proyecto: el bosque un hábitat maravilloso

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Grupo: APERTURA MENTAL

MSc Sonia Ortiz Flores

Dr. Eduardo Villamar

MSc Marcela Villamar

Nombre de la Institución educativa: PENSIONADO FRANKLIN D. ROOSEVELT. Quito - Ecuador

Nombre del proyecto: El bosque: un hábitat maravilloso

Inicio: Febrero 2011 Finaliza: Junio 2011

Eje integrador: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios

Eje de aprendizaje: Protección del medio ambiente, el ecosistema terrestre, los individuos interactúan con el medio.

PROYECTO PEDAGÓGICO

Destrezas con criterios

de desempeño

Reconocer la importancia de los bosques en la supervivencia de la tierra, a partir de la observación, la descripción y la concienciación del manejo sustentable de este recurso natural.

Diferenciar los seres vivos y los no vivos dentro de su entorno familiar, local y

escolar.

Describir las plantas de su entorno desde la

observación directa, la identificación de las características y los

beneficios que presentan a los seres humanos.

Identificar las acciones que demuestran respeto y protección al medio ambiente desde el reconocimiento de la repercusión en la supervivencia de estos.

Identificar lugares y nombres de los árboles patrimoniales de Quito.

Valores desarrollados: respeto, amor, cuidado, responsabilidad, solidaridad y orden al medio ambiente

• Interiorizar conductas de conservación del entorno natural a través de la concienciación de la interrelación de la flora y la fauna con el ser humano para proponer y plantear estrategias de conservación de los ecosistemas

OBJETIVO

CUMPLIDO

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Visitar el bosque Miraflores con padres, madres, estudiantes y docentes

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Visitar el Parque Metropolitano con las familias del Comité Central de Padres de familia.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Plantar árboles con el club de la inteligencia naturalista en el Parque Metropolitano.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

• Narración y lectura de cuentos, leyendas, poesías, etc.

• Observación de videos, láminas, fotografías. Investigar y socializar la información del Internet sobre los árboles.

• Realizar funciones de títeres, dramatizaciones,

• Exposición de trabajos grafo-plásticos sobre los bosques

• Realización de campañas de uso y cuidado de los bosques de nuestra ciudad, a nivel familiar y escolar.

• Investigación de los árboles patrimoniales de Quito

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Realizar collages con elementos naturales de los bosques, recogidos en las observaciones directas

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Recolectar y sembrar semillas.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Exponer los conocimientos en la Feria de proyectos Ecológicos de la Red-PEA. Lunes 6 de junio 2011 en el Colegio Sebastián de Benalcázar de la ciudad de Quito

REFLEXIÒN SOBRE EL APRENDIZAJE COLECTIVO

¿Qué aprendimos? ¿Qué produjimos? Lecciones aprendidas

A conocer, valorar y cuidar el medio natural que nos rodea

Gráficos, dibujos, collages sobre el tema

Que la familia debe comprometerse a la conservación de los bosques cercanos a su hogar

Identificar las características de los bosques, su cuidado y conservación

Comunidad educativa interesada en la conservación de los bosques

Ampliar el conocimiento sobre el patrimonio natural de Quito

Información para compartir en momentos educativos dentro y fuera del plantel

CONCLUSIONES

1. Los niños y niñas del Pensionado Roosevelt aprenden

significativa lo que viven relacionando con lo que van aprendiendo

a través de la lectura, descubrimiento y asociación de ideas.

2. La Directora, maestros y maestras son el motor de motivación

para implementar nuevos proyectos en el aula.

3. Los padres y madres de familia son de gran ayuda para reforzar

los aprendizajes de los niños y niñas en el acompañamiento de sus

actividades escolares.

4. Estas ideas innovadoras no exigen de inversión económica sino

de una gran dosis de predisposición, creatividad y apertura mental

GraciasPor su

atención