redacao academica

Redação acadêmicaRedação acadêmica

Cassio M. Meira Jr.

A função da redação acadêmica é informar

corretamente

REDAÇÃO ACADÊMICAREDAÇÃO ACADÊMICA

Formal

Segue a gramática tradicional

Não tolera gírias nem regionalismos

(Exceção: quando se está transcrevendo literalmente a fala de alguém; ex.: entrevistas).

Objetiva

Inteligível para todos

Não dá margem a mais de uma interpretação

REDAÇÃO ACADÊMICAREDAÇÃO ACADÊMICA

Técnica, específica e precisa

Relacionada a uma ou algumas determinadas áreas de conhecimento

Atenção a conceitos e definições (Ex.: ação, sistema, etc.)

Apresentar referência ao(s) autor(es) quando necessário (citar a fonte)

REDAÇÃO ACADÊMICAREDAÇÃO ACADÊMICA

Ordem direta

Sujeito (e atributos) predicado (verbo e →complementos)

Impessoal

Verbo na 3ª pessoa do singular + SE ou locução verbal

(Exemplos: Foram investigados ...; Concluiu-se que...; Coletar-se-ão...)

REDAÇÃO ACADÊMICAREDAÇÃO ACADÊMICA

Evitar símbolos e abreviaturas

Símbolos: ∆ = triângulo (Matemática); indivíduo (Psicologia);aquecimento (Química).

(Usar somente quando são imprescindíveis. Ex.: em fórmulas matemáticas)

Siglas podem aparecer ao longo do texto, contanto que se indique logo de início o que significa (já na primeira vez que aparece) ou em uma lista no início do trabalho

SIGA AS NORMAS DA REVISTA (PERIÓDICO)!

REDAÇÃO ACADÊMICAREDAÇÃO ACADÊMICA

Gramática: regras da língua portuguesa – função dos termos na oração.

Semântica: significado, sentido.

Estilo: - quais palavras colocar onde;

- frequência com que as palavras podem aparecer – variar! - evitar figuras de linguagem e sentimentalismo.

Morfologia: forma das palavras – escrita correta.

REDAÇÃO ACADÊMICAREDAÇÃO ACADÊMICA

Consiste em dizer uma coisa de cada vez, usando somente o que é essencial e que se relaciona com a ideia principal do parágrafo. Portanto, a unidade se baseia no tópico frasal (ideia central).

O TEXTO DEVE TER UMA UNIDADE DE SENTIDO

(Começo, meio e fim – inteligíveis!)

UNIDADE TEXTUALUNIDADE TEXTUAL

UNIDADE TEXTUAL

Inicie o parágrafo com uma ideia central

Se outra ideia for importante, ela deve vir num outro parágrafo. Entretanto, o desenvolvimento da mesma ideia central não se deve fragmentar em vários parágrafos.

Evite pormenores, acumulações (muitas ideias juntas) e repetições de palavras.

Clareza

Concisão

Coerência

Coesão

Semântica e Estilo

Clareza

Consiste em desenvolver uma ideia sem

ambiguidade, isto é, sem duplo significado.

Uma frase acadêmica tem de estar construída de tal

forma que não só se entenda bem, que passe a

mensagem que se queira passar.

ConcisãoExposição das ideias em poucas palavras, comunicar o essencial, sem prolixidade (“encher linguiça”).

Conciso = sucinto, sintético, resumido.

“Escrever é cortar.” (Marques Rebelo)

“Uma frase longa não é nada mais que duas curtas”. (Vinicius de Morais)

Quanto mais se escreve, maiores são as chances de errar!

CoerênciaConsiste em coordenar as ideias de maneira clara e lógica e de acordo com um plano definido

Sem coerência é praticamente impossível obter-se ao mesmo tempo unidade e clareza”. (Garcia, 1997)

““Só fala e escreve bem quem pensa bem.”Só fala e escreve bem quem pensa bem.”(Fialho de Almeida)(Fialho de Almeida)

Principais Fatores

Ordem adequada das idéias:

- cronológica (de tempo) ou

- lógica (maneira “rigorosa” de raciocinar).

Transição de uma ideia para outra, interligando-as por

meio de conectivos (preposições , conjunções)

“Aprender a escrever é aprender a pensar.” (Garcia, 1997)

Coerência

Coesão

União íntima das partes de um todo

Refere-se a processos de sequencialização que asseguram uma ligaçãoligação constituída de sentido entre os elementos do texto.

A coesão torna o texto mais legível, pois as relações entre os elementos ficam claras.

A coesão é um modo de manifestar coerência. (Koch, 2001)

O cartazO cartazO dinheiroO dinheiro

O paiO paiO desejoO desejoO ingressoO ingresso

O diaO diaA preparaçãoA preparaçãoA idaA ida

O estádioO estádio

A multidãoA multidão

A expectativaA expectativa

A músicaA música

A vibraçãoA vibração

A participaçãoA participação

O fimO fim

A voltaA volta

O vazioO vazio

O SHOWO SHOW

Autor desconhecido

Redação Acadêmica

Outros cuidados

TraduçãoTradutores eletrônicos (Linguee)

Ferramentas eletrônicasDicionários e correções ortográficas (Por ex., do Microsoft Word - palavras corretas nos lugares errados)

Redação Acadêmica

Materiais de Apoio

Bons dicionários:

- Português;

- Inglês ou língua dos textos consultados;

- Áreas de conhecimento (de Educação Física e Esporte, Psicologia, de Medicina etc.).

Bom livro de gramática

DICAS PARA MELHORAR SUAS HABILIDADES DE

REDAÇÃO ACADÊMICA

INTRODUZIR TÓPICOS E IDEIAS AFINS

• O estudo investiga/estuda/reporta/analisa• O item irá enfatizar/focar/abordar• O parágrafo explora/apresenta/identifica• Um problema levantado foi• O objetivo principal• A questão capital• O assunto é discutido• O tema é abordado

INTRODUZIR TÓPICOS E IDEIAS AFINS

• Quanto a• Em relação a• No que tange a• No que diz respeito• Aliás• A propósito

CITAR E REPORTAR

• Segundo• De acordo com• Conforme• A afirmação de• Parafraseando• Xxx reportaram/concluíram/abordaram que• A visão/opinião de

EXPRESSAR CAUSA E EFEITO

• Porque• Desde que• Já que• Visto que• Considerando que• Por causa de• Em virtude de • Devido a

• Consequentemente• Então• De modo que• Portanto• Pois• Como resultado de

EXEMPLIFICAR• Por exemplo• A título de exemplo• Xx é um exemplo de• Xx exemplifica• Uma ilustração de• Como• Tal como, tais como• Qual seja, quais sejam• Notavelmente

COMPARAR E CONTRASTAR

• Comparado a• Analogamente• Comum• Idêntico• Mesmo padrão• Da mesma forma• De modo similar

• Diferentemente• Em contraste a• Uma diferença• Uma distinção• Pelo contrário• O inverso• O oposto

ADICIONAR INFORMAÇÃO

• Ainda• Além disso• E• Outro (aspecto, problema, questão, ponto)

EXPRESSAR POSSIBILIDADE E CERTEZA

• Xxx sugerem• Xxx tendem• Xxx parece• Xxx provam• Xxx corroboram/refutam• Xxx fortalecem• Claramente• Inevitavelmente• Invariavelmente

• Aparentemente• Absolutamente• Talvez• Geralmente• Aproximadament

e

INTRODUZIR CONCESSÃO

• No entanto• Entretanto• Tampouco• Todavia• Mas• Porém• Embora• Em que pese

LISTAR ITENS• Primeiro/Primeiramente• Segundo/Outro.....• Então• Em seguida• Logo após• Depois• Finalmente• Entre outros, Etc.• E

REFORMULAR

• Isto é• Ou melhor• Em outras palavras• Nomeadamente• Ou• Mais precisamente

EXPRESSAR OPINIÃO PESSOAL

• Pensa-se que• Acredita-se• É razoável• É essencial• É fundamental• É possível• Parece que• Xx sugere que

SINTETIZAR E CONCLUIR

• Em síntese• Em suma• A título de conclusão• É possível/razoável concluir• Pode-se concluir que