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SOCIALIZACION Y
ETICALa Sociologa como Disciplina Cientfica
Dr. Antonio Trinidad Requena
Juan Luis Montoya Delgadillo
Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
Estructura de la Presentacin
I Introduccin Sociolgico-Conceptual
II Factores Sociales, Biolgicos y Culturales en la Formacin de la Personalida1.- Cultura y Biologa
2.- Fases de Adquisicin de la Identidad Personal
3.- La Identidad Compartida o Identidad Social
III Teoras acerca de la Socializacin
1.-Teora del Aprendizaje del Rol 4.-Los Mediadores de la Socializacin- Los Agentes1.1 Vas de acceso a la conformidad 4.1 La Familia
1.2 Carencias de la Teora del Aprendizaje 4.2 La Institucin Escolar
4.3 Los Grupos Iguales
2.-Teora Centrada en el Individuo 4.4 Los Medios de Comunicacin
2.1 Etapas de la Maduracin de la Personalidad
2.2 La perspectiva Psicoanaltica 5.- La Socializacin en el Desarrollo Vital
5.1 Grupo de Edad
3.-La Socializacin en el Interaccionismo Simblico 5.2 Perspectiva sobre el Gnero
3.1 La Formacin de la Identidad Social o Self 5.3 Clases Sociales3.2 El escenario de la Vida Cotidiana
IV Mediadores de La Socializacin: Una Aproximacin Crtica
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
1.- Proceso de Socializacin :La socializacin es un proceso de aprendizaje
que no viene dado por el equipaje biolgico, de hecho los animales
tambin aprenden destrezas de subsistencia. La mayor parte delcomportamiento humano es cualitativamente diferente de todos los
otros comportamientos animales. En las personas el comportamiento
aprendido es fundamental para
subsistir como persona
2.- Accin Humana : es ms que un aprendizaje, al ser un comportamientoal que un significado subjetivo le da sentido y por lo tanto es controlado,
modificado o inhibido reflexivamente por el actor humano
3.- Cultura :Las normas y el sistema ms amplio de ideas y smbolos que
las personas usan para comprender sus propias acciones y las acciones
de los otros. Es un cmulo de productos sociales elaborados y redefinidos
por una colectividad que comparten un territorio, un modo de vida, de cuya
unidad de sentido inician su proceso de aprendizaje las sucesivas generaciones
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
4.- Identidad :Proceso que hace que el ncleo de la individualidad
y el ncleo de la comunidad encuentren un sentido comn E. Erikson (1980).
Este proceso est relacionado con la socializacin en cuanto que por l laspersonas adquieren su cultura, sus destrezas y habilidades especficas.
5.- Identidad Social:Es una particular caracterizacin de la persona que viene
dada por exteriorizar determinados atributos socioculturales y personales,
y que es aplicada por la opinin social para indicar que tipo de persona es
quien as es caracterizada. Es cuando alguien es definido socialmentecon un perfil determinado.
6.- Self :En el mbito del Interaccionismo Simblico y en cuanto a la formacin
de la Identidad Social, es la mismidad del individuo en el que confluyen dos
identidades inseparables pero que cabe diferenciar a efectos de su comprensin
distinguiendo los conceptos deyoy mi
7.- Agentes de Social izacin: Desempean ditintos roles, responsabilidades y
metas en el proceso de socializacin. Y a partir del establecimiento de
la modernidad, los principales agentes de socializacin se reparten entre
la familia, la escuela y el grupo de iguales.
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
-As el individuo tiene la capacidad de influir en el medio social
Condiciones de la vida de las personas
Hay dos realidades que tienden a ser complementarias en la vida de laspersonas:
1.- Proceso de maduracin biolgica (acto de supervivencia)
2.- Proceso de Adquisicin de conocimientos y de habilidades sociales
(este carece de un cdigo de comportamiento gentico prefijado para
su autodetermincin)
-Las Ciencias Sociales dan cuenta del desarrollo por el que las personas
adquieren las cualidades y destrezas sociales necesarias para participar en elmundo social. Esto es lo que la Sociologa denomina como Proceso de
Socializacin
-El Comportamiento Humano es casi en su totalidad una cualidad aprendida
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1.- Factores Sociales, Biolgicos y Culturales que inciden
en la Formacin de la Personalidad
Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
-Condicionamiento Biolgico y Evolucionismo Darwinista
Con Darwin existi la idea de un Condicionamiento Biolgico
(mecanismo de subsistencia), pero hoy en da se concibe que el medio social y
cultural desempean un gran papel en definir las caractersticas de la identidady comportamiento de las personas.
A diferencia del comportamiento instintivo de la mayora de los animales, los
nios se hacen parte del mundo social, mediante el aprendizaje : Primero es el
entorno familiar y luego con amigos y otros adultos.
El nio aprende
El significado de las cosas del mundo
Afectos, creencias y como hacer la mayora
de las cosas que una persona realiza en sus
relaciones con las dems personas
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
-Socializacin y Accin
La socializacin es un proceso de aprendizaje que no viene dado por el
equipaje biolgico, de hecho los animales (etolgicamente) tambin
aprenden destrezas de subsistencia. La mayor parte del comportamiento
humano es cualitativamente diferente de todos los otros
comportamientos animales. En las personas el comportamiento aprendido
es fundamental para subsistir como personaLa Persona
Seres conscientes capaces de reflexionar
sobre su propio comportamiento, dando
paso a la accin
La accin: La persona se diferencia por actuar y no simplemente por comportarse
La accin es ms que un aprendizaje, al ser un comportamiento al que un
significado subjetivo le da sentido y por lo tanto es controlado, modificadoo inhibido reflexivamente por el actor humano
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
-Biologa, Cultura y Componente Simblico
El Determinismo Biolgico plantea que hay caractersticas universales einnatas que las personas tienen como seres vivientes. Por ejemplo la
sociobiologa y la Psicologa Evolutiva. Pero dejan abundantes espacios
de duda sin explicar. La principal limitacin del determinismo biolgico
es el componente simblico
componente simblico
Son convenciones arraigadas en la
vida social: las personas no slo tomanen cuenta el comportamiento de los otros.
Sino que desde dicho complejo interaccional
crean nuevos significados y distintos rdenes
simblicos
Es la construccin del mundo simblico: una reflexin consciente sobre elsignificado del comportamiento de los otros. Y sobre el significado de nuestras
propias acciones futuras. G. Simmel (1977)
La interaccin genera un tipo de comportamiento, es lo comunal que se
manifiesta a travs de la norma: expectativa consciente de que alguien actuar
de una determinada manera. Por ejemplo una ley o un principio moral.
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De esta forma se configuran un conjunto de normas, un sistema ms amplio de
ideas y smbolos que las personas usan para comprender sus propias acciones
y las acciones de los otros. Comprender y saber actuar en una determinada
sociedad supone haber sido socializado.
El determinismo cultural evidencia posiciones sobredimensionadas,
son formas que dan satisfaccin a necesidades sociales universales comunes a
cualquier tipo de colectividad humana. Pone, dicha posicin, en entredicho la
versin de aquellos autores que defienden la infinita variabilidad del
comportamiento humano.
Cultura y Determinismo Cultural
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2.-Fases de Adquisicin de la Identidad Personal
La persona debe elaborar un autoconcepto de si, en la medida que sealcanza ese conocimiento de si mismo, se puede hablar de identidad
personal. Para dicha elaboracin el individuo necesita la referencia de
otras personas: son los otros significativos G. H. Mead (1990). Se inicia
una trama de relaciones comunicativas que lleva a que la identidad pueda
ser tan compleja, como compleja pueda ser la trama existencial en la que
cada cual se desenvuelva.
Identidad
Proceso que hace que el ncleo de la individualidad
y el ncleo de la comunidad encuentren un sentido comn
E. Erikson (1980). Este proceso est relacionado con lasocializacin en cuanto que por l las personas adquieren
su cultura, sus destrezas y habilidades especficas.
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-La primaria se refiere al perodo inicial de la vida de una persona, durante el cual
se da el mayor nmero de carencias del ser humano, se da hasta los cinco aos.
Se caracteriza por la mayor importancia que tiene para el nio los cuidados
personales y por la influencia decisiva que ejerce en l la calidad de las relaciones
con el adulto.
-Es el momento fundacional de las relaciones comunicativas y de la estructura
comprensiva del nio. El nio comienza a ser persona cuando comienza a ser
consciente de su propia individualidad.
-La secundaria se refiere al surgimiento de procesos de autonoma. Se inicia en la
etapa posterior de la niez, cuando los nios comienzan a interactuar en entornosdistintos a los de la familia. Se relativizan ciertos valores que regan a la familia.
-La socializacin secundaria es ms amplia y corre paralela a la educacin formal.
Socializacin Primaria y SocializacinSecundaria.
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3-Identidad Compartida (o identidad social)
Es a travs de la socializacin como las personas adquieren un sentido de la
identidad social y una imagen de si mismos como personas (self). La identidadpersonal y la identidad social son conceptos que estn ligados en el mismo
proceso. G. H. Mead
identidad social
Es una particular caracterizacin de la persona que viene
dada por exteriorizar determinados atributos sociocultura-
les y personales, y que es aplicada por la opinin social
para indicar que tipo de persona es quien as escaracterizada. Es cuando alguien es definido socialmente
con un perfil determinado. Por ejemplo, un inmigrante o
en polticas de gnero se habla de una determinada
identidad socialde la mujer. O bien limitar la autonoma
de las personas, es el caso de una minora excluida
Forma que adopta la Identidad
Social
La forma que adopta suele corresponder con la
figura que adopta un particular tipo social, a
partir de un sentimiento de que ese tipo
describe adecuadamente ciertas caractersticas
duraderas de su vida. Es algo fundamental
para su desarrollo vital.
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Identidad Social e Identidad Personal.Una confusin?
La palabra identidad es muy usada tanto para referirse a lo que nosotrosllamamos identidad social como a la idea de identidad personal.
La identidad Personal es la unin entre el concepto de identidad social y
del mi, aparece cuando el sujeto acta bajo su propia individualidad.
La percepcin del yo es fortalecida cuando las personas reflexionan su
historia personal.
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III Teoras acerca de la Socializacin
Teora de Ap rend izaje del Rol
Destaca la importancia que
tiene desempear
adecuadamente el rol asumido
en la vida social
Teoras Cen tradas en el Ind iv iduo
Se centra en aspectos inconscientes dela mente y las formas en que las
fuerzas emocionales son
expresadas por las personas
mediante modelos de accin
como base de su
identidad
Interaccionism o Simblico
Presta ms atencin a la formacin del yo
a travs de la Interaccin Social, donde
el juego de roles es un proceso
creativo y no de mera repeticinde cosas aprendidas
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1.-Teora d e Aprend izaje d el Ro l
-Surge en el mbito de la sociologa asociada al estructural-funcionalismo.T. Parsons (1982) en su obra el Sistema Social desarrolla el papel de la socializaci
como proceso que tiende a favorecer la conformidad social a partir de un sistema
social basado en el consenso y en el control social.
-No niega los atributos sociales con que nacen los nios, son un potencial para
la accin social que han de ser desarrollados mediante la socializacin dentro delas expectativas normativas que definen su rol social.
- Los roles sociales son considerados hecho s sociales (Durkheim), en tanto que
relaciones sociales institucionalizadas que se imponen ms que ser vistos como
objetos de eleccin
-Las personas no son libres para renegociar los roles que se dan en una
estructura social. Por ejemplo el rol de padre, de profesor, etc.
La Socializacin es el proceso a travs del cual los individuos
aprenden a representar los roles sociales
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
a) Vas de acceso a la
conformidad
-El aprendizaje de roles no surge de manera espontnea,
requiere ser reforzada a travs de un sistema de control
social basado en sanciones sociales.-El desempeo y las expectativas del rol se mantienen en
lnea con el orden social establecido. Ej:el castigo o la
recompensa. An as no basta para aceptar la definicin
del rol, es necesario la implicacin del actor para acepta
la conveniencia del orden institucional.
-Las personas deben interiorizar sus roles hacindolos unparte de si mismos, y as llegar a comprometerse con
ellos. T. Parsons (1982). Es el reforzamiento social, por
ejemplo la solidaridad es el comportamiento de una
persona de bien, dependiendo del sistema de valores
que adopta mayoritariamente una sociedad.
Los modelos de comportamiento socialmente aceptados estn arraigados
en la personalidad que no reconoce que tiene sus orgenes fuera de las
expectativas personales, pues esto ha sido internalizado en el
proceso de socializacin
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
Teora del
Refuerzo
Social
Para la Sociologa la teora del aprendizaje del rol los contenidos de la
socializacin no son tan importantes como el hecho de poner de
manifiesto que el aprendizaje humano es un proceso social con nfasis
en la unin entre roles y socializacin
Dentro de la teora del aprendizaje y desde una perspectiva
ms centrada en la conducta del individuo o conductismo,
B. F. Skinner plantea que la conducta se construye a partir
de refuerzos secuenciales que la persona recibe a lo largo
de su vida. As el comportamiento sera una suerte de
imitacin
b)
Carencias de la teoradel aprendizaje
-La persona en proceso de socializacin es vista como
un objeto y queda minusvalorada la capacidad que
tiene la persona de participar y aportar criterio en la
conformacin de su personalidad.
-Merton (1980), dentro de la perspectiva funcional, abre un
nueva versin donde cabe encontrar elementos contra-dictorios en los proyectos socializadores respecto de
la conformidad social. Se refiere a los resultados
posibles a la hora de internalizar el complejo del rol,
pudiendo resultar una adaptacin conformista a una
adaptacin plena o anmica. Segn Giddens (1977)los
individuos eligen entre diversidad de opciones mediadaspor las desigualdades de la estructura social.
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
2.-Teorias Centradas en el Ind ividu o
-Destaca la fleexibilidad del Individuo, de su personalidad para desarrollar
un proyecto biogrfico. B. Berstein (1998) define la socializacin como un
complejo proceso de control por el que se forma en el nio una particular
conciencia moral, cognitiva y afectiva.
a) Etapas de maduracin dela personalidad
-Desde una perspectiva individualista, socializacin
es el resultado de la actividad espontnea del propio
sujeto, en cuyo desarrollo biolgico activa potencia-
lidades y estructuras psquicas que aunque
experimentados en un medio social son
independiente de l.
-Piaget (1992) el nio individual construye una
comprensin lgica de la naturaleza del mundo fsic
-Distingue etapas que van desde lo sensomotriz al racionamiento abstracto uoperaciones formales
-Kohlberg (1992) se ha centrado en la formacin de la dimensin moral del nio y
distingue distintas etapas de maduracin moral en el desarrollo de la personalidad:
la infancia es moral preconvencionalo de satisfaccin, adolescencia o de moral
convencionalpues rigen su vida los valores de la familia y del medio social, y la
moral posconvencional que es la madurez adulta donde se emiten sus propiosjuicios en funcin de la valoracin que hacen de su entorno.
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b) Perspectiva Psicoanaltica
-Es el enfoque Freudiano de la socializacin. Su
estudio se centra en la comprensin de la dimensin
mental del comportamiento. Si bien la biologa del
cuerpo humano es la fuente de impulsos y deseos,
se concentra en el estudio de los significadosemocionales de la conducta
-El comportamiento humano puede ser explicado
en trminos de la relacin entre los elementos
conscientes e inconscientes de la mente, donde el
inconsciente juega un papel central-El inconsciente representa los impulsos o emociones instintivas que condicionan
la motivacin de las personas, de ah que la relacin que se establece entre la
estructura superficial de la consciencia y la estructura ms profunda del
inconsciente es el ncleo explicativo del comportamiento individual.
-El desarrollo emocional del adulto tiene que ver con la temprana socializacin
del nio, que encuentra sus pautas de conducta (superego) en los cuidados que ledan los adultos para su desarrollo.
-En dicho proceso de socializacin las personas aprenden a intentar controlar sus
impulsos naturales . En dicho desenlace, la elaboracin consciente del control
de impulsos o ego, reta a las fuerzas innatas manifestadas en objetos de deseo qu
procuran placer, el id. Pero la Socializacin en si no es ninguna garanta de que el
idsea al fin controlado.
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3.-La Soc ializacin en el
Interaccionism o Simbl ico
-G. H. Mead propone terminar con la dicotoma entre individuo y sociedad.
-El Interaccionismo Simblico trata de comprender el sentido de las acciones de
las personas. No se trata de mantener las reglas sociales establecidas, sino que
cambiar segn la redefinicin de la situacin que realizan los propios sujetos de
la accin.
-El objetivo es superar el instintivismo biologicista, recuperando la importancia de
los factores culturales como complemento de los factores de orden gentico.
Mead plantea que socializacin es un procesoa partir de supuestos bsicos:
a) preexitencia de la sociedad como conjunto de significados y valores de donde
surgen los procesos interactivos. b) capacidad de pensamiento a partir del desa-
rrollo de la mente. c) imagen pblica del socializando, es la emergencia de la
persona como reflejo de uno mismo ante los dems
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a) Formacin de la Identidad
Social -Es la construccin social de la personalidad. Para
la formacin de la consciencia de si mismo, esesencia la interiorizacin del otro de tal modo que
el yo so ciales un conjunto de imgenes que de mi
mismo creo ofrecer a los ojos de los otros.
-Mead trabaja los mecanismos a travs de los cuales el nio alcanza la concienciade s ia travs de la interaccin con el otro. Para explicar este complejo proceso
Mead parte del concepto de self que es la mismidad del individuo en el que
confluyen dos identidades inseparables pero que cabe diferenciar a efectos de
su comprensin distinguiendo los conceptos de yoy mi. El primero se asocia a
la identidad personal, el segundo a la identidad social
-La Identidad Personal es el ser consciente de uno respecto del otro
-La Identidad Social define la posicin ocupada en la estructura de la
Interaccin Social.
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
-Mead observ que en las actividades de juego de los nios se da el medio a
travs del cual los nios se convierten en seres sociales, siendo la imitacin
una etapa no reflexiva en los nios que no han dasarrollado una capacidadsimblica. Una vez ya aprendidos los smbolos siempre interpretarn y
reflexionarn sobre lo que ellos ven que hacen los otros. Es un
otro sign i f icat ivo, un socio de interaccin especialmente importante en un
sentido emocional.
-Cuando el nio madura, comienza a considerar como otras personas, en
general dentro de una sociedad, pueden reaccionar ante determinados
tipos de accin. Comienzan a objetivar estas actitudes como normas y formas
de conducta que tienen una autoridad moral.
A travs de la construccin del selfy de la conciencia moral,
los nios llegan a ser convenientemente socializados como
integrantes de la sociedad y comenzar a ampliar su experiencia
a travs de la socializacin secundaria
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b) Escenarios en la vida
cotidiana
A partir de la construccin social del self, E. Goffman
(1989) desarrolla la teora de la presentacin de la
persona en la vida cot idiana. La tesis central
sostiene que el juego por el que nio aprende a
desarrollar su propia identidad, lo va a seguir
desempeando durante toda su vida adulta.
-Cuando se toma un particular rol la persona debe
interpretarlo de forma creativa. Son actores que
utilizan recursos en sus interacciones para intentarconvencer a los otros.
Goffman seala que la interaccin social es un proceso deautopresentacin que cuidamos considerando la importancia
que tiene para el desempeo de un rol, la imagen
que reflejamos ante los dems.
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IV Mediadores de La Socializacin: Una Aproximacin Crtica
Agentes de la
Socializacin
-Desempean ditintos roles, responsabilidades y metas.
Y a partir del establecimiento de la modernidad, los
principales agentes de socializacin se reparten entre
la familia, la escuela y el grupo de iguales.
-La complejidad establecida por la sociedad global,
los medios de comunicacin y el desarrollo de
nuevas tecnologas hacen que la socializacin
del individuo sea un proceso ms importante en el
desarrollo de la conducta individual y social.
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
Los nios aprenden del entorno que crean los adultos en su derredor.
En las relaciones cotidianas los adultos emiten signos y hacen definiciones de
la realidad sin tener en cuenta la presencia de los nios. A este respecto es
lo espontneo lo que genera la formacin de una visin del mundo.Por ejemplo los estudios de la UNICEF sobre un fenmeno muy particular que
ha tendenciado a que la familia no se vincule responsablemente con otros
agentes socializadores relevantes como lo es el colegio, imposibilitando una
alianza efectiva entre estos dos importantes agentes de socializacin. Donde
los padres no se hacen partcipes de la realidad educativa de los nios y
jvenes.
Sigue siendo la agencia de socializacin ms trascendente, esla responsable de la primera mediacin de los valores culturales.
Su papel, sin embargo su rol se ha tornado mediatizador y di-
fuso (Brullet y Torralba, 2004), insisten en redefinir el papel de
la familia en la socializacin del nio para clarificar estos dilemas.
Reforzando la presencia y autoridad de los padres.
La Familia
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Doctorado en Sociologa: anlisis de los Problemas Sociales en las Sociedades Avanzadas
La Institucin EscolarEn las sociedades complejas contemporneas el
agente de socializacin ms importante, tras la familia,
es la Institucin Educativa (Newman, 2002).
Supone un mbito interaccional ms amplio que el de la familia y en l encuentra
el nio la posibilidad de conocer otros hor
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