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João Carlos Leitão03-05-2023
Há 27 anos a apoiar docentes e investigadores
REDE PARA O DESENVOLVIMENTO DENOVOS PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO
SEMINÁRIO
25 E 26 DE NOVEMBRO DE 2016
QUE EDUCAÇÃO PARAPORTUGAL
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Caracterização dos docentes do Ensino Superior:
Quanto custa o Ensino Superior e Ciência?Quantos somos?Envelhecimento dos docentes;Com que habilitações?Com que vínculos contratuais?Questões de género e vínculos contratuais?Nós e o mundo;A rede de Ensino Superior;A nossa missão.
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Quanto custa o Ensino Superior e Ciência?
Despesa consolidada do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES)
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Ano 2009 2010 2013 2014 2016 2017Orçamento 1.729,1 a.) 1.859,0 a.) 1.430,3b.) 1.377,4 b.)1.396,9 c.) 1.461,3 c.)
a.)Fonte: http://www.parlamento.pt/OrcamentoEstado/Documents/rel-2010.pdf, acedido em 13/11/2016 15h23m
b.)Fonte:http://www.dgo.pt/politicaorcamental/OrcamentodeEstado/2014/Proposta%20do%20Or%C3%A7amento/Documentos%20do%20OE/Rel-2014.pdf, acedido em 13/11/2016 15h30m
c.)Fonte: http://www.portugal.gov.pt/media/22398756/20161018-mctes-oe2017.pdf, acedido em 13/11/2016 16h13m
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Despesa com o Ensino Superior em (2013) contribuição pública e privada em função do PNB
Country Public1
Private2 Total
Australia3 0,7 1.0 1.7
J apan 0.6 1.0 1.6
Hungary 0.8 0.5 1.3
Italy 0.8 0.2 1.0Slovak Republic 0.8 0.2 1.1
Israel 0.9 0.7 1.7
Korea3 0.9 1.3 2.3
Mexico 0.9 0.4 1.3
New Zealand 0.9 0.9 1.8
Spain 0.9 0.4 1.3
Portugal 0.9d 0.5d 1.4d
Chile3, 5 1.0 1.4 2.3
Czech Republic 1.0 0.3 1.3
Germany 1.0 1.2 1.2
Latvia 1.0 0.4 1.4
Slovenia 1.0 0.1 1.2United States 1.0 1.7 2.6
Ireland 1.1 0.0 1.2United Kingdom 1.1 0.8 1.8
Country Public1
Private2 Total
OECD average 1.1 0.5 1.6
France 1.2 0.3 1.5
Iceland 1.2 0.1 1.3Netherlands 1.2 0.5 1.7
Poland 1.2 0.1 1.4EU22 average 1.2 0.3 1.5
Belgium 1.3 0.1 1.4
Canada4 1.3 1.2 2.5
Switzerland 1.3 m m
Turkey 1.4 0.3 1.7
Norway 1.5 0.1 1.6
Sweden 1.5 0.2 1.7
Denmark 1.6 0.1 1.7
Austria 1.7 0.1 1.7
Finland 1.7 0.1 1.8
Estonia 1.9 0.2 2.0
Fonte: Education at Glance 2016
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Quantos somos?
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O sistema perdeu 11 436 docentes
Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Evolução da população de docentes estrangeiros nas IES
Docentes por sexo segundo país de origem
Evolução da média da idade dos docentes
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Docentes estrangeiros género e país de origem
Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Análise da evolução dos docentes estrangeiros
Os docentes do sexo masculino, são em maior número;
A maior comunidade de docentes é espanhola e italiana;
As comunidades que maior número de docentes perderam, foi a inglesa e a francesa;
Estão mais envelhecidos;São mais envelhecidos no subsistema
Universitário;As docentes, são nos dois subsistemas, mais novas
do que os docentes;
Análise da evolução dos docentes estrangeiros no Ensino Superior
No ano letivo de 2001/02, existiam 1115 docentes estrangeiros;
O sistema de ES, atingiu o maior número de docentes estrangeiros no ano letivo de 2010/11 existindo 1543 no sistema;
Presentemente no ano letivo de 2015/16 são 1110 os docentes estrangeiros, que leccionam em instituições de Ensino Superior portuguesas
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Estaremos todos mais velhos
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Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Com que habilitações?
03-05-2023 16Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Com que vínculos contratuais?
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Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Vínculos contratuais e questões de género nas IES
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Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Fonte: http://www.dgeec.mec.pt/np4/rebidesHistorico/
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Nós e o mundo
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Nº de doutorados por 10 000 habitantes
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Durante os últimos 30 anos, entre 1982 e 2012, a produção científica reconhecida internacionalmente multiplicou por 35 (em termos do número de publicações registadas na Web of Science), o número de patentes registadas na Europa aumentou 45 vezes e a balança de pagamentos tecnológica, sempre negativa, equilibrou‐se desde 2007.
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A rede de Ensino Superior no país
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O Sistema de Ensino Superior em Portugal: Instituições de Ensino Superior (2011)
a) Instituições de Ensino Superior (IES)b) IES – Sector Público c) IES – Sector Privado
Fonte: http://www.a3es.pt/sites/default/files/R4_MAPAS&Nos_0.pdf
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A nossa missão
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“Um dos desígnios do Governo é fazer de Portugal um país de ciência, de cultura e de conhecimento. O investimento nestas áreas é essencial para o futuro do país e só pode ser realizado se assumido como projeto coletivo. Trata-se de um investimento fundamental para garantir o aumento da qualificação da população e retomar um processo de convergência progressiva com a Europa. É necessário desenvolver todos os esforços para que, em 2020, se atinja a meta de 40% de diplomados de ensino superior na faixa etária 30-34 anos, que era apenas de 31% em 2014 (últimos dados estatísticos oficiais), e se convirja para a média europeia do investimento em I&D de cerca de 2% do PIB, nível que em 2014, em Portugal, era apenas de 1,3% do PIB em 2014 (depois de ter atingido um valor máximo de 1,6% em 2010). A proposta do Orçamento do Estado para 2016 consagra a eleição destes objetivos, constituindo um orçamento de mudança inequívoca”… Fonte: Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino, Superior Ciência, Tecnologia e Ensino Superior no OE 2016, pág. 2
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Agradecemos a vossa atenção
Muito obrigado
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