recordeu que heu de llegir tot el document abans …...benvolguda família, aquí teniu les tasques...
Post on 13-Jul-2020
22 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Benvolguda família,
Aquí teniu les tasques de la SETMANA del 25 al 29 de
maig.
Recordeu que heu de llegir tot el
document abans de començar a fer les
activitats.
Moltes gràcies!
Totes les activitats que envieu, sigui vídeos, fotos,
documents,.... ho haureu de fer en forma de fitxer
adjunt.
Si teniu alguna consulta o dubte, també us podeu posar en
contacte via e-mail, i el més aviat possible us atendrem.
Els CORREUS de les tutores de primer són:
1r A: eortiga@asegarra.cat
1r B: anafulleda@asegarra.cat
Atentament,
Les mestres de 1r
Nois, noies….
Darrera setmana d’aquest mes tan florit
i setena setmana d’escola a casa.
A Medi treballarem l’últim grup dels vertebrats.
Els….
En aquests vídeos aprendràs sobre aquest grup d’animals.
https://www.youtube.com/watch?v=P-92RX0XqCc
https://www.youtube.com/watch?v=krnWKQFzT30
Activitats interactives de Medi
Activitats per recordar el que t’han explicat els vídeos.
- Un cop feta l’activitat cliqueu TERMINADO.
(Pot ser que us surti una ventanilla que digui que accepteu els
COOKIS, permetiu que si).
-Llavors se us dirà on enviar-ho, i cliqueu
sobre “enviar mis respuestas a mi profesor”.
Us farà escriure el vostre nom (nom del
nen/a) i un correu electrònic (poseu el de
la tutora corresponent). TENIU EL
CORREU A DALT A LA PÀGINA 1.
- Heu de intentar fer l’activitat el més bé possible. Un cop enviada se
us generarà a sobre la fitxa interactiva una puntuació, que serà el que
la tutora rebrà i corregirà. No serà avaluable, però si que tindrà en
compte si heu assolit els conceptes.
- Un cop enviada podeu tancar per la creueta i continuar.
Activitat 1:
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primer&s=medi%20natural&l=gy&
i=cnfuft&r=fx
Activitat 2:
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=PRIMER&s=MEDI%20NATURAL
&l=lc&i=cnfdzu&r=nl
El REPTE que et proposem aquesta setmana és fer joguines molt
ambfibies.
Et deixem dos exemples de joguines que pots fer amb materials molt
senzills i amb les que podràs jugar. Pots fer una o totes dues i ja saps
si tens un altre idea també ens agradarà veure-la.
1. La granota menjamosques (quantes mosques seràs capaç de caçar?).
2. La granota saltarina (li pots dibuixar un circuit o fer curses amb la família).
https://www.youtube.com/watch?v=omMpJ5t1J-8 (t’expliquen com fer-la)
Ja ho tens tot? doncs ara fes-li una foto o vídeo on surtis tu jugant i la penjarem al blog de l’escola. Ens agrada molt veure-us a les fotos!!
Activitats complementàries (vol dir que NO és obligatori fer-les)
● Aquí tens l’adreça del zoo de Barcelona, si entres trobaràs
informació sobre amfibis
https://www.zoobarcelona.cat/ca/animals/amfibis
● Ara, pots triar un animal i fer una fitxa com aquesta
https://es.calameo.com/read/0004725181e3c491b78dd
CASTELLÀ
En estos enlaces encontrarás actividades que seguro sabrás
resolver, ahora eres un experto en animales!
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primer&s=castell%C3%A0
&l=sd&i=usncsf&r=ne
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Primer&s=Castell%C3%A0
&l=vy&i=undxfu&r=ym
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primer&s=castell%C3%A0
&l=dg&i=doucdn&r=gm
CATALÀ
Ara a llegir!!
Què ens explicarà la Bruixa Maduixa en aquest capítol? Llegeix
atentament i quan acabis fes les activitats.
Activitat 1:
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=PRIMER&s=CATALA&l=gq
&i=cnftfo&r=vj
I ara a escriure!!
Copia les tres primeres ratlles de la lectura. Ha de ser amb lletra
lligada perquè hem de practicar. Intenta escriure sempre a sobre
d’una pauta, potser en una llibreta o en un full, però si pot ser que
tingui una línia que et serveixi de pauta (pots fer-la tu mateix o qu
t’ajudi algú de la teva família).
I recorda, copia a poc a poc, sense descuidar-te lletres...tu pots!!
Quan acabis fes una foto i me l’envies ; )
MATEMÀTIQUES
COM TREBALLAREM LES MATEMÀTIQUES?
https://www.youtube.com/watch?v=ikgl8AghekE&feature=youtu.be
Hi ha dues activitats a fer:
Activitat 1- Fer cada dia la PLATAFORMA BMATH, es pot fer desde
qualsevol dispositiu: ordinador, tablet o mòbil (app bmath)
Els nens la poden fer autònomament.
Activitat 2- FER UN REPTE MATEMÀTIC SETMANAL:
ACTRIVITAT
Cada dilluns rebreu tres videos en tres enllaços. Són molt curts i allà
els hi proposa el repte matemàtic. SOBRETOT NO OBRIR-LOS
TOTS ALHORA!!!
Cal passar un dia el primer vídeo, el podem veure un parell de vegades
per entendre allò que han de fer. Els nens/es ho representaran en un
full dibuixant o escrivint, segons el que els hi demani serà necessari
fer la fitxa que us adjuntem (us la podeu imprimir o fer-ne una com el
model en un full).
L’endemà podeu passar el segon vídeo i continuar la fitxa.
Finalment els hi poseu el tercer video.
Us enviem també la proposta didáctica.
Al finalitzar el repte ens feu una fotografía de la fitxa i ens l’envieu
al correu, ens podeu fer els comentaris que creieu oportuns.
AcTRIvitat 6. QUELIS: Polígons i Daus
I. Plantegem i comencem a pensar!
VIDEO 1: https://youtu.be/xH1Uacx7ORs
Sabeu trobar un argument per excloure cadascun dels elements?
(posa la resposta en un full o en el document adjunt de matemàtiques i envia’ns
la foto)
PROPOSTA DIDÀCTICA
Pretenem que els infants comprenguin la dinàmica bàsica de les QUELIs (Qui És
L’Intrús?), que consisteix a assenyalar quin dels 4 elements és l’intrús i,
sobretot, argumentar per què.
A partir de l’exemple, esperem que s’adonin que no hi ha una única resposta correcta:
qualsevol element pot ser l’intrús si trobem una característica que el fa diferent dels
altres i la sabem argumentar. Per això demanem que busquin diferents arguments i
que, com a mínim, en trobin un per excloure cadascun dels elements.
II. Comprovem i seguim pensant!
VIDEO 2: https://youtu.be/yEc1rOFosZw
Sabeu trobar un argument per excloure cadascun dels
elements?
(posa la resposta en un full o en el document adjunt de matemàtiques i envia’ns
la foto)
PROPOSTA DIDÀCTICA
Esperem que els infants hagin trobat, com a mínim, un argument per excloure
cadascun dels elements. És important tenir en compte que hi ha dos tipus
d’arguments:
● Els que exclouen un element per una característica que l’element en
qüestió compleix i els altres no. Per exemple: El triangle de baix a la
dreta pot ser l’intrús perquè té un angle recte mentre que els altres no
en tenen cap.
● Els que exclouen un element per una característica que l’element en
qüestió no compleix però que és comuna en els altres 3. Per exemple:
L’hexàgon pot ser l’intrús perquè totes les altres figures tenen 3 costats
(són triangles) i ell, en canvi, en té 6.
Aquest segon tipus d’arguments són de més qualitat lògica però també més difícils de
formular, perquè requereixen trobar característiques comunes. Tot i que podem donar
per vàlids tots dos tipus d’arguments, sempre que vinguin acompanyats d’una bona
justificació, és recomanable animar els infants a trobar-ne del segon tipus, sobretot
aquells que mostrin més capacitat de raonament. Al vídeo en proposem un per a cada
element:
● El triangle de dalt a l’esquerra pot ser l’intrús perquè totes les figures es
recolzen sobre un costat excepte ell, que es recolza sobre un vèrtex.
● L’hexàgon pot ser l’intrús perquè les altres tres són triangles i ella, en
canvi, és un hexàgon.
● El triangle de baix a l’esquerra pot ser l’intrús perquè totes les figures
tenen costats de diferents mides excepte ell, que els té tots iguals.
● I el triangle de baix a la dreta pot ser l’intrús perquè totes les figures
tenen com a mínim dos costats iguals excepte ell, que els té tots
diferents.
És important parar atenció a l’ús del vocabulari específic d’Espai i forma que fan els
infants, i convidar aquells que encara no el tenen integrat a fer-lo servir
adequadament.
Aquest tipus de dinàmiques, en les quals els infants han de buscar arguments atenent
a característiques de tota mena, fomenten en Raonament i prova i les Connexions. A
més, descriure característiques comunes o distintives entre els elements d’un conjunt
forma part del bloc de Relacions i canvi.
III. Reflexionem i anem més enllà!
VIDEO 3: https://youtu.be/KPXd4XZw7C8
(posa la resposta en un full o en el document adjunt de matemàtiques i envia’ns la
foto)
PROPOSTA DIDÀCTICA
Esperem que els infants hagin trobat, com a mínim, un argument per excloure
cadascun dels elements. I que, gràcies als exemples del vídeo anterior, aquesta vegada
hagin sabut trobar algun argument dels del segon tipus. Al vídeo en proposem un per a
cada element:
● El dau de dalt a l’esquerra pot ser l’intrús perquè tots tenen els nombres
representats per punts excepte ell, que fa servir el dígit.
● El dau de dalt a la dreta pot ser l’intrús perquè tots tenen un 5 a la cara
superior excepte ell, que té un 1.
● El dau de baix a l’esquerra pot ser l’intrús perquè els altres tres són de la
mateixa mida i ell és l’únic que és més petit.
● I el dau de baix a la dreta pot ser l’intrús perquè tots són blancs excepte ell,
que és blau.
Per anar més enllà, pretenem que els infants creïn les seves pròpies QUELIs (que
poden ser de tota mena) i les comparteixin amb els companys i companyes per
provar-les. És important, però, tenir en compte que crear una bona QUELI no és tan
fàcil com ajuntar 4 elements qualssevol: cal que alguns d’aquests elements
comparteixin certes característiques perquè doni joc i ens permeti argumentar per
excloure’n algun.
ENGLISH TIME
Hello everyone,
Aquesta setmana continuem amb els animalons verds però amb moltes menys dents.
Tenim uns amfibis que ja havíem vist a l’escola i amb els que repassarem vocabulari.
Però, a més, us volen fer cantar una mica. Abans d’obrir l’enllaç recordeu que per tal
que funcionin correctament les activitats i el so dels exercicis cal tenir el navegador
Chrome o Safari actualitzats, del contrari, no podreu fer la feina correctament.
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=1st&s=english&t=0t5b4tfvf3&l=us&i=fsdsc
t&r=it
Quan acabeu, recordeu clicar a “terminado” i escriure nom, cognom i classe per tal que
arribi correctament.
Have a nice week!
EDUCACIÓ FÍSICA
ACTIVITAT: JOCS AMB GLOBUS
Llegeix amb atenció
Aquesta setmana necessitaràs un globus per fer 5 jocs que
t’explicaré a continuació:
1.Colpejar el globus i picar de mans: Dones un cop al globus
perquè vagi cap amunt i abans que caigui has de picar de mans. Li
tornes a donar un cop al globus cap amunt i piques dos cops de
mans. Després piques tres cops i així successivament. Quantes
vegades seràs capaç de picar de mans abans de que el globus toqui
al terra?
2.Ràpid al terra: Dones un cop al globus perquè vagi cap amunt,
t’estires al terra i et tornes a aixecar per donar-li un altre cop al
globus. Quantes vegades seguides seràs capaç d’estirar-te al terra
havent colpejat prèviament el globus i sense que aquest toqui al
terra?
3.Quants colpejos ets capaç de donar al globus utilitzant només el
cap? I amb el peu? I amb la cuixa? I amb la part del cos que
vulguis (la mà no val)?
4.El globus que vola: Ets capaç de dur el globus d’un lloc a un
altre de la casa sense tocar-lo amb cap part del cos i vigilant que
no toqui al terra? (Bufant, però no ho facis molta estona seguida,
perquè mareja. Fes descansos!)
5.Que no caigui: Calen 2 jugadors. No s’utilitza cap red. L’objectiu
és colpejar el globus perquè toqui al terra. Un jugador intenta que
el globus toqui al terra, l’altre ho ha d’evitar. A la sacada sempre
s’ha de colpejar cap amunt.
Has de jugar a tots els jocs que t’he proposat. Un cop ho
hagis fet, has d’escollir el que més t’hagi agradat i
gravar un vídeo ensenyant les teves habilitats amb el globus.
Enviar el VÍDEO de l’activitat per correu electrònic. Si teniu
problemes per carregar el vídeo al correu podeu utilitzar la pàgina
web https://www.wetransfer.com
PENSO I OPINO
● Clica en aquest enllaç i contesta:
https://es.liveworksheets.com/kb151334fx?a=send&g=CI&s=
Autoavaluaci%C3%B3
Aquestes són les propostes d’aquesta setmana. Teniu temps
de lliurar-les fins divendres 22 de maig.
Dilluns vinent rebreu més activitats.
Estigueu ben atents al correu!!!
BONA SETMANA I CUIDEU-VOS!!
top related