standar pendidik nurul safitry 2014

Prodi Kimia FKIP UnsriTugas Kuliah Profesi Kependidikan dosen Pengasuh Imron A Hakim, 2014

Anggota masyarakat yang mengabdikan diridan diangkat untuk menunjangpenyelengaraan pendidikan.

Tenaga kependidikan yang berpartisipasidalam menyelenggarakan pendidikan dengantugas khusus sebagai profesi pendidik.

Tenaga kependidikan yang berpartisipasi

dalam menyelenggarakan pendidikan dengan

tugas khusus sebagai profesi pendidik,

perancangan dan pelaksanaan pembelajaran,

evaluasi hasil belajar, dan pengembangan

peserta didik untuk mengaktualisasikan

berbagai potensi yang dimilikinya.

Hal-hal yang termasuk kemampuan guru dalamkompetensi pedagogik (Mulyana) :

• Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan

• Pemahaman terhadap peserta didik

• Pengembangan kurikulum/silabus

• Perancangan pembelajaran

• Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis

• Pemanfaatan teknologi pembelajaran

• Evaluasi hasil belajar (EHB)

• Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

Kompetensi kepribadian guru yaitu kemampuan

kepribadian yang (Peraturan Pemerintah No 19

Tahun 2005 ):

(1) mantap;

(2) stabil;

(3) dewasa;

(4) arif dan bijaksana;

Lanjutan...

(5) berwibawa;

(6) berakhlak mulia;

(7) menjadi teladan bagi peserta didik dan

masyarakat;

(8) mengevaluasi kinerja sendiri;

(9) mengembangkan diri secara berkelanjutan.

Kemampuan penguasaan materi

pembelajaran secara luas dan mendalam

yang memungkinkannya membimbing

peserta didik memenuhi standar

kompetensi yang ditetapkan dalam Standar

Nasional Pendidikan.

Tingkat keprofesionalan seorang guru dapat dilihat dari kompetensi sebagai berikut :

Kemampuan untuk meguasai landasan kependidikan

Pemahaman dalam bidang psikologi pendidikan

Kemampuan dalam penguasaan materi pelajaran sesuai dengan bidang studi yang diajarkannya

Lanjutan....

Kemampuan dalam mengaplikasikan berbagai metodologi dan strategi pembelajaran

Kemampuan merancang dan memanfaatkan berbagai media dan sumber belajar

Kemampuan dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran dan penelitian

Kemampuan dalam menyusun program pembelajaran

Kemampuan pendidik sebagai bagian darimasyarakat untuk berkomunikasi dan bergaulsecara efektif dengan peserta didik, sesamapendiidk, tenaga kependidikan, orang tua/walipeserta didik, dan masyarakat sekitar.

Kompetensi sosial tersebut menurut Subini meliputi hal-hal sebagai berikut:

• Kemampuan untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan teman sejawat untuk meningkatkan kemampuan profesional

• Kemampuan untuk mengenal dan memahami fungsi-fungsi setiap lembaga kemasyarakatan

• Kemampuan untuk menjalin kerjasama, baik secara individual maupun secara kelompok

• Berkomunikasi secara simpatik dan empatik dengan peserta didik

Me

Melalui Pendidikan Formal

Kualifikasi Akademik Guru PAUD/TK/RA, SD/MI,

SMP/ MT S, SMA/MA.

Contoh:

Kualifikasi Akademik Guru PAUD/TK/RA

Guru pada PAUD/TK/RA harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) dalam bidang pendidikan anak usia dini atau psikologi yang diperoleh dari program studi yang terakreditasi.

Me

Melalui Uji Kelayakan

Uji kelayakan dan kesetaraan bagi seseorang yang memiliki keahlian tanpa ijazah dilakukan oleh perguruan tinggi yang diberi wewenang untuk melaksanakannya.

Kelompok 2