skala kesantunan lakoff pada ungkapan pameo di pengadilan ...eprints.ums.ac.id/65684/12/halaman...
Post on 16-Dec-2020
16 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Skala Kesantunan Lakoff pada Ungkapan Pameo di Pengadilan Negeri
Surakarta dan Implikasinya sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Diajukan Oleh:
Deka Agustina
A310140157
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2018
ii
Skala Kesantunan Lakoff pada Ungkapan Pameo di Pengadilan Negeri
Surakarta dan Implikasinya sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Diajukan Oleh:
Deka Agustina
A310140157
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2018
iii
iv
v
vi
HALAMAN MOTTO
Hidup sengsaralah seorang laki-laki, yang telah tua salah seorang ibu bapaknya
atau seklaigus kedua-nya, namun pemeliharaannya atas keduanya tidak
menyebabkan dia masuk surga.
(Hadist Rasulullah SAW yang diriwayatkan oleh Abu Said al-Maqburi dari Abu
Hurairah ra)
Nduk, alon-alon waton kelakon. Gegayuhanmu sok bakal kelakon
(Ibu tercinta)
Kamu harus menjadi anak yang pemberani. Jangan mudah menyerah dan putus asa.
(Ayah tercinta)
Hari ini, prioritasku adalah ibu dan ayah. Besok, prioritasku adalah ibu dan ayah.
Ini janjiku sebagai anak.
(Penulis)
Aku ada hari ini karena ibu dan ayah. Esok, ibu dan ayah juga yang pertama
merasakan keberhasilanku.
(Penulis)
It’s the best and most beautiful things in this world can be seen or touched. They
must be felt with her heart.
(Helen Keller)
Actually, I have not failed. I’ve just found 10.000 ways that won’t work.
(Thomas Alva Edison)
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdullilah, saya persembahkan skripsi ini untuk
orang-orang yang kusayangi.
1. Kedua orang tua ku tercinta, Bapak Sidi Hartowiyono dan Ibu Parinem yang
selalu berdoa, memberikan semangat, dan memenuhi kebutuhan penulis.
2. Kedua kakakku beserta istrinya yang selalu mendampingi dan membantu saat
perkuliahan dan proses penyusunan skripsi.
3. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., dosen yang selalu membimbing dan
mengajarkan dengan sabar dalam menempuh mata kuliah Skripsi.
4. Sahabatku tercinta “Lampu” (Helna Estalansa, Margareta Noviani, Erike
Pramitasari, Novia Rahmah Bastian, Ummi Praditasari, Dwi Nur Masitoh, dan
Anniza Mega Rahmawati) yang selalu memotivasi dan menemani dalam suka
dan duka.
5. Sahabatku tercinta “Genji” (Rika Avianty, Novi Hanifah, Risa Argiyanti, Lulu
Fauziyah Ningtyas, Nida Amalia, dan Tsalis Fachrully) yang selalu memotivasi
dan menemani dalam suka dan duka.
6. Teman dekat, Fajrin Ilham Hartanto, yang selalu mendampingi, menemani, dan
memberikan arahan.
7. Teman-teman seperjuangan mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMS
2014.
viii
ABSTRAK
Deka Agustina/A310140157. SKALA KESANTUNAN LAKOFF PADA
UNGKAPAN PAMEO DI PENGADILAN NEGERI SURAKARTA DAN
IMPLIKASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS
VIII. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Juli, 2018.
Tujuan penelitian meliputi empat hal: (1) mendeskripsikan bentuk tuturan;
(2) realisasi skala kesantunan Lakoff (3) strategi tuturan pada pameo di Pengadilan
Negeri Surakarta; dan (4) implikasinya sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia.
Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif yang bertujuan memahami
fenomena kebahasaan dan disajikan dalam bentuk kata-kata. Data penelitian berupa
tuturan pada ungkapan pameo. Adapun, sumber data yang digunakan adalah naskah
pameo di Pengadilan Negeri Surakarta. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan
teknik dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu metode padan
intralingual dan pragmalingustik. Hasil penelitian dapat disimpulkan menjadi empat
bahasan: (1) 33 tuturan kalimat deklaratif, 23 tuturan kalimat imperatif, 6 tuturan
kalimat empatik, 3 tuturan kalimat interogatif, dan 1 tuturan kalimat eksklamatif; (2)
25 skala pilihan, 22 skala formalitas, dan 19 skala kesekawanan; (3) 31 strategi
langsung dan 35 strategi tidak langsung; dan (4) ungkapan pameo di Pengadilan
Negeri Surakarta dapat digunakan sebagai model slogan dalam pembelajaran teks
iklan, slogan, dan poster. Berdasarkan temuan data tersebut dapat disimpulkan bahwa
pada ungkapan pameo didominasi penggunaan strategi tidak langsung untuk
menunjukkan kesantunan. Cara tersebut dilakukan penutur dengan memberikan
pilihan kepada mira tutur sehingga tidak membebani. Penutur menggunakan bentuk
tuturan kalimat deklaratif untuk memberikan perintah kepada mitra tutur.
Kata Kunci: bahan ajar, bentuk tuturan, skala Lakoff, strategi tuturan
ix
ABSTRACT
Deka Agustina/A310140157. POLITENESS SCALE LAKOFF THE PHRASE
SLOGAN IN SURAKARTA DISTRICT COURT AND IMPLICATION AS
INDONESIAN CLASSES SUBJECTS VIII. Essay. Faculty of Education,
Muhammadiyah University of Surakarta. In July, 2018
The research objective consists of four things: (1) describe the form of
speech; (2) the realization of the scale of politeness Lakoff (3) strategy speech at the
byword in Surakarta District Court; and (4) the implications as Indonesian teaching
materials. The method used is descriptive qualitative aimed at understanding the
phenomenon of language and presented in the form of words. The primary data in
the form of words, phrases, sentences, or speech in the expression proverb.
Secondary data from relevant journals and books on the politeness scale Lakoff.
Meanwhile, the source of data used is the text of the slogan in Surakarta District
Court. Data collection techniques is obtained by engineering documentation. Data
analysis technique used is equivalent method intralingual and pragmalingustik. It
can be concluded into three subjects, among others: (1) 33 speech declarative
sentences, imperative sentences of speech 23, 6 speech emphatic sentence, 3
utterances of interrogative sentences, and one speech exclamative sentence; (2) 25
hesitancy scale, 22 formalities scale, and 19 equality scale; (3) 31 direct strategies
and 35 indirect strategies; and (4) slogans in the Surakarta District Court can be
used as a model for slogans in learning ad text, slogans, and posters. Based on the
findings of these data we can conclude that the slogan phrase is dominated by the
use of the indirect strategy to show politeness. The way it is done speakers while
providing the option to mira speech so as not to burden. Speakers use narrative form
declarative sentence to give commands to the hearer.
Keyword: teaching materials, the form of speech, Lakoff scale, strategy speech
x
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Syukur alhamdulillah, penulis panjatkan atas kehadirat Allah Subhanahu Wa
Taala yang senantiasa memberikan rahmat dan taufik sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Skala Kesantunan Lakoff pada Ungkapan
Pameo di Pengadilan Negeri Surakarta” dengan baik dan lancar. Skripsi ini disusun
sebagai syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan di program studi pendidikan
bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini jauh dari kata
sempurna. Namun, dengan rasa hormat, penulis ucapkan terima kasih kepada tujuh
pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan selama ini. Berikut penulis
ucapkan terima kasih kepada.
1. Dr. Sofyan Anif, M.Si., Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan kesempatan penulis untuk menimba ilmu.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno,M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus sebagai pembimbing
yang memberikan restu dan bimbingan dalam penelitian.
3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia FKIP UMS yang memberikan kemudahan dalam menyelesaikan
skripsi ini.
4. Drs. Adyana Sunanda, M.Pd., dosen Pembimbing Akademik yang telah
memberikan nasihat dan saran mengenai berbagai hal selama perkuliahan.
5. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMS yang telah
memberikan ilmu selama perkuliahan.
6. Teman-teman Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMS Angkatan
2014 yang telah memotivasi dan memberikan semangat.
7. Segenap pihak yang telah membantu dan berjasa dalam membantu memberikan
arahan penyusunan skripsi ini.
xi
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .................................................................................. i
HALAMAN JUDUL .................................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .................................................. v
HALAMAN MOTTO ................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................... vii
ABSTRAK ................................................................................................ viii
ABSTRACT ................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ................................................................................. x
DAFTAR ISI ................................................................................................. xii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvii
DAFTAR SINGKATAN ....................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 5
A. Penelitian Relevan ............................................................................... 5
B. Dasar-dasar Teori .................................................................................. 15
1. Kesantunan Berbahasa sebagai Disiplin Ilmu Pragmatik ................ 15
2. Bentuk Tuturan Pameo ..................................................................... 16
3. Skala Kesantunan Lakoff ............................................................... 18
4. Pameo sebagai Salah Satu Wujud Wacana Tulis ............................ 19
xiii
5. Strategi Kesantunan Wijana ............................................................ 19
6. Implikasi Skala Kesantunan Lakoff sebagai Bahan Ajar ................ 20
BAB 3 METODE PENELITIAN .............................................................. 22
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................. 22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 22
C. Data, dan Sumber Data .......................................................................... 23
D. Kehadiran Peneliti .................................................................................. 23
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 24
F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 24
G. Keabsahan Data ...................................................................................... 24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 25
A. Hasil penelitian ...................................................................................... 25
1. Gambaran Umum Hasil Penelitian .................................................. 25
a. Temuan 1 ................................................................................... 26
b. Temuan 2 ................................................................................... 28
c. Temuan 3 ................................................................................... 29
2. Analisis Bentuk-bentuk Tuturan ..................................................... 31
a. Analisis Bentuk Tuturan Kalimat Deklaratif ............................. 31
b. Analisis Bentuk Tuturan Kalimat Imperatif .............................. 34
c. Analisis Bentuk Tuturan Kalimat Interogatif ............................ 37
d. Analisis Bentuk Tuturan Kalimat Eksklamatif ......................... 38
e. Analisis Bentuk Tuturan Kalimat Empatik ............................... 38
3. Analisis Realisasi Skala Kesantunan Lakoff ................................... 40
a. Analisis Realisasi Skala Formalitas .......................................... 40
b. Analisis Realisasi Skala Pilihan ................................................ 42
c. Analisis Realisasi Skala Kesekawanan ..................................... 44
4. Analisis Strategi Skala Kesantunan Lakoff ..................................... 47
a. Analisis Strategi Langsung ........................................................ 47
b. Analisis Strategi Tidak Langsung ............................................. 49
xiv
5. Implikasi Skala Kesantunan Lakoff sebagai Bahan Ajar ................ 52
B. Pembahasan ........................................................................................... 52
BAB V PENUTUP ..................................................................................... 56
A. Simpulan ............................................................................................... 56
B. Implikasi ................................................................................................ 57
C. Saran ...................................................................................................... 57
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 58
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jenis Kegiatan .............................................................................. 23
Tabel 4.1 Bentuk Tuturan, Skala Kesantunan Lakoff, dan Strategi Tuturan
berdasarkan Penanda Lingual dan Nonlingual (Konteks) .......... 26
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Bentuk Tuturan Ungkapan Pameo .......................................... 27
Gambar 4.2 Realisasi Skala Kesantunan Lakoff pada Ungkapan Pameo ... 28
Gambar 4.3 Strategi Tuturan Langsung pada Ungkapan Pameo ................ 30
Gambar 4.4 Strategi Tuturn Tidak Langsung pada Ungkapan Pameo ........ 31
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Korpus Data .............................................................................. 62
Lampiran 2 Sumber Data ............................................................................ 97
Lampiran 3 Bahan Ajar ............................................................................. 113
xviii
DAFTAR SINGKATAN
D : Kalimat deklaratif
Im : Kalimat imperatif
In : Kalimat interogatif
Em : Kalimat empatik
Eks : Kalimat eksklamatif
TL : Tuturan Langsung
TTL : Tuturan Tidak Langsung
SKL : Skala Kesantunan Lakoff
Pn : Penutur
Mt : Mitra Tutur
top related