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Die USA der 50er Jahre

Nachkriegszeit, „Kalter Krieg“

Antikommunismus

Verfolgungswahn und Angst in der Bevölkerung

extremer Konformismus und Konservatismus als Grundzug des Sozialverhaltens

Eine kulturelle Gegenbewegung

Konservatismus entspricht nicht mehr den realen Erfahrungen der Jugendlichen

Unterschiedliche Wertesysteme von Freizeit

und Schule

Unglaubwürdigkeit der Autoritäten „Eltern“ und

„Schule“

Eine kulturelle Gegenbewegung»Ich möchte nicht sein wie jeder andere. Die Schablonen hängen alle da und warten darauf, dass man in die Form gegossen wird. Heirate einen Ingenieur, wohne in einem kombinierten Typenhaus in einem anständigen Vorort für den wohlhabenden Mittelstand, bringe zwei-Komma-drei Kinder zur Welt, zahle deine Steuern und vollziehe zweimal wöchentlich den Beischlaf mit deinem dir gesetzlich angetrauten Gatten. Jeden Morgen, wenn du erwachst, zieh dich wie ein japanisches Kinderspielzeug selber mit dem kleinen Schlüssel auf, der in deinem Kreuz steckt. Geh durchs Leben ohne eine einzige Sache ganz allein zu denken, zu fühlen oder zu tun, indem du dich vom Strom treiben läßt und es nimmst, wie es kommt. Nein, besten Dank; ohne mich, niemals.«(Zit. n. Bernard Morse, The Sexual Revolution, Fawcett Publications Derby, Conn., 1962, S.131)

Eine kulturelle Gegenbewegung

Es entsteht eine kulturelle Gegenbewegung in Film, Literatur, Kunst und Musik

Eine kulturelle Gegenbewegung

Der Erfolg des Rock

1. technischer Fortschritt

Überwindung von Rassengrenzen mit Hilfe des Radios

Zusammenschluss von überregionalen Rundfunkstationen

Musikrezeption jederzeit möglich

Der Erfolg des Rock

„neue“ Identifikationsfiguren

ähnlicher Erfahrungsschatz

Authentizität

verhaltensprägend/-verändernd

2. Identifikation mit Rockstars

Der Erfolg des Rock

Flucht-, Aufbruchs- und Änderungswünsche

Beschreibung von Alltagsinhalten und

Problematiken der Jugendlichen

Wirklichkeit Ideale

3. Vermittlung von Sinngehalten

Mobilisierung, Rebellion

Der Erfolg des Rock

Rock als Musikrichtung, die noch nicht „vereinnahmt“ wurde

Abgrenzung von der Erwachsenenwelt Befreiung von gesellschaftlichen Zwängen

und Verhaltenserwartungen

4. „freie“ Musik

Nonkonformismus, Antikonservative

Ausdifferenzierung der Jugend

ABER: Die Geschichte des Rock ist keine lineare Abfolge von Stilen, sondern eingebettet in konkrete Alltagsstrukturen und spezifische soziale Erfahrungen.

Rockmusik ist eng an die sozialen, klassenspezifischen Erfahrungen der Hörer gebunden

Jugend differenziert sich in Gruppen, die Rockmusik für unterschiedliche Zwecke und auf unterschiedliche Weise nutzen

Subkulturen

Rockmusik ist ein differenziertes, vielschichtiges Ganzes

es gibt parallele Strömungen voneinander abgegrenzter Szenen (=Subkulturen)

Subkulturen entwickeln aus unbedeutenden Objekten des Alltags einen materiellen Kontext kulturellen Verhaltens (=Symbole)

Verknüpfung mit Werten und Bedeutungen, die die Musik für sie verkörpert

Subkulturen

Subkulturen

Subkulturen hören auf zu existieren, wenn diese Insignien entsozialisiert und generalisiert werden

ABER: An anderen Stellen des sozialen Spekrums setzt der Proszess der Bildung kultureller Zusammenhänge um die Musik von Neuem ein

Fazit: Es gibt kein stabiles und homogenes Rockpublikum

Großbritannien der 70er Jahre

-steigende Arbeitslosenzahl-geringe staatliche Sozialleistungen-Steuerausfall-Politischer Konfrontationskurs gegen Gewerkschaften, Friedensbewegungen, Ausländer, den ’moralischen Verfall’ der Jugend

SEX PISTOLS

- Gründung 1975

- Verkörperung der allgemeinen Situation

- Anschauliche und greifbare Form für den Verfall

- Chaos und Anarchie

SEX PISTOLS

- Für arbeitslose Schulabgänger Identifikationsmöglichkeit

- Kein politisch artikulierter Protest

- Gleichgültige Hoffnungslosigkeit

SEX PISTOLS

“Wir meinen musikalische Anarchie….Politik ist einfach zu dumm. Alles Lügner da oben. Musikalische Anarchie heißt, alles langweilige, bürgerliche organisierte Zeug wegzuschmeißen. Sobald der Kram zu organisiert wird einfach abhauen.“ (Sex Pistols - Sänger Johnny Rotten,1976)

Punk-Subkultur

- Beschäftigungslosigkeit von Schulabgängern

eigene soziale Realität, soziale Isolation, Zerfall von Zeitstrukturen, Langeweile

Punk-Subkultur

Langeweile steht subjektiv im Vordergrund Nicht der Mangel an Tätigkeitsangeboten

sondern subjektiver Sinnverlust der möglichen Betätigung

hoffnungsloser Dauerzustand

Folge: von der Entwertung der Dinge bis zum Nihilismus

Symbolik

• Dinge miteinander kombiniert um ihnen ihre ursprüngliche Bedeutung zu nehmen

• Artefakt der Sinnlosigkeit

• Entziehen von vernunfts - und sinnbezogener Einordnung in vorhandene Kategorien

Symbolik

Symbolik

Punk-Musik Freizeitraum und Background Ästhetisches Ausdrucksmedium Konfrontationselement Ideologische Form

Punk Rebellion des Punk Wandel der ästhetischen

Kriterien Umbruch weder auf die Innovationszwänge der

Musikindustrie noch auf die musikalischen Ausdrucksbedürfnisse der Jugend zurückzuführen

Ergebnis des widersprüchlichen Zusammenhangs sozialer, kultureller, ästhetischer, musikalischer, technologischer und ökonomischer Faktoren