący zespołu ds.
ekologii
cały rok
Udział uczniów klas I – VIII w warsztatach przy-
rodniczych.
wychowawcy klas 0 - VIII cały rok
Organizacja XXI dzielnicowego turnieju dla klas II
„Jestem przyjacielem przyrody”.
przewodniczący zespołu ds.,
ekologii
kwiecień 2020r.
Organizacja Fotograficznego Konkursu przyrodni-czego.
nauczyciele przedmiotów
przyrodniczych
grudzień 2019r.,
styczeń 2020r.
Organizacja warsztatów przyrodniczych z za-kresu przyrody, chemii, fizyki.
nauczyciele przedmiotów
przyrodniczych
luty 2020r.
Maj miesiącem przedmiotów przyrodniczych nauczyciele przedmiotów
przyrodniczych
maj 2020r.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
63
2. Znamy i stosujemy zasady zdro-
wego i bezpiecznego stylu życia
Udział w prelekcjach, pogadankach, warsztatach,
programach i kampaniach profilaktycznych doty-
czących poprawy bezpieczeństwa.
pedagog, wychowawcy,
straż miejska, pielęgniarka,
instytucje wspomagające
cały rok
Promocja zdrowej żywności i zdrowego odżywia-
nia wśród dzieci poprzez:
udział w kampanii „Wiem, co jem”;
udział w kolejnej edycji konkursu „Tu za-
czyna się Warszawa, tu też dziecko zdrowo
jada”;
udział w projektach edukacyjnych dotyczą-
cych zdrowego odżywiania;
udział w projektach ochrony zdrowia: zapo-
bieganie nadwadze i otyłości oraz choro-
bom przewlekłym;
ubieganie się o wojewódzki certyfikat
„Szkoła promująca zdrowie”;
organizację spotkań z dietetykiem;
udział w obchodach Dzielnicowego Dnia
Dobrego Jedzenia;
monitorowanie zaopatrzenia sklepiku szkol-
nego w zdrową żywność (kanapki, sałatki,
jogurty, soki naturalne);
organizacja przerw śniadaniowych wspól-
nie z nauczycielem;
udział w akcjach: „Program dla szkół” -
owoce, warzywa, mleko w szkole.
koordynator ds. promocji
zdrowia, nauczyciele, wycho-
wawcy
cały rok
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
64
Przekazanie wiedzy na temat troski o własne
zdrowie, udział w akcjach promujących zdrowie:
„Przesiewowe Badanie Słuchu kl. II, VI i
wzroku kl. I,
Programy zdrowotne w zakresie profilaktyki
i korekcji wad postawy,
Program „Więcej wiem, mniej choruję”
wykrywania wad wzroku,
poprawy stanu zdrowia jamy ustnej,
realizacja programu „Między nami kobiet-
kami – dla uczennic klas VI”
koordynatorzy programów,
pielęgniarka szkolna, nau-
czyciele, wychowawcy, za-
proszeni goście z Samo-
dzielnego Zespołu Publicz-
nych Zakładów Lecznictwa
Otwartego Warszawa-Targó-
wek
cały rok szkolny
Utrwalanie zachowań związanych z przestrzega-
niem higieny osobistej:
pogadanki
filmy edukacyjne
lekcje wychowawcze
pielęgniarka szkolna, wycho-
wawcy klas, nauczyciele wy-
chowania fizycznego
cały rok szkolny
Propagowanie i promowanie aktywności fizycznej:
realizacja programu „Profilaktyka i korekcja
wad postawy”, „Trzymaj formę”
zajęcia wychowania fizycznego w klasach 1
– 3 w ramach programu „Zajęcia sportowe”
Dzielnicowe i Szkolne Dni Sportu,
gimnastyka korekcyjna,
aktywne przerwy śródlekcyjne,
koła zainteresowań o charakterze sporto-
wym,
nauczyciele wychowania fi-
zycznego, wychowawcy klas,
nauczyciele oddziałów
przedszkolnych
cały rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
65
Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka
Zapobieganie uzależnieniom i kształtowanie pos-
taw asertywnych:
udział w programach „Czyste powietrze wo-
kół nas”, „Nie pal przy mnie proszę”,
„Znajdź właściwe rozwiązanie”, „Bieg po
zdrowie”
pogadanki profilaktyczne dotyczące dopa-
laczy, narkotyków, nikotyny
cały rok szkolny
JESTEŚMY CZĘŚCIĄ SPOŁECZEŃSTWA 1. Uczestniczymy w życiu kultural-
nym
Wycieczki do kin, teatrów, muzeów, zwiedzanie
wystaw czasowych i stałych.
wychowawcy cały rok szkolny
2. Aktywnie wypoczywamy Zajęcia sportowe obowiązkowe i dodatkowe. nauczyciele wf, specjaliści,
wychowawcy
cały rok szkolny
Imprezy integracyjne klasowe i szkolne. wychowawcy, rodzice cały rok szkolny
Propagowanie zdrowego stylu życia i aktywnych
form spędzania czasu wolnego.
nauczyciele, wychowawcy cały rok
3. Bawimy się bezpiecznie Realizacja zagadnień z zakresu bezpieczeństwa
w czasie zajęć edukacyjnych – bezpieczeństwo
na drodze, w domu, szkole.
wychowawcy, nauczyciele,
pracownicy administracyjni
cały rok szkolny
Wdrażanie do przestrzegania regulaminów szkol-
nych.
wychowawcy cały rok
Organizacja imprez klasowych, szkolnych, bez-
pieczne spędzanie przerw międzylekcyjnych.
wychowawcy, nauczyciele cały rok
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
66
Dalsza organizacja przestrzeni uczenia się - kąciki
edukacyjne.
dyrektor szkoły cały rok
Współpraca z Policją, ze Strażą Miejską i Strażą
Pożarną.
wychowawcy, pedagog, psy-
cholog
cały rok
4. Kształtujemy naszą wrażliwość
społeczną
Uczestnictwo w akcjach charytatywnych – zbiórka
nakrętek, używanej odzieży, makulatury z których
dochód przeznaczony jest na pomoc potrzebują-
cym.
opiekunowie samorządu, na-
uczyciele,
rodzice
cały rok szkolny
Udział w akcji „Drzewko Dobroci”, „Pola Nadziei”,
kiermasz świąteczny „Dzieci-Dzieciom”, wolonta-
riat.
opiekunowie samorządu, na-
uczyciele,
rodzice
cały rok
Kontynuacja zbiórki funduszy na adoptowane
zwierzę z Warszawskiego Ogrodu Zoologicznego
(lemur katta o imieniu Kostek)
uczniowie, rodzice, nauczy-
ciele
cały rok
Uczestnictwo w programie SAS. zespół ds. SAS cały rok
VI. MONITORING I EWALUACJA PROGRAMU
Wywiad z Dyrektorem szkoły.
Wywiad z przedstawicielami Rady Rodziców,
Analiza dokumentów szkolnych,
Analiza dokonań uczniów,
Analiza przypadku
Wyniki konkursów zewnętrznych,
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
67
Grupy fokusowe
Obserwacja uczniów,
Badania ankietowe nauczycieli, rodziców i uczniów,
Badania opinii podczas posiedzeń Rady Pedagogicznej, zebrań Samorządu Uczniowskiego oraz zebrań Rady Rodziców,
Program wychowawczy będzie poddawany ewaluacji i weryfikacji poprzez ankiety przeprowadzane wśród uczniów, rodziców i nau-
czycieli, badanie opinii na spotkaniach z rodzicami i zebraniach Samorządu Uczniowskiego, wypowiedzi nauczycieli na posiedzeniu
Rady Pedagogicznej. Nadzór nad realizacją i ewaluacją Programu Wychowawczego sprawuje Dyrektor Szkoły. Ewaluacja programu
zostanie przedstawiona na Radzie Pedagogicznej podsumowującej pracę szkoły w roku 2019/2020 r.
top related