propuesta tabletas marlen

#AprendoConTabletas

Marlen Shirley Velasco MuñozMaría Luzmila ZúñigaLengua castellana, Grado 1I.E. El MiradorSede Principal

Popayán, 11 de Diciembre de 2014

POBLACIÓN: 30 estudiantes del grado

1, con edades ente los 6 y 8 años. Niños y niñas de la comuna 7, con experiencias, historias de vida y niveles psicogenéticos diferentes.

ÁREA: Lengua castellana /

ciencias naturales

Cuido a los seres vivos

https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+estudiantes&biw=1366&bih=624&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=AMKIVN-WL8OnNqG3gJgG&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbs=sur:f&tbm=isch&q=dibujos+de+ni%C3%B1os

COMPETENCIAS:• Competencias científicas:

reconozco en mi entrono los seres vivos y no vivos, estableciendo sus características y diferencias, y hago buen uso del medio ambiente.

• Competencias ciudadanas (emocionales y cognitivas): me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato.

TEMAS: Los seres vivos y no vivos • Características • Necesidades • Hábitat • Diferencias de los seres

vivos

Cuido a los seres vivos

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La importancia de desarrollar las competencias planteadas implica reconocer la diferencia entre los seres vivos y a su vez, las diferencias entre los seres de la misma especie.

Al ser diferentes física, emocional e intelectualmente, descubrimos que somos únicos y que podemos trabajar en equipo para lograr objetivos comunes, complementando nuestros diferentes saberes, habilidades y aptitudes.

El trabajo en equipo desarrolla el trabajo colaborativo, respetuoso y autorregulardor.

Cuido a los seres vivos

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TRABAJO PREVIO AL USO DE LAS TABLETAS:•Construcción de un texto basado en algunas experiencias y participaciones de los estudiantes, acerca de los seres de la naturaleza, sus habilidades, fortalezas o necesidades.•Lectura del texto (en comunión) cada mañana.•Desarrollo de un juego diario en el cual se relaciona las palabras (en scrip, cursiva y mayúsculas) con las imágenes que las representan .

• Realizar la instalación del servidor potable.

• Instalación de Edilim en el servidor portable.

• Realizar un taller utilizando el recurso Edilim para que los estudiantes desarrollen en sus tabletas.

• Las actividades a desarrollar tendrán correlación directa con el tema abordado en la semana:

Relacionar las imágenes que hacen pareja con las palabras descritas.

Completar las palabras aprendidas en el contexto del cuento creado y leído todas las mañanas, según la imagen presentada.

Relacionar en dos columnas palabras escritas en scrip, cursiva o mayúscula que tengan el mismo significado.

Ejercicio de clasificación de seres vivos y no vivos

Cuido a los seres vivos

Esta propuesta de experiencia pedagógica con Tabletas esta siendo asesorada por el Centro de Educación Continua, Abierta y Virtual (CECAV) de la Universidad del Cauca, en el marco de la alianza realizada con la Secretaria de Educación de Popayán para el desarrollo del programa nacional Tabletas para Educar.