realia y lectura sobre la sala de clase. pelota de nieve

Spanish IARealia y Lectura sobre LA SALA DE CLASE

Actividad Inicial

Pelota de Nieve

Meta de Hoy---Hablar de fiestas y actividades en el mundo hispanohablante

Agenda de hoy… Secuencias Pelota de Nieve

Actividad Uno---Secuencia

Work with your amigo to re-order the story so that it makes sense. Work with hour 8.

VOCABULARIO ÚTIL Suena la campanilla.---The bell rings. Va a su banco.---Goes to his bank/bench. (table

area) Ha escrito…---has written Lentamente---slowly Discípulo---(young) student; from Latin

(Discipulus)

EL DISCÍPULO EN LA ESCUELA

El discípulo entra en la sala de clase. Él va a su banco y se sienta. Suena la campanilla y principia la lección de español. El maestro pregunta.

Él escribe con la pluma o con el lápiz lo que dicta el maestro. Él va a la pizarra y escribe con la tiza en la pizarra. Después la limpia y va a su banco, se sienta y copia lo que está escrito en la pizarra.

El discípulo se levanta y responde. Él se sienta, abre su libro y lee una frase, dos frases. Él cierra su libro y repite las frases. Él habla alto y distintamente.

Algunas veces habla bajo e indistintamente. Otras veces habla muy lentamente porque no ha estudiado su lección con diligencia.

Él escucha siempre con atención y no copia lo que su vecino ha escrito. Él no sopla en la clase. En casa estudia sus lecciones y en la escuela escucha atentamente. Es muy bueno y diligente.

Hace calor en la sala de clase y un discípulo abre la ventana. Él abre también la puerta. Ahora hace demasiado frío y otro discípulo cierra la ventana y la puerta.

Actividad 2---Pelota de nieve

Write a question that makes sense in Spanish. Special kudos to questions that incorporate recent vocabulary and structures. Questions should be written using <<Tú>> as a subject!

Tarea

Complet tomorrow’s task. It is on homework sheet!